下雨天的课间作文1000字(实用9篇)

下课了，依依在座位上揉着眼睛。

坐在她前面的欣欣问她怎么了？依依只是摆摆手，却流下了眼泪。

欣欣大叫一声：“依依，你为什么哭？”

隔着两排座位的我抬头望去，心里想：呀！这是发生了什么事？还没等我起身去一探究竟，依依的身边已经围满了一群人。

大家七张八嘴地问起来。

“依依，你怎么了？”欣欣继续问道。

佳琪也问：“遇到什么事了？这么伤心？”

依依抹着眼泪，依旧只是摆摆手，然后推开身边的人跑出了教室。

看着离开的依依，大家都很疑惑。

“是这次语文测试考得不好吗？”戴着眼镜的晓辉摸着下巴分析。

佳琪反驳道：“我记得依依考得不错呀，96是高分呢！”

晓辉继续分析：“那是有人欺负她了吗？”

欣欣听了眼睛一亮，指着依依的同桌恺军问：“是不是你又欺负她了？”

恺军一脸茫然：“没！没有啊！”

“捣蛋鬼！”佳琪喊道，“你平时就喜欢拿虫子吓唬女同学！”

欣欣也说道：“是的是的，你还会把别人的文具藏起来恶作剧！”

“可我不会无缘无故地欺负依依呀！”恺军为自己争辩道。

“别狡辩了，昨天我听到了！你想抄依依的作业，她没同意。”

“上次你跟依依借用橡皮，她同意了。结果你直接用小刀切下了一块。你俩为这个吵过架！”

“就是不关我的事！”恺军提高了嗓音，“我哪知道她为什么哭！我根本就没欺负她！”

晓辉推了推眼镜：“喊得这么大声儿干嘛？心虚了吧！？”

我插了句嘴：“这叫做‘恼羞成怒’！”看到大家纷纷点头，我仿佛受到了鼓励，又加了一句：“恺军，你是该改改了，不能太调皮。”

正说着，依依回到了教室，欣欣和佳琪连忙迎上去。

“依依，是不是被欺负了？告诉我们，大家替你讨公道！”

依依很诧异：“没有谁欺负我呀？”

“别怕别怕，大家都在，”欣欣拉着依依的胳膊，“说吧，是不是恺军欺负你了？”

“恺军？没有呀！”依依更加诧异，“你们为什么要这么说？”

“你刚才不是哭了吗？跑出教室难道不是为了躲开恺军？”

依依表情严肃起来：“你们误会了！刚才手工课，大家打磨的木屑飞得到处都是，也飘进我的眼睛里了，所以才忍不住流眼泪。我摆手是告诉欣欣我没事，跑出去当然是要去洗眼睛呀！”

晓辉瞪大了眼睛：“你……你说的是真的吗？”

“当然是真的，千真万确！”依依重重地点了点头。

本来喧闹的教室一下子就安静了下来。但这个安静没持续一分钟就又被打破。“哇……”那是恺军趴到桌子上哭起来。

就在这时，上课铃声响了。

大家面面相觑地傻站在那里，不知道该不该就这样回到自己的座位上去……

“叮零零——”清脆的铃声悠然响起，大课间活动的时间到了。同学们迅速奔出教室，在操场整齐地站成了一个方阵。“稍息！立正！”班主任老师整理了队形，说：“今天的大课间活动，不统一训练，想训练哪样就选哪样！”“噢——”许多手拿乒乓球拍的男生，早就期待着这句话了，争先恐后地跑向乒乓台；而手捧篮球的同学，也一窝蜂似的涌向篮球场；有的女生兴致勃勃地拿着沙包，有的则站在起跑线上跃跃欲试……真是“八仙过海——各显神通”。

瞧！乒乓台上，两个同学正在尽情地打着乒乓球，你推我挡，让人看得眼花缭乱。左边的张珂瑞，一开始就给对手来个“下马威”：此球来势凶猛，大有“直捣黄龙”之意。只见罗晓林临危不惧，沉着应战，右脚向后一退，双眼紧盯住球，巧妙地一压腕，那黄色的小球就落在了球拍上，紧接着一个旋球，把球打了回去。球在乒乓台上跳来跳去，毫无疲惫之感，一旁观看的同学不停喝彩“加油、加油！”他们俩一听，打得更起劲了。

看！操场中间的空地上，女生玩扔沙包正起劲呢！扔包的同学向上做了一个假动作，又立刻改变方向往腿上扔，成静兰一下子识别了她的阴谋诡计，当沙包向她扔来时，双脚一跳，就躲过去了，同学们都为她灵活的身手拍手叫好。

跑道上，我们几个同学正在比赛跑步。“预备——跑！”葛春雨在为我们当裁判。我们四个像四匹脱缰的野马向前飞奔，一圈后，我落在最后一名，耳边风声呼呼。我想冲上去，可是腿脚发软加不上力。两圈过去了，我前面的余长华有些体力不支了，我在心中默念：1、2、3，冲！我的脚步一下了变得有力了，步伐也加快了许多，使劲一冲，超过了她。“还有一圈！”葛春雨一声令下。在这快要冲刺的关键时刻，谢瑞的跑步速度却渐渐慢了下来。我心想：抓住机会！机不可失，时不再来！听着周围同学“李春琳，加油！加油，李春琳！”的喊声，我用尽全身力气，侧身跑到第二道，奋力加大步子长度，努力超过了谢瑞。只有50米了！可我已浑身无力，不论同学们怎么呐喊助威，还是只能保持第二名，怎么也超不过前面的阙冰洁了。终于冲线了！“比赛结束！”葛春雨喊道，“阙冰洁第一，李春琳第二，谢瑞第三，余长华第四！”我们累得气喘吁吁，都为自己取得的名次会心地笑了。

“叮零零——”下课铃响了，我们擦着满头是汗的额头，回到教室。虽然我们人已回到教育，但心却依然停留在操场上依依不舍。这真是一节令我难忘的大课间活动！

下雨了，小花猫应把伞借给谁 小花猫有四个好朋友:小鸟、小乌龟、小公鸡、鸭妹妹，他们无时无刻都在一起玩耍。一天，小花猫去外婆家附近的池塘里钓鱼。在回家的路上，他拣到了一把破烂不堪的花雨伞，他想：“每次下雨爸爸妈妈都把家中唯一的雨伞给我用，他们却淋着冰霜似的雨去上班，好几次都因淋了雨而感冒。要是家里多一把雨伞该多好啊，不如……我就把这破花伞补补自己用吧！”想到这儿，小花猫就检查起那把破花伞来，小洞可以用线编织，大洞就用自己身上的旧小手绢补上吧。可是针、线哪里有呢？他一摸包袱，“夷？这不是钓鱼用的钓鱼钩、钓鱼线吗？

反正都没针、线就勉强用用你们吧！”小花猫自言自语道。布、针、线全都有了，小花猫就开始修补雨伞了……过了很久，雨伞总算修好了，但小花猫的手上早已被刺了无数个伤痕，有的地方还渗出了斑斑血迹，小花猫顾不得疼痛，撑开小花伞，细细地欣赏着自已的杰作。小花猫欣赏完了，收起雨伞，往家走去。突然，下雨了，小花猫立即撑开雨伞，打着雨伞往家走。小花猫走呀走，走呀走，终于走到离他家不远的地方，小花猫累得上气不接下气了，就停下来歇会儿。他休息的时候，隐隐约约看见前面的亭子里有些人在躲雨，他仔细一看，“夷？这不是小鸟、小乌龟吗？”

小花猫自言自语道，他的朋友们也看见了他：“小花猫，小花猫！快来呀！”他的朋友们喊道，小花猫立刻跑到他们面前。 “小花猫，你有伞啊？”小鸟、小乌龟说。小花猫说：“恩，怎么了？有什么问题吗？”“没什么问题，我就是想问问你能借……？”小花猫好像看透了他们的心思似的，说：“你是想借我的雨伞吧？反正我也快到家了，就借给你们吧！一个雨伞能装下两个人，你们俩人就一起打这把伞吧！”正当小花猫要把雨伞递给他俩时，又有两个人抱着头冲了进来，原来是小花猫另外的两个好朋友：鸭妹妹和小公鸡。一见小花猫有伞，就迫不及待地说：“小花猫，你就快到家了，把伞借给我们吧？”“可是，我已答应借给他俩了。”

小花猫望望小鸟和小龟。这时，小乌龟开口了说：“小鸟，你的羽毛不能淋雨，淋了雨就飞不起来了，我有厚厚的龟壳，淋点雨没关系，我不用雨伞了，你用吧”小公鸡被小乌龟感动了，它说：“鸭妹妹，你身子骨弱，再淋一会儿雨就会生病的，我也不要雨伞了，你打吧！”“公鸡哥哥，你的好意我心领了，你打吧！”……他们就这样互相谦让着。小花猫瞅瞅这个，望望那个，不知如何是好？小朋友，如果你是小花猫，你会给谁雨伞呢？是善良的小乌龟？是身子骨弱的鸭妹妹？是备受感动的小公鸡？还是一淋雨就不能飞的小鸟呢？

“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”期待着一场夏雨，来唤醒它们，结果它真的就来了。小雨淅淅沥沥，雨中落花成泥。雨滴从高高的天幕落下，滴落到黛瓦青墙，滴落到寻常巷陌，滴落到烟雾人家。

“叮叮咚咚”的雨声此起彼伏，水珠落到室外的桌子上，好似受到了惊吓一般，又瞬间弹开，犹如原本紧靠着跳舞，在踩到拍子的那一瞬间，分散开去，摆出不一样的队形，犹如一个个跳跃的音符。忽然，不知谁乱了拍子，打破了原来的节奏，它们一忽儿的又各自弹跳起来……

又一个雨天。一样的雨，一样的氛围，却是前年的今日。

那时，我只是一个初一的无忧无虑的孩子。独自一人在外，远离父母，在那个地方，待了足有一个月。记得那是宁波的四明山经典学校，我还清楚地记得，那天，雨下得犹如今天，既有诗意，又有几分调皮。

我撑着伞，有些无措地站在学校门口，四处张望着，好奇，又带着些许不安。抬起头，看着风追着雨，雨赶着风，它们又联合起来追赶着天上的乌云，整个天地一片雾茫茫、雨茫茫。

正当我茫然无措间，她走了过来。一头利落短发有些微卷，戴着一副黑框圆形眼镜，嘴角含笑，大概十八九岁、比我们大不了多少的的样子。

“走啦，别的同学都出去了，外面下着雨，容易着凉，快进去吧！”她笑盈盈地牵起我的手，将我引到我应该报到的班级。看着我坐到座位上，她又特意看了我一眼，笑着抓抓头发：“真巧！”

她与我同班？我内心诧异到。

只见她一步踏上讲台，向着座位上的我们，吐出一串如银铃般好听的声音：“我姓陈，是老子文化七班的老师助手，也是你们的学姐，你们可以叫我小陈老师，今后有不清楚的地方，都可以来问我哦！”

当天的背诵作业一发布，我就第一个奔到她身边，喘着气，急于表现。

她抬起头望着我，薄唇微张，笑靥如花：“你慢些，没人和你争，先缓缓——”一脸的温柔笑容让人如沐春风。

“道，可道，非常道；名，可名，非常名。无，名天地之始……”朗朗吟诵之声穿透雨幕，传向四面八方。雨，还在下着，她的笑感染着我，我的内心一片春光明媚。

她颔首听着，笑容纯净得像无字的白纸，让我感觉自己对于《道德经》的理解更加通透，尤其是在那个雨天。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我与她注定只是萍水相逢。在这个雨天，少了她的陪伴，少了一份美好，却多了那么些许忧愁。不知她现在身在何方，又是否还记得有这么一个女孩，以前总是缠着她第一个背诵过关，总爱让她讲故事，总爱省下一点点心送给她吃。

又一个雨天，是否，一个人把那个曾经的雨天忘了，而另一个人却记得？

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。快来的课间就开始了

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊!”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音!哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼!你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩!

喜欢下雨天，喜欢雨水在炎日的夏天带来凉爽，轻轻地打湿大地上的每一寸土地，给每一个人带来清新的空气，给美丽的夏天带来勃勃生机，为人的心灵带来快乐和甜蜜，为受够阳光和干燥的生物带来雨的洗礼;没有人会拒绝下雨，每一个人都要接受雨的好意。

细细的小雨让人们神情气爽，微微的小雨润湿了土地，给大地更多的美丽;就像是在小小角落里的一朵小黄花，望着正在落雨的天空，心中充满了感激;因为在那个连阳光的补充的土地，雨却不放弃为她浇灌。她说：谢谢你，雨。我喜欢下雨天。

喜欢下雨天，喜欢一个人撑着伞走在无人的大街上，每一个人都害怕被雨淋湿，就算有伞还是不肯和雨亲密。偶尔会有一点一滴的雨水落在脸上，但那种清凉的感觉却让人心情舒畅，温馨。不懂得欣赏雨的人是不会理解她的。就如同是浪漫和快乐的象征。

在雨天里的寂静，是一种幸福，在一生都很闲暇的日子里是不会发掘的。这一种寂静并不同于寂寞，而是在忙碌的生活中忽然停止的休息。那种不是常人能感到的美丽还有滴滴答答的落雨声音不仅仅是快乐，还流溢这让人向往的幸福，此时使我不禁的想说：感激你，雨。我喜欢下雨天。

喜欢下雨天，喜欢带着耳机坐在空荡荡的屋子里享受着下雨。看见地上不停被溅起的水滴，心情也随着下雨而开心。似乎尘埃是世界并不属于你，心就随着雨滴轻轻地落下，溅起来，开起美丽的水花。然后再随着雨水流向幸福国度，就好像幸福在此时定格，再也不想回来。

一阵代表季节的风吹进房间，手里握着暖暖的茶杯，耳朵里听着美丽的音乐。整个人都似乎被雨天感染了，可以说是进入了梦中的童话，在最完美的世界里遨游，要珍惜那么美丽的时间，因为知道雨一停就会回到现实中间。可惜就算回来了，被雨水冲洗过的空气也会更加的纯洁。所以说：感激你，雨。喜欢下雨天。

喜欢下雨天，喜欢在雨天里听着雨滴落下的声音发呆，就算站在屋里，站在窗前，也爱这种感觉。不去联想压抑的生活，不去联想心情的忧郁，不会被那因为下雨而变得阴霾的天变得懒散。因为是在下雨天，冲刷过夏日闷热的下雨天，使人神情气爽的下雨天，过滤了每一个烦躁心得下雨天。

放下燥虑的心，放下承重的压力。望着窗外发呆时，请安静的听，除了雨水冲洗的声音以外，还有一颗早已被外界的复杂而覆盖的一颗纯洁的心。安静的听，那颗心，因为雨儿纯真的心。

如果你不喜欢下雨天，没关系，请你有时间去享受一种从雨中流溢出的幸福，一种没有任何束缚的美丽，那时你会说：喜欢雨给的清新，是下雨天的清新。

阳光透过浓密的树叶射下一丝光线，同学的笑声随风飘荡在校园里，为什么会如此欢乐呢？哦！原来大课间伴随着音乐的声响到来了。

下午，太阳绽放着自身的光芒，音乐如同暴风雨般骤然响起，我们接受到命令的军人一样，慌慌张张的排好队到指定地点。

太阳挥洒着热汗，而击剑操的音乐像波涛汹涌的海浪，像短跑健将雪豹向我耳边奔来，又化为一把无形的剑赠予我手中。

此时，我唯一的敌人——空气，脸上挂着挥之不去的神秘笑容。我发起进攻，手中的剑就像蜜蜂的尾巴一样刺向空气，突然心中不禁惊讶手中的剑像忍者般快地刺过去，空气肯定躲不过去，就在这千钧一发时，它像一只小猴子般灵巧地躲了过去，令我十分惊讶。此时，我们就像一根线上的蚂蚱，只能前进或后退。双方不分上下，打得难分难解，而我们手中的剑如排山倒海般刺去。时间就像一个沙漏，正缓缓流逝着，只到最后一秒，双方仍未得分。虽说是平手，可我觉得结果不重要，重要的是比赛的过程令我脸上浮现出月牙般的笑容。

紧接着，小苹果的音乐带着快乐女神而响起，我不知是吃了什么药，心中的欢乐已经火山爆发，然后不知不觉得跟着跳了，忘了时间，忘了自己身处哪里，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只记得欢乐的音乐和快乐女神在我身旁共舞。

跳完两操后，就是最令人向往的“自由”了，广播里，优雅的歌声流入人们的耳朵里，此时，我们正在进行毽子对踢。

首先，我们对派出的小林与敌人小刘正一决雌雄，一声清脆的声音道：“石头——剪刀——布——。”结果出来了，我们猜赢了，此时我得意洋洋的说：“耶！是我们赢了。”

我决定先给为我们赢得猜拳的小林踢。小林用尽全力一踢，毽子化为一枚导弹划破空气向小谭他们射去，这一球有点高，小刘赶不及接，而小谭也跳不了多高，觉得胜券在握的我突然被小谭轻轻一跳给用身体挡住了毽子后给踢了过来，我刚刚望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的头，令我痛的哇哇直叫。

我怒气冲天，敌方的小刘想先发制人抢走毽子，在这千钧一发时，我化身为一只豹子抢到了毽子，然后愤怒的踢过去，充满我愤怒的毽子化身为跳高运动员，一米，二米，三米……毽子到了树枝上，原本要被夹住的毽子奇迹般地像个舞蹈员，优美地跳过树枝，然后如同火星般坠下。他们的双眼凝然着，嘴巴张得老大，直到毽子落地时清脆的声音才把他们从惊讶中拉回，得分的我表面上没什么，其实心中像吃了蜜枣般开心。

童年中的大课间充满着欢声笑语，无论过了多少年，欢乐的大课间永远地印在我的脑海里。

叮铃铃”下课铃响了，同学们就欢快地奔出了教室来到了操场上。他们三五成群的在一起，有的拔河，有的踢毽子，有的跳绳，还有的在跑步。

只见踢毽子的同学使劲儿踢，毽子像是受他控制一样，在小朋友的脚边忽上忽下，她那两条麻花辫在空中不停地甩来甩去，像是蝴蝶在空中飞舞。

你看，那跳绳的同学把绳子甩的“呼啦啦”直响，都看不清楚绳子在上还是下，像一个个圈圈在他身上转。

拔河的同学奋力拔，绳子一会儿移向红队，一会儿移向蓝队，两队各不相让，拉呀拉，拔呀拔，最终绳子移向了红队，红队欢呼一片，只有蓝队愤怒地瞪着，一脸不服气，然后又唉声叹气起来。

同学们个个自由自在玩得可欢了，操场上成了一片欢乐的海洋。

下课了，静静的校园一下子变得生机勃勃，到处是欢笑声和吵闹声。楼上和楼下的“小兔子”蹦蹦跳跳地来到操常他们中的一些玩起了沙包，你看：两边的同学齐心协力，盯住中间的“敌人”，时刻准备“开枪”，中间的同学左躲右闪，还是难以招架，呼!一发“子弹”飞来，一位同学一转身躲过，他有点得意，正哈哈笑呢，还没回过神来，沙包就击中了他。同学们都笑弯了腰。还有一些男生在玩跑步游戏，说是跑步，还不如说是漫步，他们从教室到花园“跑”一圈，课间就结束了，十分钟太短暂了

“上体育课喽!”随着动听的上课铃声，我们班的一些乒乓小将们纷纷冲出教室，将操场上的几个水泥乒乓球台围得个水泄不通。

“加油，杀死他!”“快抽球!”“耶!好球。”喝彩声、助威声，此起彼伏，操场上热闹非凡。

“有你这种人?挡住我的去路还叫我滚开，还不说声对不起?”糟糕，球迷们起冲突了。果然，等大家把注意力从球台转到球台一角时，我们班的俩个“打架王”——罗希和岳志伟，早已像小斗牛一样缠在一起了。

“凭什么要我说对不起?你不也踩了我一脚了吗?”罗希怒气冲冲地说。岳志伟也不是省油的灯，轻蔑的说：“什么?我踩你，你那只眼睛看到我踩你了?明明是你这只挡路狗挡了我的道!走开，好狗不挡道!你爷爷我要过去!”说完，把罗希往旁边一推，大摇大摆地走了过去。

罗希发怒了，“砰”的一个拳头打在岳志伟身上，“哎哟!”这下岳志伟再也骂不出话来了，他揉了揉被打痛的肚子，一个“飞毛腿”把罗希踢到了地上。这下可不得了了，两人展开了肉搏战。机灵的同学把老师给请来了。

“好呀，真精彩!要不要到升旗台上去打个擂台，来比一比谁的武功高?”姚老师气呼呼的说，“来，来，再表演一段!”姚老师不温不火的两句话，让两个一分钟以前还怒目而视的冤家惭愧的低下了头。

早上7点就到了学校，雨中的校园既宁静又美丽。早晨五点的时候，电话想起，同学们询问今天还用不用军训。我没有一一回短信，因为短息、电话只能一对一，而每名辅导员都是一对几百，我通过微博、微信发布了今天的第一条状态，通知大家今晨不用训练的消息，十分钟时间不到，转载分享200余次，这种效率是网络带给大家的福利，大家互相转载会让更多的人知道消息，又低碳又节省时间，这也就是为什么我让大家关注我微博与空间的主要原因了。连日的训练早已让大家疲惫不堪，我相信此时很多同学都在蒙头大睡，享受雨天带来的这份安逸。我可没有福气了，睡眠质量不好一直困扰着我，也许是从高考起，也许是从研究生做论文起，我的睡眠就一直很差，很长一段时间要通过药物来调理，所以早早来到学校呼吸新鲜空气。

由此联想一些文字，送给即将正式开课的大学生们，大学是一个大集体，要想在这里生活学习的开心，和身边的人和睦相处，就必须要懂得一个道理，如果你看完后能参透并执行，那未来的日子你会很顺利。

第一则小故事：印度伟人甘地，有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已开动，再下去已没有可能。于是甘地急急地把还穿在脚上的另一只鞋子也脱下扔到第一只鞋子旁边，这才回到自己的坐位。同行不解地问甘地为什么这样做，甘地认真地说：“这样一来，路过铁轨旁的穷人就能得到一双鞋子。”

第二则小故事：一位双目失明的老人在走夜路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人看了都觉得奇怪就去问他。老人说：‘我提灯笼并不是给自己照路，而是为别人提供光明。”“帮别人不就是帮自己吗?多为他人着想，难道不是一件利人利已的好事吗?”我非常喜欢孔子的一句话“己所不欲，勿施于人”。这是最早由儒家始祖孔子提倡的一种准则。也就是，你要求别人做什么时，首先自己本身也愿意这样做，或你本身也做到如别人这样了，那么你的要求才会心安理得;通俗理解就是，自己做不到，便不能要求别人去做到。 意思是说不要把自己不喜欢的事情强加而别人，而是要设身处地地为别人着想，也就是要多为别人着想。

所谓“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心去理解、体会他人;自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活;自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人;自己希望在社会上能站的稳，能通达，就也帮助别人站的稳，通达。

总之，从自己的内心出发去理解他人，对待他人，将心比心，设身处地为别人想一想，我们的舞台就会更宽广。佛学里有非常经典的一句话“凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲”。