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科学实验科学实验作文(合集20篇)

“科学”经常指的是追求知识,不但对知识本身的一种方式,它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。以下是小编为大家带来的我的一次科学尝试的作文,欢迎参考。

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篇1:感受科学实验的魅力600字作文

全文共 915 字

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时光荏苒,光阴似箭,步入初中,我们交到了许多新的朋友,学到了许多新的知识。面对新的校园、新的生活,我们也很懵懂的,更多是兴奋,正因为这样才有了更多的“第一次”。第一次接触崭新的学科,第一次走进实验室,感受科学实验带给我们的快乐和它无穷的魅力

记得第一次走进实验室是要学习如何使用显微镜。当时生物老师刚打开实验室的门,同学们就蜂拥了进去,看到一排排整齐的显微镜,每个人就像发现了新大陆一样得高兴。每个同学都迅速地找到了自己的座位坐了下来,恨不得马上用显微镜来观察。但是,在生物老师的强烈劝阻下,同学们还是克制住了激动的心情,仔细的听着老师讲解。老师争取用最短的时间讲完观察细胞的要点和显微镜的正确使用方法,好给我们留下足够的操作时间。感到时间过得真慢,老师终于讲完了,可以让我们自己动手操作了。每两个人一台显微镜,于是我和我同桌开始分工:我做切片,同桌来切洋葱膜。我小心翼翼地拿起了载玻片,用纱布擦拭干净后,滴了一滴水在中央。这时,同桌也把表膜切下来了,我用镊子夹起表膜来,放到水滴中展平。然后同桌把盖玻片擦干净后,先把一边放到盖玻片上,另一端缓缓地落下,避免产生气泡。这样,一个洋葱表皮的临时切片就基本做好了。我把它染过色后放到载物台上,用压片夹紧紧地夹住。刚开始一看,黑漆漆的,什么东西也没有,原来是忘了对光呀!我们一起把显微镜的反光镜,粗准焦和细准焦调整合适之后,掂起了脚,仔细地观察着,又看了看书,简直是完全一样啊!

从此我感受到了科学的魅力和在实验中科学家们对科学的热爱。我们要努力学好各种文化课,因为这是一切科学的基础;同时,对各种适合我们看的科普书籍、报刊,最好在课余多阅读一些;还应该积极动手参与各种科学小实验、小制作,写科学小论文等,培养对科学的兴趣。长此下去,我们一定能够拥有丰富的科学知识。人类的智慧是无限的,无论是美国的挑战者号爆炸,还是全球计算机病毒的升级,从来都不能阻止人类追求科技进步的步伐。“知识就是力量”,培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今,让我们也用它来勉励自己,做一个热爱科学的新一代,担起新世纪的重任,为我们祖国的明天,谱写出更加辉煌的诗篇!

[感受科学实验的魅力600字作文

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篇2:科学小实验四年级作文

全文共 494 字

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今天早上,同学们怀着喜悦的心情,不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验,实验叫“鸡蛋浮起来了!”。

我们走进教室着急地等待着,不一会儿,就听到同学们异口同声说:“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料:一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯,笑容满面地走进教室。

终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里,然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里,只见鸡蛋沉下去了,一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中,用玻璃棒轻轻搅拌了几下,可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底,一点都没有动弹。我们着急起来了,有不少人情不自禁地站了站起来,紧张地注视着鸡蛋的动静,心都跳到嗓子眼了,黄老师似乎也紧张起来了,突然有一位同学大喊:“老师,再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐,果不其然,鸡蛋开始浮动了,周围冒出了很多晶莹的小水泡,它上下摇摆,好像在欢快地跳舞。没过多久,鸡蛋又沉下去了,最后老师又放了几勺盐,然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望,同学们开心地欢呼雀跃!

鸡蛋终于浮起来了,这真是最有趣的一次实验呢!

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篇3:记一次科学小实验六年级作文_700字

全文共 674 字

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在我屋子的窗台上摆放着一个十分可爱的小布娃娃,胸前还挂着一个纸做的小兜兜。你可别小看这个小布娃娃,更别嘲笑那个纸兜兜,这个兜兜能变颜色呢!天阴时,兜兜变成粉红色,天晴时纸兜兜又变成淡蓝色。不过我既不是什么魔术师,这个小布娃娃也不是什么了不起的戏法,这只不过是我的一项小制作——娃娃晴雨计。

在一次科技月活动中,学校号召我们每个人做一个小制作。我回到家,翻了许多资料,好容易找出了“娃娃睛雨计”这个理想的小制作。首先,我从衣柜中翻出了一些小布头,又扯出一团雪白的棉花,在**的帮助下,做成了一个小娃娃,我还给它画上了漂亮的五官,仔细端详端详,还满不错的呢!接着该做晴雨计的主要部分——纸兜兜了。我东跑西颠,最后还是在老师的帮助下找到了一些要用的化学原料,二氧化钴。

我先把白纸剪成一个小兜兜,然后把二氧化钴倒入碗中,用水泡开,溶液呈红色。我再把纸兜兜浸泡在溶液中,拿出来晒干。我试验了几天,天气倒是有变化,可我的晴雨计却丝毫没有变的意思。我反复观察,终于发现我没有用吸水纸,还有小兜兜不是晾干的,而是被太阳晒干的。我决心再做一个。

我找了一张吸水纸,照原样又剪了个小兜兜,放进溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。渐渐地,小兜兜变成了淡蓝色,这时天空也的确很晴朗。第二天我先看了看天气,嗯是阴天我又看了看挂在娃娃身上的小兜兜,变成了粉红色。“噢,成功了!成功了!”我高兴得连蹦带跳。

小兜兜为什么会变色呢?原来二氧化钴里含有红、蓝两种色素。当天空中空气潮湿时,蓝色被排斥,当天空中空气干燥时,红色被排斥。我看着这个亲手制做的小制作,不由赞叹道:“科学可真奇妙呀!”

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篇4:科学小实验作文800字

全文共 915 字

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屡战屡败,又屡败屡战,一次一次,经过30分钟的努力,终于成功了!耶!真是苍天不负苦心人哪!

蜡烛,绣花针,两个小杯,一把剪刀……这个是科学实验的主角,看完要求。“呵呵,这么简单”,一对“双胞胎”口杯顺手拈来,一根面红耳赤的蜡烛,一枚闪着银光的绣花针,闪亮登场。一切准备就绪,我迫不及待地拿起绣花针刺向蜡烛,可刚刺破蜡烛的肚皮,蜡烛便发出一声“啪”的惨叫,肚皮上出现了一道浅浅的裂纹,于是我小心翼翼地加大了力道,一瞬间一根蜡烛从内伤转为全身,彻底骨折了。

失败是成功之母,第二次实验开始,我特意请教了爸爸。爸爸说:“火可以融化蜡烛,把针加热就可以轻松穿过了。”“哦!”我恍然大悟,于是左手拿针,右手拿着打火机开始烧针:“这回应该万无一失了吧?”“啊!”这次轮到我惨叫了,“烫死我了……”真是十指连心,痛不欲生啊,针是烧红了,可我的肉也烫熟了,真是杀敌一千,自损八百啊!爸爸看了看我:“很疼吧?我们做事情不光要有热情,还要动脑筋,尤其是做科学实验,要更加严谨,你用钳子夹住针鼻再试试。”我默默点了点头,擦干了眼泪,从头再来。

俗话说:“吃一堑,长一智”,我严格按照要求完成前面的步骤后,把蜡烛的两端放在杯子的两头,心里很纳闷:“奇怪,这怎么能做成跷跷板呢?”爸爸笑而不答,把蜡烛转了90度,针的两头架在杯子的边缘,示意我点燃蜡烛的两头。“哦!”我一拍脑门,顿时茅塞顿开:“天哪,原来是这样做,真是笨死了,换一个角度就能得到不同的结果。”

我在爸爸的帮助下,完成了这看似简单的科学实验。只见两头点燃的蜡烛一高一低,低处的那头火焰越烧越旺,蜡油滴在桌子上,犹如盛开的梅花,一朵朵绽放出娇艳的花朵,高处则散发着微弱的光芒,慢慢的,蜡油越积越厚,形成了一个大面饼,慢慢的,蜡烛的两头开始逐渐平衡了,一秒,两秒,三秒……高处开始变低,低处慢慢升高,见证奇迹的时候到了,蜡烛不停地上下摆动着,我仿佛看到了童年幼儿园里的跷跷板。

不过我心中仍有很多疑问,便去问妈妈。妈妈笑眯眯地说:“蜡烛燃烧的面积不同,速度也不同,位置低的燃烧快,重量减轻得也快,所以高高翘起,如此反复运动便形成了一个跷跷板。”

真是大千世界,无奇不有,可怕的科学,知识的力量,真是太神奇了。

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篇5:有趣的一次科学实验年级

全文共 679 字

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今天是星期三,下午有两节作文课,我们无精打采地拿出语文书,因为大家都不想写作文,所以,我们都希望老师不要上作文课,最好让大家自己做作业。

“叮铃铃”上课铃打响了,老师夹着语文书走进了教室,把书往讲台上一放,说:“我们今天来上习作四,请同学们打开书到第75页。这篇习作是实验,哪位同学说一说都做过哪些实验?”老师微笑说。同学们个个埋头看书,一个都不举手,老师奇怪地说:“没有?那我们现在来做一个。”同学们一听,立刻来了兴致,有位同学还喊:“有请科学家徐老师上场!”同学们蜂拥而至讲台,在讲台边围成了一圈。

老师开始做实验了,老师先将加了红墨水的水倒入一个空杯子里,倒得满满的,又拿出了一袋1角硬币,问我们:“你们猜放多少个进去水会溢出来?”“一个也不行。”“10个”,“14个”,“5个”……同学们七嘴八舌地争起来。老师说:“别争,让我们用实验来证明。”老师拿出了一枚硬币,轻轻往里一放,水没有溢出来;又一个,轻轻一放,水还没有溢出来;又一个,又一个……一共放了14个,水面已经高出杯口有2毫米了,水仍然没有流淌下来。老师又轻轻放进第15个,水面微微颤动,但还是没流下来,围观的同学“哇”地大叫起来,尖叫声此起彼伏。老师又放进了第16个,水流了下来。通过实验证明了:可以放15个1角硬币,水都不会溢出来。

老师告诉我们,液体都有一定的“张力”可以有一小部分的水不会漾出来,如果这杯水放得好的话,放20个是不成问题的。“哇!”我们惊讶地张大了嘴巴:“水的张力可真大呀!”

老师微笑看着我们说:“现在可以完成这篇作文了吧!”“可以了”我们齐声回答道。此时,班里一片沙沙声。

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篇6:学生科学实验作文500字

全文共 509 字

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今年上四年级了,我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组后通过努力竞争才争取到的。

星期三下午就是科学实验小组的课了。于是我就兴致勃勃的来到了准备室,和*同学一起在准备室门口耐心的等待车老师。时间在一分一秒的过去,车老师却迟迟未来??直到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了过来。

老师来后我带着好奇心走进了教室。今天第一天,老师先给我们讲了一下上课的规矩。之后,便让我们在趣味科学这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚开始,这本书被一个长的像肉丸子一样的小胖子同学抢了过去,后然我们费了九牛二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑选找了一个乒乓球也会跳的实验来做。然后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做这个实验。我们把两个杯子连着放在一起把乒乓球放在其中的一个杯

子里,然后就从上往下望放球的杯子里吹气,乒乓球就会被气吹起来。但是我们好多同学只会把球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到边上的杯子里。只有一个女同学她百战百胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课时间到了,我们便只能各回各的教室了。

我今天非常开心。虽说我今天没有成功,但是失败是成功之母,我相信以后通过我的努力一定会成功完成每一个实验的。

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篇7:科学创意实验作文500字

全文共 509 字

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欢乐科学节,创意无限多。

科学创意节上,有的同学一手拿个瓶盖,一手拿个叉子;有的同学两只手都拎满了东西,还抱着个大箱子;有的同学居然还拎了酒瓶和脸盆;有的同学竟然还带着几个柠檬和苹果。这简直是太不可思议了,他们究竟要干什么呢?原来,他们要向大家展示各种有趣的科学实验

只见一个同学一手拿着个柠檬,一手拿着个番茄。我正疑惑呢!却看那桌上的灯突然亮了,咦!这灯上既没有电池,也没有发电机,这灯究竟是怎么亮的呢?难道还靠这水果不成?我愣是二丈摸不着头脑,只能急切地等待着原理的揭示。那同学笑盈盈地说:“就是靠水果发电的。”天哪!天底下居然有这么神奇的事情,连水果都可以发电了,真是太奇妙了。可这电又是怎么发出来的呢?我急切地询问那个同学。原来,水果里有自带的生物电,而上面插了铜片和锌片,中间又有电线连接,难怪能亮起来。

快看,那位同学拿着一个小小的软木塞,插了两个又重又厚的叉子,居然可以悬浮在小小的指尖上。难不成这就像磁悬浮列车一样,动了些手脚?我疑惑起来,把它放到我的指尖上,为什么也不倒呢?我手指上明明没有磁力呀?原来,两具叉子相互平衡,重心在中间的软木塞上,自然实现了重力平衡。唉!这大千世界无奇不有,竟如此妙趣横生。

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篇8:一次科学实验作文300字

全文共 348 字

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随着科技的发达,人们已经离不开科学了,科学早已成了人们生活中必不可少的了

今天,我做了一个实验,拿了一支蜡烛点燃,立在桌面上,用一根铁条吸住磁铁,拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上,蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿,磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上,快要掉下来。“砰”的一声,磁铁落地了。实验成功喽!成功喽!

为什么磁铁遇热会失去磁力呢?我心里不禁打了几个问号,连忙去翻了《少儿百科全书》。原来,次,磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁,这叫电磁效应,电磁铁烧红了,它内部的分子热的乱窜,破坏了电子运动方向的一致性,磁效应作用互相抵消,所以整块磁铁不再显磁性。

一个小小的实验使我们懂得了这么多道理,使我们学到了课本上学不到的知识,开阔了眼界,让我们从小就爱科学,学科学,用科学,向科学进军。

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篇9:神奇的科学实验

全文共 423 字

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王子莹

实验室里控制“火山”爆发,是不是很神奇

柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里,只听“砰”的一声巨响,“火山”爆发了!瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟,跟中了魔法似的。

干冰是冰块状的,还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉,于是使劲哈气,可它一点也没融化,仍冒着白烟,好神奇啊!

我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里,然后用手盖住瓶口,只听水里发出咕噜咕噜的响声,水上面的白烟越冒越多,像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛,魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了!

老师告诉我们,干冰是二氧化碳的固态形状,它会升华成气态。因为它比空气重,所以会沉在瓶子里,能倒出来,且能灭火,灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了,不仅可以灭火,还能用来人工降雨。

我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液,香香的,好闻极了。

实验课结束了,我们意犹未尽,对手上的实验器材爱不释手,都不想不回家了。以后,我想当科学家,用神奇的实验探索这个神奇的世界。

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篇10:科学小实验作文600字

全文共 750 字

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“10,9,8,7,6,5……”好远都能听见同学们叫声,这是在干什么呢?让我来告诉你吧,我们在做“瓶子吞鸡蛋”实验呢。说到瓶子吞鸡蛋,你们可能不信。今天作文课上,刘老师要给我们揭开秘密。

刘老师先问我们:“谁会吃东西?”大家七嘴八舌地说出自己的答案。答案真是五花八门,有鱼、植物、人。刘老师又神神秘秘地拿出一个瓶子,问道:“大家猜猜,瓶子可以吃东西吗?”教室里立刻炸开了锅,大家议论纷纷,有的坚信瓶子可以吃东西,有的则持否定的态度,有的半信半疑,就像墙头草一样两边倒,还有的保持沉默,不发表任何言论。

实验在大家的议论纷纷中开始了。刘老师先把一个剥掉外衣的熟鸡蛋放在瓶口。大家看着那个雪白的鸡蛋,众说纷纭。有的同学小心翼翼地问道:“这个鸡蛋是给我们吃的吗?”这句话引起了同学们的哄堂大笑,刘老师也一笑置之。可是等了好几分钟,瓶子也没有把鸡蛋吞下去。

实验继续进行。刘老师将鸡蛋拿下来,随后又向瓶子里倒了半瓶热水,紧接着又将热水倒掉,再次把鸡蛋放上去。大家都屏住呼吸,眼睛一眨不眨地、全神贯注地盯着鸡蛋,生怕错过每一个细节。奇迹发生了,那堵在瓶口白白胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的,正慢慢的向瓶子里下滑。刘老师说:“快了,快了,马上就要掉下来了。”说时迟,那时快。只听“砰”的一声,鸡蛋掉到瓶底了。大家都愣住了,不可思议地看着眼前的一切。张浩恩惊呆了,眼睛瞪得滚圆,嘴巴也张得大大的,半天说不出话来,过了好一会,才摇了摇头,说:“这是真的?我不信。”他用手使劲揉揉眼睛,发现鸡蛋依然静静地躺在瓶底。

可是为什么瓶子能吞下鸡蛋呢?真是书到用时方恨少。刘老师给我们解决疑惑。原来瓶子里被倒过热水后,被鸡蛋堵上,瓶子内压力变小,与外界大气压产生压力差。在外界大气压作用下,鸡蛋就进到瓶子里了。大家恍然大悟,赞叹科学真奇妙。

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篇11:有关我的一次科学实验的年级

全文共 638 字

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小时候每次一喝饮料,我几乎都会点两种不同的饮料,然后都倒进一个杯子喝“鸡尾酒”。但爸爸妈妈却都说这样不好,容易引起化学反应,会生病,但我却不以为然,似乎也不太相信。

就在今天,我在家里喝牛奶,突发奇想:哎!牛奶是可以补钙的,可乐是会导致缺钙的,那如果我把两样混在一起,岂不是既可以满足口福,并且一点事没有吗?正当我将可乐倒进牛奶里时,又想到了小时候爸爸妈妈说的话,就有点犹豫了。我看了一眼牛奶,又看了一眼可乐,又沉思了一会儿,终于做了决定:做实验

我先拿出半杯可乐和半杯牛奶,一个空杯子,一块手表,一根筷子。当然,杯子的大小、容量是一样的。我左手手持持盛可乐的杯子,右手抓着盛牛奶的杯子,一同倒入另一和空杯子里(我们暂且将可乐和牛奶的混合物称为“可奶”。)我左手拿手表看时间,右手用筷子搅拌“可奶”,“可奶”刚一“出世”就成咖啡色,同时还产生了絮状物,不过摇两下杯子絮状物就慢慢变小了,大约过了十分钟,杯子底部出现了很多沉淀物。

然后我又在网上查阅资料,终于明白了:这是因为牛奶的主要成分是蛋白质,而可乐中含有酸性物质,牛奶和可乐所制成的“可奶”产生的这种沉淀物,其实就是一种蛋白质变性的反应,这种现象物当然不好,它会对人体消化和营养吸收产生一定不良影响,可能会减少人体对钙元素的吸收,严重时还可能会导致消化不良或腹泻。

今天这个小实验不但给了我一个警醒,还丰富了我的课外知识。也使我明白了一个道理:对于常识,我们一定要尊重。如果怀疑,可以经过试验去验证,

正确的遵守,不正确的改正。

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篇12:科学小实验作文450字

全文共 461 字

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科学课上,老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。

老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体,那里面装的正是硫酸铜,然后给我们看了生锈的铁棍,并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。

实验开始了,老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上,开始磨了起来,不一会儿,铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘,等了等,但并没有发生什么变化。于是,我把铁钉放进了硫酸铜里,我仔细观察着,铁钉开始发黑,然后颜色越来越深,开始发红。水也开始变色,越来越绿,越来越绿。我立刻把铁钉取了出来,奇迹发生了!刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色,而硫酸铜也变成了淡绿色,小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨,铁钉又一次变光滑了。

回到家后,我从电脑上查找了这个实验的原理,才明白铁的金属活动性大于铜,可以将铜换出来,硫酸铜是蓝色,而硫酸亚铁为绿色,所以会变色。

这真是一个神奇的实验!在我们生活中,会出现许多科学现象,都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧!

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篇13:科学实验

全文共 389 字

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今天,我准备制作一个小实验——神奇的纸桥。

我准备了两个纸杯、一些卡纸片、一块肥皂、一把裁纸刀、一瓶固体胶。我先将两个杯子放在两边,上面放上一张卡片纸,一座简易的纸桥就完成了。然后,我在卡片纸上放两支铅笔,桥面纹丝不动。接着,我拿下铅笔,在纸桥的桥面上放上肥皂,结果桥面塌了。我又把卡片纸以1厘米为间隔折叠为瓦楞型,放在两个纸杯上,做成一个新的纸桥,然后把肥皂放在新的桥面上,这回,纸桥却稳稳当当的没有坍塌。

这个试验证实,瓦楞形的卡片纸要比普通的平面卡片纸承受的重量更大。接着,我把卡片纸裁成许多细纸条,分别卷成圆柱体,把这些圆柱体并排粘在一起,新的桥面做成了。我又把肥皂放在上面,桥面纹丝不动。我感觉这次的桥面比瓦楞形的桥面还要坚固。

从这两个实验说明了一个问题:平面纸厚度小,承受力就小,而瓦楞形或圆柱体,受力厚度大,因而承受力也就大。在实际使用中,桥梁和建筑往往使用这个原理。

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篇14:一年级做科学实验作文怎么写

全文共 632 字

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今天,我听老师说:“如果你把尺子放在桌子上,尺子的三分之一放在桌子的外面,用力砸下去,尺子不会掉下来。”真的吗?这太不可思议了,于是我决定亲自动手做这个实验

我先准备一个尺子,然后随手选了一张纸。我对纸说:“你愿意帮助我做一个实验吗?”“可以,我是一张坚强的白纸!”它骄傲地回答。接着我把尺子放到一张桌子上,剩下三分之一在桌子外面,再把纸张放在尺子上面,看过去很像一个人躺在床上,盖着一条白色的被子。我右手举起,握成拳头,再用力砸向尺子。第一次我砸的时候,一阵大风吹过,把纸吹在了地上,而尺子飞向了地面。白纸可能在想:“因为我骄傲了,风哥哥为了惩罚我,就把我吹走了。这一次,我一定得好好的帮助小主人做这个实验。”我捡起白纸和尺子,接着继续做实验,可是第二次也没有成功。我安慰自己:“没关系,失败乃成功之母,打起精神,继续做。”

现在我开始第三次的实验了,我握住拳头用力的砸向尺子,神奇的事情发生了,尺子居然牢牢的立在桌面上,一动也不动。我兴奋的大叫起来:“我的实验成功了,成功了。”我赶紧跑到了厨房,对他们说:“爸爸、妈妈,那个纸真的就像老师说的那样一动也不动的躺着。”爸爸妈妈说:“我们家的小宝贝,也会做实验了,真棒!”

不过,我还是很好奇,为什么尺子不会掉落呢?于是我带着疑问上网查询了一下,原来,我们周围存在着大气的压力,当大气压力重重的压在白纸上,白纸就起到了保护尺子的作用。

这个实验可真有意义呀!它不仅给我带来了做实验的乐趣,也激发了我探索大自然奥秘的兴趣!

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篇15:校园科学实验作文400字

全文共 374 字

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校园趣事无处不在,有有趣的数学课,好玩的美术课,好听的音乐课,但神奇的科学实验课却令我十分难忘。

这次的实验主题是毛巾、纸巾、报纸打湿后谁不会撕破,教室里顿时议论纷纷,有人喊道:“是纸巾,是纸巾。”又有人大声喊道:“是毛巾,是毛巾!”也有人说:“是报纸,是报纸!”

老师把毛巾、纸巾、报纸分别放在水里,我们各个凑过去,盯着去看,开始准备要撕了,我们各个屏息凝视,面无表情地去看,一下子,我们十分吃惊,是毛巾!有些人哈哈大笑,高声喊道:“我赢了,我赢了!”有些却垂头丧气地说:“我输了!”

老师语重心长地对我们说:“毛巾是由线织成的,线不容易被扯断,报纸和纸巾是由纤维制成的,纤维容易撕断,所以毛巾不会撕破。”

有人问:“纸巾和毛巾都有‘巾’字,为什么纸巾会撕破?”

老师对我们说:“因为纸巾是纸类,毛巾是布类,所以纸巾会撕破。”

这次的科学小实验使我受益匪浅。

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篇16:《科学实验王之电流与磁力》读后感500字

全文共 524 字

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在我的书架上,有漫画书,在文学书,还有科普书。可是我对《科学实验王之电流磁力》情有独钟,它就像一块磁铁牢牢把我吸住了,令我爱不释手。

这本书通过漫画让我懂得很多电的知识,通过实验和比赛等有趣的故事让我在快乐接触了许多的科学知识,与主角一起分享其中做实验的乐趣。里面有些很有个性的主角,幽默而机灵,他们胜利地完成了一个又一个神奇的实验。

我最喜欢的精彩实验是自动铅笔笔芯灯泡实验。实验的器材有:自动铅笔芯1根、回形针2个、泡棉1块、6V电池1节、小鳄鱼夹测试线2条。把回形针的一端拉直分别插入泡棉上,自动铅笔笔芯平放在两个回形针之间,接着将小鳄鱼夹测试线的两端分别连接至两个回形针的底端,别外两端与电池连接,使之通电。这样自动铅笔笔芯灯泡就制作成功了!自动铅笔笔芯能发光呢!你一定跟我一样很好奇吧,为什么会发光呢!自动铅笔笔芯是导体,它的主要成份是石墨和黏土,石墨可以导电,黏土会阻碍电的传递,我们称为电阻。当电流流过时,电能会耗损而转变成光能和热能。这个实验很有趣吧!

看完《科学实验王之电流与磁力》这本书后,我根据书上的步骤动手做了些实验,如用气球点亮日光灯、魔力吸管等等,有成功的,也有失败的,在实验中得到一些意想不到的知识,也让我动手能力更强了。

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篇17:次难忘的科学小实验年级

全文共 751 字

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暑假的一天,天气十分炎热,火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调,但是我身上依然热热的。

刚吃完午饭,我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎,汽水没了!”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了?”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧!”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料!”我大声地叫了起来。突然,爸爸说了一句:“有了!”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬,又从厨房的一角拿出了榨汁机,插上了电源,又把柠檬投了进去,按了一下开关。不一会儿,柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢?”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末,接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着,发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸:“这白白的粉到底是什么呀?”“是小苏打!”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打,而不放盐呢?”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳,而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳,不就做不出汽水了吗?”爸爸耐心地回答道。

接着,爸爸就对我说:“你可以往汽水里加‘调味品’了!”我听了一蹦三尺高,立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁,把它们倒进了我自制的汽水中,做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看着就要让人流下口水!

我把各式各样的汽水分别装入了不同的瓶子中,还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿,妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水,就惊奇地问:“这是你们俩做的汽水吗?”“是的!”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧!”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里,妈妈尝了尝,竖起了大姆指。

这次科学实验不但我学会了怎样做汽水,还让我得到了妈妈的表扬,科学实验太有趣了!

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篇18:有趣的科学实验作文800字

全文共 804 字

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一听到酸碱物质的检测剂,你可能不知道这是什么,其实呢!它就是我们平常所见的紫包菜,这个紫包菜呢有许多别名:紫甘蓝、红甘蓝和赤甘蓝,它的用处也有很多,有抗衰老维护皮肤健康等,其中最大用处是能分辨酸碱物质。这时有人可能就会问了:这么小的一个紫包菜怎么可能有检测酸碱的能力呢?那就请你看看我们的化学实验吧!

上课铃声一响,我疾步走进教室,找了个位子坐了下来,看见老师也进了教室,手中还拿着个紫包菜呢!教室里突然沸腾了起来,同学们有的说这是让我们做菜,有的说老师让我们观察紫包菜,在同学们的吵闹声中,老师拍了拍手,同学们陆续安静下来。老师说道:“同学们,今天,我们拿这个紫包菜来做一个十分有趣的实验,来证实紫包菜可以检测酸碱。”接着同学们又讨论起来,老师又拍了拍手,示意让同学们安静下来。老师把紫包菜一片一片地剥下来,又把剥下来的叶子撕成了小片,放进了袋子里,同学们都瞪大了

眼睛注视着,老师小心翼翼地把水倒进袋子里,然后使劲低揉着,搓着,捏着,挤着。袋子里的水便渐渐变成了紫色。“哇!”同学们惊奇地叫起来,老师神秘兮兮地笑了笑,又拿了一只装着白醋的杯子,把紫包菜汁倒进了杯子中,我们十分好奇,还没来得及思考,紫包菜汁竟然变成了红色,我简直不敢相信我的眼睛。老师又拿出了一只放着小苏打的杯子,又把剩下的紫包菜汁倒了下去,紫包菜汁竟然变成了蓝色,真像一位魔术师把水变成了各种颜色。这时,一位同学喊道:“老师!如果把两种液体倒在一起会怎么样呢?”老师听见了这位同学说的话,立刻把两种汁倒在了一起,“噗噗噗”汁中冒出了许多气泡。紫包菜汁又回到了原来的紫色。啊!这种汁又成中性了。

这是什么原因造成的呢?原来紫包菜汁是一种酸碱物质的检测剂,遇到酸性变成红色,遇到碱性变蓝色。如果还是紫色那就是中性。而且液体的红蓝色会随着液体的酸碱性的强弱而变深或变浅。

这个小小的实验我受益匪浅,让我们以一双明亮的眼睛,发现世界中的更多科学奥秘吧!

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篇19:科学实验课作文800字

全文共 944 字

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哇,盼星星,盼月亮,终于把妈咪盼来参加家长助教!她一进入班级,同学们像赶集似地蜂拥过来。小叮当们纷纷过来打招呼:“阿姨好!映彤妈妈好!”看来,大家对这堂科学手工课满怀期待呢。

叮铃铃,叮铃铃……上课啦!我这位智慧与美丽于一身的园长女神妈妈,果然身手不凡。一开始就通过提问的方式激发小叮当们对风力小车的兴趣。首先,她通过PPT展示了从古至今汽车的发展历程,远古的祖先驯服了牛与马,也创造了各式各样的人力与兽力车,如马车、牛车、驴车等;近代史上,人类利用蒸汽机装在车上,真正的汽车诞生于1886年1月29日,由曼海姆制造的装有0.85马力的汽车引擎三轮车。此后,许多现代汽车如雨后春笋般地生产出来,并为世人所运用。

紧接着,妈妈与小叮当们进行精采纷呈的互动。小叮当们争先恐后地举手发言,阐述着对自己心目中汽车的理解。更令人惊喜的是不少小叮当不仅得到妈妈的表扬,还获得奖品呢。

真正激动人心的时刻开始啦。妈妈展示了风力小车的成品,让同学们认真观察其构造,列出所有准备材料,引导同学们逐一认识。在她的引导下,小叮当们用自己能干的双手和聪明的大脑,共同开启了制作风力小车之旅。

第一步先取出长方形框底座,取直角轮轴分别插入底座四个角;第二步把4个红色孔立柱,分别插在直角轮轴的孔上,再把4个车轮安装在直角轮轴外侧;第三步取正方形底座,插在四也立柱上,接着把三孔平扣插在正方形底座的左右两边和正中间;第四步把电池盒底座,插在正方形底座的中线上。第五步把电机夹插入固定在三孔平扣上,把小电机固定卡在电机夹上,取出电池盒,卡在电池盒底座上,再把风扇叶安装在电机上,装上电池。最后开启电池夹上的小开关,风扇转了,小车也动了。

演示完毕风车制作的这几个步骤后,妈妈鼓励大家亲自动手实验,利用风力原理使小车运动起来,锻炼自己的动手能力。大家饶有兴趣开始动手操作,有的动手能力强,上课认真听讲,很快就制作成功;有的则慢慢吞吞,挠手腮耳,却一直制作不出来。当然,最后在妈妈耐心指导下才完成。

通过这堂精彩纷呈的科学实验课,同学们掌握了汽车的发展历程,懂得风力小车的制作原理,培养了实际动手操作的能力。同学们纷纷表示获益良多,希望妈妈有机会再来给大家上课呢。通过这堂课,我也由衷为有这样一位智慧与美丽并存的妈妈感到骄傲与自豪呢!

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篇20:有趣的科学小实验作文600字

全文共 686 字

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周二,让我们期盼已久的科技节终于到来了。大家已经按奈不住内心的喜悦和好奇,你一言我一语地讨论起今天的实验内容来了。据我所知,我们学校共为我们安排了13个实验,其中筷子提米、白醋灭火、水山……都是大家很喜欢的,也是超级有趣的。我真想每个实验都去实践一遍啊!

我们班要做的实验是用毛细现象教你造一架美丽的彩虹桥。来到操场,我们先准备好实验所需的材料,有纸巾、杯子、色素,一切就绪后实验开始了。第一步,我们先调配3种不同颜色的色素水,将它们一杯隔一杯地排成一条直线。第二步,用纸巾带把相邻的杯子连接起来。第三步,通过观察,我们发现色素水沿着纸巾桥慢慢爬到了旁边的杯子里,纸巾桥就这样悄悄地变成彩虹桥了。看到这一幕,在场围观的所有同学都纷纷惊叹到:“真漂亮啊!”“这是什么原理啊?”“回家我也要自己动手试试”……顿时,操场上活跃起来了。

我真没想到,看来既普通又简单的科学小实验竟然吸引了这么多双充满好奇的眼睛,看来它的魅力还真不小啊!俗话说,“人往高处走,水往低处流。”要不是今天亲眼所见,我真不敢相信这水也可以往高处流的。原来这是一种毛细现象,水会沿着毛细管上升,纸巾里的空隙可以视作毛细管,于是色素溶液就沿着纸巾里的毛细管跑到空杯子里去了。其实,要是我们再细心一点,就会发现大自然中还有很多毛细现象,如植物径内的导管就是植物体内极细的毛细管,它能把土壤里的水分吸收上来,传送到植物的各个地方。

从这个实验中,我明白了一个简单但却容易被人忽视的道理:在我们的日常生活当中,只要我们留心去观察,就会发现许许多多有趣的事情,如果能再将其付诸行动,还将获得更多丰富的知识,真是一举两得啊!

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