关于机器人的短篇小说（精彩20篇）

我怀着激动的心情读完了《一夜的工作》这篇课文。这篇课文主要叙述了作者和周总理一起审阅稿件时的情形。歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。

文中写到“周总理一晚上要审阅一尺来高的一叠文件，并且，他是一字一句的审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。”可见周总理不仅工作量很大，而且工作认真、一丝不苟。我颇受感动，想到自己，我真惭愧。我写作业时只想着快点把它写完，好早点下去玩，因此作业的准确率和整洁度都不高，从而影响了学习成绩。

周总理办公室陈设极其简单。而我房间的书桌上摆着笔筒、台灯、书本、电脑、抽纸、玩具……真是琳琅满目，可有这么好的学习环境我却不知道珍惜。

再看看总理的夜餐，只是一杯绿茶和一小碟可以数得清颗数的花生米。周总理工作这么长时间，才吃这点东西，而我每天有好的饭菜吃还挑三拣四的；写完作业后还有牛奶喝，还有面包吃，和周总理相比，我感到很惭愧。

我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来做有用之才。

《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；以及十则老师在课堂上宣读的小故事。《爱的教育》曾经陪伴过无数人成长，更感动过亿万人的心，让每个读者都意外看见了自己不为人知的智慧深度和感性本质，真是所有热爱这个世界的朋友的心灵经典。

《爱的教育》中的主要人物：

恩里科：本书的主人公，就读与意大利北部的丘陵的一所小学，出生在一个充满爱与信任的家庭。他天性善良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。

加伦：体格壮实，力大如牛，尤其富有侠义精神，是班上弱小同学的守护神，也是所有同学眼中的正义的象征。

得洛西：是个品学兼优的模范学生，不管是气度、修养、学识、待人处世各方面，他都有令人刮目相看的表现，所以班长非他莫属。

涅利：是个天生驼背，身体虚弱的可怜小孩，因此经常遭人戏弄欺侮，但他却格外发愤图强，发挥无比的毅力与意志，在友情的世界里茁壮地站了起来。

安东尼奥：外号小泥瓦匠，擅长模仿，惟妙惟肖，尤其装扮兔脸更是他的绝活。

普雷科西：他有个铁匠父亲嗜酒如命，动辄对他拳打脚踢，但他仍孝顺有加，即使带有伤痕到学校仍极力替父亲辩护，终于获得学校表扬并感动父亲。

斯塔笛：身材矮小肥胖，反应迟钝，平时独来独往、沉默寡言，在班上人缘不是很好，但他极用功读书，凭着一股傻劲得到第二名。

克洛西：他的家境极为不幸，父亲因犯案被囚，母亲沿街卖菜，在同学面前他总是深感自卑，幸好一群同学的鼓励和父亲的返家，他才重拾欢颜。

科勒提：是个乐天派的好搭档，在家帮忙搬运劈柴同时背诵文法，因受父亲的影响而有强烈的爱国情操，是个典型的勤读书，爱运动的好学生。

父亲：采取一种设身处地的教育方式，让恩里科从日常生活点滴中体验到生活以外的许多宝贵知识和人情，是影响恩里科很深的一个重要角色。

早晨，我正在刷牙，忽然镜子里传出了一个声音：“我是未来的你，我要带你去看看未来的世界。”我惊奇地抬头看向镜子，里面竟有一个和我长得一模一样的人！可还没等我回答，她就拉着我的手穿越到了未来世界。

在我一头雾水，不知自己身处哪个年代时，一个机器人忽然出现在我面前，我才知道那个拉我来到未来的人已经不见了踪影。我看到这个机器人的脑袋圆圆的，头上扎着一条长长的马尾，拥有一个完美的流线型身材，脚上还穿着一双漂亮的舞鞋，身上、手上都有许多按钮。

“你好，我是你的舞蹈机器人，小主人，我来教你跳舞吧。”机器人伸出一只手说。我被她突如其来的举动吓得愣住了，不过一会儿就反应过来了，说：“好啊，你教我跳拉丁舞吧。”“是，小主人。”说完，机器人先按了右手臂上的第二个按钮，她胸口的小篮子里立刻出现了一双黑色的舞蹈鞋，接着她又按了第三个按钮，小篮子里又出现了一套拉丁舞服。真是太神奇了，我看得目瞪口呆，心想：这简直就是哆啦A梦的神奇口袋啊！

换好衣服后，机器人就开始教我跳舞了。“第一个动作，左脚弯曲，右脚向斜前方伸。”机器人边说边示范。我学着机器人的样子跳了起来，可觉得别扭极了，看看镜子里的自己，再看看机器人，简直就是天壤之别啊！机器人见我动作不规范，按了右手臂上的第一个按钮，我身边立刻出现了一个一模一样的机器人，她手把手地教我舞蹈动作。我惊讶极了，心想：未来的科技也太先进了吧，连机器人都能分身了！

不知练了多久，我觉得口干舌燥，肚子也饿得咕咕叫了，“饿死了！”我小声嘀咕了一句。“食物马上送到，小主人。”机器人立刻按了左手臂上的第一个按钮，小篮子里瞬间出现了许多食物和水果，还有水。哇！这个机器人是有顺风耳吗？我说得这么小声，她都听到了。

休息过后，我正准备继续练习舞蹈，房子竟然开始倒塌了，我尖叫着，却感觉自己跑不动，房子马上就要压到我身上了，“啊——”我立刻坐了起来，竟发现自己坐在床上，原来是场梦啊，吓死我了！

梦醒之后，梦中与机器人相处的点点滴滴都历历在目，我想：只要我们不断努力，这样的机器人不仅仅会出现在我们的梦中，更会在我们的生活中出现。

在生活节奏日益加快的今天，每个人都背负着不小的压力，就连朝气蓬勃的中学生也被考学的重担压得喘不过气，每个人都在忙碌着，甚至抱怨着。

我也曾经抱怨生活，抱怨自己玩耍的时间不如别人多，抱怨别人有的东西我没有，抱怨学习压力大。但我读完《活着》之后，我发现生活并没有那么糟。我仅仅是因为一些小事抱怨，而故事的主人公福贵经历了种种磨难却仍没有对生活失去信心，坚强的活着。

福贵曾是一位富家子弟，整天游手好闲，最终因为赌博输掉了祖上几代人的心血，成为了一个普普通通的农民。后又因去城里请郎中遇到了国民党军的连长被抓去充兵，在炮火与硝烟中死里逃生，诱因解放军的开明政策得以重返家乡。但回乡后他发现自己的娘已经永远的离开了自己，女儿又因感冒永远失去了声音和听觉。尽管这样，福贵仍选择与家人继续生活。几年后，福贵的儿子因给自己的校长献血而死掉，老婆又一病不起生活陷入了困境，好在不久后自己的女儿凤霞嫁了人，无论是在经济还是精神上都得到了一定安慰。然而好景不长，凤霞有因难产死在了医院，富贵的老婆终于忍不住悲痛永远的离开了富贵。不久后自己的女婿又因水泥板倒塌死于非命。就只剩下逐渐老去的福贵与小孙子相依为命，谁知不久后小孙子因吃了太多的豆子也离开了他。坚强的福贵尽管命运再三捉弄他他仍然选择了坚强的活下去!

正如《西雅图时报》所说：这是一次残忍的阅读。我无数次的感叹福贵命运的悲惨，而他自己却勇敢坚强的面对了这一切，令我既佩服又感动。

想想看，我的生活其实十分美好我有一个和谐美好的家庭，我的家人和我都十分健康。并且我有一个和平安定的生活，我不用担心自己的吃穿。比起福贵，我没有任何理由来抱怨生活。

一个人在遇到困难是不应该总想着抱怨，而应多想想解决办法克服困难，并永远保留一个信念：坚强的活着!

今天祖国繁荣昌盛，我相信祖国的明天会更好！未来世界的模样在我的脑海中漂浮……

我和我们的同学来到了未来的世界新新沂！这里可真干净啊，路面上一尘不染，不仅没有垃圾，而且光滑亮得可以当镜子照。只见大街上随处可见的都是些忙碌的机器人。这些机器人不仅相貌漂亮，而且功能很多。有的机器人正在道路两边忙碌着。它们有的像吸尘器用两只大手在吸取着路两边的灰尘，还有的在指挥着行驶的车辆安全交通。

更好玩的是，还有一些可爱的机器人正拉着小朋友的手过马路呢。我随便叫住一个小女孩，一问才知道，这个机器人是她们家的保姆。每天要照顾她的生活，空余时间还会交给她许多知识。

我觉得很奇怪，未来世界里的人应该都有“节能减排”意识的，所有的生活、交通工具都应该是节能环保型的，而这么多的机器人不是要用很多的电吗，这样怎么能节能减排呢？

我们找到了路边的管理室里，一个机器人正在在电脑里监督着路道的交通情况，知道我们的来意后，他热情地向我们介绍了新新沂的情况。原来，未来的世界里的垃圾等废物，都被送到新新沂市地球中心的处理厂，它们统统被分解成了有用的能源，什么也没有浪费掉，一切都能循环利用。大多数的物质都变成了电，这些电在为人们提供光明同时，也在为机器人补充能源。这些机器人可以做很多事情，在家里，它们可以在身上煮饭部分煮饭，也可以在洗衣部分洗衣服，还可以为孩子提供画面，让人们看到自己想看的影视节目。

……

“喂，你发什么呆呀，”同桌推了我一下。原来是我沉浸在自己的想象世界里呀！

1. why to read original edition novel

要想真正提高外语水平,阅读原版小说是必经之路,正如不是每个人都能成为外语高手一样, 不是每个人都能够有毅力读完N本原版小说的.(我特佩服门卫,能够把一本都上N遍,如果我有这种毅力的话,早就成为高手了…)

2. fundamental conditions

语法:系统准确的掌握语法. 基本上,如果是E,高中毕业以后这一点都达到了

词汇: 熟练词汇>2.5k, 认知词汇>5k

工具书:一本C-E,

一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关(我现在读法文,由3本D, F-C,F-E,F-F)

3. 选材,仁者见仁,就我个人而言, 我偏好当代中篇作品(我现在选了一本Marcel Pagnol 写于1957年的, 280pages)

4. 前期工作:

查找百科全书或相应的工具书,了解到作者的生平,作品,世人的评价.

5. 阅读中的词汇学习:

每天阅读6 pages(6X225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查D, 把生词记载在本子上,并及时背诵(我现在最怕的就是这一点,会不会半途而废???)

6. how to read

我准备默读, 这是我的习惯,朗读太费尽了,泛读也没有意义,介于精泛之间

7. read what

我主要研究其词汇搭配.词汇的用法是语言中最难的,比如,法语中最简单的一个介词à,用法不计其数,在大型D上有好几页,为什么同样的词汇在名家手下就生龙活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我认为这应该是读原版小说的最根本目的.

记得AS以前告诫我,要多学词法,少背词汇, 可惜一直没有好好的实行, 现在,我就以法语作为实验品吧…再次谢谢AS!!!

我准备把注意力集中在届词,练词,动词上面,因为名词和形容词的用法太简单了,不知这样是否OK?

8. how to digest

每读完一章写一篇读后感,相当于开卷考试,经常并及时背诵本子上的new words

9. 结语

方法人人都有,上面只是我个人的对策,真诚的希望大家对阅读原版小说提出意见和建议.

机器人的世界是无法想象的，你们知道未来的机器人是什么样子的吗？我认为未来的机器人有很多种，所以我决定制造一种十分全能、无敌的机器人。

它，长方形的身体，头可一会儿圆一会儿方，两只手也是长方形的，两条腿是用弹簧做的，身上有很多的触摸按钮，肚子上挂了一个“神奇宝袋”，我给它取了一个响亮的名字——万事OK！

万事OK机器人无所不能，就让我来给你说一说吧！

假如你摔倒受伤了，需要人扶起你，万事OK便会感应到主人受伤了，“嗖”的一声跑到你的面前，慢慢地扶起你，小心地把你放在长椅上，帮你按摩按摩双脚后，再从万事OK的“神奇宝袋”里拿出“万能药水”给你搽搽脚，没一会儿功夫你就会发现，脚已经完全好啦！

假如你一个人在家，你又不会做饭做菜，这时，万事OK便会大显神威，万事OK的机器人大脑里有着各国美味佳肴的信息。做饭这点小事儿。万事OK简直易如反掌，而且做得十分美味！一边吃着美味佳肴，一边听着万事OK身上播放器播放的音乐，你会觉得，这一切是如此美好！

其实万事OK还是一个“环保先锋”呢！如果你带它去公园，发现几位小伙子乱丢垃圾，万事OK会对那几位小伙子说些保护环境的话，而那些小伙子可能有意识地打骂万事OK机器人，这时万事OK举起手上的“万能扫帚”一挥，把小伙子们的邪恶内心一扫而光，使得他们爱护环境，心地善良。

这就是我设计的机器人——万事OK机器人、神奇的机器人，当然，它还有更多更强大的本领，我都不一一介绍了。有了它，我们的生活将多姿多彩！那么我现在就要好好学习，长大后把这种机器人制造出来，让它成为大家的好朋友、好帮手！

《机器人总动员》是美国好莱坞的一部巨型卡通幻想片，一上市，便受到了广大影迷的喜爱。

电影中描述的是三百年后的地球。那时侯， 地球上已经被垃圾所覆盖，不适宜人类居住。人们只好乘宇宙飞 船

在外太空中四处游荡，但是，他们在大转移中不慎将主人公瓦力遗留在了地面上。在智能机器人伊娃返回地球，寻找最后一株地球植物时，与

瓦力一见钟情，随后，它俩便展开了一段奇妙之旅。

在人类居住在地球的时间里，瓦力每天要干的事无非是吃饭，看电视，睡觉，像一个胸无大志的懒汉。但是，等整个地球上只剩下它一个人的时候，它的生活发生了>戏剧性的转变，它有了自己的人生目标————用垃圾建一座城堡。这个目标像一块香浓的巧克放到了瓦力白开水一样的生活中。它的垃圾城堡的目标也许是荒.唐的，但它面对困难乐观的态度却值得我去学习。

看完 这部影片，我不仅被瓦力在面对困难时乐观的态度所感动，也为人类的未来担忧。

亲爱的朋友，如果你还想生存在地球上，从现在开始，就 应该为环保献出自己的一份微薄之力了。

下午，上画画课的时候，老师让我们创造一个机器人，我画了一只机器猫，首先画了它的脑袋，然后再画它的身子，最后画了它的手和脚，这只机器猫有八只手，四条腿，它的手。脚都装了弹簧，伸缩可以自如，它们也各有其责，发挥着它们最大的功效呢！下面就看看我的机器猫吧！

机器猫我给它取名叫奥马特芝，它会在你不愉快的时候为你唱歌，让你心情变得愉快。它的一只手会擦窗子，脚却会拖地，它的另一只脚是一个吸尘器，可以把掉在地上的脏东西通过管道进入布袋里，那里面有个电打棒，可以把脏东西电得个粉身碎骨，然后排到一个垃圾桶里，这可不是一般的垃圾桶，它可是会吃垃圾，桶底有一张大大的嘴巴，可以把电碎了的东西变成水，排出来后可以拿来冲厕所，这叫废物利用，节约水资源。奥马特芝另外的手可以写字，抓老鼠，浇花，还会帮你采摘果子呢！当然当你热了的时候可以按风扇键，这时就会吹出一缕缕的凉风，让你感到心旷神怡。你想吃冰棒的时候可以按冷饮键，这时就会有许多冰棒出现在你眼前。让你吃个够。

我喜欢我的机器猫奥马特芝，我真想拥有一个这样的机器猫。

我们来到了太仓市科教新城实验小学“小牛人创客中心”，一起来体验为机器人编程的乐趣。

首先，一位老师热情地接待了我们，并且让我们两人一组坐好。然后她告诉我们怎么样去为机器人编程。“首先，机器人的前端有两个凸起来东西，它就是机器人的“眼睛”——超声波传感器。”她指着超声波传感器介绍道，“大家都知道蝙蝠吧，蝙蝠就是用超声波来探测前方有无障碍，所以它能在黑暗中飞行。”接着，老师打开了编程软件，说道：“我们为机器人编程，就是把一些指令输入它的“大脑”中，然后它都可以按照指令来行动了。”随后，她告诉了我们怎么去组合编程语言并且让我们来自己为机器人编一个躲避障碍的指令。

我和我的搭档按照老师的要求先把一个初始框架给搭好，然后再把指令放进去。不一会儿，我们就完成了。我们将其导入了机器人的“大脑”中，启动了它。只见它向前前进，遇到障碍也没有躲避。我连忙问老师，老师告诉了我原因——我把其中的一个指令放错了位置。我赶忙把它们改了过来，重新把正确的指令输入它的“脑”中。这次机器人果然可以避开障碍了，我们高兴极了。

等大家都完成后，老师给我们每一组都要发了一盒积木，让我们利用“管齿轮”的原理搭一个烧烤架。我们不仅搭了出来，还把它弄得更加完善。我们搭成的烧烤架是可以当作车子开走，还有遮阳伞、餐桌等功能。老师夸我们很有创意，我们心里比吃了蜜还甜。

这次活动让我们知道了机器人可以动的原因是我们为它编写了程序，它才能完成各种各样的任务，它们也是我们人类智慧的结晶。

他，一双明亮的眼睛，头发乌黑发亮，理着小平头，知道他是谁吗?他就是我的同桌—李赫然。

李赫然是一个天真，积极向上的男孩。他上课上认真听讲，不乱做小动作，考试成绩优异，经常受到老师的表扬。以前，他的错别字很多，但现在，经过了他很长一段时间的努力，每次作业能一

丝不苟的完成。在课下，有时作业很多，课间都不休息，在座位上认认真真的完成每一项作业。看他，是多么的爱学习呀!

李赫然还有点淘气，是个“开心果”，经常让我们笑得前仰后合，当我不开心时，他总会想办法把我逗乐，我一看到他那滑稽可笑的样子，就忍不住哈哈大笑，一下子把烦恼抛到千里之外去了。

他还很关心班集体。有一次，班级的鼠标不好用，老师让家里有鼠标垫的拿来一个，结果，大家都把这事给忘了，就只有他还仍然想着，第二天，他拿来了一个完美的鼠标垫。每次，他看到座位

底下有垃圾，也会主动捡起。

他的优点可不止这些。关心和帮助别人时，从来都表现的很积极。有一次，我上美术课时，忘带水彩笔了，他说“你用我的吧，要是觉得笔头脏，就在这滑滑吧”，随后，他给我拿了一张演草纸

，当时，我也深深的被我同桌这种乐于助人的精神给打动了。

这，就是我的同桌，也是我学习的好榜样!

平时在家，只要一有什么难事，便会有机器人来帮忙，他就是我的爸爸！我称他机器人爸爸！因为无论什么难题，都不会把他困住！请看：

爸爸！你听！远处传来一阵“撕心裂肺”的吼声，把我吓得不轻，等我清醒过来时，妈妈走了出来，只见她衣服湿了大半身，头发又乱又捧，和爆炸头差不多，一身狼狈！妈呀，她是刚刚出去遭遇打仗了吗！还是一头栽进了泥坑里，NO！NO！NO！什么都不是，原来卫生间的水龙头毁掉了，一开！水花四溅，才有现在的狼狈样！妈妈说：“快快快，请一个师傅来，赶紧修一下，我可不想再有今天这样的事了！”说完赶紧跑去换衣服去了！这时，爸爸哈哈大笑起来：“哪要请师傅来修，我就可以修！”但妈妈阻止了爸爸说：“哎呀！请个师傅来修就好了，还要自己动手，搞得脏不拉稀的，又要我来收拾，我可不干！”但妈妈始终说不过爸爸，最终还是答应了爸爸的请求。只不过这一个星期的卫生得爸爸搞，爸爸还是答应了！终于爸爸要大显身手了！爸爸拿出了工具箱，娴熟的将水龙头修好了，但最让妈妈大吃一惊的是——爸爸没有搞脏任何一个地方，这下妈妈该安心了！平时爸爸还会安装零件，卸东西……

怎么样，我的爸爸不辜负机器人爸爸的称号吧！

“叮铃铃”上课的铃声响了。瞧，站在门口的那个老师，就是方老师：她有一双迷人的小眼睛，小小的鼻子，还有一张樱桃小嘴！我们大家都非常喜欢她。奇怪，今天方老师走路不像以前一样了：一摇一摆，一左一右的。活像一个机器人！哎，你还真别说，它还真是一个机器人老师呢，它要给我们来上课了，我们大家高兴极了。 呵，高科技就是高科技，机器人老师不仅跟我们方老师长得一样，它有许多的特殊功能，比如：它身上有监督镜，可能监督不认真的同学；它要在黑板上写字时，不用粉笔，只需轻轻按一下身上隐藏的按钮，黑板上立刻出现它要写的字，字迹苍劲有力，非常漂亮！……神！太神了啦！

上课时，机器老师说：“今天我们上的课是：《女娲补天》。”说完，它便把手一挥，顿时整个教室变得黑漆漆的。大家都害怕极了，这时候，议论 纷纷的教室里忽然出现了打雷声音：“轰隆隆，轰隆隆！…………”那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。接着，黑板上出现了一幅画面：那高高的天上竟然有一个大窟窿，窟窿里冒着火，把大地都烤焦了，许多人都被火围困在山上，大家看到这儿，非常揪心，希望有一位仙人来拯救他们。大家的希望可以实现了，画面上有一位女神架着云飞来，她叫女娲。女娲不忍心看高产稳产们经受这样的折磨，便下定决心要救人们。办法只有一个：寻找五彩石，冶炼五彩石，把它浇到天上。于是女?不顾辛苦地去寻找五彩石，她历尽了千山万水，才找到五彩石；接下来，她要冶炼五彩石，女娲冶炼了几天几夜。烈火熏黑了她美丽的面孔，双手布满了厚厚的茧子，但她毫不在意。看到这儿，同学们不免又为女娲担忧。终于，女娲把五彩石冶炼成非常稠的液体，总算成功了！同学们为她高兴。女娲把那液体装在一个盆子里，对准大窟窿，一泼。只见金光四射，大窟窿补好了！大家不停地为女娲鼓掌，嘴里喊着：“女娲真棒，女娲万岁！”机器人老师问大家：“你们有什么话想对女娲说的吗？”大家争着回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，乐得不可开交。下课铃响了，大家都还舍不得离开呢！

我喜欢机器人老师。

在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

爱从来就是一个非常难以解释的词，但是对于生活的热爱，却是容易理解的，当我们经历过一些事情，看过一些风景，遇到一些人，了解了他们的思想，拥有了自己的情怀，就会变得豁达，释然，这时候，我们对生活会更加有热情，因为我们懂得了珍惜生活，也就学会了爱!

“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的字，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

世界上最动人的皱眉是读书苦思时的刹那，世界上最舒展的一刻是读书时那会心的.微笑。

生活的苦涩让我曾一度想有某种退隐尘世的念头。借助书本、文字，我可以自由自在地翱翔在非物质的精神世界里。不过，我更渴望自己在翱翔的途中，通过聆听先人、智者的声音，结合当今自己的生活实践，在一种没有利益心趋使的情况下，虚构出一部令自己满意的小说。允华今天跟我聊了很多，他是我大学同学，同时也是良师益友。在他的鼓励和支持下，更加激发了我一种想要写下去的冲动。

这部尚未诞生的小说现在存在我的意念、思维之中。一年来，这部小说的框架由模糊到渐渐清晰，其间经历了一些波折，自从踏入社会以来，我已阅到了一些人生的苦涩和辛酸。对于浩瀚的人生宇宙来讲，这些苦涩和辛酸也许算不得什么，但到底对于我，这种生活的体验和感受，却也是弥足珍贵的。

小说有三要素：人物、情节、环境。

小说的第一要素是人物。人物的选择是小说成败的关键。因此，我尽可能将人物限定在10人之内，将大量的笔墨用于塑造尽可能少的人物，会使这些人物形象显得更加的饱满。像曹雪芹《红楼梦》笔下100多个栩栩如生的人物形象，本人只有顶礼膜拜啦。

小说的第二要素是情节。按照小说情节的一般模式，即开端、发展、高潮、结局四要素。小说情节的好与坏，刺激与平庸，直接影响着读者的阅读期待和审美体验。还没看完全部却早早地知道了结局的小说显然在塑造情节方面是失败的。因此，像契诃夫笔下的大量短篇小说，往往在结尾处还能够峰回路转、出其不意，紧紧的扣住读者的心弦，情节的把握上就显得老道和不落窠臼。

小说的第三要素是环境。环境分为典型环境和一般环境。环境对于小说有渲染、烘托作用，对情节有推波助澜作用。因此，将典型人物放在特定的环境中，通过环境去更加真实的表现人物的喜怒哀乐，是我一直苦苦追求的，并乐此不彼。

下面我将我意念中的小说的框架用文字表述出来：

我设定的小说男主人公他的身份是一位文艺男青年。他没有女朋友，在S城干着一份较为体面的IT工作（这种工作的性质类似于公务员，朝九晚五）。他热爱文学，尤其热衷于古典诗词。因此，在工作压力不大的情况下，他常常一有时间就去泡在S城中一所非常著名的图书馆。

故事的情节应该是在这所图书馆展开的。为了叙述的方便和小说的真实生动性，我现在将小说主人公由第三人称改为第二人称。

在一个风和日丽的下午，下午5点下了班，你开车来到了这所图书馆，你很喜欢车，对！男人都很喜欢车嘛，你将车停在了停车场，并仔细地检查了轮胎，车门有没有关，确保万无一失时，你非常高兴和幸福地走进了图书馆。

图书馆的阿姨已经跟你很熟了，因此当你走进去，她们便客气地招呼着你：

“嘿！来图书馆看书啊！~~~”

[我想虚构一部小说作文

你们生过病吗？是不是很难受？因为病了，父母会给我们吃药。药有甜的，有苦的。我不喜欢吃药，而且每次吃完药，脑昏沉沉的，很难受。

所以我想发明一种“能治病的机器人，”能大大减少人们生病的痛苦。

“能治病的机器人”是这样的。它的外层是要囊做的，里面是一个机器人，它左手拿着能治百病的一种药物，如果要做手术的话，右手要拿着手术刀，左手要拿一种能让伤口马上复合的东西。

人们要吃下这种药囊，那会不会对人的身体有害呢？答案是不会。因为机器人里面装的药囊是纯中药做的来自大自然，所以不用担心哦！

这就是我想发明的“能治病的机器人。”

在高中语文考试中，如何在阅读题上哪高分呢？以下是小编分享的高中语文小说阅读技巧，一起来阅读学习吧！

一、考点分析

1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

3、小说三要素？人物、环境、情节

4、环境的种类及作用？

（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？

（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)

6．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

用短语或句子概括情节，写在空格内。2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。中考语文小说阅读答题技巧

〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。 7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。1．以主要内容或主要事件拟题。2.以贯穿全文的线索拟题。3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。4.以主要人物为题。5.以特定环境为题

分析标题的答题注意事项①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。②如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟——有所感触而领悟。评价——对人、事的看法。

〈六〉关于写法的问题。

1.题材与主题的关系。题材——表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。

4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。

（七）对关键性词语含义的理解。一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。

（八）对主旨的把握。小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。

（九）刻画人物形象的方法。小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。在平常学习中要注意总结规律.

每当看到电影中的机器人，我就非常羡慕，要是我也是一个机器人，拥有过人的智慧，还有铁一样结实腰脚和胳膊，那该多好！

一天早上，我真的成了机器人了。乌黑的头发，黄色的皮肤，灵活的手脚，外表和以前没有什么区别，唯一不同的是胸前有数不清的按钮，酷极了。我去上学，老师说今天要考试，同学们说：“能不能不考试啊？”只有我不怕，我低下头，轻轻地按下考试按钮，便满怀信心地开始写试卷。因为我拥有超大容量的内存条，任何知识都不在话下。考试的时候，我一看题目我就会做，奋笔疾书，而有的同学看一看题目，就冥思苦想，搜肠刮肚，看到我这么流利地答题，满是惊讶。

回到家，妈妈见我身上的按钮，好奇地按了一下“小狗”，天啊！我立刻发出生硬无比的声音：“主人，你需要我帮你做什么？”“小狗，去把我的擦脚毛巾叼过来。”我机械地向前挪动，终于发现了目标——擦脚巾，可我猛然间迟疑了：我现在是小狗，只能用嘴叼了。虽然心中有一万个不情愿，但迫于内在程序的压力，我只能将嘴巴努力向前凑，双眼紧闭，屏住呼吸一脸嫌弃的样子，两秒后，我猛的地用嘴把毛巾叼到了妈妈的鞋子旁。之后，我的舌头在嘴里活动了活动，呸呸呸，什么味儿啊？

呀！不好，我快没电了，赶紧溜进房间充电。妈妈看着中途罢工的“机器人”，一脸茫然……

充好电，我按了按防火的按钮。“嗖——”的一声，我飞出窗外，来到火灾现场。有人被困在大火里，站在窗前大声呼救，我直接冲进火海，救出了一个又一个受困的居民。消防官兵为我点赞，我也因此上了各个网站的头条，心里别提有多得意了。

“嘿！笑什么呢？快写作业！”妈妈将我从奇妙的想象中拉了回来。要是我是机器人，那该多好啊！

我认真地写起了作业，只有努力才能实现让机器人帮助人们做更多事情的梦想。

“嗖——”我坐时空穿梭机一下到了二十年后。

我看见了二十年后的我所在的城市都是别墅，没有楼房，而且环境也十分干净整洁、一尘不染。我走了两步，我发现我正在一栋别墅的阳台研究一个与我个头差不多的机器人。我走到门口，竟发现门没有锁，我忍不住说：“真马虎呀!”我进门口就发现有一件标着隐身的衣衫，我刚一穿上，未来的我说：“哎!终于修好了呀!”我顿时出了一身冷汗。

接下来机器人就去做饭，不过一会儿，好吃的饭就出炉了，那饭又好看闻起来又香，都有点让人舍不得吃了。未来的我吃饭时，机器人在干家务，家务活干的很好，时间也短。我又去未来的我家的卧室，看见了同样的机器人在认真辅导一个好像上初中的学生。未来我家的机器人现在正在洗衣服，洗完了衣服又刷碗筷。我出了门，看见不远处广场中心有人在跳舞，走近一看，原来是老太太们在和一样的机器人跳舞，跳的是那么好、那么默契。我又看见老年中心的机器人在打麻将、打牌……

“麟麟，起床了!”妈妈叫，“哦!知道了。”我回答。“原来我在做梦呀!”我默默的说，我想：我一定好好学习，争取十五年后就发明这种机器人哩!

西域，大漠。

寒风，细沙。

狼群，怒吼。

漫天的黄沙宛如零星杂碎的回忆，即使不去拾起，也不过散落满地，可再想回忆，面对这一望无垠的大漠，却不知是哪一抹悲伤的美丽。

我，西域大漠中无忧无虑的小女子，我不向往皇城，亦不向往九阙深宫的尔虞我诈，机关算尽，回想起娘亲的遭遇，我想，我永远也不要留在那深宫中心墙深锁！我只喜欢和狼兄驰骋沙漠，与它迎月怒吼，这样欢喜的日子，过了十六年……

夜，沉寂了呼啸的风声，显得格外安静。

篝火旁，火星四溅。

狼兄慵懒地赖在我的大腿上，锐利的眼睛眯成一条缝，它酣睡了，而我，却无法入睡，撑着下巴发呆，无力地思索着，渐渐地，仿佛一曲歌谣萦绕在耳旁，宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！不知何时，睡去了……晨曦。我起了个大早，狼兄正乖乖地犬坐在身旁，那双圆溜溜的小眼睛眨巴眨巴地望着我，弄的我有些“害羞”，毕竟狼兄是这大漠中最年轻且最帅气的新一代狼王！火红的烈日徐徐升起，一抹抹赤光将天空涂抹的格外出彩，好像鲜血，火红地快要溢出来，不禁让我想起九年前西域的匈奴大屠杀，尸首遍地，一片狼藉，我的爹爹也因在这场浩劫，永远的留在天国，他说，他对不住我娘亲，知道她沉睡，也没有给她一个名分……这一桩桩，一件件的事情接踵而来，令我不知所措。狼兄见我触景生情，起身乖巧地舔舔我的脸蛋，蜷缩在我怀中，眼看日子一天天过去，狼兄快到我的腰间了。

回忆起当年那场屠杀，幼小的狼兄背着我，踉跄地逃到狼群中，它为了我的安危，也曾经与狼群残杀过，搏斗过，虽然每次都是胜利收尾，却次次伤痕累累。忽然，“嗖——”一声一支涂满毒液的木箭从我身旁迅疾地飞过。还没来得及眨眼，另一支箭又从我身后滑过。以我多年从战的经验来看，是剧毒，进入人体后很容易引起发炎，伤口感染坏死甚至破伤风等并发症。伤者大部分是死于伤口感染。我从袖口中迅速抽出长鞭，卷住迎面而来的几支毒箭，狼兄会意得跑到我跟前，愤怒地吼叫着。果然不出我所料，不一会儿，清脆有力的马蹄声隐隐传来，隐约看到了几名沙盗，这种区区小事，简直就是手到擒来，我拿着鞭子冲上前去，一鞭卷住马蹄，用力一抽，两匹马，一下子失去重心，倒了下来，沙盗见此情景，跳下马，从身后抽出大刀，发了疯似的乱抽，我连忙抽出自制的毒液飞镖，精准地朝他们心脏的位置飞去，“嗖”、“嗖——”，沙盗们逐个倒下好啊，我拍掌叫好，各个击破，狼兄也迅速回到我身边，我抚摸着他的毛茸茸的头，我把鞭子立马收回袖中。

正当我们以为战争胜利之时，老天再次捉弄了我们，忽然，后面的小沙丘中冲来一群沙盗，个个样子凶神恶煞，，只见沙盗头儿从背后抽出大刀，发了疯似的往狼兄的方向砍来，像是饿了几十年的饿狼，狼兄见状，向我使了个眼色，往我的反方向奔去，它要保全我的性命，它明知道我们再无战斗力了，却依然往鬼门关的方向冲去。突然，，我停止了战斗的思绪，它再如何，也不会是几十个沙盗的对手啊！狼兄见我停了下来，往我的方向怒吼了几声，我顿时醒悟了过来，含着泪水，往营地的方向跑去，当我再次回头的时候，只是一望无际的大漠，只有沙漠在不停地嘲笑我，讽刺我，可我已经精疲力竭了，眼见前方便是营地，我管不了三七二十一，用尽最后的力气，跑回了营地。眼前一片模糊，几点零星的篝火在我眼前划过，若隐若现，我开始怀疑自己是否到达了营地，耳旁不停地回响着狼兄的吼声，我无力地前行着，不知前方究竟是否该走下去，狼兄的安危令我彻底绝望，最后，到达营地最后的十米前，我倒下了，像是到达了一个无忧无虑的仙境，和狼兄驰骋大漠……

不知不觉，我醒了。睁开惺忪的睡眼，我在一张简陋的床上，我想不通自己为什么会在这儿，这时，一位将军端着一碗热汤走了过来，我忙问：“将军，我这是怎么了？”将军笑了笑说：“你昨天累到在营地前，要不是将士看到了你，你恐怕已经被狼群叼去做午餐了！！”“谢谢。”“这没什么，不过……”“不过什么？”“狼兄它……”我眉头紧锁，急忙问道：“狼兄怎么了？你快说啊！！”“昨晚，一位将士说他看到一头与狼兄相仿的狼被几个沙盗逼得跳下悬崖。”“不可能，这不可能的，你们一定看错了！！”“玉儿，算了吧，可能狼兄……”“别说了！！！”我匆匆跳下床，赤着脚丫奔跑在大漠中，我跑到了那位将士所说的悬崖，这悬崖这么低，怎么可能会摔死？莫非狼兄没死？一丝希冀有重回我的心头，我盘腿坐在悬崖前，我要等到狼兄回来，我一定要等到你！！

日薄西山，红霞将这个天空染红得快要滴血，像是我的心在滴血，伤得太深，太深，狼兄是我心中无法弥补的部分，它在我心中的位置甚至比我的生命还要宝贵，狼兄，你还在吗？你究竟在哪里？月朗星稀，明月挂在高空中，点亮了整个苍穹，我饿了，但是失去狼兄的痛楚使我彻底忘却了所有的问题，我站了起来，四处走了走，这一望无垠的大漠，就像无底洞一样将势单力薄的我吞噬，我找不到方向……我拿起了玉笛吹着，尽管吹得不怎么样，也算自娱自乐吧，狼兄最识得我这笛声了，你会回来吗？正当我想要回营地吃些东西时，突然，远方的陡崖上闪过一道黑影，接着，一声熟悉的吼叫再次萦绕在我的耳旁，会是狼兄吗？我激动万分，朝那个方向叫了几声：“狼兄，是你吗？你在哪里？”不一会了，只见三头狼朝我这儿飞奔过来，五十米，二十米，是狼兄，和它的妻儿，我高兴得说不出话来，立马狂奔过去，狼兄一个劲地扑到我身上，太久了，我们分别太久了，那种日子可算上是度日如年了！！我检查了狼兄的身子，并无大碍，只是腿上有一道刀痕，应该是沙盗搏击时留下的，已经恢复得差不过了。我已经无力前行，眼前一暗，只隐隐听见狼兄的吼叫声……

往后，我和狼兄又回到大漠中逍遥去了，胡杨林的叶子落了一次又一次，这不是梦，这是真的。狼兄，我只愿看到你的好，我只愿与你共度三生烟火，你是我生命中最美的印记！！！

读了《西游记》，我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。

《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、终于取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为险象环生的各种灾难，一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。书中的人物形象个性鲜明，各具特色，有诚实善良、一心向佛的唐僧，聪明机警、善恶分明的孙悟空，好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒，踏实可靠、寡言少语的沙僧。小说情节精彩纷呈，高潮迭起。特别是孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻户晓的经典，也是我爱不释手的故事。

唐僧师徒经历了种种磨难，但他们没有丝毫退缩。他们坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，对我触动很大。以前我虽然有当科学家的远大理想，但是不能吃苦耐劳，做事经常拖拖拉拉、半途而废，一味贪图享受，吃好吃的，玩好玩的。在未来的岁月里，我一定改掉做事虎头蛇尾的错误做法，努力发扬坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的进取精神，做好每一件事，朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进!