体操队长有特殊的技巧(实用20篇)

在我们的身边有很多种声音。比如：鸟儿叽叽喳喳的叫声，下雨滴滴答答的雨声……但是有一种声音总在我耳边响起，伴随着我成长，那就是――妈妈的叮咛声。

小时候蹒跚学步时，不小心摔跤，妈妈的声音响起：宝宝小心点，慢慢走。到吃饭的时候，妈妈说：宝宝乖，吃饭了先洗小手……如此种种。满满的关爱，所以我一直爱粘着她，听她唱歌，讲故事。

上学了，第一次去幼儿园时，要离开妈妈了，妈妈对我说：“宝宝乖，妈妈相信你是最棒的！”从今天开始，瑞瑞长大了，是幼儿园的小朋友了。

上一年级的时候，妈妈说：今天开始我家瑞瑞就是小学生了，真棒！可以自己去上学了。她说这话的时候很自豪。我感觉自己就是她的全世界。随着慢慢长大，妈妈的声音越来越多，不准这不能那，我觉得她很唠叨。

一晃到了四年级期末考试结束，我发觉脚痛，痛得站不起来。爸爸妈妈赶紧带我去看医生，经过长沙湘雅一医院诊断为运动神经受损，发现运动障碍。听了医生的话，我很害怕，如果我不能走路了，我该怎么办？突然感觉整个世界都灰暗了。我记得妈妈对我说：“孩子，请相信妈妈，也相信医生，只要积极配合治疗，一定会好起来的！”那一次我抱着妈妈哭了好久好久，而妈妈一直在我耳边说着鼓励我的话，还一边积极的和医生交流。希望我快快好起来。接下来的治疗和康复的过程就是漫长的等待恢复。打点滴、扎银针、双腿的运动复健……现在时间已经过去两年，很多印象都模糊了，但是那年妈妈说的很多话依然历历在目。“瑞瑞加油！再来一次！”“瑞瑞，妈妈相信你，你一定可以的！”大概半年多的努力，我自己可以慢慢走出一小步了。记得那一天，妈妈抱着我说：“我的瑞瑞是最棒的！孩子继续加油！”我紧紧地抱住妈妈，心里默默地说：“我一定可以的，因为有您，因为有这么多爱我的家人，我一定努力多锻炼！”

现在，妈妈的叮咛声也经常在耳边出现。“瑞瑞，别玩手机了，早点睡。瑞瑞快来吃饭，瑞瑞出去玩早点回来……

以前听着觉得妈妈可唠叨了，现在我明白，那是妈妈关爱的声音，是对我爱的表达。在这里，我也想对妈妈说：“这几年来，您辛苦了，妈妈，我爱您！每天都能听到您的声音我很幸福！”

睡眼惺忪，迷迷糊糊的睁开眼睛，熬夜看春晚，还没睡醒，正准备再来个“回笼觉”，却天不遂人愿，“噼里啪啦”的一阵响声，不绝于耳，一波接着一波，愣是没了睡意，这响声，虽然杂乱，却是“年”的专属。

心中有重要的事情在牵引，收拾好，一骨碌就跑到客厅，一群孩子蜂蛹而至，爷爷心领神会，从背后掏出早已经准备好的红包“压岁钱”，大部分孩子特别喜欢过年，大致就是这个原因吧，自己的小金库又可以丰腴起来了。

大年初一这一天，村里便会有一副盛景，一群群人，顺着路一家家拜访，远远望去，异常盛大，闲来无聊，我们几个孩子也加入了这个大队伍，按中国传统特有的辈分排列，我们几个孩子跟在队伍的尾部，为糖果而“时刻准备着”，也许糖果不是特别的美味，却总是一种吉祥的预兆，是年的象征，瑞雪兆丰年，是一个好的开端，即使雪似有似无的很小，这雪，使人们加快了脚步，快速完成了拜年的任务。

回到家，一家人围坐在一起，准备晚餐，过年，饺子总是少不了的，除了妈妈和婶婶在厨房做菜，大人们都加入了包饺子的行列，孩子们看着，觉着有趣，都来“捣乱”，坐在一边，像模像样的学着，一脸的认真，可手中的饺子却出卖了自己，每个人都各自包了一个，摆在一起，哥哥姐姐的还好，还有个饺子的样子，而我和弟弟的，“长相各异”“奇奇怪怪”简直是面食界的“四不像”。两枚饺子懒洋洋的瘫坐在盘子里，显得哥哥姐姐的饺子是更加的美观，看着这饺子，大人们一阵哄堂大笑，实在无法恭维，就把我们赶出了“饺子阵地”。

笑声一天都充满了爷爷奶奶家不大的小屋，这是春节特有的，在这个特殊的节日，在这个盛大的节日，在无形之中拉近了家人邻里之间的关系。

今天，爸爸和妈妈要举行一场特殊的较量。

早上，我们一起来到南苑饭店的游泳池，换上泳衣就整装待发了。一下水，爸爸活动活动身子，脸上立刻露出自信的笑容，还不时地对我做着“耶”的手势。妈妈呢？却在一旁调整呼吸，我真是为她捏了一把汗，心里想：爸爸可是新手呀，你这个老将不会连他也比不过吧？一定要加油。

速度赛长度：100米

速度比赛随着我的一声令下开始了，爸爸就像一条鲨鱼一下子“飞”出去好远，妈妈也飞快地蹬着腿，顿时脚后水花四溅……他们从这边“飞”到那边，又从那边“飞”过来了，看上去旗鼓相当，快到终点时，还是爸爸略胜一筹，于是我大声喊道：“妈妈，加油！妈妈，加油！胜利属于你。”妈妈突然加速，“叭”的一声，她的手先一步拍到池壁，“妈妈赢喽，妈妈赢喽！”我欢呼起来。

耐力赛长度：500米

休息片刻，紧张的耐力赛开始了。500米，来回得游20趟。游前几趟的时候，他们张开双臂，在水中上下起伏，节奏非常明快，速度也挺快。游着游着，他们都累了，动作也明显慢了许多，看上去爸爸比妈妈快了些，两个人相距一两米。我心急如焚，对着爸爸大喊：“爸爸，看后面！”没想到，爸爸早料到我的鬼把戏了，依照奋力地挥着手臂，用力地蹬着腿，第一个游到了终点。

这次较量，爸爸妈妈以1：1打成了平手，不过以一个裁判公正地评判，我觉得是爸爸赢了，因为全程我只为妈妈加油了，而且爸爸的动作更标准一些，“嘘！这些话可不能让妈妈听见。”

一、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写欠好就酿成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。经指导后改成：草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。是不是很有节奏感?

二、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么酿成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

三、写想不出现想

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不消这个句子又该怎么写?最常用的就是我心想。如某学生写：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?

根据蒋老师写想不消想的技巧，去掉：我心想三个字如何?数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不克不及强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成：只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。一个动词转瞬酿成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

五、遇到很和非常想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到很和非常想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包罗很，非常，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

好比写热，别出现很热两个字，学会用其他的描写来表现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。

六、环境里面有真情

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠鄙人，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。

孩子能用环境衬托本身的表情首先要表彰。但是很多孩子只要一写环境，必定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不克不及写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不但要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、不消成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实否则，在就是不消成语写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会根据套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把本身看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。

好比，写春天别用风和日丽，而是这样写：风儿拂过林梢，原本安静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。想措施用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

八、写说不但写说

让孩子比力以下三句话。

张三说：;

张三无可奈何地说：;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不消出现说而是在语言前面加上动作和神态，通过必然的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写某某说。

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行一段话至少出现6种标点的技巧训练。好比，!：

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变革：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对本身作文写欠好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、写表面不消有

作文如何写表面?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：XX可标致了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

如果你试着让他们去掉文中的有，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：XX可标致啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。是不是读起来舒服多了?

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的资助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是包管他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

今天是2月17号，周一，原本我们今天本应汇聚在教室里等待升旗开学第一天的升旗仪式热热闹闹。可现在我们的教室里空空荡荡的，没有一个人。虽然我们现在处于非常时期。而延长了寒假假期，但是我们的老师并没有因此停止对我们的教育，我们的老师积极组织，我们参加升旗，并在昨天晚上给我们发来通知，宣布为了号召“疫情不停学这个口号”让我们组织网上的升旗仪式。虽然这次升旗仪式，不在教室里，不在操场上，也不能跟同学们老师们见面，但是我仍然能感受到老师对我们的爱。

那时听到消息的我十分兴奋并在今天一早8：20准时打开了升旗仪式的直播，首先第一个项目是升国旗，唱国歌。音乐的旋律缓缓唱了起来仿佛是我现在还在操场里跟同学们一起。第二个还是在国旗下讲话是由广州市人民医院感染病科蔡主任，虽然这次国旗下讲话的人并不是我所熟悉的郑老师，但是我也是十分认真的听着，我听着他给我们讲述一条又一条关于疫情，关于祖国，关于领导们对我们的努力得一条条故事。我听好深受感动。认为我们一定不能辜负他的期望，长大以后赶快成为国家的栋梁之才。最后我又听了学生代表们讲话。接着又是一条条祝福语在我面前划过。在我心中，我也有一个祝福，希望疫情赶快结束，武汉加油中国加油！

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

我们的学校有个特殊的食堂，这个食堂可不一般，绝对不仅仅只是让我们吃饭而且，让我们一起走进我们学校这个奇妙的食堂吧。

博物馆。这个词好像用的有点不恰当，但又的确如此。看到食堂的饭菜，就禁不起让我想起了80年代的伙食。我一般只在课间去吃吃点心，结果不由得大吃一惊：煎包一周才供应一次，春卷一个月才能吃到一次。有一次和朋友一起去吃馄砘，结果找了半天愣没看到汤匙，用筷子吃馄砘，估计这也是一个创举吧。至少一看到食堂的饭菜，我就能够领会到非洲小朋友的可怜，能够体会到爸爸他们当年的处境……真是极富“教育”意义哪!

体育场。我校领导对学生关爱有加，生怕我们只顾学习，而忽略了对自身的锻炼，于是特地将我校食堂挪了又挪，一直挪到了后门旁。这一招起到了立竿见影的作用。为啥?我校的教学楼一般地处前方，距离后门的距离少说也有那么五六百米，就算我们这新教学楼赶到食堂来回少说也得五六分钟。这样一来，在下课时，道路上，食堂边，就常常可以看到飞奔而来又疾驰而去的身影。难怪一中的田径队能够取得如此佳绩，感情离不开我校领导的英明决策啊。

健身房。就算你有足够的毅力，能够熬上一上午，他们还是有让你运动的方法。在中午时分，食堂人头攒动，五千精英同时汇集于此，以图一饱的情况下，就算有十二个窗口也不管用。在这里排队只会越排越后头，这样的话就只能发挥身体上的优势，通过“柔道”等方式抢占先机。就算你再怎么瘦弱，经过几次“锻炼”，身体也就强壮了吧。

球场。此球场非彼球场也，此球场指看球的场地。这或许是食堂唯一能被人称颂的地方了。两层楼，四台29寸大彩电，只要有比赛，就会锁定CCTV5。遇到湖人VS火箭这种重大比赛，电视前必然是围的密不透风，科蜜姚蜜自动分成两派，拼命的摇旗呐喊，那个壮观哪。当然，我和几个同学这么做的副作用是上课迟到，结果被狠批了一顿;NBA全明星赛时，人流达到了高峰，保守估计，小小的一台电视前起码围了百来人。如果来个检查团的说不定还会给造成错觉：这食堂的饭菜一定是太好吃了，下课都这么多人。

这就是我们学校特殊的食堂，怎么样?是不是很神奇呢?

（作者：韩雪）

礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……而浓青的小草是大地送给人类的礼物，晨曦的露珠是天空送给小草的礼物。对于树木来说，最好的礼物便是结出甜美的果实，对于路边的小草来说，最好的礼物就是向人们展示最美丽的花朵。礼物非常的多，而我收到的特殊的礼物是人生中不同时刻的礼物。

儿时妈妈送的一对发卡，是我对儿时永远的怀念，少年时爸爸送的一本山野《我是在这里长大的》让我成长了许多，上幼儿园时好朋友送的一张生日卡片是我对那时永久的回忆……怀念着母爱，记忆中的父爱，回忆着友谊。

礼物不仅仅只有这些，还有更多……

或许当我开始学走路的时候，我记得，道路一定送给我过一份礼物——“站起来”。慈爱的父亲将那时的我带到了屋子的外面去感受神秘的大自然，我天真地眨着眼睛，一位运动员好似在训练，可是她摔倒了，但是她依然选择了站起来，继续跑，直到结束了这次训练。是这绮岖的道路让还不会走路的我懂得了站立。

记得上四年级时一次数学考试，妈妈的话语和笑容送给我过一份礼物——“信心”。期末考试快到了，我的数学成绩一直很不稳定，怎么会考的这么差，心里像打翻了五味瓶一样难受，非常内疚，我不想让妈妈知道就决心把事情隐瞒，妈妈看出了我心思，关心地对我说：“这次没考好，没关系，查找自己的不足，查漏补缺，千万不要失去信心，要相信自己能做到，一个人如果失去了信心，那她还有什么呢？只要自己付出汗水和努力就一定能成功，失败乃成功之母。”妈妈的眼睛眯着，嘴角弯起来对我微笑，这个笑容包含着妈妈对我的信任和鼓励，使我重新拾起了信心。功夫不负有心人，终于在期末考试全班我考了第一名。

礼物，数也数不完，有朋友送给我的礼物，我会珍惜，有父母送给我的礼物我会收藏，更有大自然送我的礼物，我会永远保存。

因为我这份特殊的礼物给我不少的记忆与成功！

今天是爸爸的节日，八一建军节，我和妈妈讨论给爸爸什么礼物。

礼物、是友谊的象征，所以我把这友谊的象征送给爸爸，我的思维很特殊，都说礼物送的是吃的呀，玩的呀，而我送的是一张贺卡，这还不是最特殊的呢！

当时我想了又想不知送什么，送吃的，习俗不对，送玩的，这只对小孩有作用，后来想了又想送贺卡，但贺卡里藏着一个很有绘画的我，还有妈妈对爸爸多久以来的照顾，。我和妈妈一起用我们一点心愿庆祝爸爸快乐，而且我更希望爸爸、妈妈和我之间感情越来越深。

我用心画的画来表达父亲节日快乐，天上朵朵白云，天空晴朗，前面是，升旗台，二位升旗手把这面国旗升起时，下面军人们都行着国旗敬礼，还有放着那有气势的国歌，国旗与国旗之间相伴声飘扬，我想这种方法一定是欢迎我，我还把我的MP3送给了他，我特意把那些歌和他喜欢的歌都下载到MP3里面，让他在休息的时间听一听。

礼物的贵重不在于它的价值，而在于它所蕴含的情感，只要你用心做出来的礼物，都是最珍贵的。

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

上周六，妈妈要去拔牙，于是我在广场溜冰。拔好牙，医生要妈妈去打一针消炎针。于是，我们来到了东坪第二卫生院打针。

打完针，我们发现卫生院旁有一栋楼。我穿上溜冰鞋，溜到门口发现这扇门上写着“乳源残疾儿童康复中心”十个字。这栋楼外观残旧，二三楼裝有防盗网，一楼看起来像是残疾儿童的课室。

我们靠近窗户一看，只见一些精致的桌椅、钟表横七竖八地闲置着。“哈哈哈……”

楼上传来一阵笑声，我们抬头一看，楼上有一个长着黄头发，瘦骨嶙峋的智障儿童在一边晾衣服，一边用手指指着我们笑，并叫他的残疾朋友来看，他们其中有断手的，有瞎一只眼的，都对我们笑。我想：他们因该是因为看见妈妈这个“大孩子”而笑吧。这时，我的溜冰鞋一滑，差点摔了一跤，他们笑得更欢了。

对比之下，我们特别幸福。也希望有人会关注这些残疾儿童。

那是一次全家开开心心的出国旅游，我们来到了东南亚着名的渡假天堂---“沙巴”。在导游的带领下，我们来到一个小岛进行水上活动。

好多的拖曳伞在天上飞，让我也跃跃欲试的想到那蔚蓝的天空上飞翔，于是我们选了三人座的拖曳伞，全家一起快乐的飞上了云端，美不胜收的美景瞬间尽收眼底，那真是欢乐上青天的幸福。

就在拖曳伞从天空而降时，安然回到地面的我，只记得说了一句：“哇！好好玩哦！”之后，我的眼睛就像被覆盖上了一块厚厚的黑布，顿时脑中一片空白，失去所有的意识，猝然昏倒在爸爸、妈妈的面前。当我悠悠醒来时，才知道大家已经七手八脚的迅速把我紧急送到对岸。

回国之后，妈妈马上带我去大医院检查，经过脑波检查，专科医生的诊断，正式宣布我罹患了俗称“羊癫疯”的“癫痫症”。

原来“癫痫”，从我出生的第一天起，就像个隐形的梦魇，默默的隐藏在我的身体里面了。它俨然是我身体的一部分，如影随形的伴随着我成长。其实，那真的是一种挥之不去的阴影和无穷的压力。就从这天起，只要一生病发烧，我就会出现抽搐、眼睛翻白、口吐白沫……，这些让正常人看了会怵目惊心的症状，让照顾我的爸爸妈妈身心俱疲。

基本上，我的生活一如正常人，为了预防发病，除了定时吃药外，正常的生活作息一定要维持，每天要早睡，不能看太久的电视及打计算机。定期到医院照脑波、抽血，变成了例行公事，我渐渐习惯和这个看不见的病魔一起呼吸，一起生活着。

这种日子过了三年，直到有一天医生说我吃药期间没再发作，病情有了好转，药可以不用吃，脑波也可以不需要照了。听完这番话，我不禁开心的笑了出来，这是何等的好消息啊？我摆脱了它吗？它远离我了吗？

它果然没有善罢甘休，在我刚升上初一时，或许使因为适应新环境，带来种种无形的压力，就在一堂英语课，老师正在解释“family tree”时。癫痫再度找上了我，它无情的残害着我的身体，我的身体强烈抖动、口吐白沫，无意识的昏倒在同学身上。

当我醒来时，耳边传来“喔伊-喔伊”的声音，赶到学校的妈妈就坐在我旁边，这一路直到医院，我跟妈妈都心知肚明，所有的疗程和服药又得重来一次了。我有说不出的泄气，但妈妈紧握着我的手，好像在告诉我，这没什么好灰心的，继续跟病魔抗争吧！就不信战胜不了它。

隔天我到学校，一踏进教室后，同学们立即一拥而上，问我有没有好一点。对很多同学而言，这是他们第一次亲眼目睹癫痫的发作，也吓到他们了吧！我心里有说不出的过意不去，但看见大家诚挚的关心，也让我感动的说不出话来。

癫痫虽然让我的童年，多了跟正常人的许多不便，却也让我清楚的体会到身边许许多多的温暖和关怀。因为癫痫，我病了，但也因为与癫痫共舞，我看见更多生命的美好。或许，这也是上帝给我的一份特殊的礼物呢！

[特殊的礼物高中生作文

漫步在一中校园，遇见了那些特殊的伙伴，谢谢有你们存在，使校园生活不在枯燥。

阳光迫不及待的溜进教室，清风徐徐，也似顽皮的孩子般哗哗掀起书页，惹得同学们不得不频频注意起来。放眼窗外，一片清新淡雅的绿意，心情也变得轻松愉悦，不由想起校园里特殊的伙伴们。

清晨的乐曲

当睡意还在侵袭着我的大脑时，路过绿草如茵的草坡，刚起床不愿睁开的双眼顿时一亮，脑袋也清醒了不少，看，一群憨态可掬，活泼可爱的小鸽子正在草地上吃饭呢！它们的头向前一伸一伸地仿佛在点头称赞我们这些早起上学学生的勤奋。光滑美丽的羽毛装点着那娇小的身躯，温和的眼神中透出友好。有的鸽子甚至摇摇摆摆地走到学生中去，像是在送行；有的鸽子叽叽喳喳唱着不知名的歌谣；有的鸽子在空中展翅飞翔……

告别了特殊的伙伴，心中如同聆听妙曲，舒适清爽。

午后的阳光

享用了美味的午餐后，慵懒的地在校园散步，在去往宿舍的道路上，躺着一个毛茸茸、圆滚滚的小家伙。它长着三角形的粉嫩的耳朵，细长黑亮的胡须，一身金闪闪、毛茸茸的皮毛让它看起来颇为讨人喜爱。印象中的小猫总是顽皮的，而它却是惬意的，闲适的。在紧张的学习生活中，看到这样悠闲的身影，心生羡慕之余，也舒缓了心中的压力，阳光也从燥热变得温暖。告别了特殊的伙伴，心中如同注入阳光，温暖坚实。

傍晚的余韵

离晚自习开始还有一段时间。漫着血红的灰蒙蒙的天幕，显得格外凄清。隔着并不遥远的笼子，我看着那些失去自由的伙伴。碧蓝色的羽毛，花蕊般精致的头冠，细长婀娜的身姿，这是美丽的孔雀。在黄昏的时节里，凉风习习。这几只孔雀情同手足般的相互依偎着，在牢笼里过着清净安乐的生活。这使我想到了自己，是啊，孔雀失去自由尚可快乐生活，我又何尝不能忍耐学习的艰苦呢？

告别了特殊的伙伴，心中如同残有余韵，恋恋不舍。

校园中特殊的伙伴，感谢你们弹奏清晨的乐曲，送来午后的阳光，给予傍晚的余韵，让我们的校园生活更加丰富多彩。有了这些特殊的伙伴，让我们在保定一中这个大家庭中度过更加精彩的人生吧！

写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。

1．词汇量有限,不能细致地进行表达:例如"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好，她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。

2．表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯，当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时，就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。

3．自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象，多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的，遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。

4．畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文，几乎放弃坚持了几年的中文学习。

对于这种紧张的气愤，说实话，我有点讨厌，有点厌倦，每天为不会做的题目烦恼，为要记却记不住的东西而厌烦。但是我愿意为我的生活加点糖，虽然那些令我烦恼的事不会消失，但是我可以是这些事变为快乐的。比如说经过努力的钻研，解开一道本来不会的题目，会感觉很甜。真的很累的时候，放假期间和朋友一起出去疯玩，给生活加点糖，使学习压力得到释放。

所以别忘了给生活加点糖，尤其是在初中和高中这两个时间段，因为这两个时间段是人生的两个转折点，这时的生活就像苦咖啡一样，又苦又难熬．然而加上一些糖和奶精后，它的苦味不仅减少了许多，并且味道也会变好．所以在苦难来临时，一定要加一点＂糖＂在里面，这样才可以乐在其中，怡然自乐，快乐每一天。

给生活加点糖，苦乐参半，像加糖的咖啡。给生活加点糖，就像是黑夜里的一点星光，虽然看上去很小，但实际却是你想象不到的大……

在议论文的写作中，使用论据要讲究方法。既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景。要注意设问与举例相结合。例如：

是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼钉着那个蛋。

是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。”

这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已……

忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。孔子家语：“哀公问于孔子曰：‘寡人闻忘之甚者，徙而忘其妻，有诸？’孔子曰：‘此犹未甚者也，甚者乃忘其身’。”徙而忘其妻，不足为训，但是忘其身则颇有道行。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。（梁实秋《健忘》）

技巧使用指导：文段围绕“健忘”这个主题，选取 “爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“忘”的涵义、范围，围绕“忘其身即是到了忘我的境界”的观点，典型准确，很有说服力。用例先开头用设问，然后再用例分析，这是一种论证方式。

昨天下午，我高高兴兴的回到家，心想：我要给妈妈一件特殊的礼物。

我眼前一亮，说：“对呀，可以给妈妈洗脚呀！”我盼星星盼月亮，终于盼到了晚上，我该给妈妈洗脚的时候，我又愁眉苦脸的想：怎样洗才能让妈妈感觉到舒服呢？“有了！”我说。“有了什么？”妈妈说。我吓了一大跳，半天才说出几个字来！“我想给妈妈洗脚，我不知怎么样给您洗脚会好受一些。”我结结巴巴的说。我老妈回话：“好，我让你给我洗脚，来吧！”我端过妈妈的洗脚盆，“哎、哇、呀、啊一个个字从我嘴边蹦出来，因为妈妈的盆太重了，我只好从这屋跑到那屋，（接水呗，接热水）哇好重哇！我快端不住了，终于到了”站“我轻轻的撩起水，洒在妈妈脚上，妈妈觉得真幸福。

我看到这些，虽然累得满头大汗，但看到妈妈快乐，我也快乐。

今天是姐姐的生日，我特意给她买了一个淡紫色和淡黄色的发带，哥哥给她买了一个台灯。姐姐说晚上会给我们一个超大的惊喜，我和哥哥点点头。

果然，姐姐兴高采烈地回来了，她说：“今天，我同学送我两张“变形金刚”的电影票，可以去看电影喔！”我乐得一蹦三尺高，大叫：“哦耶！我们可以去看电影啰！”可姐姐又说了一句话，让我像从头上浇了一盆冷水似的，可电影票两张，必须有一个人不去，可那个倒霉的人会是谁呢？哥哥马上说：“我不去，马上要考试了我得复习还是你带小樊去好了。”见哥哥这么一说，我也表态了姐，我也不去，你跟哥去好了，我懒得走路，在家看电视，姐姐说：“好吧，可那还剩一张票，给谁呢？”我立刻跳起来说：“给伯伯，他平时对我们仨好极了！”哥哥也点头附合。

姐姐从包里拿出一张票，和那两张票放在了一起，我高兴地大喊：“太好了，这下我们都能去看电影了！”哥哥插嘴道：“那我也要去。”姐姐反问：“你刚才不是说要复习吗？怎么又能去看电影了？”哥哥说：“休息休息嘛。”

这时，姐姐说：“都不错，可以去看电影了，你们相互谦让，才是我收到的最好的礼物！”这礼物，是哪个都比不上的，因为它代表着几颗高尚的心。

人生就像一条坎坷的路。这条路是通往成功的大门。在这条路上充满了无数的关卡。金钱的诱惑，道德的考验，善良的测试那些关卡就是一场场特殊的考逝。

是的，我也经历了这样一次特殊的考试。你们想知道吗？接下来我就为大家揭晓这次考试。

我在马路上散步，突然看到一个老太太步子不太稳健，很像要倒的样子，突然意料不到的事情发生了。这个老太太摔倒。这个老太太还真的摔倒了吗？路上的行人纷纷看着老太太总觉得这个老太太是一个碰瓷的。当今社会就是没有一个好心人吗？我想着。突然一个小伙子站了出来。刚想扶起这个老太太，可是旁边有个大叔对他说：小伙子呀，这个老太太多半是个碰瓷的，你就别服了说完，青年摇了摇头，就走了，我见状直接冲了上去，扶起了这个老太太，万幸的是，这个老太太才不是碰瓷的，老太天郑重的对我说：谢谢呀，小朋友。我心中有点不愉快，我明明是小伙：子呀，放下心中的不闷，我扶起老太太，对他说：老奶奶，你以后走路要小心呀。要慢慢的走。还有，我不是小朋友，再见。我走之后，行人们纷纷议论，这个说：为神魔老太太没有碰瓷。那个说：啊，早知道老太太不是碰瓷的我第一个扶起她。可惜呀。

我不知道为什么行人们为神魔不扶呢，为什么要推脱呢。就只是扶一个又如何呢？这么多人看着，他碰瓷也碰不到呀，我不知道他们有没有通过道德的考验。但是我通过了道德的考验。我心中喜滋滋的。

这不仅是一场道德的考验，这根本就是一次特殊的考试。

[一次特殊的考试作文300字

2020年的春节是个不一样的春节。以往的春节人们有的走亲访友，一起吃团圆饭，有的出门旅游，有的一起逛街；街上总是热热闹闹的，而今年人们只能待在家里，不敢出来。街上空荡荡的，显得格外冷清，都有了“空城”一说了。造成这种现象的罪魁祸首就是“新型冠状病毒”。

那又是什么造成新型冠状病毒发出来的呢？大部分人说怪野生动物，我觉得不怪野生动物，人类自己得好好反思一下。如果人类不那么贪婪，那么在野生动物身上的病菌就不会被人类吃进肚子而感染上“新型冠状病毒”，也就不会传染这么多人了。

我的舅舅是一位人民警察，从大年三十开始就天天上班，甚至没回过一次家。他也是冲在一线的战士，我很敬佩像他一样的逆行者，我为他们点赞！

这么多医护人员和战士们冲在一线，我相信我们一定能顺利的击败疫情！也会尽快的恢复我们正常的学习和生活！也希望冲在一线的爷爷奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐们保护好自己的身体！加油！

☆定语和状语（时间、地点等）都属于附加成分，在基本句型中一般都不列出。

☆时态包含于句子中，任何句子都有时态。

1主语＋谓语(不及物动词)：S+V

It will rain tomorrow.

He often runs in the morning.

They cried.

Tom exercises every day.

2主语＋谓语(及物动词)＋宾语：S+V+O

I miss my mother very much.

She wants to go home now.

The English club is going to hold an English party.

They all love her.

3主语＋系动词＋表语：S+V+P

The music sounds wonderful.

The leaves have turned red.

She is a student.

We keep silent about that.

4主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语（人）＋直接宾语（物）：S+V+IO+DO

The teacher gave a book to him.=The teacher gave him a book.

They told me an interesting story.

The waitress offered me a bottle of wine.

My father will buy me a bike.=My father will buy a bike for me.

Miss Smith teaches us English.

5主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语：                                      S+V+O+C

They call me Xiao Wang.

I saw him swimming in the river.

We elected him monitor of the class.