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5374作文
90篇1:三字和四字书房对联
全文共 274 字
+ 加入清单诗书画;松竹梅。
金石乐;书画缘。
笔永健;艺常青。
云水风度;松柏气节。
荡思八荒;游神万古。
诗情画意;琴韵书声。
松风煮茗;竹雨谈诗。
书来益寿;金石延年。
文章江海;书籍林泉。
词近愈远;意浅偏深。
芝兰气味;湖海襟怀。
博通上下;雅集古今。
友天下士;读古今书。
胸中波澜;笔底风雷。
广撷众彩;博览群收。
砚磨雾起;笔染云生。
笔酣墨畅;心旷神怡。
斧藻其德;竹柏之怀。
杯浮梅蕊;诗凝雪花。
书林漫步;学海遨游。
亲师取友;敬业乐群。
闻鸡起舞;跃马争春。
雁外无书;诗内有天。
竹无俗韵;梅有奇香。
卧游五岳;坐拥百城。
砚生云海;笔舞龙蛇。
篇2:我的小书房四年级作文
全文共 339 字
+ 加入清单我想每个小朋友都有一个属于自己很喜欢的地方。我也有这么一个地方,它是我心目中的小小乐园。我的乐园不是盛大的游乐场,不是美丽的公园,也不是宽敞的游泳池,而是我的小书房。
我的书房虽然比较小,但是藏着很多我喜欢的书籍。我的小床上也有书架,摆放着我平时爱看的书,晚上睡觉之前我都会看一会儿,才去睡觉。我的写字桌上摆放着的都是我平时在学校的书和资料。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”看书不仅能愉悦身心,还能增长知识。比如说在《成语接龙》这本书里面,我学到了很多成语,例如:洗心革面、世扰俗乱、云泥之别……高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”所以我经常手不释卷,目的就是为了增长知识,提高我的知识量。
这就是我的乐园,没有太多的摆设,也没有像游乐场一样好玩,可它依旧是我最喜爱的乐园。
篇3:最雅致的结婚四字书房对联
全文共 299 字
+ 加入清单上联:芝兰气味
下联:湖海襟怀
上联:杯浮梅蕊
下联:诗凝雪花
上联:竹无俗韵
下联:梅有奇香
横联推荐: 诗题红叶 兰馨一室 青梅竹马
上联:风助飞雪舞
下联:诗伴落梅吟
上联:吟雪诗情热
下联:画松翠笔娇
上联:纵谈中外声
下联:洞澈古今情
上联:静与鱼读月
下联:笑对鸟谈天
上联:花月联知己
下联:诗书结静缘
上联:诗书得古趣
下联:风月畅真情
绝配横批: 情同如水 冰心结意 松柏常青 志同道合 清长意重 琴瑟友之 天作之合
上联:娱情笔墨写双喜
下联:含情诗书歌百福
上联:书到用时放恨少
下联:喜临心上更知甜
上联:满庭兰桂称心愿
下联: 几架诗书乐韶年
上联:雪案联吟诗有味
下联:冬窗伴读墨生香
上联:万卷诗书宜子弟
下联:一帘明月喜新人
篇4:整理书房作文300字
全文共 291 字
+ 加入清单自从四年级放暑假起,我便懒得整理书桌。虽然我自认为我的整理是“全世界”屈指可数的,但一旦听见“星宇,去整理你的房间!”我便像突然被医生说得了绝症似的,五雷轰顶,巴不得像拍电影一样,两眼一翻,趴倒在地,灵魂出窍。
但是这次不同,是我自己提出的,妈妈听了,喜出望外,不停地说“今天太阳打西边出来了!”。于是命令爸爸:“你去把放仓库的两箱书搬出来给儿子。”不一会儿,爸爸便分别把它们搬进了我的房间。
我像土拨鼠一样,穿梭在书海中。一会儿翻到了不喜欢的书或杂志,像篮球运动员投球一样,往书箱“嗖——”的一声投出,进球!一会儿翻到了喜欢的历史、科学、文学作品,连忙爬起来将书整整齐齐的放进书架内。
篇5:优化作业环境书房
全文共 267 字
+ 加入清单孩子喜欢作业,就能喜欢学习。因此,孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件,家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起,就把书房和睡房用木版隔起来,形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下,可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子,书房只有做作业的时候,才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩,必须到大厅去,不要在书房玩。如果在书房玩的开心,形成习惯,一进书房大脑神经系统就进入玩的状态,从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。
篇6:书房对联五字
全文共 309 字
+ 加入清单花月联知己;诗书结静缘。
慧眼观天下;妙笔写春秋。
剑气冲星斗;文光射云霞。
静与鱼读月;笑对鸟谈天。
书香透梅蕊;竹韵偕春风。
书中乾坤大;笔下天地宽。
立德齐今古;藏书教子孙。
聊收静者趣;且读古人书。
落笔撼五岳;成诗凌九州。
伴我书于卷;可人花一帘。
笔端通造化;意表画云霞。
笔力千军阵;词源万马兵。
读书清磬外;春雨暮钟时。
多勉日新志;能为岁寒枝。
风助飞雪舞;诗伴落梅吟。
功高斯不伐;理定自无争。
鼓琴仙度曲;种杏客传书。
海阔凭鱼跃;天高任鸟飞。
琴焦无俗韵;松古有劲风。
山岳起翰墨;江海焕文章。
诗书得古趣;风月畅真情。
书林含馥郁;艺海贮英华。
文心清若水;诗胆大如天。
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篇7:书房短对联
全文共 342 字
+ 加入清单书林漫步,学海遨游。
书山觅宝,学海泛舟。
胸中波澜,笔底风雷。
守身若玉,惜墨如金。
砚磨雾起,笺染云生。
博通上下,雅集古今。
书画益寿,金石延年。
知中外事,通古今情。
诗情画意,琴韵书声。
文章江海,书籍林泉。
知书达理,做亊通情。
几净云生砚,窗明月映书。
挥毫列锦绣,落纸如云烟。
意飘云物外,诗入画图中。
吟哦出新意,坦率见真情。
书存金石气,室有蕙兰香。
文章淸似玉,气节壮如松。
文章千古事,花月一帘番。
琴书多古意,水石澹幽居。
面壁嚼左传,挑灯追右军。
挥毫摇五岳,泼墨成江河。
纵情挥笔墨,放胆舞龙蛇。
润笔看凤舞,和墨化龙飞。
著书惊日短,舞墨伴星稀。
藏古今学术,聚天地精华。
闻鸡晨练笔,挑灯夜读书。
书镜照千古,笔花开四时。
胸中藏宇宙,笔下走风雷。
书中乾坤大,笔下天地宽。
篇8:我的小书房四年级作文
全文共 283 字
+ 加入清单我的小书房设在一个充满阳光的房间里。打开房门,最先映入眼帘的就是我朴素而不失美感的小书桌。它的功能多种多样:上面摆着一个小书柜;前面还有两个可爱的小书夹;下面的抽屉中存放着一些学习文具和小物品。我时常坐在那学习、读书,与我朝夕相处,是我形影不离的好朋友。
书桌旁边就是三个满是书本读物的大书柜。这些书种类繁多:有知识齐全的百科全书,有内容翔实的历史书籍,有跌宕起伏的小说等等。其中我最喜爱的便是《四书五经》、《四大名著》了。这些书都凝聚了古典文学的精华,是不可多得的珍品。我在书海中遨游时常手不释卷、废寝忘食。它们拓宽了我的知识面,增长了我的见识,更是最亲密的好伙伴!
篇9:我书房里的画
全文共 308 字
+ 加入清单我有一幅秋天的画,画的是五颜六色的秋天。
湛蓝的天空上一群大雁排成人字形向南方飞去,告诉我们,秋天来了。
枫树的头发被秋姑娘染成红色,一阵秋风吹过,火红的枫叶落了下来,形成了一个天然的红地毯。啊!我是多么想进去散步呀!
枫树下有一条幽静的小路向远方延伸,小路盖着一层落叶,踩上去,便发出“嚓嚓”声音。
远处的树林一片金黄,一棵棵金树用金色的叶子给枫树写信,秋风就是它们的信使。
小路旁有一汪湖水,在阳光的照耀下,微风吹过,水面上碧波荡漾,银光闪闪,十分动人。
秋天,它不像夏天那炎热,更不像冬天那样寒冷。
秋天是个五谷丰登的季节,农民伯伯用辛勤的劳动换来了丰收的喜悦。秋天是成熟的,多彩的,从容的......
秋天多美呀!我爱秋天!
篇10:书房里的“书呆子”
全文共 279 字
+ 加入清单记得有一次,我在书房看书,看得着了迷。妈妈正在厨房做饭,这时,香油没有了,怎么办?妈妈让我去买一瓶香油回来,我只好拿着手中的书跑到厨房,接过妈妈手里的二十五元钱。这时,我本来是要把书放回书房的,可是那本书就像有魔力,又吸引我坐下来,继续读着手中的书。过了半个多小时,妈妈看我怎么还没回来,就到书房来看了看,结果……
你说说,这个吕柏宏是不是名副其实的“书呆子”呢?
呵呵,现在你应该知道为什么会有两个“我”了吧?其实,每一个都是真的我啊!因为在不同的场合、不同的人的眼中,就会有一个不同的我。
那么,你又有几个呢?
[两个我小学作文
篇11:书房对联短
全文共 260 字
+ 加入清单书存千卷富;
家为一官贫。
纱笼题壁寺;
春满读书山。
苦吟诗脱稿;
辍读砚生冰。
奇才思往哲;
名教重斯文。
夜深萤入幌;
春暖鸟窥帘。
诗卷寻蕉叶;
茶铛拂石花。
砚以静而寿;
诗乃心之声。
御寒凭酒力;
驱虐见诗功。
叔重解字;
匡鼎说诗。
友天下士;
读古人书。
书声五夜;
灯火三更。
守自若玉;
惜墨如金。
学如不及;
业精于勤。
胸罗万卷;
心醉六经。
啸歌一室;
浸馈百家。
韩潮苏海;
柳骨颜神。
漱涤万物;
啸歌古人。
风月畅怀抱;
琴书悦性灵。
文墨有真趣;
园林无俗情。
立身观所止;
论古得其人。
有打瞌睡豪杰;
无不读书神仙。
篇12:我的书房
全文共 326 字
+ 加入清单在我家我有自己的小天地,那就是我的书房。那里有床、衣柜、学习桌和书架。墙上贴着蓝色的壁纸,看起来十分温馨。妈妈常常把我的书房打扫得干干净净,住在里面真是舒服极了。
我希望我的书房是一个热气球,载着我飞到白求恩爷爷的土地上,种一棵来自长白山的松苗,愿两国友谊万古长青。
我希望我的房间是一辆八五式坦克,我和解放军叔叔一起,乘着坦克保卫钓鱼x,把日本鬼子赶出中国。
我希望我的房间是太空基地,迎接来自世界各地的科学家,我们做试验、搞研究,一起探索宇宙的奥秘。
我希望我的书房是空气净化器,能飞到世界各个地方,让雾霾天气彻底消失,还给人们一个空气清新的家园,使人们可以自由自在、健康的生活。
但是,我还是喜欢现在的书房,在这里可以休息、幻想、游戏和思考。
我爱我的书房。