打雨伞的作文(汇总20篇)

望着窗外的滂沱大雨，又想起昨天和小伙伴们玩的那高兴劲。要是能在雨中快乐地玩该多好啊。

忽然，我想起了一种神奇的伞。它的外表与普通的伞差不多，但用处却不同。它不但能躲雨，还能遮雷挡电。最主要的，就是它能隐形，不占据空间.次要大就是它能根据主人的指纹在雨天与晴天随着主人走。电的问题更不用说了，只要连续晒太阳二十分钟，它就能够永久伴你行驶。如果你在某个不会被雨淋着或不会被太阳晒着的地方，它都不会跟着你。只要雨一来，它就马上到。真好。

这样神奇的伞，现在出于我的笔下。真正的它，就出于二十年后我的手下。

天阴沉沉的，空气像没有拧干的衣服，湿漉漉的，加上接近30度的温度，简直让人透不过气。

我振作精神，想着下午马上要开始的钢琴课，心里七上八下的，五线谱在脑袋里乱如麻，真不知道这堂课能不能“过”。妈妈带着我走到了老师家，她还要赶着去上班，嘱咐我放学自己回去，然后把她带的伞递给了我，对我说：“如果下雨，就自己撑伞去外婆家。”我接过了伞，妈妈和老师在谈着我的学习情况，我心里想：“外婆家和钢琴老师家很近，没有多远，我拿了伞，妈妈怎么回来呢？”就趁妈妈没注意，把伞悄悄塞进她的包里。

妈妈去上班了，我开始了钢琴课，天空的乌云终于变成了滂沱大雨，一直到钢琴课结束，雨还没有停，下一节课就要开始了，老师要教下一个学生了，我呆呆地望着楼下，心想这下回不去了。这时候，突然看到了雨中一个身影，撑着伞快速地往老师家的方向走来。雨大风也大，那个身影两只手吃力地握着伞，把握着平衡，身影慢慢地近了，是我的妈妈！

我冲下了楼，在楼梯口，妈妈拉着我的手说：“你傻呀，把伞给我，雨下得这么大，怎么回家？”我说：“我怕你下班没有伞，回不来呀！”妈妈眼睛有点湿润，她搂着我，我们俩躲在伞下，一步一步往回走，这一刻，这把伞仿佛变得好大好大……

回家推开门，看到门后面放着一把雨伞，那伞布上已经有些灰尘。这把伞的骨架子有两根是断的，把手上的头子已经掉了，露出生锈的铁杆子。

回忆一下子被拉回到两个星期前的那个下午，那天我因为表现好，被老师特别允许提前下课，想给老妈一个惊喜，所以没有通知妈妈来接我，而自己走路回家。哪知道走到一半，天空突然乌云密布，瞬间豆大的雨点向着地上，也向着我砸来。来不及躲雨，我只能顶着书包拼命向前跑。没跑几步，便听见后面一个苍老的声音在喊：“娃儿莫跑，娃儿莫跑。”

我转头看去，一个老奶奶提着一筐菜，打着一把破伞向我小跑过来。我很诧异，难道是我刚才跑的时候不小心踩了她的菜？雨下这么大，还追过来让我赔钱？我有点害怕也有点生气，不打算理她，我可没有淋着雨跑过去道歉的打算。我准备转身继续跑。

“伞，把伞给你！”老奶奶喘着气喊道。什么？我没有听错吧？我可不认识她呀！一眨眼，雨伞到了我头顶，脸上和身上没有了被雨点敲击的感觉。我有点不知所措，不知道她想干什么，是不是坏人？

“莫得事，我有口袋可以套一下就好了，你是小娃儿，打湿了要感冒的，拿到，二天碰到再换给我，我都在这边边摆摊摊卖菜的。”老奶奶比了下路边，她仿佛看穿我的疑惑，用她拿粗糙的，指甲缝还黑乎乎的手，拉起我的手，接住了伞。自己则从菜筐里掏出了一个塑料袋套在了头上，转身离去。我一句话也没有说。

刚要往回走，看到妈妈来接我的车，我赶紧叫妈妈开车追上那个老奶奶，看到她塑料袋套着的头以下的身子，衣服已经湿透了。我赶紧从妈妈车上取一把超大的自动伞，给她送去，我还是没有说话，把雨伞放在菜筐里就跑回车上。

到车上，我对妈妈说了刚才的事，对妈妈说：“这伞我就不还给她了，咱们那把伞也不要她还了吧！”妈妈微笑的说：“你做的对，而且你一定要好好地保留着把伞哦！它会提醒着你，这个世界上有很多默默无闻的人是好人。”

天，静静地下着雨;雨，调皮地在伞上舞蹈;伞下，人们悠闲地走着，丝毫不用担心雨点会跳错步，落在身上，打湿衣服。所以，雨的颜色不再单调，雨的世界开满了五彩斑斓的伞花。

雨伞在风雨天为人们遮风挡雨，保护人们不受到风雨的侵袭。当风住雨停，天空放晴的时候，雨伞却被丢到某一个角落，与孤独为伍，和灰尘作伴。当世界再次烟雨朦胧的时候，它才又会被想起，却依然毫不犹豫地为人们遮风挡雨，送去一份温暖、一份呵护。直到它用完了力气，直到它连自身都保护不了，直到它的生命终结，想呵护人们却没有能力的时候，才会被丢进冰冷的垃圾桶。

在生活中，我们有笑也有泪。当我们开心快乐，天空放晴的时候，那些雨伞就被丢到一边，时间久了，人们可能连它的样子都记不起来了。可是当我们伤心流泪，雨滴轻轻落下的时候，也总会有雨伞撑在我们头颈，无怨无悔地呵护着我们，为我们排忧解难。

我想，每一位母亲都是一位很好的庇护伞。当我们开怀大笑时，她总会在一旁默默地注视着我们，陪着我们笑，在心里为我们祝福;而当我们伤心难过时，她总会在第一时间给我们温暖和鼓励，直到我们脸上重新露出笑容，以开朗的心情面对明天。

我从来不会乱放雨伞，每一次用过后，我都会小心的把它折好、放好。因为我知道，在我最需要它的时候，它给过我温暖与呵护。

在2045年，我已经是一位大名鼎鼎的设计师。我发明的雨伞大受欢迎。

它的第一个功能是调温度。如果你觉得天气太热了，按一下按钮，雨伞马上会吹出冷气，让你感觉凉爽无比。如果觉得太冷，按一下按钮，就会感觉很温暖。

第二个功能是：连接互联网，如果你一个人在等公共汽车，会不会觉得太闷呢？放心吧！这把雨伞可以连接互联网，让你随时随地听音乐、与朋友聊天……

它的第三个功能是：变成椅子。当你走累的时候，又找不到可以休息的地方，是不是会很累。没问题！你只要按一下按钮，它马上会变成一把椅子，让你舒舒服服地坐着，它还有很多功能，就不一一介绍给你们了。

怎么样？听完我的介绍，你是不是觉得这把雨伞很棒呢？我相信，只有我努力学习，一定能发明出来。

母亲，人生道路上的曲曲折折都是您陪我度过，当雷雨来临时您亦如一把坚固的雨伞，为我遮风挡雨。母亲啊，我如一只羽翼未丰的雏鹰，当风雨来临时，您的怀抱，就是我内心最牢固的归宿。从小到大，无论大大小小的事情，您一直是我最坚强的后盾，给我勇气，让我展翅高飞。

母爱如诗，幽远纯净，和雅清淡。

母爱如歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

母爱如画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

母亲啊，现在，纵使我有千言万语想对您说，提起笔来，也只汇集为三个字：我爱您!

母亲，谢谢您，谢谢您那宽广的爱，谢谢您包容了我的一切，谢谢您为我遮风挡雨，谢谢您为我撑起一片天地。

母亲，此时的我只恨自己不是一个才华横溢的诗人，用最华丽的诗句赞颂您那无私的爱。只恨自己不是一个才艺高超的音乐家，用最动人的乐章歌颂您那纯洁的爱。

母爱，如冬日的一抹阳光，温暖着我的心!

[冬日阳光下的母爱作文

一天，乌云密布，下起了倾盆大雨。小花猫去阳台浇花，突然它看到有四个小朋友站在大雨中。

小花猫赶紧打开阳台上的窗户大声地说：“小青蛙你怕不怕水？”小青蛙高兴地说：“谢谢你！我不怕水！”小花猫又微笑着对小乌龟说：“小乌龟你怕不怕水？”小乌龟一边唱着歌一边大声地说：“谢谢你，我不怕水！”小猫亲切地问小鸭子：“你怕不怕水？”小鸭子得意地说：“我也不怕水！”小花猫又转过头，一边指着小鸡一边问：“小鸡你怕不怕水？”小鸡悲伤地说：“我很害怕水。”

小花猫听了，赶紧把雨伞借给小鸡，小鸡说：“谢谢你！要不是你借给我雨伞我可真就淋成落汤鸡了！”小花猫说：“不用客气！”就这样，它们俩成了好朋友。

我发现了鸡蛋会“跳舞”

德馨小学 四年级 胡艺璇

今天，在快乐作文的课堂上，我有了一个重大的发现——圆圆的胖鸡蛋竟然能在水中跳优美的芭蕾，这也太让人大跌眼镜了吧！

老师准备了实验道具，同学们有的问：“鸡蛋真的能在水中跳舞吗？”有的惊讶地睁大了眼睛期待着奇迹的发生，而我却一脑袋疑惑：这真的能行吗？老师不会实验失败吧！

实验开始了，老师先把鸡蛋放在清水里，蛋像一个桂花仙子，跳着快乐的桂花舞，旋转着漂落到了水底。接着，老师加了第一勺盐，只见盐像一片白雾似的纷纷洒落在水中，好美呀！老师又开始搅拌，美丽的“白雾”在水瓶里不断地旋转，好似一个个白色的浪花打在了小鸡蛋上。可是，小鸡蛋却纹丝不动。我心想：可能失败了吧！可是，事情并非我想的那样，老师又开始加第二勺盐，那小“白雾”被一搅拌，鸡蛋竟跳到半空中了！这是怎么回事呢？接着，老师又开始加第三勺盐，意想不到的事情出现了，水中的小鸡蛋竟“跳”到了水面上，好像在说：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，终于成功了！

实验结束，我发现了，水加盐后，密度变大，浮力也会变大，所以鸡蛋就会在水中“跳舞”。生活中处处都有科学，只要你用心观察，你就能有所发现。

在我的记忆中珍藏着一把蓝色的雨伞，那是小学一年级时张老师送给我的。每次一想到它，我都不禁热泪盈眶。

记得那天晚上，我一如既往地来到老师家补课。我静静地坐在老师家的书桌旁，台灯那明亮的灯光映衬着老师慈祥的面庞，虽然外面电闪雷鸣，大雨倾盆，但老师那绘声绘色的讲解无时无刻不在温暖着我的心。看见我终于明白了题意后，老师会心地笑了。明白了题意后，我不一会儿就把作业写完了。爸爸还没有来接我，我焦急地在门口来回踱步。无意间瞟了一眼墙上挂的时钟，心里更加焦躁：“已经七点多钟了，爸爸怎么还没来？”这时，老师从厨房端了一盘菜出来，看见我站在门口，便对我说：“还没有人来接你？来，过来和老师一起吃吧！”我摇了摇头，意思是我不饿。老师说：“要不我送你回去吧？这天黑路滑的，外面又下着雨。我送你吧！”说着就站起了身，披了一件大衣。可找来找去也只找到了一把雨伞，便对我说：“这把伞你用吧，我骑车很碍事。”我摇了摇头，说：“老师，我用您的雨伞走回去就行，不用送了。”老师眉头一皱，说：“那怎么行，你还这么小，出点儿事怎么办？”说着，就把电动摩托推了出来。看到老师决心送我，我也不好拒绝，就帮老师锁住门后，撑开伞上了车。

坐在老师的身后，我一下子觉得温暖了许多，看到那豆大的雨点砸在老师身上，我心疼极了，便把伞往前挪了挪，想让老师少淋点儿雨。老师仿佛看穿了我的意图，大声说：“你要是让自己淋了雨，明天我不让你进教室。”眼泪模糊了我的双眼，我知道老师是为我好，心里划过一道暖流，我拼命忍着，不让眼泪掉下来，还是坚持把雨伞高高举过老师的头顶。过了好久好久，我终于回到家了。下车后，我看向了老师，这一看，我惊呆了：老师的头发一根根粘在一起，脸上像被洗过似的，两只眼只能微微睁开，显得十分狼狈。我心疼地说：“老师，您进来坐坐吧！”老师笑着摇了摇头，叮嘱我说：“快回家去吧，别让你的父母担心。”说完后就骑车走了。望着老师的背影和我手中那把蓝色的雨伞，我的心中百感交集，刺骨的冷风阻挡不住我心中温暖的漫延。

雨，依旧下着，但就是这冰冷的雨，把师生间的真情整合在了一起，温暖人心，感人肺腑。

我发现现在的雨伞太小了，在放学的时候如果突然下起了雨，而伞只能遮住一个人，所以爸爸妈妈在下雨的时候接孩子就得拿两把伞去。所以我要发明一种很特别的雨伞。

这把伞的伞顶上有一个摄像头，它只要看到伞下有两个人，就会自动扩大一倍。这把伞有一个伞顶，上面有一个保护膜，伞柄是由钢铁做的。

如果天上下起了酸雨，您也不必担心，伞顶上的保护膜是专门针对酸雨设计的，如果这个保护膜坏了也没关系，伞顶上又会自动出现一个保护膜。

由于这把伞的伞把是用钢铁做的，所以怎么摔都摔不坏，就是摔坏了，它也会再长出新的伞柄。

在摄像机的旁边有一个微型电风扇，夏天太阳特别热的时候打上这种雨伞还能扇风呢！

希望这种雨伞早日起进千家万户！

这是一个在汶川地震灾区广为流传的故事。

马君和刘玲是邻里，都居住在汶川一个十分偏僻的村庄，村庄坐落在两座大山之间的峡谷里面，一二十户村民的房子稀散的沿着峡谷中的一条溪沟而建，也不知经过了多少代的努力，村民沿溪在北边的那座山的底部开凿出了一条不到两米宽的山路，这条路是村民出入的要道，主要的运输工具是小型拖拉机，沿这条路走约五里才能到一条简易公路，打通了与外界的交通联系，这个村庄田少地薄，交通不便，经济落后，祖祖辈辈靠砍伐木材为生，由于政府的退耕还林的环保政策，不能再大量的砍伐，劳动力过剩，现在粮食由国家补偿，剩于的年轻劳动力就得走出大山到外地去打工了。

马君和刘玲同龄，同班，十四来岁，都是初一年级的学生，学校离家有七八里路，沿溪走出这条崎岖弯曲的山路，再往东沿简易公路走过两三里就是他们就读的虎啸坪中学了，他们村到学校步行要一个来小时，当然他们得步行，因为道路坡陡弯急，连自行车也不好使。

学校建在山岚中的一块不大的平地上，一栋教学楼，上下两层共六间教室，正好初中每个年级两个班。再就是一栋矮平房，是厨房，仓库，杂屋和老师的宿舍，操场上有一对不规范的简易篮球架，还有两台水泥结构的乒乓球桌，一个跳高跳远的沙坑，校舍及设施很简陋，没有围墙，一些荆棘成篱笆把学校围了起来，该校在当地还算过得去的，起码房屋已是红砖水泥构造的了。

马君和刘玲的教室在一楼，学校有两条有趣的规定，一是学生要男女搭配着坐，在思想还保守的山区，男女生还羞于单独接触，上课时在众目睽睽下很少会交头接耳讲小话，有利于课堂纪律，由女生优先挑选同坐的男生，刘玲当然选了马君。山里男女间的示爱有个习俗延续了不知多少年，对女性来说，家里给女儿准备了一条特制的板凳，叫“女儿凳”，大约只能坐两人，女性一般坐中间就不会留有余地让人去挤着坐了，一旦家有男儿来求婚，女方有意只坐半边，而暗示对方可坐另半边时，说明女方能接受男方的求爱，男方一旦接受对方的邀请，坐上那一半，就可定终身了。所以，尽管马君和刘玲在学校坐同一条凳，但这与爱情毫不相干，他们间没有爱情的允诺，但他们讲好了，如果两人任一个能考上大学，另一个就去打四年工挣学费，两人争取出一个大学生。另一条规定就是为了对分坐位的公平，保护同学的视力，每周同学们都要按顺序前后左右轮换坐位一次。

下午第二节课，马君所在的初一班上语文课，课文的内容是法国作家都德的《最后一课》，老师讲得很精彩，学生听得很认真，老师给大家讲，和平的学习机会应该是每个学生的权利，但也要珍惜这种应该的权利，并不是任何人，任何时候都一定能得到这种权利的。就在这时，学生和老师的脚下都感到了轻微的震动，老师先是一怔，赶紧把讲台边的教室门打开，然后示意坐在最后排的靠后门边的马君把门打开，马君本周正好轮到后门边的那一张坐位，马君也机警的起身把后门打开，但这时大地又变得平静下来，和平常并没有两样，这时有个学生滑稽的说“有地震”，大多数学生都觉得好笑，在学生的笑声中，老师为刚才的过度反应有点尴尬，又将继续讲课，马君也回到了他的坐位边，当他正要坐下时，大地又一次的开始了震动，这次的震动和上次不同，不但脚下感到震动猛烈，而且是不间断的，而且明显的感到在加剧，而且在空气中还伴有沉闷的轰隆声……，无论你有没有关于地震方面的理论知识，无论你有没有过地震的经历，但你的直觉会告诉你，这是一场你从来也未经历过的大地震，这是一场不知能否侥幸逃过的大灾难，人和课桌一起前后摇晃，书和笔撒落一地，窗户的玻璃由于变形而嘎嘎作响，玻璃碎片在溅飞，天花板上不断在撒下灰尘和物块，头顶上的电扇和电灯在大幅度的摇晃，使本来就头重脚轻的学生和老师更加头晕，不辩方向，这时学生们和前一次的轻微震动的反应完全不一样了，他们开始恐慌，开始叫喊，开始相互纠缠，老师大喊一声：“快跑”，但同学们随大地一起摇晃，连站起来都十分困难，就更不要讲跑了。

唯一有机会跑出去的就是马君，他正要坐下时大地开始震动，教室在摇晃，他无法站稳，本能的两手扶着课桌，随课桌一起摇晃，看到眼前这一切，他惊呆了，傻傻的望着那摇晃的电灯，当他似乎听到“快跑”两字时他才回过神来，屏住呼吸，卯足力气向外冲，就在这生死攸关的时刻，他又犹豫了一下，突然他转过身来，一把抓住同桌刘玲的手，拼命拉着她往外跑，马君连拉带拽总算把刘玲拖出了教室，尽管出了教室门，马君本能的拉着刘玲拼命往前冲，不敢有丝毫的怠慢，他知道还没有脱离险境，可马君自也搞不清为什么一个趔趄向前摔出了好几米，而刘玲的手也从他手中滑落，他从颤抖的大地上设法爬起来，他身后发出巨大的建筑物坍塌的响声，还夹杂着一片惨叫声，他猜到了那是教学楼坍塌了，他不愿往下想，尽管他和刘玲跑了出来，但还有其他的同学，还有老师……他爬了起来，不情愿的回过头来，什么也看不到，除了一幅由灰白色尘埃形成的巨幕外，他站在那里一动不动，他不知道他现在是站在哪里，也不知道他在干什么，也不知道他要干什么，前后不过一分钟，仿若隔世，他呆呆地看着烟幕变淡，一堆废墟在原教学楼的位置依稀可辩，而刚才的一片惨叫声也减弱成了时断时续的呻吟声，呼救声，眼前的一幕比他想象的还要坏，他痴呆的目光慢慢转动，慢慢的移到他的附近，慢慢若有所思的在周围搜索着什么，他如梦初醒，突然拼命的往废墟跑去，边跑边大声的喊着刘玲的名字，也不知喊了多少遍，隐隐约约听到了刘玲的应声，他朝着回声的方向找到了刘玲的大致位置，然来她也被埋在了废墟中，就在她跑出教室的一刹那，一块倒塌的预制件砸到了她的脚，并死死地压住了她的腿，所以她根本无法再往前移动半步，马君也由于当时用力过猛而向前摔了出去，马君自责没能把她拉出来，他根本不知道这不是他的原因，“我来救你”他对着刘玲的方向大喊，“你没事吧”，“我还好，就是腿动不得”，马君动手开始清除掩埋在她上方的瓦砾，刘玲能感觉到马玲在她上面忙碌，一边是弄得砰砰作响，一边是不时有细小的砂砾和尘土落下，马君大声给刘玲鼓劲：“你不要怕，我能把你挖出来”，“我上面压的东西多吗”，“我想有一米多深”，“你真的能把我挖出来”，“我保证把你挖出来”，“你看要好久”，“不晓得，就是没得工具，要用手，不是很快，”，马君和刘玲都听到了废墟中的呼救声，这时刘玲对马君说要他不要弄出响声，“你不要弄得响，我听到了老师的声音”，“他说啥子”，“我听不太清，声音好弱的，”“你再仔细听”，“我听到了，他问我和哪个在讲话”，“你快告诉他是我”，“他问你的腿受没有受伤”，“你告诉他我蛮好的”，“他要你快去叫人来，路上一定要小心”，“他还说了啥子”，“声音越来越小了，我听不清”，“那你还能挺得住吗”，“我没事，好多同学和老师比我埋得深，我能看得到从缝隙里射进来的光，只是压得下身不能动”，“那我去叫人，你要坚持，我一定会回来救你的”，“我相信你，只是你要天黑前来，你晓得天一黑我就怕鬼的”，“我晓得”，迟疑片刻后马君又对刘玲说“我去叫人去了”，“你快去，这里还有好多人在等人救援”，“那我就走了”，“慢点，我还要多讲一句，你在路上一定要注意安全，先不要告诉我妈妈我被埋了，免得担心”，“好的”，“你快去叫人吧”，“那我走了”，“你要记住我刚跟你讲的，你快去，好多人在等你带人来”，“好的”，马君走下了废墟，边走边回过头来看着这片废墟，曾经是一片朗朗读书声的校舍，那下面有很多他熟悉的同学和老师，他看着压住刘玲的那堆瓦砾，那下面有一位朴实秀丽女子，尽管他们青梅竹马，但他平生第一次觉得她是那样的真实，她对他是那样的重要而不可替代……，他又停住了脚步，在附近的地上寻得一根竹竿，然后轻轻的爬上废墟，在刚才和刘玲对话的地方把那根竹竿插在了废墟上，它要作一个标记，怕回来后找不到位置， 它要作一个标记，告诉别的救援人员下面有生命。他轻轻的走下废墟，直奔乡政府而去。

他要去的地方就是乡政府，因为乡干部才能带很多的村民来，他沿校门口的这条约百来米的坡道往下跑，下了这条坡道就是一条简易公路，路旁有一家杂货店，主要是卖点方便食品，纸墨文具等，店里还喂了两条黑狗，一条小的叫“小黑”，另一条是“小黑”的妈妈，学生们当然叫它“大黑”，同学过身时经常逗它们玩，它们也基本上认识这里的每一位学生，店门前有一个小凉棚，有几条板凳，是给过路的人歇脚用，人多时也有五六个，马君想，要是有几个人在就好了，那怕就两三个，跑到离店铺还有三十来米时，那条“大黑”向他跑来，他今天没心情逗它，不停的往前跑，“大黑”却围着他跑，望着他不停的汪汪叫，马君没时间理它，当他跑到店铺时，很是一惊，原来店铺也成了废墟，马君到现在才明白，不仅是学校垮了，也许还有好多地方垮了，他也搞不清到底垮了多大的范围?垮到什么程度?他还有好多问题要想，但“大黑”一直咬着他的裤脚往废墟的方向拖，任他怎样吼就是不肯松口，马君想狗可能是吓怕了，但他管不了那么多了，他还得去救人，他狠狠的踢了它几脚才把它赶开，继续往前跑，跑出几十步后它听见狗的叫声不像刚才，而是一种低吟的哭泣声，他好奇怪，停下来转过身看一眼，只见那条大黑狗在废墟上一边不停的用前爪往下刨，一边呜呜的叫，马君从来没见过，或从来没听过这样的事，但此时他能猜出狗在干什么，因为他刚才没见到“小黑”，他有点内疚刚才对它的态度，“对不起，‘大黑’”，他一面往前跑，一面默默的说，眼睛开始湿润了。

离开了店铺，往回家的方向跑了一里来地，没有遇到任何人，他感到有点奇怪，更加恐慌，不会吧，不会很利害吧!他到现在才有时间想起了他的家，他的爸爸，他的妈妈，年迈的爷爷和上小学的妹妹，……他们不会有事的，是的，他们不会有事的，他不停的默默的念着，自己也不清楚是在给自己壮胆还是为家人祈祷，这时正好到了一条交叉路口，往前是回家的必经之路，亲人的安危紧紧的揪着他的心，也许他们真的没事，那就谢天谢地，也许他们也被压住了，正在等他回去援救，特别是妹妹的小学，那学校不是红砖房，还是老土砖房，她是坐在靠门边还是靠里边，他越想越怕，甚至看到妹妹也被压在废墟下，但压得不深，他纤细的小手从两条椽角的缝隙中伸了出来，在不断的摇动，在不断的呼救，只要略加实救就可脱险……幻影一幕幕在他眼前掠过，他想狂奔回去救最娇的妹妹，他走的却是往乡政府去的那一条路，还有三里地就到了，他在高一脚低一脚往前走，同学，老师，刘玲，他们都在等着救援呀。

往乡政府的路也是一条简易公路，这山里路都差不多一样，沿山的腰部开一条路，路的上面是望不到顶的大山，路的下面必定是没有尽头的溪河，只不过你有时在溪河的左边，有时又在溪河的右边，好象路和水就是一对不离不弃的夫妻，马君脑子里胡思乱想的往前走，迎面跑来了一位中年妇女，披头散发，光着一只脚，一身尘土，特别是一双膝盖上的湿润的黄泥十分显眼，眼光告诉人们她惊魂未定，十分焦急的问马君“你从哪里来”，马君没反应过来，还以为遇到了一位精神不正常的人，“你是不是从学校来”，“是的”，“我女儿没事吧”，“他叫什么”，“他叫……”她使劲的想了一下，“他叫王芳，你看到她了吗？她没有被埋吧”，她焦急的不断追问，她的眼神在渴望着马君只能给出一种答案，马君犹豫了一下，她又追问“学校垮了妈”，“垮了一点点”，马君不敢正面回答这位母亲，那位母亲不顾一切的向前方跑去，马君看见刚才母亲站的地方留有一个殷红的脚印，她的脚底给东西划破了，这一幕也划在了马键的心上，但又很无助，他只好为这位母亲祈祷，也许王芳不是我们学校的，她们那里的情况可能要好些。

马君越往前走越觉得不对头，好象前面并不是自己平常熟悉的样子，越往前，他的心跳得越快，他越不敢相信眼前的一切，他要通往乡政府的一条大路被一座小山丘拦住了去路，大路右边大山下的一座几十米高的山丘整体往左移了好几十米，小山丘堂堂正正的压在了原大路的位置上，而路左边的十来米深的溪沟也被山丘上滑下来的泥土和石块堵得严严实实，还不断有飞石从山上落下，这个在山里长大的孩子，见过飞石，见过泥石流，见过山体滑坡，见过山洪暴发，总之山里的一切危险的地质灾害他都见过，也听过一些，但象眼前这样的景象，一个想象力再充分的人，也会瞠目结舌，用山体滑坡来定义不够准确，这简直就是沧海桑田，压在路上的山丘，轮廓清晰，树木茂盛，挺拔，你根本看不出是刚移来的，山丘上有几只鸟可能也发现了某些不寻常，在惊叫，在乱窜，它们也许受了惊吓，在找他们的巢穴，在找它们的崽子，马君也许平生第一次感受到了大自然的利害，他站在山丘前觉得自己是那样的藐小，那样的无助，它瞬间能改变山河的面貌，是一个中学生难以理解的，这不是童话世界，也不是在梦里，他有一个争分夺秒的现实使命在身，他必须越过这座山丘，把信息送到乡政府，只有这样那里的同学和老师才有最大的可能被救，要从山丘翻过去很难，山丘上是密密麻麻的荆棘和藤条，根本没有路，象这样的地方要用柴刀开道，耗力也耗时，赤手空拳是不行的，他考虑了一下，决定从堵在溪沟上的土堆上绕过去，他从山丘的边缘往土堆上爬，因为土堆的土是刚填上的，里面杂着碎石，十分蓬松，脚一踩上去土就往下滑，有时走了两三步一下子又滑到了原处，为了提高效率，马君干脆用四肢爬，这样可以避免和泥土一起往下滑，就这样一步一步的往前挪，把身体的重心放在膝上，碎石如刀一样刺在膝上，疼痛对他来讲暂时并不重要了，那里还有上百条生命，还有刘玲，不知过了多久总算爬到了土堆的最上面，他已精疲力竭了，膝盖上的泥和血粘在了一起，他又想起了刚才的那位母亲的双膝，不知道她也是从哪座山坡上爬过去的，他回头看了刚爬过的路，约三百来米，几乎耗尽了他全部精力，他看到了土堆的另一边比这边更难走，土堆拦住了溪水的去路，水在这里慢慢往上涨，而土也不断的往水里滑，而土堆那一边的右端没有了山丘的阻挡，余震不断，山上飞石不停的往下砸，比小山丘下的这边险多了，他看见了山丘后面的公路，公路上聚集着十来个人，他们都受阻于这座山丘，还看见远处也有零零星星的人往那里聚集，他没有力气再往前行了，呼救声也传不到那么远。他想边休息边想下一步该如何办，这时他看到有一个人正往这边爬，一边艰难的前进，一边不断的避开飞石，由于体力消耗太大，前进的速度越来越慢了，马君能隐隐约约判断那可能是一位家长，一位母亲，马君为她的安危着急，而不巧的事还是发生了，一块飞石又击中了她，他躺在那里没有再动弹了，而马君也没有能力去救他，马君呆呆的坐在地上，他实在没有了办法，但他想不行，还有那么多生命，还有刘玲，我不能呆在这里，要么我得往前爬，要么我得回学校，再没别的选择，情急中，他想起了老人们讲过的一个古老的约定，山里山高交通不便，两山梁间的樵夫那怕能见到对方吸烟，能对话，但他们间的路程要走上一天，所以他们的祖辈如遇到急事要送信，就对着大山喊某某家中有什么事，听到的人会向更远处喊三遍，那怕他们之间是仇人，他同样会尽力向远方喊三遍，这时马君提高嗓子大喊:“虎啸坪中学求救”，但除了自己的回音外，没有人把喊声接过去，他又喊了一遍，还一样，他也不知朝不同的方向喊了多少遍，还是没人听见，马君真的很绝望，很自责，他觉得对不起老师和同学，还有刘玲，他现在心力交瘁，惊恐，疲牢，担忧，无助……象决堤的洪水冲了出来，再也控制不住了，他眼泪夺眶而出，并失声痛哭。“虎啸坪中学求救”一个不大的声音响起，他有点吃惊，不是自己听错了吧，“虎啸坪中学求救”声音比刚才大了点，他向声音的方向看去，只见刚才被飞石击中的那位母亲慢慢的爬了起来，“虎啸坪中学求救”，这一声喊得地动山摇，回音在山谷中久久回荡，紧接着，公路那边的喊声大作，此起彼伏，由于人多，声音越来越大，越传越远，马君虽然听不清喊的什么，但他知道内容，而那位把消息传出去的母亲在喊声大作后再一次瘫软在地上。

马君如释重负，他没有辜负老师和同学的期望，已经把信送了出去，他相信等会儿就会有好多人去学校救人了。他现在才意到，天在下着雨，而且不小，不知是雨是汗他浑身早湿透了，马君艰难的往回爬，在大雨中，在飞石前，他还得回学校救同学，还得救刘玲。一步一步地爬出了泥泞的滑坡，爬上了公路，由于膝盖过度使用和受伤，已经麻木，不听使唤，他怎么也站不起来，只好坐在地上一边休息，一边用双手给一双膝盖做抚摸，让它们尽快恢复知觉，过了好一会，膝盖还是不好使，时间一分一秒的过去，他不知现在离地震发生有多久了，完全没有了时间的概念，马君这时清楚意识到，要想双腿象平时一样的好使是不现实的，他设法在就近弄到一根树枝作拐杖，一瘸一拐地往回走，不象来时那样三步并作两步的快，现在只好往前移，马君真是心急如焚，但真的很无奈。

再说刘玲，自马君走后，她的左腿逐渐开始恢复知觉，由麻木到疼痛，疼痛并不断加剧，额头上豆大的汗珠不断的往外冒，但她心里还是略感欣慰，不管有多痛，她毕竟还活着，只要马君带的人一到，她就能出去，她清楚有一些同学将会永远出不去了。

她只能趴着，两腿被压得紧紧的，头和手还好没被压着，能些微的动弹，为了能顺畅的呼吸，她不得不偏着头，让脸着地使她的鼻子悬空，瓦砾刺得她的脸疼痛难忍，她不得不过几分钟就把脸换一次边，她强忍着痛苦，余震还在继续，唯一能做的就是等待，就是期盼。

时间不断的过去，刘玲的想象中，马君带着他的爸爸，他的叔叔，还有自己的爸爸，还有村长，支书……他们一路在跑步向学校而来，按时间推算，早该到了，但现在怎么还没来，她开始感到更加不安，也不知过了多久，她感到了天在下大雨，雨水带着泥沙不断的从上面往下渗，她浑身湿透了，这倒没什么大不了的，要命的就是泥沙不断的在她的鼻前淤积，她得随时设法艰难的清除鼻前的淤泥以免窒息致死。她现在对命运并不乐观，她感到死神就在她身边，她很清楚，即使马君不去叫人，也应该有人来了，看来出了意想不到的问题，但无论出了什么问题，马君你怎么都得来呀，你答应来的，可你就是还没来！刘玲在生死边缘争扎，她判断天已黑了，她的腿也再次失去知觉，而雨水冲净了她上面的泥沙，她把鼻孔前清得干干净净，不再有窒息的威胁，她太累了，她慢慢的就什么都不知道了。

马君艰难的前进着，在大雨中孤独的前行，他知道，此时，此地，在地面上每一健全的人，或每一个活着的人，都是当地最忙碌的救星，都有自己神圣的岗位，都有自己责无旁贷的任务，不会有自由的人，他也知道自己的岗位和责任，他也不能奢望别人来帮助自己，他坚强的处着拐杖往前移，尽管很慢，但在向前，在靠近目标，天完全黑了下来，他摸索着前进，他好想停下来休息一会儿，但他没有，天是这样黑，刘玲一定好怕的，她胆小，天一黑她就不敢出门，因为她怕传说中的“画皮鬼”。

已经走到了杂货店前，湿漉漉的“大黑”跑了过来，这次它没叫，而是摇头摆尾依恋着马君，不离左右，尽管马君看不清，但能感受得到，马君此时还真怕“大黑”离开它，他从来没有感到如此孤独过，马君和“大黑”一起往学校走。

马君和“大黑”来到废墟前，根本就看不到先前留下的标志，马君放声大喊刘玲，但没有回声，他不断的喊，“大黑”也好像懂人性一样，也汪汪地叫，“马君，在这儿”，谢天谢地，刘伶总算醒了，“大黑”一跃而跑到了刘玲的上方，马君小心翼翼的跟着爬了上去，“你还好吗！”，“好是好，你怎么才来”，“我的腿有点儿问题”，“你受伤了”，“没有，一点儿小事”，“你带好多人来了”，“就我一个人”，“那人呢”，“都救人去了”，“你一个人咋办哟”，“没关系，还有‘大黑’”，“都啥子时候了，你还讲笑话”，他们一边聊着，马君一边移开刘玲上面的堆积物，时间慢慢的过去，刘玲上面的堆积物也愈来愈少，他没有工具，也不能用工具，也不看见用工具，只有用双手来刨，用双手来搬，才不会弄伤下面的刘玲，一直刨到东方发白，刘玲的上身终于露了出来，但马君一人再也无法移开压在刘玲腿上的水泥构件，他们得等到天明再想办法，马君扶起刘玲，让她葡在自己的大腿上，陪她坐在地上，刘玲还想问一些外面情况，她发现马君已经睡着了。

天已经亮了，一阵骚动声将马君吵醒，他睁开惺忪双眼，三个村民拿着撬杠和铲子站在他们面前，正在摆弄着如何把压在刘玲腿上的构件移开，再看刘玲，她在握着自己的一双手，一双血肉模糊的手，早已是泣不成声了，“我不要你去打工，我宁愿不上大学”刘玲不断的重复着，马君马上站起来，和其他三个救援人员一道，把刘玲从废墟中救了出来，马君扶着刘玲站在废墟边，看着这一片废墟，大雨还在下，陆续又有救援人员赶到，有的救援人员正在安慰被埋在废墟里等待救援的学生，不知何时也到了一些位家长，他们在不断的呼喊自己子女的名字，其中最显眼的家长是一位母亲，她呆呆的站在废墟上撑着一把雨伞，她没有顶在自己头上，而是遮挡着一块废墟，因为雨还在下着。

[撑雨伞的母亲2000字作文

一个雨天，一把雨伞，勾起了我的回忆……

我的老爸是一位人民警察，每天早出晚归，鲜有时间回家陪我和妈妈。但是，在我上小学时，只要有空，老爸都会在放学时，站在我一眼就能看到的地方，接我放学。

那是一个下雨天，大雨。我站在校门口，眼看着旁边的同学陆续被家长接走，已经二十多分钟了，心里有些着急。这么大的雨，老爸怎么还不来呢？我想。这时，天闪雷鸣，大雨疯狂着从天而降，黑沉沉的天空就像要崩塌下来一样。“这么晚了，怎么还不走？”门卫大爷问我，“哦，我在等我爸呢！”我回答道，但眼睛还是止不住的往老爸平日来的方向瞅。“唉，这孩子……”大爷叹息道。“现在还不算晚，自己走回爸爸单位应该可以吧！”我自言自语着。说罢，我起身走出大门，刚一出大门，我就看见一个身影朝我飞奔过来。稍胖的身影，一副眼镜似有似无的戴在脸上。他对我说“宝贝，给你伞。”熟悉的声音，熟悉的语气让我再一次确信他就是老爸！他的衣服湿透了，却还是义无反顾的跑过来。我接过老爸手中的伞，他说：“我刚开完会，等会儿还要到市局开会，你先自己回我办公室吧！”说完，他便急忙离开了。我痴痴地望着那笨重的背影，手里的伞也忘了撑开……

父爱如山，是我成长的依靠；父爱如灯，照亮我前进的道路；父爱如伞，为我遮风挡雨；父爱如路，伴我跋涉人生！

一个雨天，一把雨伞，一种爱，构成一段最温柔的回忆……

不知从什么时候起，我的家乡盛行一种新的风俗：凡是人亡故了，亲戚朋友去吊唁，主家回赠给吊丧者一把伞。为什么要送伞呢？我有些疑惑。

前不久，我老家一个堂伯过世了，父亲打电话要我回去吊孝，我便回了一趟老家，亲眼看到主家向吊客每人发了一把伞，我也得到了一把。

“见物问俗”，于是我便向“田园秀才”（我少年时的一个朋友，高中毕业后没考上大学，在家务农，人们给他取了这个外号）问一下内情，想弄个究竟。“田园秀才”解释说：“‘伞’与‘散’同音，‘散’有上声、去声两个读音，取‘散伙’之意，人‘老’（死）了，辞别凡尘了，就与家人和亲戚朋友‘散伙’了”！我“呵呵”一笑，这是汉字读音的小游戏，简单得不得了。

“田园秀才”还没说完，“由此可以知道：年轻人恋爱、结婚可是送不得伞的，兆头不好”！我又“嘿嘿”一笑。他还滔滔不绝地举了几个例子，说东村某某家的孩子与谁恋爱送了伞，结果没过多久就“散伙”（吹）了；西屋某某家的女儿找了个对象，也是在逛商店时男友买了一把伞送给她，不久就因为一场车祸，男友就撒手西去了。他列举了不少佐证的事例，我唯唯诺诺了半天，还不时发出几声惊叹，直到他认为我已经“心服口服”了才停止。我也理解他，我因在外，很久没回家，触到一个话题，也想多与我聊几句，也是对我的信任与尊敬。我虽然听得不怎么热心，却也有一种乐意之情。

与“田园秀才”拉完风俗与家常之后，我仔细地打开属于我的那一把伞，想看看这把“天堂”伞的质量如何。我撑开一看，这把伞倒还真的有些特别：除了颜色鲜艳、花色美观之外，伞的主干上还有一个不大不小的洞。这不是自动伞需要的关卡设置的洞，而是有一个多余的洞。我知道，这肯定是假冒伪劣产品，至少不是正品，有可能是“天堂”品牌产品中的次品。虽然我对伪劣产品很反感，但因为一把伞是小东西，值不了几个钱，无所谓。我倒还觉得这把伞有特殊的记号。回到家中，老婆看了这把伞，也挺喜欢。

一件小小的日常用品，没用到它时，也就把它给忘了。可是有一天下雨，我刚好要出门，随手就拿了这把伞。这小东西遮风避雨还真少不得。我带上它到一个我熟悉的宾馆去会见了朋友，谈了一些工作，聊了一会儿天，并用了午餐。

朋友相聚，少不得要喝酒，那天我也的确喝多了一点。午餐散席后，雨停了，天放晴了。我酒兴很浓，踩着“8”字脚回家了，把那把让我“长了知识”并讨得老婆喜欢的伞给弄丢了。

我在家里长长地睡了一觉，醒来已是华灯高照的晚上了，外面又下起了了雨。我醒酒了，才记起那把有特别意义的伞丢了。因为这东西不贵重，虽然遗憾，但也不在意。不久就把这事给忘了。

过了几天，朋友忽然打电话给我，又提起这把伞的事。他还给我讲了这把伞的去向。原来那天下午，我们走后，朋友的一个熟人去了那宾馆那房间，并在那里晚餐，看到了那把伞。晚餐后，天又变了，刚好又有现成的伞在那里，他也就顺手牵羊拿走了。那人回家后，把这把伞撑在客厅里，被他的孩子看到了，觉得色泽很好，爱不释手强占去了。另天，这年轻人又遇雨出门去会女朋友，带上了它，又被他女朋友相中了。他也就借花献佛，送给了他的女朋友。

我的朋友说：“我买一把好一点的伞送给你”！

我笑着说：“你真是豪爽，我就没有买一把伞的钱了，还要朋友资助？”说得朋友也不好意思了。

故事到此，本来就应该告一个段落了。可是有些意想不到的事往往也会出现。——那天，我在我的办公室里整理资料，天也下起了雨，我的朋友的朋友的儿子与女朋友来到了我的办公室里，找我出面协调一项工作，扯了一些事情，坐了一阵。雨住了，他们也知道我有事，走得急，把伞给忘记带走了。我也因为事忙，没在意。待我整理收拾完东西后，发现了这把令我印象很深的伞。于是我好奇地撑开一看，花色与小洞一模一样。我想：没有这么凑巧的事吧？怎么色泽与特殊标记完全一模一样呢？，这把伞一定就是我丢失的那把伞！

我也算是一个城府比较深且有些幽默感的人。我不露声色地打了一个电话给那对年轻人，说是他们丢了东西在我办公室里。他们说是一把伞。我笑着说：“虽然是小东西，也要珍惜呀！你们来拿去吧！”

我在电话里听到他们两人在争议，男的说算了，女的却想要。于是，两个年轻人又来到了我的办公室。

来了之后，我问他们：“我听你们两个在电话里议论得很热闹的，为啥呀？”男孩子说：“一把伞是很小的事，我说不要算了，她不肯。因为她很喜欢这把伞。”我“哦”了一声，女的又说：“这把伞是他送给我的第一件礼物，我很喜欢也很珍惜的。可是他倒不在乎，我心里还有些想法呢！”我笑了笑问男孩子：“这把伞真的是你买给你女朋友的第一件礼物？“男孩说：是我送给她的第一件礼物没错，但不是我买的，是我爸爸有一天在外面带回家的。”咦，我觉得那男孩子还挺诚实的，不错！心里也有些喜欢他了。

这时，我觉得我可以抖抖包袱了，于是便问：“你知道你爸爸的这把伞是怎么来的吗？”他们说不知道。我说是我送给他爸的。孩子们又问我为什么送一把伞给他爸，我觉得没有必要设置一些弯道了，便把我丢伞的基本过程告诉了他们，当然把我是怎么得到这把伞的来历环节省略了。这么一说，两个年轻人的脸都红了，都不好意思再要这把伞了。特别是那女孩子更不好意思。为了缓解这尴尬的场面，也是我出自内心的对这对年轻人的祝福，便对他们说：“别不好意思，我想用这把伞作为对朋友的孩子们成为终身伴侣，建立幸福家庭的一个祝愿，送给你们，这总可以吧？”两个年轻人也真是聪明可爱，用眼神对视了一下，男孩子就说：“阿叔，您是有身份的人，我们本也不好请动您，但我们两个是自由恋爱的，正需要一个媒人作为我们的证婚人，不知能否请动您！”我笑着答应了他们的要求，于是，两个年轻人接着这把伞高高兴兴地走了。

没过多久，他们俩就结婚了，并请我去做了证婚人。后来又生了个胖小子，小三口之家生活很甜蜜。

事后，我又由此想了一下我老家那风俗，不知那“田园秀才”听我说了这件事时又是怎样的反应，是不是要思考移风易俗呢？

想着想着，我自个儿地笑了！

现在，我们的伞不仅可以撑开合上，而且已经有折叠式的了，不用时就把伞装起，特方便携带，不过，我还想让现在的伞变得更适应我们的需要。

首先，要让伞能自动吸在衣服上，就不用举着伞，手臂就不会因为长时间地举伞而发酸了。然后，设计四个按钮。红色的可以变颜色；绿色的可以控制大小，如果雨很大，就按绿色按钮，伞就会变成像房子般罩住你，雨小了，按两下，伞就会缩小。假如天气很冷，你就按黄色的按钮，伞下就会很温暖，就像阳光照在身上一样暖洋洋的，舒服极了。白色的按钮可以让走路的时候加快速度，行走如飞既省时又省力，遇到障碍还会飞起来，迅速到达你想去的地方。

这种伞不仅令我们称心，还不会浪费我们许多宝贵的时间。

去年的冬天

我躲在你的身后

看着你犹豫的影子

我怕一朵一朵雪花儿

会掩埋你火热的情怀

**

今年的春天

我还在悄悄等待

希望这多情的江南细雨

让你蓦然想起我的存在

**

你知道吗

我就是你的花雨伞

晴天，我偷偷去晒太阳

倘若雪花儿飘飘

倘若泪珠儿徘徊

请你记得把我高高的举起来

**

你知道吗

我就是你的花雨伞

昨天，我在

今天，我还在

只是别忘了

别忘了每一个日子

我都在默然等待

等待雪花儿飘飘

或者泪珠儿徘徊

倘若有一天学会了思念

请你记得，记得

把我高高的高高的举起来

我有一把属于自己的宝贝雨伞。那是妈妈从商店买来的，粉红色，伞的上面有许多白色的小花，美丽极了！伞的把柄上有一个按钮，用手一按，它就“嘭”的一声张开，像一颗大树一样保护着我。二年多了，无论是天晴还是下雨，我都把它带在我身边。每当天晴的时候我就用它来遮阳；每当下雨的时候我就用它来挡雨。

有一天，妈妈拿着这把伞对我说：“这把伞太旧了，该扔了它！”我急忙说：“这把伞虽然旧，但是它还可以用啊！”但妈妈不屑地说：“家里比这好得多的伞都几把，留着它有什么用呢？”说着就往垃圾池扔去。看着陪伴自己二年多的“朋友”就要被妈抛弃在又脏又臭的垃圾堆里，我飞快地赶上妈妈，愤愤地从她手中夺过雨伞。“就是再旧，也不能丢了它！”妈妈见我这么固执，最后还是把伞留给了我。

有一次，天突然变暗，几个霹雳就下起了倾盆大雨，我暗暗庆幸带了伞。我像往常一样把伞撑开，但是由于风力太猛，雨水太大，我还是被淋了个落汤鸡。等我赶到学校时，还打了个迟到。直到这时，我才真正明白，伞跟人一样，也会老的！

美是世界上的一件无价的东西，你无法用手中的笔杆来勾勒出它的精髓。一处风景，一句话，甚至一个起身都是美。法国著名作家罗丹曾说过：“美无处不在，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

而对我来说，那把旧雨伞就是美。那把满身都是灰尘的旧雨伞依旧躺在门后，静静的看这个被雨水洗刷着的世界，这使我记起了……

他是一个中年男子，比我高出有大半头之多吧！他跟其他人一样，拥有一双粗糙的大手，一双炯炯有神的眼睛，但在他的高大的背影后却总能流露出一个可亲可敬的模样。

“铛、铛、铛……”，下课铃响啦，学生们一窝蜂的跑了出去，踏上单车，一阵狂奔。呀！天上的白云转眼间怒气冲天，不知谁惹怒了云妹妹，豆粒般大的雨点沉甸甸地坠了下来，打在我的身上。我急忙把单车放在了一家店铺门前，可那雨点总是向门前打来，不知不觉中我的裤子已被打湿了大半截。

我模模糊糊地听到：“小伙子，快进来躲躲吧！”我隐约看到了一个高大的身影帮我打开那扇小铁门。没办法，要不一会儿就成落汤鸡啦，还是来这个陌生人家先避避雨再回家吧！然后我就毫不犹豫地走了进去，冷冷地说了一句：“谢谢。”之后，我们就这样蹲在门口不大地地方静静地看雨，没再说一句话。

我开始有些按捺不住啦，变向四周看了看。我发现这里墙面很破，但屋里却收拾地十分干净，原来这是一家修鞋铺。这时，他也起身，给我端来一杯热水，又端来一小盘瓜子，也就比我巴掌大一点的盘子。“吃吧，吃吧，不用客气。”不知为什么，我突然有些害怕，心砰砰直跳……我的脑海中突然闪现出最近在电视中看到的好多人贩子拐卖儿童的新闻，他不会是想……我的天呀，救命呀，你个傻瓜，怎么还自投罗网呢？我开始假想那些场景。这时，他已在我身旁端着巴掌大的盘子站了好一会儿了，见我没有说话，便放下东西坐在了离我五六步远的地方。

一刻钟，半小时，一小时……天渐渐有些黑啦，雨依旧未停，屋里撑起了灯。

他走到里屋，好像是去找什么东西。这时我更害怕了，心想：“他不会是想对我动手吧，把我的器官通通移出我的躯体。”但出乎我意料的是，他却拿出了一把雨伞递给了我，然后说道：“看来这雨一时半会停不了啦，你拿着这伞回家吧，别让你父母太担心喽。”他见我没拿，便又说道：“我有个跟你差不多大的女儿，我想她这个时候也需要这样一把雨伞吧！”我抬头看了他一眼，瞬间感觉他是那么和蔼可亲、那么平易近人。我接过伞，真诚地说了声：“谢谢！”

日后，当我去还伞的时候，那间店铺一直关着门，直到后来我才知道这家店铺的主人已经搬走啦。好人不知你在何方，但我依旧谢谢你。

好多年过去了，我一直珍藏着那把伞，那把旧雨伞，它依旧躺在我家门后，也深深地印在了我的心里。

咱们现在的雨伞都是撑，下雨的时候我老是撑不开，而且雨伞只有一个手柄，很容易被风掀起，被雨淋到。还有，雨天一些骑自行车的人一手扶把，一手打伞，在拥挤的马路中穿梭，这样多危险啊……所以我要发明一把雨伞！

新型的多用雨伞主要由主伞柄、后伞柄、吊环、开关、伞骨、伞面组成。主伞柄采用焊接方法安装在伞头，构成手柄结构，其功能是供人抓握。根据力学二力平衡的原理，两个手柄可以使伞避免被风掀起。开关采用咬合方法装在伞骨的中心位置，构成控制结构，功能是起控制卡关作用。伞面采用缝合方法安装在伞骨表面，构成伞状防护结构，功能是起遮雨防晒作用。这样就有效的解决了雨伞由双人擎拿及可架在自行车上的问题。

我在伞兵上装了一个固定夹，从而可以更好的把散架在自行车上。当双人打的时候，用开关打伞，将双伞柄从伞面上折下来。主伞柄受力较大，可由力大者打，另一伞柄由另一个人打。如果家长和孩子共用，能体现出平等互助；如情侣共用，会增添浪漫色彩。当骑车打伞的时候，可以将主伞柄连同固定装置挂在车把上，后伞柄连同固定装置挂在后车架上，既可防止雨淋湿身上，又安全方便。

你看，这就是我发明的雨伞！

不知什么时候，教室的图书角旁边突然多出了一把黑伞，我问过大家，可是没有人知道这把黑伞是谁的。我想兴许是什么人遗落下来的。

只是我心中有些纳闷，觉得这把黑伞似曾相识。这不是前段时间林老师借给我的伞吗？我曾经看见过好几个同学也拿着这把伞。

林老师当过我们小学好几年的班主任，她长得很好看，和同学们相处得也很好。尽管有时候很严厉。

五年级的一次期中考，家长再三嘱咐我出门前要带伞，我看天气十分晴朗，也就没有在意。可谁知到了放学的时候，突然下起了倾盆大雨，豆大的雨珠不停地拍打着窗户，我没法回家，只好在校门口徘徊，心里十分着急：“爸爸妈妈今晚加班，是不可能来接我的。”我只好盼着雨快点停，哪知雨反而越下越大了。

一个小时过去了，雨仍然没有要停的趋势。眼看着同学们一个个陆续地走了，我十分焦急——难道我要等到八、九点父母下班时间吗？

这时，校门口出现了一个熟悉的身影——是林老师！我没想到她竟然加班这么晚！她将手中的伞塞给我：“你先回去吧！我家比较近，跑几分钟就到了。”说完，她就跑了。

望着那风雨中奔跑的蓝色背影，我想起了那灯光下奋笔疾书的她，讲台上那粉笔飞扬的她……，脸上一片冰凉，分不清是泪水还是雨水。林老师瘦小的背影在那一刻突然变得高大了起来了。

那把图书角旁的黑伞，深藏着浓浓的师生情。我想，班级里一定不是只有我这么认为。（公众号：涵城语文）

友谊是初春的花朵，娇艳的没有半点朴素；友谊是初夏的阳光，温暖的没有一点冰凉；友谊是深秋的露水，晶莹的没有一点瑕疵；友谊是寒冬的雪花，纯洁的没有一丝污浊。

第一次和你说话的情景，我早已忘却或许只是出于对各自的欣赏，莫名其妙的成了最好的伙伴，我们形影不离，吃饭一起，放学一起，连周末也要腻在一起，宛如双胞胎姐妹。

刚认识时，你不太爱讲话，我觉得你是个不折不扣的淑女，后来才知道，原来你和我一样，是个名副其实的“疯丫头”。

“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像出笼的鸟儿飞出教室。一阵寒风袭来，不知是谁惹怒了老天爷，“哗啦啦……”雨珠从天空倾泻下来。我呆呆地站在教室门前，嘴里嘟囔着：“今天忘记带伞了，该怎么办呢？”突然，隐隐约约听见有人在叫我，“小妞，没带伞吗？我们一起共吧！”我抬头一看，是她——我的死党“涵涵”。看见她我就安心多了，我连忙钻进她的小伞里，答道：“走吧！”说着，我俩便一起踏着水花走路回家。

“轰隆隆……”雨水掺杂着雷声越下越大，猛烈的狂风好像要把伞从涵涵的手里抢走，拖得我俩直往后退。涵涵连忙拽住我的衣角，担心地问：“你没事吧？有没有被淋湿？”我连忙摇摇头。淅淅沥沥的雨声仍在耳边响起，抬起头，我惊讶的发现，涵涵的半边身子已经被淋湿了，稚嫩的小手不自觉地把伞往我这边斜。我抑制住自己不争气的泪水，紧紧握住她的手，一股暖流在心间流淌。

不一会儿，我到家了，我感激地连忙道谢，涵涵微微一笑，“谢什么，一声姐妹大过天。”说完，她便转过身，又走进了大雨中，我看着她渐渐远去的背影，总觉得有什么东西从脸上滑过，不知是雨？还是泪？

我和她的友谊，也不仅仅是因为这把伞……

在当下的21世纪，创意已经犹如呼吸一样走进人们的生活。生活中，处处离不开创意这个东西，似乎只要抬起头就能看见它这个调皮的精灵。往往身边的一些小事物会引起有心之人的大大举动，比如，一把雨伞。

今天要下雨呢，那就准备一把雨伞吧。

雨伞，对于我们来说并不陌生。可以说是一件很平常的东西。于是，今天，我就要发挥自己的小小创意，制作一把科技创意雨伞。

雨伞的结构分为三部分：伞柄、伞骨和伞面。而我呢，想在伞柄上下点功夫。

伞柄上要有荧光的效果，因为雨天大都是漆黑的，开车的人又会因为雨水模糊了车窗而看不清道路、行人，很有可能会酿成一场交通事故。这样，发光的雨伞就可以提醒驾车的人们，前方是有着行人的，要减速通过。如果是蒙蒙细雨，有着这样一把会发光的雨伞，漫步在小路上，会是一件多么惬意的事情啊!拥有这样的一把伞，心情一定是愉悦的吧。

伞柄涂上的荧光需是防水的，就可长期使用。

也许这就是为什么有人喜欢下雨天的原因。走在街上，有着细微的小雨，街道上的行人打着五颜六色的伞，赏心悦目。

那就请大家一起来发挥自己的创意吧，使那缤纷的雨伞中，出现一抹新颖靓丽的科技创意雨伞。