小学作文：合作给我带来了快乐20篇

啪啪啪啪啪啪啪啪鞭炮响了，猴年到了，我也该起床了。洗脸、刷牙、吃早餐，一切都富有节奏性。

我们吃完早餐，就开始了新年大扫除！我在院子里与朋友玩，而爸爸、妈妈和外婆，就在家里打扫卫生。我实际上想跟他们一起打扫卫生的，可他们就是不让我打扫，我还当过两年卫生委员呢！我和朋友玩的火热朝天。我们一会爬树，一会玩圣石奇兵。时间过得飞快，没玩多久，就要回家吃午饭了。

吃午饭了！这是新年第一次午餐，自然吃得很舒服。吃完饭，我也不玩了，边和大人们一起挂洗好的窗帘。一下抬椅子，一下拿拖鞋，忙得不可开交。打扫完毕，等妈妈洗完澡就出发去吃年饭了！今年，我们在老家有名的毛家饭店吃饭。饭前，大人们在麻将桌战斗。而我呢，就和两个姐姐打扑克。我们玩了干瞪眼了，斗地主了，十点半了，抓小偷了，数都数不清。打了一个多小时，我被她们打得屁滚尿流输得惨不忍睹，我怀疑他们耍赖！哼，不玩了，我去吃饭。

第一个菜是三文鱼刺身，我夹了一块，尝了一口。哇，辣死我了！芥末味太重了！爸爸看见我的表情，连忙拿茅台酒给我闻。嗨，还真管用，我不难受了。吃完晚饭之后还有糕点呢，我最爱核桃酥了！香气逼人，我吃了三块呢！

回到家，一家人一起看春节联欢晚会。我看得睡眼朦胧，一点都不好看。直到十一点钟，我正感叹着呢，圣圣哥哥打电话来，约我去放烟花，我高兴的答应了，并想出了一个烟花计划我们坐车到老家的人民广场，烟花计划开始！我们先玩虚花，然后点燃飞天鼠，最后放大礼花，不知道玩得有多开心。

今年的春节真是玩得开心呢，最后我们恋恋不舍的回家睡觉了。

[新春的快乐小学作文300字

在我从小到大的记忆中，妈妈带给我的快乐，数都数不清，如同在缤纷五彩的世界里欢乐地生活，令我的童年无忧无虑。而我，却没有带给妈妈太多的快乐。至今能有一次令我无法忘记。

那是一个冬天的傍晚，阴暗的天气，缓慢的公车，令我到了6点半才踏进家门。一进门，咦？今天家里怎么那么暗，灯也不开。我顺手把灯打开。这个时间妈妈不应该在厨房里做饭吗？今天怎么不见人影，我走到妈妈的房门前，推开了门。环视了整个房间，最终把目标锁定在床上。妈妈卧在床上，身上盖满了被子，我走过去推了推妈妈。妈妈你怎么啦！妈妈低声的说：我身体不舒服，咳！咳！。说完又咳了几声。妈妈脸色苍白，嘴唇发紫，四肢冰凉。我摸了摸他的额头，好烫啊！怎么办呢！我顿时手足无措。对了！应该用湿毛巾敷一下额头，我立马去接水，把毛巾弄湿，轻轻地敷在妈妈的额头上。接着我又去拿了退烧药和一杯水，把妈妈从床上扶起来，靠在床头。喝了一口水，然后把退烧药吃了下去。好点了吗？我问。妈妈欣慰的笑了，摸了摸我的头，说：你长大了，懂事了，会照顾妈妈了，在我需要帮助的时候帮助了我，我很开心很快乐。听了妈妈这番话，我心里甜的像个蜜枣一样，也微笑起来。我看见妈妈眼里泛有泪光。虽然妈妈生病了，但是我知道，这不是疼痛的泪光，而是欣慰快乐的泪光。在那个夜晚，随着夜幕的降临，我们母女俩依偎在一起，也是那个夜晚，我给妈妈带来快乐。

每个人都有感受过快乐，也应当带给别人快乐，有时，也许是一个不经意间的言行举止，就能带给他人快乐。所以，让我们一起行动，带给他人快乐。

[我给妈妈带来快乐作文

快乐是什么呢？快乐是暴风雨肆虐过后的破败吗？快乐是龙卷风呼啸过后的杂乱吗？快乐是冰雹降落后的千疮百孔吗？不，都不是。

那快乐究竟是什么呢？快乐是春雨的洗刷，给大地带来的无限生机；快乐是夏风的吹拂，给人们带来的清凉；快乐是阳光的照射，给世界带来的光明；快乐是烛火的燃烧，给冬日带来的温暖；快乐是路灯的照亮，给归途者带来的方向……

有的人，喜欢把快乐建立在别人的痛苦之上。他们毫不在乎别人的感受，只在乎自己心里舒不舒服，不管别人痛苦与否，只要自己心里舒服了，他们就认为那叫“快乐”。

但不是的，快乐不仅仅是自己的快乐，还是别人的快乐，大家的快乐。仅仅自己快乐了，而让别作文人陷入痛苦，那不是真正的快乐，自己也不会真的得到快乐，这样一来，岂不是大家都不快乐？

快乐，应该是与其他人一同分享的。自己快乐了，别人也要快乐；别人快乐了，自己肯定也会跟着快乐，即使会让我们付出一些代价，但这些比起众人的快乐都是微不足道的。

如果自己的快乐和其他人的快乐，只能二选一，在大多数情况下，我们都应该选择其他人的快乐。如果说其他人的快乐是要完成一些无理取闹的要求，是要别人付出极大代价的，那么我们就不必理会，因为这不是真正的快乐，这会让我们陷入两难的境地，他人也不会得到快乐。

总的来说，快乐不是建立在别人的痛苦之上的，只有大家的快乐了，才会有真正的快乐。

这个中秋节似乎来的太早了，坐在教室的我已经按奈不住的想直奔回家，吃那月饼和柚子，牙痛了一个星期的我真恨不得回家跟妈妈诉苦，每年中秋节爸爸会炒粉给我们吃，想到这里我才明白李白飘泊离乡的滋味，李白的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”说有太有道理了，想着以前的我真是身在福中不知福呀。

再过几天就是中秋节了，其实我想吃月饼，不完会出于月饼的好吃，而是月饼代表了一种思念亲人的意义，月饼在我心中永远都是意义深长的，因为，月饼让我明白了妈妈的好，妈妈总是无微不至的照顾着我和妹妹。而我却无视她的好，甚至对妈妈说过一些很过分的话，生活部是在给我们出难题，而我却是抱怨，跟妈妈诉苦，每次都是妈妈帮我来解决那睦生活中的小问题，我后悔以前做过的一切，我想在这个中秋节买些月饼回去给妈妈吃，然而那意义却是无法用语言来形容的，月饼那飘过的午代表了我对妈妈的歉意，生活让我明白了做父母的辛苦，可怜天下父母心，这句话说的一点也没错。父母那苦涩的爱，以荆棘为冠的紫罗兰，充满刺人的热情的灌林丛，忧伤这及，忿怒之花冠，你们的爱无法形容，只用一句：祝爸爸妈妈中秋节快乐！

快乐时光

快乐时光虽然很短暂，但是我们的脑子常常会把它们牢牢地记住，真的，牢牢地……

这是在去年体会到的，因为我体会到的是农民伯伯的辛苦。

而这件事呢，就是摘草莓啦！我还记得那天一大早，妈妈的同事打电话来问我们去不去摘草莓，我们都说去。于是我们就去了“草莓农场” 摘草莓，我们穿上了水鞋，去体会当农民的滋味。我和妈妈的同事的女儿昕昕姐姐决定要摘一筐又大又红的草莓！

我开始找又大又红的草莓，摘一个就丢一个进筐里，“好辛苦啊！实在是太晒了！”我嘀咕着。“呀！颖颖你怎么摘一些红得发紫的草莓啊？那些不能吃的呀！”昕昕姐姐对我说。我喘着气说：“啊？那我……我刚刚就不是白……白忙活了吗？”昕昕姐姐说：“No！No！No！你是帮了农民啦！哈哈哈哈哈哈哈！”

我又重新摘了一筐新鲜的草莓，我就跑到昕昕姐姐身边指着那筐草莓说：“姐姐，够了吗？”“当然没有啦！你看我，我已经摘了两筐了！”昕昕姐姐说。“我不了！好累啊！你打死我，我也不再摘啦！”

时间过得很快，转眼到了回程的时候了，坐在车上吃着自己冒着烈日辛辛苦苦摘的草莓，感觉特别甜，心里特别的快乐！

[快乐时光的小学作文

快乐作文600字人生中每个人都有美好、快乐的日子，我也是。一学期的紧张学习终于告一段落，今天放暑假喽！我决定回老家，过几天清闲自在的日子。回到老家的第二天，晴空万里无云，上午我赶紧把一整天的作业写完，午休过后我带上我可爱的弟弟到家门口外清澈的小河边玩水，那静静流淌的小河水叮咚叮咚的，像是在说欢迎你的到来，又好像是在悠闲唱着歌。我迫不及待地想下河去抚摸那冰冰的清澈见底的河水，刚伸脚又马上缩了回来，因为我舍不得去弄脏她。弟弟看见小鱼在水里自由自在地游来游去，不禁咯咯地笑了起来。看到开心的弟弟，突然，我的脑子里冒出一个想法：网鱼！牵上弟弟手往家里跑去，右手拿起鱼网，左手拿着装鱼工具，叫上弟弟又急急忙忙朝河边跑去，弟弟被我弄的"丈二和尚摸不着头脑"，哈哈。我让弟弟在一旁玩耍、看我网鱼，我呢，拿着捕鱼工具捉鱼去，我先把我本不愿意弄脏的水弄浑了，因为好像书上说："浑水好摸鱼"，然后就对鱼儿下手了，不一会儿，一条条小鱼被我给抓到了。 "一条、两条……"弟弟在那儿数着，"够啦，够啦!"弟弟喊道，我一看，哇塞，果然很多。这些小鱼儿如果还放在这个小桶里一定会死的，一个声音从小河里传来，好像是小河的温馨提示。我可不能让小鱼死了。于是，我和弟弟赶紧回家，把一些条小鱼放到井里，一些小鱼放到水缸里，小鱼便又自由自在起来，弟弟看又一次咯咯的笑了起来，看到弟弟那么开心，我心里美滋滋的。夕阳西下，夜幕降临了，月亮慢慢升起了，妈妈还没回家。弟弟呆呆地望着水缸里的小鱼说："姐姐，小鱼会想妈妈吗？鱼妈妈会找小鱼吗？"听到这，我也呆住了。"弟，要不我们把小鱼放回大自然吧。""好啊，好啊……"弟弟又蹦又跳道。伴着淡淡的月光，我和弟弟又把鱼放回了大自然。一天就这样过去了，妈妈也回家了，我们和妈妈撒着娇说着今天的事，妈妈说我们是今天最快乐的人，你们觉得呢？

这个寒假令我回味无穷!

1月31号，也叫大年夜。我们一家人要到外婆家去，因为今天不但是他们家过年，也就是我那可爱的表弟过生日，真的是双喜临门。

一大早，我们就来到表弟家里。只见舅舅正在打扫卫生，表弟则在房间里玩着他那心爱的电脑，桌上还放着一个大蛋糕。

外婆在厨房里忙着做饭。平常很少帮忙的我，系好围裙，也去帮忙了。红烧肉，炒菜，菜摆了一大桌，最令我满意的是那个我亲手做的水果拼盘。盘子的周边就是一片片小橘子，里面就是切成一片一片的西瓜。啊，真的是美丽，色香味俱全。看着这一桌我亲自和外婆一起做的菜，我心里真的是非常愉快。

吃过一会晚饭，舅舅拿出了蛋糕。我和表弟一起插上了生日蜡烛，一支一支地点燃了。大家唱起了《生日歌》，乘着这时候，表弟许了一个愿望，就把蜡烛给吹灭了。然后，表弟拿起了刀，切蛋糕，他把蛋糕一份一份地送到大家手里。表弟可高兴了，拿起蛋糕咬了一大口，顺手用沾在手上的奶油把我涂成了一个大花脸。大家看着我，都哈哈大笑。我也想涂表弟一下，他跑的快，没涂成，弟弟更乐了。这时，欢声笑语充满了整个屋子。

冬天即将要来了，天气非常寒冷，快要下雪了。八只小蚂蚁出来找食物。走着走着，他们看见了一个又大又白的馒头，旁边还有三块小面包，一只蚂蚁去拉面包，可是面包纹丝不动。于是，举旗的队长说：“我们有八个人，两人搬一份。”“好的。”其余的蚂蚁应和着。两只蚂蚁合作，可是还是搬不动。看来，他们得要商量办法了。于是，他们在激烈的讨论。忽然，一只蚂蚁说：“队长，我和你回去叫许多蚂蚁来搬食物，其余的蚂蚁在这看管食物吧，只有合作的力量才可以把食物搬到家里。”“我们照你说的去做。”于是，他们俩回去了。不一会儿，他们不一会儿就带出了很多蚂蚁，有弟弟，有姐姐、有哥哥、有国王，过了一会儿，女王、公主、王子、母亲，父亲也通通都来了，他们排成队，黑压压的一片。他们有的在合作推，有的在合作拉，有的掀起来，有的用嘴叼着，还有的抬起来，终于把食物运回到家。

冬天来了，外面下着鹅毛大雪，他们在洞里面吃着自己辛苦搬回来的食物，他们非常高兴。“好甜好好吃的食物呀！”所有蚂蚁说，蚂蚁们明白了，一个蚂蚁的力量非常小，只有大家分工合作才可以把食物搬回家，这就是合作的力量。

[小学作文合作的力量

有人说小学生是最忙的人群之一。对，作为五年级学生的我就很忙：忙着做作业，忙着打篮球，忙着写书法，忙着弹钢琴虽然很忙，但我忙得不亦乐乎。

作为学校的大队长，我有很多时间都花在大队部的工作上。瞧，这不，苏老师又布置了个任务：要求我每隔两周就执勤一周。是呀，不管是谁，接到这个任务都会兴奋呢!要知道这时，执勤大队长可是统管整个学校呢!

到了执勤的那周，我7：30准时到了学校，挂好执勤的牌子，拿起记录本和笔，开始“威风凛凛”检查校园。看到有人乱扔垃圾的，提醒一下;看到有打闹的，提示一下本来作为校广播操队员，我7：30要进行艰苦的训练。但执勤的这周，我可以请假，分身无术啊。虽然课间不停的检查，经常连水都顾不上喝一口，但我仍高兴得乐呵呵，像只快乐的小鸟从教室飞进飞出。

中午一吃好饭，我就赶紧补做早晨老师布置的作业。“时间就好像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。”当我埋头做作业时，只听见自己的笔尖在纸上移动的声音，同学们的嬉笑声似乎离我很遥远一做完作业，趁着午休，我又要马不停蹄得在校园里来回巡逻，检查每个班级的行规、队长日记、执勤中队执勤情况虽然我累得真想在草地上撒个欢，打个滚，但一看到同学们一张张快乐的笑脸，老师满意的神情，一切的烦恼便都消失得无影无踪，自豪感、成就感油然而升

我很累，但我很充实;我很忙，但我忙得很快乐。因为我体会到了什么是责任，付出也是一种快乐!

今日晚上我，鸣鸣和妈妈---一起去广场游玩。

广场上好不热闹，有专门为妈妈们准备的健身舞；有较量耐力的垂钓游戏；还有速度比拼得打老鼠游戏。

最风趣的要数摇骰子了。规则是摇到什么数字就会有什么奖品保证你不吃亏，一元一次让你摇了还想摇。摇骰子的人可多了挤多挤不进去。我和鸣鸣好不容易挤到了人群里面，我和鸣鸣摇了一次又一次，可每次都是摇到一点小玩意。终于老天开眼了，让咱们摇了个23，得到了一只小狗。我的命运也不错摇到了一只小老鼠！

咱们还玩了投球，这回我可检大便宜了。咱们买了五个球投进来四个球将了一百元以十换百真是把摇骰子的钱都赚回来了。咱们又去吃了冰饮真是爽极了。

咱们吃完后，恋恋不舍的回家了！

什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作，是我们每个人不可缺少的。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作拍球的经历了。

那是放暑假的一天，天气非常好，阳光明媚，表弟来到我家，正好我的两个小伙伴也来我家玩，也是我们四个人用两个羽毛球拍来拍气球。两个人一组，一组一个羽毛球拍，看哪一个组拍的气球多，哪个组多则胜。我们用“手心手背”来分组，很庆幸我和表弟一组，我们两个平时就一起合作，已经有了很深默契，看来这场比赛我们两个必赢无疑，稳操胜券了。

首先对方先拍球，由于她俩默契不佳，没多久就失败了，只拍了45个。轮到我们拍了，我拿起羽毛球拍一连拍了40个，正在拍第41个时，脚一滑被石头绊倒了，我心想：这次输定了，惨了！这时，表弟用手一下接住了气球，我一溜烟站起来，一连又拍了好多个球！

这样过了几分钟，我和表弟一起合作，终于以63：45的优势取得了胜利，我们都情不自禁高兴起来。

合作，是信心的基点；合作，是力量的源泉；合作，是看起人生之路的探照灯；合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，一定会成功。

在春节里我感到很快乐，春节里有冰雕有烟花爆竹，在深圳还不让放烟花爆竹，但是有些人还是在深圳放鞭炮。

冰雕最长的达到十五厘米，最短有一厘米。

在春节里，我吃了一顿特别饱的一餐饭。就是在爸爸的同学那里吃的，我吃了七根羊肉串，五个鸭爪，一碗米饭两块肥肉，我吃的特别饱，哥哥说：“他还是第一次看见我能吃怎么多，平时他看不见，今天才看见了我吃饭真正的实力，当天我吃的所有加起来一共两碗饭，长了一斤。

春节里我们放了烟花爆竹，烟花是妈妈买的，其他是大伯和爷爷买的。我今年收到的压岁钱有一千七百，加上上一年的压岁钱，我两年的压岁钱一共有三千，本来我的压岁钱因该有五千多的，但是被妈妈收掉了两千多，就没有那么多压岁钱了，姐姐和弟弟都交工了，哥哥的压岁钱是最少的，但是我的压岁钱是最多的，在深圳我也收到了压岁钱，我准备把压岁钱存到五千买一个手机，这样一来我就可以打电话，就可以跟哥哥打电话，还可以玩游戏，真是太好了。

今天，我们来到了美丽的苏州木渎。

因为到苏州已经是中午了，所以我们就先到木渎古镇找找有没有什么吃的。妈妈在网上找到了一家名叫“石家饭店”的饭店，但不知道它在哪儿，在保安的提醒下，我们终于到了石家饭店。

石家饭店真热闹呀！刚几位客人走了，又一批客人挤在门前。那些服务员们一双手都不够用，一会儿点菜，一会儿上菜的，恨不得多长几只手。

吃完了美味的午餐，我们游览了木渎古镇。途中，我看见了一个奇怪的字——甪，妈妈说不认识，我自然也不知道。这时爸爸得意洋洋地说：这是“lu”字。我还看见许多古桥，我想：这些古桥应该有好几百年的历史了吧。游完古镇，我们向第二个目的地出发——天平山。

天平山人山人海，我们只能从一些细小的缝隙中穿进去。我们来到了杂技表演场，表演的演员可厉害了，他们的表演不断引来了游客们热烈的掌声和尖叫声。然后，我们来到了枫叶林，红色的枫叶就是“桑叶红于二月花”；黄色的枫叶就是“霜叶黄于今秋菊”。

看完枫叶后，我们又去爬山，这山并不高，但很危险。有些地方非常陡，根本走不上去，所以我们中途折返了。当我们到地面上时，才发现这座山是被拦起来的。爸爸嬉皮笑脸地说：“我们闯进禁地啦”。逗得我们开怀大笑。

今天真快乐呀！

[快乐苏州游_小学作文

五一节到了，爸爸妈妈说要带我到森林 公园去游玩，我高兴极了。

我们来到森林公园，那里人山人海，有 的一家三口，有的是情侣，还有许多小朋友， 他们都到这里来游玩。这里的风景也不错，碧 绿的草地上种着许多茂盛的、枝繁叶茂的大树 ，空气也十分新鲜，一片春意盎然的景色。

我觉得最好玩的就数流星锤了。我提出 要玩流星锤时，妈妈还担心我承受不了，我对 妈妈说：“放心，行。”流星锤刚开始时 ，不是很刺激。忽然，流星锤向左升高，一会 儿向右升高，我的心也随着流星锤忽上忽下、 忽左忽右地转动。从上往下看，有的人在森林 里野餐；有的人在草地上放风筝；还有的人因 为游戏刺激而大声尖叫。过了一会儿，流星锤 降了下来，我的心也随着它落了下来。 最刺激的可就是飞身靠壁了。刚上去时 ，机器慢慢地转动起来了，然后越转越快，最后90度旋转。我下来头很晕，脚都软了，甚至 还呕了。

森林公园里还有许多有趣、刺激的游戏 ，如：飞天蹦极、过山车、阿拉伯飞毯等游戏 。

这次游玩让我高兴极了！人生就是要有 许多挑战，才让人更有收获。这真是一个快乐的五一啊！

[五一快乐的一天小学作文300字

爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每个人的心田；爱又如阳光，温暖着每个人的心窝。

爱心仿佛能治愈一切事物，让其内心充满纯净与光明。不过要认真观察，善于倾听，你就会发现身边其实有很多拥有善心的人们。他们不求回报，只需要默默地帮助，或许要付出很多，但他们从不抱怨，他们就是那些让爱心充满世间的义工。

在我家附近就有一支这样的队伍。我看到过他们扶老人过马路，与留守老人谈心，与小孩子玩乐……但让我印象最深刻的还是那件——为贫困小学捐书。

那件事大概是在2012年的一天，因为事情的意义重大，所以到现在我还记忆犹新，我还清楚地记得。

那天我和奶奶下楼散步，走着走着，就看见了有一大堆人围在一起，小时候好奇心重，便拉了拉奶奶的手，指着那一堆人说：“那里好多人啊，奶奶我们去看看好不好？”然后奶奶就拉着我的小手往那群人走去。那时一位义工姐姐正在站着说：“给贫困小学捐书啦！请你出一小份力为他们带来希望吧！”桌子上已经摆了很多书，应该是捐了的书，一块红布挂着，上面写着几个鲜明的大字：“将爱心泼洒，让希望萌芽” 。我摇了摇奶奶的手说：“我们也捐几本书好不好？”奶奶摸了摸我的头慈祥的说：“去吧，我在楼下等你。”我急忙忙地跑了上去，下来的时候，那位姐姐就快要和她的队伍走了，我气喘吁吁地跑到她前面说：“姐姐…这里还有几本。”姐姐笑了一下，温柔地对我说：“谢谢你啊，可爱的小妹妹。”姐姐向我挥手，随后她们就走了。

这一幕幕在我脑海里回放，心中不禁充满了感动，“将爱心泼洒，让希望萌芽”深深地印在了我心中。

[爱心绽放快乐飞翔小学作文

叮铃铃，上课了，新来的郭老师提着袋子健步走上讲台。

“谁来猜一猜，我给大家带来了什么礼物？”只见郭老师从袋子里拿出一包用日历纸包住的长方体，捧在手里神秘地说：“这个礼物大家都爱吃，老师在童年里也很爱吃，待会每个同学都会分到，大家知道是什么礼物吗？”老师的话刚落音，有几个淘气包伸手捏了捏礼物，大声喊了起来：“哎呀！这个礼物是软的呀！”此时我又好奇又激动，真想知道里面软软的东西是什么，是棉花糖？是软糖？还是……不管了，看看同学们是怎么想的吧！

天啊！同学们的答案更是五花八门。有说是甜甜的红枣；有说是软软的QQ糖，当然，也有人说是棉花糖，还有许许多多奇思妙想的答案，我就不给大家一一介绍了。

老师见到大家渴望答案的眼神，却不急不躁地说：“我先得让一位最听话的同学品尝一下这个神秘的礼物。”霎时，大家纷纷坐好，都想成为那个可以先品尝礼物的幸运儿。可惜，幸运并没有降临在我的身上，而是降临在男同学—王俊宇的身上。没有办法，我只好眼巴巴地看着礼物先进他的肚子喽！

老师偷偷把他带到门外，环顾了四周，小声地对他说了一句悄悄话后，便迅速把礼物倒进了他的嘴中。而教室里，同学们都争着跑到门口，想要看看礼物到底是什么。王俊宇进来了，他笑眯眯地看着我们，可是，过了一会儿，他装出想要吐的样子，张开了一点点嘴巴，咦，里面是白色的，难道真的是棉花糖？大家都被他的动作迷惑了，信以为真，只有老师在旁边大喊：“千万不能张开嘴巴！”他听了，只好用一只手捂住嘴巴，快速地跑下了讲台。过了一会儿，才告诉老师，礼物吃完了。大家都问他是不是很难吃，他笑了笑，没有再说话。

同学们回答的更凶了，抢着回答各种答案，瞧，那儿有个小傻瓜，说：“老师，是盐，只有盐，才会做成这样的动作，”而另一个人说：“一定是棉花糖，因为他的牙齿好像被棉花糖粘着了！”老师笑嘻嘻地走过来，摸着他的头说：“真聪明，就是棉花糖！”

谜底揭开了，礼物就是棉花糖，大家都分得一个粉红与白色相间的棉花糖，细细品尝，甜甜的味道在口里打转，许久没有离去。

[品尝快乐小学五年级作文

日月如梭，光阴似箭，一转眼，暑假就要结束了。回想一下，这个暑假我过得真快乐。

这个暑假我很快乐，因为爸爸教我奥数，虽然有些我不会，但爸爸教了我，

我又学到了新知识。

这个暑假我很快乐，因为每天早上9点到10点，爸爸都带我去花园散步，边走边给我讲知识，妈妈就在家里做饭，做好了就去找我们回家吃。

这个暑假我很快乐，因为我看了很多好看的动画片，你们不要觉得我很幼稚，因为爸爸说很多大学生都喜欢看。

这个暑假我很快乐，因为很多时候学习好了，就可以跟爸爸和哥哥一起玩，还可以出去找我的朋友">好朋友玩。

这个暑假我很快乐，因为姑姑来了，我们一起去青城山后山玩，虽然回家的路上遇到了倾盆大雨，但是我们还是安全的回到了家，爸爸开车的技术真好。前几天我表现好了，爸爸妈妈还奖励我去黄龙溪古镇玩。我们一起玩斗地主，好多次，我一个人都把爸爸妈妈给打败了，我们坐在河边上，边喝茶遍玩牌，欣赏了那美丽又凉爽的风景，还看到了那可怕又飞快的冲锋舟，冲锋舟都差点就翻了，真刺激，我们玩得可开心啦!

这个暑假我很快乐，因为虽然我生病了，但是爸爸、妈妈、哥哥、姑姑和李阿姨都很爱我，所以我很快就出院了。

这个暑假我很快乐，因为我经常想念班上的同学，听说李一洲生病了，我希望他一定要勇敢而且早日康复起来。

这个暑假我非常快乐!

从小，我的性格有些孤僻，不愿意与他人来往，总喜欢缩在角落或躺在树上，羡慕地看着小伙伴在河里嬉戏。后来，一次偶然的机会，我尝到了读书的滋味，也扭转了我一生的性格…… From a young age, my personality is a bit lonely, unwilling to communicate with others, always likes to shrink in the corner or lie on the tree.EssenceLater, a chance, I tasted the taste of reading and reversed my life ...

那天，我正在路上闲逛，不经意间瞄到一家书店，古色古香。我好奇地走进去，拿起一本书慢慢地翻阅。我的目光渐渐变得惊喜。那是我第一次读书的滋味。书内的营养比奶奶做的东坡肉还美味：书中说要爱上这个世界，不要永远将自己封闭在一个黑暗的空间。

冰心奶奶曾经说过，读好书，好读书，读书好。没错，读书是使人进步的阶梯，能丰富你的阅历，开阔你的视野，即使没去过极地，也能感受它的寒冷;即使没去过森林，也能感受它的生机。漫步在茫茫书海，怎不令人心旷神怡?

由于难忘那读书的滋味，我隔三差五便去“拜访”书店。我的心情渐渐随着人物的情节，起起伏伏，我的心情时而揪得老高，时而又有一股暖流涌上心头。读书的滋味有时酸，有时甜，有时苦，有时辣，有时咸，我喜欢那五味带给我的触感，那令我惊喜不已。

“哎哟，小丫头又来了!”

“大伯，中午好!”

“现在像你这样爱读书的孩子不多了。”

因为我多次的“登门拜访”，书店的老伯已经认识我了，我每次到来，也都会把书笑眯眯地递给我。在那段没有伙伴陪伴的日子里，书填满了我的寂寞与空虚。遨游在知识的海洋，我便感觉身心轻松。

读书的滋味，使我认为自己找到了真挚，忠诚的好朋友……读书的滋味，我也不知大概，但它令我感到快乐，感到安心，感到幸福。我认为，是读书的滋味，让我学会社交，学会交朋友，学会爱上这个世界。

我现在的朋友总会问我：

“你是怎么学会社交的?”

“读书。”

“你是怎么走出黑暗的?”

“读书。”

是的，每次我都会回答这两个字，是读书的滋味引领我走出那黑暗狭小的空间，带向那闪耀广阔的未来!

什么是幸福？答案有很多，有人说给予是一种幸福，它能给人温暖和喜悦。而我却说，帮助他人是一种幸福，他是人生最美好的体验，永远温暖着你的心。

我星期天要上英语培训班，每次上课时都是爸爸开车把我送去，下课以后我坐公交车回家。

有一天，英语班放学，我和我的同学李猷一起坐车回家，可一上车看到车上已经没有空座位了，于是我们便站着玩了一会，又过了几站，我才坐上座位。又过了一站，几个老奶奶上车了，他们看没有座位，就扶着把手站在那里。我看见了，对李猷说：“我们把座位让给老奶奶吧！”“好的。”李猷说。我们一起走到老奶奶面前，对她说：“老奶奶，你好，我们的座位你们坐吧！”老奶奶说：“谢谢小朋友，奶奶不坐，你们坐吧！”在我和李猷的一再劝说下，老奶奶终于坐在座位上了，他们都说：“真谢谢你们啊，小朋友！”我们连忙说：“不用谢。”

我走在回家的路上，心里一下涌起一股暖流，感觉幸福极了，也更加肯定帮助别人是一种幸福！

[帮助别人快乐自己小学优秀作文

美术活动可以培养学生的创造意识，发展学生的思维能力，促进其个性良好的发展。将合作学习引入小学美术课堂教学，更能强化学生的交往意识和社会角色的规范，培养互助协作精神、改善人际关系，激发学生的内在动力和创造力，使学生获得充分发展。

一、组建合作小组。

组建小组是合作学习赖以开展的前提，遵循的原则是“组内异质，组间同质”，凸显个性差异。差异便是呈现多样性，只有这样学生才会在水平不同的彼此之间感受到自己的长处和短处，在欣赏中成长，在差异中学习。教师应该按照学生知识层次、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同层次的学生优化组合，使每个小组中都有高低中三个层次的学生，从而使学生优势互补，促进差生的学习。同时要注意把活泼的学生平均分配，男女合理搭配。

在构建合作小组时，应该注意结构的合理性。首先是小组人数的合理性。一般是4-6人为宜。如果人太多，那么很多学生可能会甘于沉默，不积极加入小组中，不能做到小组中每个成员的交流和展示。如果人太少，那么不利于彼此之间的学习和互动。其次，小组成员应该是动态的。可以是组间男女孩生的互换或流动，也可以是进行组间某些角色的互换或轮换，根据活动主题让学生进行自由组合。同时应该确定每个组员的分工，可以采取轮流制，如组长、记录员、资料员、报告员等。

二、组建评比，促进竞争和合作。

建立小组间的评比激励机制，可以很好的激发的竞争意识和合作意识，从而更好的促进合作学习。通过小组之间的竞争，可以促进学生在课堂纪律、语言表达、构图设计、色彩表现、内容安排、形象体现等方面进步。因为小组成员会为了集体的荣誉，积极讨论，献计献策，形成最好的答案，一起动手完成。

我们在作品制作时，可以巧妙地安排了小组竞争的方式。代表各小组参赛的学生都是组中比较差的学生。参赛者的“特殊”让每个小组感到了一份紧张。让“合作成员”做后盾，问每个成员对参赛队员有什么交代的，于是各成员纷纷对参赛队员纷纷献计。有的交代色彩方面，有的交代设计方面，从而变生为师，让每位成员体会到了合作小组的温情和关怀，使参赛者在关切中汲取了营养，增加了见识。我们也可以布置一个作业，让小组竞争，看谁的最好，从而激发每个学生的积极性和兴趣。

三、发挥学生的自主性。

合作学习是以学生合作为主体的活动。学生主体性发挥的状况如何直接影响合作学习的有效性。建构主义认为，学生知识的形成不是教师灌输的结果，而是学生主动建构的过程。因此，在学生合作学习中，学习任务的完成要通过学生的主动学习。教师只是学习活动的指导者和促进者，不能控制或者过多干预学生的活动。

但是给予学生自主权的同时，也要适时点拨，调控指导。在学生开展合作学习时。要不断巡视，观察反应。当发现好的点子，是要加以鼓励和表扬。发现学生有困难时，要调拨，帮助学生找到问题，解决困难，促进学生的发展。

四、限定合作时间。

合作时间的限定是对教师在合作学习的教学活动中难度较大的要求。教师要对合作作品的难度有一定的把握，对学生的能力有一定了解，对合作时间有比较精确地预算。当我们对合作时间估算的太短的话，那么我们催促学生快点完成，就会让学生急躁，不能镇定下来发挥，适得其反。我们如果给过多的时间，那么就会让学生在完后交头接耳，东张西望。因此，教师要估计好时间，在小组合作之前，明确时限，从而培养学生的时间观念，使学生积极参与。