十年树木百年树人完整句子优秀18篇

亲爱的老师：

您好!

“老师，是一节蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”这句话在我刚开学时并不懂，但经过一件事后，这句话使我终身难忘：

一年级时我是个淘气包，小滑头。成天不好好学习，一天到晚总是想一些整人、耍人的小把戏，一天我闲着没事干，手痒痒了，脑筋一转想起了一个整人的主意。

我把我的死党们找来肩搭肩的制定计划，制定完毕后，我们一起拍手，叫了一声“呼喝!”，各自准备去了，过了一会我们重新集合，我说“我宣布，x年x月x日整人计划开始!”然后我们一起向第一个无辜者开始进攻，第一个受害者是孙晓涛同学，我们抢了他的帽子，跑了，而孙晓涛穷追不舍我们边跑边开始了传帽子游戏，我一不小心，把帽子扔到房顶上了，不一会，老师来了，又等了一会，爸爸来了，只见他阴着脸给了我两巴掌，亏了老师及时挡住，我才躲过。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。老师，祝你桃李满天下。

夕阳下，都市中，大厦边，柏油路旁，有一棵大树，一棵令我敬仰、爱戴而有怜悯的大树。

几十年前，她选择了这，扎根在这土壤贫瘠、缺水烧肥的地方，并且希望有朝一日能够长成一棵参天大树，我敬仰她。几十年中，她不断伸展着自己的根系、枝叶，不断的吸收着阳光雨露，不断长出新的枝叶，终于长成一棵参天大树，枝叶繁茂，绿树成荫，接受着来往路人的顶礼膜拜，我爱戴她。几十年后，她周围原本破旧不堪的土房子变成了撞撞高楼大厦，原本贫穷的小村庄变成了现代化的大都市，在光滑的柏油路旁，她好像显得特别不协调，失去了人们的仰慕，更加失去了原本的风采。绿油油的树叶变得枯黄，挺拔的树干变得弯曲……我怜悯她。

那天清晨，太阳还未升起，还泛着一点月色，我独自一人来到她的身旁，静静的坐在她的身边，和她聊天。我和他一起回忆他当年的风采、神气，他自豪地告诉我，他是如何一步不成长。我听着她诉说，渐渐也陷入了深思，闭上眼睛，仿佛就能看见他那矫健的身姿：翠绿的树叶，挺拔的枝干，枝头上时而又美丽的鸟儿歌唱，树下有来往的行人在乘凉，他在微风吹拂中翩翩起舞，舞弄着迷人的身姿，带给路人欢乐……

渐渐，太让爬上山坡，洒下暖暖的阳光，透过她稀疏的枝叶，正好照在我的身上。我轻轻地站起来，走近她，用手轻轻抚摸她的皮肤，她的皮肤是那样的粗糙、干燥，甚至有些刺手。我的手被刺了一下，我的心猛的痛了一下，内心有种难以诉说的感觉不油而生，让我难也控制。太阳升的越来越高，树上仅有的一点露珠，也无情的离开，是他原本粗糙的皮肤，更加难堪，我的脸颊湿润了。我为他的遭遇而感到悲伤，终有一天，他会被无情地残杀。

我俯下身子，想静悟一会儿，可突然树根旁的一点绿色所吸引，我凑上前去，仔细观察，原来是一株小芽！内心的伤感一下飞到九霄云外，看到它，我仿佛看到有一棵参天大树，枝繁叶茂，挺拔，矫健……可突然，我觉得我错了，我不应该为他而悲伤，因为她虽然难免会成为某在大厦中的一个支柱，但是，那不也是它应有的归宿吗？而且，她不是有重生了吗？

十年树木百年树人。十几年间，树从一颗小树苗，长成一棵参天大树，最终找到了归宿，获得了重生，而人哪？也许，人不能象树那样获得重生，但却可以比树更加获得重生，即使不能流芳百世，也不要来也匆匆，去也匆匆。

一望无际的田野，几百棵瘦弱的树在风中摇曳着。我不禁皱起眉头，眼前这弱不禁风的小树苗，真的会成长参天大树吗？

我们选一棵树苗，挖出一个坑来，把树苗根部放进去，再铲些土，铺在树根旁，用脚踩压牢固，再将树扶直，再加固，再浇点水，便完成了。我们四人一组，虽然很快种了四棵树，但已经筋疲力尽。

回到家中，我问妈妈：“那些看似弱小的树苗，真的会长成参天大树吗？”妈妈笑着说：“当然会呀！别看它们那么弱小，经历了风雨后，就会长成大树。你们小孩也一样，在成长过程中，你会经历许多困难和磨炼，要有克服困难，不放松追求，你们就会长大。所以当你遇到困难时，不要退缩，要迎难而上，会成长成祖国的栋梁！”

那一夜我睡得很香，做了一个梦：我们走进了记者林，映入眼帘的是小树苗历经风雨，长成参天大树的景象。这片“记者林”，成了“山水诗乡，多彩宣城”的一道新的风景！

树木，让参天的巨手擎起一片蓝天;树人，一切只为了学生的终身发展。

当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。

当时代在震颤，插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树，遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、砰······

当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树不就是在风雨中成长的我们吗?

千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。

我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。

我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊!顿时，记忆的阀门被悄悄打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。

循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。

我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们，就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真是啊。

那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗?这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情，可言语，却不可名状。

树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊，替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光才会觉得美丽。

成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。

这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小巧的伞，在雨夜中润物而无声。

百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。

走过去吧，贺一声“生日快乐”，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。

俗话说“十年树木，百年树人。”树成长要十年，可是人要学到知识是要100年，老师的付出难道仅仅只有100年吗?

在这漫长的过程中，牵动着多少人的心弦，凝聚着学生和家长多少心血，更不用说老师所付出的巨大代价了。可见种树难，树人更难。老师是人类灵魂的工程师，他们为了学生牺牲了他们自己，就好比蜡烛，它们自己的一生一世都奉献给了人类。也好比春蚕，它的丝，它一点都没有留下……那天，我生病了，高烧了38度。就在我生病的时候，老师来到了我的家，一直守在我的身边，直到我的高烧褪去，病好了以后，她又给我讲了很多我没有跟上的新课，此时此刻，我的双眼模糊了，她这是用她的生命为我们铺平了通向知识大门的路，用她的心灵为我们打开知识的大门。

一年一度的教师节即将来到，作为一名学生的我，也会把我的礼物奉上，希望老师能得到一点欣慰：她的学生没有忘记她。你会送些什么?

一枝花?一张贺卡?还是一句祝福语?或许他们需要的只是你单纯、善良的一句祝福话语、只是你用那张张粗纸做的丑陋贺卡、只是你考试好的那么一次……

老师，你将你的一生奉献给了我们，你的汗水将是我们的动力，你的泪水将包含我们的成功，老师，我想大声对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了。”

老师，在这金秋九月里，我祝您：

[十年树木百年树人的作文六年级

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example, my friend in high school.

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 Many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.

千百年来，人们一直喜欢把老师这个职业说成是人类灵魂的工程师。

人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界。

没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累，生活又清苦。于是，就有了教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己的比喻，有《红烛颂》、《烛光》等呕歌教师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞美老师无私奉献精神。然而，这些比喻都不免有些伤感。

其实，当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己的；即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！而且是长长的“画卷”，是叙事、抒情融于一体的“诗集”。

很多人都说老师和学生的地位是相等的，而又有些同学的想法却截然不同。

有的同学说：“我很爱老师，但有时也害怕老师。”有的同学说：“我有许多话想和老师说，又不知从何说起。”有的同学说：“我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。”

长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的好朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂。

每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。

每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心。

每个老师都要承受工作压力，但他心中最大的压力一定是来自对学生的期盼。

每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。

现在我只想用最朴实的话对老师们说一句：十年树木，百年树人。你们辛苦了！

不知不觉中，转眼间快小学毕业了。在这六年里，我与同学们一起嬉戏;共同学习;与老师们一起探究知识的奥秘……在学校里度过了最美好的时光!当然，在这六年里，我最感谢的还是您，我最亲爱的居老师——

您就像是一位勤劳的园丁，每天栽培着我、教导着我。是您在我痛苦的时候，给我信心;是您在我失败的时候给我力量;是您在我孤独的时候陪伴我;是您在我困难的时候帮助我;也是您在夜深人静的时候帮学生们改作业、备课……

还记得四年级的时候，有一天我发烧了。那堂是数学课，为了不影响大家，我便静静地趴下休息。但细心的您还是发现了我，您悄悄地走到我的身边小声地问道：“难受吗?”我喘着粗气说：“还好，我不难受。”终于，漫长的40分钟过去了。您赶忙跑向我身边，拉着我的手，又问道：“还疼吗?”说着，便弯下腰，轻轻用您的额头靠靠我的额头。之后拉着我就向校医室走去。到了那里一量体温才发现已经39度5了，知道后的您便立即打电话给我爸爸，让他来接我。在等待的期间，您也一直陪在我身边，我十分感动。大概过了半小时吧，我爸爸就来了。我临走时，您还放心不下的嘱咐我道：“纪欣然，生病的时候一定不要喝凉水啊。这几天，你就好好呆在家。一定要把病养好啊!加油啊!”

直到现在，那句话语还深深的印在了我的心里，温暖，同时也照亮了我的心!

真的，老师不仅仅是在教育我们，同时也像我们的亲人在保护着我们一样。在这漫长的岁月里，有人知道老师为了我们付出了多少心血，多少汗水，多少精力和时间呢?他们总是无私的奉献着，得到的却只是一点点回报。借此今天这次机会，我想对所有的学生们说：“认真学习吧，要珍惜老师们的辛勤付出。”我还想对所有的老师们说：“老师们，你们都辛苦了!我们永远爱您!”

十年树木，百年树人。老师您的教诲之恩，我终身难忘!

从小培养孩子爱好大自然，不断扩大他们的视野。平时利用旅游、上街、散步等机会，用孩子能听懂的语言，吿诉他们在周围看到的一切。经常鼓励他们观察，把他们的注意力吸引到该注意的亊物上，让他们用比较准确的语言说出他们的名称、外形特征和用途。

色彩鲜艳、生动有趣的幼儿读物，不仅使儿童增长知识、获得乐趣，而且潜移默化地陶冶着儿童的性格和情操，是儿童不可缺少的良师益友。父母要为孩子挑选适合他们年龄段的读物。这对儿童智力的发展、兴趣的形成都是十分重要的。儿童最初获得的印象，会使他们终生难忘。因此，父母应该特别注意选择孩子读的第一本书。书中应该有鲜艳的图画，有趣的情节，内容要浅显，文字要通俗，篇幅不宜过长。

父母给幼儿讲解读物时，语言要简单明了、生动有趣，并运用声调高低快慢，把故亊讲得有声有色。同时面部表情要富有感染力，并配以适当的手势，来吸引孩子的注意，引导孩子的想象，和孩子一起进入故亊的美妙境界。这样能在孩子的记忆中留下深刻的印象。

父母可以用提问的方式，把孩子的注意力吸引到某些新鲜亊物上。让孩子在获得知识的同时，灵活思维，乐于思考。当孩子准确地回答你的问题时，你可以当着孩子的面，吿诉其他家庭成员，说他懂得了那些亊情。孩子受到了鼓励和赞扬，就会更乐意去思考。但幼儿注意力集中的时间比较短，因此，对孩子的提问时间不宜过长，否则容易使孩子产生厌倦。

正当的游戏，有助于促进孩子的身心健康，发展思维能力和丰富想象能力。通过游戏还可以认识周围环境。幼儿生活中，游戏并不是可有可无的东西，应该占相当重要的地位。父母要关心孩子的游戏，千万不要因为自己一时的心情不好，就粗暴地干涉或阻挠孩子的游戏，破坏他们美好的想象和欢乐的情趣。如果要孩子停止正在玩的游戏，应该预先通知他，让他有个思想准备，过几分钟后平静地结束游戏，从幻想中回到现实中来。

玩具是孩子亲密无间的“伙伴”。孩子从婴儿起，就开始按触各种玩具，从中得到知识和乐趣。父母应该根据儿童的年龄特征选择玩具，而不应以成年人喜爱的标准来取舍。不要一下子给孩子买许多玩具，因为这样，会使孩子不珍惜玩具或随意损坏。玩具要经常调换，一种玩具玩过后暂时收藏起来，过一时期再玩。好的玩具不一定都要花钱去买，父母可以帮助孩子自制玩具。一粒圆滑的石子，一张彩纸，一只纸盒，一只风筝都会使幼儿玩释手，在幼儿看来好玩的程度不比商店买的精制玩具逊色。

表扬可以使孩子增强信心，但过分的褒奖容易助长孩子的肓目自信，孩子年幼缺乏辨别是非的能力。因此，不要凭自己的一时高兴，当着孩子的面，用赞扬的囗吻谈论他们的某些“小聪明”。这样做，只能滋长孩子不正确思想的发展，会后患无穷。

当你第一次发现孩子犯了严重过错的时候，首先要从惊惶失措的情绪中恢复过来。对孩子不要高声叱责，只能心平气和地和他进行认真的谈话，耐心地动之以情，晓之以理，帮助他认识错误，及时纠正错误。如果你开始认为这是小毛病，纵容了孩子，让他的过错滋生蔓长，到了“根深蒂固”的程度，才想到要彻底加以铲除，这就不是一件轻而易举的亊情了。

对孩子的批评要严肃认真，诚恳和蔼而有分寸，向他指岀过错究竟有什么不好，为什么不对。有时不能不给点小处罚，如果子对自己的过错有了认识，感到后悔时，就要缩短处分的时间戓取消处罚。但应由父母中原来处罚孩子的人作出决定为好。

给孩子穿衣服以轻便、舒适、整洁、朴系、大方为宜。布料可以釆用一般的，夏季衣着要注意凉爽，冬季要注意保暖就可，不宜过孩子穿高级布料或华丽服饰，把孩子打扮得花枝招展，容易使孩子产生虚荣心，专挑好的穿。

十年树木，百年树人。总之，父母对幼儿的成长至关重要，对孩子的一言一行都应很好地把握住，而且要把握一个度。只有这样，才能使孩子健康成长。衷心希望我们所有孩子都能健康快乐的成长。

[以十年树木百年树人为话题的作文

【注音】shí nián shù mù , bǎi nián shù rén

【典故】一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 《管子·权修》

【释义】树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

【用法】作宾语、分句；表示培养人才很不易

【结构】复句式

【押韵词】拜鬼求神、黯然无神、出众超群、超伦轶群、钦差大臣、七纵七禽、至敬无文、黯然伤神、逸辈殊伦、万里比邻、......

【年代】古代

【英语】Ittakestenyearstogrowtrees,butahundredtorearpeople

【日文】木を育てるには十年，人を育てるには百年

【语文同步】老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 刘绍棠《老师领进门》小学十二册·课文·２３

【成语故事】春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

【成语举例】西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

【成语造句】

◎ ＂十年树木，百年树人＂，人才的培养在即将到来的２１世纪显得尤为突出．

词类符号：名词； 时间名词； 方位名词； 处所名词；人名； 姓氏； 名字； 地名； 机构名； 其他专有名词； 动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词； 数词；量词； 副词； 代词；介词； 连词； 助词；叹词； 拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分； 语素字； 非语素字；

[十年树木百年树人词语

那时我们还是一个活泼可爱的小孩，邓丽平老师是我们的英语老师。她不胖，瘦瘦的，瓜子脸庞上长着一张樱桃小嘴，那是一张能说会道，教我们知识的嘴，月牙儿般的耳朵时时听着我们的一言一语，那双和蔼的双眼充满了对我们的关心和爱。

也许，同学们对她太无礼了。可是以丽平老师还是十分和蔼。也许是如刀如针的话语刺伤了她对我们的无限期望。她对那些顽皮的同学失去了往日的和蔼。她严厉，因为那背后有太多对我们的期望。她激励，让那些对英语一屑不顾的同学有了兴趣。

一次，放学了，她还在为同学们补习。邓丽平老师让我们背课文给她听。同学们在老师的纠正下背了一次次。到我了，我胸有成竹地背给她听。老师听了之后对我说

这个“the”背错了，你去找阮丽玲告诉你怎么读，我来到了阮丽玲面前请教。在阮丽玲和老师的教我读时，我终于明白了。我去背，在邓丽平老师鼓励的眼神中，我通过，我十分高兴，这也少不了老师的辛勤耕耘。

期末了，邓老师走了，不再在象角小学教育新苗了。可是平常只有八十几分的试卷上，却是红红的满分。

邓老师在为今天喝彩的同时，我将永远铭记您!

提出建议:

It is high time that we put an end to the (trend).该是我们停止这一趋势的时候了.

It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …

该是采纳……的建议，并对……的进展给予特殊重视的时候了。

There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …

毫无疑问,对……问题应予以足够的重视.

Obviously, … If we want to do something … , it is essential that …

显然,如果我们想做某事,很重要的是…

Only in this way can we … 只有这样，我们才能……

It must be realized that …我们必须意识到……

预示后果:

Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that … will lead us in danger.

很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险.

No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that …

毫无疑问,除非我们采取有效措施,很可能会……

It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.

很紧迫的是,应立即采取措施阻止这一事态的发展.

论证

From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second. 在我看来,支持第一种观点比支持第二种观点更有道理.

I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点……

Personally, I am standing on the side of …就个人而言,我站在……的一边.

I sincerely believe that …我真诚地相信……

In my opinion, it is more advisable to do … than to do ….

在我个人看来,做……比做……更明智.

Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why …

给出原因:

This phenomenon exists for a number of reasons. First, … Second, … Third, …

这一现象的存在是有许多原因的.首先，……;第二,，……;第三，……

Why did …? For one thing …，for another …. Perhaps the primary reason is…

为什么会……?一个原因是……，令一个原因是……;或许其主要原因是……

I quite agree with the statement that … The reasons are chiefly as follows.

我十分赞同这一论述,即……，其主要原因如下:

列出解决办法:

Here are some suggestions for handling … 这是如何处理某事的一些建议.

The best way to solve the troubles is … 解决这些麻烦的最好办法是……

People have figured out many ways to solve this problem. 人们已找出许多办法来解决这个问题.

批判错误观点和做法:

As far as something is concerned, … 就某事而言，……

It was obvious that …很显然,….

It may be true that …, but it doesn’t mean that …

可能……是对的,但这并不意味着……

It is natural to believe that …, but we shouldn’t ignore that …

认为……是很自然的,但我们不应忽视……

There is no evidence to suggest that … 没有证据表明……

如何连接

强调 still, indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially, obviously, clearly.

比较 like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.

对比 by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.

开头：

Recently, the problem of … has aroused people’s concern. 最近,……问题已引起人们的关注.

The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.

互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色.它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题.

Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.

如今，(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了.

It is commonly believed that … / It is a common belief that … 人们一般认为……

Many people insist that … 很多人坚持认为……

With the development of science and technology, more and more people believe that…

随着科技的发展,越来越多的人认为……

A lot of people seem to think that … 很多人似乎认为……

引出不同观点:

People’s views on … vary from person to person. Some hold that …. However, others believe that….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他人却认为……

People may have different opinions on …人们对……可能会有不同的见解.

Attitudes towards (drugs) vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异.

There are different opinions among people as to …关于……，人们的观点大不相同.

Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。

结尾

Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…

把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论……

Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that …

考虑所有这些因素,我们可能会得出合理的结论……

Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that …

因此,我们最好得出这样的结论……

There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.

毫无疑问,跳槽有优点也有缺点.

All in all, we cannot live without … But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.

总之,我们没有…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题.

怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

1.我们劳动。(谁，干什么)

2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)

3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;百年之计，莫如树人。”教育乃国之根本，接受教育则更是重中之重。从婴儿的呱呱落地，便开始了一生的学习之旅，在其中发现、探索。

家庭，只是我们学习的起始点;课堂，只是我们知识的汇集地;学校，只是我们锻炼的小熔炉;只有生活才是我们最可亲可敬的老师，它用不同的演绎，为我们阐述真、善、美，揭露黑、丑、恶。用一个个感人至深、令人深省的故事，来教育世间千千万万的人。就让我们用善于发现的眼睛一起去捕捉育人的精彩瞬间吧!

镜头一：体味父母爱，常怀感恩心

公交车因堵车而缓缓前进着，正值高峰期的时段，车内拥满了人，那稀薄的空气令人窒息，不会有人注意到车上一对普通的父女。这时那个可爱的小姑娘，可能觉得受不了车内的拥挤，嘴里不高兴地哼了起来。一旁的父亲，认为她有什么不适，用焦急地目光望着她，嘴里发出咿呀的声音，想要表达什么的模样——他不会说话。全车的目光向他投来，可他似乎丝毫不在意，在确定孩子没有不适后，用安慰和略带责备的目光注视着小姑娘，此时小姑娘也安静下来了，仿佛是父亲的目光抚平了她内心的躁乱。这一幕触动了车上的每一位乘客，使他们不敢再用嘲笑的目光看这位父亲，因为父爱对于任何人来说都是平等的。

镜头二：身残志坚，有志不在年高

在九中的一间教室里，你会看到这样一个男孩的身影，他面部原本帅气的外表，被伤痕所覆盖，灵巧的双手被取而代之的是一双断臂。可是他依然在那里埋头苦读，那双断臂仿佛特别听他的话，在纸上运转自如地写字。他，就是无手少年——黄海坤。现在的他，可以写一手漂亮的好字，可以帮妈妈做家务，可以为自己做一顿饭，可以和伙伴在阳光下尽情玩耍，做到一些正常的同龄孩子都做不到的事。在这背后，他的作业本不知被鲜血染红了多少次，他的双臂不知被磨破了多少回，他的外表不知受到了多少人的嘲笑。可他，没有被这些所打垮，反而愈挫愈勇，用非凡的表现和名列前茅的成绩证明了自己，也用自己的成绩告诉了大家，世上无难事，只怕有心人。除了身体的痛苦之外，他还是一个生活在单亲家庭里的孩子，母子俩的生活一贫如洗，却有一样必不可少的家具——书桌。这就是他，一个在逆境中快乐成长的他，一个令大家瞠目结舌的他。

镜头三：传见义勇为精神，做挺身而出的哥

4月1日，对于大多数人来说，是一个充满欢声笑语的节日——愚人节。可是对这位回族的哥-冶明录来说却有着重大意义。这一天，他和往常一样出车，在经过海东花园南侧门时，发现两名嫌疑人在剪该小区门锁，勇敢与两名持刀歹徒搏斗，最终因体力不支而倒下，两名嫌疑人逃之夭夭。他的这种精神，引起了社会的一致好评，有许多网友这样称赞他：“有了这样的人安心多了。”并且区委书记和省委书记都前去探望，所在医院还召开了学习大会，向这位好样的回族的哥学习致敬。

这一幕幕精彩的镜头，仿佛还浮现在脑海里，挥之不去，也正是有千千万万这样的故事，我们才从生活这个知识宝库中汲取了更多。这一点一滴，都是养成一个有道德的人的基本要求，正是有了这样品德高尚的千千万万的人，才有了今天创建的文明城市。让我们一同用心去按下生活的快门，留住那精彩的育人瞬间，让我们一同去学习，去品味吧!

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school。

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school。

脚步匆匆中，2012年即将过去，盘点这一年参加小记者活动的点点滴滴，我思绪万千。对于我来说，每一次活动都是一种成长、一种进步。

记得参加太原晚报百名小记者管护树木活动时，我既兴奋又紧张，晚上特意拿着家里的炒菜铲练习挖土的动作。

那天，我们来到了太原晚报阳光天使小记者林。森林公园的邢科长为我们讲解了如何挖坑、种树、培土的要领后，我们开始干活。我领到了水桶，我的校友李佳乐领到了铁锹，妈妈领到了树苗，我们邀请另外四个没有领到工具的女同学，一同结成小组开始挖树坑。挖树坑的活儿肯定要由“男子汉”来完成了。第一次拿起铁锹感觉很不好操作，比家里的炒菜铲笨重多了，草皮的根都缠绕在土地里，很难挖。我急得满头汗，正想把铁锹交给妈妈代劳时，编辑部的老师过来鼓励我：“张津睿，你拿铁锹的姿势特别帅哦，怪不得你的文章写得那么好呢，因为思路是源于生活，对吧?”听着鼓励，我心里美滋滋的，打消了求助的念头，开始一点一点地挖起来，挖不动的地方就干脆用手来刨，去掉草皮后，下面的土就好“对付”一些了，经过半个多小时的努力，终于挖出了一个大坑，一棵皂角树高高地立在了小记者林。给树浇水时，我同样没有让妈妈帮忙，一桶不行，就提半桶;不能一气呵成，就走走歇歇，最后我给亲手种植的小树起名为“小天使成长树”。红色的马甲在绿色树丛间格外抢眼，映衬着我们的张张笑脸，像花朵一般。

那次活动让我体会了辛勤的劳动后成功的喜悦，以及友好合作后分享果实的快乐。也让我明白了“十年树木，百年树人”的道理。看到我种的小树挺立在和煦的春风中，虽然与周围的树木相比还很稚嫩，但是我相信它会与我一起茁壮成长。

“十年树木,百年树人”.这句话使我深思,激励我上进.从参加工作到现在已近10个年头,一路走来,留下的是一串串坚实的脚印.教育的最高境界是爱,是尊重,是理解,是幸福感的传递.

孩子是祖国的未来,要把品德教育居于第一位,教会学生学会爱自己,爱家人、爱同学、爱老师,爱社会上所有和他接触的人.帮助他人,学会合作,所以对于学生的这种道德品质、人格、世界观、人生观、价值观的教育是非常重要的.

另外,我们要重视学生的心理教育,也就是身心健康.现在是一个独生子女的时代.一个家里有6个大人甚至更多的人来“呵护”一个孩子,导致孩子们自私、自我、思想偏激、心里承受能力下降等等一系列问题.然而,我们也理解现在孩子的求学、就业压力大,在理解的基础上,分析孩子的不同情况,对他们有针对性的引导,使他们热爱生活、热爱家庭,热爱周边的事物.

第三,就是孩子的综合素养的培养.一个孩子应该拥有各方面的能力,比如学习能力,有接触、合作或者是表演能力等各个方面.注意学生的创新意识、创新精神、创新能力的培养,引导孩子自主学习,独立思考.

人在青春美少年,虚心学习莫贪玩,江水没有回头浪,青春一去永不返.要知道,每个人只有一次青春年少.让我们将浮躁的心沉下来,认真研究每一位孩子的情况,以自身人格的魅力塑造学生的人格,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化.这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界.因此,对教师而言,要立志于做一个幸福的教师,把教育当作理想来追求,并用人生的激情来驱动,用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育来实现教育的理想。

十年树木，百年树人

——“观法”有感

今天下午我们观看了一部法制教育片，它主要是围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述。这次活动使同学们对社会有了更深的了解，使同学们对青少年的犯罪心理认识更好，提高了同学们的自我防范、抵御能力。意义深刻，受益匪浅。

古人云：“十年树木，百年树人。”我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，其意义是显而易见的。中学里充满了机遇与挑战，当然也充斥着压力和叛逆，正值青春的我们心理状态还不甚完善，经受着各方面的考验与磨练。坦然地面对压力与挫折，在道德与法律的底线上做出好的选择，成了树人的关键。

如今，中学生犯罪案件成上升趋势。

原因之一是虚荣心理在作怪——追求享乐，互相攀比的需要。据调查，盗窃犯罪约占中学生犯罪总数的50%左右，居中学生犯罪的首位。这类中学生的家庭条件往往并不困难，但他们追求高消费享乐，攀比成了优势需要。一旦经济“吃紧”，向家里伸手难以满足时，便产生盗窃的动机。

原因之二是为了满足报复的心理。在中学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人伤害等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件。青少年年龄小，阅历浅，缺乏明辨是非的能力，易受不良风气的影响。青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。

除了这些，中学生还有十分普遍的盲目从众心理，我们应当培养良好的道德和健康的心理，锻炼坚强的意志，在各种良莠不齐的事情面前，明辨是非，抵制不良诱惑。

理想对青少年的成长是不可少的——一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，找到正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来、成熟起来。去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天！

遵纪守法，学法，护法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪。遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起。自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年！

[十年树木百年树人的作文