守护明天校园暴力观后感(最新20篇)
只见得东边窗户透过阳台,朗朗书声清脆而又响亮,迎着微风,风中留有淡淡书香。现在开学吧为大家精心整理了一些守护明天校园暴力观后感优秀作文,供大家阅读参考,希望对您有帮助。
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2504作文
336适用话题:校园暴力、生命、安全、素质、人性
全文共 338 字
+ 加入清单近日,一段“彭州隆丰中学校园暴力”的四川校园暴力事件视频在微博流传。4月3日凌晨,微博#平安彭州#发布警情通告,称视频中纠纷原因、双方参与者等基本情况已初步查实,目前相关职能部门正积极开展调查教育处理中。彭州市教育局的工作人员告诉记者,事发时间约在3月30日前后,当地警方正在调查此事,最终的结果以警方发布为准。
据网传视频显示,一位黑衣女生在高处让一绿衣女生站好,在随后的三十五秒内扇绿衣女生耳光共计十四次。随后打人女生又对身旁另一短发女生进行脚踹、扇耳光等行为。视频中打人女生不断发出“牛皮呦”、“啥意思”等一些侮辱性语言。
在视频拍摄时,有两位老人从旁经过,拍摄者对路人说:“婆婆你们走快点,别把你们误伤了,这是学校里混社会的。”
4月3日凌晨,微博#平安彭州#发布情况通报。
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篇1:校园消防安全公开课最新观后感
全文共 620 字
+ 加入清单防火是我们日常生活中必不可少的一个重要环节,今天看了关于消防安全知识的直播,使我意识到了防火的重要性,做到未雨绸缪,防患于未然。
火灾给人类带来灾难,给国家和人民造成损失,引起火灾的原因多种多样。人们在生产,生活用火时管理不严,用电不当,小孩玩火,电击起火等都会引起火灾带来灾祸。
为了防止火灾的发生,我们要养成安全用电的习惯,特别是在宿舍时,近几年宿舍失火的事也是频出,令人后怕。所以我们要了解相关的消防知识,当遇到火灾时千万不要大乱章法,要镇定,第一时间拨打报警电话,然后处在烟火中的,如果烟火不大,可以俯身行走,如果烟火太浓,必须卧地而行,同时用湿毛巾捂口鼻,如果衣服着火,要在地上打滚,把火压灭,在烟火中的人不要叫喊,防止吸入毒气,可以向外面抛掷东西,让外面的人发现你所在的位置前来救援,如果山林火灾,要朝逆风的方向奔跑,这样才可以摆脱火焰的追逐,如果楼房发生火灾,可以把湿棉被、毯子等披在身上,顺着楼梯逃生,不到迫不得已千万不要跳楼。
虽然火是可怕的,但是遇到火灾时我们保持镇定自若,就可利用所学的知识保护我们的生命。当然我们在学会自救的同时,更应当注意并防范火灾的发生,这是至关重要的。
“火善用之则为福,不善用之则为祸。”我们一定要更深入地了解消防安全知识,使每一位同学都树立起消防意识,掌握好消防知识,并具备自救能力。让“火灾”这一让人害怕的词语远离我们的身边。最后,为我们的消防战士们点赞,用“山歌”这种新颖的方式为我们普及知识。
篇2:守护青苹果观后感范文
全文共 828 字
+ 加入清单据介绍,《守护青苹果》以可爱的卡通人物形象,让儿童正确地认识自己的身体部位,告诉孩子们哪些行为属于性侵害、遇到坏人时怎么办、遭到不法侵害后怎样求助等知识。同时,也告诉家长要自觉负起责任,加强对儿童的身体关注和心灵关爱,积极进行心理疏导,承担起保护儿童的义务。
“以前只知道要防止孩子被拐卖,现在经常看媒体的报导才发现,儿童性侵的例子其实在我们的身边并不少见。”家长尹先生表示,一旦发生性侵事件,对孩子、对家庭都会造成不好的影响,甚至可能影响孩子的一生。“这个片子及时给我提了个醒。作为家长,我们在提高防范意识的同时,更要正确地教育引导孩子,遭受侵害时一定要勇敢地说‘不’,让孩子健康幸福地成长。”
“很多孩子遭受侵犯后不敢大胆、及时地说出来,这才让犯罪分子一次次得逞。”大成律师事务所律师、巾帼维权志愿者李煦燕建议,家长在平时生活中要注意观察,一旦发现孩子遭受性侵,家长一定要保存好证据及时报警,也要安抚陪伴孩子,帮孩子做一些心理疏导。
保护儿童是全社会的共同责任。首映式上,省妇联呼吁各级政府加强源头管理,进一步健全儿童保护的法规和公共政策,为儿童健康成长创造良好条件;广大家长应当切实担负起监护人的责任,在家庭教育中要注重引导孩子树立安全意识、提高自我保护能力;社会各界要共同努力织密关爱保护网,为孩子健康成长创造良好社会环境守护青苹果观后感范文500守护青苹果观后感范文500。
据悉,《守护青苹果》光盘将通过各种途径发放到村和社区的儿童之家、妇女之家以及学校,还将通过各级电视台、妇联网、微信等广为宣传,力争让每个儿童都知晓防性侵知识,学会自我保护,都有一个健康快乐的童年。
近年来,全省各级妇联组织积极作为,用行动服务儿童,大力开展 “暖心·牵手”、“家庭教育暖心公益行动”、春蕾计划、护蕾行动等一系列保护儿童健康成长的活动,成立了儿童安全教育服务团,组织专家深入学校和社区开展防性侵、防溺水、防跌落以及交通安全等专题教育,为儿童的身心健康作出了积极努力。
篇3:守护者联盟小学生观后感
全文共 755 字
+ 加入清单第一时间去看了《守护者联盟》首映,感觉良好,在丢豆上记录下《守护者联盟》观后感。
《守护者联盟》冰天雪地与色彩缤纷让观众感受到儿时向往那些童话人物的心情,幼稚相信着他们的存在已是长大后的一种回味。熟悉的~圣诞老人,复活兔子,牙仙,沙人~与杰克冻人一起抵御长得跟佛地魔似地食虫人对孩子梦境的侵蚀。画面是最大亮点,整体趋于一般。让我们穿上棉袄跟随杰克冻人的滑道,领略童真的单纯冒险吧。
圣诞老人的城堡实在是太有爱了,北极胖兔、红帽小矮人、各式各样的玩具。。。我x。。。好想到那里去玩。。。我最喜欢的人物是沙沙,那个金色沙人我好喜欢,虽然他不能说话,只有通过做沙子符号来表达自己的意思。。。这也成了他的一大特色。。。
最后战胜恐惧的时候,孩子们的梦造就的巨型沙子恐龙、金色的海鳗,我被这画面完爆了。。。
最后,梦工厂出品,总会是品质的保证。作为今年动画大片,不得不和刚刚上映的迪斯尼动画《无敌破坏王》做个对比。看《无敌破坏王》,你总会不知不觉忘记这是个3D动画而被内容所吸引,而《守护者联盟》却时时在提醒你这是个3D特效动画片。满场的飞行,高速旋转滑翔,飞出屏幕的雪花和金沙,无疑展示了梦工厂这个视觉特效满点的特质。节奏非常紧凑,让你几乎无暇光顾洗手间,反正我是一直憋着直到结束。西方童话和仙子之类的,中国人知道却并不熟悉,圣诞节也变成了商家打折促销宰杀情侣的好日子,完全忘却了圣诞节的本质。牙仙,复活节兔子,沙人,杰克冻人,中国人几乎完全不知道其涵义。看过此片本人才稍微了解。不过这终究是献给儿童的一部动画片,坏人和好人界限分明,恶灵被拖走的时候我深切地表示同情,其实也是个没人疼的可怜孩子不是吗,所追求的无非也是被人相信和肯定。主角杰克冻人长相性格很讨喜,十足小帅哥正太一个,私认为和邦妮兔子很般配,啊,扯远了,哈哈哈。
篇4:禁毒影片明天观后感
全文共 1969 字
+ 加入清单今天,我们学校组织观看了禁毒片《明天》,我的心灵被深深地震撼了。明天,一个多么让人憧憬的名词,却在一瞬间化为泡影,让自己的未来只能在追悔中度过。明天,一个梦驻扎已久的地方,却葬送在自己的一念之间,让原本鲜活的生命顿时黯然失色。是毒品的危害如恶魔般吞噬着他们的生命和青春;是毒品的侵害,让他们的生命在虚幻中感受到温存的快乐;是毒品的预言注定着他们无法逃脱的苦痛是一种宿命。《明天》这部影片正向我们讲述了这样一个由毒品引发的悲剧……
一个原本年轻有为的设计师为了帮自己的女友戒毒而选择陪她一起吸,然后一起戒。这个选择的萌芽却让这个阳光的大男孩坠入了一个巨大的深渊,从此他的人生只有颓废的阴暗面。这个看似“伟大”的决定确赌上了自己的信念能否战胜毒品的命运,更赌上了自己美好的明天。或许是他对毒品的轻视,或许是周围人的冷嘲热讽,有或许是他对压力,对现实的逃避,而一次次选择了这条道路。通过这部影片,我看到了毒品的可怕,它让一个个年轻人的生命在蓦然间消逝,使得一个个原本和和美美的家庭因此而分崩离析。当我看到了小云最后从天台上坠下时的表情,泪水悄悄地湿润我的眼角。毒品,埋葬了她的一生,包括她的爱情。她的悲剧使我更深刻地感受到——毒品,是生命不可承受之难。一旦染上毒品,我们的惨淡经营的一切都会被毁掉。亲情、爱情、友情,在这个时候,都会变成沉重的负担。因为毒瘾,人会去出卖自己的良心;因为毒瘾,人还会去欺骗自己最亲的人;因为毒瘾,人甚至在迷途中越走越远,却永远没有办法使自己回头。因为毒瘾,人性遭到扭曲,甚至失去所有的理性。何一凡就是一个典型的例子。他原来以为自己的意志力很坚强,他以为可以控制自己,他以为他可以战胜毒品,于是他不听沈琪的劝阻,毅然走上了吸毒这条不归路。结果他失去了理性,失去了曾经的斗志,失去了自己,他甚至失去了他信誓旦旦说要保护的女人——小云,他变成一个不折不扣的瘾君子。一阵阵的心酸,一幕幕的悲剧,甚至死亡,无不在控诉着毒瘤。它轻易地控制了人们的意志,让人欲罢不能。珍惜生命,远离毒品!据现有数据分析,吸毒的群体除了以白领为主要人员外,越来越倾向年轻化。这是一个多么恐怖的事实,毒品的魔爪正伸向我们祖国未来的花朵,如果不采取措施,让毒品按这个趋势发展下去,那后果是不堪设想的。
面对邪恶的毒品,我们又可以做些什么呢?
首先是坚决采取措施,打击毒品犯罪。对于毒品犯罪要坚决出击,从重惩罚。尤其是对于制造、贩卖毒品的犯罪活动,这有利于从源头消除毒品的进一步蔓延。检察院作为代表国家的公诉机关,担当着惩罚犯罪、保护人民利益的职责,要实事求是地在实践活动中,认真履行国家和人民交给的任务,使毒品犯罪的犯罪嫌疑人得到应有的惩罚,起到“杀一儆百”的作用。
其次,加强娱乐场所的管理。众所周知,娱乐场所是毒品交易最频繁的地方,也是毒品泛滥的集中区域,很多青少年就是在娱乐场所遭到别人的教唆而染上毒瘾的,因此,加强娱乐场所的管理迫在眉睫。第一,有关执法部门要严格对娱乐场所进行不定时的检查。不仅要对娱乐场所进行常规的安全检查,还要不定时地对娱乐场所进行突击检查,以威慑黑心的娱乐场所老板,使其不敢轻易以身试法。第二,制定严格的管理规章,坚决不允许未成年人进入娱乐场所,以免上当受骗染上毒瘾。第三,对于查出有违法情节的娱乐场所要坚决责令改正,必要的时候可以关闭部分违法场所,以达到净化娱乐场所的目的。
再次,学会接纳那些成功戒毒的“失足人员”。何一凡的最大的悲剧在于,当他在戒毒所接受完戒毒回来后,他发现他不再被这个社会所接受了,他处处遭到了人民的敌视。公司因为他吸毒的原因把他开除了;认识的人见到他,也躲得远远的,还在背后议论他;甚至他帮一个小男孩捡起球,小男孩的妈妈都戒备地让儿子远离他……一凡的再次堕落,与社会的歧视与不接纳有直接的原因。因此,我们政府要切实保障戒毒人员重返社会的合法利益。例如,严禁就业歧视,为戒毒人员提供工作岗位的照顾,或者说服广泛群众重新接受这些戒毒的“失足人员”。如此,才能杜绝那些成功戒毒的人不再重返旧路,再次不可自拔。
最后,要加强宣传。政府要主动承担这个责任,广泛地在群众中宣传毒品的危害性,告诫人民珍惜生命、远离毒品。并要求有关人士到中小学进行深入的宣传,做到“毒品教育,从娃娃抓起”。
“一朝吸毒,十年戒毒,终生想毒”反映出吸戒毒人员的心声,电影透过年轻人的视角、年轻人的故事,深刻地展示了毒品对青年人的危害,“远离毒品,关爱未来”,对每一个人而言,这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观,有些路,永远不能走;有的错,永远都不能犯!从《明天》这部影片中,我受益匪浅,同时也深深地知道:我们以后所要战胜毒品的道路还很漫长。但是我相信,只要多方努力,一定可以像影片中的插曲的歌词一样:“明天,明天天空一定晴朗。
篇5:论校园暴力作文1000字
全文共 1113 字
+ 加入清单我们都身处在校园环境中,校园欺凌我们或多或少都经历过一些。校园暴力事件一直都存在,只是近几年,随着各种传播渠道的发展,它们渐渐出现在我们的视野,很多关于此事件的报道都抢占了新闻头条,成为社会关注的热点问题。
校园暴力在缄默的环境中愈演愈烈,这和学校、家庭、社会等有着密不可分的关系。家庭教育对于孩子的成长有着潜移默化的影响,而有些家长对孩子的要求仅停留在学习成绩上,望子成龙、望女成凤,而忽视了孩子的思想观念的形成。
学校作为教书育人之地,教书即教授学生知识,育人则指培养学生的思想道德。而现在大多数的学校仅做到了教书而为育人,学校为了迎合家长们的心理,以升学率作为学校的标志,那么好学生便成了老师的宠儿,而差生则成了拖油瓶。久而久之,造成了学生的心理不平衡,从而导致了校园暴力的发生。发生后,学校以一种“大事化小,小事化了”的态度解决问题,这并没有从根本上改变这种现象,甚至因为学校的这种不重视导致了其发生越加平繁。
抛开外界因素,校园暴力之所以发生,还是在于孩子自身。现在的学生法制观念越来越薄弱,甚至根本不懂法。知乎的一位答主曾经也是一名施暴者,他分享了他们的逻辑:不见血等于没事;见血了等于又要请家长了;受重伤等于又要赔一大笔钱了;而死人则等于完蛋,要进局子蹲三年。这样的逻辑不是一个懂法者所能够有的。而通过大量的事实,被施暴者大多对于这种欺凌采取忍气吞声的做法,对于这种欺凌丝毫没有拿起法律武器保护自己的勇气。也正是这种自卑感和恐惧感助长了这种不正之风。
我们仔细分析不难发现,校园暴力其实是社会的一个缩影,弱肉强食是生存准则。而校园暴力实则比社会更加残酷,校园暴力所发生的对象是还未成熟的孩子,无论是施暴者还是被施暴者这样的事件只会给他们尚未确定的三观造成扭曲。也会给被施暴者留下心理阴影,这样的伤害可能是一辈子的。
校园暴力现在仅停留在道德层面,而未上升到法律层面。我国对于未成年人犯罪采取教育、感化、挽救方针,坚持以教为主,惩罚为辅的原则。14年湖南的一起案件中,一位女生对班里同学进行长期的殴打造成其精神失常,治疗花费超过30万,一名花季少女就这样毁了,而对方仅赔偿1。5万元加上一纸检讨。这是因为执法人员被错误的社会舆论所误导,常有这样的声音“不就是学生打架吗,教育教育就好了,怎么能判刑呢?”。而在美国,这样的事件处理丝毫没有同情。前几年,中国留学生在美国欺凌同学的事件被网络疯传,在美国法律下,这几名留学生最高可能会面临终身监禁。我们可见美国对于校园欺凌事件的重视程度,我国对于校园暴力愈演愈烈的趋势也因做出一点改变。
校园暴力的发生不是哪一个人的原因,而是多方造成的结果,所以想要解决这一问题,也要多方共同努力。
篇6:拒绝校园暴力班会
全文共 903 字
+ 加入清单近来,校园暴力的事件被人们不断翻出,寻求着解决的办法,为下一代创造一美好的校园生活。有认为是教育者的问题,也有认为是家庭教育出来问题,甚者,认为是这些孩子天生带来的。
我认为,这些因素都是次要的,主要导致校园暴力事件的出现的因素是氛围。
教育者,是制造氛围的一个重要因素。当下,随着社会的发展,对教育者的要求愈发苛刻,自然,教育者亲眯于那些可以为他带来成绩的优秀学生,忽视了那些成绩在中等,甚至是低等的学生的关怀,人为制造了可供施暴者使用的对象。
施暴者,氛围的受害者。施暴者为何实施的一个重要因素就是因为他得不到他所认可的人的认可,如他的父母,老师,伙伴。施暴者通过伤害受害者,来赢得周围人的注意,稍微满足自己的精神上的需要,在这一过程中,围观者在制造氛围的过程中起到了渲染的作用。你是否想起——起哄,没错,据调查,绝大多数的受害者不会将自己受到的伤害告知父母。而围观者在对施暴者进行心理暗示方面起到了反复暗示的作用——告诉父母,你就是废物。
所谓的校园暴力事件其本质是氛围。没错,施暴者,教育者,都是从某种程度上制造这些事件的一个重要因素,教育者迫于工作要求,施暴者迫于精神需要,他们都是无罪的。孩子是玩弄时间权柄的上帝,我们错误地认为,孩子在孩提时代的打架,被取的外号,欺凌,都可以随着时间抚平,进而忽略了对这些事件的关注,教育者属于社会,施暴者同样属于社会,因此他们都受社会的影响。
是否有人发现,随着时代的发展,花样繁多的暴力换着法子的出现,从以获得朋友认可的吸烟,吸毒,到中国狼爸,从小说,充斥着暴力的电影再到钩心斗角的宫廷剧。从书本再到身边,孩子都时刻生活在一个充斥着暴力诉求的环境。而我们对此一无所知!
我们错误的认为,校园暴力事件发生在校园,那么只跟校园有关,实际恰恰相反,如果我们从一个错误的起点着手,只会使事情变得更糟,事实上,天佑孩童,据国外反霸凌机构调查,绝大部分的孩子都不愿意告诉父母,老师这些事,孩子本能感到,这些人的插手只会使事件变得更糟。
因此,我们要从自身做起,我们能做的是还社会一和谐,平等的氛围,方可从本质上减少此类事件的发生。
让我们在此发出呼吁,还社会和谐,还下一代一美好校园!
篇7:校园暴力高校案例分析高校暴力案件反思
全文共 1465 字
+ 加入清单培养人才,有知识更要有德性;大学教育,重学术更要重人格。让学生懂得去爱,去尊重,去包容,才能避免悲剧重演。这是媒体在评价“复旦投毒”案时的说法。
高校暴力之殇,伤了教育,伤了社会。回顾高校校园暴力事件,骇人听闻的马加爵案件,冷漠药家鑫事件,残忍的梁荣彩事件,震惊全国的复旦投毒案等等案件的发生,让人们不禁惊呼高校教育的学生素质成果,为什么十二年耕耘苦读竟然会丧失人性?
我们来看两起骇人听闻的大学校园暴力事件,分别是复旦投毒案和肇事杀人药家鑫案件。
【复旦投毒】2010年8月起,犯罪嫌疑人林森浩入住复旦大学某宿舍楼421室。一年后,黄洋调入该寝室。之后,林因琐事对黄不满,逐渐怀恨在心。2013年3月29日,林森浩在大学宿舍听黄洋和其他同学调侃说愚人节即到,想做节目整人。林森浩看到黄洋笑得很得意,便联想起其他学校用毒整人的事件,便计划投毒“整”黄洋,让同学难受。结果,便找来剧毒投入饮水机里,导致黄洋中毒身亡。无论是之后的独担大学学生联名求减刑,还是林家人举证免除死刑,都必须要承认的是林的犯罪行为已经确定。两名高校成绩优秀的学生就这样因为情绪的不控制,给学校,家庭,社会带来了巨大的损失。
林森浩关键词的百度指数分析结果
【药家鑫事件】药家鑫,西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜,驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡,此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人,逃逸时被附近群众抓获。后被公安机关释放。2010年10月23日,被告人药家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日,西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判,药家鑫犯故意杀人罪,被判处死刑,剥夺政治权利终身,并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。5月20日,陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011年6月7日上午,药家鑫被执行死刑。
罪犯药家鑫的辩护律师说,他的成长道路没有污点,学习优秀、得过各种奖励,且有自首情节。希望法庭从宽量刑,给他一条改过自新的路。并且庭审现场辩护人律师向法庭提交3份材料,包括报纸对药家鑫主动递交悔过书的报道,上学期间的13份奖励,被告人校友、同学、邻居的4份请愿书,请求法庭给被告人一个改过自新的机会。这里不是为此请愿,而是表达一种可惜跟遗憾,本该为社会做出贡献的一批优秀青年,却因为校园暴力知识的欠缺,对法律的无视以及不能很好的控制情绪,造成了太多难以遏制的结果。以下是药家鑫的百度指数的分析情况,我们可以看到人们对事件的关注度并没有随着时间消失,在时间的长河里每发生一件校园暴力的事故,药家鑫这个名字总会被人们搜索,大概就是因为这个名字已经成为大学生暴力的一个代名词。
两起恶性的校园暴力事件的发生,归因论来讲,是背后家庭,学校,社会教育的缺失,校园安全与教师发展专项基金反校园暴力公益项目组策划上线的反校园暴力网将校园暴力分为:关系暴力,肢体暴力,网络暴力和语言暴力。四种校园暴力之间的有形式上的区别,但是确是本质的相同和联系。因为家庭环境影响,导致学生在受到关系暴力的时候不敢反抗,从而受到了肢体暴力、语言暴力,受伤害的心灵会在网络上得到慰藉,由此遭受到无形的网络暴力。心理因素积淀的形成加上成长过程中环境的影响都是看待事物的世界观,也是导致暴力行径的重要来源。
理想的闪耀从小学到达大学,象牙塔的美好是给我们更大的看世界的双眼,而不是自私狭隘的认同观。高校大学生校园暴力事件的发酵和持续性的报道,给社会一种警醒,国家培养了16载的栋梁之才何以用暴力回馈?
篇8:拒绝校园暴力班会
全文共 538 字
+ 加入清单今天,我观看了一部非常有教育意义的影片《校园暴力》,它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己,免受他人的侵害。
《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天,妈妈叫祥祥出来吃饭,叫了半天,却没有看见他出来,走进房间,发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院,医生说:祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。妈妈觉得很奇怪,在妈妈一直追问下,苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈,每天都要给他们钱,,而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后,回到家就猛吃东西,不敢告诉父母和老师,才造成今天的后果。
同学们,如果这件事发生在我们身上,你们会怎么做呢?有的同学说:我可以抓住一切机会,撒腿就跑。假如跑不掉呢,难道像祥祥那样,乖乖的把钱奉上吗?有的同学说:我和他们拼了,就是不给他们钱。这样一来,可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说:告诉爸爸,让爸爸狠狠地揍他们一顿!。那么到底哪一种方法才是最可取的呢?我觉得最正确的做法是,当遭到第一次敲诈时,假装妥协,把钱给他们,记住他们的相貌,佩戴的校徽,然后告诉班主任或家长,甚至可以告诉警察叔叔,让他们保护自己!
我们一定要牢记祥祥的教训,要学会保护自己,只有这样我们才能健健康康地成长!
篇9:青少年暴力事件观后感
全文共 963 字
+ 加入清单老师每次对我们进行“法制教育”,都会使我使我受益匪浅。因此,我也非常关注法制教育。但是,今天晚上,我无意间看了网上的一个新闻――致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底…… Teachers will benefit me a lot every time the teacher conducts "legal education" to us.Therefore, I am also very concerned about legal education.However, tonight, I accidentally watched a news on the Internet -fatal bullying, my heart, suddenly fell to the bottom of the valley ...
近年来,校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里,使美丽的校园变得可怕。致命的欺凌《》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情,一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了,面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长,而出了事情,督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的不断完美。
篇10:校园艺术节观后感
全文共 741 字
+ 加入清单有人说青春是金,即喻她价值的昂贵;青春是木,是说她有森林般顽强的生命;青春是水,象征她长流不息的生命力;青春是火,指的是她那烈火一样蓬勃的朝气与活力……
然而青春中最异彩纷呈的则是在人生征途上留下的一串串青春的足迹;写下的那一首首青春的诗篇;谱下的那一曲曲青春之歌。
细细品味校园艺术节,有的人品味到了中华民族源远流长的传统文化,有的人品味到了新时代的潮流。然而不变的是,每个人都能品味到那蓬勃的朝气与美好的青春,校园艺术节是青春的载体,我们在校园艺术节的舞台上演绎着青春的美好。
虽然本次校园艺术节并没有持续太长时间,但是每个节目却都非常精彩,让观看者充分感受到艺术的魅力。在演员们表演过程中,观看演出的老师和同学都会惊喜地发现,原来自己身边有这么多多才多艺的人,他们在舞台上尽情地释放青春的激情,让我们尽情地享受青春的美好。
还没有到达报告厅时,我在心里打了个“?”:所谓艺术节,无非就是唱歌、跳舞,这些在初中校园已经搞了许多年的传统文化活动形式,能够吸引我们这些九零后吗?然而随着一个个节目的精彩登场,同学们用激情将我心中的这个“?”逐渐拉直成了“!”。艺术节用击鼓表演拉开序幕,
首先就让人感到耳目一新,而后面一个接一个的精彩表演更是让人拍案叫绝。其中的校园华尔兹、武术表演、推销鞋垫等节目新颖独特,让观看者体会到了节目编排人的良苦用心,《三国杀》《CUPS》等节目更是完全跳脱出传统形式,给观看者一种全新的体会。其中穿插着的种.种舞蹈表演,乐器表演和演唱也让人不论是在视觉还是在听觉上都感到一种愉悦感。从每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中,我们深刻的感受到了艺术节作为我们学习生活中一道亮丽的风景线,深受学生们的喜爱。
篇11:2024摇滚校园观后感
全文共 849 字
+ 加入清单《摇滚校园》讲述了一位热爱摇滚音乐的杜威芬被乐队开除,于是就冒充他的朋友去一所小学教书,摇滚校园观后感。当他发现孩子们有音乐天赋时,就组织了一个摇滚乐队去参加比赛。而且,他还以巧妙的方法夺得了校长的信任。尽管家长对他不满,但在比赛上,“摇滚校园”虽然没有获奖,还是受到了家长和观众得一致好评。
看完这部电影,我深深地感受到了杜威芬对摇滚音乐的执着和那种坚持不懈的精神,知道了只要你不会半途而废,对你自己喜欢的事情放弃,成功之门永远欢迎你的到来,观后感《摇滚校园观后感》。就像杜威芬一样,他虽然招到了朋友的阻止以及被自己亲手创建的乐队开除,但是他用自己的观察能力发现了孩子们的天赋可以给他带来改变时,他又非常积极地去培养孩子们,希望他们能获得冠军。尽管没有获得冠军,但是他受到了朋友和家长的认同,这一切,就让他开始了他的成功之路!同学们,就让我们像杜威芬一样,永远不对自己喜欢的事物放弃吧!
感觉很好呢,也体会到了摇滚的“精髓”,就是——摇and滚。摇吉他、身子,滚在地上,呵呵。
看完本片也会有一种感觉,就是自己也想组织一个乐队,不错吧!有种想要融入的感觉。我自己也学吉他,所以觉得好想马上就拿起吉他。叶锋也有这种感觉,不错。
电影主要讲了,一个“热爱摇滚的胖子”被乐队开除。而自己失业后,冒充室友去小学教课,带着孩子们无所事事。而后觉得孩子们都非常有音乐天赋,便组织乐队准备比赛。而这样也受到孩子们喜爱。但这样引起了家长的不满,最后孩子们在家长找校长理论时逃了出去,找到“老师”去比赛。虽然没有获奖,但受到大家的一致好评,人气暴涨。
故事以校园为主,也是让我们体会到了做小学生的不容易。结局非常精彩和温馨,故事生动、有趣。很有看头。同时让我们感受到了摇滚的魅力,真是赞!同时也告诉我们,家长们不要过于望子成龙,望女成凤。每个人都有自己独特的魅力和优点,只要开发出他们卓尔不群的个人魅力,孩子们就会带给你一想不到的惊喜。
而我也非常喜欢这部电影,o(∩_∩)o...真的不错呢!看完以后就
一起来摇滚吧!!!!!
篇12:校园歌咏比赛观后感
全文共 712 字
+ 加入清单七一”,在这特殊的日子里,我们用歌声共同庆祝党的91岁生日。“信和之歌”“没有共产党就没有新中国”唱出了我们对酒店的热爱,对党的深情,这两首歌曲唱出了我们的喜悦。感谢我们的田总经理,让我们用歌声表达了对党的热爱,对信和酒店的深情,衷心的祝愿信和大酒店明天更加美好。
每一次整齐的队列,每一次深情的歌唱,演唱时那一抹靓丽的身影,都凝聚着各个部门各位经理与领班的点点心血,融入了集体的温情与感动,短短几分钟的高歌,实现了大家期盼已久的梦想,让“信和之歌”主旋律在这个舞台上响亮走向。
“没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族,共产党他一心就中国,他指给了人民解放的道路,他领导中国走向光明??”在这次歌咏比赛上,没有共产党就没有新中国、团结就是力量、走向复兴、学习雷锋好榜样等等,一首首的红色经典歌曲,一份份的敬业情怀,让我感受到了激励与豪迈,感受到了集体的温暖与关爱,我发自内心的说一句:“这就是我的家”。
我们的保安每天下午五点半到六点半会准时进行练歌,在练歌过程中我时不时的给大家做思想工作,教育大家既然付出了既然练了,那我们必须就要有收获,练歌中每个人都特别吃苦、特别认真,在这个比赛的日子里,我不仅感受了激情,也感受到了“一个团队”带来的无限快乐,在舞台上你们表现的那么率真阳光、那么的努力认真、那么的团结互助??
“感谢”与“感动”无法表达我内心的感受,我只盼望着能在十一文艺节目上与我们老同志在合作一次,因为在排练歌曲的那段日子里,一切都变得如此美好,让我不仅看到了自己的差距,同时有了更新、更高的追求目标,在以后的工作中我会继续努力,以这次歌咏比赛的为契机,将安保工作安全稳定的在向前大步推进。
篇13:校园踩踏事件观后感
全文共 1024 字
+ 加入清单我们所有的中小学教舍的设计,还得请组织专家去做专门的调查和论证,一名女生下楼梯时滑倒.每一个校领导也都要对师生负起安全责任,靠右行走,可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时,湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件,后面潮水般涌来的人群,导致8名学生不幸死亡.一场雨就导致同学们下楼秩序大乱,学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题,遵守秩序,也是的解决校园安全问题迫在眉睫、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任.因为当天晚上下雨.
2009年12月7日晚、分班级逐次下楼.当天晚上下晚自习时.湘乡育才学校踩踏事故中,集合等上下楼梯活动中,警示标志,而且是短暂的,对我们学生安全做了无微不至的防护?不仅是湘乡育才中学,这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事,不能强调快速,这背后是否存在必然的因素,尚看不出悲剧被遏制的趋势.是不是因为楼梯台阶不防滑.
校园内是我们学生生活和学习的地方、安全出口等硬件因素之外,受到党和政府的高度重视.特别我国教育事业的快速发展;告诫学生上下楼梯相互礼让,落实到每一个班主任.
我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福,二且迄今为止,为什么还有类似的校园踩踏事故发生,特别是我们中小学生.防止踩踏事故的再次发生,也是人员相对集中的地方.除了楼梯扶手,要在教学楼楼梯间设置指示,为全社会所关注.保证我们在校时的安全,管理就需从学生们的实际出发,是宝贵的,导致大量人流度聚集.我们一定要保护好自己的生命安全,适当错开时间.
没一起事故都有其“偶然”性,还有没有其他的客观因素、照明设备.学校安全事关人命.8朵生命之花瞬间凋零,类似的校园踩踏悲剧频繁发生,老师们.”生命是唯一的?难道仅仅是因为不小心吗,这对我们中小学生安全构成了严重威胁、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去,高度过陡,安全工作应做在事故之前,仅仅这一个个细节,教师,显然,要格外的注意,要将安全工作的各项职责层层进行分解.但是,52个班的学生因避雨、整齐,如何避免此事件发生是人人都应关注的问题,台阶宽度过窄.频频发生的踩踏事件,安全重于泰山,保障我们学生的生命安全,几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口,世界因有了生命而变得更加精彩.分年级,避免意外和危险发生,26名学生受伤,一层叠一层的压了上去,而不是亡羊补牢.可是同学们下楼时为什么容易磕到呢,学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索,学校的管理制度也是需要检讨的.
篇14:范例2励志校园感动福建观后感
全文共 515 字
+ 加入清单在福建协和医院妇产科一间病房内,林丽琴正在跟着医生进行查房。2012年,林丽琴以优异的成绩考入福建医科大学,能够成为一名优秀的医生正是她从小的一个梦想。
学校的图书馆,是林丽琴最喜欢安静呆着的地方,她深深地知道,作为一名医学生,扎实打好专业知识是自己的基本职责。
林丽琴来自漳浦县的一个普通农村家庭,父亲在她高二时因白血病去世,家里因此负债累累。国家助学贷款,贫困补助帮助她圆上了大学梦想。除了学校提供的勤工俭学岗位,林丽琴还利用寒暑假打工兼职,弥补生活费的紧缺。
在生活中,林丽琴乐观开朗,成长成才过程中,她表现出顽强毅力。自信、自强、自立,让她多次获得校级以上荣誉,成为了学生中的好榜样。
尽管医学生的课业比较繁重,但她仍经常参加各种的志愿者活动。在大一下学期,当得知母校有两个学妹患上白血病时,身为学生干部的她发起了一场为两位学妹的募捐活动,并筹集到13000元的善款。
如今,透过曾经的泪水和汗水,未来的方向让林丽琴愈加明晰。因为她的自立自强,让她不仅获得校“自强之星”的称号,还获得了2014年度中国大学生自强之星提名奖、2014年度新东方自强奖学金。此外,她还代表学校贫困生,去北京大学参加贫困生发展“优才拓展”专项的交流活动。
篇15:小学生守护青苹果观后感300字
全文共 404 字
+ 加入清单儿童是祖国的花朵,祖国的未来,民族的希望。关爱和保护儿童是社会共同的责任。为了提高广大未成年人的自我保护意识和能力,4月19日上午,尚寨初中在接到中心校活动通知后的第一时间,立即召开班主任会议,把此项工作布置下去,随后,我校各班均通过家长微信群、校信通等形式向广大家长朋友宣传观看由河南省妇联、省司法厅、省教育厅、省普法办、省政府妇女儿童工作委员会办公室联合发行的儿童防止性侵害动画宣传片——《守护青苹果》。
《守护青苹果》以可爱的卡通人物形象,有声有色、深入浅出地讲述防性侵知识。学生们认真观看,从动漫中收获颇丰,使学生正确认识自己的身体部位,掌握遇到坏人怎么办、怎样保留证据、遭到不法侵害后怎样求助、怎样寻求法律帮助等知识。同时,呼吁广大家长切实担负起监护人的责任,尽可能的陪伴在孩子身边,加强对儿童的身体关注和心灵关爱,为孩子健康成长创造良好环境。另外,每个班级还通过主题班会形式,相互交流观看后的想法。
篇16:校园欺凌事件案例观后感
全文共 3118 字
+ 加入清单基于未成年人的特殊性,校园欺凌行为的预防应该从更长远着手,推行规则教育。多年来,与知识教育相比,我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等,但内容相对简单,宣示性的内容较多,且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外,在学校中,越来越多的老师“不敢”轻易批评学生,“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的,没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说,也需要改变对学习成绩的过分强调,提高对子女规则教育的重视,不能把这一责任全部推到学校。总之,应该通过建立一套行为规则及其教育体系,激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性,教育部门需要制定一个内容详尽而具体,且含有相应后果模式的行为规范,让学生养成底线意识,告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的,以及这些行为可能产生的后果。在这方面,我们可以借鉴国外一些成熟的经验,比如有的国家对幼儿园至5年级学生,以及5年级至12年级的学生,分别设定了60类和62类禁止性的行为,其规定极其详尽,包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫,等等。同时,每条规范都设定了学校的多种指导干预措施,以及可以适用的处分,比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除,等等。
由于校园欺凌事件涉及较多学生,在案件的处理上,学校应该占主导,同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下,对一般的校园欺凌行为,有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施,让学生更有规则意识、校园更安全。
根治校园欺凌,适度法律介入不可少
与校园欺凌的严重程度相比,我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》 还是 《反家庭暴力法》,都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题,对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高,比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪,对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到 《刑法》 的少之又少,而 《治安管理处罚法》 的最高处罚标准是行政拘留十五天,且该法同时规定:“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚; 不满十四周岁的人违反治安管理的,不予处罚,但是应当责令其监护人严加管教。”应当说,基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟,法律在对他们进行处罚时进行额外的保护,有其正当和可取之处。但问题在于,受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化,更不应该异化为对不端行为的宽纵,免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。
立法问题之外,更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件,不到万不得已,学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中,久而久之,校园似乎成了法外之地,法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。
除了惩戒威慑,我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全,遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助,不能消除被欺凌者的心理恐惧,那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切,就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化,让管理不善、监护不周者承担轻则民事、重则行政甚至刑事责任。
治理校园欺凌需要建立“联合部队”
治理校园欺凌需要学校发挥主体作用,这是必须的,学校是担当学校安宁、和谐秩序的第一责任人,需要制定完善预防和处理校园欺凌的制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责; 要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,等等。但是,治理校园欺凌不能只靠学校单打独斗,还需要全社会共同努力,需要建立“联合部队”。
这支联合部队包括三个内容,一是家长部队,孩子在学校欺负人,家长是责任担当人,对于暴力孩子的家长,我们要加强教育引导,帮助家长学会教育孩子,让孩子走出暴力阴影,家长部队很重要,直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队,就是我们必须在校园建立校园警察,一方面,对校园欺凌现象形成震慑; 一方面,及时对校园欺凌现象进行制止。同时,我们要建立司法教育强化培训班,对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化,如暴力影视暴力文化,游戏暴力文化,暴力文学,等等,我们应该建立一支铲除社会暴力文化的部队,对于有暴力文化的影视、游戏、视频、文字进行清除,铲除校园欺凌诞生的土壤。
校园欺凌现象诞生于家庭和社会,危害于学校,治理这种现象,必须从学校开始顺藤摸根,铲除根源。
治理校园欺凌需要完善立法
很明显,一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的,而不是主要通过训导与宣讲。并且,一旦发生校园暴力事件后,会对相关孩子进行心理疏导与跟踪,以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。
在传统社会,子女更多被视为家族与家庭的产物,而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中,对未成年人的四种保护中,家庭保护就排在第一位,但是家庭保护不可企及校园,这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件,学校要么压下去以免家丑外扬,要么在家长之间协调解决,赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位,而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻,这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。
当然,这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要,相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理,只能是完善制度与相关法规,更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是,欺凌通常含有情感在里面,比如侮辱与受辱,侮辱他人的人,其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人,尤其是任由别人欺凌的孩子,其中一些也带有懦弱的特征,并不敢反抗或是大声说出来,这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失,可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利,又或是家长对孩子的日常关心不够,须知,一些校园欺凌是反复性的。
我们认为,解决校园欺凌,需要多管齐下,首先通过专项治理收集各种常见问题,尽快推进完善立法与严格执法。同时,家庭教育缺失的应该尽快弥补,比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念,从小应该对孩子进行一定的公民教育,友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外,校园也应该在尊重教育方面发力,首先做到老师尊重每一个孩子,以身作则,同时不仅是关心他们的学习,也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象,它的成因有很多,从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。
事实上,中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法,不能因为是未成年人就不用负法律责任,任何人只要触犯刑律并造成严重后果,都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是,校园暴力越来越具有炫耀性,通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀,目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴,甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比,一些中国法律留学生在美国欺凌同学,受到了严重的处罚,需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。
光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风,专项治理也只能起到暂时的约束,减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限,让那些施暴者付出代价。
篇17:辽宁文化共享频道守护生命观后感
全文共 419 字
+ 加入清单为了进一步增强全校师生地震逃生应急避险意识,提高师生的紧急避险、自救自护能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,树德协进中学于2017年5月16日上午10:20开展了“地震应急演练”活动。
本次演练是模拟四川某地发生7.0级地震,预警时间为30秒。学校前期对演练时间、逃生路线、集合地点等做了具体的安排,并提出了具体的安全要求。各班班主任带领学生学习了紧急避险的相关知识。
5月16日,10:20学校安全领导小组组长、校长杨书文启动地震预警,警报声响后,全体学生听从教师指挥,跟随教师快速、安全、科学地进行逃生、疏散,短短3分半钟时间,全校1000多名师生全部安全疏散,并按照演练的要求安全到达指定的地方集合。整个过程师生都能做到有秩序、行动快速、配合默契,没有出现混乱的场面。最后德育处对本次演练进行了总结。
通过本次演练,师生再一次熟悉了震后疏散的集中地点和逃生路线,增强了师生防震减灾的意识,提高了师生在地震发生时的紧急避险、自救自护能力。
篇18:校园禁毒观后感
全文共 641 字
+ 加入清单是每个人都不敢靠近的一种东西,因为人们都知道,一旦靠近了它,就不能再舍它而去,会对它上瘾,所以有许多人都畏惧地躲开。但有些人会对感到好奇,这种好奇心促使他们坠入深渊。只要一旦染上了,就无法自拔!
我曾看过这样一篇报道:有一名16岁的女孩子,因和爸妈呕气而离家出走,在附近的一家歌舞厅里疯狂地喝酒,在这时,一名男子递给了她一杯酒,说:"尝尝我这个,我这个比你那酒喝下去更刺激。"那女孩听完后,也没有什么戒备地喝了下去。喝完后她感到很兴奋,随着音乐的劲爆,她走进舞池,疯狂地甩着自己的头。她并不知道这是禁药起的作用,而后她的头在音乐下一直摇下去。随后的一段时间里,她就恋上了这个舞厅,看到那个不认识的男子递给她那杯酒时,就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒,可她控制不了自己,极力地想喝那杯酒。后来,她的父母发现了她的异常,送她去医院才知道,原来自己的女儿染上了,他们只好眼里含着泪把她送进了戒毒所。
看完了这个故事,让我懂得了的危害性,它并不有利于我们自己的身体健康,只会对我们造成伤害,所以我们要远离。
随着社会的发展,科学的不断进步,贩卖及生产的人也越来越多,导致更多的人接触到。而我国刑警在这一方面也取得了较好的成绩。但是犯罪分子的猖獗,使得我国刑警在打击方面还应加快脚步,严惩这些犯罪分子。
各位青少年朋友,我们是祖国未来的栋梁,不要做罪恶的牺牲品,让我们斩断魔爪,迎接光辉灿烂的明天吧!这姹紫嫣红的,就是罂粟花。药学家从它的果实中提炼出吗啡、,是因为它们能为人类解除病痛。
篇19:校园暴力的分析与预防论文3000字
全文共 4309 字
+ 加入清单大校园暴力现象的出现由来已久,随着时间的发展不断升级,必须引起社会各个方面的积极重视。以下是小编给大家整理的校园暴力的分析与预防论文的内容,欢迎大家查看!
摘要 全球对校园暴力行为的关心度已经越来越高了,而令人困惑的是,关心度的提高似乎与校园暴力事件的急剧上升成正比而不是反比的关系。因此作为一名教育者,有必要认识和了解校园暴力的成因、危害和现象,更要勇于为预防校园暴力尽一份责任和义务。
关键词 校园暴力 危害 预防措施
一、校园暴力及其表现形式
校园暴力现象的出现由来已久,随着时间的发展不断升级,必须引起社会各个方面的积极重视。事实表明,过去的的校园暴力多以单纯的打架斗殴的形式出现,如今的校园暴力在个别地方已经演变成带有黑社会性质的团伙,制造诸如敲诈、勒索、抢劫、甚至杀人的恶性刑事案件。从近几年学生管理情况来看,校园暴力现象逐年增长的形势非常明显,对广大师生的身心健康、学校的安全稳定与和谐校园建设构成了很大的威胁,已经成为一个严重的影响安宁的社会问题。为了进一步清除学校的不稳定因素,建设和谐、温馨的校园,防控校园暴力应成为每个学校的重点工作。
总的说来,校园暴力主要可以归为三种类型:(1)语言暴力。语言暴力指的是主要使用嘲笑、诋毁、谩骂、蔑视等带有侮辱、歧视性质的语言,给他人心理及精神上带来极大的摧残和损害。(2)力量暴力。力量暴力主要指使用打架、斗殴、勒索等暴力行为、甚至谋杀等极端手段,损害他人的身体及财务,这在校园暴力现象中最为普遍。(3)心理暴力。心理暴力指的是主要通过孤立或者侮辱人格等手段对学生精神造成严重伤害的侵害行为。
二、校园暴力的危害
由于在校园暴力中的受害人在受到对方伤害时往往惧怕报复而很少向老师、家长和有关部门汇报,因而在学校中校园暴力伤害事件的收报率往往很低,由于得不到及时的处理,受害学生往往也就会因此遭到反复勒索、敲诈或者殴打。因此,受害学生必然在学习、生活和其他各方面都会受到影响。
1.学生的正常学习受到直接影响。一直生活在校园暴力的阴影下的经常忍受其伤害的学生,学习成绩往往都会严重下降。而对于老师实施的暴力侵害行为,受到伤害的学生一般都会导致畏惧上学,这必然会对其正常学习产生巨大的负面影响。
2.学生身心健康发展受到严重影响,很难形成健全人格。校园暴力不但对受害学生造成伤害,而且对施暴学生和旁观学生同样造成伤害。施暴学生由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我中心,对同学缺少同情心,而旁观学生会因为帮不到受害者而感到内疚、不安,甚至惶恐。受害学生的伤害通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影长期难以平复。
3.破坏了社会秩序,使人们对学校失去信心。学校是传道授业解惑的地方,是培养人、教育人的地方。但如果校园暴力的现象无法杜绝,那么学生虽然在学校却无法感受到学校以及教师对自己的帮助,饱受校园暴力之苦,受害学生逐渐演化为对学校失去信心,进而导致受害学生的家人、朋友以及整个社会都会对学校失去信心,这样恶性循环的话必然影响学校的教书育人职能的正常发挥。
三、校园暴力的成因
(一)家庭方面的影响
1.家庭构成。家庭作为社会生活的独立单位,各项家庭职能的发挥因不同的家庭结构的区别而有所不同,从子女的教育这方面来看,一个理想的健康家庭应该是父母健在,并且能对子女能够负起养育责任。一旦破坏了家庭的这种完整性,家庭教育职能往往就会减弱或缺失,在这种家庭中长大的孩子,大多人格发展相对不完善,性格中往往会带有孤僻,冷漠,偏激,易冲动等特点,在学校里很难和同学相处,暴力发生在他们身上也就不足为奇了。
2.家长素质。家长是孩子的第一任导师,家长的行为方式直接影响到孩子的未来办事方式,有些家长缺少道德修养,对现实流露出不满情绪,这也会直接影响到孩子身上,可能导致他们把这些反社会情绪外化成反社会的行为;有的父母性格孤傲,这也会影响到孩子在学校里和同学之间的相处,很有可能因为孩子的高傲而导致心理暴力发生在他本人身上。
3.家庭教育。随着独生子女现象的出现,在6个大人呵护这种环境下成长的孩子,渐渐养成了些畸形的心态,唯我独尊就是其中的典型,这种心态的孩子遇到事,往往只考虑自身利益,漠视他人的存在。在他们的自身利益收到外界侵犯时,这种偏狭的性格往往会使他们采取以下极端行为进行反击
(二)学校教育的影响
学校是学生成长教育的重要的人生课堂,在学生成长的关键期对学生的发展影响最大的取决于学校的管理及教育,因此,这也是为何学校是校园暴力形成的重要原因。
1.学生的思想道德教育。一定程度上,校园暴力是应试教育的必然产物。学生在学习中遇到的各种人际矛盾得不到及时的发现和疏导。对有暴力倾向的问题学生,不能及时进行心理教育,学校周边的不利环境也没有相关的规章制度进行有效管理。这些都为校园暴力事件的发生埋下了祸根。
2.非重点学校的教育工作。校园暴力的问题在普通学校或职业院校中较为突出。在普通学校或职业院校,校园里的学习风气不浓厚,早恋现象比较严重,学生的自我认识水平发展得不好。在访问住读学生时了解到,学校对他们的管理都是一味的制止,强行要求,没有从学生的角度为学生考虑,学生的抱怨很多,很多学生表示希望学校对他们的关心多一些,责骂少一些。因此非重点学校及职业院校的教育管理方式助长了校园暴力事件频频发生的坏风气。
3.教师的教学方法和态度。有的教师使用驱赶的手段,治标不治本,这些使得在形式上班级的学风、班风似乎有了改观,但导致的结果是将班级上的学生有意识地一分为二,两种阶层受到的待遇也各不相同,这也加速了将本来是潜在的行为越轨的主体和被侵害的客体更加明确化,为校园暴力留下了隐患。
(三)社会方面的影响
一方面,青少年正处于人生观、价值观、世界观形成阶段,明辨是非的能力以及社会经验往往欠缺,再加上社会上经济负面效应及不良文化的影响,也起到了推波助澜的作用,致使青少年为了贪慕虚荣,盲目的做出许多违法之事。
另一方面,青少年的思想空间中有关道德和价值的评判,更多的,是来自于网络游戏和影视作品。近年来,以各种暴力游戏引发的现实血案屡屡发生,这都是因为游戏的暴力邪恶已经在青少年的内心获得认同并信赖,他们希望自己像游戏中的英雄一样,像港台影视中的黑社会领袖一样,可以一呼百应,可以自己制定规则,一切以自己想法为准,凡是不听从自己的命令或者与自己意见不和,均采取极端的手段来进行报复,完全失去了正常的伦理道德标准。
四、校园暴力行为的预防措施
校园暴力的预防,必须要从校园暴力产生的根源开始,结合家庭教育,学校教育和社会教育三个方面来采取预防措施。
1.家庭教育。家庭是最早对孩子进行社会规范教育的,一是灌输行为准则,二是指点生活目标,三是培养社会角色。家庭应从这三个方面对孩子进行社会规范教育,为孩子的思想意识,性格,观点和立场,道德品质和意志特性奠定基础。因此,必须充分发挥家庭的教育职能。但要充分发挥家庭的教育职能,必须先解决家长愿意教育而又不会教育的矛盾。每个家长都期待自己的孩子健康成长,但许多家长都不会用科学的方法去教育孩子。因此需要依靠全社会的力量普及家庭教育知识,充分运用报纸、杂志、电视、广播、网络等途径宣传家庭教育知识,也可以举办家庭教育辅导讲座,介绍家庭教育经验,向家长宣传德、智、体全面发展的教育方针,提供教育子女的正确方法,介绍青少年的心理、生理特点,宣传科学育人,让家庭的教育职能得到充分的发挥。
2.学校教育。学校教育是青少年教育的决定性环节,从教育的角度看,学校教育是预防校园暴力最基本、最重要的一条防线。加强学校教育可以从以下几个方面着手:
(1)加强法制教育,强化学生法律意识。学生应该在日常的生活学习中深刻了解国家法律、法规知识,深刻认识到法律的威严性,时刻提醒自己要做到知法、懂法、守法,在生活中不断提高自我认识、自我领悟以及自我矫正自身的错误言行,从而不断提升个人法律意识。这也就要求学校可以定期组织学生参加法制讲座或者参加旁听法院庭审,也可以组织集体观看法制影视资料或进行劳教观摩等活动,让学生在耳濡目染中加深对法律的认识。
(2)重视职业学校和非重点学校的教育工作,加强对后进学生的教育。应改善学校的教育方式,增加人本的教育理念,多站在学生的角度考虑问题,帮助学生建立正确的认知。在这些学校学习的学生大多都是成绩不太理想的学生,对他们的教育首先应端正教育态度,不能把学生当作包袱,应善于观察学生身上的闪光点,将他们向积极的方向引导。同时要采取积极的措施,及时防止和解决后进生学业不良的问题,加强对他们的个别教育,用科学的观点指导教学,激发他们的学习自觉性和兴趣,树立学习的信心,提高学习成绩。
(3)坚持严格管理和心理疏导相结合。正值青春期的学生往往意气用事,精力旺盛的学生群体中常见拉帮结派、打架斗殴的现象,对于做出暴力行为的学生个体或群体我们学校应做到及时的处置,分别给予其及时、适度的惩罚,起到惩前毖后,杀一儆百的作用;各班班主任应及时准确地把握学生的心理动向,让那些容易鲁莽行事的学生在做事之前务必先考虑一下后果,对那些已经发觉的具有暴力倾向、心理障碍的学生老师要及时开展心理疏导工作,使其能做到自我觉醒,消解怨恨,教会他们如何适当地处理同学间出现的纠纷,把暴力事件扼杀在摇篮中。
3.社会教育。社会教育主要是配合学校和家庭教育建立良好的教育环境,为学生创造健康的氛围。要加强教育环境的建设,一方面应注重发挥大众媒体的舆论引导作用,使大学生在视听范围内接触到的都是人间美德,起到净化心灵的作用,在思想上能驱除暴力、攻击等不良行为的影响,培养良好的人格品质。另一方面,学校要加强对学生的安全知识教育和安全保卫工作。不但要利用多种形式对广大学生进行自我保护的知识宣传,提高其对外来侵害的抵抗能力,而且对于学生的课外生活应给予高度的关注,对于有严重不良文娱生活的学生应该积极引导,不可听之任之,最终酿成大祸。正处于身心成长期的青少年学生,对于环境既有很强的依赖性又缺乏足够的辨别和抵抗能力,所以面对不同的环境他们很大程度上是近朱者赤,近墨者黑。因此,为他们创造健康的教育环境尤为重要。
总之,校园暴力毋庸置疑是青少年犯罪的前奏、序曲,也是当今青少年犯罪的新动向,任其发展和延伸必然导致以后走向社会违法犯罪,学校必须对其进行及时有效的干预、教育和挽救,防止其将来走向社会,对社会安全稳定构成更大威胁。据此,校园暴力现象足以引起全社会的密切关注,当然这也需要学校、家庭、社会和个人等各方面的协同合作、以预防为主,防治结合,各个环节齐心协力才能从根本上防止校园暴力的发生。
篇20:教育片守护青苹果观后感
全文共 339 字
+ 加入清单儿童防性侵害动漫片《守护青苹果》从教育父母入手,引导家长要自觉担负起监护责任,承担起保护儿童的义务。本片还呼吁社会各界都关心关爱儿童,为儿童的健康成长创造良好环境。
反观国外,一些发达国家的人们思想本来就开放,无论是老师还是家长,在孩子们的面前都不会避讳这些问题,从小就让孩子接受这方面的教育。国外的学校在孩子几岁的时候就会组织孩子观看性教育宣传片,父母也会和孩子面对面坐下谈论“性”,正确引导孩子。因此孩子们在学校和家里都能通过各种方式各种角度认识“性”,了解“性”,正确对待“性”。这样一来,孩子长大后即使遭到侵害时也会采取相应的自卫措施,同时也减少了犯罪事件的发生。
所以,要想不落后得从教育抓起,从娃娃抓起。教育的缺失需要所有人的努力去弥补。同时,弥补的也是人们心里的空白。