只要希望还在(汇集20篇)

树，虽没有花的美丽，却有军人般英姿飒爽的风采；树，虽没有草的娇柔，但有石头般坚强不屈的品格。树，带给人们生机；树，带给人们亲切；树，带给世界新鲜的空气。

平潭是一个充满生机的海岛，在这里木麻黄骄傲地挺立在沙地里。木麻黄生命力强，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出茂密的枝叶，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

3月12日植树节这天，平潭时报小记者们和家长以及平潭边防部队的官兵们，来到莲花山，“大手拉小手，同心植绿树”，一起种下未来的希望。

一声令下，我们每人都从卡车上拿了一把铲子。我一只手拎着铲子，另一只手提着两株细嫩的木麻黄树苗，来到一个空地上。我和爸爸像地质勘探者一样，东瞧瞧，西看看，寻找着合适的地方。终于我们找了一个松软的地块，决定在这里种下这明日大自然的守护者。

做出这个慎重的选择后，我开始挖坑了，这是植树中最重要的一个步骤。我拿着铲子，爸爸在一旁俨然像军官一样对我发号施令，指挥着我如何挖坑。我把铲子头往土里一扎，双脚猛得往铲子肩上一踩，尖尖的铲子头钻进了地里。我再次用力地把铲子往前一推，然后把铲子柄往下一按，一个个小土块就接二连三地跳进了我的铲子怀里。

“我们绕着圆圈往中间把土铲出来，要挖圆柱体形的坑，这样才能保证树苗有足够的生长空间。”

“挖坑时，如果遇到石块，我们要把它铲干净，否则会影响植物的生长。”

“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黄就不容易往地里扎根，小树苗就会摇摇欲坠。”

按照爸爸的详细讲解，我专心致志地挖着。不一会儿，两个圆柱体形的土坑出现了。它们，将成为这两颗树的归宿；这里，将孕育出更加美丽的生命。

俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。为了让小树健康成长，我们既不能过度爱护，否则成为溺爱，未必能使它茁壮成长；也不能过分的随意，放任不管。我决定要保护好这座“地下城堡”，让这里成为小树最美好的家园。

我小心翼翼地剥开包在树苗根部的黑色塑料袋，生怕弄断了树根，捧着树根上的一包“营养土”，轻轻地连根带土放进挖好的坑里。我拎起铲子，铲起旁边的泥土往坑里填。有时候为了让树根有更松软的泥土，我不得不“舍近求远”，跑到几米外的地方，铲了往回送，来来回回，不亦说乎。好不容易把土坑填得与地面一般平，为了防止土太松，我还在树周围踩了几脚，保证土层的严实。我不敢疏忽，怕自己的大意使小树不能健康成长。我又别出心裁，在树的周围土上，用小石块画了一个小圈，希望多雨时能排水，干旱时能为小树储备水源，一举两得。想到这里，我不免洋洋得意。

大家纷纷完工。在莲花山上，一群刚刚下地的树苗正迎风傲立。我看着这些“咬定青山不放松”的小木麻黄，不禁触景生情，拿起丝带，在上面上写下一句我最喜欢的诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，绑在小树上，留作纪念。

我希望，“待到重阳日，还来就菊花”。几年后，这些木麻黄长成参天大树；而到时，我也实现了我最美好的心愿，那就是：世界越来越绿色，越来越清新，越来越环保。

[精选小学作文：种希望

题记：你可以失败一百次，但你必须一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望无敌。鲍勃·摩尔在参加哈佛大学的招生考试时，列入考试的五门功课中，竟然有三门功课不及格，因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。

用中国考生的话说就是他考砸了。在那段高考落榜、赋闲在家的日子里，鲍勃·摩尔感到非常的自卑，常常将自己独自关在黑屋子里，怨天尤人，唉声叹气。

这年夏天，鲍勃·摩尔的家乡接连下了一个多月的暴雨，终于，山洪暴发了。鲍勃·摩尔不幸被滚滚的山洪卷进了咆哮的河流。在浊浪翻滚的河水中，他像一片轻飘飘的树叶一样被抛来甩去，生命危在旦夕。这个时候，他多么想抓住一样能够拯救生命的东西，哪怕是一块木板、一根芦苇也好。然而，湍急的洪水中除了翻卷的泥沙，他什么也抓不到。他心下暗想，这回算是完了，没有救了。也罢，人生在世，总有一死，死就死吧！

他的这个念头刚一冒出来，便立刻犹如散了架一般浑身乏力，四肢酸软，再没有一点挣扎的力气。整个人都在随着汹涌的波涛在沉沦，在漂浮。

就在鲍勃·摩尔万念俱灰，最后一丝生的希望也即将被死神抽走的时候，脑袋突然被洪水中滚动的石块给碰了一下，骤然的疼痛使他突然清醒过来。刹那间，他突然想起去年夏天与女友在这条河中漂流探险时，曾在这条河的下游遇到过一棵粗壮的老树，老树有一个粗大的枝丫，正好斜长着横贴在水面上。只要能够抓住这根树杈，他就能保住自己的生命。一想到这里，他的心中顿时充满了希望，一有了希望，浑身上下顿时力气倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也变得灵活了。

鲍勃·摩尔心中默念着那棵救命的老树，在洪水中顽强地坚持着，拼命地挣扎着……历尽艰险，他终于游到了那棵老树跟前。但是，当他拼命地抱住伸向河面的树杈时，谁知那根树权早已经枯朽。使劲一拽，便“咔嚓”一声断为两截。鲍勃·摩尔只好紧抱着断落的树杈，继续随水漂流。刚漂出没有多远，就被河边经过的抢险队员搭救上岸。

事后，鲍勃·摩尔说，要是他早知道那根树杈是枯朽的，他兴许就不可能坚持游到那儿。

得知这次事故后，远在英国的父亲打电话给鲍勃·摩尔：你瞧，连死神都害怕希望呢！只要你的心中还有希望，那么，再大的困难，再大的挫折你都能够战胜。你想，既然你已经通过了两门考试，那就一定能够通过更多的考试。记住，哈佛大学就是你生命的下游那棵紧贴河面生长的“大树”。

鲍勃·摩尔心中豁然开朗。于是，他重新回到学校，走进了教室，拿起了课本。并最终以优异的成绩进入了哈佛大学，成为哈佛大学自开办动机激励教育学科以来最出色的学员之一。

后来，他的代表作《你也能当总统》一书，鼓舞和激励了成千上万的奋斗者，使他们由一个个平凡甚至平庸的无名之辈，最终变成了万人瞩目的社会名流。

鲍勃·摩尔说：“你可以失败一百次，但你必须一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望无敌。”

即使天空布满阴霾，也会有阳光洒下来；即使前方充满迷雾，也会有清风吹过来；即使是“山重水复疑无路”，也会有“柳暗花明又一村”。

生活总是充满坎坷，使人一步步陷入绝境，但又总会有一丝希望留给我们。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”在月光下，东坡学士把酒问天，即使他被贬，但在他的心中，仍然存有希望，相信自己一定会回到朝廷中。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”东坡学士再次被贬，这次是一个当时十分荒凉的地方，但他在这里观看一番后，竟然发现这里的荔枝十分好吃，便下定决心不再回去了，毕竟自己在这里不用看到那些权力斗争，而且还有美味的荔枝可吃。这都是因为在他心里存有对新生活的希望，所以他如此地积极乐观。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”还是他，面对突如其来的大雨，同行的人皆狼狈逃窜，而他拿着竹杖，穿着草鞋，在雨中不急不缓的走着，完全没有察觉到雨的到来，反而对老天说，这场大雨来的正好，将他从醉意中带了出来。因为他分明在这场大雨中看到了新的希望。

这就是他，苏轼，一生中多次被贬，可他在他的作品中很少表达他的愁苦，反而，他的诗词中充满了积极向上的情感。似乎困难从来无法打败他，而每次被贬，对他来说，似乎都是旅游一样。这都是因为他在心中给自己留下了一点希望。

生活使天空乌云密布，风雨大作，但风雨平静后，又阳光明媚，彩虹跨过天际；生活使前方充满茫然，但又有一条路指引着我们前行；生活使人面临绝境，但又使人绝境逢生。

所以，请无论在何时，都留一点希望给自己。不管风有多猛，雨有多大，在那之后，都是晴天。

晶莹的汗珠顺着发丝轻轻滑过脸庞，夕阳西下，落日的余晖给发梢镀上一层绚丽的光晕。风牵动着蓝色的衣角，夹挟着一抹抹淡淡的橘子汽水的味道欢快向前奔去……

自从到了初二，班主任就开启了魔鬼模式，雷打不动的一天三跑、课间的足球操、每周的体育课训练、每天必练的跳绳……对于体质较弱的我，简直是催命四重奏。唉，吾命休矣！

“到操场跑步，每人跑四圈。”班主任对一个个埋头苦拼作业的我们下达了号令，谁敢不从。拖着沉重的步伐，我晃晃荡荡地挪到了操场，极不情愿地从兜里掏出一块巧克力，撕开糖纸，塞进嘴里，以免贫血。尖厉的哨声划破了沉寂蔚蓝的天空，同学们一个个如同利箭离弦，破风而过，疾驰向终点。我还没跑两圈，就已气喘吁吁。

一步、两步、三步……周围的景物变得苍白，我竭尽全力迈开步子，努力向前跑去。透明的汗珠沿着发丝淌下，折射出我苍白的脸庞。我感受到了什么叫“无能为力”，有心向前跑，却无力再迈开腿。又有几个同学风一般地从我身边飘过，耳边只余风声与心跳声。最后一圈了……我舔了一下干涩的唇，咬着牙给自己打气……

怎么办？别人都接近满分，而我还十分吃力，该如何与别人比肩呢？我气喘吁吁地拧开矿泉水瓶盖，有些懊恼。汗水沿着下腭向下蜿蜒，打湿了衣领。我把头埋在臂弯间，努力平复心跳。那，就慢慢来吧。我悄悄地定下了个小目标，明天一定要比今天跑得好。

日复一日，每天的训练我都认真对待，努力超越昨天的我，是我的信念。我告诫自己不要觉得苦，觉得累，一定要坚持！渐渐地我感受到了不再因呼吸加剧而无法平复的心跳；因拼尽全力而面色苍白、嘴唇毫无血色的可怕情形也与我绝尘而去。大概，这就是持久坚持的力量吧。多少个黄昏，我都在朝着希望与阳光前进，奋力奔跑，努力超越自我。曾因用尽力气而重心不稳跌坐在地，也曾因体力不支而头昏目眩，更曾因猛然加速而伤到脚踝……

然而，在我看来，这些点滴都是十分珍贵的回忆。它们那么鲜活、那么生动，记录了我奋力奔跑的每个瞬间，也给了我无数次前进的动力。

时隔一年，重新踏上跑道，与一年前的心情却截然不同。我没有恐惧，没有退缩，而是带着自信奋力向前奔跑，跑向前列，用行动证实努力定会有回报。依旧是风声作响，依旧是鲜红跑道，依旧是大汗淋漓，这一切看似相同，但实则迥乎不同。昔日在队尾拖着沉重步伐的我，竟昂首向前，冲刺向终点。

虽然汗水湿透了我的衣服，但这种感觉却很酣畅。因为汗水与呼吸声，让我感受到了生命的浓烈与旺盛。

踏着晨曦，披着晖光，奋力向前，感受运动带给我的鲜活色彩，我努力向希望奔去。

今天的三、四节课，我做了一个既美丽，又轻巧的风筝，你们想学怎样制作风筝吗？让我来教教你们吧！第一点，做风筝的材料是必不可少的。瞧，我做风筝的材料有：竹子（注意，一定只有竹皮，其它的什么都不要）、又薄又软的宣纸、毛线、剪刀、风筝线、胶水。有了这些，你就能做出一个又美丽又轻巧的风筝。你都准备好了吗？如果准备好了，我们就可以开始了！

一开始，你要用竹子摆成一个模型，用毛线固定，记住，必须要用力捆，不然风筝就做不好。我用两根竹子摆成了一个三角形，然后再用毛线固定，我把它绑得紧紧，你知道吗？我做这一步，就用了十多次才给固定好了，我第一次知道做风筝这么难。下一步，就开始粘纸了，一定要用胶水把宣纸贴好，不然的话，就等于竹篮打水一场空，另外，再用风筝线绑在风筝的中间处，这样一个风筝就做好了，如果你想它变漂亮的话，你还可以用颜料在上面画画，还可以做三、四个漂亮的尾巴呢！

这样，一个既美丽，又轻巧的风筝就做好了！你学会了吗？

我有一间自己的小房间。

那是一间有桌子、窗子、床和小被子的屋子，妈妈常来帮我擦桌子，爸爸也常来帮我擦窗户。我的玩具、书都放在那里。

有些时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是一架飞机。我就可以开着它去环游世界，看看那些国外的人长什么样。

我更希望我的房间是一艘宇宙飞船。我就可以开着它去探索宇宙。

有时候我希望我的房间是一艘大船。我自己是船长，我站在船头，注视着水下的鱼。

我也希望我的房间是一艘潜水艇。这样我就可以看见很多章鱼、鲨鱼、龙虾，也许还有美人鱼呢！

我特别希望我的房间是一本百科全书，那我就能上知天文，下知地理，懂得许多知识，让同学们都佩服我。

可是，想完了所有幻想以后，我还是最喜欢我现在的房间。在这里我可以认真读书，也可以继续幻想。

岁月带走了父母的青春，留下的只有一双早已龟裂的双手。

每天早上我起床时，父母早已去干活，直到晚上我睡下以后，他们才回来。听着父亲的呼噜声，我心中知道这是他累的，为我奔波一天而累的。我不敢出声，生怕吵醒了他。听着听着，我不禁鼻子一酸，强忍着没让眼泪掉下来。

对父母来说，他们既盼望雨天，但又讨厌雨天。雨天，父母就可以休息一天了。但同时雨天也意味着地里的农活没人干了，所以有时候他们也在雨中干活。

一年中的夏秋两季是母亲最忙的时候了。因为母亲要将家里的活干完后还要为他人干活补贴家用。我的父亲一年四季总是非常忙碌的。去年，他买了一辆三轮车为工地上送砖。每年夏天的时候，父亲从早上三点就出发去砖厂排队，从装车到卸车全是由父亲一个人完成，我曾去送过几回砖，仅仅几天我便坚持不下去了，但父亲仍旧几百天如一天般地坚持着。

其实，我真的很希望时间停下来，让我再好好看看父母。因为，看一眼，便少一眼。我不知道我还能在父母的陪伴下度过多少光阴。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，爸，妈，定要等儿。

我希望我的房间是……米 我有一个属于我的房间，我希望我的房间是......米作文350字。 我希望我的房间会随着春夏冬 这四个季节而变化。因为冬天的时候，我调到 夏天的季节，就不觉得冷。夏天的时候我调到 冬天的季节就不觉得热了。

有时候我不希望我的房间和现在的不一 样。

我希望我的房间像一个魔法师。房间的 墙壁是薯片，窗子是巧克力,窗子是饼干毯子 是鸡蛋煎饼水龙头流的是汽水。如果我的房间 真是这样的那该多好呀！

我也希望我的房间有一双翅膀我可以飞 到，摇远的地方，和台湾小朋友手拉手，玩游 戏，小学三年级作文《我希望我的房间是......米作文350字》。

如果把我的房间变成学校也不错。我也 来当老师。小布熊和小娃娃当学生，我的司机 小花狗会送小布熊和小娃娃这些学生回家。

我虽然有这么多的幻想，可我还是很喜 欢现在的房间，在这里我可以读书可以幻想。

啊！我喜欢我的房间。

是的，我们要输了……

偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股失败的气息，巨型探照灯强烈的光使我的双眼失控。

那一幕激动的场面却历历在目……我和小伙伴们参与了社区举办的篮球比赛，靠着我们的完美配合，我们挺进了总决赛，比赛进入到关键的最后十分钟，我却意外的扭伤了脚，此时场上的局势对我们队来说非常不利，我的心里开始纠结与不安，如果我不上，意味着我们将比对方少一人，那么我们的比赛会打的更加艰难，我执意要坚持比赛，但队友担心我的脚伤会严重，最后我只能选择放弃，当我缓缓的起身走到了休息区的时候，我的内心无比的沮丧。

距离比赛结束还有五分钟的时候，队友们不断地把目光锁到了我的身上，那些渴望的眼神一直注视的着我，满怀希望的期待着我的加入。

此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够让我安静与冥想，我们无数次的被击败却又重新站了起来，难道这一次却要……这时，身边的一阵阵咳嗽声打断了我，原来是父亲一直坐在我的身边，他用有力的手搭在了我的肩膀上，和蔼的说：“儿子，你能看见天上的月亮吗？”我说：“看不见，因为有雾呀。”“对呀，雾就是遮挡你内心的那面墙呀，当你要想看见月亮的话必须要雾散了才可以，你也一样，只有突破困难才能取得最后的胜利。”

父亲的一席话使我鼓起勇气，忍着脚痛冲向球场内。56：66比赛继续进行，落后的比分我们不断的再追，当同伴一个妙传，我努力向上投掷，球进了三分，此时比分再次追平，时间只剩下30秒了，对手的进攻再次被我们中断，20秒，球再次传到我的手上，10秒，当我将球投向篮筐的瞬间，赛场无比的安静，球进了，全场都欢呼了起来，队友们紧紧的抱在一起，用我们坚强的毅力赢得了最后的胜利！

现在的我很敬佩父亲，对父亲的感恩之心，感谢他让我克服了胆小怕黑的心里，感谢他让我变得更加坚强，感谢他让我得到了温暖，更要感谢他让我在感恩中萌生了希望。

当第一缕阳光照进校园时时，我穿着整洁的校服站在气派的教学楼前，我深深地被眼前的美景陶醉了。

走进操场，就想起同学们在运动会上的努力拼搏的精神，想起体育课上同学们种种表现，这里承载着多少美好的回忆啊！我来到教室，一片欢声笑语传入我的耳中。有的同学三五成群的在一起讲着暑假的趣事，有的在玩游戏，有的在看书，一派和谐的样子。

在新的学期中，我决定好好学习，改掉粗心，大意的坏毛病。粗心给我带来了很多的毛病，如：上学期期末考试的时候，一道写拼音的题，应该是"锲（qie）而不舍"，而我却写成了"锲（qi）而不舍"，这就让我扣了两分，虽然这两分很微不足道，但如果不及时亡羊补牢的话，以后丢的就不再是两分，而是三分、四分、五分……往上加。所以我一定要把这个坏习惯从窗户里扔掉。

当然，最重要的还是要把我的数学成绩提上去。因为数学就像我的“死穴”一样，怎么学也学不会，下课遇到难题也不知道第一时间去问老师，所以导致成绩一直上不去。这学期，我决定好好学习数学，上课的时候不再开小差，认真听老师讲课，遇到难题就去问老师或同学，课后仔细完成家庭作业，不再让老师和父母操心。

怀揣着对新学期的希望，我会努力让自己变得更好。新学期，我来了！

今天星期五，请了下午的计算机课准备回家。在火车站买票时人很多，售票的工作人员一边和对面售票员叙话一边笑着。在我前面排队的人员中有几位年长者，他们买票时不免慢了些，售票员显然有些不耐烦了，坐在那皱着眉看他从袋里拿证件。我看了看时间刚好我打算坐的那班车已经发车了，便索性不着急了，打算坐两小时后的那一班车。又等了会，买到车票。出了售票厅，有几个人问我去哪，要不要住旅社，吃不吃饭，我对他们摇了摇头便快步走了。看了看时间还很早便到火车站附近转转，溜了一会看见有一个推车买水果的奶奶，问了价钱觉得不贵便捡了几个小橘子，她往称上一放说九元，我愣了下，挥挥手说不要了。 到旁边超市里拿了一瓶水一袋饼干付账时发现和柜台上标注不一样，但没贵多少也没多说什么。走回火车站，一个二十多的男子和我迎面走来，问我是不是本地人，我说不是，就在这上学怎么了。他说他到这见网友，人家放他鸽子，坐车时睡着了包被人拿走了，想打个电话，我准备掏出手机又犹豫了说不好意思手机没带，他又说没事你陪我到公用电话厅打个电话给我妈，她来接我。我一听他要我跟他走，便准备找借口，他又说小妹，你看哥是还不起你钱的人吗，就耽误你一会功夫，借的钱哥多倍还你。我对他摇了摇头说，对不起我没有钱了，我的火车要开了。便大步跑开了。

这事要是在我高中或初中时兴许我还会帮他。因为之前我在街上时就遇过好几次不同向我寻求帮助的人，我都帮忙了，慢慢的也知道受骗了。高二那年一个二十左右的女孩说她箱子丢了，让我借她几元钱给她到邮局让家里人给她打钱，我拿钱给她时她又说“可不可以多给我点，我很久没吃饭了”我把我身上的二十几元钱都给了她。她向我道谢说一定还我问我要手机号我说没事的。有困难帮助一下应该的，她执意要谢，我把我的QQ号给她。后来这事就不了了之。之后也没人加我，过了大半年在街上我又看见了她，她在那好像在等人，站在那左右看。我从她身边有过，她没注意到我。我也沉默。 我曾经被一个和我差不多大销售员恳求下让我去帮她提升业绩去前面店里看一下，我当时没多想反正没事她带我去前面的店面，里面的工作人员看了她一眼拿笔在纸上划了下。我准备离开里面人拉我说你免费试试这个，我说不用了，我得回家了。她自己动手把那化妆品涂在我手上，我起身准备走了，她说小妹妹，东西钱还没给呢。我说什么东西，她说东西你都撕开用了。不能卖了，你得付账。我那天身上没有什么钱，便把钱包打开给她看，她翻了我一眼，看钱包里就十几元说给十元钱做赔偿。我没支声，给了钱走了。那年我十六岁。 更小的时候还被一个乞丐夺过东西，高一被偷过手机，书包坐公交被打开过。

高一一次下午放学和同学在别的学校等初中同学被一个人从背后摸我脸，当时吓哭了，还是同学抓着我跑的。 今年我十八岁，大一。上学有点偏早，接触社会不多。却经历许多讨厌的事。打心里却不再轻易相信别人，在候车厅里等车一个盲人一位乘客一位乘客的要钱。我面无表情的低头装看不到。我现在花的每一分钱都是父母的，我没有在物质上做善心的资本。小学时候每次逛百货大楼都会给路边的乞丐钱，后来在初中门口经常看见一个乞丐，我一次放学回家看见他晚上在路上溜达，腿也不瘸了，手里拎着大包的卤菜。从那时起我知道乞丐是装出来的了。 在外地上学半年多了，在这陌生的城市，出去时习惯性的坐时把包抱在自己身上，坐在角落，不说话眼盯着四周。 再过三个多小时就到家了。回家就可以安心的做每一件事，不用提防着别人。我多希望世界简简单单的，像我想像中的那般。

[希望世界可以简简单单_记事作文

我希望快点长高 魏兆琬 我真的希望我快点长高，所以每天我早晨起来学骑自行车，而且，总是一次又一次地从自行车上摔下来，也就是一次一次地失败，我希望快点长高。我几乎失望了。 但是，我并没有放弃，我真的希望我长高。早晨，爸爸说“要多吃饭菜，做到不挑食、不厌食的好习惯，这样才会长高。”我听了。每餐都吃饭菜，做到不挑食、不厌食。

可是，一无所获。有一天下午，我去新华书店有没有介绍长高的好书。刚一出门不知谁拦住了我，说：“你想长高吗？”我说：“是呀！您是张阿姨。我当然想长高喽！”张阿姨笑了笑说：“要多喝汤。”在一旁的王阿姨抢着说：“光喝汤这样不全，应该补铁、锌、钙，如果不全不是越来越长高。”望着王阿姨，我皱了皱眉头、撅了撅嘴巴，说道：“不是越来越长高，那是什么？”王阿姨笑眯眯地说：“虽然不是越来越长高，而是越来越长矮胖。”我点了点头。突然，李阿姨带着她家的小女儿说道：“应该多喝人参。”我吓到了，就说：“我都知道了，谢谢阿姨们，您们操费的那份心思，也都留给您家可爱的小孩子吧。”说完，我看了看表四点了。我想我在这里已经浪费了许多美好的时间，就赶快走，心想别再碰见谁的再次拦住我。

想着，我就快步流星地走到了新华书店。新华书店没有专门介绍快点长高的书，有是有的书介绍说人的成长需要各种的营养。 唉！真是失败！拔苗助长，要尊重成长的规律性，还是一年又一年慢慢的长高吧！

[我希望快点长高作文

清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望，以希望为话题作文。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？

文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古！

以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？

若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？

“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？

提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！

绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。

[叩亮希望之灯作文

懵懂的少年，心藏希望，有谁能知，有谁能晓？但有那么一群人，却小心的守护着少年的希望。

题 记

初见周老师，是在炎热的夏天乌黑的短发，瘦削的脸庞，矮小的身材，说不上美，但却十分的慈祥。几年的相处，我已喜欢上了这位和蔼的老师，也因为她而更加热爱书法。

喜欢周老师的眼神专注、和蔼、温柔那一双眼睛炯炯有神，深藏着对书法与中国千年文化的热爱和对教育事业的痴情。当你写字时，那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时，发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔，用那双温柔的双眼注视着学生，悉心地指导。当学生写出优美的作品时，那双眼睛里就充满着无比的喜悦。当学生状态不佳之时，那双眼睛就充满着母亲的柔情，鼓励着学生奋发，鞭策着学生成长。就这样，学生们在她的注视下耐心的书写，仔细的比对，遨游于那黑白的世界，享受着书法带来的快乐。

喜欢周老师的手细长、纤细、瘦长那双手结着许多老茧，不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的印记。那双手十分瘦长，甚至说是枯槁长长的手指，突起的关节，给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力，散发着激情，酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后，用那双手与我们同握一支笔写字，让我们把握字型。对那双手，陪着我们从春到夏，从夏到秋，从秋到冬?在那双手的指导下，我们学会了无数的笔法与知识。每一点的进步，都是在那双手的引领下前行。

喜欢周老师的笑容豪爽、恬美、亲切那笑随处可见学生有了进步时可以看到；学生写了作品时可以看到；学生向她讲述趣事时可以看到甚至在学生走入低谷之时，都可以看到周老师那充满着鼓励与的笑脸。。无论何时，无论何地，只要忆起周老师的笑脸，心里便会吹起阵阵暖洋洋的春风，荡起一层层爱的涟漪。我们在周老师的笑声中我们成长、学习，从她的笑声中我们懂得了乐观的面对生活，面对遇到的一切。

喜欢周老师的教育方式诙谐、传新、轻松那种教育方式我从未见过。她常常是在与我们谈话中教给我们书法知识或者是课外的知识，她会和我们从书法的历史谈到中国泱泱五千年的文化基础；她会在教我们写对联是给我们讲对联的平仄押韵；她会在写扇面的作品时教我们怎样剪扇面周老师总是这样在不经意间教给我们许多知识，有时甚至连她自己都未曾察觉。周老师为了让我们更好的理解书法的基础知识也是花费了心思。她经常把各种难懂的知识编成通俗易懂的顺口溜。比如：“提按前进走到头，提笔轻轻收。”“大处转弯，小处拈管。”“隶书无勾，他法替代。”琅琅上口，在写字时都会无意的顺口溜出，并且多加注意。而有时周老师又会把书法和其他艺术相结合来讲课行书讲究大小错落有致，周老师就在上课时把它比作是音乐里的强弱拍，浅显易懂，趣味横生。我们就在这种轻松的教育方式下学习，觉得周老师既是老师也是朋友。

周老师，几年来您小心的呵护着每一个同学的心灵与希望，不让我们那幼小而自尊的心灵受到伤害。虽然日夜的操劳已将你的青丝染成了白发，额头上早已爬满了细小皱纹。但您是我们心中永远的天使，守护着希望的天使。

这世间还有什么人不为名利所控制着?每一秒，都是每个名利运作的结果。既然这些都不能称为时间，那么时间也就不再珍贵了。——题记。

总是会很惊奇于某一个很特别的事物，可能是自己所没见过的，又或是自己想做而不敢做的。可是，有一天，我发现这个世界好像并没有那么多值得惊奇的事物，因为所有的事物看似难以理解，但是看透假象，本质和目的都是一样的。这世间，好像真的被名利和金钱给渲染了。当然不能说绝对的名利，但是大部分事情还是落不了世俗。那些无聊的事物，为什么会被人们津津乐道拿来说道和讨论?原因其实不言而喻。不想讲太多，因为讲这么多，只会使得语言混淆。每个人都有自己不同的理解，何必固定呢?这世间好像于我并没有什么相关的，我真的如同一个局外人一样。但这只是我自己的看法，当别人对我说出那个我未曾想过的话是时，我才明白自己其实也是世俗下的一员。自己好像真的被一些东西所绑架了，自己嘴上说着什么什么好，其实心里早就已经对于这些东西放弃了一种热情，就好像一个机器在说着重复的话。但是机器是没有大脑的，它们做这些事情，只是为了遵守程序，而我们这样做，其实只是为了我们心中的那点渴望。

看过很多人。有些人，一看就不是什么好人。有些人，一看还好，可是相处起来，也不是什么好人。有些人，一看不好，相处起来，也还可以。这个世界，并没有绝对的好坏，真的的定义只是掌握在自己的理智中。我无法穿透别人的想法，所以我只能循着自己的想法来看待世间的万事万物了。那些好人坏人，其实没有太大的意义。每个人都是一个个体，而个体就有其多彩性，完全没有必要去决定太多无所谓的事情。当世界上每个人都不再拥有自己的想法，而去迎合他人的口味时，那么这个世界就是一个很大很大的机器了。每天都是日复一日的程序，根本不用思考下一秒会发生什么事情，因为结局已经定好了。我希望自己能成为这世上少数的好人。这里的好人，指的是那些保留着初心的人，没有被世间的万利给冲掉理智，依旧还是有着自己的一片良心。

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

南飞的雁阵呀，只要春天还在；

干涸的土地呀．只要雨露还在；

渴望的母亲呀，只要女儿还在。

为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。

请展开想象．以希望为话题，写一篇作文。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。【写前指导】

鲁迅说：希望是附丽于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。

弄清希望一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫希望呢？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如他希望考上大学。二是名词词性，与愿望目标理想等相同，如考上大学是他的希望。三是指希望所寄托的对象。如青少年是祖国的未来，是祖国的希望。

从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。

人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。

立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用．不是无病呻吟。如希望台湾回到祖国的怀抱．反映全国人民共同的心声；希望当环保卫士，绿化家园；希望减轻课

业负担。在德智体美劳各方面发展．成为有综合素质的人才

而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。

可从希望和实现的关系人手，以希望只有付出行动才能实现为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系．最后强调结论。

可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。

希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢？希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。

[话题作文希望演练

望着讲台上您的身影，听着不时传来的教诲，心中不由得翻起个热浪：老师，您知道吗？我的希望，由您点亮！

教学楼上‘前锋中学’四个大字数‘学’字最为醒目，步入中学，‘学’在每个人的心中都留下了深深的烙迹，我也是一样，每天在充斥着‘学’的生活中成长，只感觉肩上的担子越来越重，也许我已经厌烦了这种生活，我开始逃避，尽量让‘学’字离开我，我不愿学，我不学，甚至想要退学，但我每当提出我的想法时，总会得到父母的拒绝。

在课堂上，我不听讲，经常溜号，您经常点我的名，我不厌其烦，再次溜号，您就再次点我的名，一次上课的时候，我不知道为什么，竟然破天荒地认真听讲了，这时我清楚地看到了您的脸上带着充满着喜悦的笑。您问问题的时候经常叫我，当我答的对时候，您总是会回报给我一个甜甜的笑，当我答错的时候，您总是会用带着温柔的眼神看着我对我说：‘没关系，你做的已经很好了，只要下次努力就可以了。’渐渐地，我变得自信、开朗，上课经常举手，您也总是叫我，总是洋溢着幸福的笑。后来，您告诉我，您要走了，您是实习老师，现在该回去了。老师，您知道吗？那时，我有多难受吗？每次上课，当我看不见您那灿烂的笑容时，我那么难过，听不见您那亲切的话语时，我的大脑一片空白。

人们常说老师是辛勤的园丁，老师，您可知道我这朵花是多么希望您能再次给我施一施肥、浇一浇水呀！现在，我的成绩已经名列前茅了，老师，您放心，我不会让您失望的！因为我的希望，由您点亮！

[希望,由你点亮初一作文

人人都有希望，希望虽然是梦想，是想象的，但是还是有人希望一些事情。比如：希望得到一台电脑，希望得到一本书，希望得到。但是我只希望得到一双翅膀。

如果我有一双翅膀，我会飞出爸爸和妈妈的怀抱，去做自由的小鸟。帮助爸爸妈妈做一些事情。飞去做我喜欢的，而又不违背良心的事。

如果我有一双翅膀，我会飞到贫困再去那里去。给他们带去一些钱和大量的被子，给他们一些温暖，让他们不再寒冷。

如果我有一双翅膀，我会飞到贫困的学校那里去。给他们带去一些好看的书，让他们也不会因为没有钱买书而烦恼。让他们好好学习，长大以后，好好工作，报效祖国。

如果我有一双翅膀，我会飞到非洲那里去。因为我学过一篇课文是说非洲那里没有水，常常喝不到水。如果我飞到那里去，我会给他们带去一些钱给他们，让他们打几口井，让他们整天能喝上水，不再为没有水喝而烦恼，让他们也和我们一样快乐幸福的生活。

如果我有一双翅膀，我会飞到天安门广场哪里去。去看一下我们的伟大领袖主席。是他给了我们这样好的环境。当我到了天安门广场，会落下地来，摘下帽子，收起翅膀，庄重的站在那里，给我们的国旗敬一个礼。

如果我有一双翅膀，那该多好啊!

为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命，生命是可爱的，但寒冷地、寂寞地生，却不如轰轰烈烈地死。——巴金

人类之父普罗米修斯得罪了众神之父宙斯。宙斯决定降下无尽的灾难，以作为对人类无礼的惩罚。于是，一个集所有美丽于一身的女人诞生了，她就是潘多拉。

潘多拉接受宙斯的命令，带着充满灾难与病痛的魔盒来到了人间。所有的人类都被她的美貌给吸引住了，忘记了她是由神派来的。在人类没有任何提防的情况下，她打开了魔盒。顿时，灾难与病痛充满了大地，人类痛苦的哀号穿破了云霄，死神开始肆意地在大地上游荡。

潘多拉被眼前的景象惊住了。她无法相信，是自己使这片原本充满幸福的大地变成了无边的炼狱。人类痛苦的哀叫和绝望的表情，犹如一根根针，深深地扎进了她的内心深处。

她回到了奥林帕斯山上，见到了宙斯。

“为什么，您不是说那个魔盒只是用来惩罚人类对神的不敬吗?可是魔盒内的灾难与病痛，已经远远超出了‘惩罚’的范围。难道您是想将人类灭绝吗?”潘多拉不解地问道。

“傻孩子，在这个世上，凡是对神不敬的生灵都要灭亡，人类也不例外。”宙斯微笑着说道。

“以您的能力，要毁灭人类不是很简单的吗?何必降下这么多的痛苦呢?”潘多拉继续问道。

“很简单，我要借此向世上所有的生灵证明，神是不可侵犯的，一旦触怒神，等待其的不仅是灭亡，还有无尽的痛苦。”宙斯郑重地说道。

潘多拉没有再说什么。因为她明白，要想改变这位众神之父的心意，已经是不可能的。可是她又不忍心眼睁睁地看着人类在痛苦中步入灭亡。

正在她为如何拯救人类而苦恼时,智慧女神雅典娜出现了。她告诉潘多拉，她在魔盒底部留下了拯救人类的唯一之物——希望。可是，现在魔盒已经被宙斯拿去了。并且，他将魔盒放在由赫准斯托斯(火神和煅冶之神)所造的充满机关且被烈焰所环绕的山上。

但是，潘多拉并没有被吓倒。她义无反顾地向那座山奔去。

锋利的刀剑在她无瑕的身上留下了数不尽的伤痕，熊熊的烈焰将她那倾世的容颜一烧殆尽。可是，她没有半分退缩。她凭借着自己坚定的信念和坚韧的意志，找到了魔盒。

此时，冥王哈迪斯出现了。

“够了，潘多拉!为了下界那些愚蠢到轻视神的人类，你这样做值得吗?你如果执意打开这个魔盒，我就会将你的灵魂永远囚禁在冥界。我劝你还是回头吧!”哈迪斯严肃地说道。

潘多拉没有回答而是迅速地抢过魔盒，骤然间，她僵住了。原来魔盒的开口已经被宙斯预先封死了。

“这个魔盒是宙斯用特殊材料制成的，开口也是用同样材料封死的。即使是太阳神阿波罗用能够烧毁大地的烈日，也不能熔化它分毫。你是打不开的，还是死心吧!”哈迪斯说道。

潘多拉摇着头，大声说道：“不，我相信一定有办法打开的!”说罢，她抱着盒子，转身想下山去找雅典娜。可就在她踏出第一步的同时，阴冷之气霎时袭遍其全身。她的灵魂正被哈迪斯从肉体中抽离。一颗颗晶莹的泪珠，顺着她的脸颊滴到了魔盒上。奇迹出现了，魔盒开始逐渐熔化。闪耀着金光的“希望”刹那间挣脱了魔盒的束缚，飞向了大地。

站在奥林帕斯山上的宙斯被眼前的景象惊住了。他不敢相信自己的眼睛，却又无法否认这个事实。

“怎么可能，这怎么可能?”宙斯不禁连声自问。

“这就是人类的可敬之处。他们以自己的情感作为生命的动力和力量的源泉。而情感是可以融化掉一切事物的。当潘多拉踏上尘世的一霎那，情感的种子已经在她生命中萌芽，并以惊人的速度生长着。她被哈迪斯夺去灵魂的瞬间，所流下的眼泪就是包含着情感的生命。而也正是这种汇聚了情感的生命所散发出的力量，才使得魔盒熔化。”雅典娜在旁边轻轻地说道。

“没错，潘多拉以自己的眼泪给人类带来了最后的希望。或许，我们这些神与人类比起来，所欠缺的就是这些充满情感生命的希望之泪吧!”宙斯无限感慨道。

春,叩响新一年的金色大门姗姗而来.缤纷斑斓,姹紫嫣红,这是春明快的色彩;生机盎然,希望无限,这是春别具的神韵.校园里,春的跫音伴着清晨那朗朗的读书声而来,春的阳光映着同学们那一张张明净青春的笑脸降临.春,飘然而来,赠给我们一份最真诚的贺礼：

春风,邀请你放飞梦的飞筝;

春雷,邀请你敲响春的编钟;

春雨,邀请你播洒希望的绿洲.

或许,你已将目标和计划定刻于心;或许,你已经养精蓄锐,摩拳擦掌,准备扬帆搏击苦海;或许,你已立下青春的无悔誓言.春光无限好,不容徘徊,不容迟疑,趁着春的蓬勃,春的激情,开始新的征程吧！

同学们,不要庆幸时间的充裕,蹉跎度日,停滞不前,请务必谨记：春去秋来,光阴不等人.不要迷旋于春色美景中,只顾陶醉和惊叹而忘却前进的方向.不要站在奋斗的起跑线上,遥望路漫漫之艰辛,轻言放弃,让梦想幻为泡影.

校园里遍布春的倩影.在春的感召下,种子齐唰唰地列成生命的方阵,萌动,破土而出,与生命抗争.听,这是春的召唤;看,这是春的笑颜.春天在向我们挥手,春天在为我们鼓励,春天在为我们喝彩！

我们和着春的节拍,也应奏响奋斗的乐章,举起前进的旗帜,出发——向理想进军！今日不搏,更待何时

伸出你的手,在春天撒下希望的种子,用心去呵护,经过夏的煎熬,秋的酝酿,定会收获丰硕的果实.春,注定是梦想的摇篮,希望的起点！

各位学子,一年之计在于春,抓住春的机遇,拟定计划,锁定目标,将学习有条不紊的安排,让自己忙而不虚,苦而不倦.

同学们,请接受春的邀请,谱出希望的乐章,拨动彩色的线条,种下金色的憧憬.用希望装点春的风景,让自己不懈耕耘的身姿成为校园中一道靓丽的春色,用行动和汗水作为春的礼赞！

[春天扬起希望之帆初中作文