我心中的太阳作文作文初二【实用六篇】

书，是我生命中最重要的部分，是我心中的太阳。 书如友。书可以呼唤出千百年前的古人，让他们为我深情地讲述上下五千年的故事。书可以为我排忧解难：遭遇挫折时，《钢铁是怎样炼成的》能给我勇气和力量，使我像保尔那样顽强而乐观;心烦意乱时，《安徒生童话》会让我充满信心，坚信丑小鸭终会变成白天鹅;得意忘形时，《名句荟萃》又使我谦虚而警醒，因为"虚心使人进步，骄傲使人落后。"

无论何时，书都是我值得信赖的朋友，是我心中的太阳。 书如师。它总是无声地等我去问问题。即使有一千个、一万个问题，它也从不感到厌烦。天文、地理、语文、数学、音乐、美术……无数个疑问，只要找到它，书都会给我答案。人说老师似春风化雨滋润万物，书又何尝不是?人说老师似蜡炬成灰，书又何尝不是?一遍又一遍翻，一本又一本烂，可在你、我需要它的时候，它又何曾有过一句怨言?一年一年，它像循循善诱的良师，解开了我一个又一个的疑团，它像太阳一样，照亮了我心灵的每一个角落。 书如舟。"书山有路勤为径，学海无涯书作舟。"是书载着一个个渴望成功的学子，驶向知识的彼岸。书，是数学之舟，使我思维变得精密，载我驶向数字的王国;书，是语文之舟，使我知识渊博，载我驶向文学的殿堂;书，是诺亚方舟，使我心忧天下，载我驶向和平的天堂。书在我的心中越发的神圣，它是我心中的太阳。 书如火。无论是牙牙学语的孩童，还是秉烛夜读的老人，它总是敞开胸怀，热情地迎接你，保证你满载而归。书是永不熄灭的火，温暖了我的人生，照亮了我的前程。

书如海。只要你捧起了第一本书，你便会发现，海洋尚有尽头，书却无边无际，包罗万象。我愿一辈子在其中泅渡，无怨无悔。 书如人生。书中记载了前人、今人的喜怒哀乐、成败得失。 书，我心灵的明火，我心中的太阳。你为我白纸般的人生涂满斑斓的色彩，你使我短暂的人生变成永恒，你让我平淡的人生洒满太阳的光辉。我爱你呀，心中的太阳--书!

[初二作文我心中的太阳

春和日丽，鸟语花香。那天，我们小学全体师生一起走进汉寿第一美景——太阳堤。

一路上，大家伙儿说说唱唱，谈笑风生。空气中，迷漫着我们的欢歌笑语。终于，怀揣着无比激动的心情来到了太阳堤。

踏进这神圣的土地，我眼前一亮。映入我眼帘是一座座波浪起伏的小山丘，像无边无际的大海，那么幽深，那么安静。青青的草地像是一块灵异的翡翠，映着湛蓝的天空。仿佛让人感受到“桂林山水甲天下”的韵味。

我们再向前走去，我的眼前是一片镶嵌着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花。这一大片一大片的油菜花，每一片都那么蓬勃，那么富有生机。在耀眼的阳光下，片片油菜花摇曳生辉，光华四射，又反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。风姑娘似有似无的掠过，可爱的油菜花这边点下头，那边又弯下腰，似起伏不平的金色海洋。穿行在其中，仿佛穿行在璀璨的皇宫。我们一动也不动，只管享受着它的熏陶，它的迷人，它的芬芳。

“孩子们，大家可以放风筝了！”老师的话语刚落，我们已经迫不及待的从背包拿出一个个崭新的风筝。我跑向山丘，放飞风筝，任凭它自由自在的飞舞。再顺眼望去，辽阔无边的天空已挂满了风筝，它们就像小孩子，活泼欢快的飞舞。你看，有的是展翅高飞；有的是与其它的伙伴嬉戏；还有的则是环绕着大树妈妈。抬头看，偶尔飞过几只黑白相间的鸟。真有“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意境。环顾四周，这里满是挂满了甜蜜笑容的孩子，包括我。此时，放飞的不是风筝，而是大家共同的梦想；抛开的不是风云，而是我们的烦恼与苦闷。许久过后，大家手牵手回了家。在落日的余辉下，我们的身影拉得很长很长。

美丽的太阳堤，我将永不会忘记。还有，还有我们之间深厚的友谊。

[太阳堤我来了初二作文

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。——题记

一年中冬天的阳光是最温暖的时候吧！在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。一件事，一个人，让我的心温暖了整个冬季。

去年的冬天，下了一场大雪，我们都很高兴，于是就出来玩雪。一开门一阵冷风吹来，但还是吹不走我们对雪的“爱”。首先映入眼帘的是一片白花花的“雪世界”，屋顶上，树上，地上都铺满了厚厚的雪，我们快乐的玩耍着！

玩累了，我就坐下来看着这美丽的“雪世界”，就好像一幅画卷，画卷的作者叫冬姑娘。你若想问这冬姑娘长什么样子？我会回答：“这位冬姑娘非常神秘，她有一头雪白的长发，还有一袭雪白的长裙。”这“雪世界”就像一张让人厌恶的试卷，房屋是题目，松树是选项而雪地就是一张非常大的验算纸。我正想着着迷的时候，一个人便大喊“一个老奶奶滑到了，快去看看啊！”我们后急忙赶过去。

门口有一大波人在围观却没有一个人上去扶起这位老奶奶，当我们正要向前去的时候，一个年轻的小伙子把老奶奶扶了起来，我们赶紧拨打120，当老奶奶的家属来到时，他才默默的离开了现场。

我们虽然不知道他的姓名。但我们却记住了他的模样；我们虽然他当时的心理，但我们知道他挽救了一个人的生命；当我们驻目观望时，只有他站了出来。

一个人的成就可能会被后人超越，但一个人的精神却能永远传承下去。

英雄，你就是我心中那最美的太阳！

[初二叙事作文：冬天里最美的太阳

世间的万物，离不开太阳的滋养；世间的万物，离不开太阳的哺育……如果没了太阳，世界将会怎么样？我不敢想象，也不愿去想。我只知道是太阳让世界充满生机、充满爱！

春天的太阳，温柔恬静；她——轻轻地抚摸着小草的头脑；默默地亲吻着花儿的脸庞；静静地梳理着柳树的长发；悄悄地让大地生机勃勃……

夏天的太阳，热情豪放；知了和她玩耍，不时发出“吱吱”的笑声；荷花和她玩耍，露出了迷人的笑脸；人们和她玩耍，汗珠滚进了笑靥……

秋天的太阳，宁静高远；金灿灿的稻谷，沉甸甸的高粱，挂满枝头的水果……让人一看就知道什么叫收获。还有秋天的使者——凉爽的风儿偶尔客串，真是倍觉惬意……

冬天的太阳，矜持强悍；北风再猛，总有阳光一片，冰雪过后，仍是春回大地。即使是三九隆冬，有了太阳，人们也能战胜寒冷，心中就有温暖，太阳是严寒中的希望，是冬天里的火种……

太阳是无私的，她把每一分光每一分热，都无私的奉献给人类，看见他，心头便会涌起那久违的温暖。老师是“太阳”，他把知识毫无保留的奉献给学生，让我们尽情吮吸着知识的甘霖；妈妈是“太阳”，用她勤劳的双手、无私的爱，为这个家默默付出；教练是“太阳”，为了运动员的佳绩，在背后付出无数艰辛；泥土是“太阳”，他把养分，供给了植物，让他们在大地上茁壮成长；海洋是“太阳”，他努力地为海洋动植物营造一个温暖的家，一个快活的乐园；森林是“太阳”，他给鸟儿一个展示歌喉的舞台，他为人类净化空气，阻挡风沙；……

太阳又是那么的留恋大地，傍晚时分，她还是想把自己的美留在大地，他舍不得地看着世间万物，身旁的云彩也被他所渲染，哭红了双眼。总该要有分别，她被月亮硬生生的拖走。太阳多么爱大地，黎明时分，她静悄悄的起床，睁开如水的眸子，看着一切欢迎着她的到来……

我心中的太阳是那么无私，那么热情，只觉得她好美好美……

[初二我心中的太阳作文

清晨的第一缕阳光洒进了我的小屋，洒在我的太阳花上，又是新的一天。

每天太阳一升起来，太阳花的叶子就会慢慢张开，花骨朵也开始慢慢绽放。每天早晨我睁开眼想起的第一件事就是给她浇水，看着她喝饱了，我才放心的走开。但在那几天，她似乎被遗忘了。

考试的前几天，一放学回到家，即开始写作业，饭都是便写边吃，每天都复习到深夜，洗漱完了，倒头就睡。太阳花，也渐渐消失在我的视野里。

终于到了考试那天，那天早晨，我无意间看到了我的太阳花，她的大部分叶子已经枯黄，垂头丧气的耷拉着，粉红色的小花也所剩无几，而且大部分都是败了的，好像在想我哭泣：“主人，你为什么不管我了？”我睁大了眼睛，惊讶的看着她，才想起来，我有好几天没给她浇水了。怎么办！我该怎么办？

“琦琦，快点吃饭，今天还要考试呢！”妈妈喊道。对啊，我问妈妈怎么办。“妈妈，我的太阳花快死了，你快过来看看。”妈妈走了过来，看到奄奄一息的太阳花，淡定的说：“你是不是好久没给它浇水了。”我点了点头。“给它浇上几天水，看看还能活吗。”我找妈妈的话做了。

几天后，考试成绩发下来了，我考的还不错，但是太阳花还是没有被我给抢救回来，最后叶子全黄了，有的掉在了地上，连败了的花都没有了，我看着你，眼眶有些湿润，你终究是离开了我。

我常听妈妈说：“上帝为你关上一扇门，也一定会为你打开一扇窗。”你虽然离开了我，但我却取得了好的成绩。我用关照你的时间来复习，失去了你。你用你的生命换来了我的成功，在我心里，你是永远燃烧着的太阳，从未离我而去。

又是暑假了。日头当空，再也不是从前的艳阳，而是烈日了。只觉得大地火辣辣的，就这么可怜地被太阳折磨着，就差着火了。一抬头，便觉得什么都亮得刺眼，简直把阳光呈现得淋漓尽致。知了在树上肆虐地扯着嗓子，越发让人心烦意乱。

幸而窗前的几株大树在桌前投下一片小小的绿阴，一丝丝凉爽；树干上缠生着藤蔓，藤蔓上开着零零星星的淡紫色小花，也别有一番韵味。这才叫人能稍稍静下心来。

忽见得不远处，一园丁顶着烈日，伴着知了的歌声，修剪着花草。虽“背灼炎天光”，但看得出他很愉快。正如我们的老师，虽辛苦，却依然任劳任怨，而我们虽剪去枝枝丫丫，却因此长得更加旺盛。

我们的老师们都很好，爱岗敬业，对我们也很关心。我最喜爱的是潘老师，潘老师是教我们数学的，总爱穿条裙子。说到敬业，她再合适不过了。

潘老师并不是我们班主任，共教两个班。开家长会，她次次都来。只是我们的家长会为顾及上班族，通常是晚上七点开始，潘老师还有个上小学的儿子，她并没有义务来，更不必次次都来，只是为了心中的责任。

一次，班里两个男生打闹起来。正好数学老师路过，她赶紧跑进教室，想都没想便冲上前去，拦在两人中间说：“要打打我，打我。”两男生这才停了下来。虽然这听起来有一点荒唐，但凡碰到这种事的老师大多只会劝架，或告诉班主任，她却肯说出这样一句话，虽然知道他们并不会，然而有勇气说出来的却不多。

总觉得教数学的特别累，常常写几何证明题一写就是一黑板，边写还要边评讲。我在黑板上抄过题目，我懂那种一直把手举着的酸痛，有时写到底下，还要弯下腰曲着腿写，那种滋味真不好受，写了又要擦，一擦，那灰便是铺天盖地地朝你扑过来，呛得满鼻子都是灰。何况老师三天两头都是这样，却从未见过她有一点点厌烦的表情，让人心甘情愿地打心底敬爱她。她时常教育我们，有时也和我们开开玩笑，也会骂我们。她的口头禅就是：“对不起了，各位。如果有得罪的地方，不要怪我，哪有学生不被老师骂的。”“现在错没关系，别把错误带到考试中去。”“计算这关一定要过。”

有件小事，不知还值不值得提，但回想起来，那时却占据我的心灵。那是初一上学期时，我一直没什么自信。一次数学测验，我就这么风似的往后赶，采取先做再查的策略。因自知粗心，对计算题没什么把握，偏偏又是老师最重视的题，在做时便稍稍放慢脚步，采取边做边查，却在一道繁杂的化简求值题上停了下来。已经写到倒数第二步，不敢写结果，算出来结果是个分数，且长得不太正常，过分超重，不像是一般情况下的，只得从头检查。这时，老师转着转着，转到我旁边，见我停了半天问道：“怎么了？不往下做了，就是解这个方程嘛。”刚准备抬笔又停住了，老师似乎明白了“前几步都是对的，就是这个答案，要相信自己。”有了老师的肯定，我放了一百个心，赶紧提笔。谁知刚一做完准备落实“查”时被老师叫了去，“做完了吧，把试卷拿来，我看看。”“我还没检查呢。”“我知道。”只好去取了试卷。老师所谓的看就是批。幸好最后只错了两三小题。“你看，没检查，都只错这么几题，自信一点。”现在想来，不过是件很普通的事，但那时却给了我莫大的鼓励。在我眼里，我的老师是多么善于观察！多么善良啊！

像这样的老师，我们怎么会不喜欢，不爱和她亲近呢？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也许已是老生常谈了，也许比喻得稍稍过了头，也许放在这儿说有点矫情，但却是实实在在的话。

抬头，太阳似乎温和了许多。

[太阳下最光辉的职业_初二优秀作文