教师节征文记叙文【精品20篇】

教师节征文29号征文老师，永远的梦

每个人的儿时，都有一个天真浪漫的梦。

记得，我走进小学校园以后，老师教我背诗词，唱歌曲，做游戏，那时候，我觉得教师像太阳一样温暖亲切。

升入初中，当第一次做错了事的沮丧被老师的微笑和安慰化解时；当第一次答错题，在老师的耐心诱导和讲解后弄懂时，我觉得老师像春蚕在默默地奉献。

我满怀希望和憧憬进入了高中课堂，老师淳淳教导，呕心沥血。每晚，教室的灯光下总有老师的身影。老师辅导我们解难题，做实验，译英语。他们像蜡烛一样燃烧自己，照亮了我们求知的路。

童年时就觉得，老师是阳光下最神圣的职业，于是在我幼小的心灵里，便有一个纯洁而崇高的梦想，我把自己埋进了教材和参考书里，像一个赌徒把所有的赌注都押在考卷上。度过了漫长的7月，可生活不是按我的意志去运转，我与教师的职业擦肩而过。

今天，工作服在身，重任在肩，我也许永远不会有机会踏上童年向往的讲台，永远也感受不到喊我一声“老师”的那种自豪了。

一只放飞的风筝，可望而不可及，成了我永远的梦。但我说：命运让我珍藏起这永远的梦，用自己的智慧区谱写青春多彩的诗篇。

老师，您辛苦了!老师，您对我们的恩情我们不会忘怀。

您是开启我们心灵之窗的启蒙老师。一年前，我带着憧憬和喜悦，一脸的稚嫩，欢呼着跨入了江声这所名校。在这片热土上，在您的呵护下，我学会了思考，增长了知识，能自理了，有修养了，朦朦胧胧中开始长大。不记得多少个日日夜夜是您陪着我们一起吃饭，陪着我们一起学习，守着我们睡觉。黑暗中，因为有您在身边，我们的胆子大了，步子坚实了，个子长了。

每天就寝前，您总要到每个同学床前左叮咛右嘱咐，帮我们盖好被子，关好门窗，看着我们一个个睡好才肯离开。然而，您可知道我们哪里睡得着，我们的心再仔细地倾听您的步履，确认您离开时，偷偷侧过头，还要再看看您那熟悉的身影。祈祷着：老师，您早点休息吧!一天下来您的嗓门喊沙哑了，腿也跑累了吧。

老师，您是一位严谨的老师，凡事亲力亲为。您严格要求我们课堂上专心听讲，积极发言，认真做作业;军训中，顶着烈日，汗流浃背，坚持再坚持;艺术节，披星挂月，抓紧时间刻苦排练;班会课，广开思路，侃侃而谈;体育课，生龙活虎，争先恐后，寝室布置，个性突出，独具匠心;寝室卫生，整整齐齐，一尘不染。一面面流动红旗挂满了教室，一个个优秀的称号被我们190班获得。成功了，您和我们一起欢乐;失败了，您和我们一起斗志昂扬。您视我们为一道风景线，我们快乐您快乐，我们幸福您幸福!你的每一个眼神，我们都心领神会，我们手拉手心连心，晨曦中，您和我们一起锻炼身体，夕阳下，您同我们促膝谈心，在教室，在校园，那儿没留下您辛勤的足迹。

老师，您有一颗善良的心，帮助着每位同学。71位同学就是71本书，在您的眼中，我们个个都是优秀生，您细细翻阅，细细品味，从不轻言放弃。成绩优秀的，您要求他们继续向前;成绩向后的，您认为他们是“潜力股”，充分挖掘，时时关心着，时时帮助着……记得班里一位女同学，因为父母离异，性格孤僻，害怕和同学们相处，是您多次找她谈心，开导她放下包袱，使她成为了一位阳光女孩。还有一位同学，成绩非常优秀，一直名列前茅，却因父亲患病，而要求转学，是您四处奔波，托熟人寻帮助，而留住了一位好学生。这样的事情还有许多。然而，您从不张扬，默默奉献着。只有我们偶尔可以察觉到，您满脸的幸福感告诉我们，您又成就了一桩美事。

您朝气蓬勃，青春靓丽，你无私、睿智、真诚地将您的智慧倾入我们，您用您特有的气质感染着我们。

您坚守您的誓言：把整个心灵献给孩子，用慈母的爱心，艺术家的匠心，无悔的师爱，温暖每个孩子的心房。

您神采飞扬，昂首挺胸，迈着矫健的步伐书写着您的人生，引领着您独有的人格魅力!

亲爱的老师，我爱您!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们用毕生的精力来教育学生，他们把最美好的青春献给了事业，他们用生命诠释了什么叫责任，他们是教师，人民教师，他们很平凡也很伟大。

当地震来临时，大地开始颤抖着，老师们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死的护住桌子底下的学生，毅然的选择了把生的机会留给学生。

我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。他们就是我心目中的好老师!

我心目中的好老师像一根蜡烛，燃烧着自己却照亮了别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，虽然他们的行动不同，但是他们最终的目的是一致的，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心浇灌着花蕊;像无私的春蚕，春蚕吃的是桑叶，吐出的是晶莹的蚕丝，他把自己的生命化作了蚕丝。老师是我们的引路人，铺就我们未来美好人生的道路。

我心目中的好老师，他讲究教学技术，上课时是位严厉的老师，下课了是个交心的朋友，当同学们遇到困难了，老师能够积极的帮助大家，他们上课不会松松垮垮，把时间都用在批评学生上，课后却布置大量的作业，我心目中的好老师不爱打骂学生，不偏爱或护着成绩优异的学生，不鄙视差学生，她们能正确认识每个学生的差异和闪光点，不单单拿成绩去衡量学生，使一些原本有天赋有希望的学生自甘堕落下去……

我心目中的好老师，在课堂上都能用笑容面对学生，使学生们的心情放松，提高教学效果。耐心是老师必不可少的一项重要条件，要把不懂的学生教懂，上课不能随便就过去了，要仔细用心的教好每一课。即使是在外面受了气，上课时，也不会在学生身上发脾气，他们会正确控制自己的情绪。

我心目中的好老师……

总之，我心目中的好老师很伟大。老师把知识传授给我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的是他们教会我们学会做人的道理。老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不灭的星星。

我心中藏着一个人，他便是老师。

第一次和您见面是来到临湘的第二天,教导主任李主任带着我来到您的办公室,第一次见您就被您那严肃的表情给怔住了,有点儿害怕,和您说话时也总是小心翼翼的,害怕说错话惹怒您。一段小聊后,您便带着我来到了47班,您向学生浓重的介绍了我,随后让我上台发言,我又是一阵紧张,慌慌乱乱、语无伦次的说完了便红着脸走下了讲台,但是心里难过死了,第一次上讲台这么丢脸。在发言时,我用余光瞟了瞟您,您在冲我笑,好像在给我打起鼓励,心想着原来您还会笑,就这样,实习第二天过去了。

正式实习的日子开始了,由于是为期四个月的实习,时间较长,所以我们的实习就分成两个阶段,实习和见习。开始是第一阶段见习,见习也就是跟着指导老师听课观摩课堂教学。从此我便经常拖着椅子跟着陈老师听随堂课,陈老师是一位素质很高的老教师,上课不紧不慢、措辞精准、言简意赅,且总能找到办法去突破重难点,一节课四十五分钟被您拿捏的非常准确,您的教学方法也非常地新颖,洋思教学模式,它是一种崇尚自主的教学模式,在这样的课堂里老师很享受与学生共同探讨的时光,从教授者变成了合作者。这样一位优秀的老师是我的师傅,我即开心又紧张,我上课时您也会以您的高要求来要求我,我该如何是好呢?有压力就有动力,我当时告诉自己,能遇到一位好老师,是我的运气,若不好好珍惜,便会失去最好的学习机会,从那以后,我便经常找您请教。每听您上完一堂课,您都会叫我和您坐在一起探讨,“小秦,你对这节课有什么看法?”这时,我便会支支吾吾的说起来,不管我说的怎么样,说的对还是错,您都会跟我说两个字“很好”。交流多了,我们便熟了些,我没那么害怕与您聊天,偶尔也会开开玩笑。其实,您也挺有意思的。

那段日子每天都是听课,听各种各样的课,正享受着这样的日子时,您突然对我说,“小秦,明天你上课吧,那课比较简单,你来试试!”什么,明天?现在是中午了,一个下午怎么准备?我急忙翻出各种各样的资料,边看边记,不好,划掉,又重来......晚上十一点多,别的人都已关灯睡觉了,而我还在奋斗中,不知道是什么时候睡着了。第二天醒来就得准备上“战场”了,期待秦老师的第一堂数学课。从站在教室门口就开始紧张,腿发软,慢慢的挪到讲台,一个悲剧开始了。上课时,我不时的会望着您,您整节课的表情都很严肃,总是在写着什么,终于下课铃打响了,我的第一节课结束了。

我垂头丧气的来到办公室,您把我叫到了一边,跟我说了很多很多,我差点儿哭了出来,您看出了我的伤心,便又鼓励起我来,您给我更多的学习机会,您利用您数学组组长的身份要求您同组的老师们随时欢迎我去听课。一次尝试后,我几乎听过了同年级每个老师的数学课并将他们上课时的每一句话都记录了下来,因为我觉得自己最差劲的就是表达。您看到了我的努力与付出,便临时给我安排了上课的机会,我更加珍惜,也想更好地表现自己,证明给您看,我能行。第二次站上讲台,没有第一次那么紧张,对学生也已经比较了解,我自信地喊着:“上课”,一堂课正式开始了。这堂课也不能说合格,但至少不是糟糕,因为我记得您说的,站上讲台你就是老师,用你的气势去感染您的学生。上完课后,您只是简单地说了说课中的一些不足之处,随后便说:“小秦,接下来你要多上课了!”

从那以后,我们便换过来了,您坐下面,我站上面。课后我们还是坐在一起,说说彼此的看法,您也会给我提出很多课堂教学的建议。我每天的课堂里都能看到您的身影,您总是选择一个角落默默的坐下,听我上每一堂课。终于有一天,我上完课,您说了两个字:“很好!”当时,我兴奋地大笑起来,现在想想真丢脸。

在临湘的这段日子,不仅有您教学上的指导,生活中,您也一直关心着我。周末,您怕我刚来无聊便带着我们去附近的地方爬山;天冷了,您怕我的被子薄,您从家里拖来了一床厚厚的被子送给我;放小长假时,我家离临湘很远,您得知后,带着我去和您女儿玩;元旦节时,您请我和我的朋友吃饭,并祝愿我们2013能心想事成;离开时,您还担心我的行李中,开车送我去车站......我清楚地记得在临湘的点点滴滴!

陈老师,谢谢您的照顾,谢谢您的指引,没有您,我必将在教师这条道路上磕磕碰碰,没有您,我不会这么顺利的走在我人生的道路上,进入芙蓉区东风小学,成为一名芙蓉教育者,谢谢您,您是我生命中的贵人!我也会永远记住您的那句话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!

我以前在初一时，就听我的好朋友提起过。上了初二，必然要换新的老师，进到一个新的班任何中，结交一个个素不相识的朋友，换一个新的学习和生活环境。总之吧，上了初二以后，什么都会是“新”的了。

在XXXX年的XX季，我便正式成为了XX中学的初二学生了。来到了这个“新”的班级里，似乎觉得很陌生，其实却很熟悉。正式开学了，我这才知道将要教我们的老师竟然有这么多，足足有XX位之多!其中有X位女老师，X位男老师。在这XX位老师当中，要说印象最为深刻的，那还得是我的班主任兼英语老师XXX。

为什么我对他的印象会这么深刻呢?这里面有两个原因:一是她太过自信了。她所教的科目是初中阶段中最难学的英语，所以课也比较多，几乎每天都有，天天接触得多了，谁都知道，她过于自信，甚至到了自大的地步;再一个原因，是因为他还是我们的班主任，包揽了我们班里所有的大权，那可是不得了的。自然，她在我们面前，就比较会装腔作势。对于她来说，没有任何人可以违抗她。在她的眼神里，可以看得出她对她自己的身份有多么自豪，仿佛在告诉我们:我只手遮天，顺我者昌，逆我者亡!!同学们一看到她的这种眼神，心里就颤抖，有话也不敢说了。

我们还只是学生，我们也有美好的心灵。我们不需要老师这样对待我们。我们不是士兵，老师不要像个军官，用手-枪指着我们的头，说作业写错就毙了我们。我们很可怜，生活在恐惧之中。

佛家说:放下屠刀，立地成佛!衷心希望我的新班主任，可以放下手里的枪，解开绑住我翅膀的绳索，让我能在自由的天空里翱翔!让我开开心心的成长!

感谢我的新老师。

学校中，我们在学海中漫游。那么，是谁为我们造好这艘小舟，打下这漫游的基础?是老师。老师给我们的的关怀似水莲绽放，如清泉流淌……

并不是那位老师和你一起的时光长你就该喜欢谁，而是需要你真心诚意地喜欢这位老师。我喜欢她，虽然她只教了我一年。

我对她的记忆已经十分模糊，因为那时我还是一个不董事的孩子。我蒙胧记得，她一米六几的个子，漆黑油亮的长发，发型永远是朴素的马尾辫，脸上常挂着迷人的微笑。不美，但总让人感到眼前一亮。第一次见到她时，我被她那完美的朗读深深迷住，一股敬意由然而生。

她的嗓音好，吐字清晰，读起书来十分好听，让人感觉十分舒服。老师希望我们读书好，可那时，我们那懂?两字一读一顿，标点符号也不知道停顿。这可把她急坏了!一遍一遍让我们练，一个一个拎起来读。我们知道了她的苦心，努力读好。她见我们读得很棒，紧皱的眉头展开了，又露出了欣慰的笑容。从此，我们的读书水平越来越高，很快在学校有了名。她终于可以把这个重担放下，休息一会儿。

一学期有一次演讲大赛，她让我去代表我班参加。那时我的朗读水平还不是很高，常常后鼻音和前鼻音读不清楚。她知道了，放学之后便把我留下，和我一起写稿子，然后一字一句地教我读，一直到我读地流畅，确认万无一失时才结束了“魔鬼训练”。功夫不负有心人，这次演讲比赛，我班获得冠军。努力是艰苦的，收获是甜蜜的。我想，现在我读书这么好，还要谢谢她

她对我的恩情远不止这些，除此之外，还有好多好多……她的恩情，我一辈子也不会忘记!她，便是我的第一任语文老师--孙老师，孙家萍!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，这大概就是在形容教师这个神圣而又令人尊敬的职业吧！在我们的生命中，老师会是我们最尊敬而又感激的人，是我们一生都忘不了的人。

老师，我想对您说,您就像冬日的阳光，温暖地照射着我们的心田；您就像甘甜的雨露，无私地滋润着我们的心灵；您就像和煦的春风，轻柔地抚摸着我们的脸颊。我们每一步成长都离不开您的关怀和指导，正是您，才让我们从幼时的伢伢学语到现在的懂事成熟，我们取得的优异成绩都是您在夜里呕心沥血地备课的成果。

老师，我想对你说。,如果我们一艘船，您就是船上精确的指南针，时刻引领我们找到正确的方向；如果我们是一幅画，您就是那支彩色的画笔，为我们勾勒出美好的未来；如果我们是一个音符，您就是一首动听的歌曲，为我们演绎出完美的天籁之音。我知道，每当我们为刻苦钻研难题而熬到深夜时，您也在灯光下不辞辛劳地备课；每当我们为取得好成绩而欣喜若狂时，您也在心中默默地为我们高兴；每当我们为遇到苦难沮丧失落时，您也在一旁关心地给我们打气加油。无论发生了什么，您总是会陪在我们的身边。

老师，我想对你说,没有您的教导，就没有现在的我们。所以，我想在教师节那天对全世界的老师说一声：“谢谢您，您辛苦了！”您的教导将会伴随我们一生，我相信在每个人的心中，永远都不会忘记老师，不会忘记老师为我们付出的关爱与呵护，不会忘记老师对我们的宽容与理解，不会忘记老师的辛苦与劳累。可我们暂时却无以为报，但是我想，老师所做的这一切都是为了能够让我们将来成为一个对社会有贡献的人，所以，这才是对老师最好的回报，这应该是令老师最欣慰，最高兴，也是最想得到的礼物吧！

老师，我想对你说,您为了我们奉献了自己的青春，您就像一朵灿烂的烟花开放在我们的天空中，也许我们的天空有很多烟花，但您这一朵是最绚烂夺目的，您这种美是任何事物都无法与其相提并论的吧!

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着茁壮成长。

金x金秋，第xx个教师佳节如期而至。

这个节日对于每一个受过教育的人来说，自是不同于寻常日子的。正是由于老师的传道授业解惑，才使人类文明薪火相传，并绵延几千年不断，敬爱的老师，我们要为您讴歌！

您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道道信念的长城！您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新征程;您乐于当园丁，用执着的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷;您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一支支蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！

您的课堂，是那样丰富多采，每个章节仿佛一扇窗户，让我们看到一个斑斓的新世界……有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！您给我们一杆生活的标尺，让我们丈量文明;您给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。

您工作在今朝，却建设着祖国明天;您教育在课堂，却成就祖国的栋梁之材。您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您珍藏于心底，眼睛注视的永远是需要开垦的新园地。您是美的耕耘者和播种者。是您，用美的阳光普照课堂，用美的雨露滋润心灵，我们的心田才得以绿草如茵，繁花似锦！如果没有您思想的滋润，怎会绽放如此美好的灵魂之花？！啊，老师，人类灵魂的工程师，我们永远把您赞扬！

您是希望与幸福的播种者！您为花的盛开，果的成熟忙碌着！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝挂满丰硕的果实，却从不索取任何报酬。您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁;您的爱是永恒的，就像淙淙泉水沁入我心间;您的爱是无私的，就像万有引力促使我生命成圆。您的爱，天下最伟大，世界最崇高！敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光，担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！

您永远那么神圣！您用心血和生命所堆叠的恩情滋润着我们一生，又岂“感谢”二字所能承担！就让快乐的风吹动幸福的卡片，承载祝福的话语飘向敬爱的老师：老师，祝您节日快乐！老师，祝您一生平安！

古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中如何做到爱学生，激发学生的情感，让学生“亲其师”、“信其道”，达到“不教而教”，爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱构筑教育的生命线。如何体现师爱，让每一名学生身心健康的成长，获得充足的发展，作为新时期的教师应注意以下几点：

一、前提——明确师爱的内涵，营造师爱的氛围。

师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心由衷的热情，是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感，是教育成功的关键。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”，作为爱，她具有高度的责任性（从培养民族接班人的高度出发）、高尚的无私性（如蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人）。师爱又是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的秒方。曾经见过这样一段话：“教师是船长，于浪谷潮尖，急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”教师是船长，更是园丁，精心的培育着祖国的希望。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”或许这就是对师爱最好的阐释。

如何在教育实际中营造师爱的氛围呢？

首先，要改变传统的教育本位论，蹲下身子去看待学生，明确教育是唤醒，而不是对学生的给予；其次，要注重营造好“大家”，做好“家长”民主管理。通过组织各种类型活动，引导学生主动参与，在活动认识自我；再次，教师要细心、耐心的帮助每一位学生，从细小处入手，发现学生的优点、缺点，给予表扬或帮助改正，给学生无微不至的关怀；最后，注重教育方法，动之以情、晓之以理，春风化雨、润物无声。教师只有无私的去爱学生，对学生慈爱，才能激起学生感情上对教师的敬爱。这样才能使学生亲师信道，本文来自赢得教育。

二、关键——体现师爱的公正性，做一名阳光的使者。

现实生活中，小学生期待教师对自己作出评价超越了父母的评价。心理学研究表明，学生的心理发展过程中存在着一个“保护期”阶段，他们期待教师具有慈母严父与知识传播者、教育者的多重身份。（不论其个性的强弱，成绩的好坏，道德品质的差异）然而在我们的身边，许多教师依旧放不下师道尊严：在教学上，对于处于落后的学生，没有去分析原因，因材施教，却是板着面孔，横眉怒目，不管学生的接受于否一味空洞的说教；在班级管理上，对品行较差拖班级后腿的学生，更多的是机械呆板的纪律约束。一段时间下来，这些学生不是惧怕学习，就是行为变的更难以约束，与老师成了相对立的一派。造成这种原因的关键就是缺乏爱。爱如阳光，记得全国模范教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖。如春风一缕，扬起他们信心的风帆，去劈波斩浪驰向希望的彼岸。让我们每一位教师牢记这句话“要教师阳光到别人心里去，先得自己心中有阳光。”（罗曼罗兰语）

三、重点——把握师爱的教育性，注重引导催化。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”师爱如同和煦的春风，无声的拂过学生的心灵。她要求教育方法的改变如同春风化雨、润物无声。

润物无声指的是在进行感化时无刻意教育的痕迹，朴素自然，了无声息，但效果极佳。教育学生无不出自爱的目的，但惟有做到因势利导、循循善诱，动之以情、晓之以理，才能获得润物无声的效果。

班上有个调皮的学生，恣意妄为，我行我素，学习成绩不理想，不遵守校纪校规，多次与同学打架，很难管住他。在一次学校的队列队形韵律操比赛中，班级未能获得名次，他很难受。通过这一点，我发现他具有了很强的集体荣誉感。抓住这个机会，我给他写了一张卡片，委婉的提出了他身上的优缺点。接到卡片后，我发现他对待他人不再那么蛮横，态度改变了许多。后来我又了解到，他由于父母事情忙，缺少管教，之前老师因为他的成绩差，又不太在意他，久而久之养成了这个不良习惯。经过几次私下交流，他慢慢的改变了：开始听老师的话，行为得到了很大的改观，自信心也重新树立起来。他重新获得了同学的认可，融入了充满爱的集体当中。

苏霍姆林斯基说过：“教育的意图应隐蔽在美好的、毫不拘束的氛围中。”教师应化粗暴的批评斥责为关爱与信任，这样才能于无声中收到良好的效果。由此我想到：课堂上学生表现出色时，给予一个微笑；开小差时，给予一个微嗔……这些就如同滋润心灵的春雨，缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。

四、走出师爱的误区，领悟探索师爱的深刻、崇高。

师爱是崇高的，深刻的。他要求教师以人格、文化、智慧、情感去影响学生，从学生的角度出发，去思考、感受，而不是装摸做样的平易近人，是建立在平等与真诚的基础上的。

由于教育对象的众多，在教育过程中，多数的教师只注重抓两头、促中间。这种做法的结果是：好的学生获得了教师多数的爱，大部分学生被遗忘，他们成了阴暗的一角，给他们带来一种失落。为此，教师必须兼顾全体对象，全身心的投入，爱护、关心、帮助每一位学生。让教师真正成为全体学生的贴心人，让师爱成为教育的润滑剂、催化剂和黏合剂。

师爱是一名教师真心（对教育事业的挚爱），真情（对学生无比的关爱）的融合，是值得每一位教师用一生的心血去追求的。她作为教育的纽带，架起了师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成功与否，决定着学生人格发展的方向，影响教师道德修养的差异。

每一位学生都需要教师的爱。让我们从著名的心理学实验“罗森塔尔效应”中得到启示，自觉的在教育实践中，毫无保留的施展自己的爱

人们都说老师像妈妈，其实应该这样说：“ 老师不是妈妈，却胜似妈妈。”

暑假里，我听同学说，五年级可能要换班主任，大家都在七嘴八舌地议论着，到底会是谁来我们五甲班当班主任呢？我心里在暗自琢磨着，我最喜欢六甲班的向老师，要是她能来教我们的话，我们五甲班肯定会是全校最优秀的班级体！我好期待她能来啊！

开学的前几天，我和同学们一起去搞卫生。哇！我眼前一亮，出现在我眼前的竟然是我梦寐以求的向老师，我心里甭提有多高兴了。

向老师要去会议室开会，要我们在她开完会之前搞完卫生，我们摆好了桌椅，用84消毒液把所有的地方擦了一遍，只等着向老师和我们一起出黑板报、拖地了。

向老师回来后，用温和的语气说：“这地怎么这么脏啊？毛迪请你去买点洗衣粉撒在地上，然后我们把地拖干净。天气炎热，同学们也累了，请你顺便买五瓶矿泉水上来。你们没带水，我怕你们口渴，喝点水吧！”

听了老师这充满关爱的话，一股热流涌上心头。我们大家齐心协力把脏地来了个大变脸！是啊，一至四年级我们班向来被认为是各方面表现不好的班，好多老师都不愿意来我们这差班上课。没想到，向老师却不计较我们的过去，从没嫌弃我们，反而对我们充满信心，所以，我们全班同学一定要争气，要对得起老师的关心，对得起老师的爱！

向老师，请期待我们吧！谢谢您对我们的爱！

天文心目中的天文中学老师天文是什么样子的？不尽相同的回答，代表着不同的人对老师的要求不同。老师们或许认为自己有足够教学经验，就是一名优秀的教师；家长们可能觉得除了教学经验外，对学生负责是唯一的准则……而我呢？对我，一个即将开始高中的学习生涯的新生而言，这个问题十分难回答。

我希望老师有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我们渴望学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不天文什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略了课本外的天空，使教学越来越乏味，使学生学越来越反感……因此，我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。

我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师们很大的压力。在这种压力下的责任感变了形。它不再是我们所需要的，而变成了“什 么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对老师产生反感……因此，我感恩的老师有强烈的责任感，而且能够给与我们足够的自由。

我希望老师有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我们要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己的地位比学生要高，所以老师们经常“自己”讲课，不给学生们讨论或者发言的机会，甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案（），否定一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离，限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。

我也希望老师有丰富的表情，并且能够运用肢体语言；我希望老师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而是朋友。“近朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。

消除互相之间的距离，打开心扉，我们用心来贴心，用心来体会；知识，做人……各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋友；为人师表，他是老师。

我感恩这样的老师！

有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。这种师生情不会因为岁月的流逝而被冲淡，相反它只会随着时间的消磨而越来越富有光泽。学生总以为老师是自己最大的仇人，其实不然。我认为老师是我们人生道路上的一盏明灯，在我们漫漫的人生道路上，总有老师在前方为我们照亮前进的道路，为了不让我们跌倒她情愿替我们。当我们走完生命中最重要的一段路时，再次回首，那张俊美的脸已经是饱经沧桑了，那挺直的腰杆也不在挺立，那全是为我们留下的记号啊

那是一次发生在盛夏的事情。那一天我们刚刚考完了语文测试，同学们都十分紧张，因为这次测验卷子不简单，我甚至没有把握考到90分。几天后的语文课上老师发了试卷，我竟然出乎意料的考了97分，这是何等的殊荣！我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春风得意。

下课了，郭老师对我表扬了一番，但也告诫我不要骄傲，当时我已经乐不可支，哪有心思听这个，于是就没把这话当回事。我趾高气昂地在教室里来回走动，显得傲气凌人。这时，一位同学竟面带疑色地跑过来问我卷子是不是抄的，真是气煞我也！一把把他抓住，你再说一遍！我十分凶恶地说。可他却不识好歹，用鄙夷的目光看着我说：你肯定抄了！我忍无可忍了，爆发吧，我的小宇宙！我跟他打了起来，他见情势不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，对他又是一阵拳打脚踢，他被打的狼狈不堪，只好向我认错，我见他态度良好，就扬长而去。可不久，郭老师便闻讯赶来，气呼呼地对我说：我刚才才和你说，不要太骄傲了，才一会工夫，你就给我打起架来了啊！这每个字都说的都十分有力，我听着都发抖，可我仍在顽固抵抗：是他先说我是抄的！老师又生气地说：他先说你是他不好，那你也不能这么冲动啊，你可以来报告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一种不文明不理智的行为，我们都不知道我们的生命将会在什么时候终止，如果是明天呢？那么处在今天的你难道还去和别人打架吗？这下我可是彻底没了脾气，经老师的调节，我和那位同学终于和好了。老师也欣慰地笑了。

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。

然而我什么都不是！我只能用我贫乏的文字，来描写这可歌可泣的教师品质。

郭老师，我在此对您献上最真心的敬意。

我们永远为有您这样一位老师而骄傲。

在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。

在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。

在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们迷路的指南针。

难忘师生情！

各位老师好，今天是教师节，是所有老师共同的节日。我为您们高兴，同时心里有许多话想对您们说：

每天早上，当我们匆匆地来到教室，就看见老师您早早地坐在讲台上，拿着红笔为我们批改着昨天的作业。

当上课铃声响起的时候，您在讲台上给我们讲课，您讲得绘声绘色，我们都听得入了迷，像小鸡啄米似地点头，您把我们带进了知识的海洋，让我们又增添了许多有用的知识。

中午午饭的时候，您又站在讲台上，先给我们盛饭菜，然后挨个挨个地问，生怕哪个没吃饱，问完以后，才开始自己吃。

放学的时候，您总是目送我们离开，然后就开始修改我们的作业，经常要很晚才回家。

老师，我想对您们说：“您们幸苦了，祝您们节日快乐!”

我永远记得，我以前的孤单和自卑，忘不了来到这个新的学校后的转变，更忘不了敬爱的高老师给我的爱。从现在起我心里默默许下了一个心愿，长大了要做一个像高老师那样的好老师，去帮助每个孩子，把爱撒向每片幼小的心田。

我小时候性格很内向，也很害羞，在一个个活泼可爱的孩子中间，我显得有点孤僻和自卑。

记得五岁那年，我上幼儿园小班,有一次幼儿园里老师给我们分玩具。我看中了一个好漂亮的，有一双大眼睛还会说话的大娃娃，可是老师分给我的却是一只掉毛的旧玩具小狗，看着玩具小狗楚楚可怜的样子，我好伤心却不敢大声地哭，泪水止不住地落在小狗身上，而老师此时正和其他的孩子玩的正起劲，笑得好开心，已完全忽视了我的感受，她怎么会知道，一个孤僻的小女孩，一个渴望老师能分给她喜爱的玩具的小女孩正在伤心地在角落里哭泣，只要老师能走过来，笑一笑，摸一摸她的头，那么这个小女孩会感到很大的安慰，可是她没有来。

从那时起，我就知道了什么叫自卑，从此，我不再奢望老师的爱，我知道正如阳光不能照到每一个角落，爱雨也不会普洒每一块心田。

上了小学，上课时，老师总是叫她喜欢的学生，被老师叫到的孩子高高兴兴地站进来，用清脆的声音响亮地回答着问题，而这时候，我总是低头地玩弄着衣角，自卑使我抬不起头来。偶尔，有一次老师叫我起来回答问题，但我当时毫无准备，涨红了脸用蚊子哼似的声音回答完问题后，便一屁股坐了下来，从此以后，每当她的目光掠过教室每个角落，落到我身上时，我的心总是呯呯直跳，多么希望老师能再给我一次机会，可是老师总是皱皱眉头便掉开了头，再也没有叫我。

就这样我永远躲在角落里，变得越来越自卑，甚至我开始讨厌上学了。

直到有一天，爸爸妈妈帮我转了一个学校，从此我心中的太阳又开始升起来了，再也不感到孤单和自卑了。

在新学校，我的班主任老师，她那甜甜的笑脸，柔柔的声音，特别是那双明亮的眼睛，永远带着深深的笑意，掠过每一张面孔，当她看到我的时候，她总会说，“请你来回答这个问题吧”、“喔，你回答的真好”。我好高兴，心里甜甜的。是新学校的高老师，正是您一次次的肯定和鼓励，使我战胜了自卑，带我走出了封闭的门，回到了充满阳光的新世界。高老师，真心地谢谢您。期未的时候，我还拿到了两张奖状，这是表现好的学生才能得到的呀!这在以前是想也不敢想的事，当我从高老师手里接过奖状时，看见高老师和蔼地对我微笑，我眼里已布满了激动的泪花。

我永远记得，我以前的孤单和自卑，忘不了来到这个新的学校后的转变，更忘不了敬爱的高老师给我的爱。从现在起我心里默默许下了一个心愿，长大了要做一个像高老师那样的好老师，去帮助每个孩子，把爱撒向每片幼小的心田。

光阴似箭，日月如梭。眼间，身为一名小学生的我来到中学，踏上新的征途。回忆着小学生活的点点滴滴，真是难忘啊!

小学时代，我有一位好老师，她就是数学老师。数学老师有一双浓眉大眼，平时喜欢穿一些颜色淡的衣服，后脑勺有一个马尾辫，不戴眼镜。她讲的课十分有趣、引人入胜，我们听得十分认真，从不觉得厌烦。

某天的一节课上，老师正讲着，我不知怎的走了神，数学老师似乎看了出来，便叫我起来回答问题，我的脑袋一乱，什么也不知道了，坐在我身后的男生说了一句，提醒了我，我才说了出来，下了课，老师把我叫到了办公室，对我说：你现在经常走神，你上课想什么呀，你走神老师一眼就看出来了，这会影响你的学习成绩下降。我一时无语，鼻子一酸，那不争气的眼泪从眼睛里打，顺着鼻尖流了下来，从那以后老师经常提问我，每天一节课都控制我不要走神。后来，她去歇产假了，学校又让另一位数学老师给我们代课。但是，代课老师对我们要求不严，同学们越学越不会，我们的成绩在年级里便成了倒数的了，我的成绩每一次也就成了七八十分。

老师回来了之后，发现我们对知识掌握不熟，每节课都精讲多练，使我们的成绩稳步上升。让我们做题、列竖式、写过程都用铅笔在试卷旁边写，每一节课的班空，我们轮流找老师问题，老师耐心的给我们讲解，并且，为了让我们弄懂，一个题讲六七遍，在练上一节课。不久，我们的成绩便稳步上升。并且，到了六年级毕业考试的时候，我从以前的成绩提到九十多分，我十分高兴。

老师，我十分敬佩您，能让我们提高这么多成绩。同时，我也很感谢老师，感谢老师对我们这些同学的教育。当又过三年夏日炎炎的时候，将是我带来好消息考上高中的时刻!

桃李无言，下自成蹊。

（一）

我的第一任老师是我的母亲。

母亲总是很忙，忙的甚至连家人都照顾不上。四年级的冬天，我到学校取寒假作业，我现在也不知道，为什么那时的冬天那么冷。我穿着小棉袄，棉手套漏着许多窟窿，拿着刚刚发下的作业瑟缩的往家走。到了家，炉子已经没有火，而我的手快懂僵了。我灵机一动，拉开灯，用灯泡取暖。象自己打不开门而坐在门槛上到天黑更是常事。

母亲对学生充满了关爱。无论是雨天还是雪天，母亲带着生病的身体去家访，从来没有在学生家吃过一顿饭。有的学生成绩上不去，母亲把他们叫到家补习，到吃饭的时间留他们吃饭，而且多是平时我们吃不到的鸡蛋什么的。寒暑假母亲批改完作业，总是让学生到我家取作业，给他们当面指出错误。家里房子小，晴天是土，雨天、雪天屋里是泥。

母亲也是严厉的，她的严厉在于认真。教我时，我没有见到她批评某个学生，但同学都怕她，包括我。一次考试，我仅仅错了一个词，就被她扣了2分，那道题才0。5分！我当然不服气，她对我说，因为你是我的儿子，所以我才扣你2分，我不是怕别人说什么，而是教会你认真。

我的儿子上学了，母亲时常给儿子讲题，一边讲，一边感叹现在的教风恶化。看着母亲满头的白发，我理解了母亲，她把所有的爱都给了学生，我得到的也是这爱中的一份，因为我是她的学生。

母亲从教四十多年，可谓桃李满天下。我不知道她的学生是否还记得她？

（二）

冯老师，你是否还是梳着两条黑黑的大辫子？

冯老师，你还记得我在一年级时学校包场《自卫还击》电影时的情景吗？那年我六岁，个子矮，站起来还不如坐着高，怎么也看不到影片。你坐在我的前面，见状说，我们换一下。在你站起来时，那条大辫子晃着。

冯老师，你是否还是整天挂着和蔼的笑容？

冯老师，一次数学课上，你让我到黑板上做数轴题，我够不着。你笑着说，来，我抱你做。这道题我做对了。在同学的哄笑中我有一丝得意，这得意大部分是因为你抱着我。

冯老师，你是否还是眯着弯月的眼睛轻轻的说话？

你还记得你给改名字的那个同学吗？那年从外地转来一个同学，叫春桥，同学都取笑他（时值文革结束不久）。你知道后，笑眯眯的说，他不叫春桥，叫春山。随后你去了他家，和他的父母商量是否改名字。第二天，那个同学到班级自豪的说，我叫春山。

多年后，一次在街上和你打招呼，你愣了一下，随后说出了我的名字。你看到我个子长了很高，十分高兴，笑眯眯的问了一些学习的情况。

再后来，你搬到了外地。偶然的一次，同学提起了你，说你因病去世了。我大惊。我的脑海里浮现了那笑眯眯的容颜，耳边仿佛听见你轻轻的话语，还有，我见到了那长长的大辫子。

冯老师，你在天堂还好吗？

（三）

五年级时，我的班主任老师是一位姓孙的男老师。他最大的特点是视每一个同学为朋友，给同学理发、补衣服。而且教学方式很独特，充分发挥学生的独立自主性，这在当时无疑是很新鲜和轰动的。期末时，他要调到外地，同学们都哭了，自发的买了块《八骏图》的匾送给他。记得他给我们上的最后一节课，大家听的极为认真。下课了，同学们谁也不走，默默的。第二天，我们知道要来新老师了，无精打采的准备上课。铃响了，他大步的走进教室。同学们愣了，哭了又笑了。他说，我的手续明天才办好，我来上最后一课。我今天不讲课，和同学们说说话，他笑着说。但我看到他的眼睛里亮闪闪的，分明是泪。下课铃响了，他张了张嘴，但没说什么，向我们鞠了一躬，大步走了。那块匾他没带走，说是给我们做个纪念。我们毕业后，留给了下一届的同学，并把这个故事讲给了他们，幼稚的说，要届届传下去。我一直没再见过那个留着短短的、一头倔强的头发和高高鼻梁的他，按他的年龄应该退休了。那块匾，可能早已没有了，但我希望这个故事能传到现在。

师生之情，大抵如斯。

（四）

我的高中班主任老师姓王，是一个一米九十多个子、刚刚大学毕业，血气方刚的年轻人。他有个口头禅，先是咧开嘴，笑嘻嘻的说“还好，……”。我们处于热血上升的性格成长期，经常碰撞。我现在仍然为中国的教育方式感到悲哀。其实回想起来他的教育方式符合教育心理学和他的性格方式。先是苦口婆心的劝，但我们属于扎一锥子都不出血的；没有作用后，他使用暴力，却发现我们的手比心还黑；然后他使用“休克疗法”，不理我们，没想到正和我们心意；而后他使出了“鲶鱼效应”，派出他的“心腹”来激活我们。面对一系列的办法失败后，他使出了“撒手锏”——用刺伤我的自尊心的办法来激发我的自尊心。他曾经当着同学的面说我将是社会的渣子。很可惜，我始终没有听进去他的话。他是数学老师，结果我的数学水平迅速回归到小学程度。对峙了三年，我毕业了，流入了社会。所幸没成为渣子。

后来，我也曾经当了一阶段的老师，知道了什么是恨铁不成钢，理解了老师的做法。然而时光不会重来。我想，有一天再见到王老师时，会说句“对不起”的。他也会习惯的咧开嘴说，“还好，你毕竟还算是社会上有用的人，我的任务也完成了，虽然没有胜利完成”。

师者，传道授业解惑也。教会做人是第一位，其次是学知识。我的几位老师教会了我做人，而知识，在生活的过程当中认真去学吧。

此贴为旧作修改添加的，请各位指正。

今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。

我来到了老师的办公室，本想敲门，可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料，那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书，我不忍心打扰老师的工作，就走向窗子边，把小野菊花放进老师的笔筒里，一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪，可美呢!

老师您的大公无私我们铭记在心。今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。

在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。

我低头看看我的红领巾，我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的，我们也要向他们那样坚强勇敢，不怕困难，在我眼里，我的老师就是这样的一个人。

老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您!

老师您辛苦了，我真心地祝您节日快乐。

x老师：

您好，在好几年前，我有幸踏入了莲溪小学的大门，成为了您的学生。感恩是什么?从前懵懵懂懂的我如今仿佛已近明白了。您对我的爱我永远都会铭记在心，我会永远感谢您对我的关心与教导!

不知道过来多久，我还是不能忘记一些琐碎的小事。岁月的流逝也不能冲淡我对美好事物的回忆。在三年级事时，学校让大家训练早操，酷热的阳光照射在我的脸上。晶莹的小水珠从我的脸上慢慢地流淌着，“滴滴答答”落到了地上。我早已是满头大汗了，此时，您默默地走到我身旁，用身子为我遮挡着阳光……许久，我才发现了您和您头上那晶莹剔透的汗珠。这让我的心中涌起了一丝暖意。我心怀感激地凝望着您，真想对你说一声“谢谢”!您似乎看懂了我的心思，微笑着对我点点头，千丝万缕的情感涌上了我的心头。

现在的我已经不是那天真，调皮的稚童了。我已长大，长成了一个血气方刚，优秀的中学生了。我发生了巨大的变化，但唯一不变的，就是我对您的感恩之心。

在您35岁的生日时，我聚集了许多小学同学，为您度过了一个既快乐，又有意义的生日。当时，您的眼眶里透明的泪水在不停地翻滚着，那是您感动的泪水，那是您五年的谆谆教导，那更是我们对您深厚的感恩之情……

“一日为师，终身为父”，您对我充满了爱与期盼，我又怎能辜负您呢?您不仅授予了我一把金钥匙，让我能够在知识的海洋里遨游，更为我托起了一片成长的天空!感谢您，x老师，我最敬爱的x老师!

您的学生：

xxx

各市教育局、各高等学校、厅直属有关单位：

在党的十八大即将胜利召开之际，我们迎来了第28个教师节。组织好20xx年教师节活动，对于全面落实教育规划纲要，推进全省教育事业科学发展，加强全省教师队伍建设，进一步弘扬广大教师爱岗敬业、教书育人的良好形象，具有十分重要的意义。现就今年庆祝教师节有关工作安排及要求通知如下：

一、突出主题开展教师节庆祝活动。今年教育部确定的教师节主题是“忠诚党的教育事业，争当教书育人模范”。全省教育系统要围绕教师节主题，秉持“体现党的关怀，展示建设成就、弘扬高尚师德、营造良好氛围”的理念，开展特色鲜明、深入人心的教师节主题活动，全面反映全省广大教师的良好精神风貌，展现一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，增强广大教师的职业荣誉感，努力营造全社会尊师重教的良好氛围，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

教师节期间，省教育厅将以弘扬人民教师高尚师德为主线，表彰山西省师德标兵;组织召开全省师德工作座谈会，邀请省领导出席并作重要讲话;继续开展走访慰问一线教师和优秀人才活动;与我省新闻媒体合作在教师节期间集中宣传展示一批师德标兵的先进事迹，进一步组织和推动全省师德师风建设活动的深入开展。

各级教育行政部门和各级各类学校要充分认识今年教师节的特殊意义，把庆祝教师节作为体现党和政府对教师的重视和关怀、展现教育规划纲要落实成就和广大教师工作成绩与精神风貌、激励教师为党和人民的教育事业不懈奋斗的重要时机，本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，加强领导，精心策划，统筹安排各项庆祝活动。要主动将教师节的重大活动安排提前向地方党委、政府汇报，扎实、安全地开展好今年的教师节活动。

二、组织好向优秀教师的学习活动。全省教育系统要认真组织广大教师收看、收听全国优秀教师张丽莉同志先进事迹报告会。要在广泛学习先进模范人物事迹的基础上，注重培养、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，不断拓宽学习内容，落实学习效果，真正把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实教师职业道德规范结合起来，引导广大教师以张丽莉同志和全国教书育人楷模、全省师德标兵为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。

9月10日晚，中央电视台将播出教育部与中央电视台联合举办20xx年度全国教书育人楷模颁奖特别节目，届时将集中展示广大优秀教师的风采，表达党和政府以及全社会对人民教师的尊重和祝福，请认真组织收看。

三、深入开展走访慰问活动。教师节期间，各级教育行政部门负责同志和各级各类学校领导要带头通过各种方式慰问看望教师，重点走访慰问农村一线教师、特岗教师、援疆教师、专家、学者、高层次人才、离退休教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属，通过走访、慰问、调研、座谈活动，深入了解教师的生活状况，认真听取教师对教育工作的意见。在政治上、思想上和生活上关心教师，依法保障和提高教师待遇，把尊师重教的各项具体措施落到实处。

四、继续开展师德教育宣传活动。各市及各级各类学校要充分利用网站、宣传栏、报纸等媒介，围绕今年教师节主题，广泛深入开展师德宣传教育活动。活动要以规范教师从教行为为重点，紧密结合创先争优，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》。要通过举办专题讲座、师德论坛、座谈会、主题征文、典型宣传、经验交流、主题板报等多种形式，引导广大教师积极践行师德规范，全面提高师德素养，努力把职业道德规范转化为实际行动，营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。

各市教师节活动的安排及实施情况，请及时上报我厅。

张老师：

您辛苦了!

您，用生命的火炬照亮了我前进的道路，您就像是一盏明灯默默地为我指明方向。在这个特别的日子，我想对您说：“老师，祝您节日快乐!”

辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉!我们的优秀出自您的耕耘，您用心血和汗水换来了我们成功和喜悦。老师，我真心的感谢您!

九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。张老师，是您为我们开启了智慧之门;是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切滋润了我的心灵，开阔了我的视野。

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!老师，您的精神，永记我心!

老师，祝您节日乐!

您的学生

我一九七六年中学毕业。叔叔的关系，当了半年兵。原本是机关兵的，因赶上清理后门兵，下了连队。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。

一九七七年九月，我下了乡。还好，恢复了高考。我有幸考上了。因志愿填了服从分配，我进了**师范学院数学系。我是很狂的一个人。依我是不去的，可爸爸说世事难料。

一九七八年二月，十八岁的我，走进了大学。大学里，我拼命的学习。毕业，该留校的（研究生未考上）。可就我的社会关系，就我的性格，咋能留得下。一老师为我找了个对象，说我要同意，就可留校。莫说她人咋样，就这事，我的性格就不允许。可以说，这一届里，我这个年龄是最小的，一个男生，大学里找女友是很难的。追我的女孩有，可年龄都大呀。

留校不成，我就服从分配好了。我被分到了一个军马场。那是一九八二年一月。第二年，我当了教导主任，接着是副校长，代校长。我本就不是当官的料的。有人抢，我让好了。可以想象的，那个年代，我们在社会上该有多吃香。一九七四年，我应聘了几个单位，有大学，有省会城市。可都有一条，女友的工作问题暂时解决不了。

一九八五年三月，我俩一起来到了****工厂（原为一个军队企业，现在的****股份公司）我们的新婚之夜是在火车上度过的。在军马场，我曾考过农垦局的英语研究生班。初级班，我是有把握的，可领导为难为我，偏让我报中级班。没考上。后来后悔了，领导不让，他也没看着我报呀。我是真笨。

调动前后，我正在参加山东师范大学的汉语言文学函授。后来因工作忙，放弃了。

到了****工厂，我被分到电大。那时的****电大，仅是**市分校的一个教学点。后来，在我的努力下成立了****电大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的时间，先后开办了电子、机械、物资价格、会计、统计、企业管理、中文、土建、人事管理、电器自动化、煤化工等专业。我主要工作是管理，也杂七杂八的辅导过一些课。回忆起来，我还真是个万能教师。高等数学、英语、线性规划、数理统计、概率论、物资价格、微机原理与应用、理论力学……，我都承担过辅导任务。好笑的是，我还承担过分校英语辅导资料“介词”部分的编写。

当年，我身上也曾有过几个小小闪光点儿的。我曾是****工厂的数学“权威”，也曾是****最年轻的副处级干部（在马场的行政职务，我在应聘资料里没有填写，是劳人处在整理档案时看到了任命令，给了我个副处的级别）。我曾是****工厂的标兵，也曾是全国电大优秀工作者（我手头的辞海就是中央广播电视大学奖给我的）。

一九九三年我就填报了副教授，仅因一点儿外在原因，没有报上去。结果等到一九九六年，才评上中学高级教师。

我一九八五年九月入党。那时入党还没有预备期。

****电大是应时顺势而办的，仅是为公司自己服务。大学生越来越易招，自然它也就再也没有了存在的价值。一九九零年收了最后一届学员，一九九三年随着最后一届学员的毕业，****电大也就结束了它的生命。

一九九四年三月，我被安排到子弟学校。****的普通教育机制是，小学、初中、高中为一所学校。

我到高中部后，闲了一段世间， 偶尔也代点儿课。不知哪位，看我闲着难受，因人设岗，成立了一个校长办公室，还给了我俩兵。教务主任退休了，我又顶了一阵。一九九八年，主管中学的副校长提升，调离了学校，我填了坑。二零零年，老校长退休，调出的那位回来接任。可能是因为他不喜欢我，也可能是其他因素，我的副校长被抢走了。还是那句话，你抢，我让好了。

挂着校办主任的名，我玩了两个学期，建学校网页，完善我的家庭网页，把我儿子的照片制成了四集vcd，配上了音乐和背景图。（我的家庭网页——沙滩漫步，是我儿子上初二时，我爷俩合作的。那时，免费网页空间到处都是。上传后，也经管了一段时间。儿子上初三后，他不管了，我也就放弃了。现在连网址都不记得了。）

校长不断的找我谈话，你谈你的，我玩我的。最后他不得不问我，校长办公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜欢的工作我就干，没有，好了，我就玩。电教中心主任你干不？我，不干。

英语语音室更新，换可视设备，缺指导教师。这活不赖，我干。人家英语老师上课，用你指导？所以我闲。没人上语音课，我在我屋玩。有人上语音课，我找别的机器玩。

再闲叨咕几句。十年时间，我家买了四台电脑。我钻过国库券黑市，每年一堆一堆的买邮票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青脸种。我老婆常跟我叨叨家里储蓄的事。我不理她，我家的储蓄金额，说出去，****没一个人会相信。我打算退休后去苏州定居，有的同事就说，那的房子可是贵。我笑答，我有计划，城市不是不让养狗了吗。狗窝不会拆的那么净吧，咱租一个好了。

人哪，命也。我信命，可不完全听天由命。

君不见？

孤石浮涛古;

排雁载载还。

几多悲喜事，

一枕梦全。

梦然，

又见阳光灿。

莺歌燕舞，

鸦叫鼠窜，

好端端又一天。