关于倾听的作业500字（经典20篇）

周末的一天早上，我刚从睡梦中醒来，妈妈就对我说：“去写作业，快一点！”我心想：“天啊！为什么会有作业啊！”我刚拿起笔，看到作业竟然这么多，不由得头疼起来。

大人们都说小孩子都是无忧无虑的。其实不是，我的烦恼就是作业太多。

老师总是布置一大堆作业。我一回到家，妈妈就叫我赶紧去写作业。我刚写第一道题就不会了，“啊！啊！啊！烦死啦！”我的心情变得烦躁起来，恨不得把作业本给烧了。我刚写了一个字，笔就没水。我的心情变得更糟糕，“啪”的一声，我直接把笔变成了两半。啊！太烦啦！然后我又拿出新的笔，写到一半的时候，又有题目不会。我压抑着自己的烦躁。突然，一只蚊子飞了过来，我动用全身的力量，只听一声又一声的“啪、啪、啪……”，十只蚊子瞬间被我打死在手心上面，我从来没有这么烦躁过。然后我又开始写起来，差不多写完的时候，一只老鼠一直在烦我，发出“吱吱吱”的声音。我拿出尺子，以迅雷不及掩耳之势，把老鼠拍死在我的脚下。我终于写完了作业。

第二天，“快去写作业！”我妈的魔音又开始环绕在我耳边。啊！好烦啊！是谁发明的作业？给我站出来，我要和你一决高下！

啊！太烦恼了！这种日子什么时候才能到头啊！

昨天，老师布置了一项特别的作业，就是对爸爸妈妈说“我爱你”，话刚落，教室里就如油锅里洒水般地沸腾了…………。

我在回家的路上，一直是在绞尽脑汁地思索该怎么办，作业很快也完了，就剩下这项特别的作业了。但是由于紧张，我走到镜子跟前，对着镜子反复练习，可是心里却像揣了一只小兔子似的，砰砰跳个不停。

很快，吃饭时间到了，妈妈喊我吃饭了。我走到饭桌旁，心想：吃饭时应该是个很好的机会，就红着脸，吞吞吐吐地说；“妈…。妈妈……我……。我有话想…。对你说。”还没有说完，妈妈就打断我的话，拿着碗说：“来，吃饭了。你先把桌子收拾一下，马上开饭了”。我只好把刚要说出的话有咽回去。唉；瞧我这不争气的嘴。

吃完饭，看着妈妈坐在沙发上，便想起书中的方法；走过去说；“妈妈，您累了一天了，我来帮您捶捶背吧”。妈妈转过来就问我；“你想买什么？”我涨红着脸，说；“妈妈，我爱你。”妈妈一愣，接着笑着说；“喔，我也爱你，我的宝贝”。

我看到妈妈的眼角流泪了，我轻轻打量着母亲。突然，我发现，妈妈不知什么时候，皱纹已经在她的脸上数不清楚地趴着了

喔，爱，就应该说出来。

开学了，校园里充满了欢声笑语，教室里传来了朗朗的读书声，我喜欢的英语课铃声响了，老师进来了。哇!居然是我们盼望已久的虎老师!立刻，教室里响起了雷鸣般的掌声，同学们都大声欢呼，大家的脸上都笑开了花。

第一节课，虎老师给我们讲了新课。她讲得绘声绘色，很有趣，我们都听得入迷了，恍如身临其境。在快下课的时候老师布置了作业。作业很少，只有九个单词，于是我就心不在焉，飞快地写完了作业，我发现有点潦草，但是我又懒得重新写。

第二天早上我把作业本交了。交了以后我就变得心神不安，到了第三天发作业时候，果然老师很严肃地说，大多数人的作业都很工整，只有个别人写的非常不整齐。很不幸，我就是个别人中的一个。老师严厉地批评了我们，并且语重心长地告诉我们书写的重要性，比如考试的时候，如果字写得不工整就会被扣分。而且写好字，也是一个良好的习惯，它会伴随我们的一生。看着老师期待的目光，我们都很愧疚，暗自下决心以后一定要认真写字。

第二次写作业的时候，我聚精会神，专心致志地写，我仿佛还能看见老师期待的目光，耳边还回响着老师教导我们的声音，所以我写得既工整又美观。

这次写作业的事情，虽然是一件小事，可是它让我明白了一个大道理：做什么都要认真，才能做好每一件事。

星期五，那是开启快乐时光的大门，是退往游戏的最顺畅道路。只是这路上横着一只老虎，那就是作业。妈妈一脸严肃：“记得先把作业完成，可不能放到明天。明天还有明天的事。”

没有办法，我在客厅里端端正正地拿起书本、笔，胶带。数学题可有点难度，需要静静的思索。我一遍遍地读题，很想理清里面的思路。

“佩奇，等等我。”客厅里传来巨大的电视声，准是妹妹，看电视不算，还把声音开得那么大，这不是活生生的诱惑我吗？

佩奇，配齐，要是生活都能配齐就好了？咦，思路就被带偏了。真应该去阻止妹妹，最起码让她把声音关小点。可是，她哪会听我的话，我还没开口，她一定大闹，算我怕了她。

可是声音连绵不绝，吵得我根开静不下心来，题目都看不懂，更可况做作业了。该怎么办？我找到了妈妈。她是我最有力的保障：“我会让妹妹关小的。不过毛主席在闹市里读书，你也应该学学。只要自己心静，谁也打扰不了你。”妈妈看着我，眼神里充满了鼓励。

是啊，我关上门，声音小了，心回来了，作业顺畅了。窗外，春天来了，桃花开了，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫了，似乎也在歌颂着什么……

当你纤细的手指划过娇艳欲滴的花朵时；当你正在啧啧的赞叹花朵的美貌时；当你漫不经心地摘下一朵鲜花时；当你……你有没有想过，花朵也有她自己绽放的音韵。

紫罗兰花绽开的声音是幸福的，是一种让人觉得十分暖心的音乐。你坐在一片紫罗兰的花丛中，闭上眼，用你的心灵去聆听那美妙旋律，又一股暖暖的水流在心中流淌，在身体的周围流淌，流进你的眼睛，流进你的心胸。你会觉得这一个个跳跃的小精灵组成音乐是人间最动听的音乐。

铃兰花开的声音是纯洁的，是优雅的，是一朵朵飘飘悠悠的白云在带你飞上蓝天，飞上一个铃兰的花海。睡在白云上，一曲曲优雅的乐章盘旋在心中、盘旋在每一个地方，此时你一定认为这个音乐优于人间的一切音乐，这是只有花朵们才能演奏出来的。

牵牛花开的声音就更特别了！不是幸福的，也不是优雅纯洁的，而是一种变幻莫测的，他会从开心变成幸福，从幸福变成神秘，从神秘变成优雅……牵牛花也十分傲娇，它只会在早晨给你演奏那优美的音韵，它还会在音乐中韵藏许多符号，如：五角星、爱心、圆形……

花开的声音十分好听，只有你认真感受，就能听的这美妙的旋律、动听的音乐。

“写得不好，重写!”

深夜，蝉儿在低吟，虫子在歌唱，所有人都睡觉了，但我和极少数人的房间里的灯还亮得很呢。

一听到“重写”这两个字，我就脑瓜疼，我也“确切地”知道，是必须重新写一遍的，只是心里想着能出现个“例外”。心塞的是，“例外”和我永别了，老妈让我度过了地狱一般的夜晚。

老妈一回家，就告诉外婆：“以后，刘玉瑶的作业归我管，她每天的作业都由我检查，除非我同意，谁也休想不经过我的允许给她签字!”

我马上意识到，老妈会把我的作业撕了的。我刚想把剩下的字写好，可是万万没想到呀，老妈说先从不打墨坨坨开始。我心里很慌：这可怎么办呀?我可是打墨坨坨的高手呀，这次我还打了五个墨坨坨呢!那岂不是会被她撕晕?想到这里，我不禁毛骨悚然。

心里正七上八下时，门“咔嚓”一响，老妈进来了。我吓得手忙脚乱，一会儿做这个，一会儿做那个，好不容易把桌上打扫干净，老妈只看了一眼，又说了那句话：

“写得不好，重写!”

我快速地改了一遍，可还是有墨坨坨，就这样，来来回回重复了五次，直到最后一次，我用了可擦笔才逃过一劫。

不过，有困难也是有好处的，在这次作业里，我得了百年一遇的优加，尽管这样，我对“重写”还是毛骨悚然。

期末的到来，令我们很慌张，作业当然随之有点“猖狂”。

这周不仅迎来了周末，还迎来了疯狂的家庭作业。这事要从周五那天说起。

第六节课下课，我把已经做完了的数学作业给老师检查后，让小组长登记一下，便开心地坐到座位上看书。第七节课的上课铃响了，这节课是哪位老师来守我们做作业呢？

只见一个身影冲进了教室，哦！是黄老师啊。接下来老师布置作业，差点没让我们想跳楼——把词语表里的1到10课的词语抄！5！遍！重要的事情说三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！

“啊！抄这么多遍啊！我的本子和笔会没‘命’的！”一位同学在旁小声地说。教室里瞬间炸开了锅。

“安静！”一声吼让教室里安静了下来，这当然是黄老师发出的声音啦。

老师要求我们这节课只能写语文作业。黄老师，这就有些过分了！我马上开抄，希望早点做完，回家就没有作业了。抄完一个、两个、三个……旁边的李思张对我说：“好多作业呀！你写到哪儿了？”我把我的给她看了一下。“哦！知道了。”她小声说。老师突然进了教室，看见我们又这么吵，把我们批评了一顿。

下课了，我才抄到第七课！还有好多要写。黄老师，你布置这么多作业干什么吗！你来写一下试试。哇！手好麻。

作业是谁发明的？都怪他！害我们有这么多作业做。

啦啦啦，啦啦啦！今天沒有作業呀，沒有作業！知道我為什麽這樣興奮嗎？因为啊，今天我們班沒有作業。

我們班居然沒有作業，雖然同學們都說今天沒有作業，但我只是半疑半信。因為這一年多來，黃老師從來沒有不跟我們不布置家庭作業，大概是有什麽陰謀，因為馬上就是期中考試了，又或者是今天讓我們放松一下，然後明天把作業布置的滿天飛。或者是第二天讓我們寫一篇超級好的作文吧。

一個個奇怪的想法從我腦子裏冒出來。

午自習開始上課了，洪老師，嘰裏呱啦的說了一大堆，開始進了一點，覺得很有趣，聽著聽著就覺得沒味了。叮叮叮叮，下課了，嗯？洪老師怎麽了？怎麽布置作業？平時，只要講完課，就跟我們布置作業，讓我們做，今天反而要我們復習。

嗯，果然有陰謀。

接著，我又開始胡思亂想了。

肯定是黃老師和洪老師商量說，我們每天在學校裏做完作業，所以要等放學才去布置作業。

放學了，老師依然沒有布置作業，今天我們組掃地，黃老師要求我們打掃的幹幹凈凈的，接著，黃老師去送同學們放學去了。趁這個時間，我和劉靜瑤聊了幾天。我今天會不會有作業啊？會不會是在群裏發？應該不會，等一下問黃老師吧！

王老師回來了，劉晉陽跑去問王老師有沒有作業呀？黃老師說沒有作業。

哦，棒啊！今天沒有作業。我們高興的一步三尺高。

“呼——”我松了一口气，忐忑不安的心终于放了下来。

究竟是怎么回事呢？原来是老师叫我把作业拿出来放到投影机里批改，可我刚好忘记有这个作业了，没有动一个字。

“潘碧霞同学，把你的作业交上来”教室里响起了语文老师响亮的声音。我心里很慌张，因为中午我玩得忘记时间，吃完饭就匆匆赶来学校了。

我假装很镇定的样子，说：“我找一下。”便埋头往书包里找，我把头埋得低低的，生怕有人看见我的作业本，我希望时间过得快一点，早点下课，这样我就可以逃过一劫了，我的动作很慢很慢，动一下仿佛要用一分钟，我把手指伸进书包，把书包里所有的书都一页一页地翻着，我心里想：啊！时间，你能不能过得快一点，如果被发现我没有写作业，我可就完蛋了，这可是致命的一劫啊！我慢慢地把大格、小格、中格都找了一遍，我边找边想，如果被找到了怎么办？还是先想想借口吧！我想了又想，想了又想，终于想到了一个合适的借口：作业没带。

我终于说了出来：“老师我作业忘带了。”老师用严厉的目光审视了我一遍。然后说：“李若迪同学，把你的作业拿上来……。”

虽然老师没有丢我的脸，但我知道他那严厉的目光，是在警告我，从那时起，我再也不敢说谎了。

每年的正月十五就是我国的传统节日——元宵佳节，今天就来说说元宵佳节的一些花絮吧。

元宵佳节是一个有别于其他节日的节日，它既要吃节日的食物，又要搞节日的活动，而且还要搞得轰轰烈烈，称得上是一个别具一格的日子。

说起元宵佳节的食品，大家首先想到的是汤圆。圆圆的汤圆看起来就像一颗颗洁白的玉珠，里面嵌满了黑黑的芝麻糊，吃起来又香又甜。只要一到元宵佳节，全家人就会坐在一起开开心心地吃汤圆。吃汤圆是象征着一家人能在新的一年里都能团团圆圆、平平安安地生活。

说到元宵佳节有什么活动，人们肯定会想起闹灯会、猜灯谜。先说说灯会吧，闹灯会时，这场面可别说有多壮观了！熙熙攘攘的人群都聚集在一起，热闹非凡，人们提着形态各异的灯笼在大街上，在人群中不停地穿梭，那些造型别致的灯笼在灯光的照耀下，显得更加的迷人。

在闹灯会中，人们还会猜起灯谜。那些写有谜语问题的纸条高高地挂在墙上或者树上，只要有人猜对了，就可以拿着猜对的纸条去领奖。各种各样的奖品令人们笑颜逐开，尤其是那些孩子们个个都不愿意回家了！

元宵佳节真是一个我们国家传统的、有意义的节日，也是我们国家的一种历史文化，让我们都来保护它，把这个传统节日子子孙孙延续下去。

谢佳

走出教室，让我听到了小鸟叽叽喳喳的叫声；走出校园，让我闻见了花朵的芬芳，走出家门，让我看见了更广阔的天地，让我懂得大自然的美好。

“叮咚”“叮咚”，咦，这是什么声音？忽高忽低那么清脆，那么悦耳。仔细一听原来是泉水嬉戏的声音。鱼儿在泉水里游动，咚一声，鱼儿跳出了水面，溅起了优美的水花，鱼儿又迅速的躲回水里继续游完，“呱”、“呱”、“呱”的声音，越来越近，越来越近，有着一身黄毛的鸭子从我眼中出现，瞧，它们多么可爱啊，不停地叫着，不停地叫着，好像在谈论着许多有趣的事情。一只鸭子突然脱离了队伍，自己在后面走着好似与其它鸭子发生了争吵，不过，过了一会它们又开始玩耍起来，亲亲热热的。

“嗖“，嗖”，“嗖”……风悄悄地来了，树叶发出了“沙、沙”的声音，树叶被风儿拉在空中一起舞动，要是它们累了，就会落在地上休息，一片地上全是金黄的树叶，它们好似为大地铺上了一卷金黄的地毯，这美景还不够我一对眼睛看似的，恨不得再长出几双来一睹这美景。

小鸟叽喳的谈论事，花朵绽放的声音，鱼儿嬉戏的声音……让我们一起竖起耳朵，倾听大自然吧！

作业，一种新型毒品，让多少学霸沉迷其中，让多少学渣夜不能眠，让多少家庭痛苦不堪。

望着桌上堆积如山的作业本和复习卷，我真想掏出打火机一把火烧了它们。

我又开始胡思乱想，鲁迅拿笔做武器，战斗了一生，那我算得上是半个鲁迅么？面对排山倒海般的作业，只有一只水笔与我作伴，不禁心寒。

开始作业，做了一会儿，我遇到了一道难题：“一家银行遭到洗劫，警方抓住了了四个嫌疑人，甲，乙、丙、丁。甲说：我不是嫌疑人，乙说：甲在说谎，丁说：丙是嫌疑人，丙说：乙不是嫌疑人。已知只有一个人说了真话，那么，嫌疑人是谁？”我想了老半天，终于得出了一个结论：“此题无解！”

“好好的题目不可能无解！”爸爸不知什么时候闪到一边：“仔细想！从警察的角度来看！”我恍然大悟：“都抓走！”

过了一会，一道题又一次挡住了我的去路：“笼子里有若干只鸡和兔，已知脚数为168，有多少只兔？有多少只鸡呢？”我又开始胡思乱想：“谁这么变态，把鸡和兔子关在一起，会打架的！”

不止有以上的倒子，什么甲乙飞机从A地B地同时出发，几小时后相遇，甲速是12㎞／，乙速为20㎞／。“他们会不会撞在一起？”“还有那个开飞机来回跑的飞行员，飞机不会没油么？”

我只想对着满桌的荒唐作业大叫一声：“滚蛋吧！作业君！”

世界上的声音有千万种，比如：鸟儿鸣叫的鸟鸣声；蜜蜂采蜜时翅膀发出的嗡嗡声；还有狗守护家园时发出的吠声……可是你有倾听过大自然的声音吗？

大自然的声音是小溪穿过山谷发出的“叮叮咚咚”声；是风吹过麦田时发出的“哗哗”声；是风拂过树叶的“沙沙”声；是……

习惯了城市里的车水马龙，为何不来一来乡下，感受一下乡土气息呢？在淳朴的乡村里感受、倾听大自然的声音是最合适不过的了。静下心来，全身放松。如果你把耳朵轻轻地贴着地面我相信你会听见蚯蚓在土里钻动的声音；如果在黎明把耳朵贴在即将绽放的花苞上，我相信你会听见花朵绽放了的声音；如果把耳朵放在麦田的土里，我相信你会听见土地下麦芽生长的声音……听，我又听见了大自然内心的声音。

当解放军叔叔在森林发现了被困人员时，森林里所有的鸟儿都开始欢乐的歌唱，此时我听见了它们内心的赞美：哇，他们好厉害；被困人员终于找到啦……当环卫工人把整条街打扫干净的时候，整条街的树木发出了“沙沙”的声音，好像在给环卫工人唱赞歌呢！此时我听见了它们发自内心的赞美：多亏了他（她）要不然这一条街怎么会这么干净呢；哇，这一条路真的一片落叶都没有呢……这就是我听见来自大自然内心由衷的赞美。

大自然的声音十分奇妙，我相信你只要听见过一次，你就会喜欢上这种声音的。

放寒假喽！我终于可以如愿以偿地住奶奶家，去找我小伙伴们玩了。

三十晚上，我和小伙伴们各自拿出了自己的烟花和鞭炮去了大广场。没等我们放，整个村子已经噼里啪啦地响起来，好像美国攻打伊拉克一样。过了一会儿，我们也开始放了，我拿出了一个“太空飞人”，用火柴点燃导火线，“嗖”地一声，“太空飞人”旋转着上了天空。

第二天早晨，我们又聚在小松家。在我的提议下，我们玩起了捉迷藏。小松自告奋勇地说：“我来找，因为这是我家，我最清楚。”小松他家的狗已经死了，所以小林大步跑出屋子，藏到了院子里的狗窝里。我看小成藏到了床底下，心里便有了一个念头。我蹑手蹑脚地搬来一把椅子，一拉，爬上了窗台，藏到窗帘后面。小松开始找了，我的心里怦怦直跳，忍不住咳嗽了一声。小松似乎知道了我的藏身之处，直奔大房间跑过来。小林趁小松进了屋，连忙从里面往外跑，不料却被地下的石头绊了一跤。小松在屋了听见了绊倒声，又跑回了院子里，捉住了小林。当小松再跑回大房间时，我已经藏到了床底下，小成跑到了门后面。小松翻开窗帘，人不见了，只好说：“认输！认输！”

这几天，我还玩了下跳棋、玩成语接龙等，玩得高兴极了。

已经到了十一月了，天气逐渐由热转凉，时不时一场大雨连下几天，仿佛要将这个世界冲刷成初生一样。从早到晚都只能听到像马蹄声一样的雨滴声，好似回到了一千年前古罗马的战争上，一片兵戈铁马，一场、你争我夺。最后谁输谁赢，我也不知道。

雨停了，但天边却没有如愿地闪出道道彩虹，只有一群又一群候鸟飞向南方，远远的便传来了鸟鸣声，伴随着秋风扫落叶的声音掠过我的耳畔，“嗖嗖......”

阳光推开片片白云，露出了一张笑脸，但一会儿又隐了下去。白云在天上交织成云田，又是一副万马奔腾的景象，只不过这次少了些你争我夺，安逸祥和。六岁的妹妹站在我身旁，她睁着一双清澈的眼睛望了会儿天又看着我，问道：“姐姐，姐姐，为什么天上的马儿在奔跑却没听见他们的脚步声。”我用食指轻轻点了点她的额头，说：“不对，应该是马蹄声才对。其实白云马也是有马蹄声的哦，只是他们不想吵到了在睡觉的爷爷奶奶而已。”“哦”妹妹似懂非懂的点点头。

傍晚的时候起风了，风把院子里的香樟树叶吹的翩翩起舞，“呼呼~哗哗~”我站在院门口，风把我的头发吹得像一只黑精灵在起舞，但我还是在那里一动不动的侧耳倾听：

风的声音......

树的声音......

云的声音......

不对不对，还有整个秋天的声音，我都要去仔细听一听。

我听到过城市的说话声，脚步声。我唯独喜欢听大自然那奇妙悦耳的声音。

听“轰隆隆”的声音又响起来了。天上不知道是谁惹怒了雷公公，随着雷公公那咆哮的怒吼声，小雨点也“簌簌”的从天而降，打到玻璃上，打到车顶上，打到铁门上，发出“啪、啪、啪、啪”的声音，像正在开音乐会，燥热的天气一下子变的凉爽起来。

“呼呼”风姐姐把乌云赶回了家，太阳公公便露出了笑脸。突然，太阳公公像用温暖的手抚摸着我们。由于风姐姐来得太急，惊动了树叶，树叶“沙沙沙”地响着。可树叶的声音吓到了在树下栖息的小鸟，小鸟“啪啪”拍打着翅膀，“叽叽喳喳”的飞向远方，它们合奏出一首完美的歌。

雨前瘦瘦的小溪现在变得宽宽的，形成了急流。“哗啦啦”的响声美妙动听，原来，小溪也是一位出色的音乐家。小溪远远望去像银色的绸带，飘向远方。青蛙也“呱呱呱”出来凑热闹。风来了，麦田像波浪一样翻腾起来。勤劳的蜜蜂也在“嗡嗡嗡”的采蜜，引来了聆听的动物们，它们好像在说：“太好听，再来一首。”

这么美妙、动听的声音不绝如缕；纷繁复杂的声音，是多么令人陶醉呀！我爱大自然，更爱大自然美妙动听的音乐！

河水伴着石块滴答滴答的响声，你是否在倾听这种美妙的美妙的大自然弦律？小树伴着晨露有长出幼小幼小的枝丫，你是否在倾听那来自林间的新生命？车流伴着人流又开始了热热闹闹的一天，你是否在倾听我们周围的人情冷暖？

看那泛着通红的天空，它正趁着夕阳落山之前记录了这样的一幕场景：两个小伙伴，手牵着手，一个哭丧着脸，因为受了委屈，而另一个是倾听者和安慰者，四周只剩她俩，鸟儿已回巢，鸭儿已回家，她倾听她诉说着自己的心声，就这样，所有的委屈都烟消云散，剩下的只有真诚。落日的余晖在她们身上荡漾，世界顿时变得安静，而她们正在倾听。

多么美好的场景，这时候，她们已忘却了这个世界上还有那么多嘈杂的声音，此时此刻，她们感受到的是心灵的纯净。之所以此，是因为她们学会了倾听，一个人在误会另一个人时，他们很少能倾听别人的解释，于是事情像分子一样无限的扩散。

生活既是如此，它犹如一杯美酒，要你细细品味才能明白她实际并不苦，它宛若一幅油画，要你用心欣赏才能看懂画人赋予它的情感。它是一种音乐，就像河水敲击石头，枝丫悄悄探出头的声音。生活在演绎，你是否在倾听？

孔林瀚

今天是圣诞节，妈妈说早上把作业做完就可以带我出去玩。可是我上午做作业的时候，一会儿偷偷看课外书，一会儿跑到厨房吃东西等。老打岔，所以作业一个字都没有动。妈妈无奈说，算了。吃过午饭再做吧！可是午饭后我还是一再地拖延。因为我抵挡不住那本书的诱惑，就找机会上了两次厕所，躲在厕所里看书。到下午快三点了，妈妈问我做好没有。我说没有呢，今天就不出去了吧！妈妈生气了，问我都干嘛了。她看看我桌子，那本我还没有来得及合起来的书，就明白我干什么了。

妈妈说，作业是谁的事情？我说是我的啊！妈妈又问，那为什么一定要妈妈来过问才动手呢？还偷偷地看书，作业做结束了就可以看书的啊！

爸爸说，把书给我，他气得把书扔进了垃圾桶。我好伤心啊！为什么我看书都不可以呢？

我的作业不能及时完成，已经不是一天两天的问题了。看眼前的架势估计要升级为家庭矛盾了。我很苦恼！百思不得其解！

后来我想起来了我班主任的一句话：学要学得尽兴，玩要玩得开心。其实我拖拖拉拉的边玩边学，根本就是两头不着实。以后我要先做好家庭作业，再看书。或者出去玩。把学和看书的时间先后顺序安排好了，问题不就解决了。省得爸爸妈妈为我操心。

我从小到大经历过的难忘的事，像天上的星星一样，数也数不清，但有一件事让我印象深刻。

一天放学，我回到家，照例把书包放在书桌旁边，专心致志地做起了语文作业。这时，奶奶也开始烧饭做菜了。

过了一会儿，奶奶从厨房里走了出来，笑着说：“大孙女，你的语文作业写完了吗？让我来帮你检查一下吧！”于是，奶奶就开始检查起了我的语文作业，她拿起本子聚精会神地检查着。过了好一会儿，奶奶已经把作业检查一半了。

突然，我闻到一股烟味，回头一看，发现厨房里冒出一股烟。我吓得大叫：“不好啦，奶奶！厨房着火啦！”奶奶还没等我说完，就像离弦之箭冲进了厨房。我吓得捂住了眼睛。原来，奶奶在检查我的作业之前，忘关了液化灶的火，锅里又放了油，时间一长，油就着火了。奶奶赶紧用锅盖把锅盖上，可是火冒得很大。她又把锅放在地上，用湿抹布一点点蘸水，慢慢地灭火。火越来越小，终于被扑灭了。火虽然被灭了，可是奶奶右手被灼伤了四个指头，又红又肿，我非常心疼。

这件事有惊无险，真让我难忘。我想：这都是作业惹的祸。如果我不让奶奶帮我检查作业，也不会发生这样危险的事情。同时，我也提醒奶奶：烧菜一定要小心，有事离开前，一定要关火哦！

下面几种方法可以作为参考：

1、沟通时，尽量把祈使句换成疑问句

比如：“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”“快点写啊，别磨蹭。”“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。

2、给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答！

将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。

还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？对孩子来说，亦是如此。

3、和孩子共同制定学习计划

选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。