手机销售交谈技巧【汇集20篇】

手机这个东西作为人类最“厉害”的发明之一，大众的接受率是很高的。它的使用者高至花甲老人低至五岁儿童，对于手机这个能帮人亦能毁人的东西来说，大人们可以人手一个，而学生（未满18岁）却不能拥有，这其实是一个很正确的选择。

因为手机的高科技，里面的东西有很多，关于学习、娱乐、生活等方面可以说是面面俱到。大家都知道黑洞，是一个时空曲率大到连光都无法从其事件视界逃脱的天体，它的引力很大，而手机也就像一个黑洞一样，学生对游戏等事物是极其容易沉迷的，而这些东西就像黑洞这个天体，一但进去就再也出来了。但也有不同的情况，对于自律的人来说，手机在他们心中只占有一小部分，而其他的大部分就是一些正事儿，所以对他们来说，手机游戏等只不过是一种放松的方式。

但我们毕竟年龄较小，对于新鲜的事物很感兴趣，也就是因为对它们产生了兴趣，才如同陷进泥潭之中无法自拔。少年是人的一生中最活力、最有利与学习的一个年龄段，但如果被手机所控制，就会使成绩一落千丈，也会亲手葬送自己的人生，更会使原本一个幸福的家庭毁灭。所以用手机可以，但不可以成为他的奴隶。

在这个黄金年龄段，请我们放下手机坚决与手机做抗争，做一个意气风发的少年郎，而不是一个抱着手机到天亮的人。

所以，从现在开始，我们要做到珍惜时间，远离手机。

手机，是人们的朋友，帮助我们解决了很多问题，说起我与手机的故事十分有趣。

说起我与手机的故事，应从四年级的期末考试来讲。那学期，我考了个好成绩，又赶上期末考试成绩出来那天，是我的生日，全家人打算给我一个礼物——手机。

自从得到了这个手机，就离不开它了。每天都围着手机团团转。其实，手机对我有利又有害。有利是因为手机可以帮助我们解决不懂的问题，有害是因为如果玩上手机就会废寝忘食。

爸妈见我玩手机上了隐，只好把我的手机藏起来了，让我找不到。哎！这下可苦了我，我只能用一些方法来智取了。第一招，我要用《三十六计》中的“苦肉计”来（智）取我的手机。首先，我装出哭腔，哀求的对妈妈说：“母亲大人，请你把手机还给我吧，我实在受不了了。”“不行！”妈妈坚决地说。第二招，“调虎离山”。晚上的时候，我故意向爸爸说想吃苹果，让他们下楼去给我买。爸妈欣然答应，待他们走后，我便向卧室奔去，我东找一下，西看一下，终于在妈妈的衣柜里找到了。

哈哈，三十六计我还有三十四计没用上，我的手机就完璧归赵了。父母回到家，看手机在我手上，也无计可施，只好跟我达成协议。一天只能玩四十分钟。

这就是我和手机的故事，又有趣又坎坷。实际老玩手机也不好，大家也要适可而止哟。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

我爸我妈都是“手机人”。

先说我妈吧，整天捧着手机，像握着什么黄金、钻石之类的宝贝，手机都发烫了她也不肯放手，直到手机没电了，她才肯撒手。可是手机充电还没充多久，她又拿起来刷微博、看微信了，有时还哈哈大笑，不知道为什么。

最疯狂的还是我爸爸，开车看手机，常常差点闯红灯；上厕所看手机，冲水都不回头看冲水键；走路看手机，也不担心撞到电线杆。找不到手机时，他眼睛瞪得圆溜溜的，连喊：“孩子他妈，有没有看到我的手机？”等找到了手机，他又往沙发上一躺，盯着屏幕看起来。真拿他没办法！

爸爸妈妈再这么玩手机，估计过不了多久这手机瘾也会传染给我了。

我的爷爷记性不好，常老犯糊涂。有这样一个爷爷在家里，曾经发生一场由手机引起的家庭风波。

有一次，爷爷吃了早饭就出门了。刚走出村口，又转身飞快地往家里跑，一进门，爷爷就大叫：“我的手机哪里去了?你们别站在那儿，快帮我找找。”

奶奶听说爷爷的手机不见了，脸色马上由晴转阴，朝爷爷吼道：“你真老糊涂了，连手机的管不好。”爷爷又气又急，喊道：“我不糊涂，肯定能找到手机。”“让全家都不得安宁，你自个找啊!”奶奶话音刚落，爷爷像青蛙似的，跳着吼道：“我连累你们了，是不?”奶奶斜了爷爷一眼，没好气的说：“自己感觉吧!”爸爸妈妈赶忙从中叫停，劝爷爷消消气，看来要平息这场手机风波，就只有找到手机了。

妈妈冲我和爸爸挤挤眼睛，我和爸爸明白了意思，赶忙找了起来，一起快步走进爷爷房间，我来到衣柜边，打开门，翻了一件又一件，爷爷的衣服都是一股烟味，不过没办法，谁叫爷爷爱抽烟呢?我继续寻找着。

爸爸比我利索多了，床上、枕头边、被子、床底，还有爷爷的木箱子里，都翻了一边。爸爸还把衣柜顶，写字台和爷爷搜集的旧纸箱里，几乎整个房间都找遍了，可就是找不到爷爷的手机。爸爸又向客厅走去，在客厅又进行了“扫荡”。

妈妈更是不放过“蛛丝马迹”，她把阳台、洗手间，连厨房也不放过……

最后，我们失望的聚集在客厅里，爷爷忙问：“我的手机找到没?”我们哀声叹气地直摇头，爷爷看我们这副模样，一屁股坐在了沙发上呆住了。

我们也坐在沙发上想办法，就在这时一个想法从我脑海中闪过，我站起来忙问：“爷爷，您的手机是开着的还是关着的?”爷爷不耐烦地说：“开着的。”我连忙拨通了爷爷手机号码，我听着手机的来电铃声一间房一间房的找，最后来到了厨房，打开冰箱。终于下落不明的手机被我找到了。我大声叫道：“找到了，找到了!”

爷爷听到我的叫声，以最快的速度来到了厨房，夺过手机欢呼起来。

“哈哈……”这场手机风波在笑声中平息了。

[爷爷的手机不见了作文800字

开头和结尾要写好，平时学的各种开头结尾的方法都可以用，评卷老师很看重开头，看开头能判断出你这篇文章有没有切题，结尾最好点明主旨，首尾呼应，这篇文章就比较完整。

写作文时不要束缚自己，文字不用反复推敲，妨碍作文思路的展开，只要意思表达到位，没有过多的辞藻修饰，简单的句子会让文章读起来更通顺更平易近人。

写作文和做题一样，只有多写多练，才会熟能生巧。督促孩子坚持写日记，帮助孩子天天坚持下去，是提高作文成绩的最佳途径。日记有“心灵长跑”的美誉，坚持写日记，不仅可以练笔，而且促进思考，还能锻炼意志，养成“无日不思，无日不写”的良好习惯，一举三得。

最好能把每段的第一句写好，最好第一句话能概括全段大意，或者表明自己的鲜明观点也好，整个段落都显得有精神。

有一种东西已经广泛地进入了千家万户：它可以使远隔千里的人看见对方;可以使你更快地知道新闻;可以在买东西时方便支付……但它也可以使人们视力下降，更可以使你的事业和学业变得荒疏。它是现代家长不离手的“孩子”，青少年不离手的“宠儿”。几乎没有人可以做到对它熟视无睹，它就是——手机。

现代成人看手机，大多数都是社交方面的，也有少部分人会在手机上追个剧、看看新闻。本来手机只是一个供人娱乐的电子产品，也给人们提供了很多方便，大有裨益。可是很多成年人接触手机比接触自己孩子的时间都要多，这就让手机变了味。

在生活中，“低头族”随处可见：有走路看手机撞树上的，有掉进水里的，还有自拍摔下悬崖的……坐公交时，除了一些小学生和爷爷奶奶，其他站着的或坐着的人也都在看手机。我在外面吃饭时看见了这样可笑的一幕：对面一桌的几个人简直就是神同步，在吃饭时都低着头盯着手机，谁都不愿意将自己的手机放下。他们左手拿着手机看，右手夹着菜和饭……我猜想，他们这样不把心思放在吃饭上面，能吃出来饭的味道吗?或许味同嚼蜡吧!我觉得这个可笑却值得我们去深思：莫不是手机退化了人的智力，让人为机器所控?人类可是高智商动物，怎会被一个没头没脑的破铜烂铁所控呢?说起来实属有些讽刺的意味。

现在的青少年上网、看手机、打游戏简直入了迷，游戏对于青少年而言不只是娱乐，而是成年人无论如何也猜不到的—攀比心。看到这里，你或许会有疑问，别急，继续往下看。玩游戏不和别人或同学一起联机玩而自己单排的很少吧?你肯定不希望别人任何事情上超过你吧?拿一些游戏举个例子：王者荣耀和第五人格，比什么?比段位;迷你世界和我的世界，比什么?比粉丝量。相貌平平又平平无奇的人，却可以在游戏中做一个“欧皇”“大神”。虚荣心可以在此得到满足。现实中只是一个活在别人世界的无名小卒，而游戏中，却可以轻易成为虚拟世界里的人上人。曾经有段时间，我对于手机游戏到了痴迷忘我的境界。爸爸看到后总是摇头，他觉得我要“残废”了。远在千里的爸爸“命令”妈妈每天放学后陪我读书，每个星期陪我画画、练书法。渐渐地我从学习中找到了快乐，手机似乎被我忘得一干二净。

青少年玩游戏是在另一个虚拟世界里成为万众瞩目的人上人，他们觉得虚荣心得到了满足。但虚拟毕竟是假的，没有真正存在，倒不如把大把时间和精力放到现实生活中来。

手机利大于弊或弊大于利全靠你自己对于手机不同程度的见解和认识自行做出的选择。在此，我要对各位成年人说：“大人不经意间做出的一举一动，孩子都会默默地看在眼里，记在心上，会持续到下一代，再下一代……没有止境。所以，现在开始，将你那片刻不离手的手机放下吧!”

我要忠告大家一句，引用湖南卫视公益广告里的话：“戒掉手机瘾，多陪爱的人。”

我爸爸常干些糊涂事，比如;常常把糖看成盐，把红被子看成绿被子……

有一次，爸爸起床起的太晚，正好，这天要去见大客户。所以爸爸一骨碌的下床，赶紧穿好衣服、裤子。完了洗脸、刷牙、吃早点。一切都准备好了，就差手机了，可是，爸爸翻来覆去也没有找到。急得满头大汗，就像热锅上的蚂蚁。便急忙叫家人帮着找，妈妈找卧室，奶奶找书房……

甚至连我的书包也翻了个遍，都没有找着。

突然，我灵机一动，心想“我给爸爸的手机打个电话，这样铃声一响，从哪传来的，顺着声音去找，不就能找到了吗?”于是，我问爸爸：“手机是开的还是关的?”

爸爸急忙说：“开的。

我便到电话旁边打爸爸的手机，“喂，喂，有电话了。“这是我手机的铃声!”爸爸大声地说。

原来，爸爸迟早点的时候，一并把手机放在了冰箱里。

找到手机后，爸爸低下了头，小声地说：“我不会在丢三落四了。

说完有也不回的走了……

你说我爸爸糊涂不涂?

在如今的社会中，手机可谓是无人不知，无人不晓啊，更是家家都有，人人都用！手机，是一项伟大的发明。在紧急关头，它可以救命；在困惑之时，它可以解疑……然而，在有空之时，它却也可以浪费时间，消磨情趣——只要一有空，手机则是手中的宝，爱不释手。甚至是工作之余，它都活跃在人们的内心——上课之时，可谓是身在教室心在游戏之中啊！结果导致先有机，后有蛋的结果！这真是让人无可奈何啊！

手机，即是一项成功的发明，也是一项使人失败的发明！大家可得小心咯！

手机，已经成为我们生活中常见的通讯工具之一，有的人用它来学习；有的人用它和朋友联系；有的人还用它在网上购物；有的人……而经过那一次，我真正明白了……

那是一个骄阳似火的中午，知了在树上喊着：“好热呀！好热呀！”我在姨妈家闲得无聊，又从我妈妈口袋中拿出手机，津津有味地在哪儿玩着，一边玩还一边哼着小歌，我玩着玩着，也渐渐入了迷，当我抬头看见妈妈以愤怒的眼神盯着我时，我顿时心想：完了，大事不好了，还是把手机放下吧，我乖乖地将手机放在茶几上。过了一会儿，想要玩手机的欲望一直没有消散，我再一次把手机伸进劳务妈妈的口袋中，妈妈彻底愤怒了，用手把我的手打开，冷冷地说了一句：“不行”我急了，问：“为什么不行”。我和妈妈你一句我一句地就吵起来了。旁边的艳姐姐也说话了：“你看看你，你妈妈供你读书，给你做饭，你却这样对待她，如果我是你妈妈，我早就把你浸在水中，把你淹死了。”我愤怒了，对艳姐姐大吼：“你来呀！你来试试。”我一气之下，跑了出去。在离开姨妈家的途中，我立马后悔了，也立刻明白了艳姐姐对我说的那些话说的是对的，也知道了手机对我的危害，心中也一直在后悔，可是碍于男孩子的不好意思，也就一直没有道歉。从那以后，我时刻记着手机对我的危害，我也在节制地玩手机。

从那以后，那时的情景一直在我脑海中浮现，哎！都是手机惹得祸。

今天，爸爸带我去一个楼盘，楼盘太美了，假山、小溪；绿树、红花。房间也是超级美，有儿童房，也有专门的书房。我对爸爸说：“咱们要有这样的房子，我要把电脑搬过来，最快的电脑，最快的网速。哇！那样玩游戏太爽啦！”

爸爸拍一下我的头：“傻瓜，要电脑干什么。到时间早不用电脑了。”我一想：“是呀是呀，到时间用手机就可以了，现在的手机就这么快，到时间肯定更快、更大！”

爸爸拍一下我的头：“傻瓜，就知道电脑、手机。现在可穿戴设备很多。到时间说不定手机也没有啦！”我一想：“是呀是呀，要什么手机呢，带个手表、带个眼镜，既然可以打电话，当然也可以玩游戏嘛。”

这一下，我的想象止不住了，我想，既然手表、眼镜可以当游戏机，也许那时候，我们的衣服、裤子是不是也可以当游戏机？那玩起来该有多爽？屏幕又大，想什么时间玩就什么时间玩。爸爸拍一下我的头：傻笑什么呢！原来我想到高兴处，忍不住笑出声来，被爸爸听到了。

我又一想：不行，这样很多小朋友一定不分时间的玩，老师不高兴，家长肯定也不高兴。对了，那时候的手机既然能变成衣服，也一定想到了这一点。小朋友玩一定时间的游戏，手机就会自动的关机呢，说不定还会把小朋友的游戏内容发给家长。这样，家长就会放心了吧？对，就是这样，未来的手机一定是这样的。

想到未来，我走进手机店，说：老板，拿一部手机！老板给我拿出一条裤子来，我忍不住又笑了。

一、审题

本次作文是写景作文，应把重点放在对景物的描写上，对人物活动应少写。

二、选材

本次习作的选材范围广泛。

可以是自己曾经到过的地方，也可以是万安县县城的一处景或乡村的景色， 还可以写“我们的校园”。

在课堂上，我重点指导了《赣江河畔》和《美丽的校园》的写法。

三、构思

1、写作结构：总分总

2、 写作顺序：可以按照地点变换的顺序，也可以按照一年四季的顺序。

3、 想好每一处或每一个季节要选取一些什么景物来写？

注意写出景物的特点。

4、 列提纲：

总： 开门见山地说出自己要写的地方，顺便介绍它的地理位置，它总的特点。 分： 分不同地点描写每一处的景物，要写出特点，写得具体。

分四个季节描写景物，要写出这些景物在这个季节的特点，也要写得具体。 总： 可以来个前后呼应，也可以写写自己的感受。

四、如何写具体？

1、 尽量多选取一些景物，在写一处景物时写细致一点，从各个角度去写（静 态、动态或远处、近处或整体、部分）。

2、 写景物时充分发挥自己的想象。

五、如何写生动？

《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》就是很好的范例。

1、 注意用词准确、生动。适当运用一些AABB、又A又B及一些四字词语。

2、 注意语句的生动、优美。适当运用一些比喻、拟人和排比的修辞手法。

写人的作文应注意什么

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点。

1. 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2. 要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

3. 要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4. 要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5. 在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6. 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

1、文题简洁，准确醒目

文题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗、耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。常见的文题有三种类型。1、采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。2、在对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》、《失败是种难言的美丽》。3、采用一定的修辞方法，常见的如比喻《用语言连缀心灵的星空》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该安静地走开》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(诗句)，反问式《21世纪你美吗》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。

2、凤头引蝶，立意新颖

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调。同时，一个好的开头也增加考生写好下文的信心。开头的方法有很多，但究竟如何开头需要因文而定，因人而定。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。立意时一要善于“化大为小”，口子要小，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。二要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。立意对文章写作的成败至关重要，应该在准确、深刻、新颖、独到上下工夫，最好能体现出创新意识，这就需要有见地、有胆识，善于避开人云亦云的观点，跳出陈陈相因的窠臼，表现出自己对社会、对人生的真实感受和认识。如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别到一般)，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。

3、快速构思，编列提纲

快速构思是写作成功的关键。快速构思的过程，实际是一个快速调遣材料表达中心的过程。文章中心的表达因文体而异，议论文重在明确，用材料证明;记叙文贵在含蓄，让事实说话。无论写什么体裁的文章，表达中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，没有材料，文章的内容便丰富不起来;有了材料而不加选择，文章的思想也深刻不起来。因此，选用什么样的材料表达中心，便成为考场作文构思的首要问题。安排材料的过程，实际上是一个组织文章结构的过程。从整体上看，采用什么样的结构形式，遵循怎样的写作思路，都要根据不同的文体特点通盘谋划，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些该详，哪些该略，也都要根据行文的需要妥当处置，这样，材料的安排才会有条不紊，井然有序。此外，文章怎么开头，怎么结尾，如何组织段落和层次，如何进行过渡和照应，也要精心进行设计，只有这样，文章的结构才算得上严谨和完整。成功的构思使所写的文章能向人们揭示某种隐藏在客观事物里或社会表象深处的道理。只有深入构思，才能由此及彼、由表及里的对客观事物或社会表象得出清晰而深刻的认识，才能写出观点新颖、结构与角度不落俗套的佳作。以上构思的全过程，可以用一份简明的提纲来表示。提纲是文章内容的浓缩，也是行文思路的体现，要在考场上快速成文，列一份明晰的构思提纲是非常必要的。一些考生写话题作文时常常复制话题，原地打转，或者东拉西扯，文意散漫，有这样一份提纲控制，有利于防止这类毛病的发生。提纲的大致形式为：开头，如何扣题;中间各段主要写什么，分几层写;结尾如何照应开头，如何深化、强调主题等。“胸中有全局，笔下有路数”，作文才有可能一气呵成。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

今天，我正在床上悠闲的听着歌，太舒服了!我一伸懒腰，手正好碰到手机，完了，手机掉到床缝了，刚开始还看得见，我伸手去捞，无奈，床缝太小，手伸不过去。

听着床下从手机里播出的阵阵音乐声，我欲哭无泪。就在这时，爸爸走了过来，问“怎么啦?”，我看见了大救星似的，急切地说“我手机掉床缝里了。”爸爸二话不说，立刻帮我解救起手机来。

第一回合

爸爸准备了好长时间，等他再次出现在我房间门口的时候，我差点笑翻了——只见我的老爸拿着一把炒菜用的铲子!哈哈，这时炒菜呢还是学习牛魔王啊。爸爸首先用取的方式，用铲子探到床缝里面，碰到了手机，只见老爸手颤抖着，满头大汗，把手机弄上来，就在快要“浮”出床面时，手机又掉下去了。有可能是歌手的一个高音，手机一个振动，掉下去了?反正不管怎么说，这个方法是失败了，唉……

第二回合

爸爸没有灰心，继续找有用的工具。这次只见他拿着晾衣杆，兴冲冲地跑了，对我说：“闺女，这次保准成!只见爸爸深吸一口气，像是在运气，又把头甩了甩，像个练气功的大师傅。接着就把晾衣杆伸了床缝，这次老爸用的是推打的方法，他摸索到了手机的位置，一打，手机就从床缝掉到了地板上，爸爸又连着用晾衣杆一推，手机就从床下的地板上滚了出来，我捧着失而复得的手机，连着给了老爸几个香吻。

一边继续听我的歌一边想，老爸想的这些办法我怎么就没想到呢，就是想到了估计也是一次不成就会放弃吧，就像我平时做题，遇到稍微卡壳的题目就会找个理由逃掉，为什么不能换个思路、多次试试呢。

我的爸爸很关心我，但是他对我很凶很凶，有件事让我至今难以忘怀。

自从我自已有了一个手机后，我就有了爱玩手机的坏手病，放学回到家，把书包一扔，一屁股坐在椅子上，从包里摸出手机，打开就是一阵猛玩。

“啪——”听到开门声，我忙将手机放在一旁，快速地从书包里拿出作业本，摆摆样子。可万一玩得太入迷，没有听到开门声，露出马脚了可怎么办呢？所以每次玩手机时我都要保持警惕，以免被抓个现形。

可千方百计怎么躲也没躲过。一天晚上，已经很晚了，外面悄然无声，只听几只小虫在草丛中歌唱。睡不着的我静静躺在床上，我左翻右扭，突然看到了一团白乎乎的东西，啊，是手机，我想也不想，赶紧伸长手臂，拿起手机就躲进被子里玩起来。

“啪—”门开了，我猜肯定是爸爸来”查房”，急忙关掉手机，眯着眼，偷偷的看着他。只听一声怒吼，爸爸如一只凶恶的大老虎大声喊到”彭鑫然，手机到哪儿去了？”

“我在调闹钟。”我如一只老鼠见着大猫似的小声回答。

“调闹钟要用这么久吗？”爸爸打破沙锅问到底。

我终于忍不住了，竟有点口吃说：”我…。我…。我在玩手…手机”。

爸爸终于忍不住了。头发丝根根立起，眼冒红光，两手紧紧握起，两脚分开，其动作活像一只看见猎物的猛虎，随时可以冲上去，抓住猎物。

我越看越怕，最后躲在被子里，把手机紧抱胸前，心想：唉呀，这可怎么办呀？我可是我的心肝宝贝啊！

说是迟，那时快，爸爸一把拉开我的被子，我像一只热锅上的蚂蚁，四外逃跑且无处可逃。看来，只能硬拼了，我鼓足勇气，从床上跳到那只”恶虎”的背上，那只”恶虎”把我抓了下来，扔在床上，把我的手机直接夺了去。

我既生气，又难过，气喘吁吁地回到房间，把被子盖在头上，痛哭起来。

爸爸的声音很大，因此我可以听到他骂我的话语：”彭鑫然啊，你真是不让人省心，你的视力已经那么差了，难不成你要向一千度冲刺吗？。”

我忍受不了了，决定不再理睬他，不喜欢他了。

可过了一天又一天，我渐渐忘了这件事，有一天，我看见爸爸皱着眉头在看手机，好奇的我扭过去一看，呀，这全是各种手机的图片，爸爸看着我满脸疑惑，便对我说：”我是在给你买一个没有游戏的手机，防止你的视力增加。”

不知什么时候，我的鼻子酸酸的，脸红红的，心里暧暧的，不由的在心里暗暗决定，以后不能对大人发脾气了，父母的呵斥和关注都是为了我们的身心健康着想，是为我好才这样的。我冲过去，抱紧爸爸，哭红着眼向他倒歉。爸爸紧紧搂着我，暧暧的说，以后别再一个劲的玩手了，伤眼睛。

后来怎样了，我已经不记得了，我只知道，从那以后，到了睡觉的时间，我便一头钻进被窝，不再想手机那会事，不一会就睡着了，到了放学时间，我赶紧回家，把作业做完才做其他的，我再也没有让爸爸为我玩手机的事而苦恼了。我的课外生活也更丰富多采了。

熊在琳

“叮铃铃——”这是妈妈今天接的第38个电话。“天呐！老婆，你的手机已经快发了两百多条短信了。”爸爸有意见了。

可是妈妈看都不看一眼爸爸，接着又急着说：“老兄，你没看见我在给别人回信息吗？以后不许再多嘴。”说完妈妈又去给别人回消息。

在我写作业后，我又看到妈妈抱着手机看，心想：我一定要让妈妈少看手机，多陪我和爸爸，要不然成为低头族了。于是想了又想想出了一个办法，然后立马告诉了爸爸。

到了晚上九点，我们一家三口都闭上了眼睛，我眯着眼睛听妈妈那小声的呼噜，我就知道妈妈已经睡着了，就放心的去叫爸爸。

我和爸爸把妈妈的两个手机都关机起来，以免妈妈拿爸爸手机打电话，听见声音就找到了。爸爸又藏到妈妈一直以来不知道的位置，我又把她的手机首页搞一个她看不懂的主题，计划就差不多完成了。

第二天早上我和爸爸的计划一切准备就绪。

妈妈一起来就准备想拿手机，结果没找到她就对爸爸问：“老熊你把我的手机拿了没有？”爸爸看了看妈妈装作没听见，说：“我可没拿你的手机。”

妈妈又有些紧的说：“在哪里！”我回答道：“在哪儿你自己去找吧！”

我妈妈又拿走爸爸的手机，打起电话来又是已关机，妈妈生气了气的恨不得骂上几句说：“老虎不发威，你当我是病猫啊！”

我和爸爸吓得不敢出声，只好把手机给了妈妈。

妈妈说：“下一次再敢藏，我就要你们不许吃饭！”

唉——真是治不好这个看手机的毛病呀！

一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。

文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。

作文常见的开头形式大致有以下几种：

1.开门见山，揭示主题

文章一开头，，就交待清楚文章的主题是什么。如How I Spent My Vacation的开头可以写成：

I Spent my last vacation happily．

Honesty的开头可以写成：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a liar，and is looked upon by honest people．

2.交代人物、事情、时间或环境开头

在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如A Trip to Jinshan 的开头可以写成：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3. 回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如A Trip to the Taishan Mountain的开头是：

我的爸爸是个手机迷，为什么这么说呢？因为他整天玩手机，一刻都停不下来，关于他的故事可是数不胜数，让我来给你讲一讲吧。

故事一：爸爸每天下班一回到家就拿起手机开始玩儿，一玩儿就停不下来，怎么说都不听。有一次爸爸又在玩手机，我们都在等他吃饭，妈妈不耐烦了，直接走到爸爸的卧室，把爸爸教训了一顿，爸爸才出来吃饭。

故事二：爸爸不上班期间妈妈不在家，只有爸爸来照顾我们。这种情况下，我们一天都得吃面包，爸爸呢，躺在床上不下来。他会给自己拿一个苹果，一把瓜子，一片面包，然后躺在床上一整天。我们叫了多少次，他还是玩手机，真是没办法。

故事三：那是最厉害的一次，由于爸爸好几天没下床，导致他的脚动不了了。我就对他说：“你看这下你下不了床了吧？”“我以后绝不多玩儿手机了。”爸爸痛苦地说，“脚怎么这么疼啊？”

终于，爸爸受到惩罚之后，都不太拿手机，只是有重要的事儿才看一下。看来爸爸是吸取教训了，真正改变了。

怎么样？爸爸的故事是不是很有趣儿，我自己都感觉好笑，大人有时候也会犯错误，改正了还是挺可爱的。

我有一个时尚的外婆，唱流行歌，跳广场舞，从不甘落后于年轻人。这不，最近，爸爸给外婆买了部手机，看着手机，外婆高兴的像个孩子样。可没几天，他就不高兴了，没人给她打电话！为了让外婆高兴起来，妈妈让我打个电话给外婆。接通后，只听见：“喂喂！你是哪位？”对方传来一阵激动的声音。我笑着说：“外婆，我是棒棒！您在哪？”咳，外婆人在一边喂喂地喊个不停。最终我不耐烦，把电话挂了。

后来我发现，是外婆耳朵不灵了，贝，外婆买了个助听器。过了几天，我又打了个电话给外婆，“喂！你是棒棒啊！”我想，这次终于听清了！“棒棒，我看了显示屏，就知道是你了！”“外婆！吃过饭了没？”“啊？怎么不说话了？棒棒？棒棒？”又来了，喊了半天，交流还是没成功。

怎么带了助听器也没用！为了查清楚原因，我们一家来到了外婆家。我和爸爸上了楼，留下妈妈在楼下负责给外婆打电话。刚进家门，我们便在门口仔细观察。打完电话，妈妈上楼，看见我和爸爸站在门口笑的前仰后合，一脸的纳闷儿：“怎么回事，她还是听不到？”我好不容易忍住笑，告诉妈妈：“不是外婆听不到，而是外婆不会拿手机把它拿倒了！”“哈哈！……”我们三人哈哈大笑起来。

听完我们的“嘲笑”，外婆还真有点儿生气，他发誓一定要学会用手机，可老学不会。外婆不甘心，舞也不跳了，街也不逛了，整天在家中逐磨着这个手机。我非常高兴，能有这么一个活泼开朗的外婆，总有一颗活泼童真的心……

爷爷年纪大了，常常闹出一些令我哭笑不得的事，这不，又闹笑话了。

那天天气清朗，爷爷想约他的老友打打牌。爷爷刚出门，拨了个电话，咦？怎么没人接？他们关机啦？不可能，不会连声音都没有的。爷爷定睛一看，完了，手机不见了，带了个遥控器出来了。爷爷急得像热锅上的蚂蚁——团团转，嘴里还不停地念叨：“我的手机，我的手机……”回到家里，爷爷当着全家大声宣布：“谁找到手机，大大有奖！”大伙听了马上行动起来，就连年迈的奶奶也参加了此次寻宝活动。

别看奶奶之前像“只花了眼的狐狸”找手机却像“三天没吃饭的鹰”瞪大眼睛在寻找美味的“小羊”。刚刚还在卧室，我们还没反应过来，就到了客厅。

爸爸也不甘示弱，把床单掀起，试图找到手机，可是除了把灰尘高高扬起外，什么也没有。

这时，我的眼珠一转，计上心来：“爷爷，手机是开着的，还是关着的？”爷爷不耐烦地说：“是开着的。去去去，小孩子别啰嗦。”我没做声只是狡猾地眨了眨眼睛，然后拨通了爷爷的手机，一个房间一个房间地找，可还是一无所获。

这时，爷爷可能心烦想吃点东西打开了冰箱，一阵熟悉的铃声传入了耳中，大家争先恐后地奔向厨房，我以抢先一步的优势拿到了手机。

我问爷爷：“是你藏的吧？”爷爷想了一会说：“哦，是我吃完早饭，把手机和剩下的食物一块放到冰箱里了”。我满怀期待地问：“爷爷，奖励什么呀？”爷爷一脸的严肃，说：“找到手机就是奖励呀！”“啊？”众人被骗得直叹息。

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论?

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语?

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙?六、描写角度：正面描写、侧面描写?

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉?

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）?

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用?

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。