我误会了他作文300字精彩20篇

总是猜疑对方，总是觉得对方有什么蛮着你……那么你就要想想了，你有没有把他当朋友 呢?当然误会是难免的，是人都会想，想多了，想歪了，矛盾也就出生了。你要做的是：在产生误会的时候，你要回过头去想想，是不是自己想开去了，而对方根本不是这个意思。少一点猜疑，多一份理解。

误会啊，什么的，最可怕了，因为它人与人之间产生矛盾和隔阂的开始。交朋友时要用心，用心对待别人，别人才会真心回你。人与人交往时也要注意分清，谁才真的对你好。我承认世上并不是所有人都是好人，也不是所有人都和的来。什么是朋友，朋友是能真正理解你，懂的人。在适当的时候给你适当的依赖 和帮助。理解你身边的朋友吧!友谊，万岁 !

“肖淇匀，这个瓶子是你打烂的吗？”妈妈大发雷霆，要知道这个瓶子是妈妈很喜欢的。我一看真是“粉身碎骨”啊！“肖淇匀，你打碎这个瓶子吗？你为什么要打碎他？它和你无怨无仇，你为什么打碎它……”妈妈就这样叽哩呱啦地说一大堆。“不是我，是弟弟。”我大声反驳说。“肖淇匀，做人要诚实，不要说谎话，说谎话要被大灰狼吃了的。”唉！妈妈连这老掉牙的话也说出来了，其实我没说谎，是老弟打碎的，何必让我背起这个大大的黑锅。

事情是这样的：中午，弟弟起来，小心翼翼地走到瓶子一边，打了一下瓶子，打下来了，弟弟以刘翔几倍的速度走到床上睡觉。

最后我“押”着“犯人”老弟到妈妈那“洗”了清白，妈妈说：“对不起。”我说：“没关系。”妈妈对弟弟使出惩罚手段之后，这一个案子开了，我和妈妈的误会也解开了。

我们生活中常常会遇到被误会或被人冤枉的事情。

记得那一天，我们要放学吃午饭时，我走在洗手间的路上，有个同学想玩一下，就故意撞了我一下，我没有理他，就说了一声：“有毛病。”去洗手了。

过了一会儿，那个人看我没有生气，就等到午休管理后，看到我从教室了出来，就迅速走到我的身边，用他的肩狠狠撞了一下我的肩膀，我痛的叫了一声：“哇，好痛啊！”可是我还是像上次一样没有理会他。后来，他看我还是没任何反应，就又一次跑过来故意重重的把我的右脚给踩了一下。那时候，我右脚正好有伤，加上他又踩了这么一脚，更是痛上加痛。我当场就火了，跟他打了起来。后来这事被老师知道了，老师却以为是我先惹他的，就严厉的批评了我，我想解释，老师却不理会。

我真想对老师说：“做什么事情都要弄清楚了，在下定论，不然你误会了别人，都不知道了。”

今天上午第三节课，是美术，老师让我们自习，我没事干，于是从书包里取出了一本书，这本书我已经看了好多次了，因此，我还是很无聊。

我打开书，书中的内容，我早就倒背如流了，我看了看同学们，大家都在看书，我又看了看老师，老师手里也拿着一本书，正看着。我只好再看我的书了。过了一会，我看到小宇手里拿了一本书，我轻声喊道："小宇，小宇，借给我一本书可以吗?”小宇没理我，我正准备再叫她一次，老师瞪了我一眼。我急忙假装看着书。

过了一会，我又看了看同学们和老师，大家还在聚精会神的看书，我趴在桌子上，叹了口气。老师说话了：“那边那个女生看起来看书的呢，其实就是一会左看看一会右看看，一看就捣鬼呢!”我的脸上火辣辣的，心里说道：“老师，我没有!我没有在捣鬼!我没有!555~老师，我真的没有!”

老师!您误会我了!

我们同学之间总是会出现很多误会，我就在前几天跟李思硕产生了误会。

有一次我去上厕所的时候凑巧和李思硕撞见了，这是赵星博在查岗，李思硕从那里过的时候说：”赵星博你身上怎么有股香水味呀？“赵星博说：”哦，这个呀，这是我妈妈给我喷的。“这时候他们的其中一个一个人说：”我知道了你喷香水就是为了让任鸣宇注意你。“我听了，火气冲天，他跑走了，我紧追上去。差点告老师，我不告他是因为老师讲了画杨桃这一课，我已经记不清是谁骂的了。所以我要搞清楚是谁骂的。

大家要记住要看看别人是从什么角度看的，不要去千万不要冤枉别人！

今晚放学一回家，打开书包我心里的确就很后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊？谁能证明你有抄？”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你！我在你眼皮底下抄的；还有陈志晗！中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。”我还说：“我怎么可能会不抄？每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊！”

妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部才是他的学生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

喔喔头非常乐于助人，经常因为帮助别人而晚回家。这天爸爸妈妈下班，做好了饭菜等他。可是八点多了，喔喔头还没有回家。爸爸把手背在背上，在客厅着急地转来转去，还时不时地看看手表，嘴里还不停地唠叨道：“这都几点了，还不回家。”

这时，门开了，喔喔头哼着小调回来了。可是他脚还没有跨过门，就被爸爸一把抓进来了，接着爸爸皱着眉头，瞪着眼睛，指着他怒气冲冲地说：“你这个不知天高地厚的臭小子，怎么这么晚才回家，不知道我们有多担心你吗？”

喔喔头低下头，眼泪在眼睛里打转，然后拖着哭腔说：“我……我……我去帮助老奶奶扫地了。”

爸爸听后，眉毛舒展开了，说：“对不起，好儿子，是爸爸错怪你了。”

喔喔头听完爸爸的话后，就破涕为笑，说：“爸爸，以后我帮助别人会跟你们说，不会再晚回家了。”

放学铃响了，我和同学们排成了一队，整队时，潘子倩跑过来把我撞了一下，我连忙说：潘子倩，小心点儿。

过了一会儿，潘子倩又把我撞了一下，哦！原来这次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同学撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老师却把我们给“捉”了出来，我心想：哎！我都做了些什么呀？这下，我明白老师为什么“捉”我们出来了，因为，我们在队伍里推推撞撞。

我对老师说：老师，不是我们推，而是后面的同学推，老师说：不对，后面的同学离你们那么远，不是他们撞的，我和潘子倩被老师留了堂。

回家后，我把事情全部告诉了妈妈，妈妈说：对待误会要胸怀宽大，不要因为小小的误会而耿耿于怀。

我听后，我再不感到委曲了。

最近过得好吗?工作还理想吗?身体怎么样?你还记得那次我和我的好朋友在聊天时，您过来不小心看到我的聊天记录，您以为对方是个男孩的时候，我否决了您，你却以为我在为自己的错误找借口，她又发来了一条消息：乖，这么晚了怎么还不睡啊?这条消息曾经让我们的母女关系到了谷底，后来我们谈了很久的话，您才知道误会我了。

其实妈妈我真的不希望以后这样的误会再次在我身上发生，尤其是您误会我，我是多么的爱你啊，可是你却常常误会我和别的男生什么关系。有时候我和我的死党在一起的时候，就应为他是男生，所以你很排斥他，其实你知不知道我们班就如亲兄妹一样，而您却以为我和他是不是早恋。妈妈我不想以后我和我的死党在一起时，你以为他们是什么人。我在您心中难道这么不值得信任吗?

今天我看了李珂普写的博客《妈妈的误解》，看完后我想起了我小时候的一件趣事。

我隐隐约约记得大概是我三岁的时候，有一天我去爷爷家，爷爷的家在农村。有个很大的院子，爷爷见我去十分高兴，给我买了一个很大的氢气球，我高高兴兴的跑到了屋里，一不小心一松手气球跑到了天花板上。我连忙跑到院里对爷爷说气球飞了，爷爷以为气球飞到了天上赶紧抬头望天上看，看了半天什么也看不到就对我说：“你这个败家子氢气球买回来还没两分钟你就弄丢了”，我赶忙拉着爷爷的手往屋里走，爷爷说都飞了还看什么看！我硬把爷爷拉到了屋里，爷爷一抬头看到了气球飘在天花板上，爷爷连忙给我道歉：“对不起、对不起我冤枉你了”。

虽然这件事已经过去了六七年，但是我还对这件事情记忆犹新，每当见到爷爷就能想起这件事。

想起前几个星期我和刘佳丽发生的一个小误会，现在觉得有点好笑。

那是一个星期五下午的体活课，我和付晨媛正在练跳绳，忽然我的手被什么东西甩了一下。还听见嘻嘻笑声，我转头一看，刘佳丽捂着嘴在笑，我气极败坏地问“刘佳丽，是不是你故意甩我?”她嬉皮笑脸地说：“谁叫你刚才甩到李锦怡的，还装作不知道，哼，我要以牙还牙。”我心里十分气愤，真想骂她几句。可是我转念一想起妈妈经常说的话。同学之间都是好朋友，要互相谅解，大度一点，朋友就会多一些。这么一想，我就不和她争了，干脆和付晨媛一起跳绳。

通过这件事让我更加懂得人与人之间要宽容，相互谅解。

误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”，平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。

比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”，让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

我们生活中常常会遇到被误会或被人冤枉的事情。

记得那一天，我们要放学吃午饭时，我走在洗手间的路上，有个同学想玩一下，就故意撞了我一下，我没有理他，就说了一声：“有毛病。”去洗手了，

过了一会儿，那个人看我没有生气，就等到午休管理后，看到我从教室了出来，就迅速走到我的身边，用他的肩狠狠撞了一下我的肩膀，我痛的叫了一声：“哇，好痛啊！”可是我还是像上次一样没有理会他。后来，他看我还是没任何反应，就又一次跑过来故意重重的把我的右脚给踩了一下。那时候，我右脚正好有伤，加上他又踩了这么一脚，更是痛上加痛。我当场就火了，跟他打了起来。后来这事被老师知道了，老师却以为是我先惹他的，就严厉的批评了我，我想解释，老师却不理会。

我真想对老师说：“做什么事情都要弄清楚了，在下定论，不然你误会了别人，都不知道了。”

今天，我的同学小晨买了一支笔，非常好写。正好，我的笔快没“油”了，我想我妈妈放学来接我回家，叫她去文具店买笔。

第二天，回到学校看到小晨很着急，我放下书包，去问她：“小晨你干什么，看你这么着急。”小晨说：“我昨天那支笔不见了。”“啊?!”我惊讶的说。我说：“我也买了你昨天买的那支笔……”我还没说完，她马上说：“是你偷了我的笔。”我马上说：“不是我偷的。”她就是不信。就是说是我偷的。这是我第一次被人误会，所以我紧张的哭了起来。

第三天，我一回到学校，小晨马上跑过来说：“对不起，是我误会你了。”

经过这件事，我明白了，你想要别人不误会你，你也不要误会别人。千万不要随便误会别人。

2014年5月8日星期四晴

今天下午的第一节课应该是音乐，因为快要期末考试了，所以音乐老师说：“这节课我给你们布置点语文作业，你们每个人都在自己的练习本上写量词吧。”

同学们只好按照老师说的去做，我们都低着头，认真的写了起来。一会的功夫我就写满了一张，又开始写另一张了，这时候音乐老师开始检查我们写的量词，有的同学只写了一两个字，被老师批评了一顿。

当老师走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的头几下说：“你怎么写的这么少啊，干什么了?”我说：“我还写了一张，这是第二张啊!”老师看了看说：“对不起，我错怪你了，打得不疼吧?”我说：“没关系，一点都不疼。”呵呵，老师也有粗心的时候啊，被误会的感觉真不妙啊!

今天下午的第一节课应该是音乐，因为快要期末考试了，所以音乐老师说：“这节课我给你们布置点语文作业，你们每个人都在自己的练习本上写量词吧。”

同学们只好按照老师说的去做，我们都低着头，认真的写了起来。一会的功夫我就写满了一张，又开始写另一张了，这时候音乐老师开始检查我们写的量词，有的同学只写了一两个字，被老师批评了一顿。

当老师走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的头几下说：“你怎么写的这么少啊，干什么了?”我说：“我还写了一张，这是第二张!”老师看了看说：“对不起，我错怪你了，打得不疼吧?”我说：“没关系，一点都不疼。”

老师也有粗心的时候，被误会的感觉真不好!

今晚放学一回家，打开书包我心里的确就很后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊?谁能证明你有抄?”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你!我在你眼皮底下抄的;还有陈志晗!中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。”我还说：“我怎么可能会不抄?每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊!”妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部才是他的学生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

你误会了我，爸爸。我考了96分，我很难过，但是你一点儿也没有发觉，还一直拿所有成绩比我高的同学和我比。你总是这样。

我曾听过一个讲堂，是听一个作家说她写作的经历。我听她说她小时候成绩很差，她的爸爸妈妈总拿成绩比她高的同学和她比。她的自尊心受到了伤害，于是成绩一直往下掉。直到后来，她的爸爸妈妈再也没有说她了，她的成绩才好起来。

我觉得，孩子的自尊心，关于自己，也关于爸爸妈妈。

你误会了我，妈妈。我是因为你不让我出去玩才有一些心散的。而不是因为我不认真。你整天把我关在家里，我很难过。你说寒暑假才可以出去，我很无奈，只好在房间里写作业。

你误会了我，爸爸。你误会了我，妈妈。我知道你们俩人很重视我的学习，但是有许多事是你们误会了我。

我是多么的难过呀！

今天，我的同学小晨买了一支笔，非常好写。正好，我的笔快没“油”了，我想我妈妈放学来接我回家，叫她去长乐文具买笔。

第二天，回到学校看到小晨很着急，我放下书包，去问她：“小晨你干什么，看你这么着急。”小晨说：“我昨天那支笔不见了。”“啊?!”我惊讶的说。我说：“我也买了你昨天买的那支笔……”我还没说完，她马上说：“是你偷了我的笔。”我马上说：“不是我偷的。”她就是不信。就是说是我偷的。这是我第一次被人误会，所以我紧张的哭了起来。

第三天，我一回到学校，小晨马上跑过来说：“对不起，是我误会你了。”

经过这件事，我明白了，你想要别人不误会你，也不要随意误会别人。

误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。

比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。