作文假如我有超能力(热门20篇)

近日，中共中央办公厅发出通知，要求各部门各地区认真贯彻执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”教育意义在于，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。以习近平总书记系列讲话精神武装头脑，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，增强广大党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风气正、勇于担当作为，充分发挥模范作用。

5月11日，集团公司召开“两学一做”教育视频会议，党委书记付俊雄讲话指出，中央要求“两学一做”，基础在学，关键在做，“要结合不同领域、不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责”。我们要从确保企业持续健康发展的高度加以认识，突出问题导向，结合企业实际，扎实开展学习教育。付书记要求，要把“两学一做”放在事关企业发展的高度去谋划和落实。与思想教育、基层活力、具体工作要求结合起来。5月20日，投资公司“两学一做”学习教育动员部署会议在总部机关会议室召开。宋总、令总、赵书记等领导强调，认真学习贯彻 “两学一做”学习教育实施方案，切实把方案精神要求与企业自身实际紧密结合起来，抓紧部署安排、精心组织实施，同时，要加强对学习教育的宣传工作，营造良好的学习氛围。要服务中心，以实际发展成果检验学习教育成效。5月25日，投资公司党群部主任唐成钢讲了题为《两学一做、重在基层》的党课，结合本人工作实际，谈谈“两学一做”教育的心得体会。

1、按照投资公司“三年1000万吨”的发展战略，坚定不移推进水务发展工作不动摇。习近平总书记讲话说了，大力推进生态文明建设，我国的生态文明建设形势严峻，在一定的时期和一些地区，生态恶化的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重。他提出，“建设美丽中国”，把加大自然生态系统和环境保护力度作为推进生态文明建设的四项任务之一。中国改革开发发展经济30年，带来了一些破坏资源、污染空气、水、土壤等危害，常州毒地事件，北方冬季雾霾等等，老百姓深受其害，癌症明显增加。全球经济进入了L型，能源、矿产、房地产及大基建等投资明显不能推动经济发展了。付书记讲了，“两学一做”，要与深入践行公司《指导意见》结合起来。2013年葛洲坝集团新班子审时度势，智慧推出了指导意见，成功进行转型升级，提出了投资、建筑、环保等八大板块，我们作为环保板块中的一员，应该紧紧抓住黄金机遇期，按照投资既定目标，下大力气，做好投资并购扩张增量、摸索存量运营管理，实现标准化、规范化、精细化、可复制的模式。我们在年初两会上，提出创建“管理型、效益型、节约型、安全型、和谐型”等五型水厂。目前，在投资公司副总杨丹的率领下，水务投资并购项目落步伐明显加快，要与之配套管理人才、技术人才及输出管理体系制度，困难加大。我作为凯丹公司班子成员，主要抓了以下三方面工作，一是落实百日管理提升活动，完善117件管理制度、完善凯丹管理构架，转变员工思想观念，降低运营成本，提高企业效益，提升员工能力素质。二是协调政府关系，通过博山提标改造和桓台异味治理，与政府沟通，展示葛洲坝责任担当和央企资金实力，赢得政府信任;通过天津津南回购、大港水厂去年三季度一指标通报的解释，政府提出了友善的解决方案，修复一些因交接不连续带来问题。三是为投资并购当好根据地，建设好大后方，根据发展形势，重新制定了招聘引进人才、毕业生计划，在条件较好的山东区域开展岗位练兵，有计划培养有责任担当、有技术经验、有协调能力、有管理思路的厂长、生产主管等，向海川达、温岭项目输出管理、技术人员达7人，向投资一部提供编标、尽职调查人员10人。

2、遵守集团公司十六条管理禁令及解释条款、十三条作风规定，不折不扣执行落实到日常工作中。付书记讲，“两学一做”要与宣贯集团公司新规新法相结合。作为一个拥有近55万吨存量的水务公司主要负责人之一，需要管理18家海内外关联公司，每月需要采购药剂近200吨，零星配件近10万元，加之部分公司开展提标改造、异味治理项目，还有水厂周边渗透扩张，需要与民营企业老板打交道，需要与地方政府搞协调，需要经手审批资金等等。这是对我协调能力的检查，是对我素质度量，更是对我党性的考验。山东淄博市新上任书记从环保工作切入，除要求辖区内各污水厂必须提标升级为准地表四类水外，必须加盖密封消除异味，而且异味治理要求完成时间不超过2个月。作为央企有自己的程序，特别是葛洲坝集团有管理禁令，任何超过20万元以上的采购必须上集采平台，我们异味治理项目测算顺利也需要2个月才能完成立项、决策、招标采购等工程开工准备工作。我坚持不折不扣执行管理禁令，但做好各项程序的准备推演工作，立项材料、招标文件提前与投资公司各部门沟通，向主要领导详细汇报，找县政府协调提前拿到承诺，确保符合葛洲坝投资要求的回报率。深深体会到，只要一心为企业，无私心，就会理解管理禁令是保护干部的，而不是束缚手脚的，是考验干部协调能力和智慧的，而不是阻碍干事创业的绊马索。

3、抄写党章，关键是牢记党员必须履行的义务。党章，作为党的“根本大法”，是从严治党的根本依据。过去我们反腐力度不够，或者一味强调政绩，无视小节，就是少数党员干部，忘记了入党誓词，淡薄了党章甚至忘记了党章。把入党当做升官发财的跳板，忘记一名党员的义务，忘记了党的宗旨，忘记党的性质，舍本逐末。通过这次手抄党章，我温习了党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策，党的制度、党的纪律，特别是对党员权利和义务有深刻理解。党员的基本条件规定，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。联系到实际工作中，我们在公务接待过程，自觉按照集团十三项作风规定来，能吃工作餐就吃工作餐，该自己买单的就自己来，办公室面积控制在10平米以内，出门尽量坐地铁，出差高铁以二等座为好，飞机经济舱而且尽量定便宜的。党章规定八项义务，第一条就是学习，提高为人民服的本领，我作为转型过来的人，污水行业知识和经验是零，这就要求自己甘当小学生，不耻下问，用好业余时间，利用微信朋友圈等看帖子，看书恶补水务知识;第二条就是要求起到先锋模范作用，我觉得，一定要接地气，不能发号施令，多跑现场，亲自去干;第三条，坚持党和人民的利益高于一切，就要要放下私心，一切为了投资水务发展，不要斤斤计较个人得失;第四条守纪律，服从组织安排，就是严守新规新法，把规矩，纪律挺在前面，不要能因为事情急就不走程序，不能因为政府催就不招标，不能因为熟人就严格执行纪律;第五条，维护团结，忠诚老实，不搞阴谋诡计，就是做人要坦坦荡荡;第六条，批评与自我评价，这是有力武器，敢于与腐败分子做斗争;第七条，密切群众，要求我们水务发展问计群众，发展成果与群众分享;第八条，发扬社会主义新风尚，不怕牺牲，要求我们做一个情趣高尚的人。

“两学一做”教育不是一次活动，更不是刮风一阵子，作为一名党员，要准备一辈子学习党章，学历任总书记的讲话，领会精神，不断改正缺点错误，始终争做一名合格党员，学以致用，重在成效，从日常工作落笔，兢兢业业，做好组织交给的工作，无愧于我们葛洲坝集团公司伟大的事业。

小时候，每一个男生都做过当孙悟空的梦。

他是一战成名的齐天大圣，他拥有七十二般变化，他具有金刚不坏的身体，他可以一跃十万八千里……

他的每一项本领，都那么令人着迷，令人垂涎。

长大懂事后再看《西游记》，除了喜爱之外，更多地是心疼孙悟空。

他需要一人承受五百年大山压顶之苦，他必须要战胜牛魔王获得芭蕉扇，他需要打死白骨精救出师傅，他要打赢黄眉抢回袈裟，他遭遇火烧、眼瞎、被误会、被冒充、抛弃……

悟空仿佛一个神坛上孤独的浪子，虽然他的威名响彻了六界九霄天，但是摆在他面前更多的是“你厉害，你上”的责任感。

是啊，就比如金庸笔下的《倚天屠龙记》里的张无忌一样，认真看的朋友都清楚，在光明顶上张无忌成功拯救明教之后，他成为全武林最厉害的高手，但同时他也成了全武林最忙的人。

他开始需要在万安寺拯救被困的六大派各大高手，之后要去迎接谢逊防止被暗算，后来需要重建明教，修复好与各大门派的关系……

生活就是这样，决没有一劳永逸的安然。

你的能力有多大，你的责任相应地增加，甚至更重。

不要做一个一无是处的键盘侠，也不要过分贪恋一些外在的名声和虚名，因为当你的能力比别人高的时候，你更需要做的是承担和付出。

愿每一个戴上皇冠的人，都怀抱着天下苍生的心。

五中全会决定全面放开二孩，对此，北京市卫生计生委相关负责人表示，北京将严格根据中央政策修订地方法律法规，并在卫生系统能力范围内创造最好的条件。

针对北京各医院床位的情况，他表示，北京基层的助产能力并不会有太大压力，“全市妇产科、产科应对需求没有问题，但是并不意味着某一个具体的单位会出现特殊情况”。

被问及放开“二孩”，会不会在北京带来生育高峰?该负责人认为，生育压力存在，“但从单独二孩的情况来看，市民会理性掌握机会。”

北京市卫计委近日公布统计数据显示，截至9月30日，北京市“单独二孩”申请数和办证数，分别为53034例和48392例。自去年2月21日北京市正式实施“单独二孩”政策后，“单独二孩”申请数今年已呈稳步上升趋势，相对去年不足3万人的申请数相比有所提升。

根据对已办证育龄妇女年龄段的分析统计结果，31岁至35岁占比最高，共27435例，占总办证数的56.69%。其次为26至30岁，共11437例，占比23.64%。此外，36至40岁为8334例，为7.22%。

每个小孩都有童年的幻想，我也和他们一样。 假如我有超能力，我一定要用它来做好事，做哪些一般人都无法做到的好事。 为什仫是要超能力呢？第一，超能力可以保密

我不想让别人知道，这样我被别人烦也烦死了。第二，超能力的功能多。第三，嘛，看看下文就知道了。 如果玛雅人的预言是真的，那我一定要世界末日不发生，如果不能停止世界末日的发生，我要在那天救人，救得越多越好。然后把救的人用神奇泡泡带到别的星球上去。然后等到末日结束的时候，我们再回来，来当人们的始祖。

如果玛雅人的预言是假的，那这超能力也很有用，当地震来临的时候，我也可以用它来救人.或者我天天飞着去学校，既不堵车，也不污染环境，还能节约时间。真是超能力解决三个问题。（这条件或许有点自私）还可以是所有的尾气都变成氧气或一些好的东西。这样我们的地球环境就会越来越好，也不用担心世界末日。 假如我有超能力，我要当圣诞老人帮小朋友们实现梦想。

让他们获得快乐。让全世界人和动物和平相处，把动物们从动物园里放出来，是他们重获自由。并让人没有战争，就没有仇恨。把历史上的仇恨通通抹掉，使地球变得更加完美。让学生们学习无压力，让老师们轻松教出好学生，让大学生们就业轻松，让人们不要救助一点鸡毛蒜皮的小事就斤斤计较。让人们知道和平友好的相处。 反正超能力好处很多，不过有时它也能带来坏处。坏处就不说了，总之，超能力不可以乱用。但我可以播种快乐，来收获更多的快乐。来自每个人的快乐。

[假如我有超能力400字作文

1、笔头生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

2、才能兼备：既有才智，又有办事能力，二者具备。

3、材优干济：指才能优异，有干练的办事能力。

4、绰有余裕：形容态度从容，不慌不忙的样子。后也指能力、财力足够而有剩余。

5、聪明能干：天资高记忆和理解力强而又有能力会做事。

6、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

7、独出手眼：手眼：手段和眼力。指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。

8、奋矜之容：矜：自以为是；容：态度。自我认为比别人有能力的一种骄傲表现。

9、风云际会：风云：比喻难得的机会；际会：遇合。比喻有能力的人遇上好机会。

10、各尽所能：尽：用尽；能：才能。各人尽自己的能力去做。

11、豪杰英雄：指气概、胆识、能力都杰出的人物。

12、挥斥八极：挥斥：奔放；八极：八方，极远之处。形容人的气概非凡，能力巨大。

13、架海擎天：架海：横跨大海；擎天：支撑上天。形容本领大，能力非凡。

14、尽其所能：能：能力。把所有本事都用上。

15、惊人之举：值得赞叹的、令人惊奇的、好像超出人的能力或努力所达到的事情。

16、精锐之师：精锐：指军队装备优良，战斗力强；师：军队。指战斗能力很强的部队。

17、梦笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

18、谋事在人：谋：谋划，安排。根据个人的能力策划事情。

19、奇才异能：奇：少见的；异：特别的。指特殊的才智和能力。

20、巧同造化：巧：技巧，技艺；同：一样；造化：指宇宙的造物能力。形容人的能力很大，可与宇宙的造物能力相比。

21、檠天架海：形容本领大，能力非凡。

22、擎天驾海：擎天：支撑上天。形容本领大，能力非凡。

23、曲尽其妙：曲：委婉，细致；尽：全部表达。把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。

24、热情奔放：充满热情的，充满活力、首创精神或应变能力的样子。

25、杀伐决断：伐：讨伐，进攻。泛指处事作出决断的能力。

26、善文能武：既有文才，又通武艺。现常指既能动笔又有实际工作能力。

27、善治善能：治：管理；能：能力。形容处理政事善于疏理，遇事善于变通。

28、胜任愉快：胜任：能力足以担任。指有能力担当某项任务或工作，而且能很好地完成。

29、适材适所：指办事能力与所安排的工作位置或场所相当。

30、思虑恂达：恂达：通达；思：思索；虑：考虑。指头脑有识辨能力，思索考虑很通达。

31、先见之明：明指眼力。事先看清问题的能力。指对事物发展的预见性。

32、兴云致雨：兴云：布下云彩。致雨：使下雨。神话传说，神龙有布云作雨的能力。借喻乐曲诗文，声势雄壮，不同凡响。

33、一日之长：长：长处。表示判断或处理事情有稍强于他人的能力。

34、一身百为：为：作为。一个人能干百样事。形容人有能力，能做各种事情。

35、用贤任能：任用贤良且有能力的人。

36、浴日补天：这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。也形容伟大的功业。

37、折节下士：折节：屈己下人。屈己下人，尊重有见识有能力的人。

38、知人之术：能看出人的品行才能的能力。

39、知效一官：知：同“智”，才智；效：胜任。才智能力可以胜任一官之职。

我看到的大树庇佑下的木棉，本可安定生长，却仍要开出灼灼的花朵，我看到明月清辉下的萤火虫，本可安定终生，却仍下亮出生命的光芒。有些人和他们相似，能力才是真正的资本。

真正的强者纵使出身显贵，仍用不懈的追求，彰显自身的价值。追求，如绿地上的几簇鲜花，吐香芬芳。点缀绿地，追求是人进步的不竭动力。民国梁思成夫妇一生名誉贯身，在香山卧病时。永不停止对设计的追求，李嘉诚的儿子李泽楷不自持富贵，独立创业，打拼人生的新的格局，莫扎特并不因出身音乐世家而放弃追求，四岁的他用自身的实力彰显了自身的价值，朴槿惠从小入住青瓦台三他从来都没有公主架子，从小担起的第一夫人的职责，不懈追求，失去了父亲保护的她用不懈的追求挺起了自己的一边天。起点的高低似乎并没有局限强者们不懈追求。人生起高线的好坏，似乎并没有扼杀强者们最追求的向往。

真正的强者不能以出身衡量，而是凭借艰苦的奋斗创造。苏子言，古来成大事者不为有超人之才，亦必有坚忍不拔之志。从来没有听说过某个人被称为强者，是因为家族的显赫，出身的优越。刘阿斗自持家大业大，玩物丧志，家国具毁于他手。而与他相隔数百年的乾隆帝自幼登基，谦卑求学，治得盛世。其实，家业不长久，功名不可持。而只有自己真才实能方能永垂不朽！纳兰容若，可谓真正的强者，出身满旗大才子，一生低调，只为修身，一生奋斗只为充实。房祖名依仗成龙，衣来伸手，饭来张口，不料已涉毒六年，他以为一生荣华富贵，只不过是幻影。而同样大户出身的林志玲。从名不经传的模特做起，不持富，凭借着那十年如一日的奋斗，用奋斗为剑，征服漫漫人生路。

真正的强者，用自强不息的毅力和自力更生的志气。《易经》中说，天行健，君子以自强不息，强者是明明可以选择安逸，却偏要创造价值。泰国前总理英拉明明可以选择接下父亲的商业帝国，但他却可以自己的实力开启政治生涯。默克尔明明可以安逸的选择物理研究。他却选择了壮大实力，用能力顶起德国经济的平稳前进。洛克菲尔明明可以对家族的企业坐享其成，而他自强不息，将企业变成帝国。他们是走在时代前沿的强者，他们都拒绝做温室里的花朵，他们都在用激情呐喊，我不自持华富，我用自己的双手构建起我自己的帝国吗？巴尔扎克曾说，奋斗和能力是一，遗产是零，如果缺一，后边再多的零都是徒劳。

若想成功至，便把奋斗就，若想成就至，便把能力有。朋友，不要做那啃老的寄生虫，挺起你的脊梁，用奋斗诠释人生，用自强书写辉煌，做一个顶天立地的强者。

思想解放的程度，决定着一个地区开放的程度和发展的速度。观念变则思路变，思路变则出路畅通。近几年来，全县人民解放思想、更新观念，取得了重大进展，经济社会发展取得明显成效.但是，思想解放、观念更新是一个动态的过程，一个永恒的课题，不可能一蹴而就，不可能一劳永逸。之所以要开展“思想大解放、工业大发展”的大讨论，就在于我们的思想还远远不够解放、观念还大大落后于时代、工业已成为我县经济发展的“软肋”。当前，全力推动新一轮思想大解放、工业大发展，比任何时候显得更为重要、更加紧迫。

解放思想不能停留在宣传发动上，不能停留在口头上，更不能以旁观者、评论员身份置身度外，一味指责别人。促进XX大发展，需要全民解放思想。

各级领导干部要带头解放思想。要正视XX现实，善于总结经验教训;要有开放的胸怀，善于学习和借鉴他人经验;要与时俱进，善于以促进发展的实际行动解放思想;要面向世界，善于按市场经济要求，从全市、全国乃至全球思考问题、配置资源;要面向未来，抢抓先机，甘为人梯，前人栽树、后人乘凉，一级带着一级干，一茬接着一茬干。针对我县干部群众存在的“两种意识”、“两种情绪”，要以对XX经济社会发展高度负责的精神状态，要以"法不禁则行"的工作思路，敢于承担风险，敢于科学民主决策，敢于揭露批评，敢于查处追究，敢于为干事创业者撑腰壮胆;要有的放矢地解放思想，冲出思想的“盆地”，突破思维的“峡谷”，理出一条好路子，建立一个好体制，推行一套好政策，创造一种好环境，发展一批好项目。

各级干部要自觉解放思想。要以“三个有利于”的标准、发展是第一要务的理念，处理问题，献言献策，评判是非。要大处着眼，研究发展，小处入手，立足本职，解放思想，谁促进发展就肯定谁，谁贡献社会就彰扬谁，贬斥虚浮之风，树立实干正气。要切实增强大局观念、服务观念、效率观念，牢固树立中心意识，尽心竭力做好招商引资、工业发展等工作。要以改革创新和工业发展的实际行动解放思想，敢于排除束缚发展的体制障碍，敢于突破落后时代的做法规章。要以开放包容的胸怀解放思想，乐意与外来投资者联手兴业，共进双赢。

企业家要勇于解放思想。为加快工业发展，县委、县政府扫平了发展工业经济的各种障碍，当前正是企业家大展身手的最佳时机。在这种形势下，企业家要彻底破除“小富即安”，“怕冒尖、怕露富、怕宣传”的狭隘思想，放心发展，放胆发展，放开发展，敢为人先，敢想、敢闯、敢干。要采用合资合作、股权转让、技术转让等各种形式，加强与产业关联度大的大中小企业进行经济技术合作，争取在新一轮发展机遇中赢得先机，加快扩张，力拔头筹。

广大城乡群众要争相解放思想。世上没有救世主，一切都要靠自己。要通过解放思想、更新观念，积极寻找创业出路，扩展就业空间，求取致富之源泉。尤其是尚未跨过创业门槛的人们，要摒弃那些根深蒂固的“恋摊守窝”、“守土相安”、“玩龙玩虎不如玩一亩土”、“宁肯闲着不愿做保姆”的小农意识，学习和发扬温州人“敢为人先、特别能创业”的精神，不因“门路难找”而不找，不因“钱小”而不赚，不因“创业太苦”而不为，从每一分钱赚起，从每一件事做起，开好头，起好步，前面自有致富路。

全县各行各业都要通过解放思想、更新观念，把自己平凡的岗位作为创大业、干大事的舞台，自觉融入新一轮发展的洪流，为加快XX发展作出不凡的贡献。

作文，是中考语文科目中重要的组成部分，也是考生最能灵活掌握、自由发挥的一部分内容。一旦作文跑题，考生的中考成绩会受到很大影响。在此，有关专家建议考生，想要中考作文不跑题，重点在于抓住关键词，结构前后呼应，首尾注意点题。

北京十一学校语文高级教师张洪旗说，中考写作文选择体裁时，考生最好选记叙文，因为这是考生在初中阶段练习最多的文体，写起来比较容易把握。作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。考生要认真审题，明白题目设置的要求。现在大多数作文题都是话题型，考生要先找出题目中的关键词，再寻找自己记忆库中最好的、最适合题目的素材使用。动笔之前，考生可先打腹稿，理清思路，想明白将写作重点放在哪一部分更为合适。如果有时间，考生还可列出一个提纲，将开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都事先考虑清楚。

怎样才能抓住题目关键词?北京教育学院丰台分院教师金传富说，考生在写作时要中心明确，文中所说的每一句话都要围绕中心来阐述、发挥。写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧都要为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次，都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都适用。

写作文不但选材要紧扣题目，组织结构上更要注意点题。一般情况下，开头点题、文中扣题、结尾收题，这3次呼应环环相扣。关注开头、结尾与中心的联系，便于评卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理，考生要先找好要写的中心论点，再围绕这一论点使用各种方法进行论证。这样即使选材上有些欠缺，也能够保证文章收回到中心上来，避免跑题。

假如我拥有控制天气的超能力，我就可以随心所欲的控制阴晴，变换风雨，调节冷暖，那该是多么令人兴奋的事啊！

我将会设置一系列指令。比如说我做个拍手动作，天空瞬间就会下起绵绵细雨；我做个跺脚动作，人间就会春光明媚；做个点头动作，凉爽的风儿就会亲吻你的脸颊；做个跳跃动作，狂风暴雨就会瞬间止步；做个扭动的动作，雪花就会立即飞舞到人间；做个摇头动作，刺眼的阳光就会瞬间温柔起来，温暖适宜。

在那明媚的春天，我将会做起那流行的头部运动，控制风的方向，让那群因为四处乱飞的柳絮而常常过敏不敢外出郊游踏青的孩子们彻底放下防备与担心，大胆的结伴出游。

在那炎热干涸的夏天，我将做拍手动作，让可爱的小雨降临到人间，我想，本是垂头丧气的小花小草，肯定一下子就会变回她们原本的生机勃勃；本是一脸愁容的农民伯伯，看见这轻快的小雨，怎会再忧伤重重？另外，我也可以时常做做跳跃运动，让那龙卷风肆虐的海边城市得以安然过夏。

在那果实累累的秋天，我将会为那些因为忽冷忽热而感冒的人们做起摇头操，让日夜温差变小，让他们快点好起来。

在那寒冷的冬天，我将会为因为没得玩雪而垂头丧气的孩子们跳起新学的摇头扭巴舞，让那可爱的雪精灵看见我的召唤，以轻盈的身姿飞舞而来，孩子们定会赶紧往家跑，呼朋引伴，一起打雪仗，堆雪人呢！想那欢快的笑声一定会在整个村子中回荡。那些一到冬天就畏寒怕冷的爷爷奶奶们，也可以轻装走出家门，加入到这童趣的玩雪行列中。

唉，如果不是假如就好了，我就可以真的帮助到大家了。不过不要紧，相信将来的科技一定可以做到哦！

有一个关于哲学家与船夫的阿拉伯寓言。当哲学家知道船夫既不懂得历史，又没有研究过数学的时候，哲学家认为船夫失去了一半以上的生命。而当风把小船掀翻，不会游泳的哲学家落入水中后，船夫告诉他，他将失去整个生命。从这则故事中，我体会到了一个很深刻的问题：知识和能力同等重要，它们之间密不可分。?

知识是能力的基础。正是由于有了丰富的知识，牛顿才发现了万有引力定律，居里夫人才找到了镭，茅以升才设计出了钱塘江大桥……?

但有了知识并不一定就具备了能力。诚然，故事中的哲学家是知识非常渊博的，但就因为他没有游泳这个简单的能力，才在落水后无法自救而一命呜呼!所以，光有知识是远远不够的。只有懂得怎样应用知识，也就是掌握了能力，才能充分发挥知识的作用，才能在实践中胜人一筹。?

三国时的赵括遍读兵书，各种用兵之道烂熟于胸。谈起兵事，连他父亲赵奢都很难驳倒他。可就是这样一位军事“奇才”，在与秦将白起的战斗中，全军溃败，血染长平。可见，知识不等于能力。与爱迪生同一年龄的接受过教育的人有那么多，为什么偏偏只有没念过几天书的爱迪生成了世界上拥有发明最多的人。难道说别人都没有知识吗?不，是他们没有具备应用知识的能力。因此，我们在学习知识的同时更应重视培养自己的能力。只有具备了能力，应用知识才会得心应手。

一位预言家说：未来的文盲不是目不识丁的，而是没有能力的人。现在，在许多学校中普遍存在着“高分低能”的现象。前不久，我还曾听说，一位女大学生以极优异的成绩考上了大学，但还没几天的功夫，就因为生活不能自理而坐车返乡了。在我身上也体现了这方面的问题。从启蒙至今、家长、老师近十年的教育，让我拥有了较为丰富的知识，并初步具备了分析事物的基本能力，和同学们一起谈古论今也是滔滔不绝。但即使这样，妈妈不在的时候，一顿简单的午餐也让我手忙脚乱。由此可见，提高我国青少年的应用能力、实践能力、创造能力是至关重要的大事。?

21世纪是一个各方面都发展迅猛的多元化时代，知识不断更新，知识量不断增大，这就需要作为下个世纪主人的我们应具备较强的动手能力、创新能力和理论联系实际的能力。因此，我们应该在学习和生活中培养、锻炼自己，做一个既有知识，又有能力的人。

近日，单位组织开展了青年干警读书活动，我认真阅读了《责任胜于能力》这本书，书中运用了通俗易懂的语言，以责任、忠诚、能力为重点，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，特别是书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，阐述了忠诚与责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任感对培养道德品质、对工作成效和社会发展的影响等，使我深受教育。

什么是责任?平时耳熟能详的“责任”二字，深究起来却有着深刻的内涵。通俗理解“责任”就是做好自己份内的事情，做好自己应做好的工作，承担自己应该承担的任务，完成自己应该完成的使命。但是认真负责的标准是什么，没有仔细琢磨过，而看过这本书后，发现自己对“责任”二字的理解还是偏颇或浅薄。书中给我印象最深的例子是两个青年往非洲某岛倾销公司生产的皮鞋。在我看来，第一个青年也是有责任感的，固然没有倾销出往，但他也尽力往完成了自己的工作，而看了第二个青年的做法让我更深刻的熟悉到责任的含义，他不但尽了力而且还尽了心，他重视现实，勤于动脑，着手完成工作，不夸大理由，将任务进行到底，终极成功达到了目的。有人说这是由于第二个青年更有能力，我理解这是基于能力之上的责任感。

一、责任是一种使命。责任就是使命，就是对自己所负使命的忠诚和信守。在我们的生活中，有些事情我们可以不去做，但责任要求我们去做。这个世界所有的人都是相依为命的，只有共同努力，担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好，每个人的努力都不仅仅只为自己，还为了别人，面对责任，我们无法逃避。一个缺乏责任感的人，首先会失去社会的认可，失去别人的信任，然后甚至失去自身的立命之本。责任是坚守，责任是人性的升华。

二、工作意味着责任。敬业就是以虔诚的心态对待自己的职业，尊敬并尊崇它。没有做不好的工作，只有不负责任的人。无论做什么工作，敢于承担责任的人，就会出色地完成任务，发挥自己的价值。责任在某种程度上还有强制性，而敬业则是员工的主动精神，从事一个职业就要热爱这个职业，充满激情，如果一个人只是为了薪水而工作，那么他的生活将平庸得多。将责任根植于心，才能敬业。承担责任就是守住生命最高的价值。敬业是责任精神的体现，敬业是负责任的升华。

三、责任胜于能力。责任胜于能力，并不是对能力的否认，一个人的能力再强，如果不愿意负责，也不能创造价值，无论多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。责任本身就是一种能力，责任是所有能力的核心和统帅，缺乏责任意识，其它能力就会失去用武之地，能力只有通过不断地负责才能得以体现和保持。

四、责任不允许寻找借口。借口与责任心有关。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。即使工作遇到困难，会努力寻找的是解决问题的方法、途径，是认定了目标后的百折不挠。而一个缺乏责任心的人，考虑更多的是“尽力就可心安”，而对于完不成任务，因为找到了自以为合情合理的借口，可以向领导交差，就放弃了追求成功的努力。常此以往，因为缺乏成功的体验，在工作受损失的同时，个人的自尊心、自信心也逐渐萎谢，难以有追求成功的愿望，难于获得成功的人生。

细细品味书中这些话，一个人有责任感才具有人格魅力，责任决定一切，工作需要极强的责任感和使命感，作为一名普通检察干警，我个人的理解是：

首先热爱生活、热爱本职工作。热爱生活也是热爱工作的前提，人有了乐观积极向上的心态，对一切事物充满着热情和期待，才能更好的投入生活和工作，才会给自己的人生定下前进的目标。工作就是责任，与其消极的态度对待，不如责无旁贷的去完成，以积极主动的态度对待生活和工作，把工作培养成自己的爱好，在工作中感受乐趣。检察干警要使“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观内化于心，在日常检察工作中做到常修为检之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。我们平时讲爱岗敬业，其实敬业是重责任精神的体现，是对责任的一种升华。我们过去讲对待工作兢兢业业、一丝不苟，所要体现的就是这种责任精神。让这种精神变成我们生活、工作中的习惯。俗话说得好，习惯成自然。我们要把对待工作认真负责态度当成人渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，再自然不过的事。这应是我们追求的最高境界。

其次强调责任胜于能力。责任胜于能力、责任决定一切并不是对能力的否定，责任本身就是一种能力。工作中事无巨细，责任体现在细节中，有能力的人如果没有责任心，再简单容易的工作也不一定能完成得出色，因为其并没有那份尽职尽责的心去把工作做到最好，即使能力一流，也不能为社会创造多大的价值;而能力不足但是有强烈责任感的人，往往是很多单位值得信赖和愿意培养的，单位愿意花费财力和时间通过培训去提高他们的能力，因为干警得到的不仅是能力的提升，更是对本职工作的忠诚和奉献精神，这些都需要由责任来承载。

再次更要强调为工作竭尽所能。脚踏实地的工作，为工作竭尽所能是责任的最好体现。维护好我们检察干警的“立检为公、执法为民”的形象，保护国家财产的安全，在群众中树立起很好的公信力和口碑，给我们检察系统新生力量树立起很好的榜样。责任的重大化为思想的压力，压力化为行动的动力，担起责任的担子，把工作落实到实处。因此在检察系统这个大家庭里，我明白了自己人生的意义，找到了自己的位置和人生目标。我们深信，只有敬业进取、无私无愧，才会有国家的生机与发展，只有忠于职守、无惧无畏，才会有人民的和平与安宁。

真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩又是要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。正所谓“一树一菩提，一沙一世界”，因此我们要担负起责任，从身边的点滴做起，做好身边的每一件细微之事，力争成为一名合格的社会公民，优秀的检察干警。

每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。

太阳的责任是照耀大地，大海的责任是容纳百川，大地的责任是养活动植物而我们的责任呢?我们的责任又是什么呢?

因为我们没经历世道的苍凉，因而我们没有像鲁迅那样忧国忧民的责任;因为我们没有踏入社会，因而我们没有养家糊口的责任;因为我们没有足够的力量，因而我们没有保家卫国的责任那我们的责任究竟是什么呢?

在去学校的路旁，我看见了一株蒲公英在将种子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原来我们的责任并不是做一番惊人的大事，它就在我们身边，那就是孝敬父母。

经过小学时，我听到了朗朗的读书声：我爱祖国，我爱人民我突然明白了，原来我们的责任是爱祖国，爱人民。这，就够了。在学校里，我听到了一句话：“我的书背完了，你背完了吗?”我突然明白了，原来我们的责任是那么的重大：刻苦学习，为以后的建设祖国铺出一条闪着光辉的道路。

原来我们的责任是那么的贴近生活，渗透在我们生活的每一个细节。同学们，你们做到了吗?那么，让我们一起完成我们的责任，让责任在我们的心中成长为一颗大树，让它结出甜甜的果实在你努力完成你的责任的同时，你会体验到巨大的快乐和成就感。不信，你就尽力去做吧!

来吧，同学们，让我们携起手来，一起来为我们的美好的生活尽上自己的责任吧。

自然界的许多事物或景物的某些形态特征，常常与人的某些品格气质、精神等有相似之处。例如：著名散文家杨朔在《荔枝蜜》中，通过对蜜蜂“渺小”形体和辛苦酿蜜的“崇高品格”的生动描绘，无私奉献，联想到农民辛勤耕耘，为自己，为别人，为后世子孙默默地奉献。作者由此及彼，以蜜蜂喻人，赞美了为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂了为建设美好生活而奉献一切的崇高精神。

又如：我们看到的一些事情，它们往往蕴含着某些深刻的道理。清代文学家彭端淑的《为学》，以蜀鄙两僧去南海的故事，由事联想到理，用以比喻志向坚定，刻苦勤奋，即使客观条件再差也能取得成功。它阐发了难与易的辩证关系，从而告诉人们，只要坚忍不拔，难事也能变成容易的事，所蕴涵的道理至为深刻。

我是个快乐的孩子，我对快乐，有无比的向往，它是我的专属，即便是“彩虹”一词，也无法表达出我对快乐的酣畅。但是，彩虹以及其明媚的幻想和丰富的内在，足以象征我对快乐的追求。

因为我爱读书，所以我快乐。

一提起书，我就满眼放光，心中满是无比的崇敬与向往。每当我看到书时，我能够感到一片飞扬壮阔的红色，像火焰一般穿透我的心脏，逶迤而至我的大脑。一想到要看书，我总是快乐的，这种快乐，有无比巨大的力量，足以让我的心灵震撼到无语。因为有了兴趣，读书所给予我的，才不仅仅是一种缤纷的色彩，而是生活中铿锵作响的快乐。每当柔和的灯光浸润四壁，一卷在握，那读书的感觉便一点点地美妙起来，像是品茶。我知道，那是快乐的韵味。

因为我爱音乐，所以我快乐。

孔子说过：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也，惑于物而动故形于声”。因也是不受限制的，它就像流淌的空气，看不到形状，它不囿于任何物品。懂音乐的人都是与众不同的，他们浑身都散发着快乐的气息，当自己全身心地投入一首歌中，那感觉是谁也体会不到的。唱完之后，自己还是快乐的。为什么？因为你释然了，什么痛苦、挫折、全都消失地无影无踪。所以，我对音乐，除了热爱，还是热爱。音乐带给我的，除了快乐，还是快乐。我相信，音乐这种物质，与快乐的灵魂肯定存在着默契，旋律本身空旷而又虚幻的美，就是快乐的呼吸，它们在某个高度，亘古如斯。

因为我的挚友，所以我快乐。

现在的我们正值青春年华，爱疯、爱玩、爱跑、爱跳，这个时候，有谁在自己身边？是朋友，真正的朋友，并不是非得两肋插刀，而是在你最伤心难过时，一个温暖的怀抱，在你哭泣时，一个爱的肩膀。我又凭什么不快乐呢？所以，不要用自己的不快乐来惩罚自己身边快乐的人。因为他们，亲爱的挚友们，总是想尽一切办法带给我们快乐。或许花开的快乐，在于花开，爱的快乐，在于爱，而我的快乐，在于我的挚友。

每个人都具备着快乐的权力，当然，每个人也有权力拥有快乐，只是每个人对于快乐诠释的意义不同。我们每个人的心都是一片肥沃的土地。那么，现在就让我们播下快乐的种子。因为快乐，能让我们拥有更多，最后收获的，可能是非凡的命运。

时光，如白驹过隙，但快乐，却可以无限的接近幸福，正像王立春老师在后记中写的：“如果有一天，我白发苍苍了，仍有孩子跑来和我谈诗，那奢侈的幸福谁有呢？我相信我有。”

我极力想象着这样的快乐，夕阳西下，墙上的藤影婆娑有声，开往未知地的列车上，飞奔的时间把目光拉得悠远绵长，灯火阑珊之处，我们的快乐，能否依旧？

要想成为一个好的写作者，就应注重加强自身的修养，努力深入社会生活，不断丰富自己的知识和提高思想能力。这就是我如何提高写作能力的体会。小编收集了如何提高写作能力，欢迎阅读。

一

下学时期，我非常热爱语文课程，喜欢鲁迅、茅盾、冰心、沈从文等作家作品，并且被作家的故事所吸引。他们的伟大成就激励着我。于是我有了自己的理想，我的理想就是---当一名作家。

于是，我发奋练习作文。那时候，国内有一份学生杂志很有名气，叫《作文通讯》。它是由全国十三所重点中学轮流编辑的，登载了许许多多中学生的优秀作文。因此也就成了我最喜爱的精神粮食之一。我开始模仿作家的某些短作品，练习写文章。渐渐地，我迷上了作文。我的作文经常被老师当作范文在班里宣读，强烈的表现欲促使我热爱作文，这充分满足了我的虚荣心。于是我便更加喜欢作文课。把每次作文，都看作是自我表现的最好时机。尤其是上了高中后，我的作文成绩更加突出了。学校成立了一个《窗外》文学社，这个名字还是我起的，是从全校数百个应征的名字中挑选出来的。学校还让我担任文学社的副社长，负责组稿、写稿、印刷、装订等工作，带动了一大批中学生文学爱好者。中学时代还写了一篇小说，叫做《新狂人日记》，完全是模仿鲁迅先生的《狂人日记》写的，写了当时中学生的学习和生活。这篇小说后来被江苏省作家协会主办的《春笋报》发表了，还获得了一个小奖。这在我就读学校的校园里引起了轰动。对文学的爱好大大促进了我学习的积极性，有两次考试，我的语文成绩分别为105分、106分，居全年级第一名，这令老师们刮目相看。后来我又成了班里的语文课代表。从那时开始，我当作家的理想更加坚定了。

八十年代末期，我当了兵，远离故土湖南，来到了离家千里的广东，成为一名光荣的武警战士。当兵期间，我充分利用空余时间，坚持不懈地写作，起初是给县人民广播电台写一些小通讯，都被采用了。有一篇稿子还是被广东人民广播电台采用的，这令我欣喜若狂。后来我被调到支队政治处，在宣传部门当电影放映员，也写稿。我接触的人群中有军旅作家、记者，他们的为人与写作深深地影响我，促使我更加努力地写作，也就有了更多的习作发表。我的作品先后在《法制日报》、《广东公安报》、《西江文学》、《人民武警报》等报刊发表。

后来我考上警校(武警广州指挥学校)，毕业后成了一名基层警官。再后来，也就是2003年，我转业到地方工作，成为基层政府的一名工作人员。在这个工作岗位上，我的写作水平仍然能得到适度的发挥，领导的决策、策划，离不开我用文字作的辛勤劳动。近年来，我写作的一些应用文，先后被省、市、区有关部门和单位采纳。我觉得自己的写作价值得到了体现。

二

多年的工作和写作生活，使我对如何提高写作能力有了较深刻的体会。在这里，我结合自己的实践，把自己的这些体会写下来，这也许对爱好写作的青少年会有些启示的。

(一)培养兴趣是起点。

按理说，写作实在是一种呕心沥血的脑力劳动，为什么我还能够坚持从事这项劳动呢?我感受最深的理由就是:因为爱好，因为兴趣，因为能够在不断的写作中获得乐趣和满足。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”1科学家的实验表明，对事情不感兴趣的人，在实践中只能发挥自己能力的20%---30%，对事情感兴趣的人，他的能力却可以发挥到80%---90%。《礼记·乐学》上说：“不兴其艺，不能乐学”。因此，要快乐地学，学有所成。“兴趣是前提，好者方能精”2。培养兴趣是写作的前提。学习写作和学习所有技艺一样，必须培养起浓厚的兴趣。如前所述，我对写作产生强烈的兴趣，一是源于我读中学时大量阅读了鲁迅、茅盾、冰心、沈从文等一系列作家的作品;二是老师常把我的作文当作范文在班上宣读，从而调动和培养起我的写作兴趣。

参加工作之后，我主要干的是文字工作。为此经常需要加班加点。领导不满意还挨批评。每当这个时候，我转念想想，一个单位的活动主要通过文字材料来加以体现，加以宣传。如果自己撰写的材料能够推动工作，得到上级肯定或媒体转载，就会产生强烈的满足感、成就感。

因此，我在从事文字工作中，即使遇到困难、挫折，受到不少批评，也始终对这项工作怀有强烈的兴趣和满腔热情。

(二)博览群书长见识。

写作和阅读不可分割。广泛阅读是继承前人精神遗产，增长学识，帮助我们认识社会生活、提高写作能力必不可少的重要途径。古人云：“读书破万卷，下笔如有神” 3，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”4，“劳于读书，逸于作文” 5。这些经验之谈，我的体会特别深刻。小时候，我随父亲居住在一座政府机关大院里。院子里有一个阅览室。机关许多干部都喜欢在休息时间到那里阅读报刊。作为一名中学走读生，我天天在这里出入，也就加入了这个读报队伍。我常常在那里，一呆就是大半天。我最喜欢就是读报纸的副刊，如《人民日报》的《大地》，《湖南日报》的《湘江》，等等。报纸副刊登载的许多最新作品，都深深地吸引着我。就这样，我不仅养成了看书读报、博览群书的习惯，还吸收了大量的营养，学会了思考社会问题，学会了怎样写新闻报道和散文。

在阅读中，我很讲究泛读与精读相结合。泛读是指广泛涉猎，不但要读本专业的书，还要广为浏览各种各样的书籍，特别是要多读有关新兴科学的书刊资料，以扩大知识视野，更新知识结构。精读是指精心的研读，它是一种主动的、自觉的、创造性的阅读。培根在《论学问》中作过形象的比喻：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”6对一些经典作品，我在泛读的基础上，进行重点研究，学习它的开头和结尾，学习它的承上启下，学习它的深刻内涵，学习它是如何结合社会实践的。通过这样的学习，提高了我的思考能力和分析能力，也提高了我思考问题和解决问题的能力。以前我写作时，往往不知道如何开头，开了头之后又不知道如何转折过度，文章写完之后又不知道如何结尾。通过这样大量细心的阅读和研究，提高了我的思辨能力。后来时间久了，老师随便出一个题，我就能信手写出文章来，不受文字、体裁等框架的制约。后来自己总结时，把这种信手拈来的文章，叫做“嬉笑怒骂，皆成文章”。这是我长期阅读得出的一点体会。泛读求量，精读求质;泛读开阔思路，精读得出妙悟。只有正确处理好泛读与精读的关系，才有益于加强自身的素养和写作能力的提高。

(三)勤写多练入佳境。

写作能力的提高，最重要的是要通过写作实践来实现。契诃夫认为：“对作家来说，写得少是这样有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。”7刘勰认为：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”8……这些妙论，都给我很大启发。

清人唐彪说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”9

大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易;不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。

初学写作时，我摸索着，先写一段表达思想感情的话，即人们所说的标题或“中心”，练习时，搜集有关的资料，述写的文字都围绕着这个中心，为突出和实现这个中心服务。接下来，反复研究，看看表现中心的材料和语言安排得是否合理。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑遣词造句和咬文嚼字，反复进行相应的练习。这样带着明确的思想感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。

要真正做到勤学苦练，我的体会是：要克服急于求成的思想，要有坚持坚持再坚持的决心，要有善于思考和领悟的性情。具体来说：

一是循序渐进地练。写作是一种复杂的精神劳动，从不会写到会写，到写得很成功，有一个过程。这个过程通常是较长的。因此，学习写作只能循序渐进。期望速成、立竿见影，是一种幼稚的空想。华罗庚曾经打过这样一个比方：学习好比爬格子，要一步一步地来，你要想快些，一脚跨四五步，非摔下来不可。这段话极形象地说明循序渐进的重要性。

二是练笔持之以恒。提高写作能力，决非一朝一夕之事，还要有坚持不懈、持之以恒、锲而不舍的精神。要勤动笔，长练笔，不停笔。白居易谈自己的写作说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。”11叶圣陶也说：“什么事情都一样，要求熟练，惟有常常去做，规规矩矩去做，要把写作的手腕训练到熟练，必须常常去写，规规矩矩去写。”12只有勤写多练，方可熟能生巧。巴尔扎克、托尔斯泰、海明威，都是一代文学巨匠，他们在写出了为世人瞩目的文学巨著之后，仍然勤奋练笔，不断耕耘，向着更高的创作目标奋进。这些事迹都给我启示，催我勤奋。我从中学时期开始，就坚持不懈进行练笔，至今已近二十年。虽然我有点惰性，不象别人那样，天天坚持写日记，但我每次遇到重要的事情，都能及时地将它记录在案，久而久之，我积累起来的生活笔记已经有二十来本。如今，每当我闲来无事时，常常将它们翻出来看看，既有回忆，也有思考和总结，确实提高了自己的写作能力。

三是勤于思考。写作不仅仅是实际操作，也是一种复杂的精神劳动。所以，勤写，不仅要勤动手，勤练笔，而且开动脑筋，多思多想多悟。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”13苏轼说：“熟读深思子自知。”14契诃夫这样讲过：“艺术家得永远工作，永远思考。”15只有边写作，边思考，边琢磨，才能逐渐领悟到写作规律的真谛，将写作的方法、技巧化为己有，达到心领神会、融会贯通的地步，进入写作领域中自然、娴熟和无技巧的最高境界。读小学时，我只会看书，喜欢书里的图画，喜欢书中的故事，但不懂得思考。到了中学，老师在语文课上，给我们讲文章的中心思想，讲段落大意，讲主题，结合课本进行分析，给了我很大的启发。那时候开始，我渐渐地学会了思考。比如，看一篇文章，我会看文章的要点，会看文章的主题，也会研究和分析文章的不足。这大大地促进和提高了我的写作能力。一篇文章到手，我通常会在第一时间浏览了它的大小标题和主要内容，再看它的结构布局，再看它的材料，看它的语言风格，然后就有了自己的心得。这样的心得，是由深入的思考得来的;这样深入地思考，较好地提升了我的写作水平，并在我以后的工作实践中，为我理清工作思路，发挥了重要的指导作用。

(四)多修多改除弊病。

勤练笔固然重要，但每次练习之后，还应该进行认真的检阅和修改。毛泽东曾经指出：“……文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当;在这里粗心大意，就是不懂得做文章的起码知识。”16可见，修改是写作中的一个重要环节，是保证文章质量、提高写作水平的重要途径。

我在实际工作中，遇到很多同志，匆匆地写完一篇文章之后，就算完成任务了，甚至连自己都没有复读一遍就交功课了。有的同事将文章写好之后，交给我看，发现漏洞百出，错误连篇;甚至连错别字都有，这是不应该的。还有些人信奉所谓“一挥而就，文不加点”17，写完后自己不看，不改，也不请教别人。有的人怕麻烦，写完了事，至于写得如何，他就不管了。这是一种不负责任的表现。凡此种种，都是提高写作水平的拦路虎、绊脚石。

我的体会，一是一边写文章，一边就修改文字中的错误，写完一句，复读一句，写完一段，复查一段，这样在第一时间就对文章进行了初步的修改;二是写完文章之后，自己通读几篇，看看文章是否通顺，是否有错别字，是否有遗漏，是否存在需要改进的地方。自己修改完后，再让同事或家人看看，挑挑毛病。如此，经过几次修改，文章中的毛病就越来越少，文章中的主题就越来越经得起推敲，我的写作能力也由此得以提高。俗话说：当局者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得好或不好，才能有目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。一般来说，人们对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。

多年的写作实践，也提高了我修改文章的能力。修改文章时，我特别注重三个方面：一是对文章的主题进行斟酌。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。修改文章时，我首先看看文章的主题与材料是否相符，如果主题与材料相符，文章在大的方面就不存在什么问题了。二是对文章的重点部分进行研究。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合、材料安排得是否合理的问题。此外，还看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。三是对文章的段落、句子、标点符号等进行修改。段落、句子和标点符号，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以我也很重视。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条理;还看各个句子衔接得如何，以及有没有语句和标点符号等方面的错误，等等。通过上述三个方面的修改后，文章中许多毛病都得到了改进，明显的错误一般都不存在了。

(五)人情练达出华章。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达即文章18。

写作的源泉来自社会生活，任何文章都是现实生活、客观事物在写作者头脑中主观、能动的反映。没有社会生活作基础，写作就失去了源头。毛泽东曾经指出：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的产物。”19巴金说：“我最主要的一位老师是生活，中国的社会生活，我在生活中的感受使我成为作家。”20学习写作，我最大的感受是，一定要深入到社会生活中去，学会观察、感受生活，体验生活，到广阔的社会生活中去获得写作的源泉。

还记得高中时期，我学习了鲁迅先生的《狂人日记》之后，有感于中学生活的压力，应试教育制度的不足，即写作了《新狂人日记》，将高中生的繁重负担和心理压力表达得淋漓尽致。该文虽是模仿鲁迅先生作品的形式和风格，但却将我们那一代中学生的心理状况，充分地揭露了出来。如前所述，该文后来被江苏省作家协会主办的《春笋报》发表，在校园里引起了轰动。这正是我对当时生活的深刻理解和诠释。

后来我当了兵，热爱武警部队的军旅生活，从士兵到军官，一步一个脚印地走下来，对生活又有了更深层次的理解。我热爱军旅生活，我的人生价值也在这样的生活中得到了体现。期间，我结合自己的所见所闻，写作了许许多多新闻稿和散文稿，都是反应部队官兵现实生活的。在军内和省市各级报刊，均有习作发表。其中有几篇还获了奖。如论文《点·线·面----社区治安之我见》在广州市政法委主办的征文比赛中，获得三等奖;散文诗《永远的影子》参加广东省“星湖之春”征文比赛获三等奖……

人品即文品，为人与为文是相通的。只有深入生活，观察生活，体验生活，不断加强自身的修养，才能提高自己的审美品味，才能将自己的思想与写作紧密结合起来，才能多写出文章写出好文章，才能真实地在文章中表达出积极向上的社会生活，才能将自己的人品与文品有机地统一起来，才能真正实现文如其人、文如泉涌。

我正是朝着这样的方法来实践的。虽然我还有许多不足，仍需不断地努力。我坚信自己会继续加油的。

（此阶段教学目标：让小朋友学会怎样形容小动物，区分颜色，并给与生动的形容。）

蹬蹬蹬蹬，老师这里有一个小口袋，里面有好多好多的玩具，小朋友们想不想玩啊？好。现在我们来做一个游戏，我让一个小朋友偷偷的来看老师口袋里的玩具，然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时怎么玩啊等等，想办法让其他小朋友猜出来是什么。让老师看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。

（小鸭子芭比娃娃汽车五子棋斗兽棋）最好都是动物类的

1、是一种动物玩具，身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。走起路来摇摇摆摆，喜欢吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....

（让小朋友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来）

对了，这个小朋友猜对了。蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。小鸭子很开心这个小朋友能这么了解小鸭子的外貌特征。我们来握个手吧。小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。黄小鸭等等。小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。恩。这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？让小鸭子亲一下。

如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。我们做个朋友好吗？

毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球

观察小动物，先要看小动物的全身，皮毛什么颜色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。五官从上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等跟小鸭子没有话说了么？那我们来看看小口袋里还有什么啊？老师再找一个小朋友来。小鸡。长成公鸡喔喔啼。公鸡会打鸣。喜欢吃虫子和米饭。嫩黄色的毛。尖尖的嘴，圆圆的小眼睛，毛茸茸的，还会叽叽喳喳的叫。

老虎。兽中之王，额头上有王字。狐假虎威的故事。一身花衣服，嘴边长胡须，额头中间是个王。爱吃肉来，爱睡觉。很威猛。》

现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物，写上三到四句话。

老师看下小朋友们写的很好，现在请小朋友们互相交换修改。修改以后，请小朋友把自己修改的话大声读出来。给予适当的奖励。

雄鹰只有学会飞行的本领，才能直击广袤无垠的苍穹； 野百合只有忍受孤独的寂寞，才能盛开漫山遍野的蓓蕾； 游鱼只有掌握生存的法则，才能徜徉无边无际的大海。 我们又何尝不是如此呢？只有学会生存，拥有生存的能力，才能立足于社会，立足于生活，拥有梦想，从而获得成功。生存能力即是生存本领。

除了衣、食、住、行这些基本的事物之外，还有我们的身体、学习和能力。 学会生存能力，要求我们拥有良好的体质。也就是健康。健康是第一财富。合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。只有身体健康，我们才能有努力学习的前提和动力；也只有身体健康，我们才能有积极向上的态度。 学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。

我相信，成功一定属于那些付出努力的人。 学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。

作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：“当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星”。

胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。 岁月长河，几多风雨，几多欢乐；十里长亭，多少人放弃，多少人坚守。只有付出辛勤的汗水才能收获秋天的果实。只有努力学会生存的能力，才能叩响彼岸的大门。

最近单位开展读书月活动，并推荐了《责任胜于能力》这本书，它通过企业员工的各种事例详细的阐述了责任与能力的辨证关系，一个人的能力在工作、生活中固然重要，但假如这个人缺乏一定的责任感，那么这个人注定是一个无所作为的人。

责任贯穿我们每一个人的一生，无论是家庭责任还是社会责任都需要付出艰辛的努力。通过对这本书的认真阅读，我深刻的体会到作为企业的一名员工，责任就是对工作出色的完成;职位有高有低、能力有大有小，但无论你在何种岗位上都要有强烈的责任感，人一旦有了责任意识，才能爱岗敬业，促使你通过各种手段提高自己的工作能力，从而胜任你的工作岗位。

责任本身就是一种能力的体现，在企业的各个岗位上都需要员工有较强的责任意识，明确自己的岗位职责，能否胜任工作岗位的前提就是看他有没有责任感，是否真正的履行了自己的职责，一个没有责任心的人，他的工作能力在强、技术水平在高，也会在工作中出现差错，甚至会造成无法弥补的损失;书中几个典型的事例就说明了这一点。其实每个企业都缺乏既有工作能力又有强烈责任意识的人才，在工作中只有岗位的不同、职位的高低，只有各负其责才能得到领导的赏识、合作伙伴的信任。

在具体工作中，大部分员工都能胜任自己的本职工作，也就是说大部分人都有较强的工作能力，但为什么有些员工得不到肯定呢，关键在于个人的责任心;与企业共生存并不是一句空洞的口号，好的员工不光对自己的岗位负责，而是对整个企业的兴衰发展有着强烈的责任感;遇到违规的行为及时制止或上报，遇到难题迎难而上积极解决岗位中遇到的各种困难，为了企业的发展出谋划策;厂兴我荣、厂衰我耻是他们一直追求的信念。工作中无小事，只要充分的负起责任，你就是一个称职的人，受人尊敬的人。

通过对《责任胜于能力》的阅读，深刻的体会到一个企业的发展，需要许许多多既有强烈责任心又有各种工作能力的人才，需要他们承担更多的责任，在岗位上用全身心的工作来扞卫我们的企业荣誉，我们这个企业才有希望、自己才会受到尊敬。

有句话说：“你剪断了他的翅膀，却想让他飞翔。”在现代的家庭教育中，很多父母都会犯下一种错误：儿女是他们人生的附属品，并有权对他们的人生进行干预，甚至主导。

小时候大人害怕孩子摔倒受伤，因此会对孩子的行为加以引导和帮助；到了青春叛逆期，父母与子女之间的行为意识有了冲突，若父母仍以“过来人”的心态来管教子女，则往往会收到反效果。

久而久之，这些被训乖的孩子，慢慢成了一个从不提问的“乖”学生、唯唯诺诺的“乖”员工、感情上让妈妈包办的“妈宝男”……

从这个角度讲，那些取得很高成就的人，往往都不乖。

读《责任胜于能力》这本书，给了我许多的其实。

责任重要。对于“责任胜于能力”这一理念我非常赞同。这是因为责任与能力相比较，责任更重要。如果一个人有强烈的责任意识，他就会努力地去学习，全力以赴地去工作。他会有一种使命感和奉献精神，也会注意不断提升自己的能力。一般来说，这样的人工作肯定比较出色，对单位和社会的贡献也会大一些。相反，如果一个人光有能力而毫无责任心，工作肯定是做不好的。说得极端一点，对一个毫无责任心的人来说，能力越大，对单位和社会的破坏性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例证。这些人能力不可谓不强，但是由于他们对家庭、对社会严重缺乏责任，把能力用错了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人虽然能力不那么强，但他们有一颗责任心，他们为单位还能做一些工作，对社会也有一些贡献。我想，一个人不论社会地位高低，能力大小，这都没关系，关键是看你有没有强烈的责任心。当然，如果我们既有强烈的责任心，又有很强的能力，那是最理想不过了。这也应该成为我们为之努力的方向。

必须认清自己的责任。我们来到这个世界，每一个人都有责任。有些责任是与生俱来的。比如你作为儿子，你有孝敬父母的责任。你成家之后，有养育子女的责任。有些责任是因为工作、朋友而产生。这些责任是每个人推脱不掉的。

我们只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任。也只有认清自己的责任，才能知道自己究竟能不能承担责任。当然，并不是要求每个人承担所有的责任。对于每一个人来说，只要求你承担你所能够承担的那部分责任。这就是社会为什么要分工，企业、单位为什么要针对不同岗位制定不同的职责。作为一名教师，我们首先必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己应做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过：认清自己在做些什么，就已经完成了一半的责任。

让责任成为习惯。我们只是认清责任还远远不够，我们必须不断增强自己的责任感。因为每个人都有自己的责任，但不等于每个人都有责任感。责任是对任务的一种负责和承担，而责任感则是指一个人对待任务的态度。我们虽然认清了自己的责任，但如果不去很好履行自己的责任，那也是白搭。所以我们不仅要认清自己的责任，还要培养自己的责任意识，要有强烈的责任感。我们平时讲爱岗敬业，其实敬业是一重责任精神的体现，是对责任的一种升华。我们过去讲对待工作兢兢业业、一丝不苟，所要体现的就是这种责任精神。我们要让这种精神成为自动自发，变成我们生活、工作中的习惯。俗话说得好，习惯成自然。我们要把对待工作认真负责态度当成人渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，再自然不过的事。这应是我们追求的最高境界。

GRE作文雷同问题在江湖上已经纠结了很久,以至各种版本的传闻和流言此起彼伏,搞得人心惶惶,我觉得有必要写一篇文字澄清一下.一个基本的原则,就是一切以ETS网站的信息为准,所有其他地方传来的信息,包括本文的观点,都是未经验证的揣测,只能作为参考.

ETS在GRE作文评分部分讨论到独立智力活动的问题：

Independent Intellectual Activity. Essay responses on the Analytical Writing section will be reviewed by ETS essay-similarity-detection software and by experienced essay readers during the scoring process. In light of the high value placed on independent intellectual activity within United States graduate schools and universities, ETS? reserves the right to cancel test scores of any test taker when there is substantial evidence that an essay response includes, but is not limited to, any of the following:

由此可见,GRE的雷同处理将包括软件的使用和阅卷员审核两部分.那么软件这一部分来讲,我们有理由相信它主要是针对背诵范文的考生,运用计算机的范文数据库检测答卷中是否有某一段文字为抄袭.在计算机防止抄袭的工作中,做得比较好的是turnitin ,我们可以通过这个网站了解全球最先进的计算机反抄袭技术也不过就是文字段落的配对.而对付阅卷员,则需要更加仔细的避开以下ETS所列出的雷区: