员工守则的意义和作用(20篇)

不知道别人的一天是怎样度过的，我觉得我的一天过得非常充实有意义。

首先是我帮助了别人。在家里写完作业后，妈妈陪着我到楼下玩，我和小伙伴到滑梯上面玩耍，玩得可真快活呀！突然，天空上面乌云密布，打雷的声音可真吓人。不一会儿，狂风暴雨就下了起来，小伙伴们都急忙跑回家中。我和妈妈准备走时，发现了我们楼上那位走路不方便的老爷爷，正吃力地走着。我看见了急忙说：“妈妈，那位老爷爷走路好吃力，我们帮帮他吧！”妈妈笑着说：“好，你把他带到楼道吧！”我拿起了雨伞，跑到老爷爷身边，尽量让雨伞往他身上打一打，不让雨淋着。很快，我把他带到了楼道。

老爷爷感激地说：“谢谢你，你真是个好孩子！”“不用谢，我们顺路嘛！”虽然是这样说着，其实我心里是美滋滋的。

今天，我不但帮助了别人，而且还受到了教育。

在屋子里写作业时，一位小伙伴来找我玩，我刚准备出去时，妈妈叫住了我说：“你作业写完了？”我说：“没写完，玩一会儿回来再写。”妈妈不同意，把我拉回来说：“把作业写完了再出去玩。”我只好不情愿地回到房间继续写作业。从这时开始，我心里变得不安生起来，在房间里心不在焉地写着作业。

过了一会儿，我出来说：“妈妈，我作业写完了。妈妈说：“好，我来检查一下。”看着妈妈一道一道地认真检查，我心里直发慌。正在这时，妈妈说：“这个题为啥不写？”我强作镇定地说：“忘写了。”

妈妈说：“这可不行，你平常都是写完后才出去玩的，今天你是咋啦？是不是那位小朋友叫你出去玩，便开始不认真写了？你这是从哪儿养的坏毛病？”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头说：“妈妈，别生气，我改！”

妈妈看我确实知道错了说：“以后不许再这样了！”我点了点头，真真切切地受到了教育。

你瞧！我的这一天是不是过得非常充实有意义？

我是一个不起眼的女生，性子倔强，不服输，喜欢钓鱼。

上学期放暑假的时候，爷爷、妈妈、爸爸、我和妹妹五个人去哥哥家做客，哥哥一家人热情地招待我们。一天下午，太阳正照在我们的头顶上，天气炎热，我闲着没事，在哥哥家到处转悠，突然，我见哥哥家的鱼塘里的鱼一跳一跳的，很好玩，心想：如果把鱼钓出来煮吃更有趣。于是，我便飞奔去找哥哥商量钓鱼。竟然在后院找到他，并对哥哥说：“哥，我看到你家鱼塘里的鱼很可爱，想和你去钓鱼，同意吗？”哥哥爽快地答应了。于是，我们就去准备鱼竿和鱼饵，兴高采烈地去钓鱼。鱼塘的水很清澈，水里的鱼游来游去，四处寻找食物，就像一群嬉戏的小孩。

开始钓鱼了，我们把鱼饵钩在鱼钩上，然后把鱼线扔入水中，在鱼塘边慢慢地等鱼儿上钩，静静地看着我的鱼线，突然，我的鱼线动了，鱼儿上钩了，我一拉线，好大一条鱼啊，足足有一斤重，我把调到的鱼给他们看，并骄傲地说：“你们慢慢地钓吧，本姑娘要去玩了！”由于哥哥一条也没钓到，只好认真地钓鱼。过了一会儿，我听见哥哥喊我：“小秋，快回来钓你的鱼，我已经钓到五条鱼了！”我一听他钓到的鱼比我多，那怎么行？我慌忙地回去认真的钓鱼，直到我钓的鱼比哥哥的鱼多了，我们才回家。

晚上，哥哥把香喷喷的鱼烤给我们吃，然而，我由于中暑，一点也吃不下，只好请哥哥留给我一点，等我病好了再吃。

通过这次活动我明白了，虽然钓鱼很累很累，但钓鱼带给我无穷的欢乐。

安奥男

星期天上午，我们到悦读书房开展一次吹气球比赛。我参加过奥数比赛，语文学科比赛，但吹气球比赛还是第一次参加，也是第一次听说。

比赛前，老师说没有规矩不成方圆，这次比赛我比赛规则：第一，在两分钟内，看谁吹得最大，有奖励；第二，吹爆了不算数；第三，自己的气球不能碰到别人的气球。

老师一说：“开始”，同学们就大口大口地吹，唯独我吹得慢。没过一会儿，班里就成了气球的海洋，有黄的，红的，粉的，白的；有又长又瘦的红气球，也有又大又圆的黄气球，形状与颜色各不相同。

突然，教室“砰砰”响了两声，简直就炸耳，我们捂住耳朵，再回头看，原来是前面一个同学吹得太大了，所以爆炸了。

之后还有一些同学都因为想吹得最大，把气球吹爆了。所以做任何事，都不要心急，心急吃不了热豆腐呀，这是这次活动给我的启示，所以这次活动对我来说很意义。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一个清明节，家家户户都沉浸在悲伤之中。虽都是叫清明节，但意义却不相同。今天不光为自己的亲人而悲伤，还为革命烈士们、风雪战士们，为3。14那些无辜的老百姓。

在我还没出生时，死神便夺去了我奶奶的生命，直到现在，我还不知奶奶的模样呢！在我九岁那年，我又再一次失去了爷爷。看到别人与爷爷奶奶一起谈笑风生时，我是多么羡慕他们呀！可我却不能了。趁着清明节我们去祭拜了我的爷爷奶奶。

今天，我们那些快乐的生活是怎么来的？中国的和平与繁荣富强又是怎么来的？是革命烈士们用鲜血换来的。以前，妈妈告诉我，红领巾是战士们用鲜血染红的。当时，我并不明白这句话的含义。现在，我知道了，烈士们为了祖国浴血奋战，我仿佛看到了他们英勇作战的场面。今天，我怀着崇敬的心情去表达我那一片真挚的诚意。

去年，我国南方迎来了一场突如其来的大雪，吞没了许多生命。三月份，拉萨有一些捣乱份子见人就杀，见东西就抢，见店就烧。有人走在街上好好的，突然来了暴徒，如闪电般把人杀害了；有人在店里，暴徒扔进了气油弹，许多人被活活烧死，共计死了十八人。清明节的雨特大，老天爷大概也在同情这些老百姓，憎恨破坏分子吧！

今年的清明节含义不同，它充满了悲伤、敬佩、同情、憎恨，真是与众不同呀。

人生是一次长途旅行，路途或平坦或崎岖，每个人都是这次旅行的主角，要到达的目的地，愿欣赏的风景只有自己知晓。

旅行不会一帆风顺也不会举步维艰，大胆一点，不妨将旅行中的主角比作山涧溪流中不厌其烦一直向前滚动的小石子。起初，棱角分明，纹路清晰，却在不停地滚动过程中磨平了棱角，褪去了纹路。周边无数大石块嗟叹着，多奇特的石子啊，最终也只落得了平凡的结局。

可是，它们又怎知道小石子的志向是浩瀚的海洋呢；它们又怎知道磨平棱角是为了更好地前进呢；它们又怎知道除了理想还要有为之奋斗的决心及勇气呢?

无名小溪汇入大海，路程是遥远的，而小石子的旅途也注定是孤独的，经杂草泥泞之地，圆滑的小石子便能轻易滑过，就这样，一点一点拥入大海的怀抱。而旅行中的主角呢？那些未能完成旅行的人，那些怨天尤人，自怨自艾的人，并不是因为路途遥远，而是因为藏在脚底不起眼的沙子。

美学家朱光潜先生说过“慢慢走，欣赏啊！”，旅行而非赛跑，并不需要计算谁奔跑的时间最短，也不需要比较谁的速度最快，旅行的意义在于沿途的风景而不在于目的地辉煌与否。

曾经的你是否会因为自己落后于他人而一筹莫展。不是你该走的路，怎么挤也挤不进去，勉强挤上独木桥，眼见得许多不如自己的人轻松过河，登堂入室，自己却也走不到尽头。是否也这样想过呢？

所以你义无反顾，毫不停歇地前进，但是你大概并没有想到过是因为脚底日积月累的沙子阻碍了你的步伐。彼岸就在前方，鲜花也在前方，可是你却再也迈不动那双沉重的脚，视线内的风景，期盼很久的地方，却只能就这样定格，欲触摸，却已无能为力。

如果问问那些失败的旅行者，他们一定不会想到自己就是那个又可怜又可恨不听劝阻待羊全部丢失才补牢的牧人，也不会想到自己就是那个贻笑大方的揠苗助长的农夫。牧人和农夫各有各的悲哀，一个忽略了小事决定成败，另一个急于求成。

失败的旅行者又何尝不是呢？究竟他们是以何种心态不理睬沙子的，大抵只有他们自己清楚。

[旅行的意义优秀作文精选

时间像流水一样，日子过得飞快，一年的时间就这么从手中窜过，去年前的往事好像还历历在目。这不，我们又迎来了一个喜庆的春节！

春节到了，最开心的莫过于是我们小孩子了，吃的，一大堆，玩的，数不清，压岁钱啊，更像坏了的水龙头里的水一样，哗哗的流出来。每逢这个时节，我都喜欢跟爸爸去串门，乘机捞点油水。

我日日盼，夜夜盼，终于把春节给盼来了。吃完了年夜饭，我的眼睛想饿狼的眼睛般死死的盯住我的猎物——长辈们鼓鼓的红包，满脑子的金元宝在飞啊飞，晃啊晃，可长辈们却对红包的是只字不提，弄得我百爪挠心，难受极了，小心嘟囔：恭喜发财，红包拿来。结果音量控制不当，被长辈们听见了，引得大家哄堂大笑。使我狼狈极了，最后皇天不负有心人，让我取得了丰富的战果。

等客人走了以后，我躲在房间里拆着红包，忙得不亦乐乎，这么大的一笔钱该怎么花呢？应该制定一个计划呀！随即我拿张纸来记下，内容如下：

1、用压岁钱来交学费。平时父母要负担家里的开支，已经不容易了，再加上我的学费以及姐姐在校的午餐费、车费，这个担子就更重了，我不会赚钱，会的只有帮父母省钱啊！

2、用来买一些平时喜欢却又舍不得买的书籍。所谓书是知识的海洋，多读书可以丰富自己的知识，还可以开阔视野，何乐而不为？

3、花一部分钱来购买学习用品。工欲善其事，必先利其器，要学出好成绩来，一定要有好的学习工具。

4、将剩下的钱存起来，已被不时之需。

总之，压岁钱理应正确使用，不浪费，不随意，这样才用得其所，才有意义嘛！

五年级:L

[让压岁钱更有意义作文600字

在暑假的这几天里，我读了几本书，其中有一本就是《格列佛游记》，这是英国讽刺作家乔纳森•斯威夫特杰出的游记体讽刺小说，这本书通过主人公格列佛的镜头来叙述他自己周游四国的奇特经历。虽然读来很有趣味性，但仔细体会，其中还处处揭露着英国社会的黑暗现实，作者那杰出的讽刺手法让我赞叹不已、感触极深。

主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长，受过良好教育，为自己的祖国而自豪，爱为祖国打抱不平。并且在职业和政治两方面似乎都颇有见识，但他本质上其实一个平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。其中他到小人国和大人国的历程给我留下的印象极其深刻。格列佛对这两个国家的态度形成了分外鲜明的对比。在小人国，国民是他身体的十二分之一。格列佛仗着自己身体优势，神气十足得意扬扬，每天都狠狠灌下一大堆食物，却不知道这些食物够那里的国民吃几个星期啊。小人们十分畏惧他，让他吃饱喝足却又暗中利用他和邻国开战。站在小人们中间，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人国里却恰恰相反：大人国国民的身体是格列佛的12倍!他再也不敢得意了，在小人国里的那副神气跑到了九霄云外。低头哈腰，在那里是平常的事，因为只要有人把他拎起来轻轻一扔，那可就完蛋了!作者通过格列佛的历险暗讽当时的英国社会的政治。显然这是在说明，当时英国社会十分黑暗，作者以格列佛为例子，形象地写出了像格列佛这样的人对上级阿谀奉承、低眉顺眼;对部下却使权弄势、趾高气扬。在上级脚下他们点头哈腰，活像一只小宠物;可对待部下不屑一顾，以为自己成了巨人。这种人真应该遭到唾弃!

在《格列佛游记》这本书里，我切切实实地感受到了别样的讽刺手法，其中既有暗讽也有进行直接的讽刺。作者斯威福特的独特写作风格，在书中表现得淋漓尽致。读过这本书，我感到十分充实!

真正成功的人生不在于你成就的大小，而在于你是否努力地实现自我。

一张白纸，不同的人，会勾勒出不同的色彩，而人生就像是这张白纸，我们每个人手握各色画笔，其中的五彩斑斓，是我们要画出的各种线路。

很小的时候，我们认为老师的一个夸奖就是快乐，和小伙伴们玩乐就是快乐，而快乐就是我饿存在的意义;升入初中，我认为青春就是各种乐，各种伤，各种辉煌，那时我以为人生就是把没做尽的坏事通通做一遍，那就是不留遗憾的人生。直到升入高中，我的第一次演讲，让我体验到了从未经历过的人生。上台之前，心跳如雷鼓般砰砰直跳，直到开始演讲，我听见了自己的心跳声和那不怎么标准的普通话，那时站在演讲台上的我已经感觉不到台下任何声音，随着时间一分一秒地过去，我的心跳渐渐地平静了下来，我的演讲也随着我的心跳变得从容，直到台下掌声响起，一股暖流直窜全身，走向台下的那一刻，感觉我很骄傲地拥有着世界。坐在台下的我，继续聆听着学友们的演讲，从他们身上我体会到了自己当时的勇气，那一刻的成功让我明白，原来成就的大小并不重要，而在于是否真正地实现了自我，只要勇敢地克服困难走出第一步，你就可以自信地走向未来。也许多年后的我会时不时地想起当初那个抬头挺胸、自信满满演说的自己，它给我勇气，给我力量，这便是我存在的意义，不断地挑战自我。

有时会问自己，对于朋友我们能给予他们一些什么。直到我亲自调节了一场好朋友之间的矛盾，挽救了一段珍贵的友情的那一刻我明白了，原来给他人带来欢乐也是存在的意义。

人生的质量有高有低，但每个人都希望自己能有一个辉煌的人生。有人认为人生是命运的主导，殊不知，命运掌握在自己的手里。一些人虽然有了很大的成就，却没有的最初的快乐。我们的人生不是使自己一生忙碌无成，适时地停下脚步去欣赏沿途的风景，让自己心如止水，从心底体会存在的价值。

朋友，认识自己，体会自己存在的意义，昂首挺胸，向着远方，为之奋斗。

陶行知曾说过“奋斗是万物之父”，而我认为万物源头——生命，其意义亦在于奋斗。

奋斗让生命变得更有意义。对我们学生而言，每日风雨无阻地来到学校上学，努力认真地听课、完成作业，坚持做完一张又一张的试卷就是我们奋斗的体现。“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”我们此时正值青春年少，现在当然需要努力奋斗，为未来的人生打下扎实的基础。我们为美好的未来而奋斗。

世界上成功的伟人哪一个不奋斗就有如此辉煌的功绩？霍金被誉为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”，这离不开他一生的奋斗。他早在1963年就得确症为肌肉萎缩症，医生当时告诉他最多能再活两年，但霍金不向命运屈服，从未停止过自己奋斗的脚步。他的病情越来越严重，但他每日仍坚持用轮椅工作。甚至到最后丧失了说话功能，他依然投入于研究。霍金一生对宇宙论、黑洞等领域作出了巨大的贡献，他的精神也被人们肯定与学习，他靠着自己的不断奋斗，实现了人生价值，让生命变得更有意义。

奋斗使我们的生命更有意义，而那些不愿奋斗、碌碌无为的人终究一事无成。许多富二代依仗着自己家庭经济条件好，生活优越就不思进取，整日游手好闲、不学无术，有的甚至还大肆挥霍。即使家里的钱再多，也终会被花完，因此落魄地流落街头就是他们最后的结局。

奋斗是火，点燃生命的激情。奋斗是光，照亮人生的道路。生命的意义在于奋斗，让我们一起用奋斗编织人生梦想，用奋斗谱写生命诗篇吧！

只有心灵美，才能做到真正的美。——题记

开篇

小红的爸爸是个魔法师，暑假里他给小红带回来两个人偶，一个是泥塑人偶，另一个是木雕人偶。

“爸爸，你给我带回来两个人偶干嘛？”

“还不是暑假里怕你无聊？”

小红听后，对这两个人偶爱不释手。可是，不知情的小红妈妈却把它们当做垃圾扔了，它们被垃圾车运走了……

相遇

两个人偶醒了，发现它们在长江边躺着，它们互相惊奇地打量着对方。

“你怎么那么丑？看我，多美丽！”木雕人偶用骄傲的语气说。

“我也想变得美一点儿。”

“就你？哼，走开，别弄脏了我。”

泥塑人偶很伤心，沮丧地走开了，边走边说：“不过，我们是魔法师创造的，所以我们可以变成任何一样东西或满足一个愿望。可是那样的话，我们就再也变不回来了。”

“哦？那可太好了！我可以变得更加美丽了！来吧，我要变得更加美丽！”一阵金光闪过，刺得泥塑人偶睁不开眼。过了两分钟，泥塑人偶才敢睁开眼睛，哇！泥塑人偶简直不敢相信自己的眼睛：只见木雕人偶身上挂满了红宝石、蓝宝石、绿宝石，甚至连纯金戒指都有！木雕人偶骄傲地对着江面说：“我是世界上最美丽的人偶！你这个土老帽，这么丑，别弄脏了我的身体了！”

泥塑人偶伤心地走开了，只留下了木雕人偶在江边自我欣赏……

高潮

突然，泥塑人偶听到一阵呻吟：“救救我…救救我…我要渴死了，救救我……”

眼下正是七月，太阳十分毒辣，把土地都晒裂了，就连知了也被晒得“知了，知了”地大叫着。泥塑人偶循着声音跑过去，发现是一株小苗。它二话不说，背起小苗就往江岸跑。在一处阴凉下，它把小苗放下，思索着：怎样才能帮助小苗呢？哦，对了，我不就是泥土做的吗？

于是，它大声喊道：“我要变成一方永不干涸的泥土，滋润这株小苗！”一瞬间，泥塑人偶变成了泥土，它脖子上的纯蓝色铃铛“铃铃”地响了一下，再也不动了。

尾声

偶然的一天，小红到江边去散步。忽然，她看见了弄丢的两个人偶。木雕人偶穿着华丽的衣服，躺在江边，一动不动，那泥塑人偶呢？它还戴着爸爸亲手系的铃铛呢！

她转过头，顿时怔住了：在江岸上，有一株盛开的鲜花，那花开得很美，很美，下面的泥土上有一个铃铛。那一刻，小红全明白了，她终于知道了“美”这个字的意义……

每个人来到地球上，在地球的时间总会有限制。就像奥特曼来到地球不能超过3分钟。我们呢？

还好些，有的人几十年，有的人一百多年。按一般情况来说，不出意外情况，可以活个六七十，七八十，八九十甚至一百多。这几十年的时间里，有什么事情可做？我们来到地球干吗呢？我们为什么而活？我们活着的意义是什么？

我认为：人们刚诞生的时候，只是会打猎，用天然火来吃饭。那时人们并不知道活着干吗？活着并没有意义。随着几十万年的变化，人们开始增多，出现了封建社会。到了近代，我们有了先进的高科技，但是人们那贪婪的心，争夺地盘，世界大战一次接一次。众多英雄接连死亡。

这时，我明白人生的意义：对社会、家庭等等的贡献，也就是人生的意义。

今天，我们班搞了一个活动叫“水果拼盘”的一个活动。

老师组织同学们拿出工具，开始做水果拼盘。同学们纷纷开始了，我也和同学们一起合作，我负责切杨桃和摆图案，蔡俊婷负责剥橘子，郭俊彬负责剥香蕉和切香蕉，李天顺负责切小番茄。我们组员正在飞快的做着，没多久就做完啦！我们想，拼盘倒是做完了，可是还差点什么呢？哦！还差一个名字，起什么名字好呢？嗯，海边沙滩！我们组员一致同意，然后我把名称牌拿出来，写上“海边沙滩”写上创作者，嗯，那就很完美了！最后，我们组员一起把作品一起交到老师手上，等待全班一起评选。

到了评选时间了，老师把每组的作品一盘一盘的给大家欣赏和点评，告诉大家该怎样摆才好。评选完了以后，老师对全班同学说：“同学们，今天的水果拼盘是为了锻炼同学们的合作能力以及大家的动手能力，下面我们就开始品尝刚才的劳动成果吧。”

同学们立刻开吃，吃的非常开心。

我从这次“水果拼盘”中知道了在生活中我们要团结合作，才能取得成功。

我常常在想：生命的意义是什么？直到一只蚊子闯进了我的视线，它才给了我答案。

那天，我坐公交车去上学，正在座位上沉思。窗前的一只蚊子吸引了我，我想或许它能帮我解惑。于是，我仔细观察起来。

那只蚊子正飞来飞去，时不时靠在玻璃上。过了一会儿，我才看明白它的举动，原来它是想撞开玻璃，飞出窗外呀。

蚊子从地面飞向空中，然后加速撞击玻璃，之后被弹到地面。它见玻璃没碎，就快速飞起来，再撞。就这样，倒了再撞，撞了再倒，从来都不停歇。

终于，它在被玻璃反弹回来的时候，不动了。我想：它一定是累了，在地上歇会儿吧。算了，我让它飞走吧！于是，我打开窗户，让它飞出去，可它依然不动，我用东西挑了挑它，也没有任何反应。

这时，我才意识到它死了，我还是想满足它的愿望，就把它放了出去。

连一只蚊子，为了实现自己的目标，都能不惜一切代价，何况我们这些朝气蓬勃的小学生呢？我想生命的意义就是为了实现目标，不懈奋斗吧！

提起“生命”这个意义深刻的词语，就像一位忠诚的粉丝突然见到了他梦寐以求的偶像，虽好似对它了如指掌，但在这一瞬却近乎丧失了对它的所有信心，你的心在怦怦狂跳，你的嘴似要迸出久藏心中的呐喊，你的步子好像不压抑住就会走出夸张的动作。对，对于生命的感觉，是真正的深有体会，却也是真正的难以言喻。我却一直在以小小的身躯在这深奥的词语里穿梭徘徊，探寻生命如大海一般深邃丰富的意义。

小时候，生命在我心里总是那么神秘，那么让人新奇，想着一切都是那样永恒，一切都是那样无尽。慢慢地开始成长了，小小的我终于还是懂得了生命的来之不易，我所认为最宝贵的东西原来都始于生命。就这样，生命的地位在这颗小小的心中慢慢上升，直到现在，我是多么热爱生命。

常常会这样想，人的生命只有一次，无论过程如何，结果都将是一样，倒不如在这场生命的旅途中，演绎最精彩的自己。

最美的时光在路上。旅行，是对心灵沐浴与升华的最好途径。看过千姿百态的山，赏过勾魂摄魄的水，抚过柔若轻纱的雾。心灵变得纯净，灵魂的壳层层褪去。旅行，能让人舒缓地成长，那些看过的异域风光，尝过的风味小吃，听过的陌生的语言，领略的风土人情，终将成为生命中的积淀，让生命变得令人眷恋。一次次背上行囊，走在路上，让灵魂丰盈。

最真的情感在书里。无数次穿梭在文字汇成的时光隧道里，听古今中外的智者在低语，思想的弦被重重弹拨，大脑越发聪慧，心灵愈发开阔，两眼更加清澈。

最纯的东西是自然。自然，是无数文人感慨过的对象，它常常和美一起被联想，花开花落是美，风吹树叶是美，水花荡漾是美，天空的色彩是美，星光是美，声音是美，动物是美，静物是美，它们与各式各样的好词一起构成了独具风格的美。

生命的精彩亦在于以一颗悲天悯人的心去对待世间万物，同情弱者，善待身处不幸的人，以真诚豁达的态度对待有幸与我们相识相知的人。

生命可以就是“生命”，一个从出生到老去的过程，但生命的过程，各不相同，我要精细地对待我的生命，倾尽自己的全部热情让它变得有质感，让它变得有价值，有内涵，有意义。恐怕，生命的意义就是我们这些拥有它的人，把它当做生命，并赋予它色彩。

一个周末的早晨，天空下着淅淅沥沥的小雨，爸爸带着我开车来到凤桥梅花洲，来参加一个亲子活动，即“探索情绪的奥秘”。

我们一路沿着指示路牌来到写着“石佛寺东”的大门，把车停好后，走进大门，映入眼帘的是一排简朴的小房屋，古色古香的老街，突然我的目光被道路中间的七个大字吸引了“玄果亲子文创园”。顿时发出一声，“哇喔，今天活动的目的地到了”。

进入大厅，有着浓郁古典气息的大厅，左起第一间放着一个农耕时代的水车，我看到有个把手，然后用手转动它，瞬间转了起来，如果有水的话，就可以带动水流。顺着往里走是一间“画画天地”，一个专门画画的地方，里面有纸、画板、桌椅和各种绘画工具，应有尽有。对面是“积木工坊”，有三面大大的“乐高墙”，专门让我们拼搭大型乐高，可以在墙上拼，也可以在地上拼，特别神奇。最漂亮的是，在两间房中间和在大厅最后面的大楼梯的两侧桌上摆放着各种栩栩如生的石头画，在各种石头、砖上，用丙烯颜料绘画出各种图画，有花、有车、还有各种卡通人物，还有很多有创意的画法，比如在鹅卵石上画足球，在两块鹅卵石分别画出羊的头和身体，再拼起来，还有把砖当成纸，画出令人惊叹的艺术作品。欣赏完这些作品后，浑然感觉是从美术展览馆出来一样！

过了一会儿，参加今天活动的人基本都到齐了，老师开始上课，他说道：“我们上课前先做几个小游戏，体会一下情绪的奥秘。”我们玩的第一个游戏叫“我是大王，你是兵”，心里想这游戏到底是什么，刚开始以为很好玩，很兴奋，最后老师来一句说，实际上就是石头剪刀布，给我当头一棒。游戏规则是两个人面对面，进行石头剪刀布，输的人是兵，胜的人就是大王，兵要跟在大王后面，然后赢的人继续寻找其他小组赢的人再进行PK，输的一方继续跟在赢的人后面，直到最后剩下两组进行决赛。老师宣布游戏开始，我先和爸爸比赛，一局定胜负，我连胜两局，但轮到我和其他小组比赛，但最后都输了，不管是用手还是用脚比赛，也不管是三局两胜制，还是五局三胜制，我都以失败收场，心情一下子跌到极点，看到每次都被别人赢去，心里很不是滋味。但游戏一直继续着，到最后只剩下两组进行决赛的时候到了，此时我的心情无比紧张和激动，希望我所在的这组能赢，比赛已经进入高潮，在大家高呼加油声中，我们小组赢得这次胜利，成了大王。我在欣喜若狂中发现情绪就隐藏在其中，在场的每个人得到胜利后而感到开心，而失败的人感到沮丧，失落，这就是情绪所在。是的，在每一个游戏中能得到有非常多的心情是非常神奇，这就是奥秘之一。

接下来，老师宣布我们进入第二个游戏，游戏的名称叫“急速奔驰”。听到“急速”二字，给我第一感觉是飞速跑步抓人，但经过老师解说后，不是这样的，这个游戏不抓人，是很多人在趣味运动会上经常用到的游戏，就是“翻扑克牌”，规则有点复杂，现场摆放一个凳子，上面按“四五四”分三行摆放从“A到K”13张扑克牌，有字朝下，次序打乱，每组大约12人，按顺序每人分别从距离凳子大约五米处快速跑过去翻牌，如果翻到不是想要的牌，继续翻回去，跑回去换第二个人再翻，翻牌顺序是第一张A，第二张2，依次类推，直到最后一张K，看哪个小组速度最快翻完全部牌。根据游戏规则，我们小组集思广益，商量对策，一个人跑过去翻好牌，如果不是想要的牌，回来告诉第二个人前面是什么牌，这样后面的人就可以避免翻两次的现象，减少错误概率，提高成功率。按照这样的策略，我们小组获得了小组第一名。但在后几轮中，我们中间有人出现差错，名次落后。后来老师对规则进行微调，让每组出一人当书记员，一人做对方监督员，我主动申请要求当书记员，原本以为这样就容易多了，可是结果却相反，因为有个小妹妹报错，然后后面都错，影响速度，这就是考验大家的表达沟通能力。老师在游戏最后问大家一个问题，有没有小组人员因为游戏失败导致埋怨对方？事实上，表面可能没有，但心里肯定有，因为谁谁的失误，我们得了最后一名。

活动进行到快接近尾声，老师一连讲了十个生动形象的故事，且每个故事都有一个关于情绪的道理，也是情绪的奥秘所在，这些道理被称为“十个锦囊”。分享给我们大家，分别为1、我无法改变事实，但是我可以改变心情。2、会生气是本能，不生气是本事。3、生气是拿别人的错误惩罚自己。4、小人争对，贤人争罪。5、只要不是害人的，会拍马屁叫做会做人。6、看人缺点叫收脏，看人优点叫聚灵。7、有效果比有道理更重要。8、主动迈一步，拥抱全世界。9、那又怎样。10、最高的情商是善良。后面还有一个个有趣生动的小视频，小实验，总之，我看的聚精会神，但由于我后面还有急事，就匆匆离场，很遗憾，没有体会到更多知识。但以上十个锦囊，足以教会我以后为人处事的道理。本次亲子活动不枉冒雨参加，太值得了！

“你收拾好东西没有？我们准备出发了。”爸爸冷不防地出现在我的房间门口，笑眯眯的看着我。我望着凌乱不堪的床和空荡荡的行李箱，脑子里一团乱麻。烦死了，我深深叹了口气。

插上耳机瘫在车后座好几个小时。我盯着窗外的景象，无非还是那些老样子的楼房，一条条交错的高速和铁路，太阳这才懒洋洋地升起，在半昏暗的天空中撕裂出一条小裂痕。等到太阳当空，阳光炽热地照进车里的时候，车子早已过了城市，高速两旁都是高矮不平的山丘，像是一只巨型野兽在追赶着我们，催促着我们快快回家。

爸爸有着较严重的路怒症，几次出门自驾游过程中没少听他的抱怨，要么嫌人开得慢，要么说人技术差。但是这次的行程，老爸却心情大好，满是对路边风景的赞美，手还不时有节奏地敲着方向盘，嘴里还不时地哼着小调，看着一时半会也无法改变的景象。

奇了怪了，我心里纳闷着。

天渐渐变得昏暗了，家的气息渐渐地扑面而来，吹掉了爸爸一身的疲惫。“我们不休息了，接下来就一直开到家！”爸爸看着天边温暖的晚霞，握紧了拳头说道。

到村口时天空不作美下起了淅淅沥沥的雨，天也变得更黑了，弯曲而绵长的村路看了让人不免有些胆寒，爸爸却说他闭着眼睛都知道怎样开。谁知话刚落音，车子的右后轮却滑出了水泥路面，路面很高，爸爸加了几次油门都无法从湿软的泥土中开上来。爸爸小心翼翼地下了车，急忙到附近的人家求助，还打了个电话给爷爷，告知他要晚点到。乡下的青壮年大多还未回家过年，几个老人家听爸爸说明了来意，都一头扎进雨水中，手电光在夜空中划出几道明亮的白线。他们先找来几个砖头塞在车轮下，一个指挥，其余几个在后面推，随着爸爸不断加大油门，车了终于开了上来，爸爸连忙向他们致谢。

就在车准备开动的时候，一位老人家过来对爸说“回来过年了？老幺！”

“嗯，老婆孩子都一起回来了，陪老人家过年。”爸爸用乡音应道。

“好呀！好！是要多回来看看！”，我分明地看到老人家额头前的头发开始在滴水。

原来爸爸一心想着归家，而爷爷那辈的人却一心盼着游子归家。

到家后，看着奶奶煮的满桌的菜和菜肴上升起的白茫茫的水气，再看看家人温暖的笑容，我似乎明白了归家的意义。

今天，没有狂风暴雨，没有烈日当空，只是单调的阴天。

好不容易有个好天气，我不能这样白白浪费。我要亲自做饺子。二话不说来到了菜市场，奔向蔬菜类那里，有胡萝卜。西红柿。韭菜……我挑了一个胡萝卜和半斤韭菜，再走到肉类那边，买了点猪肉。对的，我就是要弄猪肉馅的。还有一个特别重要的东西，饺子肯定要有饺子皮啦，说着，我来到了一家面馆，里面有卖饺子皮的，顺便把其他食物给人家切割好。食材完备，心满意足的跑回家。

开始美食大作战，拿一块饺子皮，然后把陷放进去，再捏一个自己喜欢的花边，一个饺子诞生了，接着第二个，第三个……时间滴滴答答过去了，终于，大功告成了。打开煤气，倒半勺水，煮沸了，就可以放饺子了，再放点配料，煮个十来分钟，一碗热腾腾的饺子好了。好神奇的感觉，无法相信这是自己动手完成的，好开心呀！

爸妈回来了，躺在沙发上。我小心翼翼地把饺子端出来，示意要给他们一个惊喜，就叫他们把眼睛闭上。“好了，可以睁开眼了”我说。爸妈大吃一惊，连忙地夸我“孩子长大了，真长大了”，我害羞地笑了笑。看着爸妈津津有味地吃着饺子，我心里别提有多开心。

原来自己动手做东西是一件这么令人开心的事，也特有意义。今天，真是有意义的一天！

学生学习态度的形成，与周围任务和坏境的影响密切相关。通过学习好、又得到大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、特爱学生并受学生敬爱的教师，也会对学生积极向上的学习态度的形成起促进作用。教师及时的表扬是学生改变旧的不良态度、形成新的学习态度的重要策略。

学习是自己的事,既然是自己的事,就该自己自主的学习,自己要大胆的去做该做的事.在我们现实中,有些人,他们生活在养尊处优的环境中,成才的条件比较好,他们虽然也想到事业...但往往因为周围的环境而缺乏行动导致功亏一篑.另一方面,有的人虽然条件差一点儿,却因为能够持之以恒地做,终于在逆境中奋发成才,就象孟子说的"天将降大任于是人也,必先苦其心志......."所有成大事者兼经历过一番磨难。

例如一个学生具有积极的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉快心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的影响也就无从谈起了。因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且关系到学生的个性、人格的形成与发展。形成积极主动的学习态度，对每一个学生都具有重要的意义。

人最宝贵的东西就是生命。生命对于人的一生只有一次。生命如此珍贵，我们应该好好珍惜，体现出生命的价值。

那么生命的意义在于什么？

生命的意义在于给予，在于奉献，在于顽强的生存。

默默无闻的小草自强不息。“野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽然被人们无情地踩踏，但是它们却不屈不挠，永不低头，顽强的生存着。

自力更生的幼苗在石缝里顽强拼搏，恰如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那小小的幼苗在石缝中昂然挺立，包含着一种多么顽强的生命力啊！

百折不挠的蚕宝宝坚持不懈，尽自己所能为人们奉献。蜡烛用自己全部的光给人们照亮，直到化为灰烬。我们也要像小草一样，幼苗一样顽强的生存着，不屈不挠，坚持不懈。

生命的意义在于奋斗，在于付出。不是为了别人，而是为了自己的理想和对未来的期望。在这个打拼的过程中，有的人成功，有的人失败。也许有时候我们虽然奋斗了，但是却没有结果。但是无论结果如何，我们都应该振作起来，努力奋斗，迎着理想的太阳前进。

生命的美丽，永远展现在它的进取之中，就像大树的美丽展现在它高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽展现在它搏风击雨的飞在天空中；像长江的美丽，展现在它波涛汹涌，一泻千里的奔流中。

时光在流逝，生命是短暂的，我们要热爱珍惜生命，用短暂的生命绘出一幅绚丽多彩的画。让我们从小事做起，积极努力，让有限的生命在奋斗中体现出无限的价值！

关于速度一向学习成绩不好的我，在无意中发现了一道题，并且给做出来了，下面我给大家分享一下吧！在2008年春运期间，我国南方出现大范围冰雪灾害，导致某地电路断电。该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电局出发，15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发，结果他们同时到达抢修工地，已知吉普车速度是抢修车速度的1。5倍，求这两种车的速度。

解：1。设抢修车的速度为x千米/时，则吉普车的速度为1。5x千米/时．由题意走相同路程15千米，吉普车比抢修车快15分钟（即0。25小时）得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小时，则1。5X=30千米/小时

答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．

2。因为走的路程（S=15KM）一样，人用的时间是X。材料用的时间是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1。5，一元一次方程，得X=30分钟，即0。5小时，那么吉普车的速度就是30KM/H，抢修车20KM/H

答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．

3。设吉普车用的时间为x小时。

根据题意得：x+15=1。5x

解得：x=30

所以，吉普车的速度为15÷30=0。5千米每分=30千米每时

抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。

经过计算这道题，让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。

[初二作文：学习数学的意义

旅途的意义，就在于我们得到了些什么。殊不知，在得到的同时，也在失去。因此，处理好得失之间的平衡，尤为重要。

时间总会在你享受某件事时，流逝的飞快。夜幕之下的人儿，挥手作别，算是真正结束了这段旅程。之前我们也与司机、导游道别，可想而知道别的场景总是伤感的。有六天的相处我们从陌生人变为朋友，可人总是在相熟之后面临分别。而这时，我们将失去这一个个熟悉的面容，未免有些不舍。

诚然，我们就没有从这些朋友身上得到些什么吗？当然是有的。从导游口中得到了川西的人文素养，从同行人笔下得到了对于自然不同的见解，从这些朋友中收获了友谊与知识。也许，在未来的某一天会与某些人再次见面；也许，此生不会与这些人再次同行。可是，胜于再续前缘的还是回忆的收获。

浏览着手机中的照片，看过红石的坚守，领略过大渡河的汹涌，敬畏过雪峰的高贵与珍珠海的圣洁。可悲的是，如今只可在仅存的相片中寻觅着它们的踪迹，只可在文章中重温它们的气势。我们无法一直处在川西这片大地之上，也无法一直以自然为伴。总是要结束旅途，回到平淡的生活中继续行走。想罢，旅途会让人有失去的沧桑感。

徐志摩对于得失发表过感慨：得知我幸，失之我命，如此而已。可想而知，徐志摩早已对得失有了清醒的认识，他可以很好地权衡得失，权衡心态。所以，既然失去是每个人必然的宿命，何不把那一点得到当作自己的幸运呢？

我们既然失去了与自然相伴机会，那么就该铭记自然带给我们的体悟。因此，我会记得藏民的虔诚与信仰；因此，我会记得雪峰与珍珠海的圣洁；因此，我会记得面对自然是谦卑与敬畏。如此平衡得失，或许容易些许。

写到这里，我就不应该为那短暂的失去而落泪，该为得到灵魂、思想的洗礼而所幸。人生不会永远的失去，也不会一味地得到。它总是在得到的同时失去，在失去的同时又得到。在得失的两个境地，寻找到一个平衡点，对于生活甚是重要，对人生同样如此。

于是，我不会再含泪道别，而是微笑面对归途。即使不知，后会是否有期。