辩论赛作文1000字【推荐9篇】

“辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工；论衡天下，妖论谬论相对论，莫论胜负英雄……”随着主持人蔡雄的一段开场白，辩论赛正式开始。

正方四位纯爷们：张新哲、熊杰、青志鹏、曾琛，真是体现了11班的理科特色啊。不过这阵势，我好像没有看到能言善辩之手啊。张新哲平时笑呵呵，时不时还反串一下女角。我们的小琛真是不容易啊，去年，坐在观众席上忍了好久，最后在提问环节跟张梓敏争得面红耳赤，场面相当地激烈，今天终于上位了。好吧，肥瘦搭配，干活不累，还是期待他们的表现。

让我们再看看反方：人气王J哥范天宇、天天被水得体无完肤的happy刘文洁、稳重冷静的曾庆祯、还有我的同桌summer夏添。这队的实力还是挺强的，光范天宇的那张嘴就能舌战群儒。

正方一辩熊杰陈词。他陈述时，字正腔圆，抑扬顿挫，引经据典，显示着理科生严谨的逻辑思维。

反方一辩J哥，可能忘记赛前喝“脉动”了，老是不在状态，要笑场。为此，他懊恼不已，忍不住自虐，扇了自己几耳光。

反方二辩刘文洁临阵倒戈，居然一时口误，承认偶像崇拜利大于弊，真是实力坑队友啊！看来正方颇有心机，居然还安插了一名卧底，不简单。正方二辩青总趁机抓住了happy的小辫子，一顿狂轰滥炸。

质辩环节，双方也是各显神通，毫不让步。我们的反方四辩夏添当然不能再忍，一个人独战四儒，着实显示了“巾帼不让须眉”的气概。

哈哈，女人永远是最好的辩手。遗憾的是，反方发言时间已到，只剩正方唱独台戏。这倒出乎我的意料，“人心齐，泰山移”，果是不错。

接下来就是最最最精彩的观众提问环节。

你说那范天宇提什么不好，偏偏提到王一博和肖战，要知道我的两位室友，那可是铁粉中的铁粉啊。

余仁蓉先站起来疯狂质疑了一阵，那气势着实令人胆寒。最后J哥弱弱地说了一句：我本来只想黑蔡徐坤的。J哥认输真是难得呢。

一轮轰炸还不够，张勤宇又来了一轮，我看范天宇那面若死灰的表情，猜他大概在怀疑人生了。

这么热闹的场面，我也来插一脚。“柿子先挑软的捏”，我提问刘文洁：你有偶像吗？本想等他说出自己的偶像，然后狂轰他一阵就算了，谁想他竟不诚实地说自己的偶像是蔡徐坤。我气不打一出来，抓住他不诚实这一点狠狠地抨击了他一番。

反方也有观众站出来了。汪璐提问正方熊杰，那是有理有据，咄咄逼人，听得我都快倒戈了。

最后，双方四辩总结陈词，并由徐老师点评，辩论赛正式结束。

这场辩论赛非常成功，丝毫不逊于去年的赛事。对于偶像这件事，我们应该理智对待，去崇拜那些值得崇拜的人。

忘记感谢两位默默无闻的小助手——李国庆和李艺涛了。

上节语文课，我们进行了一场有关“开卷是否有益”的辩论赛。我是支持反方的，我认为开卷无益。

辩论赛开始了。正方的一号辩手是邓祺颖。她显得有些紧张，她说：“我认为开卷有益。因为宋太祖说过‘只要是读书，总会有好处的’。这里说的是‘总会’而不是‘只会’有好处……”她的语言让我们感到震撼，也令我十分佩服，她挑出了开卷有益的理由的重点，说得有条有理，还引用了古人所说的名句，连文老师也为她鼓掌了。

反方的第一号辩手就是我了。我站起来，滔滔不绝地说：“开卷未必有益。看了那些不健康的书反而会影响我们小学生的健康……”在同学们的掌声下，我轻轻地坐了下来。

“那可不一定，”正方的张婷反驳起来，“只有一些思想原本就不好的人想去看那些书。这只是个人的问题，根本不关书的事啊!”我们反方二辩邵翼南马上站起来说道：“但是，我认为如果读了坏书，就只有坏处。”大家你一言，我一语，个个争得不可开交。有的急得直跺脚，有的紧张得直冒汗，一时现场的气氛十分热闹。

经过好几回合激烈的争辩后，终于到了最精彩的时刻了。正方最厉害的辩手登场了，他就是李泽宇!李泽宇站出来，从容大方地说起来：“人是有自制能力的，只有你自己才可以控制自己，看见不好的书，你自然就不会读这种书了。”我发现他这个漏洞，于是反驳道：“没错，但是我们现在还是小孩子，并没有自控能力，控制不了自己，本来我们只是想从书上学习一点有用的东西，但是一些人却对坏书着迷……”

接下来的场面就更激烈了，我们感觉对方都说得有条有理、有论有据，特别是正方的李泽宇与我们反方的王沣、王栋森表现得相当突出。但我们还是始终无法找到有力的论点驳斥正方，多次被正方的辩词惊得目瞪口呆，下巴都快掉下来了。我们实在争不过他们，所以我们还是输了!唉，好可惜呀!

这时，站在一旁的文老师发话了：“其实如果反方抓住了他们弱点的话，一定可以取胜的!”然后就停下来了。我们一个个急了。

“老师，你说呀!弱点是啥?”

“对呀，对呀，是什么?”

“文老师——文老师——”

在同学们有些“肉麻”的催促下，文老师神秘兮兮地对我们说：“正方既然都说存在着不健康的书了，那开卷还会有益吗?这不就等于承认他们输了吗?”

“噢!原来如此!”我们恍然大悟。

真可惜!如果下次还有辩论赛，我一定要仔细倾听，快速分析对方的弱点，正确阐述观点，取得胜利!

每件事情都有它的道理和利与弊，而往往人们会有不同的意见，这就形成了辩论。我们在学完第三单元的课文后，班里面就产生了分在某种场合就应该撒一个善意的谎言，这是可以的。所以，我们班就利用一节课举行了一场别开生面的辩论会。

首先就是主持人冯老师发言：同学们，今天我们举行一场讲诚信与善意的谎言的辩论会，正方的观点是讲诚信，有四人。反方的观点是善意的谎言，也有四人。下面有请他们来到台上和大家见个面。

之后反方四辩和正方四辩来到了台前，向大家问好。之后激烈的辩论会就正式开始了。

主持人：首先我们有请正方一辩贾麒冉来陈述正方的观点。反方一辩请在台边等待。

我作为反方的一辩当然要有十足的信心去辩论，但毕竟我也是第一次参加辩论会，心里不免有些紧张。魏冰雨看了出来，冲我使出大拇指，我在心底默默地为自己打气。

贾麒冉上去之后，清清嗓子，把纸条放在桌上，便开始向大家问好：大家好，我是正方的一辩，我方的观点是做任何事都应该讲诚信，以诚待人。大家都知道曾子杀猪的故事吧，曾子杀了一头猪教会了孩子有守信用。狼来了的故事，大家应该也都听过吧。由这些故事中可见从古至今，讲诚信都是第一位的……

在她辩论的时候，我看台下的观众，非常支持她，心里不免有一些气愤，想让他们扭转过来想法。所以，在贾麒冉辩论完后，我便慷锵有力的走上台：同学们好，我是反方的一辩，我方的观点是生活中需要善意的谎言。在我们学习的课文中，苏珊她说金丝雀到另一个世界去歌唱，是小男孩免除了伤心和对死亡的恐惧，难道我们应该指责她吗？老教授说自己是一个聋子，帮助作者找回了拉小提琴的自信，难道我们应该说她不讲诚信吗？残疾青年谎称家中有马，买男孩的马草，让他安心做书，难道我们要去说他撒谎吗？这一切都证明，撒一个善意的谎言是没有错的。

我听见下面阵阵掌声响起，我松了一口气。

主持人：正反方的一边都陈述完毕有请二辩。

……

目前已经进行到了四辩，我方目前的局势处于劣势，我把所有的希望都寄托在了彭志成的身上。我亲自去指导他，为他修改稿子。

终于扳回了一点局面，但是最后投票的结果是正方获胜，我们输了，虽然输了但是我并不灰心，至少我懂得了，我们要讲诚信，但是在一些特殊的场合，我们也需要善意的谎言。

这次的辩论会，真是有趣！不但锻炼了我们的语言表达能力，也使我们变得越来越胆大。对我们的成长很有帮助！

Hello，大家好！我是Tommy。不错，是真的，我是一条咖啡色的沙皮狗，别说你不信哦，我的主人叫Lanny，咦？会嫌这样的陈述太陈词滥调吗？呵呵……这是我Tommy慵懒的本性嘛！

主人说现在是E时代了，“E”？是eat吗？唔，好像不是啊，主人常坐在电脑前，两眼直勾勾地望着那个发亮的屏，呆坐了一天，还不停地用手指击打着一种像巧克力一样的叫做“键盘”的玩意儿。可能那就是“E”时代吧！“E”时代好像是蛮有意思的东西，不然的话，主人为何会呆坐一天而会忘记“eat”呢？呵呵，我Tommy经过每天的细致、深入地观察，发现主人每天都在上网，人们也真是的，隔着电脑屏，不管对方是男是女，是老是少，都把自己心窝里的话掏给一个陌生人听。经过我这几天的观察，人们的CHAT内容不过仅是四步曲罢了：“你是男是女？”“你在哪里？”“你几岁了？”“你叫啥？”哇噻！真是老套！连我Tommy都能说的！和主人聊的都是一些自称“漂亮美眉”、“芳龄十八”的！去，骗谁来着？网上哪会变出那么多的“漂亮妹妹“啊？！人的本性真是倍儿虚！

嘿嘿！今天主人出门了，下午由我Tommy当家！我爬到电脑前面，Lucky！主人还没下网，名字还挂在Chatroom上。呵呵，让我网狗Tommy来试试网上冲浪的感觉吧！人们常说“虎父无犬子”，跟了主人那么多年了，可以说“虎主人无犬狗”！咦？“犬”？“狗”？好像一个意思嘛！

chatroom里面怎么会有那么多的人？人们不用干活吗？名字不是“美丽”、“小美”就是“美眉”的？哼！耍我来的，谁相信啊！哈哈，有人和我说话啦！他（她）叫做PLMM，咦？怎么没有见过这个英文？莫非是拼音之缩写“破烂妹妹”？不管！聊了再说！

PLMM：“阁下是男是女啊？”废话，我是条狗狗！我照例发话过去，但是无奈我的爪子没有人的手那样灵活，只有精工细做了！

PLMM：“谁相信啊！那你叫什么名字啊？几岁？”我又照实情说了，要知道做条好狗，诚实便是金字招牌！

“我的的确确是条网狗！我叫Tommy，今年嘛，正值中年，有9岁了！”对方传来的只是大笑的符号。

“你们人类不是常说‘在网上谁也不知道你是条狗’的吗？的确我就是那条狗！”

PLMM：“呵！男孩你真可爱！”

我的天！他（她）怎么就是不相信我的话。看来“人性是虚伪的”说得果然不错！哎呀，主人要来了，我得下了。Bye——bye！

嘻嘻，我是一条快乐的网狗Tommy！

我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。

辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。

反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。

雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”

老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”

接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。

如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。

时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。

这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。

我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。

于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”

语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。

又是一场蒙蒙细雨，但它浇不灭我们对辩论会的激情。

这是我们班的第一次辩论会，我饶有兴趣的坐在墙角，用手撑着头，眼睛聚在台上的参赛者身上，他们一定能给我一些新颖的论点。

不一会儿，人都到齐了，气氛很和谐；主持人宣布：“辩论会开始”！主题是：“开卷有益”还是“开卷未必有益”。这个题目我在教辅上看到过，不知道这几位辩手会讨论的怎么样？我觉得反方得胜的机率会高些，因为有很多方式去证明，而且有两种可能性，不知他们会不会想到。

先是一个男生站出来说：“我认为开卷有益”。论点支撑差不多都是书中的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。对方辩手反驳，她认为：“市场上的那些书，良莠不齐，鱼龙混杂，看了那些不好的书还不如不看书”。正方辩手认为：“当我们拿起一本书，读了一半时，自然就能分辩好坏”

辩论还在继续，正方反方你来我往，嘴枪舌战，精彩激烈。我跟着他们的思路，想想该怎么反驳，需要什么样的论点支撑，也跟他们学习下我没有想到的地方。

到了辩论赛后面，双方辩手们准备资料上的名言名句都用干净了，他们居然就开始假想，提出类似“万一读者没有那么聪明呢？”这种问题了。这就有点像是为了取胜而吹毛求疵，我有些不想看了。

正在走神的时候，反方选手一句话将我惊醒，她反驳：“凭空想像的书没有意义，不合实际的书不是好书。”我非常不同意她的观点，拉伯雷写的《巨人传》，里面写了巨人的吃喝拉撒，以及他的信念；他反讽了当时的宗教主义，成为了理性巨人。而拉伯雷也被称为小说之父。书中的内容也是不合实际的，可你能说它不是好书吗？再说说一本大家都读过的《小王子》，小王子离开玫瑰后走了好多星球，在每个星球都遇到稀奇古怪的人，这些都是凭空想像的，可每个看这本书的人，都为玫瑰叹息，都在猜想被毒蛇咬伤的小王子回他的B612了嘛？后来人们为了纪念《小王子》的作者圣。埃克苏佩里，将一颗行星命名为B612。现在你还说凭空想像的书是没有意义的吗？

这充分证明了书有两面性，我认为一本书的好坏取决于读这本书的人，读者自己可以选择好或不好的一面，但我们作为一个小学生就应该勇于去接受好的一面，除非你要去批评这本书，当然这样对我们自己也没什么好处。

辩论赛结束了，反方胜。现在我感觉是又失望又激动。但是不管是开卷有益或开卷未必有益，我们都要热忠于读书，同时也要谨记“尽信书不如无书”！

一、习作要求：

1、多角度思考分析问题，观点鲜明正确。

2、有理有据，材料充实，令人信服。

3、结构完整，条理清晰。

二、老师指导：

〖1〗我要写

经过同学们激烈又精彩的辩论，课本中的三个论题，在我们每个人的头脑里，都有了非常明确的看法和主张。特别是第一个论题，对于上网的利弊，同学们的认识还是很深刻、很全面的。并且我发现好多同学不是平淡地讲述材料、陈述观点，而是充满激情地谈自己的感受和看法，谈得有声有色，很精彩，很能打动人，看来都有切身的体会吧。

我想：只要同学们再具备一定的自我控制能力，就一定不会再沉迷于那些乱七八糟的网络游戏中，让网络真正成为我们的良师益友，成为我们工作、学习、生活的好帮手。

可就在我们的周围，还有多少青少年，仍然执迷不悟、不思悔改、不求进取，耽误了大好的学习时机和原本美好的前程，让老师失望、让家长伤心、让周围人耻笑。同学们，请拿起你的笔，把你的深刻的体会、精辟的见解和主张写下来吧，动之以情，晓之以理，让他们能够迷途知返、悬崖勒马吧!

〖2〗写什么

这次写作与以往的写人记事、写景状物不同，而是发表自己的观点，是写个人对事情的看法和主张，劝告别人按照自己的思想见解去处理事情。

这类文章的最大的要求就是：树立一个明确的观点，让人看了后会心服口服。

要树立自己的观点，有几种途径，一种是：通过大量的事实和道理，直接证明自己的观点是正确的，这叫做“立”，就是树立正确的观点;另一种是：通过一些事实和道理，批驳对方的错误观点，这叫做“破”，就是批驳错误的观点;也有人喜欢边“破”边“立”、破立结合，这就像同学们在辩论时一样，既树立自己的正确观点，又要批驳对方的错误观点。

〖3〗怎么写

要想使自己的主张很容易地被别人信服、接受，首先，自己先要明确自己的观点，也就是自己先要站稳了立场，这样说话或写文章的时候，就不会说得摸棱两可，甚至转移了阵地、目标。这就是习作要求的第一项：多角度思考分析问题，观点要鲜明正确。

其次，辩论的时候同学们就明白了，只凭气势、声势压人是不够的，那顶多让别人口服，不能让别人心服，有时还容易造成矛盾。要让人信服，就得摆事实、讲道理，这些事实和道理都应该是经得起推敲、经得起考验的，“事实胜于雄辩”，铁证如山，就不怕别人不信服了。这就是习作要求的第二项：有理有据，材料充实，令人信服。

习作要求的第三项：结构完整，条理清晰。这是写文章时，几项常规要求中的一项，格外提出来，是让同学们格外注意，跟别人讲理更得注意把话说得有条不紊，既清楚又明白，否则容易形成误解，就影响文章的说服力了。

一年又一年，转眼间我们班迎来了第一场辩论赛。

我们辩论的主题是《开卷是否有益》，我是反方——开卷未必有益。主辩手1是我们班的梁百合，主辩手2也是我，主辩手3是蒙禹西，主辩手4是李涛。正方的主题则当然就是——开卷有益，主辩手1是我们班的班长覃湘，主辩手2是黄知骞，主辩手3是我们班的梁洹灏，主辩手4原本是我们班的邓乔天的，可是因为他什么都没有准备，所以换成了我们班博学渊博的梁俊豪，他看过上万本书。主持人是我们班的文娱委员黄予微，公证人是林云轩、黄河源、谢尚鸿。介绍完了主辩手、公证人、主持人之后我们就开始辩论了。

首先轮到正方的主辩手1发言：“我们组的观点是‘开卷有益’，人们看的书是健康的书，而不是不健康的书。”接下来到我们反方的主辩手1发言：“现在我们小学生还没有自控能力，有一些幼儿园的小朋友，不知道什么叫漫画书，什么叫错别字，什么叫盗版书籍，什么叫黄色书籍，看了那些不健康的书，这样开卷还有益吗？”我们组的梁百合说完之后，全班响起热烈的掌声。

接下来到对方的主辩手2发言：“我们认为开卷有益难道不对吗？如果你不看书那这个世界还怎么发展啊？难道就停留在以前那么悲惨的世界了吗？”到我发言了，我说：“那你们老是说看书看书，那你们只看书又不做，那看书有什么用呢？那不就成为了名副其实的书呆子了吗？”全班又响起了热烈的掌声。反方那边却什么话都说不出来了。

主持人黄予微说：“反方还有谁要发言吗？没有人发言我们就进入自由辩答环节。”我们的辩手1梁百合开始发言了：“我们的辩手4李涛统计了班上的30人有没有人看过漫画书，共25人看过，看这个漫画书有什么用呢？”反方的辩手3说：“但是看漫画书可以休闲娱乐一下啊！”我说：“那你看漫画书又有什么用啊？你看看看，突然看上瘾了，这不是浪费自己的青春年华吗？你说看漫画书可以休闲娱乐，但是万一你看的是那些小学生不该看的漫画书呢？比如说《爆笑校园》之类的，你说，如果看上瘾了，就可以休闲娱乐了是吗？我可以这么认为，你为什么一定要用漫画书来休闲娱乐呢？你为什么不出去看看大自然呢？如果你每天都宅在家里看书，别人叫你做什么你都听不见，看书会让人忘记时间，家里的人都老了，你却整天捧着那本书，这又有什么用呢？”反方又再一次哑口无言了。主持人黄予微说：“辩论结束，请各位观众投票。”好多观众都站在正方那一边，最后以24比25一分之差，正方胜了。

这次的辩论赛让我记忆非常的深刻。

“下节课咱们来一场辩论赛。”听到这句话的我，诧异的抬起头来。可不是嘛，老师什么时候有这样的兴致了，既然这样，那我们就好好的“辩”一次吧！

正规的辩论赛首先就要有个能力强的主持人，在我们班，要说口才最好的，就要数文彦琳了，只要文彦琳一出场，几乎没人可以1v1说过她，所以把她放在哪一组都不公平，那就让她来当主持人好了。文彦琳列了几条“像模像样”的规矩，接着，激烈的辩论赛就要开始了。辩题是应不应该看电视，正方是应该，反方是不应该。

首先，我方派出一辩——任佳和，哈哈，班长一开口，看谁敢反驳。果然，对方邵昱涵反驳的磕磕巴巴的，明显是语言没组织好，有些紧张。有了班长的领头，我方二辩——王振宁自信的站了起来，开始了自己的观点表述。而我方三辩——许翔是最后总结。

到了“混战”的时候，大家便开始了唇枪舌剑，双方队员寸步不让。紧接着，大家争着争着便到了最精彩的时刻了：

对方祁乐这颗“炸弹”突然“发飙”了：“谁说就要看电视了？看书也很好啊，书里有的东西，电视里还没有呢！”

旁边的杨廷宇还添油加醋：“看电视还对眼睛不好，看看现在这么多“眼睛人”你说呢？”

“就是！”许嘉乐还在旁边看热闹不嫌事大，插嘴道。

我们正方本来就不爽，大家一听许嘉乐说了“就是”，立马就火了，齐声指着许嘉乐说：“那你那副眼镜怎么来的。”

“这，这……”许嘉乐被我们堵的无话可说，只好支支吾吾的说，“我就是典型的类型！”无奈之下，许嘉乐只好吼出了这么一句。

“我要反驳杨廷宇！谁说戴眼镜的就一定是看电视的？也有可能是看书引起的呢？他们那叫好学！”许翔本来就看不惯杨廷宇，借此机会，直怼杨廷宇。

杨廷宇也不安静：“那你这么一讲，也就是说，我们这些不戴眼镜的人就都是不好学的了？”

许翔一点也不给杨廷宇面子，直接站起来，不给面子的说：“对不起，你偏题了，谢谢。”说完便指了指黑板上的那个辩题。

此时，我方王汝菲也发飙了：“我们是在适当的时间内看电视，又不是不准电视，记住，是适！当！”王汝菲这串话一气呵成，没有半点停顿，果然是大队长！威武！坐我旁边的陈恺澍直接连呼“666”。哈哈，王汝菲和许翔这两顿怼的对方无话可说。

对方陆佳熠实在是忍不住了，上来直接揭底，“谁说适当看的，那天我去王汝菲家的时候，她一写完作业就开始看电视，怎么适当了？”我的天，就一个辩论赛，至于把这个也说出来么……

“你瞎说！”这三个字非常突兀的从王汝菲嘴里蹦出来，传进我耳朵里。

“哈哈哈！”我们这些局外者已经笑得前仰后翻，合不拢嘴了。

“……”

这场辩论赛——绝了！