幼儿园文具类水果类趣味谜语汇总20篇

李俊辰

“哈哈哈，我们要做水果拼盘了”我大声的喊道，不一会儿，做水果拼盘的时间到了。

我们开始动手做了，拼盘的主题是：四季花开。我们先用刀把草莓切成一半一半的，再把一个草莓切成一片一片的，拿一片草莓放在盘子的正中间，拿三瓣草莓放在那片草莓上、左、右三个方向。拿一个桔子剥开做花瓣，可是要连皮一起剥下来，怎么办？我们被难住了，不知道怎么办才好？便开始了小组讨论，小组成员你一言，我一语。最后决定，用刀切。切完了，我们把桔瓣围着那片草莓的四周。我们想削猕猴桃，可不知道怎么削？我们推荐让“大厨”削。“大厨”用刀削掉猕猴桃的皮。我们又叫“大厨”把猕猴桃切成片，他一会儿就切完了。我们把猕猴桃片放在三瓣草莓之间。我们把黄瓜分成四半，拿出一半，在边上切出三角形，切完以后，把它放盘子的最下面。再拿出一半切成片，放在猕猴桃与那片草莓之间。

我们作品的意思是：中间有一朵花，春天的花是绿的，用黄瓜表示；夏天的花是红的，用草莓表示；秋天的花是黄的，用猕猴桃表示；冬天的人喜欢吃桔子，所以用桔子来做花瓣。

我们今天玩了最有意思的水果拼盘DTY。

今天我阅读了《拨开教育的责任》中《标准不能只有一个》这篇文章，文中说到每一个儿童都是独立的个体，都会呈现不一样的特征，他们既有共性也有个性，而正是因为不同的个性，才成就了这个世界的五彩缤纷。

这就是说每个孩子都有其特殊性，我们要从孩子的本身出发，以理解的心态去诠释孩子的一言一行。

晓频是一个轻度弱智的孩子。她刚到幼儿园时什么都不会，也听不懂老师说的话，什么都要老师帮忙，平时总是会大喊大叫摔东西，有时也会打人，还经常乱跑。

由于她经常这样无理取闹搞破坏，我也渐渐的习以为常，慢慢的把她忽视了。记得有一次开展打击乐的活动，我给每个孩子发了乐器，惟独没有发给她。当我在上面讲要求时，晓频突然在下面大喊大叫起来，显得十分烦躁。我怕影响其他孩子正常上课，于是我便把她送到了办公室里，请搭班老师看着。

在那之后，这样的情况还是时常会出现。就在我不知道该拿她怎么办才好时，搭班老师的一句“现在的晓频和刚来的时候的她比起来已经有了很大的进步。”让我突然醒悟了。从这时起，我便重新开始关注起徐晓频来。对她的生活、学习更加的关注，试着去了解她的性格。我发现，原来她发脾气不乖时都是有原因的。乱倒积木是因为有人去抢她的积木或不准她玩积木，上课时大喊大叫是因为她也想像其他孩子一样学习。慢慢的，我开始越来越了解她，也能理解她了。

从那以后，我发现了她越来越多的可爱之处，她总是希望和别人抱抱，有时也会来亲亲我，我也经常亲切的称呼她为“频频”。我也发现其实她并不比其他孩子笨，她在音乐方面很有天赋。每次我上音乐课她都学得特别认真，也能比较好的演唱部分歌曲。当我放音乐时，她总会随着音乐的节奏舞动，特别可爱。每次上打击乐的课时，我也都让她一起参加，她总是特别高兴。一开始她不懂，总是乱打，渐渐的也有了点进步。频频还认识很多字，其实她是个挺聪明的孩子。现在我跟她讲话或对她提一些要求，她都能听得懂，照着做。频频的进步我们看在眼里喜在心里，真庆幸我们没有放弃她。

今天，是我们二年级、四年级、六年级的最美好的一天，因为今天是我们二年级、四年级、六年级的第七届的趣味运动会，我们今天有趣味运动会就不用上课了，只用参加活动，而且还可以吃冰糕，和喝冰红茶，多么好啊！

因为我是运动员，所以老师给了我274这个号码布，我带上了它，又拿着肚子里全是水的大白——水杯、还有自己制作的小彩旗、小黄帽和跳绳。老师拿着一堆东西，这些东西大概都是为我们这些运动员加油的吧！这里面当中有一个牌子和两张大大的纸，那一个牌子上写着：燃烧吧九班，第一张大纸上写着：点燃激情，第二张大纸上写着：放飞梦想！

我们进了操场，排好位置坐在看台，等我们全校做好后，升完国旗、宣完示后，当张建斌校长说趣味运动会正式开始的时候，操场来了一阵隆重的呼喊。

我就做了不一会儿，就是我被选上的其中的一项——沙包掷远，老师让我们参加沙包掷远的同学排好队，走到地点，我们九班分别有男生：周硕康、赵一斌，女生有：范玉瑶和我，我们投完后的成绩令我们失望，我实在忍不住哭了起来，老师发现我哭了就说：“刘媛媛，别哭别人又没有说你，你哭什么哭啊，我最讨厌这种人了。”我听见老师说讨厌这种人，我不愿意让老师讨厌我，就忍住了眼泪，上午，我只有沙包掷远没有别的项目了，除了全体的仰卧起坐。

下午，我振作了起来，参加别的项目，下午的这些项目，都让老师很开心，老师给我出了大拇指，我非常的开心。

今天上午我很难过，今天下午我非常的开心，我希望我能忘记今天的上午，永远记住今天下午，今天是我最美好的一天，我爱今天，也爱老师！

今天，我第一次做水果沙拉。

先把水果洗干净，再把对巴去掉。切成两半，再切成许多小块，放在碗里，加上糖，搅拌一下，再放一段时间后，拿出一杯牛奶，加入适量的牛奶，再搅拌一下，再放一段时间后，就可以吃了。看着自己亲手做的水果沙拉，我高兴的笑了。吃了一口，我情不自禁的笑了起来，是因为好笑而笑，还是自己亲手做的水果沙拉而笑。我说，两种笑的原因都是。我自豪，我高兴，我愉快，我兴奋。那是因为我会做水果沙拉了，不仅会做，而且做得很好吃，我以后要做更好吃的水果沙拉，一次比一次做得好吃，更棒。

这是我第一次做水果沙拉，第一次做什么避免不了小错误。

张煜博

石榴是我爱的水果，它在春天吮吸甘露蓬勃生长。夏天它开了花，有白的和红的，有像雪，红的似火。它在秋天结果，又结的硕果累累。

在初夏的时候，石榴开花时，远远望去，就像是一团团熊熊火焰，近看就像一位穿着舞裙的小姑娘。微风一吹，就像小姑娘在跳舞呢！剥开皮一看，你一粒粒排列得整整齐齐的石榴籽像一颗颗粉色的大宝石粒，丰盈饱满，晶莹剔透。

吃起来甜津津的，比苹果香，比西瓜甜，满满果汁，酸甜可口，让人不忍放下。如果没有切开的时候，你摸一下表面，会觉得凹凸不平，又很粗糙。从表面上闻时，只有一股淡淡的味道，但是切开以后，再闻一下非常的甜呢！

石榴的作用很广，它的皮可以用来做药来治腹泻，当然，也可以用来美容，健脾，被称为维生素之王。

一个宁静的夜晚，月亮和星星都睡着了。文具盒里传来了一阵阵小声的争吵，仔细一听，原来是文具们在争论谁的本领最强。

钢笔得意洋洋地说：“小主人每天用我用的最多，当然是我的本领最强，要是没有我，小主人怎么能写出那么漂亮的钢笔字，考试取得好成绩，受到老师的表扬呢？”

“不对、不对！”铅笔用又细又尖的声音反驳道：“小主人是用我学会写字的，开始每天都是用我练字的，要是没有我帮小主人练习写字的基本功，练出了好的笔体，你能写出这么漂亮的钢笔字吗？这都是我的功劳，还是我的本领最强。”

平时默默无闻的橡皮说话了：“怎么能是你的本领最强呢？你总是犯错，每次在你犯错的时候，要不是我及时纠正你的错误，你早就被小主人嫌弃，丢到一边了，还写什么字啊？这都是我的功劳，还是我的本领最强。”

小小卷笔刀生气地大喊到：“你们都没有我的功劳大，要是没有我削铅笔，铅笔一个字都写不出来，还用得着你擦吗？它还写得出漂亮的字吗？还能取得好成绩吗？还是数我的本领最强。”

文具们你一言、我一语，争论不休，互不相让，都觉得自己的本领是最强的。听了文具们的话，文具盒爷爷语重心长地说：“孩子们，大家别吵了，我们每个人都有自己的长处和不足，小主人离开我们谁都不行，我们谁也不能单独帮小主人完成所有的作业。我们是相亲相爱的一家人，我们应该团结一心，相互帮助，努力做好自己该做的事情，尽职尽责地帮助小主人成为一个有学问、对社会有用的人，那么我们就都是最强的。

听了文具盒爷爷的话，顽皮的文具们羞愧地低下了头，不再吵闹了。它们期待自己马上进入梦乡，以便明天能够更好地为小主人工作。

夜，静悄悄的，它是那么地美好，文具们都甜甜地睡着了……

一、音乐智能。

我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。

二、空间智能

在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。

三、身体运动智能

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，Ji发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。

四、自我认识智能。

在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现。

五、人际关系智能

把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。

六、自然观察智能

让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。

七、数理逻辑智能

数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。

今天是我国的农历新年，我们所说的大年初一。或许太阳公公也在为新的一年的开始表示庆贺，所以今天的天气特别晴朗暖和。

这样的天气对于外出游玩再适合不过了。于是我和爸爸妈妈，还有我的小表叔一起去公园划船。我们到了公园才发现今天外出游玩的人真多。爸爸去买了船票排队等了一个多小时，要在平时连划船都要排成长长的队伍，我就已经回家了。好不容易才等到了一个空船，我们赶快上了船。

我和小表叔坐在船的最前面，爸爸妈妈坐在后面。我和小表叔轮着掌握方向盘，爸爸妈妈在后面蹬着划船。我们在水里转来转去，玩的高兴极了。正在高兴时，忽然看见我们的船正直直往正前方的一条手划船上撞去，把划船的叔叔阿姨吓的赶紧转弯，把我们俩笑的肚子疼。妈妈说我没掌握好方向便让小表叔掌握方向，我想抵赖，于是就说：“还没到时间呢!”小表叔好象知道我在骗他，就说：“哥，时间是不是到了。”我爸爸说：“时间到了，浩悦让你小表叔来掌握方向。”我极不情愿的让给了他。也不知道今天是怎么了，总有船和我们相撞，刚才我们撞人家的船，现在又有人家的船来撞我们，我们的船劲大，把它撞的转了个弯，又把我和小表叔乐得哈哈大笑。又有一条汽船朝我们驶过来了，爸爸叫我们赶快转弯，我们立刻就转弯躲了过去。

我们看到岸上有人在跳舞便把船划了过去看，看的正美时，岸上有人说我们的船时间到了，叫我们停船靠岸，我们很快把船划了过去，上了岸便回家了。

今天天我和小表叔玩的太开心啦!既划了船又知道怎样掌握船的方向，这事就是我。

我最喜欢吃草莓，接上来，我把我最爱吃的水果，介绍给大家吧！

草莓喜欢呆在温暖的地方，长在草莓苗上，在春天就会成熟。它的颜色火红火红的，看起来像一个倒三角形的小山坡。它还带着一顶绿色的草帽呢，摸一下它身上的小刺就刺我们的小手。但一点也不疼，就是有一点痒，闻起来有一股草莓香，用盐水泡一儿，用手轻轻揉搓，再用清水冲一冲，草莓就洗干净了，洗了一下，它就变的更红了，像小朋友红彤彤的脸蛋。我快速地拿了一个，咬上一口，这个味道太甜了，草莓汁把干燥的口腔滋润了一遍。

草莓不仅可以吃，还可“做沙拉、做蛋糕，做冰棍……

这就是我吃过的草莓，你们也去尝尝吧！

我们身边离不开一个东西，如果没有它，我们的学习成绩就会下降。就像河里离不开小鱼，小溪离不开石子。它就是——文具。

文具是个大家族，里面有各种各样的文具，比如铅笔、橡皮、尺子、水笔、彩铅、卷笔刀、圆规、荧光笔……当然还少不了文具盒。大家非常友好。不知怎么的，在月明人静的一天夜里，文具们在主人睡觉的时候，开启了关于谁的功劳大的一个辩论会。

喂！大伙们！我可是主人的得力助手。如果没有我，主人怎么完成语文作业？主人的语文作业怎么才会写的工工整整？我厉害吧！水笔很神气的说。

铅笔听了，很不服气：水笔，你的话我可就不同意了！如果没有我，数学她怎么可以考到90分以上？卷面分就不可能满分！我才是最厉害的！铅笔反驳到。

“铅笔，如果没有我的话，你写的字就会很模糊，当然也就会被老师痛骂一顿啦！"卷笔刀理直气壮的说。

“卷笔刀。”尺子面无表情的说：尺子，铅笔！虽然我们以前是最好的朋友，但是这一次我不得不反对你们了！一次数学考试，需要用到我，用细的笔画图形，会看不清。主人幸好没有带你，要不然，就会从前五名掉落到倒数第五名！

我的功劳才是最大的！没有我，主人美术也不会那么好！主人的画五颜六色，色彩是多么的缤纷！这还不都是我的功劳！彩铅不服气的说到。

我的功劳比你们大得多！没有我的话，主人画圆圈也不会那么好！毕竟，我亲爱的主人随时都能用到我，我也会陪伴着主人一生！圆规大声说道，好想要让全世界都听见。

你们的功劳都不大，关键是要靠本小姐。要不是我，语文老师上课划的词语怎能看得清楚？你们都是黑的，划起来看不清。可我一上场，就清清楚楚！看我，多厉害！荧光笔捏着嗓子大叫起来。

文具盒听了这番争吵后，说：文具们！我们各有自己的长处，也各有自己的短处。咱们要团结起来，一起帮主人提高成绩！

文具们恍然大悟，它们又重新团结起来，一起帮主人提高成绩。

敬爱的徐教师：

您好!

六年前，我们踏入学校的大门，踏入班级的大门，踏入学习的课堂。是您，让我们了解语文，让我们学习语文，更是使我们感受到了语文的魅力。今日，您仍然在这个班级，孜孜不倦地教诲着我们。

记得那是五年级的学期末，十几个人在教师办公室里跑前跑后，为了将那一张三好生申请表上的签字格填满。当时，我的表上只剩下了您所教学的学科——语文的格子没有填满。于是，忐忑的心境走进了您的办公室。

“说几个让我签字的理由先吧。“一走进您的办公室，您就直截了当地对我说。内心紧张的我断断续续的说出了几个不成立的理由，冷汗不断地从背上往下流。

您见了，将椅子转向我：“这学期你举手发言的次数明显的降低了，连以前的一般都不到。”我心一紧，估计是没期望了，“你先答应我几个条件，能做到，就帮你签。“我轻轻地“嗯”了一声。“每次上课举手发言必须超过5次。”我又嗯了一声，您便将我的表格拿了过去，签上了字。

您不像些教师，而是认真严格地对待我们，这一点，我十分敬佩您。

此致

敬礼!

“远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。”小朋友们，你们来猜猜我最喜欢的水果是什么呀？猜对了，这就是我最爱吃的水果——葡萄。

金风送爽的秋天到了，葡萄也成熟了，那像手掌一样大的叶子后面藏着一串串像紫色宝石一样的葡萄，挨挨挤挤，像在一起说悄悄话似的。有的葡萄被遮住了一半，好像一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋。还有的葡萄三三两两都离得非常远，像闹了脾气的好朋友，谁也不给谁说话。

我忍不住摘了一串葡萄在清水里给它洗了一个冷水澡，它的颜色变得更加油亮了，好像是去参加水果大赛似的。我摸了摸它的外皮像刚出生的婴儿似的脸蛋儿。我又把葡萄拿到鼻子前闻了闻，一股涩涩的香气扑鼻而来，让我垂涎三尺。

我迫不及待地把它晶莹的紫色外皮给剥了下来，只见青绿色的果肉显露出来，像闪着绿光的宝石，晶莹透亮。我忍不住地咬了一口，果汁如泉水般涌进我的嘴里，酸溜溜、甜滋滋的，真是人间美味啊！

葡萄不仅好看好吃，而且还含有丰富的维生素A，对心血管儿有很大的帮助。葡萄的吃法也各种各样，可以晒成干吃，压成汁喝，酿成酒喝，还可以做葡萄罐头罐头吃……

葡萄享有“水果皇后”之称，外观美，颗粒状，口味甜，听了我的介绍，你是不是也已经口水直流三千尺了呀！

我有许多的文具朋友，比如：文具盒、书本、红笔、水笔、摩易擦笔……但是，我最喜欢摩易擦笔了。

那一次，我正在写语文作业，忽然，我的笔芯没水了，我打开一看，原来是笔芯用完了，我找了找，没有笔芯了。于是我从我的万花筒中选了一根笔，我试了一下，“哇！”轻而有力，握笔舒服。我用手摸了摸，手感很好。我仔细地瞧着它，这支笔是粉红色的，像一个小公主似的。上面有一个白色的纸贴着字母，写着“樱花粉”，好像它很厉害似的，旁边还写着它的功能和条码。它那粉红色的颜色，像一个小脸蛋在朝我微笑。

别看它小，但它已经陪伴了我8个多月了。它有10厘米多，和普通的笔一样长。我和它的感情很好，粉红色的笔仿佛在对我说：“主人，我会永远陪着你的。”

提起水果大家都喜欢，有人喜欢西瓜，有人喜欢芒果，而我却喜欢……

我最喜欢吃的水果要数西瓜了。西瓜有很多种，如：黑美人、麒麟瓜、日东西瓜；西瓜外面是绿色的，里面是红色的，籽像极了芝麻；西瓜的形状也是千姿百态，有圆的，有椭圆形的，还有长条形的。我用勺子挖了一小块，放进口中，啊，好甜，真的比蜜还甜呢！西瓜不仅香甜，最重要的是它可以消暑解渴。

芒果也是我喜欢吃的水果之一。它的外面是淡黄色的，里面是金黄色的，果肉里还有一个核，核是不能吃的。芒果非常甜，吃多了会上火或牙痛，有的人吃了还会过敏。所以这么好吃的水果，不是每个人都能享受的哦。我爸爸是医生，他告诉我，吃完芒果后最好刷牙，这样有利于保护牙齿，也有利于身心健康。

除了西瓜和芒果，苹果我也非常爱吃。苹果的种类有三种：蛇果、留芳果、青苹果。蛇果是红色的，留芳果红中带黄，青苹果不用说全部是青色的啦。苹果不仅可以用来吃，还可以用来做果醋，这种醋听说可以美容，减肥，促进肠胃消化。科学家还说：“每天吃一个苹果，医生远离我。”

你们喜欢这些水果吗？希望你们看了我的作文，会喜欢它们哦。

1.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。打一字

2.不知医药何来，忽然沉疴脱体。打一西汉人物

3.上不在上，下不在下，不可在上，且宜在下。打一字

4.天地一笼统，井上黑窟窿，黑狗身上白，白狗身上肿。打一物

5.一言难尽 打一水浒人物

6.青一块，紫一块。打一字

7.没心思。打一字

8.成年后走出峻岭。打一山名

9.告别蛇年。打一机械器具

10.遇火燃烧，遇水挨浇，若猜尧字，智谋不高。打一字

11.子时将尽。打三字日常用语

12.小伙一向很厚道。打一个央视节目主持人

13.跨赤兔，走千里。

14.挥手告别。打一字

15.垂涎三尺。打一个俗语

16.白首雄心志不移。打一字

17.农历十六娶新娘。打一成语

18.老大老二和老三，三个兄弟叠罗汉老大踩着老二头，老三站在最下边。打一字

19.先生从前住西楼。打一字

20.遇水一片汪洋，逢木可闻花香。打一字

【谜底】

1.日;2.霍去病;3.一;4.雪;5.安全道;

6.素;7.田;8.大别山;9.马达;10.林;

11.快一点;12.郎永淳;13.马致远;

14.军;15.顺口溜;16.恁(nèn);

17.大喜过望;18.奈;19.杉;20.每

我第一次来上作文课，既开心又紧张。

胡老师抱来一个大西瓜。西瓜很像一个大橄榄球，颜色碧绿碧绿的。摸一摸滑溜溜的，凑过去闻了闻有一股清香。拍了拍西瓜听到“咚咚咚”的声音，抱起西瓜沉甸甸的，比我家弟弟还要重。

胡老师拿起明晃晃的刀，一切，把西瓜一分为二，里面露出红红的果肉，果肉里排着乌黑乌黑的籽。有一个同学说：“这是山瓜，一定很甜！”开始吃西瓜啦！我第一个吃，我大口大口地吃了起来，一边吃一边说“这瓜真甜！”一会儿西瓜汁沾满我的嘴角，西瓜汁顺着手臂流到裤子上了，不一会我的肚子吃的鼓鼓的。其他人全急不可待了，有的把抢到手西瓜塞到嘴里狼吞虎咽地吃起来，有的大口大口咬下去，有的像机关枪扫射一样一扫而光地把西瓜吃光了。

今天的课真有趣！

今天上午，天空阴沉沉的，蒙蒙细雨打在地上哗哗作响。虽然天气不好，但是我的心情却无比激动，因为我要去“水果世界”——也就是九龙湾生态园好好参观游玩。

我坐着汽车来到了美丽的九龙湾生态园。一进门，一大片绿油油的长满桔红色小果子的海棠果树立刻映入眼帘，我便大步走向了那一片海棠果的“海洋”。当我进入海棠林后，一听说可以采摘，我就像小鸟一样扑进了这片“海洋”中。我左看看，右看看，终于找到了一棵上面结满“红灯笼”的海棠树。我心想：如果可以爬上树去摘，一定可以摘下许多又大又红的“小灯笼”。我激动得都要笑出来了。于是我左抓抓、右爬爬，费了九牛二虎之力才爬上了树，看到这么多“灯笼”，就这儿一把，那儿一把地不停地摘，这时，我眼前一亮，发现一串“红珠宝”，便小心翼翼地摘下来放进篮子里。摘完下了树，工作人员一称我的海棠果，竟然摘了四斤。

出了这片海棠果的“海洋”，我又继续向前走，不一会儿，我来到了一个种满香蕉树的大棚。一走入大棚，顿时觉得这里边好热啊！这里的香蕉树得有三四米高，一片叶子就有两米多长，像西游记里铁扇公主的芭蕉扇一样，这里面的大多数香蕉还是绿色的呢！听老师介绍，香蕉刚开始长的时候是直的、绿色的，成熟后就慢慢变弯，颜色也会变黄，老师的讲解让我们知道了许多科学知识。

走出香蕉棚，我们又去了甘蔗棚、木瓜棚等几个地方，最后听工作人员说这叫“南果北种”。可见，我们祖国的科技是多么的发达呀！

小编寄语：孩子数学成绩不好，根本原因是对数学这一学科没有兴趣，学习应该是一件有趣的事，但是大部分孩子都把学习看做是一件及其痛苦、枯燥的事情。小编的观点一直是让孩子自己爱上学习，自主学习，发现学习的美。最好的方式就是生活中的潜移默化，就像阅读一样，要是一个孩子从小生活环境就在书丛里，例如爸妈细化看书，那么这个孩子必然也极爱阅读!数学也是如此，接下来，小编就给大家分享40个数学小谜语，家长和孩子一起互动，在玩耍中提起孩子对数学的兴趣!

1旭日东升(打一数字) 九

2. 你盼我来，我盼你来。(打一数学名词) 相等

3. 1：1(打一成语) 势均力敌

4. 两牛相斗(打一数学名词) 对角

5. 再见吧，妈妈!(打一数学名词) 分母

6. 五角(打一几何学名词) 半园 (一元的一半)

7. 0.3元(打一几何学名词) 三角形

8. 15分 一千元 (打一成语) 一刻千金

9. 两牛相对(打一数学符号) 大括号

10. 什么东西能装下世界(打一物品名称) 地图

11. 牛郎织女(打一数学符号) 除号

12. 国家元首当会计(打一数学名词) 统计

13. 一刀两断 (打一数学名词) 分数

14.学做生意 -----------试商

16.停战 ---------求和

17.搬来数一数(打一数学名词) 运算

18.隔岸相答(打一数学名词) 对应

19.从后面算起(打一数学名词)倒数

20.10002=100?100?100 打一成语 (千方百计)

21. 1256789 打一成语 (丢三落四)

22. 333555 打一成语 (三五成群)

23. 1+2+3 打一成语 (接二连三)

24. 3.5 打一成语 (不三不四)

25. 510 打一成语 (一五一十)

26. 9寸+1寸=1尺 打一成语 (得寸进尺)

27.五角一趟 (打一数学名词) 一元二次(推算法)

28.协议离婚 (打一数学名词) 约分

29.完全合算 (打一数学名词) 绝对值

30.勤点钞票 (打一数学名词) 常数(通假法)

31.有情人终成眷属 (打一数学名词) 同心圆

32.合法开支 (打一数学名词)有理数

33.打得鸳鸯各一方 (打一数学名词)公分母

34.垂钓 (打一数学名词)等于(通假法)

35.马术 (打一数学名词)乘法

36.对症下药 (打一数学名词)开方

37.多十分 (打一数学名词)余角(换算、通假)

37.集体钓鱼 (打一数学名词)公垂线

38.打成和局 (打一数学名词)平角

39.团体赛 (打一数学名词)公共角

40.磨拳擦掌 (打一数学名词)等角

我非常喜欢吃水果，这也吃，那也吃，苹果、梨子、柚子、火龙果……百吃不厌，从不挑食，妈妈说我就是个“水果狂”，一吃起来，就“刹不住车了”。但是，我最喜欢吃的还是美味多汁的石榴。

记得第一次吃石榴，是在我3岁的时候，还不认识它，只见妈妈拿着一个红白相间的水果，一剥开皮，只见一颗一颗像红宝石一样的石榴籽，一个挨着一个，紧紧抱在一起，我恍然大悟，叫到：“妈妈，这不是石榴吗？我在书上看到过。”妈妈笑着说：“是啊！快吃吧！看把你馋的。”说完，我大口大口地吃了起来，吃到嘴里，就感到一股甜甜的汁液浸在我的嘴里，真甜。

你们肯定很想知道我为什么喜欢石榴，首先，它特别甜，感觉它是世界上最甜的水果。其次，石榴虽然外表普通，但是，在石榴皮下裹着的一颗颗石榴籽，就像我们在妈妈肚子里时一样，很温暖，很新奇。

石榴，就像我和我们班的同学，什么时候都紧紧的抱在一起，团结一致，勇敢向前。有时也像石榴妈妈抱着石榴宝宝，石榴妈妈永远呵护着她亲爱的石榴宝宝，不让它受到任何伤害。

我喜欢石榴，喜欢这美味多汁、充满爱的石榴。

到底是哪个水果被称为“智慧果”、“记忆果”呢?是的，它就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的——苹果!!!

苹果在很久很久以前就有人发现了它的营养有多么的丰富：多吃苹果可以增长记忆力、提高智能……它还可以降低胆固醇、降低血压、防癌、止泻等效果。

苹果的颜色也有不同的：最常见的就是红苹果了，它对人体的作用可是有很多的，它可以帮助我们保护心脏、提高记忆力……第二种就是走向“平凡之路”的青苹果(绿苹果)它的好处就是可以帮我们保护好牙齿的健康，还有利于我们骨骼的增长……第三种就是比青苹果还要稀有的黄苹果，它可以帮我们提升免疫力，还能抗癌，所以体质虚弱的人要多吃点黄苹果。

听说美国流传着这样一种说法：“每天一个苹果，让医生远离我。”这一句话就表示苹果是非常好的东西了，不过苹果还有许多种人不可以食用：冠心患者、心肌梗塞者、肾病患者、糖尿病患者不宜多吃苹果，要不然病情会加重。

吃苹果还有许多禁忌：1、吃苹果不可以啃苹果核，要不然会出现头晕、头痛等情况;2、晚上不能吃苹果，听说很多人说早上吃的是金，晚上吃苹果对身体没什么好处……

苹果是普通的水果，也是最常见的水果，富含丰富的维生素，营养是世界四大水果之冠，我觉得苹果真的不一般。

星期一的下午，我们大象作文班的同学在教室里开展水果拼盘大赛。

一到教室，就看到中间的桌子上摆放着圣女果、橘子、香蕉……。这些诱人的水果真让人口水直流。老师讲完了规则后，我们就去洗手。戴好手套，就开始比赛了。

我由于昨天没有准备好要拼的样式，所以只能趁切水果、拿水果的时候赶紧想。总算想到一个不知是好还是糟糕的造型了——一朵大花。

我先拿了三个桔子，一片一片地剥下来用来做花瓣。花芯用大半个圣女果做成，切下一小半，剩下的大半放在“花瓣”中间。叶子是用两片黄瓜皮做成的。花的底部随意用几块饼干和几片菜叶当作装饰。可我觉得我做得还是不太好。先不管那么多，我只管做了就是。

在我差不多摆好时，一位姓方的同学在切水果的时候不小心切到手指流血了，大家都哈哈大笑。原来，杨老师说：“切水果的时候要注意安全，不要切到手了。”话音刚落，他马上就切到手指了，他举着手指哭笑不得地说：“杨老师，你不说这句话还好，一说我就切到手了。”幸运的是，伤口不太深。

在切圣女果时有一件事更有趣。一位女同学拿着水果刀轻轻切下去，切了半天也没点动静，于是她一生气，重重地切了一刀，圣女果虽然切开了，但却给切“爆炸”了——汁流得到处都是，果肉给挤得“飞”到一边去了。哈哈哈。…真是太搞笑了。

所有作品完成后，开始评奖。杨老师让我们把水果放在一起，然后一个一个地拍照。拍了照后，杨老师就给我们每人发三张奖票，是用来投票的。可惜，在投完票后，我的作品除了自己投给自己的那一票外，没有一个人投给我。唉！我想应该是我准备的做得不充分的原因吧！投完票后，老师让我们把“作品”全吃掉——可不能浪费哦！

这次的水果拼盘大赛可真是有趣啊！