天猫双十一发货规则【汇总20篇】

我是一个叛逆的女孩，我讨厌一切过分的规则。可怜我生不逢时，每天都要在一个又一个的“套子”中度过。

早晨，一个干硬的馒头塞进嘴里，噎得我龇牙咧嘴地伸脖子，顾不得了，一把抓起书包乒乒乓乓地向学校跑去。待我以百米冲刺的速度跑进教室里，老班已在讲台上多时了，理一理头发大摇大摆地走进教室。时间上的“套子”如果被打破，得到的是老班的暴风雨。

一节课下来，脖子发酸;眼睛发直，两腿发软，刚扯开喉咙发泄了半句，班长大人已经从南极那儿指着我的鼻子叽哩呱啦地叫了起来。飞快地送他一个白眼，便乖乖地坐在我的领土不敢言语。哎!谁叫人家是班长，位高权重呢!

课外活动，约上一大帮狐朋狗友，打羽毛球打得大汗淋漓。周围走过来的男孩、女孩像看恐龙一样盯着我。甚至有人问自己的同伴“这是男孩还是女孩?”天啊!我晕，乖乖地收志球拍，擦去脸上的汗水，一步三回头地向教室走去!无奈啊，无奈!

回到家又是老爸老妈的思想政治课。“走路要抬头，女孩子走路不要那么快!”“说话做事要斯文，要稳重!”“和男孩子在一起玩别太过火!”“房间要收拾整齐，不要把自己的东西到处乱放!”“在学校别玩，努力学习!”……天啊!

周会上老班苦口婆心地说，要遵守纪律，要努力学习，要为班级争光……末了还不忘加上一句广告词：“成功自有规则。”后面不知哪位仁兄接了句：“规则，是可以打破的。”教室里立刻哄堂大笑。但这句话的确记进了我们的内心。

我们正值十六岁的花季，花季本应是无忧无虑，快乐而又浪漫无比的。但是我们的青春却在一个又一个的“不准”，一个又一个“不要”度过。留给我们的回忆除了遗憾就是无奈。

老师!请不要让过多的不准压制我们的青春，好吗?

爸爸，妈妈我不是小孩子了，请不要让过多的套子使我失去独立自主的能力，好吗?

我们真的真的希望你们的口头禅从“无规不成方圆”变为“规则，是可以打破的!”

我有一只可爱的小花猫，它那一身洁白的毛和黑乎乎的小鼻子，一双蓝黄的眼睛，一双红色的猫爪，喵喵叫的时候非常可爱。

忘了介绍了，它是一只贪玩的小猫咪，玩起来总是忘乎所以。有一次，它不小心打碎了杯子，却还在那里喵喵地叫着，好恼！这是不知道自己已经闯了滔天大祸还是向我示威呢？这要被我妈妈发现，不打肿你的小屁屁才怪。唉，本姑娘有好生之德，还是帮你清理现场吧，以免你遭受灭顶之灾。

爸爸妈妈平时上班特别忙，每次放假，它就成了我唯一的朋友。它非常喜欢我抱着它，每次它都靠在我怀里，懒懒的样子好像一个小公主。有一次，我给它洗澡。一进水里它就撒欢了，刚给它打好沐浴露，它就逮起了泡泡，小爪子不停地追赶拍打，全然不顾我在给它洗澡，水花溅得满地都是。唉，真拿它没办法，洗个澡玩起泡泡居然就忘了我的存在，把我这个朋友至于何地？让我情何以堪？

忽然，它猛地一扑腾，甩了我一身的水。我照着它的小屁屁啪啪拍了两下，它看着我喵喵地叫着，那不服气的样子，可爱极了。好吧好吧我错了，赶紧从水里抱起它，给它吹干，拿起小被子盖在它身上，一会儿它就睡着了，睡得那个香，真是一只贪吃贪玩贪睡的小花猫。

现在，它怀了宝宝，再也不能像以前那样和我玩了。

唉，真怀念那段快乐的时光。猫宝宝快点出生吧，我们就又可以像以前一样了。

黄*玮

我过生日的时候，我的妈妈买了只小猫。

小猫全身黄黄的，只有脖子是白色的，简直是萌萌哒，就像一只美丽的孔雀，可爱极了。它的身体毛茸茸的，脾气也很温顺，所以，它非常惹人喜爱，哪怕是一张纸、一条线、一个毛球都是小猫的玩具，谁敢动它的毛球，那个人就要被猫用爪子来刺他。

小猫喜欢吃瓜子和猫粮，它喜欢抢妈妈用来缝线的毛球，像强盗一样抢别人的东西。非常不讲理，害得大家对它又爱又恨，真令人哭笑不得，真是一只调皮的小花猫。

有一次，我和小猫爬上我家门前的大山坡，我和小猫躺在草上，我紧抱小猫，然后，我们一起滚了下去，好玩极了，可是吓得小猫的毛全部都竖了起来。为什么会在滚下去的时候被吓坏呢？

我真的喜欢这只可爱的小猫，是它给了我快乐的童年。

像猫不是猫，似熊不是熊，说它是国宝，数量很稀少。你知道这是什么动物吗？对了熊猫！

五分像熊，五分像猫，所以人们叫它熊猫。熊猫拥有胖胖的身体，肥肥的四肢，短短的尾巴，走起路来一扭一扭的十分可爱。它的皮毛十分顺滑，头部和身体都是白色，眼圈、耳朵和肩部是黑色的，如同披了一件黑披风。两只黑茸茸的耳朵，不时地伸缩，好像在倾听什么。那黑宝石般的双眼上却戴着一只特大号的墨镜，可能是天天不睡觉，熬出来的黑眼圈吧！

大熊猫喜欢生活在四川、陕西等地。野生熊猫只有在人迹罕见的高山深谷之中才能找到它们的身影。熊猫过着休闲自在的生活，一天有半天都是在睡梦中度过的，一听就让人羡慕吧！

大熊猫吃竹子的样子也十分可爱，只见它毛茸茸、肉嘟嘟双手抱紧一根竹子，生怕别人抢走似的，爪子敏捷地把竹子青翠的外皮拨开，露出嫩竹干，便开始大口津津有味地吃起来。瞧它那吃相，真是个名副其实的“吃货”呀！

大熊猫吃饱了，喝足了，睡觉时也很可爱。瞧，它们在竹子搭成的床上，腹部朝天。它有时还用前爪轻轻地拍着肚子；有时会翻个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛；有时用舌头舔舔毛绒绒的爪子；还有时滚来滚去，做个各种美梦。

大熊猫在地球上至少生活了800万年，和它同一时代的动物很多都灭绝了，所以大家称它为活化石。现在野生的大熊猫已不足1600只，十分稀少。并且它还是世界基金会的形象大使，常常担负和平大使的任务，带着中国人民的友谊远渡重洋，深受各国人民的喜爱和欢迎。

大熊猫如此可爱，我们要好好去爱护它。让我们共同努力吧！

“叮铃铃”闹钟响了，我伸手关掉了闹钟，睁开迷糊的眼睛，伸了个懒腰。“咦，我的手怎么变成了猫爪？”我赶忙掀开被子跑到镜子前一看，“呀，不得了，镜子里出现了一只胖嘟嘟的猫，全身长着灰色的毛，看起来就像一个蓬松的球。“天啦，我怎么变成一只猫了？”我吓得赶紧躲进被子里。这时，爸爸敲门进来了，他惊讶的望着我，脸上没有了往日关爱的表情，而是皱起眉头说：“哪来的猫？怎么还跑到床上来来？快出去！”一边说一边把我往外撵。我赶紧跳的他的面前，凑上去对爸爸说：“是我呀，我是你的宝贝女儿！”可是，我只能发出“喵喵”的叫声。这更让爸爸感到厌烦。他扬起手恶狠狠地说：“快滚出去！不然有你好受点！”幸好我躲得快，逃过一劫。就这样，我被赶出了家门，开启了我的流浪之旅。

被赶出家门的我垂头丧气地走出了小区，不知道走了多久，我累极了，找了一个角落停下来了。我的肚子已经开始“咕咕”地叫了。可是，我应该去哪里吃午饭呢？正发愁时，忽然，一股香气补鼻而来。是鱼！我三步并做两步地跑了过去，叼起一条鱼撒腿就跑，那钓鱼的叔叔在后面紧追不舍。最后，我利用猫的小巧身躯，钻进了一条极窄的墙缝里，终于摆脱了追赶的叔叔，我开始享用这顿美味的“早餐”。

下午，嘴馋的我路过一家烧烤店，我跑进去叼起几串排骨就跑，没想到被店主发现了，我想“完了，大事不妙！”我一溜烟儿就跳到了屋顶上，店主拿着木棍走了过来，我吓得没咬住排骨，“啪”的一声掉在了地上，这时店主发现了我，拿起木棍向我砸来，我刚想跑，可还是没能逃脱木棍的制裁我被打中了，掉到了房子后面的土堆里，我晕了过去。等我醒来，发现自己躺在温暖的床上，原来，这一切都是一场梦！

当流浪猫的日子可真不容易呀！

这个星期三，我在回家路上，正快要到家了，我看见一只脖子上带着铃铛的猫正在抓一只可怜的小老鼠。因为我第一次看见这个场面，于是，我一口气以百米冲刺的速度跑回家大声说道：“爸爸，爸爸，快来看呀，猫抓老鼠吃啦！猫抓老鼠吃啦！”

爸爸说：“什么？快带我去看看。”

于是，我们直接跑到三楼，居然，猫在和老鼠一起玩。猫用它那灵活爪子一下子抓住老鼠，又把它放了，又抓，好像在说：“你这小老鼠，居然敢逃出我的手掌心，看我不把你抓住，你永远也逃不出我的手掌心，哈哈哈。”

之后，猫一路叼着老鼠往二楼跑，跑了以后，我看到的是——猫在和老鼠打斗，老鼠一直在“躲避”猫的追捕，一下子跑到这儿，一下子跑到那儿。猫好像把老鼠比作敌人，像要把敌人打败一样。

最后，老鼠没有了力气，速度慢了下来，最终，还是被猫抓住了。

猫一点一点的吃着自己的战利品，连骨头也没留下的走了。

我心想：“原来现在的猫还会吃老鼠啊。”

近日，一位女童跟着家长在非斑马线处横穿马路，发生了事故，女童不幸抢救无效身亡。

行文至此，我陷入了沉思，其实质背后反映的是教育的缺失，第一，家长的安全意识淡薄，对教育孩子方面的缺失，第二，因为司机超速行驶也反映了对交通法规的教育缺失。

家长是孩子成长的首位教师，家长的行为深刻地影响了孩子，而这位家长没有以身作则，从小女孩突然折返的行为中，也可以感受到家长对孩子交通安全方面的教育完全是不够的，而小孩折返家长并不知情，这恰好反映了家长对孩子的监管是不够的，为什么在那么严肃的情况下，即使会有生命危险的情况下，家长还不监管好孩子呢？因此我得到了一个猜测，就是家长在非斑马线处横穿马路，这个行为并非第一次，而是习以为常，没有把家人与自己的安全放在第一位。这恰好反映了家长的素质较低，安全意识较低，因此家长应该承担相应的责任，让家长得到相应的教训，在以后的日常生活中能够加强对这方面的教育学习。

对于孩子年幼无知，安全意识淡薄，我们不可以把责任压在孩子身上，但在孩子身上反映的是孩子在家里没有受到良好的安全方面的教育，在学校也没有受到相同安全方面的教育，这体现了家庭与社会在安全方面教育的缺失。若试想一下孩子的安全意识很高，一定会阻止家长在非斑马线处横穿马路，这样的危险的事情，即使不能阻止也一定会跟在父母身后，绝不会乱跑，若是这样，悲剧也许就不会发生了，这提醒我们的家长与学校要加强对孩子的安全意识的教育。

对于司机来说，超速行驶，这体现了公然对交通法规的违背，以及对交通法规的认识不够全面深刻。这体现了我们的政府应该加大力度，加大交通法规的普及力度，让法律深入人民群众的内心里，减少交通事故的发生，提高人民群众的素质，营造良好的环境气氛，也顺利的加强了监管，加大对违反交通法规的惩罚力度。

教育的缺失会使整个民族素质下降，悲剧事故的发生，我们必须提高道德修养，自觉接受优秀文化的熏陶，主动学习，全面提高个人素质。

这本书给我们讲了一个非常感人的事情：2021年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震打破了平时的宁静，这场地震将笑猫一家分开了，笑猫不管自己有多辛苦，连夜找到自己的孩子二丫，接着又找到三宝，但三宝没有和笑猫找家人，而是去救其他人，笑猫最后找到胖头和虎皮猫。

在这本书里我最感动的有一段，我给大家说说吧，有两位搜救队员发现了一个死去的母亲手里拿着一个银色手机，另一只手则抱着一个活着的婴儿，女搜救队员从那位已经死去的母亲怀里，把婴儿抱了过来。男搜救队员想把那位年轻母亲的身体放平，可是，她那僵硬的尸体仿佛已经成了舍身救子的誓言。男搜救队员从年轻母亲手中取出那部银色的手机：“啊，上面有一条短信!”女搜救队员迫不及待地问道“写的什么?快念念!”难搜救队员念道：“亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你!”两名搜救队员顿时泪如雨下。

这本书让我感动，什么叫母爱，什么叫爱到极限。这本书都有了。我想起当时我们知道地震了，就感觉房子摇摇晃晃的，不用上课了，我们都笑嘻嘻的，恨不得再来一次地震，看见了地震时伤亡惨重的情形，我们真应该为当时的想法感到羞愧。

无规矩，不方圆。任何时候，都需要规则，就像社会需要法律一样。只有运用规则赏罚分明，人们才会遵纪守法，才不会去破坏法律，社会秩序才会和谐。

三年级时，一件事给我留下深刻的印象，让我深深感受到了规则的重要性。

那一天清晨，我走进了班级，我看见了值日生小A在领读课文。小A像个君王一样，扫视着班上的每一个同学，春雷般的声音在我耳边炸开：“所有同学把书翻到第十课……”

我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷点懒，讲一下小话应该不要紧的吧！

我转过身子，和后座讲起了闲话，我们时不时传出嬉笑声。小B用目光提醒我了一下，那对刺透人心的双眼无非在说：“别讲了，再讲我就要记你了！”

我很不高兴地转身去读书，这时，我看到后座的同学拿出一支十分漂亮的笔，我的兴趣又来了，又转过身去与她讲话。小B满脸黑线地在本子上记下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顾，这才是好朋友啊！亏我们关系那么好，你居然记我的名字！哼！

小B见我躁动不安，还没有读书，索性把我的名字记到了黑板上，记到黑板上多丢人啊！

看到我的名字无比“荣幸”地“金榜题名”，我心中十分生气，一下从位子上跳起来，几乎脚不沾地冲到她面前，像狮子一般吼道：“你记我就算了，为什么要记到黑板上面？”

小B向小A传递了一个眼色，小A立马对我说：“是你先讲的话，难道我们错怪你了？你这个样子，还把班级规则放不放在眼里了啊？你认为我们值日生就是来包庇你们的吗？没在你名字下写‘乘二’两个字都不错了，违反了规则还有理啊？都像你这样，班里还读不读书了！”

我的脸立马像成熟的苹果一样，红肿起来，又变成紫，又变成了黑，心中像打碎了五味瓶般难受，又同时在想：“小A说的倒是事实，只有维护规则，班里才能正常的读书。”

从那以后，我上课几乎再也不敢违反规则了，因为我知道，我的身边有规则，也有一双双眼睛监督着我，只有遵守了规则，我才能安安心心学习啊！

《笑猫日记》是我暑假里读的一套书，这一套书中我最喜欢的是《塔顶上的猫》。

这本书说的是在翠湖公园中，有一座汉白玉塔。在一年春天，伴着第一缕春风 ，一只美丽的虎皮猫突然出现了在塔顶。笑猫的目光跟着流云来到了塔顶，他喜欢上了虎皮猫。但是这也惹怒了一群出身名门的猫儿们，他们上不去的地方——汉白玉塔，绝对不允许别的猫上去!他们开始向虎皮猫攻击、咒骂、愤怒的游行……而那只虎皮猫一无所知，这一切让老鼠乐翻了天，在一次意外中，虎皮猫被箭射伤了，笑猫把她送进了医院，当她得知这一切后，她的心凉了，不知不觉的消失了……

这是一本非常有趣的书，我很喜欢它!

我家养着一只非常可爱的小猫。它身上的毛是白色，还夹杂着几块黑色的小斑点，鼻子中间的毛发是咖啡色的，一眼望去非常威武。我家小猫的外型跟老虎很相似，只是它的身体比老虎小很多。

小猫非常喜欢吃鱼，妈妈也经常买一些小鱼喂它吃，我也经常逗它玩，每当我拿起一根小毛线，在它的面前轻轻摆动，它就会猛地扑上来，我向左边摆动，它就灵活地跳到左边，我向右边摆动，它灵活地跳到右边，几个回合下来，累得它望着我“喵喵”地叫着，就像一个可怜的小孩子。看见它那可怜的样子，我不再逗它了，把小毛线放到它的跟前，它立刻兴奋地张开小爪子用力地拨弄着小毛线。小猫不但喜欢玩耍，还喜欢睡觉，我家的沙发就是它睡觉的地方。它每次睡觉都会把头和身子缩成一团，还发出一阵阵的呼噜声，十分可爱！

小猫有一双明亮又锐利的眼睛，它对所有的事情都很好奇。有一次，妈妈在菜市场里买回来了一些活蹦乱跳的小龙虾。小猫看见了，就像看到了敌人一样，悄悄地靠近小龙虾，弓起背，竖起尾巴，全身的毛都竖了起来。小猫伸出前爪试探着敌人，小龙虾也不示弱，张开大钳子反击，它们就这样你来我往地打架，当小猫一不留神，小龙虾突然张开大钳子夹了小猫的鼻子，小猫“喵”地一声尖叫，飞快地像逃兵一样逃跑了。看到它这个样子，逗的我和妈妈哈哈大笑。

小猫给我们的生活带来了巨大的乐趣，它真是一只淘气又好奇的小可爱呀！

在生活中处处都有规则，如：道德、法律、和各团体、教派和职业中的一切规定，都叫做规则，只不过它们的范围和约束力不同罢了。 There are rules everywhere in life, such as: morality, law, all groups, sects, and occupations.Different from binding power.

规则起来什么作用呢?它规定了人们的一切行为。在一些人眼中看来，规则是束缚了自由。这句话看似有些道理，它虽然是束缚了自由，但它使我们的生活不比“自由”的生活差。因为有些人打着“自由”的牌子到处做坏事，让很多人生活在这种“自由”下并不快乐。但规则禁止这种“自由”，使更多的人生活在一个安定、幸福的环境下。

规则如果光是写在纸上，那么规则没有任何作用。如果人们都把规则装在心里，把规则放在事物的前面，规则才能起到作用。

有一个故事中说：从前有个技术高超的老锁匠，他打算把他的家业继承给两个徒弟的其中一个。便进行一个测试：让两个徒弟开保险柜，再决定将家业继承给谁。因为老锁匠非常有名，所以在测试时有许多人来观看。在开锁前，老锁匠先让他们从小孔中看看有什么，然后再开开。

他们看完后，大徒弟只用5分钟就将保险柜打开，而二徒弟却花了多一半的时间才开开。正当人们觉得大徒弟胜利时，老锁匠却问道：“你们俩都分别看见里面有什么吗?”大徒弟说：“师父，我看见里面有许多钱。”二徒弟说：“我什么都没看见，只是您让我开我才开。”老锁匠听完后便说：“我决定将家业继承给二徒弟!”众人愕然，为什么是用时最长的二徒弟呢?老锁匠解释说：“我们锁匠可以打开任何一把锁，但心中有一把锁是不能打开，这把锁锁的是人们的贪婪。”

这个故事告诉我们，如果我们把规则放在心中做出对别人和自己有益的事;如果规则置身于外，我们所做的不但有害于他人，而且自己也会遭到严惩。

所以留点规则在心中，做一个优秀的人!

所以留点规则在心中，才能更好做贡献!

陈柄谚

一次，猫和狗走到了一起，猫就对狗说：“人们最喜欢我。”狗却说：“人们最喜欢的是我。”于是他们吵了起来，最后猫对狗说：“我们来较量一下谁更厉害。”狗说：“好。”

于是他们就较量起来了。狗说：“我们先来比跑步。”猫说：“好，看谁先跑到那个大树那边。预备，跑。”刚开始，猫跑的很快很快，可是后来狗却像箭一样的速度超过了猫，跑到了前面，最后跑赢了猫。

猫看了看旁边的大树说：“我们现在来比爬树。”狗说：“好，爬到树顶再下来怎样？”猫说：“行，开始！”猫爬得很快，离树顶已经很近了，狗却还在树底。用爪子爬树，爬上去了一点又滑了下来，等猫下来时，狗才爬到一根树枝上，于是猫赢了这局比赛。

可是狗不服，又说：“我们比一比谁的鼻子灵。”猫说：“好你先猜。”于是猫找到了一条没有了味道的鱼，然后把狗的眼睛蒙上布，把鱼放在旁边，狗很快就闻出来，便说：“是一条鱼。”猫说：“猜对了。”狗拿下布说：“换你了。”猫蒙上布后，狗拿了一根肉骨头放在旁边，猫怎么猜都不对，只好认输。

猫又说：“我们来抓老鼠。”很快猫抓到了好几只老鼠，可狗却一只也抓不到，于是认输了。

这时，狗对猫说：“我们这样比下去也不是办法，我们各自有自己的长处，也有短处，人们都喜欢我们的长处，没有最喜欢谁，或者讨厌谁。”

哈佛楼大火后，学生将违规带出馆外、已成珍本的图书交还学校，校长表达感谢后将其开除。校长的做法是否妥当？学生所受待遇是否不公？“道德”与校规相冲突之时，该如何作为？

私以为，校长的做法、学生所受待遇是妥当、公平的。

学生为私人目的违反校规，将珍藏图书带出馆外。倘若事件到此结束，毫无异议地，学生从校规与道德两方面来说都应受惩治。但哈佛楼发生了大火，使学生带出的书籍成为孤本。到此，学生违规行为该被如何处理？先是学生违规，后是哈佛楼大火，难道哈佛楼的大火或学生手持孤本书便能使学生违规的行为不再违规，因而不受惩处吗？或者，若哈佛楼未大火，学生便应受惩治；若哈佛楼大火，学生便不该受惩治？这显然不对，学生保护了孤本完全是偶然结果，对待违规惩处方式并不该受外界因素导致的偶然结果所影响。况且，动机上，学生也并非因预知火灾，为保存孤本而违规，只是为己私欲。

那么，为什么所谓的“道德观点”认为学生所受待遇是不公呢？这是因为，“道德观点”混淆了学生两个不同的行为过程。行为过程如上文，是为个人目的违反校规的行为，应受批判。行为过程二，则是学生深思熟虑后，在个人利益有受损风险的情况下，冒着被处分的风险，将孤本交还学校，保障了学校、集体的利益。而这应受褒扬。因而，我赞同校长对两个行为过程，一采取开除处分，二表达感谢的做法。校长奖罚分明，学生所受的待遇是公平的。

校长之所以说“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效”，正是因为“大众道德”“舆论道德”常常犯这类混淆错误，与屡经完善的校规相比，并不大可靠。

但是，又有观点认为，从处理方式可能造成的结果来看，学生可能因遭开除心生不满，下次不再为集体牺牲个人利益；可能促进精致的利己主义的发展。这其实是误解。先不说，校长并非只有开除，而是也有感谢。就算采取肯定的处理方式，也只是使学生产生一种假装为集体主义牺牲个人利益便可以得到好处的错误认识。而奖罚分明的做法将使学生认识到，违规就应受罚，但即使违规，也会可以进行补救而受认可、感谢。而从是否促进精致的利己主义的角度说，倘若采取肯定的处理方式，只是促使其以后学会为利己行为添上伪装——假装为集体主义牺牲个人利益——而已。

综上所述，我认为校长的态度与做法无可非议，学生所受待遇正显示了校规公正，而非不公。当“舆论道德”与校规冲突，屡经完善的校规更加可靠。不过，对于“道德观点”，也应深思，不应抱有偏见。

我家养了只小猫咪，它总能抓到老鼠来博得主人的欢心。

它长着一个小皮球似的小脑袋，脑袋上竖着两只三角形的小耳朵，再细的声音也逃不过它的耳朵。它的脑袋上还镶嵌着使人摸不透的大眼睛，它的眼睛还会发亮呢！像两颗闪光的绿宝石。它有一身洁白无瑕的毛，一条长长的尾巴拖在身后，走起路来可威风了，简直是老虎的后代呢！每次主人回来，它都会喵喵喵地撒起娇来，像是在欢迎主人的回来。

白天它总显出一副懒洋洋的样子躺在灿烂的阳光下呼呼大睡，做着甜美的梦。一到夜晚它就像个侦察员一样，四处乱窜，寻找着美食。

它可是捉老鼠的高手呢！每天夜晚它都会像守卫兵一样守卫着，一旦有动静，它就竖起耳朵仔细听，辩别方向后立刻扑过去，把老鼠扑倒在地，不时还拿小脚丫和老鼠来个亲密接触，发出喵喵喵的叫声，好像幸灾乐祸地说：这次你可逃不过我的手掌心了！就这样老鼠成了它的美味佳肴。主人也在一旁乐个不停呢！

听了我的介绍，你们了解它了吗？

亲爱的笑猫：

你好！

我一直都很喜欢猫咪，所以我一看《笑猫日记》就深深地爱上了你——笑猫。

我最喜欢你的故事是《转动时光的伞》。那本书里面写的是你拿着蜜儿的伞，看到了马小跳杜真子……的未来。那段时间对你来说很宝贵，因为你知道等到蜜儿回到人间，你就要把那神奇的伞送回蜜儿那里了。

我给你说了这么多，你应该还不认识我吧！我是河南省沁阳市实验小学四二班的学生赵梓涵。

你一直和虎皮猫、胖头、二丫、三宝，生活在一起。因为还有马小跳、杜真子、唐飞……经常来看你们一家，还给你们去送东西吃，好羡慕你的无忧无虑，我好想和你互换一下啊！

想当初，老鼠球球为什么愿和你做朋友？因为你诚实，不管怎样都不会骗人；因为你幽默；因为你有一双会发现美的眼，你发现了胖头的专注；你发现了二丫的观察力；你发现了三宝的聪明。就是因为看了你的故事，我才喜欢上幽默的杨红樱。就是因为你，我才学会了诚实，幽默。

你看完了我给你的信，可一定要给我写一封回信呀！

永远支持你的朋友：赵梓涵

2019。5。19

我的老家有两只黄猫。

它们长着一身黄澄澄的毛皮，圆圆的眼睛下有一个灵敏的小鼻子和一张贪吃的小嘴巴。嘴巴旁边有6根又白又细的长胡须，你不仔细看是看不出来的。可别小看这细细的胡须，它的用处可大了：每次行走，猫都是用它测量路的距离，看看这条路能不能走。

每次它们只要嗅到血腥味，就不停的“喵喵”叫，好像在说：“好饿啊，我要吃饭了！”我拿了一块牛肉给它们，它们没几秒就吃得一干二净。有时它们连有血腥味的袋子也不放过，可真是一对“馋嘴猫”。

白天，小猫懒洋洋的。它们卧在空盒子里，眯着眼睛，闭目养神，不一会儿就打起了呼噜。只要它们睡着了，你怎么弄也弄不醒，这一对名副其实的“贪睡猫”。

别看小猫白天无精打采，但是晚上却灵活得很。夜幕降临了，小猫开始活动了：只见它们一会儿爬上屋顶，眺望着远方；一会儿跑来跑去，似乎在捉老鼠；一会儿“喵呜……喵呜……”地叫着，在找自己的同伴。真是一对“灵活猫”。

小猫不仅为我家的小院子增添了生机，更为我带来了许多欢乐，使我的老家变得更加有趣。

规则是人们共同遵守的制度或章程，世界上各行各业都有自己的规则。我们学生也不例外，学习的规则就是我们的规则。我们一定要遵守它，否则麻烦就会找上你。这不，今天我就没按规则办事，引发了一场连锁战争。

今天，我写作业的时候，思绪一直沉浸在刚刚看完的凡尔纳巨作《神秘岛》之中，还想着塞勒斯。史密斯是如何化险为夷，还想着那位神秘的尼摩船长，还想着那条通往鹦鹉螺号的电话线……我不知不觉渐入佳境，开始在草纸上疯狂画画：火车、汽车、潜水艇、高山、小岛、电话线……忽而一转念也会在作业本上划了几笔作业，怎么说完成作业是学生的天职嘛！忽而又转过头继续创作我的作品。如此反复，结果我的作业有的错字连篇、有的丢三落四、有的没写过程、有的漏洞百出……作业本简直糟糕透了。姥姥查看后，十分生气，用百分贝的音量一阵河东狮吼。我的心里十分后悔，还没来得及说什么，妈妈走了进来，于是一场女双就开赛了。一波未平，一波又起，偏偏这时候，老爸也回来了，老爸先是责怪妈妈脾气坏，妈妈委屈的掉了眼泪。后来也不知道怎么搞的，我家竟然又上演的一场男女混合双打。

其实我知道，大人们要求我认真学习，这永远是对的。学习的规则首先就是认真，我恰恰违反的这个规则才导致这场家庭战争。从小见大，书上说的对，人人都遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。因此。我要按学习的规则学习，才能成为一名好学生；我要按规则做事情，才能成为一个好人，为国家和社会做贡献。

鲁迅先生说过“做一个大写的人”“人，一撇一捺”写起来容易做起来难。的确，我们可以拥有一个健全的体魄，却很难拥有一个完善的人格，即自由的意志和端正的行为。我们要经常思考：我在做什么?我做的怎么样?我要成为什么样的人?每个人都会有自己的答案，但每一个答案的背后都有一个共同基点，那就是以法纪法规为标杆对行为进行指导与调控。

培养无数人才的美国西点军校，正是以一整套详细的规章制度和惩罚措施来约束学员，以纪律严明而闻名于世，一直是政治、军事人才辈出。它曾有一句名言:“报告长官，没有任何借口”，“没有任何借口”这是美国人才摇篮二百年来奉行的最重要的行为准则和言行规范，在它的支撑下无数人工作没有借口、人生没有借口、失败没有借口、学习没有借口，从而取得了伟大的成就。

规矩是牵制风筝的细线，风筝虽然有一定的高度限制，但可以自由的飞翔，安全的降落。如果细线断了，即使它会穿过云层最终也会摔得遍体鳞伤甚至粉身碎骨。学习需要规矩，成长也需要规矩，但是我们的身边经常会出现这样一些不和谐的音符。例如:早晨总有同学姗姗来迟;个别教室中垃圾灰尘随处可见;上课不时悦耳的铃声响起;教室走廊上总有人起哄打闹;眼保健操总有个别同学睁只眼闭只眼;有的同学课堂内外零食不断，更有甚者不要校服要他装，一心沉迷去上网，也许有的同学会辩护“区区小事，何以挂齿?”难道真的是区区小事吗?上课迟到一声报告使沉浸在思考的思想中断;课堂上随意的插话，严重影响了正常的教学秩序;随手一扔的一片废纸给我们环境带来了污染，本是无足轻重的小小冲突，却大打出手，两败俱伤。显而易见这些违反规矩的行为轻则会使同学们文明素质底下，成绩下降，重则会误入歧途影响一生，其后果不堪设想。

然而“没有规矩不成方圆”并不意味着我们墨守成规，不求创新。相反我们要与时俱进，开拓进取，勇于创新。只有“规”和“矩”做出的图形，才算的上世间最新最美的图案。

做一个自觉遵守纪律的中学生，是学习的基础，是效率提高的保证。如果我们是奔腾不息的河流，而学校则是我们坚固河岸，我们人生的曲折起伏波澜壮阔都将在此流淌。真诚的希望当别人看到身着校服的你时，会不由自主地把你和优秀画上等号。

真讨厌!又跟来了!一放学，麦克芳琳老师刚刚说完“明天见!”我正准备背着书包离开，一抬眼，就看到舒言往我跟前凑。这已经是第几次了?还不放过我?

“加一个呗，都是中国人。”他总是同一句话。我不禁又感到一阵厌烦。

“老师说过不让私自用‘谷歌教室’开聊天室，你听不懂英语吗?学校里的电脑是学习用的，不是给你们聊天用的!”我没好气地跟他说。

“放心!老师们绝对不会知道的!”舒言洋洋得意地说，他以为我是怕老师。他新来没过久，毫无顾忌地用学校电脑和学习账号开聊天室，每天呼朋唤友，立志要集中起肖尔伍德学校里所有的中国孩子，让他们在他的聊天室里用中文畅所欲言。对于那些知道学校规章制度而不愿意加入的，比如我，他就采取软磨硬泡的策略。

今天已经是我第N回被他“骚扰”了，我开始有些动心。如果我加入了，却不发言，那岂不是既不会被老师发现，舒言又不会来骚扰我了?我一时昏了头，手指一点，同意了加入群聊。当我清醒时，已经晚了，我不知道怎么退出群聊!

不料没过多久，学校里的一个老师发现了这个群聊!那天校德育老师和我的主课老师，还有校长，围成了一个圈，坐在桌子旁，对我们几个加入群聊的几个中国孩子一一审问。轮到我时，我委屈地大哭了一场。

一向对我微笑的麦克芳琳老师和对我赞誉有加的校长都收起了笑容。她们并没有说什么让我心惊肉跳的话，只是说虽然我没有在群聊里说话，但是我仍然违反了学校的规则，要受到惩罚。对我的惩罚是两个星期不能用学校电脑。

我妈妈也被叫到学校去谈话，我不知道她们说了些什么，只听说另外几个中国孩子的家长也都被叫去谈话了。

妈妈回来后，没有批评我，只是严肃地对我说：“这件事对你来说是给很好的教训，让你知道到哪里都要敬畏规则。”

从那以后，我再也不敢违反任何规则了。上车乖乖系上后排安全带;过街时不管有车没车，一定等绿灯亮了再过。我老老实实地在美国做了一年规规矩矩的小学生。

即将回国的时候，我看到了麦克芳琳老师不舍的眼泪，听到校长在我妈面前对我的夸奖……

规则是生活中必不可少的部分，正因有规则，社会才更加稳定和谐。但万事终不得十全十美，规则与道德人情的冲突不可避免。三百年前哈佛图书馆遇火藏书尽毁，学生归还违规带出，已成无价孤本的书却遭开除一事百年来仍有人为其愤愤不平，我却认为哈佛的做法更为妥当。

叫屈者的不平主要集中在其勇敢面对错误，坚守道德却遭受重罚上。诚然，做出这个勇敢的选择并不容易，坚守道德坦白还书的举动也确实值得称赞，但这并不能成为开脱惩罚的理由。这种观点是在主观环境下建立的，太容易受到环境背景的影响，若是把背景去掉，一个普通学生在一个普通的日子违纪带书出馆，几天后还书认错，这种行为还会被这样多人夸赞吗？

直视错误，勇敢认错，这本就是一种基本的道德品质，只是它在特定环境下显得弥足珍贵，但它的本质仍是最基本的道德操守。若是该学生选择了藏书不还，隐匿事实，他可能一辈子将受到良心的谴责，还书只是尽了本分内之事，只能证明学生道德良好，仅凭这点本分的道德操守以抗衡全校之规，我想是远远不及的。

再者，家有家规，国有国法，一条合理的一校之规既已确立，就应当履行它的使命。法律规则应当对每一个人铁面无私，才能维护规则的尊严与大众的公平正义。若是今天对该还书事件网开一面，明天又必然出现新的两难局面来挑衅规则的执行。借这次还书而被开除一事，损失了一个敢做敢当的诚实学生，承受了无数申诉唏嘘与愤愤不平，却使哈佛的严明纪律在历史长河中熠熠生辉。

道德的发展与规则实质上并不冲突，规则正是基于道德制定的，遵守规则，亦是坚守道德。哈佛该学生正是打破规则在先，从而也违反了公共道德，将珍贵的公有物圈入自己的领地。遇火还书只是一个机缘巧合。试想，倘若没有这场大火，学生的行为是不是本身就已面临开除的结局了呢？大火只能作为道德的检测天秤，而审判权始终掌握在规则手里。通过这次事件，既使该学生深刻地吸取教训，又树立起了哈佛规则的威严，哈佛的做法，可谓明智之深矣。

无可非议的哈佛小事，更是关乎人人的规则大事。避免规则与道德的不和谐首先要求循规蹈矩。坚守人生的规则，以助力培养高尚的道德。