中考作文中心思想提炼方法(推荐20篇)

我有一颗坚强的心，可以抵挡过风雨。

我们有一颗心，有时坚强，又是脆弱。坚强的心，让你积极向上，脆弱的心，会让你更伤心。所以我们要时时刻刻保持一颗坚强的心。

坚强的心，让我渐渐的充满信心。在迎接小科考试之前，似乎是每天都考试，也好像是，每一秒在跟时间赛跑，对于我来说，这无疑是巨大的压力，沉重的包袱重重的砸到了自己的身上，迎来了一次次的考试，不理想的成绩，让我渐渐的灰心，怀疑自己是否真正的努力过，真正的认真过，自己是否拼上了努力，真正的让你给自己不留遗憾，不后悔。

想到这些，自己的心颤抖起来，自己似乎是没有做到，没有拼搏，哪来的精彩，只有自己真正的努力后，在知道是怎样的心情，怎样的心态。自己的心态也渐渐的改变，也渐渐的拼搏，努力。在最后的时刻，自己刚获得了很大的进步，自己也没有觉得，时间过的这么快，自己努力的成果，回真的实现，这一直以来都是因为我有一颗坚强的心。

我有一颗坚强的心，让我奋勇前进，拼搏，努力，不放弃。

索尼：不迷信专家

近几年，日本索尼公司在招聘大学生时，对学校名称采取“不准问，不准说，不准写”的“三不”方针。公司认为，在激烈竞争和多变时代，企业需要各种人才，只有将各种不同的人聚集在一起，才能更好地发挥创造性，开发出新产品。只在少数名牌大学中招聘人才，会使企业失去活力。索尼公司的创始人之一的井深大说：“我从不迷信专家，专家倾向于争辩你为什么不做或不能做某种事情，而我们经常强调的是从无到有去实干。”因此，索尼喜欢思想敏锐、不墨守成规、勇于探索创新的人，他们鼓励科技人才“跳槽”，可以在公司任何部门寻找新的职位，“毛遂自荐”参与项目的开发研究。公司认为，这种人思想开放，思维活跃，兴趣广泛，具有创造意识和创新精神，是实干家而不是空谈家，有培养和发展前途，应加以重用。

别担心，我可以的。

化学课上，我用“扇闻法”闻了一下浓盐酸，浓烈的刺激性气味使我顿时眼前一黑，差点连广口瓶都拿不稳。

休息之后，我便继续听课。不料，这一天，喝什么吐什么，饭后不久又全部吐了出来。晚上回到家里，还是止不住地吐。我打电话给工作中的妈妈，妈妈请假回来带我去医院。

医生说是应激反应，需要打点滴。于是我一边复习一边打点滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟时间老爷爷抢时间。妈妈焦头烂额：“还有半个月就考体育了，你们化学老师怎么回事，让你们闻化学物品干嘛?”因为妈妈不懂化学，不能了解万物皆是化学物质，我也跟她解释不清。我跟她说浓盐酸是无毒的，其他同学闻了也没事。她很焦躁，还打电话“讨伐”化学老师。

我就不理她，继续一边复习一边打点滴。到了晚上十二点多，终于打完了点滴，我们就回家了。

此后，妈妈一直在我身边唠唠叨叨，让我注意这注意那。

时间如小李飞刀，“咻”的一声就飞逝了。很快到了中考体育这一天。

前一晚，我觉得又紧张又兴奋，在家里对着电脑唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”……青春的我们总是充满斗志和希望，这是多少智慧都无法媲美的品质。经过一年的魔鬼式训练，我从体弱多病的体育“小渣渣”升级为“女汉子”，我的体育不可能不满分。

出发前，妈妈又担心起我的身体来：“晴晴，你有没有哪里不舒服的?”我咧嘴一笑，自信地说：“别担心，我可以的。

体育考试顺利地结束了。人生路上，还会有很多大大小小的“浓盐酸”，也会有更大更难的挑战，但我已经长大了，爸爸妈妈——

别担心，我可以的!

最美的声音是什么?或许有人会说，父母的声音最美;又或许有人说，某某某明星的声音最美;甚至有人会说，我喜欢的某某某的声音最美……不过，这些都不是我想要的答案。我认为最美的声音，莫过于那天公交车上一位路人的一句“没关系”。

上个星期六，我留校，但是又突然发现没有拿多少厚衣服。于是，又让生活老师帮我开了张请假条让我回家拿衣服。可是，回到家时就已经用掉了一个半小时(请假条只允许学生外出两个小时)，所以我一出了家门后就一路狂奔到公交车站。

眼看着时间一点点流逝，一上了公交车，就一直在心里念叨：司机，你开快一点吧;司机，要不这个站别停了吧……我看着一棵棵绿树从我眼前晃过，一直喜欢绿色的我，一时间竟觉得绿色有些刺眼，甚至还有些厌恶。

正当我看得有些恍惚时，司机突然一个急刹车。背后背着一个大书包，手上拎着一个大袋子的我，一时站不稳，竟直接摔倒在一个坐在椅子上玩手机的大姐姐的怀里。我连忙站起来，满脸通红还有点小结巴地说：“对不起，不好意思哈。”当时我以为她不会回答我(毕竟当时她还在认真地玩手机)，没想到，隔了两秒后，她微笑地看着我说：“没关系。”

一句“没关系”，拂去了我当时歉意的心，吹走了我的焦灼。她朝我笑笑，我也朝她投去一个温柔的笑。

天底下竟然还有这样一种声音，你我曾经并不相识，你却温柔的回我一句“没关系”，而不是龇牙咧嘴的面孔。这让我相信了，人与人之间的美好情感，还并未在环境的改变中遗失。

这一语，又让我想起了曾经的美好。让我们带着爱奔跑，一路上寻找遗失的美好吧!

没关系——那是最美的声音。

期中考试就这样结束了，成绩也随之产生，看到每个学生的成绩顿时感觉有种失败感，这次的成绩考得很不理想，这段时间的付出，就等于0。

看看试卷上的题目，发现出题者的意图有点侧重于新旧知识的结合，最近一段时间一直联系新的习题，可是他的应用题的侧，重点偏向于上学期的，而这学期的学的多余条件，分类整理都没有考 到，知识和上学期有着密切的联系，其次感觉学生学的不够扎实，很多简单的的问题都还出错误，考试的时候特别的不细心，比如，个位上是2，十位上是8的数是()，好多同学都写成28，这是练过好 多次依然做错;还有一部分同学失分在计算题上，做计算题不够细心，加强平时作业的检查力度，提高学生的计算能力，从多方面下手。

根据这几次的大考，看出试卷上好多习题都是在网上可以搜到的，平时要多多在网络上找一些好的习题，给孩子练习，全面攻克难点重点。希望下次考试会有所进步!

秋天到了，秋姑娘迈着轻快的步子走来了。

秋姑娘先到了田野，空中大雁南飞一会儿排“一”字形，一会儿排成“人”字形。金黄金黄的稻谷，一眼望去好似金色的海洋。一阵微风拂过，稻谷轻轻摆动，就像是海面上泛起了层层波浪；细看一株株稻谷沉甸甸的、弯着腰，像是在给农民伯伯鞠躬呢！再看看身材苗条的高粱就像一个害羞的小姑娘，见了秋姑娘羞红了脸。瞧，棉花们穿着雪白的公主裙三五一聚，正在说着悄悄话，讨论各自的小秘密。玉米金灿灿的，好像身穿黄色铠甲，威武极了！

秋姑娘又来了公园里，枫树火红火红地，像一片绚丽的晚霞。枫树叶们看见秋姑娘来了，都开心地笑红了脸。一阵风吹来，有的欢快地在空中舞蹈；有的快乐去跟随风哥哥去旅游；有的热情地钻入了大地妈妈的怀抱。半圆形的银杏叶金黄金黄的像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。桂花一簇一簇的、密密麻麻的，像满天的繁星在对我眨着眼睛。快看，他们有的开心地露出了笑脸；有的害羞地躲在叶子后，只露出了小脸；还有的紧紧地挨在一起讲着秋姑娘的故事呢！空气里弥漫着桂花的清香，令人心旷神怡！菊花竟相开放，五颜六色的，围成了一个蛋糕的形状，引来了蜜蜂，蜜蜂发出“嗡嗡”的声音，好像在说：“真甜呀！”

秋姑娘进了果园，苹果红红的，圆圆的，好像一个个小灯笼在枝头荡秋千。葡萄一串串地挂在藤条上，晶莹剔透像一串串水晶。石榴小姐身穿红色礼服，头戴红色王冠，正准备去参加舞会呢！香蕉黄黄的，排列得整整齐齐，像是在排队玩滑滑梯呢！

看，秋天多美，我爱秋天！

一、中考记叙文写作要求：

1.内容具体。 2.感情真挚。 3.语言生动。

二、08中考作文中出现的问题：

1.立意不深，甚至出现低幼化倾向。——立意问题

所记故事还停留在“儿时与伙伴捉迷藏”、 “在草地里寻找蚯蚓”、“幼儿园时代的趣事”等。

2.视野狭窄，所选事情雷同，出现了“撞车”现象。——选材问题

(1)08年中考作文，一个考场30份作文，竟有18篇写汶川地震!

这样的选材“撞车”，直接导致阅卷老师的视觉疲劳，自然不会给高分。

3.材料陈旧，所写事情“假、大、空”。——选材问题

一写父母，就是送我上学、接我放学之类的材料;一写老师，就是带病给我们上课，深夜加班批改作业之类的材料;一写同学，就是借学具给我、教我解不会的题目之类材料。

链接中考作文：

问世间情为何物?爱在哪里?我仰望苍天，大声询问;我踏遍大地，到处寻觅。

镜头一、老师送我就医

……

镜头二、老师教我解题

……

镜头三、老师挑灯备课

……

问世间情为何物?苍天告诉我，情在师生间;爱在哪里?大地告诉我，爱在老师的心田里。

点评：该文采用镜头式的结构，条理分明，结构完整，首尾呼应。遗憾的是：所选的材料陈旧，缺乏新颖。

三、应对方法：

(一)如何立意选材

1.主旨正确——积极健康

2.事情真一点——融入自我

(1)自己的事、亲身经历的事(亲身体验)

(2)身边的人和事(打动自己的、难忘的、意义深刻的)

3.事情小一点——以小见大

例如：有一位学生写一篇反映 “改革开放30周年给人民生活带来巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信 打手机

发E—mail”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。

4.事情新一点——紧跟时代(当今社会、时代所倡导的)

(二)立意、选材的方法：

审题 发散联想 多角度 聚焦中心

(三)如何选有“真情实感”的材料

(1)写生活中有“闪光点”的事

(2)写“误会”与“矛盾”的事 (也是一种技法)

①我将妈妈给我买资料的钱，捐给了班上一位同学。当我再次向妈妈要钱时，妈妈误认为我进网吧花掉了买资料的钱。②早上，我送一位盲人大爷回家而迟到了，老师批评了我，并说我是一个睡懒觉、不守纪的学生，为此我们发生了矛盾。③某男同学与一女生相好，后女生转学到其他学校，有一天收到该女生寄来的一封信，在全班掀起轩然大波，事情的真相原来是该女生来信要借学习笔记的。

注意：(1)就误写误，不露真相;(2)最后点出真相。

(3)写“艰辛”与“不幸”的事(链接VCD《懂你》)

【说一说】：听、看完了《懂你》，回答下列问题：

①“懂你”是什么意思?

②歌曲是否打动了你?影片中的哪些画面打动了你?

四、试一试，我能行!

1.古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说：“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事、一家一户;大至团体、社会、国家，都有引发你发现美、欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇600字以上的文章。

材料：

立意：

【换个角度】一般人写“感恩”。都是从“某人”给我的关爱、帮助、鼓励而使我产生“感恩”来写。我们能否换个角度来立意与选材呢?

2.有一个小孩认真地跑，因为他想超越自己的影子。可是，不管他向前跑多远、跑多快，影子总是在他前面。后来，有个大人告诉他一个最简单的方法：“你只要面对太阳，影子不就跑到你的背后去了吗?”

材料：

立意：

月光洒落在庭院内，斑驳的树影随风摇曳着。小狗盘膝而坐，假寐着，我和母亲两个人在院中闲坐，没有任何声响。这是一个宁静而又闷热的夜晚。 The moonlight is sprinkled in the courtyard, and the mottled tree shadow swaying with the wind.The puppy was sitting on his knees and faked. The two of my mother and I sat in the hospital without any sound.This is a quiet and sultry night.

一把早已褪了色的大葵扇在母亲的手中挥舞着，发出咯吱咯吱地声响。母亲是一个农村妇女，并不懂得打扮。身上的素衣穿得很随便，依稀可以看见补丁的线条整齐的排列着。不知何时我和母亲闲谈了起来，让我出乎意料的是，母亲内心竟埋藏着那么多的苦。或许这些苦早已深深地刻在了她的心中。

父亲的脾气很暴躁，动不动就骂人。有时候父亲生气了就骂母亲，可是母亲却不曾顶嘴过，因为她知道这只不过是徒劳罢了，她只能忍。有时候她天真的认为，在外忙活了一天，回到家可以得到一点欣慰，然而现实的逼迫让她不在敢有这样的奢求。一生在劳累着，在默默奉献着，却没有一个人懂。这一生她不知道自己这样拼命是为了什么?最终又得到了什么?在谈话中我隐隐约约看到母亲的眼瞳里灌满了泪水。母亲哭了，然而她却不敢哭出来，那泪水与眼眶交战着，害怕被我看到，于是她把头微微转了过去。

母亲的侧脸并不好看。眼角的鱼尾纹甩得很长，旁边还有许多皱纹相伴。几绺的银发垂落在耳边，随风摇曳着。干枯的嘴唇紧紧抿着，像是还有许多苦未诉说似的。母亲真的老了，然而她却仍未能放下沉重的担子，家里的计生还是个问题，可是我又能做什么呢?我又该如何去做呢?于是我坐近母亲，紧紧的握住她的手。然而就在那一瞬间，我的心像是被万枝袖箭刺入心扉一样，这令我难以置信，母亲的手竟如此的粗糙、厚实。手上的裂痕错乱排列着，布满了整个手心，再也没有了当年的润色、光滑，如今只有一双长满了老茧的手。

泪水湿润了我的眼睛，然而我却不敢哭，我只能强咽着，因为这也是我能做的。手中那双长满老茧的手，我又如何能放得下?又怎能舍得放得下?母亲对不起，让我来减轻你的痛好吗?让我就这样牵着你的手，永远不放开好吗?

天空不在和谐，下起了大雨，然而，这不再是一个宁静而闷热的夜。

儿子：

这是老爸给你写的第四封信。

昨天很偶然，在电台听了一部有声小说的片段，这部小说书名叫《我在美国航母当大兵》，写得挺有意思。其中让我有感而发的是下面一段中的叙述：美国军人入伍第一天，会领到一张“目标卡”，要求每个新兵认真填好自己未来的两个目标：一个是晋级目标，你打算在多长时间内升到什么级别，军队可不希望有人混日子;另一个是储蓄目标，每个月你计划存多少钱。

儿子，你人生中最重要的一次“大考”——中考，两个月后就要来了。初中升高中，本质上不同于幼升小、小升初，因为那两次升学，老爸还能够通过人脉、关系乃至财物，帮助你进___碑好、教学环境好、教学质量高的学校。而这次，完全只能依靠你的综合实力和临场发挥，使中考分数尽可能的高、全区排名尽可能靠前，进而在毫无私情因素掺杂其中的电脑派位中，考进较好的高中，再进而为另一场“大考”——高考，打下坚实的基础。

言归正传。中考前这两个来月，我希望你能够参照美国军队对新兵的管理方法，也给自己确定一个目标，制作一个目标卡。老爸建议你认真勾画两个目标：一是我的中考目标校是哪所?二是我中考的目标分是多少___这个分数包含总分和各科分解分___。

爱迪生也曾说过：一个向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。我想，人生有了目标，才会有努力的方向和动力。人生没有目标，其心灵就会像游魂一样随处飘荡，无所依附;学业没有目标，学习就会浑浑噩噩，得过且过，敷衍了事，最终的结果必然是平平庸庸、碌碌无为。

儿子，这封信是老爸在中考前给你写的最后一封信，希望能引起你的一些思考，给你添加一些正能量，让你能够提振精神、奋发向上，在学习上能有一个更加明显的变化。

人生能有几回搏!这句出自运动员之口的话，激励了包括老爸在内的好几代人。这些人中有运动员，但更多的是莘莘学子。他们中很多出身低微、贫寒的人，通过顽强训练、刻苦学习而改变了自己的命运，成为众人景仰的“人上人”。

关于目标卡的事，你先考虑考虑，拟出一个草案，待我们一起研究确定后，本周内正式制定一个“中考目标卡”。

最后，老爸还要重复之前说过的那句话：只要你努力了，任何考试结果我都认可!

加油，儿子!

永远无条件爱你的老爸

20__年__月__

人生是一条路，既有宽阔的大道，也有泥泞的小路。在我12年的人生道路中，第10年时我做过的一条小路，令我惭愧至今。

事情还得从2年前说起。那一天奥数老师向我们推荐了《奥林匹克竞赛解题指导》，由于我酷爱奥数，因此很想拥有一本。于是放学后，我便钻进了书店寻找。

一进书店，我便看见《奥林匹克竞赛解题指导》这本书。我仔细地看了起了里面的内容，嗯，还真不错，就买下它了！我合上书看价钱，“Oh，我的天。这本书竟然要14。8元，这么贵，我就只有16元，买

了它我就只剩1。2元了，怎么够买我爱吃的薯片呢？”我心里矛盾极了。买书，还是买薯片？我犹豫起来。忽然，我想起了书店有条规定：凡是残书，一律半价。我把这本书的一角撕掉，不就成残书了吗

？于是，我开始实施起我的计划。我东瞧瞧，西盼盼，趁人不注意，“嚓”的一声将书撕破了，可我的手却抖了起来，也许是“做贼心虚”吧！撕完书，我就拿着这本书，来到了收银台，对服务员阿姨

说：“阿姨，我买下这本书了！”然后，假装把书翻了翻，翻到了被撕的那一页，接着告诉阿姨这是本残书。阿姨看了看说：“如果你不介意的话，这本书半价卖给你。”我连忙说：“我不介意，少那

一页不要紧。”我付了钱，走出了书店，暗自庆幸自己的计策实施成功。

走着走着，我突然感到脸上火辣辣的，又回想起刚才在书店发生的一切。作为一个少先队员，我竟然做出这样不光彩的事。于是，我狂奔回书店，向那位阿姨承认了自己的错误，并要把钱如数怀给阿姨

。她没要我的钱，也没批评我，而是语重心长地对我说：“只要你知错就改，少那几元钱不要紧，如果那几元钱能让你改正错误，也值得了！”我听了后心存感激，并暗暗发誓：以后一定不会再做这么

不光彩的事了！

这件事教育了我。

萧瑟的秋风扫下最后一片枯叶，那充满狰狞的面孔，空洞地望着天空，似乎在发出最后的呻吟。思想被放空，回忆被堵塞，脚踏着叶的躯干发出’"吱吱"的响声，绝望和泪水在空气中蔓延，一幕幕在我的脑海中不断涌现。

那一刻幸福绽放作文

不知道为什么总是想起你，让人留恋，让人神往。习惯了空气中有你的气息，习惯了你优雅的笑，习惯了在你面前无拘无束的我……

隐隐约约，似乎我又见到你了。

我飞奔地跑向你，犹如奔向光明的路。

记得我们第一次见面，那场秋风让整个大地黯然失色，没有了往日的喧嚣与欢乐，心里无限悲哀，前方的未知、迷惘、挫折似乎都接踵而至，无言的泪水弥漫着整个脸庞，一点一点的侵蚀着我的身躯。只是你的出现让我的世界焕发生机。

那一刻，烛光微亮。

一袭淡淡的清影在这寒风中翩翩起舞——两只蝴蝶。它们似乎被什么所吸引、感染，追逐着、谈笑着。在这绰约的舞姿中，大地也莞尔一笑。

不同的曲子，却又像是相同的旋律。你们在这天地间奔跑、跳跃、旋转，给这片苍凉的大地带来一丝遥远的慰藉。没有耀眼的聚光灯，没有震耳欲聋的掌声，就这样，悄无声息的默默绽放。你是上帝的天使，是我见过最高贵的灵魂。

那一刻，泪流满面。

谁的美丽华我衣裳，谁的魅影让我高歌，谁的青春为我而唱。当断线的风筝不在空中徘徊，理想的羽翼会充斥着我们，梦想飞翔!一道道坎坷，一路的跌宕起伏，那又算什么，人生的长路不就是跌倒再华丽的站起来吗?

也许有一天时光遗忘了年华，流年吞噬了回忆，可我会永远记得它们在我孤独无助时，跳起的“惊鸿”之舞……

睁开眼睛，乌云不知道什么时候消散了，太阳也渐渐露出了笑脸，柔和却并不刺眼。于是，我便朝着前方未来的路大步迈进，犹如拥抱下一个黎明。

那一刻，幸福绽放。

点评：一篇美好的文章一定会有美好的文字与之相匹配，这像这篇文章一样，文字的优美也如“那一刻，幸福绽放”。

作者对于意境的刻画颇为深刻，难能可贵的是，不光是写景，文章还展现了较为深刻的思考，正如最后一段话所说“睁开眼睛，乌云不知道什么时候消散了，太阳也渐渐露出了笑脸，柔和却并不刺眼。于是，我便朝着前方未来的路大步迈进，犹如拥抱下一个黎明。

整个文章散文结构清晰明确，语言生动优美，一篇佳文映入眼帘，这一刻，我们好幸福!

身为中华儿女，我们应当为中华添砖加瓦。俗话说‘少年强则国强’我们想要变强最简捷的方法就是阅读，阅读能使我们获取不同方面的知识，学习各种技能，为国家效力。同样阅读也能开拓我们的视野，陶冶我们的情操，提升国民整体素质。

在我国古代就有着许许多多的文人能士，其中北宋有一位杰出的思想家，政治家，文学家——那就是范仲淹。范仲淹的身世可谓是十分的坎坷：幼年丧父，母亲改嫁，以致改姓，但是这一切都没有击垮他，他寒窗苦读，最终他及第，荣耀返乡，改回本姓。这说明了阅读可以改变我们的命运，但是这改变命运的前提是苦读，唯有认真方能成功。在这之后的人生中，范仲淹为国家做了不少的贡献。当然，做贡献的并不只有他一人，正是有这些人的努力贡献，中国才得以发展，文化才得以传承。

同样的，现代的伟人也不少。钱学森，中国航天之父，中国导弹之父。可以说是没有他现在中国的这些技术并不会如此先进。有人会说，他一定是个天才，才能有如此伟绩，我们这些生来平凡的人注定不可能。这真是大错特错了，没有人生来便是天才，差距是会有的，但是我们只要够努力，总能变成别人口中的天才，只有不努力的你才会有这样的感想。现代的伟人除了钱学森我熟知的还有一位领导人，他对国家的贡献真是多到不知该怎样讲。

但是不管这些我们熟知的伟人还是默默无闻平庸的人，不管他们是古代的还是现代的，不管他们是否是天才，他们只为中华民族的发展，崛起而做着努力。现在，我们有了好的生活环境，能看到许多各色各样的书，何不抓紧些?有人认为现在中国的发展那么好，不需要再有什么崛起了呀。这个就像是清朝的闭国锁门，后果是残酷的，只要有一点落后，那么我们现在安定的生活就会被打破，迎来可怕的战争，到那时在想学习，再想崛起就晚了。只有让我们的国家更加强大，才不会挨打。不管你是何年纪，不管是何年代，阅读都不会落伍。更有人会认为，让国家崛起这事交给那些学习好的就好了，我们学习差的再怎么读都没用。这是个偏激的想法，这崛起不是几个人，几百几万个人能完成的，只有当我们全国公民都努力了，这才是真正的崛起了。

还是那句话，阅读是最简捷的方法，是我们都能做到的。

圣诞节的夜晚，一把火柴成了她唯一的寄托，依靠着这把火柴，她度过了美好又残酷的最后时刻。 ——题记

第二天，她死了，可世界依然旋转，人们照样生活，并没有因她的离去而改变什么，失去什么，依然不变。

我看见了，寒风中，她瑟瑟发抖，她的眼神里并没有我们所熟悉的快乐。没有幸福，多了痛苦;没有甜蜜，多了苦涩;没有稚嫩，却偏偏多了沧桑。她以绝望的视角去看待这个世界，这个世界，给予她的，只有痛苦，幸福，她不曾尝过。绝望，一直伴随。甩不掉，也逃不掉，只有，无奈的去面对。

童年，是在我们欢笑声中度过的，鲜花，掌声，宠溺，在蜜罐里泡大的我们何曾尝过她苦涩的泪水，破碎的心扉。痛苦，对有我们来说是个陌生又遥远的词汇。时代的不同，遭遇的不同，那么，结局又该是怎样的不同呢。出生，迎接我们的是欢呼声，成长，迎接我们的是无微不至的照顾。避风港下的我们欢笑时，又怎会体会到她的艰辛，她的苦。

“买根火柴吧，叔叔”。还是一根也没卖出去，她哭了，脸上的泪水肆意流窜，她仿佛看到了父亲那高举皮鞭的手。“啊”她怕了，她不敢回去，躲到角落了蜷缩着小小的身体，可这无法褪去寒冷。她想起了奶奶，奶奶曾经是多么的疼她，可如今，奶奶也离开了。她简直不敢相信奶奶也没有了。“啊，流星一定有一个什么人要死了。”小女孩低喃道。可她只知道结局，却并不知道，那颗流星，是她。

被窝里，早已暖烘烘的，躺在这样的被窝里，心却没来由的抽搐了一下，或是因为父母头上新生的白发吧。未想过，如果我是她，是否有勇气在寒冷的夜晚独自游荡呢。不敢想，也不愿去想。逃避。

或许死亡对于他老说，是种解脱吧，一旦死亡，她就可以和疼她的奶奶一起去天堂，那没有痛苦，没有寒冷，哪里，才是适合她的归宿。希望在那，她可以欢笑永远。

太阳升起，照在她那小小的尸体上。我的心凉了。对于她的离去，我的遗憾与心痛，糊在心头。

后记或许可以说，只有这些。

也可以说，都是这些。

惋惜，就这样发生。

她的故事，流传于民间。

仰望星空，繁星闪烁，让我勾起了童年的完美回忆。

记得小时候，父亲母亲工作忙，把我放在爷爷家。那时，我一听要跟爷爷住，欢喜得很。我和爷爷就像是“哥们”，无话不谈。有一天夏夜，爷爷坐在长椅上悠闲地欣赏夜色，我便跑过去跳坐在爷爷腿上，爷爷连忙说：“跑慢点，爷爷的老腿快被你折腾死了!”随即，我大笑地倚在爷爷的肩上。爷爷便给我讲起了《狼来了》的故事。夜空谧静了，我嘴角泛着微笑酣甜地在爷爷怀里睡了，而在我的耳边还回响着“我的乖孙子才不会像里面的小孩一样撒谎，她会诚实，诚实……”。

还记得我读二年级的时候，语文老师叫我们一人买一本《新华字典》。放学后，我向爷爷提出这件事。爷爷皱了皱眉头，没说什么。第二天早上，爷爷叫我闭上眼睛，像魔术师一样变出一本《新华字典》，我高兴极了，抱着爷爷的腿大喊：“爷爷万岁，爷爷万岁。”爷爷笑得眼睛眯成一条线。没想到我中午放学回家，爷爷躺在床上，满头大汗，好像很难受。原来爷爷为了帮我买字典，跑了几个书店。“爷爷，都是我不好，不该叫你去买字典。”爷爷摸摸我的头，示意让我别自责，别担心，休息一下就好。爷爷病未好时，我上课总是没精打采的，直到爷爷病好后，我才像小鹿一样欢快地跳。

此刻我已经回到了爸妈身边，但是小时候我和爷爷在一齐的最美的回忆永远浮此刻我的脑海里，永远，永远……

儿子：

你好!

妈妈好长时间不写信了，今天我忽然心血来潮想给你写封信，与你说说心里话，与你聊聊中考。

儿子，2021年的中考一天天临近了，你和你的同学即将经历人生中第一次较为重要的考验，面临第一次较为关键的选择。值此，爸爸妈妈为你加油。

儿子，这段时间，你星期六下午5点回家，星期日下午3点又要赶到学校，在家时还要赶着做作业，你没有时间找你的同学到广场打球，也没有时间看你喜欢的劲爆体育，更没有心情收看湖南卫视的娱乐节目。看着你长时间伏案写作业的背影，看着你渐渐消瘦的脸庞，爸爸妈妈看在眼里，痛在心上，只想对你说，儿子，你辛苦了。

儿子，你从小就是一个懂事的孩子，在家尊重长辈，在学校尊重老师，与同学团结友爱。作为学生，你虽然不是头等聪明，但是你学习扎实，均衡发展，以至于你从小学到初中成绩一直比较优秀。

回眸过去的十五年，你已从一个不暗世事的小不点长成1、75米的男子汉了;再看九年时光如梭，你从一个只会“啊喔哦”、“123”的孩童成长为一名优秀的中学生，初二上学期你还光荣地加入了中国共产主义青年团。你成长，你进步，你是父母的骄傲，父母因你而自豪，为此，父母感谢你，感谢学校，感谢老师。

儿子，你虽然一直比较优秀，但是你要知道，临近中考大家都在努力，你们物理书中学过相对运动，不进步或进步的慢，相对与进步快的同学来说就意味着“倒退”。我想，你是明白这些道理的。

对于今后一段时间，我建议你，既要有积极的学习态度，又要有平和的应考心态。首先是保持愉快的心情，加强体育锻炼，确保身体健康。第二是讲究学习方法，注重学习效率，有问题及时请教老师，不在疑难问题上无为耽误时间。第三是正确分析自己的学习情况，合理分配时间，发挥强项，提升弱项，综合提高。第三是要正确面对中考，既不能“谈考色变”畏惧中考，也不能掉以轻心敷衍应付，要认认真真做好每一天的学习，扎扎实实做好每一科的复习。

儿子，妈妈想跟你说的还很多，过去妈妈也是一个好学生，学习体会也很深。但是，妈妈相信你一定有你的一套学习方法，要相信自己，适合自己的，才是最正确的。

儿子，农民耕种是为了收获，河水东流是为了汇入大海，我们的努力是为了成长。“天道酬勤，勤能补拙，有志者事竟成。”让我们以最棒的身体，最好的心情，最佳的成绩迎接2021年中考得到来吧!

在我人生道路中，有一对特别的朋友——我的爸爸妈妈。

他们会在我失望彷徨的时候，给我信心和力量;会在成功快乐的时候，分享我的胜利和喜悦。在人生的旅途中，尽管有坎坷，有崎岖，但有“朋友”在，我就能走的踏实、稳健。

有一次，我做一道奥数题，爸爸在旁边看。虽然爸爸的数学水平不是很高，但是他偶尔也给我意想不到的提醒。我在困境中思考解决问题的方法，一次比一次更接近正确答案，可就就要得到答案时，却怎样也算不下去了。这时，爸爸发话了：“你为何不换一种方法来算?为什么偏要钻进牛角尖啊!”这一句话，是我豁然开朗，三下五除二，就解决了问题，我高兴的笑了起来。

记得那是快立秋时，天气逐渐凉了，妈妈开始为我织毛衣，一针一线的。那时妈妈的手法还不娴熟，一会儿织坏了，就拆掉，又织坏了，再拆。这样重复着，妈妈白天上班，每天晚上都织到快十点，我写完作业，妈妈检查完，继续织。织呀织，织呀织，我不得不劝妈妈：“别再织了，快点休息吧，明天再织。”妈妈听了，点点头，总是又织几针，才不情愿地休息了。我想着妈妈的辛苦，又想起妈妈对我的关爱，心里很内疚。

我的人生道路上，有这样的两个朋友是我的幸福，他们是我的良师益友，我真心的感谢他们——我的爸爸妈妈。

郑伟：做盲人朋友的“贴心人”

郑伟，是一位光影故事的讲述者。从20xx年开始，他在天津开办免费公益影院——“心目影院”。在这里，志愿者为视障人士讲解影片，每月一次，坚持不懈。“心目影院”通过语言描述电影中画面信息部分，弥补了视觉障碍带来的信息缺失。7年来，“心目影院”文化志愿者团队已有180多名成员，服务视障人士超2万人次。郑伟常说的口头禅是：我奉献，我快乐。

为了能将每一个细节、每一个场景都讲给盲人朋友听，郑伟提前做了充分的准备。由于是同步讲解电影，对白之外的一切需要他来传递。只要对白一停止，他马上抓住这个空隙告诉大家人物的表情、动作、甚至周围环境的变化。只有说得越详细，他们才能越接近“看到”电影。在郑伟绘声绘色的讲解下，大家都听得入了迷。再加上专门为活动配置的专业音响所带来的完美听觉效果，让现场的所有人都为之震撼。电影结束了，大家依然不肯离去，有位盲人拉着他的手激动地说：“我活了大半辈子，还是头一次有人从头至尾给我讲电影啊!”得到了盲人朋友的认可，郑伟心里是甜滋滋、暖融融的。

一个亘古不变的话题，多少文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀。“海上生明月，天涯共此时。”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。

亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。

亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。

一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任；小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲患肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯得上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大！

亲情，就是那和煦的春风，给我们带来了奋进的力量。亲情，就是那浩瀚湛蓝的天空，给我们带来了宽以待人的豁达。亲情，就是那巍峨的崇山峻岭，给我们带来了爱的永恒。

感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。

去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛！

秋天，落叶飞舞，我也在回忆……

我是一片即将化为泥土的落叶，四周都是灰暗的世界，可曾经我是多么讨人喜爱……

春天，我曾经和春风姑姑一块儿跳舞，和春雨姐姐一起欢唱，和小伙伴们一起玩耍嬉戏，我是多么快乐!

夏天，太阳公公无比热情，灿烂的光芒四射，还“调皮”的以为做了好事呢!却弄得人人汗滴流个不停，我便和小伙伴们簇拥成一团，为人们乘凉。太阳公公知道错了，哇哇哇的“哭”了个不停，弄得人间又下了一场夏雨，我沐浴在这美丽的夏雨中，我是多么开心!

硕果累累的秋天到了。秋风哥哥脾气急躁，呼呼的吹着，把我们吹落到地上，我们离开了大树妈妈，我在空中飞舞着，心里充满纠结，我怕我变得干枯、丑陋。

落到地下，虽然大地妈妈又在保护着我，让我成为她的孩子。“可好冷!我更喜欢大树妈妈!我不要变成丑陋的泥土，我还要做快快乐乐的树叶，和春风姑姑跳舞，和春雨姐姐欢唱，为人们乘凉!……”一千一万无数个不愿，我的身体渐渐变得灰暗起来，好痛!

我挣扎着，我痛苦着，我不要那样!

看看我身边的小伙伴，它们有些早已融化成了泥土，可它们是那么平静。我的心也渐渐平静下来，可我还是有点不情愿，我想大树妈妈了。

我转身对着我们树叶类的“智多星”瑶瑶说：“瑶瑶，你痛吗?我们还会变成人见人爱的树叶吗?”

“不痛”瑶瑶的声音是那么坚定，“我们不会那样，可我们的牺牲会增加泥土的养分，下一个春天大树会繁衍生活在我们变成的泥土中，更加繁荣茂盛”。瑶瑶的坚定，遥遥的无私，我心动摇了。

我慢慢的腐烂和泥土溶为了一体，我并没有再挣扎，我渐渐开始骄傲我化为一片泥土，大树将会繁衍生活在我化成的泥土上!

法国著名的文学家雨果曾说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这不就说明了两个字――宽容吗?宽容是种美德，是人自身的一种修养，有人说：“严于律己，宽以待人”。我们要懂得宽容。宽容，有利于己，有利于人，更有利于社会。

宽容，有利于己。三国时的周瑜，英姿飒爽，意气风发，却只因妒忌诸葛亮的才华而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的叹息。试想一下，如果他没有这等狭隘的心胸，而是宽容对待任何事情，观时待变，以他公瑾之才，是否能够助孙权平定江东进而一扫天下呢?这样，他周公瑾便可名垂青史。这足以说明宽容的重要性。

宽容不仅仅有利于己，还有利于人。有个小姑娘要开音乐会，在报纸上称是李斯特的学生，演出前一天，李斯特出此刻她的面前。小姑娘惊恐万状，抽泣着说：冒充是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演出的曲子弹给她听，并加以指点，最后爽快的说：大胆地上台演奏，你已经是我的学生了。就这样，李斯特的宽容成就了小姑娘的一生，让她对音乐如痴如醉。

宽容大度，更有利于社会。相信大家都听说过“鲍叔荐管仲”的故事吧。春秋时，齐襄公被杀后，他的两个儿子为争夺王位而战，鲍叔帮小白公子，管仲帮纠公子。交战中，管仲曾两次射中了小白衣袋上的钩子，小白险些丧命，之后小白做了齐国国军，即齐桓公。

齐桓公执政后，任鲍叔为相国，可鲍叔心胸宽广，有知人之明，坚持把管仲推荐给桓公，并说：唯管仲能当任相国要职，我不如他。齐桓公也是个心胸宽广之人，采纳了鲍叔的推荐，重用了管仲。从此，管仲辅佐桓公，数年间齐转弱为强，成为春秋前期中原最发达的强国，齐桓公也成就了“九合诸侯，一匡天下”的霸业。

古人云：“壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容则大”。我们不可能生活在真空里，总要与人相处，和外界发生各种关系，因此建立和谐关系是很重要的。要建立和谐关系最要紧的是宽容大度，所以我们多一点宽容，世界就会更加美丽，让我们共同携手，一齐迎接完美的明天。

一、记叙文的概念

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

2、把握六要素，即：什么时间?什么地点?谁?因为什么?干什么? 怎么样了?

二、语文记叙文阅读的技巧。

首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下来。第二步把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的第几段，第几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则，命题者出题肯定是按照文章的思路往下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上下文。词句一定和主旨联系起来。第三做题的时候尽量 (用原来的文章)。答题的时候一定要规范，使用文章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：

(一)记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理

(二)记叙文重点语句和关键词语的分析和体味

(三)记叙文段落层次的划分，思想内容的把握

三、记事文阅读题应分的三个步骤详解

第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致 了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。写了什么事?是怎么写的?作者为什么要这样写? 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要 素是什么( 记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者 的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。

(一)抓住文章中关键的词句。 文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。

(二)弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 ( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。

四、详解记叙文的阅读步骤

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

(1) 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点

(2) 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

(3) 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

(5) 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

(6) 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

(7) 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8) 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。

6、记叙顺序作用：

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。

五、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会

7、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子;

②描写、议论、抒情的句子;

③总结全文的句子;

④引用的句子;

⑤承上启下的句子。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。

8、重点语句和关键词语的含义

1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。

2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。

3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义

9、把握文中的关键语句

首先要从本句入手，注意修饰限制成分;

其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句;

第三，结合段意理解句子，准确性更高。

总之，要注意句子所处的具体语言环境。

10、重点语句和关键词语的作用

技巧：作用要从结构上和内容上两方面考虑

具体如下：

一句话在文中的作用：

1、文首：内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念) 结构上(为下文作铺垫、总领下文)

2、文中：结构上(承上启下、总领下文、总领上文)

3、文末：内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、) 结构上(首尾照应， 结构完整。)

11、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。

1 、划分段落层次方法

1)按时间推进划分(时间词语为标志)

2)按空间变换划分(地点词语为标志)

3)按感情的变化划分

4)按选材角度或内容的变化划分

5)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式)

12、划分段落层次技巧：

简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。

归纳段意： 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)

段意、层意的概括

归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作者观点的话来概括;三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全;二是力求简洁，不要过多复述;三是力求明确，不能笼统含糊。

六、记叙文的人称及其作用：

第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离;

第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多;

第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。

分析文中描写、议论和抒情的作用。

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。

七、描写方法及其作用：

A、人物描写及其作用

类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写

人物描写方法作用：描写+对象+特征(性格)

B、景物描写在记叙文中的作用

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

2、渲染气氛，烘托人物心情

3、推动情节的发展，为下文埋伏笔。

4、展示人物性格 。

5、借景抒情，情景交融

八、记叙文中议论的作用

A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。

B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。

记叙文中的抒情

分类：一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫直接抒情;一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。

作用:抒发作者的某种思想感情。

九、分析人物形象

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象;

二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。