以慢为题写一篇作文【汇编20篇】

我小时候住在农村，隔壁的王奶奶是一个和蔼可亲的人，经常过来帮我的奶奶搞清洁，晾衣服。奶奶过意不去之时，她总爱说一句：“没事，大家邻里，互相帮忙嘛。”

王奶奶有一个种满月季的院子，我一天中最快乐的时光，莫过于在那儿玩耍了。色彩缤纷的月季点缀了我美丽的童年。后来传来消息，老家的房子要拆了造新路，于是我们一家不得不在小区里租了一套房子安顿下来。奶奶为了搞好邻里关系，经常带着我给周围的邻居们送些自己做的食品，那些奶奶阿姨们也都会带着笑容收下，还时不时说几句：“有空到我家来吃饭……”之类的客套话。

我和奶奶很开心，觉得周围的邻居们人都还不错，但是好景不长——

有一次，我家的水管被堵了起来，怎么也通不下去，没有办法，爸爸只好带上电钻等一些工具回家自己动手重装水管。我在一旁帮忙，只见爸爸先用卷尺量好距离，用记号笔做好标记，然后将钻头装上电钻，对准记号笔标的位置钻了下去，顿时发出一种很刺耳的声音，这声音尖锐而又嘶长，让人很不舒服。

不一会儿，“咚咚咚！”十分急促且强烈的撞门声传来，奶奶急急忙忙去开门。门一开，是那些奶奶阿姨们，他们一个个都满脸通红，十分生气，喝令我们立刻停止发出噪音。爸爸闻声跑过去，满脸歉意地和他们道歉，并讲明是家里的水管坏了，正在修水管，请求他们谅解一下。“不行！你看这声音多吵，已严重影响到我们的生活了！”“对，你要赔我们精神损失费！”还有一位大妈说：“如果不赔的话，那你们就尽早搬出去吧！”说着，她身后的一位大汉手上握着棍子，正在示威。

爸爸听不下去了，回去抄起地上的扳手，说：“你们怎么这么不讲理！虽然我们有错在先，但我们已经道过歉了，你们非但不听，还要赔偿，怎么的，现在还想打人不成？”奶奶在旁边，一言不发，突然，她无奈地转过头，示意我先回房门里去，将爸爸硬推到房间里去，反锁上房门。

门就像一堵墙，墙后的那些声音依旧不绝于耳，就像电钻的声音一样，尖锐而嘶长。

有时候，人心竟是如此遥远。我顿时感觉心中郁闷，感觉就快喘不过气来了。

这时，我依稀又回想起王奶奶那和睦的笑脸。门外的声音全都消散了，我仿佛回到了那个月季飘香的小院。王奶奶站在花丛中，向我露出微笑。我的心还是堵着，嘴角却悄悄挂起了笑容。

在语文教学中，对学生来说，最难写的是作文；对老师来说，最难教难批的也是作文。作文教学处于“二难”（教师教学难、学生作文难）、“一低”（学生作文水平低）的状况。如何彻底改变作文教学的低效状态，大面积提高学生的作文水平，这是摆在每一个语文教育工作者面前不可回避而迫切需要解决的问题。“说题写作教学法”就是针对某作文题目，正式动笔写作前，在教师主导下，以学生为主体，让学生以口头表述为主，在课堂上从审题、确立中心、选材、组材、详略等方面说出自己的认识，充分暴露学生的思维过程，在教师适时点拨下，引导学生积极思考，相互探讨，以求得问题解决和认识深入，从而提高学生写作能力的一种发展性写作教学方法。

一、清晰授课。

为达到“清晰授课”的目的，教师应做而且可以做的工作是，收齐每次说题稿后先通读一遍，掌握基本情况，找准学生在写作中的疑难问题、典型问题，以及值得巩固加深、拓展创新的问题。提高讨论质量的关键在于讨论的问题要有思考价值，有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生强烈的求知欲望，学习过程往往会变得主动而富有生气。在学生的讨论与发言中，教师也要参与其中，掌握和调节讨论气氛，引导学生以训练点、疑难点、精巧点、兴趣点为内容加以讨论，随时作好点评。老师在同学发言后要针对主要问题作具体指导，老师指导可以和学生的交流同时进行，也可最后归结。教师的参与能获得即时信息反馈，增加教学的有效性和针对性，提高教学效率。

二、多样化教学。

“说题写作教学法”这种多样化教学的作文教学新方法，有利于从整体上提高语文素质。“说题写作教学法”以学生的思维环节为突破口，通过说题训练，发展语言能力和思维能力，达到提高作文质量的目的，实际是将思维、说话、写作、欣赏、评论紧密结合，融为一体，是集语言、思维训练于一身的特殊的作文教学形式，有利于培养提高学生口头表达能力，实现内部思维语言向外部可显语言的转化，有利于培养学生良好的思维品质。

“说题”中“说”是很重要的一环，这就是在练习书面的表达能力后，再来锻炼口头的表达能力。

三、任务导向。

作文教学中，大到各类文体的结构模式，小到开头结尾、过渡照应，都有许许多多的“常格”存在。不掌握基本的“常格”，则难以成篇。“入格”教学在作文教学中有着重要的基础作用。把“入格”教学作为作文教学的基础，让学生积累作文的“格局词汇”是提高作文水平的关键。在“说题写作教学法”中，通常同一文体有大致相同的基本的说题要求。针对不同的文体，通过对基本要求的“说”来养成学生作文良好的思维定势，对学生作文的入格很有好处。

四、保学生成功率。

学生体验成功是心理需要，有利于增强学习自信心。教师应当帮助学生体验成功，帮助学生树立自信心。“说题”既然要“说”，那么对题目就得有比较深刻的了解，学生必然要深入钻研，在充分思考的基础上，作一番探究，这就促使同学在真正写作之前多动脑筋，仔细地审题，并在脑海中想好文章的思路、重点，有助于同学养成写作前先思考的习惯，增强学生作文的计划性和周密性，使写作过程全部在学生自己的掌握之中。

对成功的“说题”，“说题”中的精彩之处，就应使之成文后再以“说”的形式展现给同学，让同学在“说题”、成文两方面得到启迪，受到教益。只有说写结合，有效地进行反馈，经得起写作的检验，才能切实发挥说对于写的导向作用。

五、引导学生投入学习过程。

“说题写作教学法”能挖掘写作课中的“活动”因素，使“活动”自然渗透于写作的各个环节中，具有较强的“探究性、实践性、开放性、自主性、过程性”。“活动”促思维，思维“活动”化，相得益彰。学生的思维过程，通过“说题”来外化和具体化，从而形成学生自主、主动学习的“兴趣点”和“热点”，并不断推进课堂探究活动的进行。学生在课堂上所想、所说、所议、所评，成为了课堂教学的焦点，它激起了学生强烈的好奇心，激发学生对智慧的挑战，也成为了学生学习兴趣的强大动力。较之以往，情况发生很大变化，学生发言踊跃，整个课堂生动活泼，几乎所有的学生都动了起来。“说题”把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，变教师单向指导方式为学生多元化互动方式，使课堂由“一言堂”变成“群言堂”，便于利用集体智慧开发个体智力，增强了启发性。以学生为主，生动活泼的自主研讨引导学生全方位、高质量、多层次的参与，课堂气氛活跃了，学生的主动性调动了，学生真正动起来了。

再勇敢的人也有绝望的时候。

再坚强的人也有脆弱的时候。

再自信的人也有失望的时候。

当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

你的眼睛在企盼什么？

你的心灵又在怎样的涌动？

你又是怎样的在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音?此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下。

而您的出现，正如一场春雨一样滋润着我的心；您像一个大大的太阳，使我的生活充满阳光，使我全身充满正能量；您像一棵挺拔的大树以身作则，使我从您身上学到了很多可贵的精神；您同时又像一本没有页数尽头的大书，书里有无穷无尽的知识，您会毫无保留地教给我，引导我做一个品学兼优的好孩子。

您的出现，使我学会了怎样去感恩；您的出现，成为了我生命中最宝贵的财富。

您永远把学生放在第一位，每次上课，当您见到我们一张张可爱的面孔，一双双天真的眼睛，您就会忘掉了一切的劳累，尽管每天备课到凌晨三四点，有时只有两个小时的休息时间，可站在我们面前的您依然那样高大，那样有活力。也许您，有时因为工作原因，来不及吃饭，只能喝一片补充各种维生素的蛋白钙片来充饥，可您却从不和我们学生说，害怕我们因为担心您的身体，而无法集中精神上课。您是那样的敬业，那样的爱学生。

您的一举一动，一颦一笑，也许对于别的学生来说，并没有什么，可是对于我而言，您的每一个举动，我都看在眼里，记在心上。不知道，您是否还记得？我刚进入您的班里，还是在六年级上学期，那时我还是一名小学生，由于在学校的成绩一直不理想，原本自己引以为傲的作文，也得不到老师的认可，我便变得内向而不自信。还是在那一节课上，当我看到您望着每个学生那充满鼓励的眼神。就在那一刻，我便觉得您就是我最喜欢的老师。

还记得那时，您让同学们互相判阅读题，打上分数，汇报给您。由于我是新生，看到大家一张张陌生的面孔，便没有举手向您汇报，以为您不会再追问，可我还是被您点到了，您对我说；“那位新同学，你的分数是多少？”这还是我第一次和您那样近距离的说话，我不禁有点紧张，没有马上回答您，可是看到您一次又一次地期盼、鼓励的眼神，我还是鼓足勇气说出了分数。

我还清晰地记得，您那天要我们放学写一篇文章，写完了给您看，我也和大家一样排队等您批改作文，当我看到您为同学们讲解作文从没有严厉批评的时候，我便觉得您是那样的和蔼，那样的教学有方，我便看入了神，可我没有想到这么快就轮到我了。我胆小地伸出双手把作文交给您，您习惯性地先了解我的名字，您轻轻地读，我默默地听，我发现您叫同学们三个字的名字时都叫后两个字，让人听了是那样亲切，温暖。可是我当时在想，您大概这样叫同学们的名字，是因为已经很熟了吧，而我一个新生，您也一定不会这么叫我吧。不知为什么，我当时好想听到您叫我名字的后两个字，那一刻，我分明听到您在叫我“浦宏”，那样的亲切、那样自然。好像我不是您的学生，而是您的孩子。也是在那一时刻，您是第一次表扬我，说我的字很好看，您很喜欢，我听了之后，很兴奋，也很喜欢您对我说的每一句话。您在我心中就像我的亲人一样的重要，没有您的鼓励和教导，我也不会像现在这样的优秀，我的作文成绩也不会提高的那样快，同时我也相信缘分，如果没有遇见您，我也许真的不知道现在的自己是什么样子。所以我要带着对您的感恩，乘风破浪，努力学习。我相信，在不久的将来，无论我成为挺拔的大树，还是低矮的灌木，我都将会以生命的翠绿向您致敬！谢谢您，老师！

[以感恩励志为题写作文

世界上有许多老师，有人喜欢漂亮的老师，有人喜欢“调皮”的老师，有人喜欢温柔的老师……而我最喜欢我的班主任—叶老师。

她的个子不高，棕黑的头发每天都梳成短短的马尾，走路时在脖子后扫来扫去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子竖立在正中间。当然，最具特色的非眼睛莫属了，那闪闪发亮的眼睛衬托着浓浓的又有型的眉毛，上课时，讲到重点时总是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在说：“注意，敲黑板了！”

“叮铃铃”，上课了，叶老师在上课前几十分钟总会讲一些班级大事，瞧！今天的语文课又开始了，叶老师迈着轻快的步伐，像小鸟般“跳”到讲台上，不知谁喊了一声：“叶老师来了！”全班立刻安静下来，不在座位的人，也窜回了自己的座位，在这一刹那，我脑袋里浮现出这样一个画面：叶老师万兽之王般站在我们中间，我们这群百兽像小绵羊一样，立马安静了。叶老师敲了敲讲台，挑了挑眉：“昨天的卫生搞得很干净，大组长加二十分”。接着又用甜甜的嗓音说：“同学们的作文水平都提高了许多，很多人都写得很好。”啊！叶老师又要长篇大论了，只见叶老师的眼睛在教室里快速扫描，随口叫到：“陈煜诚，上来读下作文。”被点名的同桌正在搞小动作，他茫然的眼睛伴随着“啊！”的一声，不知所措的走上讲台，全班哄堂大笑，在看看叶老师，她的表情还真让人琢磨不透，那是一种想笑而又像保持风度不敢笑的表情，只好动一下眉毛，做此掩饰，叶老师啊，你想笑的就笑吧，哎，我们的叶老师，为了保持雅观，也是拼命了。

这就是我的班主任——我最爱的叶老师。

摘 要：从生活体验、增加阅读量、思想角度、表达能力和文章结构等方面阐述了如何写好命题作文的方法和技巧。围绕命题作文的趋势和特点，对高中生如何写好命题作文提供了很好的参考方向。

关键词：命题作文；感悟；阅读个性；表达能力

近些年话题作文一直是高考的作文主流，可以说是称霸“考坛”，因此，是平时作文训练的重点。笔者认为，话题作文大大增强了对学生语言表达能力、分析概括能力以及个性思维能力的要求。只有敏锐的洞察力、较高的概括与表达能力以及真正属于自己的思想与体悟，才能较好地具体操作一个话题，因此，对处于对人生理解还在起步阶段的中学生来说，如何写好话题作文是一个很有研究价值的课题，在此笔者简单提供以下几点写作方法与技巧以供参考。

一、体味生活，感悟人生

我们都知道思想离不开生活，一切皆从生活中来，一切也皆将回归生活，话题作文中的话题也更是如此，它们有的是对世界本质的反思，有的是要表达人们的一种愿望或想象，在课改教材中，这一部分内容也倍受重视，更有对人生经历、生命内涵的体悟。

话题作文是要求学生对身边的一切都有敏锐的感悟力的一种作文形式，虽然它看似没有任何硬性要求，但学生的分数这些年来却呈下降趋势，这说明话题文比人们想象中的要难得多，中学生还处在人生旅程的起始阶段，必须培养自己在这个人生阶段的独特视角与感悟力。每个人只要细心观察，都可以轻易地从中领会出自己的真谛。因此，想写出一篇出彩的话题文，就必须善于观察生活、分析生活、总结生活。

二、认真阅读教材，同时尽量增加课外阅读量，从而积累词汇与语言，善于调遣各种知识储备

积累词汇的方法有许多种，当然最主要同时也是最重要的途径莫过于阅读书籍。书籍是人类的精神食粮，是千百年来人类圣哲思想的经典总汇，因此，要尽量增加自己的课外阅读量，多读些经典名著，陶冶自己的情操，认识这个世界。

有的学生课业繁重，对于课外阅读恐怕是有心无力，这也不要紧，每个学生身边都有一份非常好的阅读资料，那就是人手必备的语文教材。教材可以说是无数教育学家按照学生心理年龄与认知水平而打造出的完全符合其自身智力与能力发展的呕心之作，因此，只要能够有效地利用好自己的教材，调动多年学校学到的知识，那么成为一个有思想且能够出口成章的儒林学士则不成问题。

三、要有质疑与批判精神，只要思想积极，就要忠于自己的情感与体悟，勇敢、尽情地表达自己对世界、社会、历史、人生以及未来等的见解

这一点可以说是话题作文的本质所在，它没有固定的要求，却有最佳的选择角度，那就是理智、积极、个性、真实，而这所有的种种却又都取决于真实，如果你敢于把自己真实的想法付于笔纸，那么“文情并茂”中的“情”就可以轻易地表达了，而一篇优秀的文章也会“接近”完成。

但要注意的是个性并不等于不同，批判也并不是叛逆，两者不可混淆，不能一味地用“异于常人”作为个性的最佳代言，也切忌用叛逆来代替批判精神，这样很容易步入阅读与写作的误区。对理解文意毫无帮助，也最终会导致思维的一种批判模式，一旦这种模式在其心中根深蒂固，那么不仅会影响其阅读写作，其一生也终将活在吹毛求疵的误区中。

四、发挥自己形象思维的特长，经常练笔，挖掘自身的述说能力，从而写出真正符合自己特点的话题作文

在现实的作文写作中经常有这样一种怪现象，有很多学生在进行写作时，心中明明已满载乾坤，等到真正落笔时却词不达意，文章显得苍白无力，这种表达能力的缺乏必须经过“艰苦”的练笔来克服。我们现在的学生一般在小学阶段就开始接触作文，而所写的作文一般都是具有强烈叙事色彩的记叙文，因此，对于一个学生来说形象思维能力在小学阶段就得到了一定的锻炼，相对于议论思辨等能力来说具有更多的优势，因此，学生只要有意识地练习写作或诵读片段式记叙文（或称作叙事散文）、微型小说、故事、童话、寓言以及抒情散文等，就能够比较轻松地增强自己的表达能力，从而达到“我手写我口”的境界。

五、掌握最基本的一种话题作文结构，即“三段式”结构

在初中阶段学生在尽量提升作文布局的同时，必须掌握话题文，也同样适用于议论文与记叙文的一种基本结构形式，那就是

“总—分—总”结构，也可以说是“凤头、猪肚、豹尾”结构。初中语文教材上的课文范文，70%以上都是这种三段式结构，熟练地掌握这种文章结构，不但可以作为写文章的基本保证，而且当学生随着年龄的增长，认知能力进一步发展，对文章的理解达到更高一层的境界时，自然就会举一反三，以此为基础写出更多优异结构的美文了。

总的来说，提高话题作文的写作能力，只有教师平时多关注社会动态，感悟生活，再综合多方面的方法和技巧，方能写出精彩，写出创新！

参考文献：

［1］何雨蓉。高考语文作文命题分析与对策研究［D］。东北师范大学，2012.

［2］郝玲君。高中作文有效教学指导策略和原则［D］。河北师范大学，2012.

（作者单位 西藏自治区拉萨市第四高级中学）

（一）

最近，我们班掀起了一股热潮——如果没有作业，会发生什么？

“据我的推算”，“数学王”推了推眼镜，在纸上一阵飞快的运算，“咳咳，设十张纸约用0。05棵树，一天的作业量约二十张纸，那么一天就要用去近0。1棵树，一年就要用去36。5棵树，而36。5棵树所吸收的二氧化碳约是……”

“停，停！”几人叫道，“别摔一堆数字了！说重点！“

”总的来说，作业没有了，树木会增多，它们会吸收二氧化碳，会美化环境，净化空气，所以说还是没有作业好！”世烨一脸兴奋。

“好！”“全场”掌声雷动。

“陈世烨……”老师站在教室门口，冷冷地盯着讲台上笑容凝固的他……

(二)

“我的作业呢？！”我抓狂地叫着，全班的目光默默地投向我的同桌——那个曾经发誓与作业结下“世仇”的人。

我一把从他抽屉里拽出作业本，指着他的鼻尖：“难道你想和你的仇人重归旧好？”

“我可没这么说！这是作业之念！”他幽幽地指着作业本的姓名——不是我！又看看封面左边，多了几颗钉子。

我哭笑不得：检查前的临时抱佛脚——换作业是吧？果然是“新潮”！

（三）

第三潮——撕！

“嘶——”“嘶——”大家拿起没用的作业本疯狂撕碎，简直是“放飞自我”。无数纸屑飘洒在教室中。

“真有些消灭仇人的快感！”同桌非常激动，

“哦，是吗？”我抹了抹飘落在头上的纸屑，撇撇嘴，“不知作业何时又会成潮流呢？”

“期末后吧，唉。”是时候努力写作业了！

“艳鑫，六点啦，快起床吃饭!”这是一句每天早上我必听到的话语，竟然激起了我的万般思绪。

唉，厌倦了每天的早起早睡，偶尔想寻求一个晚起晚睡、无忧无虑的宁夏。厌倦了每天的课上课下，偶尔想探寻一个心目中舒适的假期。

假期中我可以任意地阅读我所喜爱的书籍，而不再去对那些枯燥的问题冥思苦想。假期里我可以去实现自己的一些小小的心愿，而不再受到老师那不停地驱使。

在对于假期生活的美好憧憬之中，我终于“迎来”了心目中的假期。早上七点半，我懒懒地从床上爬起，三下五除二地便穿好了衣服，再洗脸刷牙，叠好被褥，再慢吞吞地走进厨房，享受着自己最爱吃的美餐，而且还不必受到时间的限制，可以尽情地享用。

一顿饱餐之后，我便进入了卧室，或者是贪婪地看书，或者是是无忧无虑地看着电视，偶尔也收拾一下那几本暑假作业，毕竟时间很充实，可以合理发进行安排，而不必着急忙着做完。

还有的时候我也会回味一下所学过的课程，暑假期间如此漫长，也不能光顾着贪玩而忘记了学习啊!

接近下午的时候，我又去找朋友玩，下棋，打球，做游戏等。大家都你追我赶，尽情地享受着暑假带来的居心叵测。由于天气火热，没玩一会儿我们就玩累了，回到家里打开风扇，那凉爽的风吹到全身，又舒服，又惬意。之后，我们又讨论起暑假作业来，相互指点着共同完成。傍晚，在父母从地里辛苦到来之前，我还要备好饭菜，等待父母到来之后一家人一起闲聊着吃饭也是很有意思的事情。吃过晚饭后，我便跟全家人一起看电视节目，直到困倦了，才进入那甜蜜的梦乡……

“怎么还没有起来啊?快耽误了!快起来!”我被母亲唤醒了，看到眼前的一切，好像刚从另一个世界里回来一样，便抓紧起床吃饭。

我心中明白，要想有一个安逸的假期，首先要好好学习，只有成绩好，在假期中才会过得踏实。

想到这里，我不由加快了脚步——期待假期快些到来吧!

[以快乐的暑假为题写作文

新世纪，新时代，90后的我们要以全新的面貌面向未来！

张扬个性，是将自己身上的闪光点无一遗漏的展现在大家面前，在收获他人赞美的同时，也收获了自信心。张扬个性，以自己的心去追逐阳光，可以使自己更好地融入快节奏的社会生活。张扬个性，打造属于自己的个性主场，唱响属于自己的青春主调。张扬个性，以饱满的活力去做自己，用自己独特的个性打造自己的专属舞台，用自己的独特的方式去演绎与众不同的自己！张扬个性，青春的阳光需要我去拥抱，而不是躲在角落里去做所谓的“淡定、内敛，”应该在阳光下自由的舞蹈，并放声呼喊“我的个性我做主！”个性是我的主场，放开了做自己，才是个性的自己，完美的自己！

但是，张扬个性并不是以自我为中心，并不是整日奇装异服，而是也应该适当的收敛一些。但更多的是以开放的眼光，自己独特的视角看世界。张扬个性，收获青春的活力，做独一无二的自己！

[以自我的性格为题写作文

暑假到了，同学们到处游山玩水，好不自在。有的去游多姿多彩的庐山;有的去游浓妆淡抹的邛海;有的去游历史悠久的青龙寺——总之，各有各的打算，各有各的快乐。而我，却加入了火把节狂欢夜的队伍中。

8月15日清晨，我一早起床，并“全副武装”。激动和兴奋已融入我全身的每一个细胞中，我想许多人此时的心情一定和我一样。我默默幻想着晚上的情景：大家拿着那向往光明的火把，在火堆旁尽情地跳着舞，那一刻，是如此的无拘无束——

下午2时30分，我已按奈不住心中的激动，便出去逛逛。外面的人比往日多了许多，交警叔叔们也忙得不可开交。碰巧，遇到了一位老外，我情不自禁的对他说了一句：“Welcome to the beautiful city——Xichang。”他笑着说了一句“Thank you。”因我英语粗浅，后来他说了句什么我没听明白，便向他道了句“Bye”，就走了。那一刻，我的心砰砰直跳，却油然而生一种自豪感，从未有过的自豪感。

终于，暮色已经降临，我手持火把，出发了。哇，真可谓“人山人海”，马路早已水泄不通，我点燃期待已久的火把，顺着队伍向民族体育场慢慢挪动着。手中的火把挥舞着，心中的“火把”也在燃烧着。一条“火龙”在城市中飞动着，它无所拘束，它到达哪里，哪里就有光明。时近午夜，却没有一点儿离去的意思。“轰”的一声，五彩的烟花在天空中绽放，天，一尘不染的天空霎时间被它点缀得五彩缤纷，金碧辉煌，“轰”，又是一声。大家的心已被这精美绝伦的烟花和震人心肺的响声给震撼了。那一刻，我回响起了2008奥运会，那声音、那色彩、那激情是如此的熟悉。我为家乡自豪!

这个暑假不一般，它给予我的快乐太多了，我沉醉于这个暑假，沉醉于这个暑假中的人，事，节日——其实，真正的快乐也莫过于此——为他人、为家乡、为祖国。

那是一课没有年轮的树，没有时间，没有生死，破碎了轮回。

它在那儿已经站了几十年了，自奶奶年轻时，它便站在那里，几十年如一日，身上早已伤痕累累，但却始终为我捧出可口的果实。

我家住在农村，每到秋收季节，家里便有无数农作物需要收进家来，它们都在农田里，等着我去将它们一个个地请回家，那树便是我小时最爱的，因为它足够吸引我，总在我渴是给我提供香甜的水果。

它是一棵橘子树。初春将它唤醒，诱发出它的新生，无数的芽孢在它的身上蹿出，绿油油的一片，那是它的新衣。绿叶逐渐伸展，缓慢成长，一朵朵白色的小花在枝头遍布，紧接着，一点点绿在花心浮现，如玉、如碧潭；入夏，一颗颗小家伙在雨露中成长，躺进枝叶间，懒洋洋的吸收着阳光，一步步的向成熟迈进。夏末，一个个小家伙将脸晒得黄黄的，长得胖胖的，一脸笑容，沉甸甸的挂在枝头；临秋，一个个成熟的果实挂在枝头，等着我们去采摘；深冬，它脱光了满身的枝叶，又沉寂在冬。周而复始，来年又苏醒，一年又一年，一次又一次成长，便是一个个轮回，反反复复的轮回，便打破时间的规律，在世上成为一种奇特的生命。

我喜欢那棵树，它见证了我的成长，而当我长大了，它也终究完成了它的使命。我喜欢它，喜欢小时候爬在它身上的感觉；喜欢它结出的果实那甜甜的感觉；喜欢在炎热的夏日，停在它高大的身影下舒爽的感觉……它默默的陪我成长，现在的我长大了，可它却再也坚持不下去了，我静静的看着它在岁月中倒下。在它倒下的那一刻，世界崩溃了，半片天空被夕阳染成血红色，风在呼啸，另一片天，乌云密集，电闪雷鸣，一条条雷龙在风雨中游走，连上苍都为它的离世而悲痛。她倒地的声音敲响了世界的心声，苍穹平静下来，天际隐隐有彩虹浮现，我知道，那是它同往未来的路。

我站在它的身旁，眼里望着快要落山的夕阳，阳光撒在我身上，暖暖的，多年的老友终究离我而远去。我蹲下身，想看看它的年轮，因为年轮代表它的年龄，也是它曾在世的痕迹。但我看到的却是参差不齐的身躯和已经破碎的时光。它身上一次次的轮回，打破了时间的规律，轮回重叠为——混沌。

它，是一颗没有年轮的树，一生都在轮回。

一进入秋天，这片草地上总有一些嫩黄色像菊花一样的小花挤在茂密的绿草中间，尽情地开放着，描写蒲公英的作文。有时这些黄花还会引来勤劳的小蜜蜂来采花蜜呢！据说这些黄花就是蒲公英。

这些日子天气比较凉了。草地上黄黄的蒲公英花都变成了毛茸茸的白色的球球，有兵乓球大小。老师说这就是蒲公英的种子。

到了草地上，我摘下了一朵蒲公英，仔细地观察：呀！这就是蒲公英的种子团，由好多好多的种子集中在一起的，难道它就是由一朵蒲公英的花变成的吗？太神奇了！每一个种子的上面都长着长长的毛毛，这就像课文里讲的一样，这些长毛毛拼成了降落伞的样子，真的好漂亮。我正在认真地盯着蒲公英的时候，一阵风吹了过来，我手里的蒲公英有一半的种子随着风飘到了半空中，那样子真得像一个个的降落伞，也像一个个伞兵。小小伞兵有的飘到了远处的花坛里，有的竟然飞过了学校的院墙，落到哪里不知道了。

我把剩下一半的蒲公英放到了嘴边，轻轻一吹，蒲公英的种子背着降落伞欢蹦乱跳的飞走了。留在我手里的只有一个布满小孔的花托。我低头看了看那棵蒲公英，叶子已经枯黄了，因为它比小草要高一些显得孤孤单单的样子，好像一个把儿女送到远方的母亲盼望着儿女们的好消息。

我回想起了学过的课文，蒲公英的妈妈给孩子们准备了降落伞只要微风轻轻一吹孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。

抬起头我看到同学们都在草地上追逐着飞在空中的蒲公英。我走到老师身边说：“老师，它们自由自在，离开妈妈，四海为家，这是不是妈妈的希望呢？”老师笑了，没有说话。

上课铃响了我们大家依依不舍地回到了教室里。

看到了蒲公英，我想到我们大家其实也是一粒粒的蒲公英的种子，将来也会在自由自在的天地间奔向四面八方的。

[以蒲公英为题写作文

许多颗并不明亮的星星，可以闪烁一片天空，许多片并不完整的枫叶，可以美丽一片枫林。

旅游车缓缓驶入景区，缓缓驶入了一片橙红。

“哇！”这是我第一次见到真正意义上的枫林——大片大片的枫树，落满一地的枫叶，和满世界的橙红交织不一。

我忙举起相机，快门声频繁响起，可不？瞧那细而挺拔的枫树，在阳光的辉映下精神得很，满树的枫叶红得似烈火，骄得像红旗，艳得赛玫瑰。嗬，一阵风吹来，几片调皮的枫叶像几只红艳艳的大蝴蝶在空中欢舞呢。如此美景，怪不得杜甫有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”哩。

我踩着软软的红地毯，到了一条溪流旁，看！那片红得显眼的枫叶像极了一叶扁舟，在几块凸起的石头间穿梭，它像极了一位慈祥老者，行在时间长河中却也不忘欣赏周围的美好，它又像极了一个婴儿，丛容乖巧地躺在大自然的怀抱。

这时，我萌生了一个想法：带走一片枫叶当做书签。

于是，我轻轻地，轻轻地捧起那片安详的枫叶。凑近了看，天啊！它竟如此丑陋与残缺：平整的叶面上像被烫了几个不规则的小洞，而那红并不纯粹，掺杂着点点黑与黄，我连忙把枫叶丢回河里，这不就是“远看一朵花，近看一脸麻”吗？

我继续寻找那片完整而美丽的书签，后来我发现，河里，地上，树下的都是残缺而丑陋的枫叶，真令我失望。

枫树一定是把好看又完整的枫叶留在树上了，我想。

我翻开刚刚拍的照片，一一放大，天啊！怎么也没有一片是纯粹美丽的！我像是发现了大自然的小秘密，内心满是惊讶。

原来眼前这片静美得令人窒息的枫林，是由无数片残缺而丑陋的小枫叶相互映衬，相互交织而成的！

我想到了我的班级：每个人都是不完美的，就像一颗颗不够明亮的星星，但是当所有人团结在一起，那也是可以照亮整片天空。

我忽然对这些小小的枫叶有了敬畏之心，是这些小生命忍受着被踩踏的疼痛，才铺就一张大自然的枫叶地毯，是这些小生命经受着被风雨侵蚀、被蚜虫啃咬的磨难才能依立在枫树上，才汇成一幅枫林美景。

爸爸说：“没有一个人是完美的，你要学会正视自己的短处，发现自己的长处。”

枫叶说：“完美都是不完美的，但当我们聚在一起，我们可以让全世界震惊。”

我说：“如果大家都团结起来，那么人类所创造的奇迹也不亚于大自然呢！”

我拾起那片被我丢下的枫叶，郑重地夹在书页间，这篇不完整的枫叶提醒我：一个不完美的我，也可以有一种方式傲然在一个完美的群体中。

社会就像一个大家庭，在这个家庭里，每个人都是息息相关、环环相扣的，谁离开也不行。在我的生命中，也有一些不可缺少的人。

自打你出生，就抢走了妈妈对我的所有宠爱。还记得你一岁的生日宴上，一家人忙前忙后为你布置，只有放寒暑假才能见上一面的姑妈也来为你庆生。吃饭时，一家人都在关心你能吃什么不能吃什么，只有我在角落里默默地看着，看着热热闹闹的你们，从那时起我就更加讨厌你了。

去年暑假，我正在客厅里看电视，你大步走来一把抢过遥控器说：“电视剧有什么好看的，我要看熊出没。”我也不甘示弱，一把将遥控器又抢了回来，正当我们吵得面红耳赤时，奶奶走了过来，只见你泪眼汪汪地盯着奶奶说：“奶奶我想看电视。”奶奶把遥控器拿走点开了熊出没。一小时后，我又忍不住说：“都一个小时了，轮到我看了吧。”只见你又向奶奶的方向看去，奶奶说：“弟弟还小，再让他看一会儿又能怎样?”我无奈地点了点头说声好吧，就默默走开了。

今年开学，你上了幼儿园。放学的路上我们一起回家，突然半路杀出来一只“挡路虫”，它的身体大约三四厘米长的样子，全身黑得发亮。不过我可不怕虫子，怕虫子的另有其人。我看着脸色苍白的你，心里暗暗窃喜。又故意把虫子踢向你的脚边说：“妈呀，这虫子也太大了吧，好可怕呀!”本以为你会害怕地跑开，没想到你竟走到我面前用手挡住了我，脚向前用力一踩，把“挡路虫”踩死了，你说：“没事姐姐，以后我保护你，不用害怕。”我心想：原来讨厌鬼还有这么勇敢的时候，还真的有点可爱。

讨厌鬼，往后余生，我们慢慢走、细细说，一起欢声笑语，一起长大。我想说：讨厌鬼，有你真好!

一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中

一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。

圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。

月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。

月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。

月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。

月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

月亮一露面，满天的星星惊散了。

月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。

初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

一天晚上，我一个人在家睡觉。一阵闹铃把我从梦中惊醒，“咦，这闹钟是什么时候的？我怎么没见过！？”我疑惑不解。突然，闹钟里冒出了一阵风，把我卷进闹钟里，我吓得昏了过去……“啊！这是哪儿啊！”醒来后，我发现自己在一个隧道里，不禁大叫。“你好，21世纪的人类！”不知从哪里传来一阵声音。我大叫：“你是谁，快出来！”这时，一个奇怪的生物向我走来，他长着一对绿色的大翅膀，熊一样的四肢，血盆大嘴。我以为他要吃掉我，不禁两腿发抖，他走到我身边……

“你好，21世纪的人类！”这时，他的样子很友好。“你是谁？要干什么？为什么把我带到这里？”我问。“对不起，我是30世纪的人类，因为时空机坏了，只好在这里修复时空机，但不小心把你带到这里。”他回答。“你也是人类？”我问。“嗯，由于你们不爱惜生存环境，人类只好把自己扭曲、变形而适应环境，就成了现在这样。”他回答。我很好奇地问：“可以让我看看我们把环境破坏成什么样么？”“可以。”他挥动起那双“熊掌”，让我看到了人类造成的种种罪恶：在一个原始森林里，一群人拿着斧头、电、猎 枪，乱砍滥伐，一棵棵大树倒下了，狩猎者拿着猎 枪，非法捕杀野生动物，小动物们纷纷逃跑，可都被一一射杀……看到这时，我额头渗出一滴滴汗水，可后面更另人惊心动魄：人类把自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不加以珍惜，污染水源，乱扔乱撒；尘沙侵蚀的雨滴里，小雨在哭泣；垃圾狠踏在花儿上，小花在尖叫；暴风无情地吹过草儿旁，小草在呻吟；还有，还有，还有……

看完了这一切，我毛骨悚然。那个30世纪的人类说：“还想看看我们现在生活的怎样吗？！”他再次挥舞起“熊掌”，带我来到了30世纪。我和他在一艘小船上，四周一片汪洋的海，虽然这海风平浪静，但是这是黑色的，海上漂满了塑料袋、垃圾，我问他：“这是哪里？”“这是中国，现在由于树木砍伐的太严重，泥石流次数不断增多，使地壳运动不断增加，让陆地和海洋的比例为1：20000，而且陆地面积不断减小，预测31世纪会是世界末日！”听了他的话，我身上起满了鸡皮疙瘩。“让你看看唯一的陆地！”他滑动起小船，来到了惨不忍睹的陆地上。刚上陆地，我就喘不过气来，并且热的快要被烤熟了，黑烟笼罩着大地，让我看不见前面有什么东西。他急忙给我穿上防晒衣，带上透视 镜以及氧气筒。戴上了透 视 镜，让我看见了未来地球的面貌：满大街都是长得跟他一个样的小孩子，看不见一个大人，小孩子自己工作，个个都皮包骨头，都是吃垃圾，地上的石头和土，看不到一点绿色……我问：“为什么这里都是小孩子？”他回答“由于臭氧层受到破坏，太阳的光一点也不露的照到皮肤上，让皮肤坏死，加上现在没有绿色，空气也非常稀薄，加上食品问题，现在人类的平均寿命为15岁，小孩子只得自力更生……”

之后，他把我带回了那个隧道里，说：“我的时空机修复好了，再见了，21世纪的人类，再见！”“等一下！”我急忙叫道，“有什么可以拯救这一切么？”，他想了想，往往墙上刻了20个大字，之后便离去了。我回头一看，刻在墙上的那20个字是：

生命诚可贵，环保价更高

若要地球好，环保不可抛

[以保护环境为主题写一篇作文

我的妈妈是个普普通通的上班族，当她走在上下班的人潮中时，你一定不会注意到她，可是当你和她相处时，你却发现她是个“奇怪”的人。

妈妈是个“老顽童”。36岁的她每当一笑，两个眼睛就会眯成一条弧线，我就叫她“妈咪”。

每个周末当周围的妈妈让孩子去上各种各样的辅导班时，我和妈妈已骑着自行车到郊外游玩去了。我们在那里用石子打水漂，当妈妈打的水漂多时，她会高兴的手足舞蹈。春天我会和妈妈趴在草地上引蚂蚁出洞，并观察蚂蚁是怎样寻找食物的。

最可气的是：去年暑假，我和妈妈去姥姥家，我看到一个小木箱里有马蜂窝，于是就迫不及待的告诉妈妈，她便捡起一根木棍，弯着腰蹑手蹑脚地走到木箱前，蹲下来捅起了马蜂窝，而我不知所措地站在她身后，这时马蜂冲了出来，妈妈转过头让我快跑，我还没反应过来，就被一只马蜂在嘴角“亲”了一口。我“哇”的一声哭了，妈妈把我一搂，飞快的逃出了马蜂的包围圈。看着我肿起的“大嘴”，本以为她会安慰我一番，她却一边笑一边拿着蒜在我被叮的地方轻轻地擦着。

别看她和我玩时嘻嘻哈哈，但认真起了却是另一番模样。

一天，妈妈正在和面，我问她“禁不住”的“禁”是前鼻音还是后鼻音，这可把她难住了，不停地“jing”“jin”地试着读，还是拿不准，连手上的面都顾不得擦就跑进书房拿起字典去查……。还有一次，我家楼道的台阶掉了一块水泥，出现了一个小坑，邻居们上下楼很不方便，半夜妈妈拿着硬纸板去修，我就给妈妈打着电灯……

你说我的妈妈奇不奇怪？

[以我的妈妈为题写500字作文

人在成长过程中，总会遇到大大小小的困难，有些人在逆境中选择了退缩；而有些人却在逆境中成长。《小公主》这本书的主人公：萨拉。她就选了后者。

萨拉全名萨拉·克鲁，生长于一个富有的英国驻印度青年军官家庭，从小虽然过着丰衣足食的富贵生活，但小小年纪，不但心地善良，而且通情达理。

11岁时，父亲突然死亡，家道中落。他的命运由此发生重大变故，从在学校里享受着“特殊生”的优越地位沦落到成了干杂活的“小苦力”，受尽欺凌和苦难。但是，她从不向命运低头，而是凭自己丰富的想象力和宽广的胸襟积极面对惨淡的人生，始终保持着一颗纯真、仁慈的公主之心。

萨拉之所以被人称为“公主”，不是因为她拥有家财万贯，而是因为她在逆境中对生活始终如一的勇气！

在当今生活上，如果我们一遇到难题，就找爸爸妈妈帮助，那么就会失去一次的脑力的锻炼。如果是向萨拉那样坚强、永不放弃的面对每一件事，这样既能提高自己的能力又能感受到成功的喜悦。

其实逆境也可以让我们欢乐成长，但是就要看你对逆境的态度。如果你对它很好，它就可以让你欢快成长；如果你粗暴的对待它，它就会让你失去生活的信心，相信聪明、机灵的人一定会选择第一种态度，乐观地度过每一天！

[逆境成长为题写一篇600字作文

今天是星期一，天气晴朗，放学后我们几个小朋友来到红旗台下玩“瞎子摸人”。这些人都是我的同学，他们是：荣浩天、高家成、杨一晨……

游戏开始了，第一局石头剪刀布，杨一晨输了。他抱着抓到一个人的心态转三圈后摸地。我正要向红旗台前面的红色台子跑去，杨一晨来了，我只好趴下去，哈哈……他没有抓我，我心里不禁暗暗大喜。他爬过杆子，走上红台子，红台子上很难抓到人，因为红台子有四层，四层高度有一米，每一层有二十五厘米高，长是宽的五倍，而且一层又一层。那你算算，是不是面积很大。眼看杨一晨快抓到一个人了，幸好我们有“禁区”，红旗台和红台子中间的地方，总宽有一米多，我们又躲过了。

你会不会以为跳过去会掉下去，那可不会，上面有一块木板，是和红台子连在一起的。想下去必须走操场，这样老抓不到人。所以，瞎子每抓到十个人可以下去一次，五个人睁眼十五秒。突然他向红旗台走去，我们躲在禁区边上边看边笑。有人竟然爬到了红台子上，杨一晨一转身那个人抓得更厉害了（那个人就是我）。我想到了一个妙计把他吸引过来，结果他果然扑了个空。我们笑得更厉害了。后来他抓了很久，才抓到一个人。

那个人是荣浩天，他不想抓，我灵机一动想了一个激将法，结果他“上钩了”。当他快抓到我的时候，我向后走了一步，又说后面有人，他果然向后走去，抓到了高家成。

高家成知道四处要谨慎，才能抓到人，可我知道一定要想想办法才能不被抓到。他开抓了。我站在红旗台的边上，他跳向我时，我就在他上去的时候飞快地从下面滑了过去。他没有抓到我，哈哈……他又抓了一会人，终于抓到了一个人，那个人就是我。那时我看时间不够，我飞快地转了三圈，第一回合就抓到了高家成。

正当我们玩得兴高采烈的时候，校门快关了，我们依依不舍的散去。不过这一次“瞎子摸人”的游戏我是不会忘记的，因为这次是我玩得最开心、最有趣的一次“瞎子摸人”。

人们常说，没有理想，就没有生活。

回头想想，一年前，我们怀揣着一分对未来的梦想，一分对梦想的执着，来到这所学校，看似平静的表面下，有一分对梦想的渴望，对灿烂的企盼。

经过一年的磨练，我的.成绩并非近如人意，而且与我的梦想大相径庭。一次次的考分，成功一次次与我擦肩而过。曾一度后悔上高中的决定，可现在的我别无选择。残酷的现实逼迫我们没有时间去思考这些无谓的想法。也许是我的性格不好，常常伤害大家，在此，我向大家说声“对不起，请大家原谅我的作为。”如今，我们都挤在一条独木桥上行走，应该互相帮助，来圆我们的梦想。对于我们来说，通向罗马的大道只有一条而已。

时间飞逝，告别高一的芳草地，生命的史诗中又翻开了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又开始了。一样的老师，一样的同学，却是不一样的心情。少了高一的潇洒与放纵，多图添的是高二的紧张与凝重。

从幼小时的呀呀学语到如今坐在高中课堂上这十几年的光阴，似乎是弹指一挥间，更何况这短暂的三年光景呢?就像是在坐火车沿途风光无限，可无论它多美多好，它都不是你的终点。如果你下车的话，你就永远和这辆车错过了。

“不尽如人意，但求无愧我心”吧。我不想在回首往事时说：“我当初要是那样就好了。”我只希望我不会后悔。

黄昏的一屡残阳发出的霞光，夜空中一颗流星坠落前的辉煌，都是不甘心陨落与沉沦的最后拼搏。是对生命至高热爱的追求。

春去春回，花落花开，然后生命却只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，坚信阳光总在风雨后，乌云过会有晴空，每一份希望都在自己手中。

妈妈的绝招

当你看了这题目，一定会问：“妈妈能有什么绝技呀？”别说，我妈妈还真有。

夸张招：

早上，每当我还在睡梦中时，妈妈已经早早地醒来了。“于轩，起床了，快点！”“喂，起床了！”我听到了，却懒得动，上眼皮和下眼皮分开了一秒，便又合上了，继续做我的美梦。妈妈见我在床上不起来，便用上了她的独门绝技：夸张技。大声地喊着：“哎呀，都7：50了，还有10分钟，于轩你再不起可就迟到了！”我一听这话，“腾”地一下从床上跳了起来，迅速叠好被子，又以百米冲刺般的速度穿好校服，跑进卫生间洗漱，所有事情都做完后，我揉着不停打架的眼睛走出了卫生间。嗯？不对，如果真的7：50了的话，妈妈不应该不慌不忙的才做早饭呀，我满脸疑惑地瞄了一眼钟表，天呀，才6：50，我立立刻倒在了床上。

铁砂技：

这个铁砂之技其实就是铁砂掌，是一种非常厉害的绝招。挨一下，头有点晕；挨两下，倒在地上；挨三下，内有淤血；挨四下，热血直流；挨五下，口吐白沫。六下？算了吧，你有可能都已经离开这个可爱美丽的世界了。记得上学期，有一次数学我考了89分，妈妈非常生气，便用这招来对付我，那场面真是惨不忍睹啊。结果，周六、周日我都没出去玩，在家里“养伤”。

狮吼功：

这一招也特别厉害，只要妈妈一发出“最强音”，就会有一些玻璃杯子被震碎（此处稍有夸张，其实是掉地上打碎的），而且楼上楼下的邻居也被迫忍受“巨无霸”声音，无法午睡（上下楼隔音不太好）。有一次我在学校犯了错，被妈妈知道了，她的狮吼功弄得我一连好几天耳朵都嗡嗡直响，唉！

做饭技：

妈妈做的饭菜色香味俱全，可谓是“此菜只应天上有，人间难得几回尝”啊！妈妈做的鸡蛋饭最有创意，有的时候，她会用一些胡萝卜丁和生菜叶子放在上面，把普普通通的蛋炒饭“打扮”得像海边美景一般，好看又好吃，真是太有创意了！

……

每个人都有自己的绝招，我最佩服的便是好妈的绝招，虽然有些“暴力”，但却让我更快乐地成长。