小学生作文写人生(最新20篇)

我有一个好朋友，他有一双水汪汪的大眼睛，走起路来，目光炯炯有神，特别帅气，特别精神。他爱穿一身黑黄相间的校服，里面穿一件红白条纹的T恤衫。没错，他就是我的同学秦运杰。他有一张能说会道的嘴，嘴里住着一个卓别林，特别喜欢搞笑。

那天，月考讲评结束后，下课铃响了，老师和平常一样，收拾好东西，走出了教室。教室里鸦雀无声，突然，一个熟悉的声音，一句天生我才必有用，从后排座位上缓缓传来。同学们的目光刷的投向了秦运杰。只见他一面用手把额上的头发往后一拢，一面把头往后一仰，翻了个白眼，吐了下舌头，那表情定格了几秒，似乎在等待拍照。教室里顿时沸腾了!同学们像小鸟一样，叽叽喳喳笑个不停。有些人笑得眼睛往下掉，有些人笑得脸账得通红，还有些人笑得直用手拍桌子。我笑得肚子疼，感觉他真像一名狙击手，百发百中，每次都能戳中我们的笑点。

爱搞笑的他，总能给我们惊喜。一天下午上课前，同学们在教室里写作业，也有小声讨论问题的。忽然，教室门口传来一句：看我的头发好看吗?我和同伴们抬起头，只见他头上夹了一个粉色的发卡，眼睛笑得眯成了一条缝，大摇大摆地走进来。原来，他戴了我班女生的发卡!看着他的模样，班里再次传来哈哈大笑声

瞧，这就是我那爱搞笑的同学，他给我们班带来了许多欢笑。

“原谅”一个多么简单的两个字呀！但往往我们没法体会这个词，我学会了原谅别人。有时人们

暂时地把原谅留在心中，但暂时永远是暂时，没有人能改变事实。世界上很多东西是在你遇到时才会感到其存在的意义。当我们遇到时我相信大家一定会知道人生最宝贵的是原谅，最值得留念的是宽容。

我，也曾被别人打过。心里非常不舒服，咽不下这口气，因为原谅、宽容在我心中消失得无影无踪了，原谅的弟弟“报复”来了，是它让我心中有了邪念。第二天，我提一块小小的泥块朝打我的人一掷。中了，我兴高采烈地回到家里。下午，老师“邀请”我到她办公室一趟。我来到办公室，老师将做人的道理告诉了我，老师说：“强者应该保护弱者，即使弱者做了对不起强者的事情，强者依然要懂得原谅、宽容弱者。”晚上，我闷闷不乐地回到家，把今天发生的事情告诉了姐姐，姐姐给我讲了一个小故事说：美国前纽约州长威廉.盖洛被一份内幕小报攻击得体无完肤后，又被一个疯子打了一枪几乎丧命，当他在医院为生命挣扎的时候，他还是微笑地对所有来探望他的人说：“每天晚上我都原谅所有的事情和每一个人，小学生作文《我学会了原谅别人》。第二天太阳升起的时候，我照样以快乐愉悦的心态迎接新一轮太阳。不要因为你的敌人或对手而燃烧起一把怒火，它会烧伤你自己。”

这个小故事是让我懂得：原谅伤害自己的人也是在避免自己受到更深的伤害。圣经上说：“怀着爱心吃青菜比怀着怨恨吃牛肉好吃的多。”德国伟大的悲观论哲学家叔本华曾经说“生命是一种毫无价值而又痛苦的冒险。”但在他绝望的时候他还说：“如果可能的话不要因为别人对你造成伤害或者别人忘恩负义而不开心，人活在这个世上就应该以平和的心态潇潇洒洒地为自己活着。”所以永远不要去试图报复我们的仇人。因为如果我们不这样做的话，我们只会更深地伤害自己。我们要懂得原谅别人。

人生就像一束无名的花草，它会有灿烂的花季，也会有枯萎的时候，它既要承担美丽时的骄傲，又要面对衰老时的失落;

人生就像一盘棋，每一步都会在我们的生命中留下痕迹，但是既然走了便没有悔棋之说，因此所谓一招不慎满盘皆输便也是人生的潜规则，至于一个人的一生是成功还是失败，这里没有任何可以确定;

人生就像一条河，它有时很缓，有时很急，但是无论怎样它总要流向远方，没有人知道尽头在哪里。

人生是一缕阳光，照亮每一寸土地;

人生是一方广袤的土地，包容着世间的一切;

人生是一片宁静的湖水，偶尔泛起阵阵涟漪。

人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩;

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调;

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

我是一个喜欢向前看的女孩，总疏于清点那内心深处的珍宝，可是每每想起来，它们都是那么重要，我想这是我一生中最珍贵、最难忘，也是最痛的回忆，因为这使我生长了一对隐形的翅膀，它就是坚强。我的生活因每一个回忆而精彩绽放。

记得当我还没能够真正理解母爱这个词的含义时，我却失去了这份世界上最美最伟大的爱。

那时的我还不知道母亲的死对我意味着什么。不管我在梦中怎么叫她，她都不会答应。但日子久了，我渐渐从没有母爱的阴影中坚强起来，更加明白了日子的艰难。早晨要自己起床做饭，还要照顾一个2岁的弟弟，6岁的我还没有灶台高，常常搬张椅子放在那里，站上去做饭。

就这样，我每天早上做完饭去上学，回来再做家务，我竟然都有条不紊地走了过来，这样的日子过了三年，在这三年里我尝到了人生中的酸甜苦辣，尽管我还只是个懵懂的小孩子，可是当真的要面对现实时，就只会想这是自己必须要坚强面对的，这是我的责任也是我的义务，因为我还有一个不懂事的弟弟，我必须坚强。

后来我跟随叔叔婶婶过生活，虽然我们开始的日子依然有些辛苦，但是最起码使我有了家的感觉。我读初中了，也已习惯于现在的生活，我更是锻炼了一个坚强的性格，我明确我的方向，我需要更加的努力，现在，我在老师和同学的帮助下，成绩正稳步的前进，我满怀欣喜，更是满怀感激。

我相信，这所有过去的不幸，都将成为我人生中的重彩一笔。

[精彩人生作文小学600字作文

从小到大，我就是爷爷奶奶，外公外婆、爸爸妈妈、叔叔婶婶捧在手里的掌上明珠。可是有一个人，老和我作对，他就是我的“舅舅”。

我有两个舅舅。一个比我大很多，是我妈妈的亲弟弟，待我很好，自然不是他。

两个舅舅，一个不是，那么肯定是另一个了，难道还有别人吗？的确，就是我的小舅舅，是我妈妈的堂弟，只大我两岁。

小舅舅特别烦人，还给我起了个绰号：“鸡蛋”。这是因为我的名字中有“dan”这个读音，他便给我改了一下，改成第四声，变为“蛋”，然后在前面加上“鸡”。

我也不甘示弱，叫他“萝卜”。这是为何呢？告诉你吧！他姓罗。你该懂了吧！

更让我觉得生气的，是他和我在同一所学校“middleschool”里。我读初一，他读初三。

早晨我扫卫生区，恰好他往那儿过，还故意把一堆瓜子往我那扔，我当时手里要有一把刀，一定把他剁成八块，五马分尸。心想他怎么这么缺德，我同桌都没这么缺德呢！

不过有时他还挺不错的。上次我在商店里买东西，恰好碰到他，我便开玩笑地说：“你是我舅舅，这时候是不是该表示表示呢？”他倒很大方：“这些东西随你拿，我买单。”我也不客气，拿了瓶可乐，一包饼干和一袋方便面，最后又来了根热狗。

说了这么多，但是他在我眼里是好是坏？我也不清楚。但是我可以告诉你们他的名字，他叫罗容易，容易吧！

“嘘——大家安静点，老师准备扔筷子了！”一位同学按捺住心中的激动，小心翼翼地示意我们保持安静。我巡视了四周，发现同学们一个个屏气凝神，一些同学忍不住拥到老师面前，都快靠到老师的脑袋了。再瞧瞧老师的反应，她丝毫没有“明星”的派头，完全不管周围的同学什么反应。她只顾着专心致志地瞄准着瓶口，就在那一霎那间，时间仿佛定格住了，一秒钟的速度，她成功地把筷子扔进瓶子里了。

有了老师成功的好开头，许多同学跃跃欲试，游园活动正式拉开序幕。同学们一个接着一个依次序进行游戏，秩序井然。我一点都不着急，只想先享受这最后一个六一儿童节。于是呢，我在底下，默默看着朝夕相处了六年的同学们。看着他们的神情，多种多样，精彩极了。有的同学双眉紧锁，表情凝重，当他瞄准之后，眼睛就死死地盯住瓶口，手就固定在一个姿势，不敢乱动。等到他觉得时机成熟了，迅速一放，进了，喜悦之情溢于言表；有的同学漫不经心，丝毫并不在意成功与否，感觉只是上台“秀”一番，随随便便一扔就下场了；有的同学经受不了别人的干扰，心中的急躁便浮现出来，缺乏坚定的意志，还没有扔下去就自行放弃了。

其实，真正成功的人往往都是那些心不浮气不躁的人，是那些做事专心致志的人。他们并不受外界所干扰，他们对自己充满信心！泰戈尔说过：使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。这句话告诉我们一个深刻的道理:做任何事都不可能一蹴而就，想要把任何事做到完美，就要有恒心，有毅力，坚持不懈。其实不管是这个扔筷子的游戏，还是生活中的任何事情，我们都应该做到冷静、坚持。

[小学生作文：“扔”出人生启示

我的同学里，有一个和其他人不能融合在一起的人，他的头像一个西瓜，圆圆的，头发向外伸出了几根，所以我给他取了个外号叫“三毛”。

他有两大特点，一是爱打架，二是爱骗人、他骗人脸一点也不红，不过没关系，他的弱点也很明显——骗人时会不停地用力眨眼。

说起骗人，我眼前就浮现出以前发生的一件事。那天，我在课间上完厕所回教室时，发现有一群人围在一起，我挤进去，发现“三毛”和一个一年级的小朋友正在争论。

三毛气势汹汹地说：“你干嘛打我？”

那个小孩带着哭腔反抗：“明明是你先打我的……”

我看见“三毛”说话时眨了很多次眼睛，所以当众大声宣布：“‘三毛’骗人时会用力眨眼。”三毛说：“没有。”但此时他又眨眼了。大家看到他骗人后，一哄而散。

他打人，做恶作剧的方式更五花八门，我就被他捉弄了好几次，有时在我耳边吹气，有时突然打我一下，有时他就不停的在我后面做一些恶心的动作……

对于这个“三毛”，我觉得他是一个让人讨厌的孩子，老师都拿他没办法。但是后来我发现他也有优点。他非常善待自己的朋友。

有一次我发现他和他的朋友一起出去玩，他的朋友没看路一不小心被一块石头绊倒了，他赶快把自己的朋友扶起来，扶着他一步步往回走……

从这个“三毛”身上我发现了一个道理，每个人都会有自己的缺点和优点。从此以后，我不会歧视任何一个人。

什么是理想?我的理想是什么?我的理想能实现吗?许多人都这样问自己。我也一样。 What is ideal? What is my ideal? Can my ideals realize? Many people ask themselves like this.me too.

孩提时期，就连梦境和现实都分不清楚的我，就早已频频听见大人谈论“理想”这一个词语。“你要做一个有理想的人。”“你的理想是什么?警察?医生?科学家?”“有理想将来才能有出息。”于是，小小的我已经会一本正经地回答大人：“我想当警察，因为警察会抓住所有的坏人。”“我想当医生，因为医生能从死神手中拯救许多生命。”“我想当科学家，想成为像爱因斯坦一样伟大的人。”

渐渐长大，我发现原来理想是以流逝的青春为代价。看着报刊里“五岁弹钢琴，八岁拉小提琴，十二岁开演唱会”的硕大标题时，大人口中的“理想”仿佛又变了样。“你的理想应该是考个好的高中，然后考上重点大学。”“光会读书有什么用?理想可以当饭吃吗?最后还不是要会挣钱。”我开始漠然，理想是什么?是读书?是就业?是赚钱?无论理想是什么，我们都在耗费着自己的青春。它像一匹纯洁的白马，载着我们奔向心中的仙境。然而，我们却不知道这个仙境究竟存不存在。

我有一个厉害的表姐，她初中就能当家教挣钱，高中开始频频获奖，最后更是保送到重点大学。亲戚们常常打趣，说我也要成为第二个表姐，仿佛他们已经替我定下了我的理想。这时，母亲却摸着我的头答道：“不，她要成为第一个她自己。”瞬间，我的眼眶濡湿，原来我的理想是成为我自己。它曾经如此迷蒙不清，遥不可及，如今，却又清晰可见。

我想，农民在汗滴浸入土地的时候，可能不知道理想是什么;学生在考场上分秒必争地答题时，可能不知道理想是什么;年轻人在看着凌晨一点的窗外夜景时，可能不知道理想是什么。理想，不是捧着手机期盼自己的满分，理想不是睡着觉幻想自己的成功，理想应该是一群群努力奔跑的人儿，不断前进，成为最好的自己。

载着我们的白马，奔向的仙境是平静的湖面，湖面上倒映的正是最好的自己。

记住该记住的，忘记该忘记的!

人们喜欢秋天，因为秋天是美丽的季节，是丰收的季节，是成熟的季节。因为成熟，人们才懂得，哪些该记住，哪些该忘记。

再干涸的土地，也不会拒绝涓涓的流水，再寂静的山林，也不会拒绝盎然的绿意，再封闭的心灵，也不会拒绝难忘的经历。

很难想象，一个执着于金钱，执着于利益，执着于权力的人，是何等的空虚与贫乏!他们连什么该执着，什么该放弃，什么该记住，什么该忘记都不知道，这是何等的可悲!

很喜欢看《将相和》这篇文章。每每读这篇文章，总会被蔺相如如此之大的胸襟所折服他懂得什么该忘记，他忘记的是微不足道的个人利益，而记住的是国家的兴衰。周瑜可谓一世之雄，可最后却是被气死的，这不禁叫人啼笑皆非。虽为英雄，气度之狭小，实在令人费解。

记住不该记住的，忘记不该忘记的，此乃周瑜之大错也。与蔺相如相比，他是何等的渺小。小时候，很喜欢听爷爷讲战争年代的一些故事。每说到精彩之处时，爷爷总是神采奕奕，声音抑扬顿挫，与说书之人相比，真是有过之而无不及。后来渐渐张大，有时，竟会觉得爷爷有些唠叨。

却也不禁为其执着不解。不解的是，为什么事情过去那么久，一位老人却可以如此清晰的记得。现在才明白，他无法忘记战争给他们带来的伤痛，同时，也记住了自己为国奉献的光辉时刻。

《陈奂生上城》这篇文章，却也是忘记和记住的典型例子。那时的人们真挚纯朴，做事勤奋努力，付出很多，收获很少，但即使在“人帮”的破坏下，他们依然坚持跟党走。因为他们记住了是谁让他们站起来，他们忘记了劳作时的辛苦。

没有人可以做到该记住的都记住了，该忘记的都忘记了。这属于人的劣根性，但人性之美好一面必然占上风，不会被利益所驱使。

忘记不该忘记的，是愚昧忘记该忘记的是明智;记住不该记住的是愚昧，记住该记住的是明智。

人生有许多第一次，第一次游泳，第一次做饭，第一次洗衣服……但我印象最深的还是第一次贴春联。

还记得爷爷对我说：“琦琦，把这门手艺传给你吧，要不真是后继无人了。首先我们要准备面粉和适量的水，将其拌在一起再用小火熬至，熬得面粉黏乎乎的就可以停了，等他凉了浆糊就做成了。”

第二道工程就是贴春联，因为这是人生第一次所以没有什么经验，所以爷爷手把手的教了一遍。爷爷先拿个小板凳放在地上，然后拿着春联往大门上比划，我非常不理解便问道：“爷爷你在比划什么呢？”爷爷回答道：“这是调至预定高度，以防对联贴出来高低不一。”“哦，原来贴春联也有些门道。”

高低调整之后就真正开始贴春联了。这是爷爷又拿过来两个类似于扫帚的东西，但不过十迷你版我以前在百科上看过，但只知其用处，不知如何操纵，爷爷意见我的神色便立马给我演示了一遍—用其中一个小扫帚沾上些许浆糊刷在门上然后把春联贴到对应位置，此时另一个就派上用场了。因为直接那样刷春联会变皱，那这个就是负责把里面的空气扫出且不会是纸张变皱的“神物”。

爷爷示范完了，便向我发起挑战，我想：不就是贴个东西吗，谁不会，爷爷等着瞧吧!

我踏上那小板凳，右手拿着浆刷子，左手拿着春联，一刷一贴一扫就轻松搞定，得意忘形的我跟爷爷说：“怎么样没让您老人家失望吧!”爷爷连忙说：“好啊，果然没有辜负我对你的信心啊!”突然我和爷爷不知有了那种默契，齐心欢笑起来，那笑是那么发自内心，那么美……

这就是我第一次贴春联，给我印象最深的第一次。

[人生第一次小学600字作文

要问我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地说：是我的地质爷爷。为什么？让我告诉你吧。

去年五一期间，一直从事地质工作的爷爷要带我们全家去满城爬陵山，我可高兴了，那天，阳光明媚，我一大早起来，看到爷爷早就装扮好了，看！他脖子上挂着一条红绳，上面拴着一个放大镜和一个小刀，手里还拎着一个小铁锤，我觉得好笑，就问：爷爷，您带这些干什么呀？爷爷笑了笑说：不知道吧！这是我们地质工作者的三件宝呀，爬山时我们都要带上它们。我似懂非懂地点点头。

我们把车停在了陵山脚下，望着一眼看不到顶的陵山，我想：爷爷已经六十多岁了，头发和胡子都已经花白，能爬上去吗？很快，事实证明了我的多虑。爷爷步伐稳健而轻盈，胳膊有节奏地摆动着，步子很大，一看就知道他是个经常爬山的人，我连追带跑才能跟上他，爸爸妈妈都已落得没了踪影。

到了半山腰，爷爷停下来，拿着小锤子敲了块石头，把锤子放在脚边，蹲着身子，带上老花镜，用小刀在石头上划几下，拿起放大镜仔细观察，我问：爷爷，这是块黑乎乎的普通石头，有什么可看的？爷爷语重心长的说：这里面学问可大了，我们可以从石头里看出这座山的形成原因和年代。从这个石头上就可以看出陵山是石灰岩沉积而成的。这就是我们三件宝的作用呀！说着，我们祖孙俩就坐在一块大石头上休息，爷爷摘下老花镜说：多观察勤思考，是非常重要的，我给你讲一个我的经历吧！他眯着眼，望着远方，回忆往事：那是爷爷刚参加工作时，领导派爷爷所在的勘探队去白马山找矿，找了好几天，仍没有找到。一天，他们正在小河边休息，一位同事扔小石头玩，正巧一块石头扔到了爷爷的脚下，爷爷拿起石头仔细观察起来，惊奇地发现那是一块铁矿石，从石头的棱角看，矿山应该离这里很近，就这样白马铁矿初探的地质报告就保存再国家地质博物馆里。

停了这段话，我明白了：爷爷正是凭着这种多观察、勤思考的工作作风，在近四十年的地质工作中，又发现了十几个矿山，这对于一个地质工作者来说是相当不容易的。我为有这样的爷爷而自豪。

爬山结束了，在回家的路上，我边走边思考着爷爷的话。它会永远激励我前进。

[我的地质学家爷爷小学生写人作文

我生日那天，江老师兴高采烈，红光满面提着一套崭新的衣服来到我家来祝贺我的生日。

江老师虽然光荣退休，但她还记得我的生日而且还送我生日礼物——一套鲜艳美丽的衣服，这不是一套平常的衣服，这里面烘托着老师对我的关爱，我舍不得穿这套衣服，要珍惜这套衣服，珍惜这套衣服就等于珍惜老师对我的关爱。每当穿上这件衣服，就会想到老师的身影，当我穿上这套衣服的时候，困难面前我会克服，老师鼓励我的声音就时时刻刻回荡在我耳旁，我便会努力学习，决不辜负老师对我的期望，我要以优异的成绩回报老师。

老师对我的关爱我铭刻心中，我要珍惜老师这份情、这份爱，我也祝老师晚年幸福开心。

下面是小编收集的小学生写人的写作技巧，欢迎阅读。

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他(她)的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文)，写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢?‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元!说捐一毛钱，那是逗你们玩的!’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大"。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称("我"活"我们")，采用这种人称作文，就不能用"他想" 的形式来写人物的心理活动，因为"我"不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用"我想"之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着"想"。

(4)直接抒发心中所想。

我老爸长着一双又小又黑的圆圆的眼睛，眼睛下面是一个“高鼻子”，一张大嘴巴在鼻子下突然冒出来，给人一种可怕的感觉。我与我爸爸最大的不同点就是，我的头发是往上冲着长的，而老爸的头发是往下长的，他头发很黑，今年四十2岁，却给人只有三十八九岁的感觉!

你别认为我老爸只是长相帅气，他在家也非常老实，十分听妈妈的话。

有一次星期六，是三八妇女节，我们去公园游玩了一天，晚上刚回到家里，大家吃了饭正在入迷地看电视。突然，妈妈大声尖叫道：“呀!今天出去玩了一天，我忘了洗衣服。”妈妈把眼光投向老爸，然后笑了笑(意思就是想让老爸去洗衣服)。

我们认为爸爸肯定会说：“算了吧，天都黑了，明天早上我洗吧!”然后妈妈又会说：“就是不想洗衣服嘛。明天还要出去玩，哪儿有时间洗衣服嘛?”

可是爸爸的话却让人意想不到：“好的!妈妈，我马上去洗!”话还没有说完，爸爸就立刻站起来，飞快地跑到水池边认认真真地洗起衣服来，连那么精彩的电视节目都舍得不看。妈妈还吩咐道：“记住，一定要洗干净噢，不然明天叫你重新洗一遍。”爸爸居然在这么困的情况下洗衣服。更让人佩服的是：第二天早上一看，洗得非常干净。我真为有这样一个好老爸感到骄傲!

这就是我与众不同的老爸，一个听话、做事认真的好老爸!

我小学的第一位老师是我敬爱的老师之一。这位老师姓彭，我们都称她为彭老师。彭老师有一双大大的眼睛，她的眼睛有一些近视，所以戴着一副眼镜。彭老师不胖又不瘦，身高也一般。

彭老师非常温柔。她从不向我们发火，也很少打我们。生气的时候也知识教育我们。如果实在是管不住我们了，她才打们老师也非常关心我们。记的有一次，我们班的一名同学把下巴撞伤了。一名同学看到了，立即就跑去叫彭老师。彭老师来了，看到了受伤的同学，就问：“你是怎么撞到的？”同学吞吞吐吐的说：“我不小心撞到的。”说着，彭老师就把同学送去医院了。当然彭老师也非常辛苦。每到要期末考试的时候，彭老师每天回家的第一件事就是改卷子，有的时候还要改到半夜。彭老师既是数学老师又是英语老师，有时候上了我们班的数学又去上别的班的英语。还有的时候一天都是她都有课，连休息的时间都没有，只有在下班回家后才休息一下。

从一年级到三年级，彭老师教给了我很多知识，虽然现在彭老事师没教我了，但我深深的记得彭老师的教诲。十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！

[我的老师小学写人作文400字

美，是一种艺术;美，是一种行为;美，更是发自内心的!花，有它的美，人也有它的`美，不过我认为，四季更有它与众不同的美。

我要尽情赞美你，鸟语花香的春。一转眼，寒冷的冬天走了，春来了。万物复苏，春回大地，人们都脱下了厚重的棉袄，脱离了无法自由的生活，大地也脱去了他的大衣。春风轻拂，风铃声声作响，树木也受春风的影响，长出了嫩绿的小芽，放眼望去是如此的清新。春风轻拂，唤醒了沉睡已久的小草，它们三株一群，五株一伙，成群结队地从黑漆漆的地下冒出了毛茸茸的小脑袋，因为有了绿色的点缀，春天更加美丽了。

我要尽情赞美你，骄阳似火的夏。唉，夏天是人们最讨厌的季节，它炎热，火辣辣的太阳，使人们不知所措。而我却认为夏天很美，夏天的山林格外美丽。太阳光照在绿油油的叶子上，闪着金光，如同一枚枚金币。走入森林，枝叶稀稀疏疏，太阳光从那有空隙的枝桠中渗透下来，斑斑点点的。夏因为有了这阳光的装扮，变得更加美丽动人。

我要尽情赞美你，桂子飘香的秋。秋姑娘迈着轻盈的步伐，向大地走来，顿时，整个世界一片金黄，如同到了一座黄金城堡。秋，是丰收的季节，它的到来使人们脸上天天都洋溢着灿烂的笑容。田野里，苹果被吹红了小脸，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，柿子如同一个个灯笼似的，高高的挂在枝头。而农民呢，则是眼睛都笑得眯成了一条缝，因为丰收的衬托，秋变得更加美丽。

我要尽情赞美你，银装素裹的冬。丰收已离人们远去，冬也慢慢的走进了人们的生活，这是孩子们最喜欢的季节。一天，两天，梦想终于成真，窗外下去了鹅毛大雪，一片片雪花如同一个个小精灵似的，在空中旋转早晨起来，在雪地上随处可见包裹得严严实实的孩子，和一个个形状各异的雪人，整个大地变得银装素裹，如同披上了一条条银毯。因为有了雪花的装扮，冬更加美丽了。

四季的美，是独一无二的!春夏秋冬美丽的景色，将它们装扮得更加美丽。

我的老师认真负责、学识渊博，是个特别有学问的好老师。

老师虽然课堂纪律严格，但是富有同情心，常常在课堂上讲一些小故事都得我们哄堂大笑。这四年来老师一直无微不至的关心我们。其实我们也知道，老师像辛勤的园丁，培养了祖国的花儿，老师想燃烧的蜡烛，点燃了自己照亮了别人;老师像一颗启明星，照亮了我们成长的道路，老师像一只火把，点燃了我们求知的火种，老师又像春雨，无声的滋润着我们的心田;其是我们也知道是老师的谆谆教诲引导我们寻找智慧的钥匙，让我们走向知识的殿堂是他们和谐的笑容，开启我们的心智，启迪我们的心灵。老师做的每一件事都是为了我们，老师的无私奉献，需要我们每人学习。

谆谆善诱诲童蒙，春雨润物细无声。书山辟径做先躯，学海遨游是明灯。雕琢栽培无以报感激之情溢言表。遥祝恩师身康健，桃李芳香满人间。

老师是辛勤的园丁，精心培育我们这些幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮孩子们前进的道路；每当想起这些美丽的格言，我都会想起现在教我的班主任“赵老师”。

赵老师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是老师为我们操心的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛好像会说话似的，时时给我们警戒。

有人说赵老师很聪明，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会悄悄的在黑板上写上今天的作业，走出门外，在门后面悄悄地观察我们，有一个同学说话，老师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对老师说：“她刚刚只是问我题了。”老师的脸上轻松多了，耐心的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为老师会骂她笨，结果赵老师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问老师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的低等于什么……”。

同学们目瞪口呆，十分羡慕那个女孩。

赵老师还很关心我们哩！我们男生女生集体玩活动时，她总是悄悄的躲在门后，观察我们的一举一动，如果有一个人不小心摔倒，赵老师一定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙中奥迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵老师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报……报到。”“嗯，进来，今天怎么迟到了？应该起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙中奥吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋神奇的“不迟到饼干”。

这就是我们敬爱的赵老师，老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！

[我的老师小学五年级写人作文

自从妈妈开了一家蛋糕店后，就整天忙忙碌碌，还常常忘事。不是忘了关电视，就是忘了关灯，不是忘了调闹钟，就是忘了给手机充电，要么忘了带钱包，要么拿走的东西忘了拿回……爸爸说她就像变了一个人。

周末上午，我卧在客厅的沙发里看书，妈妈慌慌张张地收拾东西准备出门，突然，小狗“汪”地叫了一声，把妈妈吓了一大跳。妈妈奇怪地问：“这只狗早上不怎么叫，今天怎么叫了？”我笑着说：“妈妈，你自己好好看看时间吧。”妈妈拿出手机，发现手机没电了，说，“糟糕，昨晚忘记给手机充电。”她又看看窗外，说：“我起来这么早，应该才八点多呀！”我笑得更厉害：“妈妈，你快十一点的时候才起床，现在都快十二点了，小狗饿得汪汪叫了，它要吃中饭啦。”妈妈哭笑不得，说：“唉，我整天瞎忙，都忙糊涂了！”

八岁生日那天，我高高兴兴地盼着放学，期待着全家人好好给我庆祝生日。可是接我回家的是外婆，烧饭的是爸爸，妈妈还在店里忙。吃完晚饭，妈妈还没回来，她一定是把我的生日给忘了。我失望地回到自己的房间，没精打采地写作业。忽然，门铃响了起来，我连忙跑出房间，只见妈妈提着一个大蛋糕，一边脱鞋，一边说：“小雅，快接着蛋糕，祝你生日快乐！”“啊，原来你没忘呀，我还以为你又忘记了呢！”妈妈笑着说：“我再爱忘事，也不能忘了我的宝贝女儿呀！”

生命不多完美，有着许许多多的挫折磨难，事事纠结只会令人身心疲惫，只有我们用乐观去直视生命，才能获得人生的意义。乐观是迎风傲雪的梅花，苦寒不怕；乐观是乘风破浪的水手，风雨兼程；乐观是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚烧，也要“只留清白在人间”微笑。生命不多完美，乐观书写人生，用乐观作笔，在人生的画卷上留下最光辉最美丽的一笔！

“如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光”1998年7月21日晚，在纽约友好运动会后，默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。曾经是体操健将的她却因为意外在热身时受伤，高位截瘫后再也不能重登体育场。对于热爱着运动的她，这该是多么大的打击啊！在常人看来，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了灿烂而坚强的微笑，毅然的继续自己的生活，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”。现在，她靠自己的努力成为了演播室中的主持人，用自己的方式支持着奥运。她用乐观书写了辉煌快乐的人生，让人从心底赞叹她，敬佩她。

“假如生活欺骗了作文你，不要心焦，也不要烦恼！阴郁的日子要心平气和。相信吧，那快乐的日子就会来到。”普希金赞美革命党人，写下了许多反对黑暗统治的诗歌，愤怒的沙皇两次将他流放，让他与水深火热的革命隔绝。他在荒凉之地却仍保持着乐观的态度，坚信着希望总会来到。在黑暗之中，在高权之人的重重迫害下，他的生命已经破碎不堪，并不完美，但他仍旧歌颂生活，歌颂光明，痛斥黑暗，贯彻着自己的信念，他用乐观书写了属于他的最光辉的人生！

生活在温室中的我们，何时才能走出来，呼吸一下大自然的灵气？面对困难，我们丧气；面对失败，我们回避，我们何时才能长大？我们何时才能微笑的歌唱生活的歌谣？

放飞生活，乐观是使者，带来信心和勇气。

放飞生活，乐观是路标，指引宽广与光明。

放飞生活，乐观是赞歌，歌颂幸福与快乐。

面对困难，我们曾经苦闷，面对挫折，我们也曾气馁，面对打击，我们也曾忧伤。但是，再大的灾难也不能夺去我们的希望与勇气。青春的我们正应该笑对生活中的困难，以无限的活力挑战生活，用乐观的心笑看人生，用乐观去书写人生。让人生少一份压抑，多一份快乐，少一份失落，多一份自信。

我的弟弟长着一双水灵灵的大眼睛，长着一张胖乎乎的小脸蛋，真是可爱极了。

记得有一天，我骑车急匆匆地跑回家，因为我听说弟弟从上海回来了。回到家我看到了我想念已久的弟弟了。我高兴地跑过去抱起了他，高兴地直转圈。弟弟回来那天晚上，我们一家人开心地吃起了晚餐，只见他一只手拿勺子，一只手拿饭碗。我就对他说：“怎么可以玩碗呢？”他并没有哭而是冲我做了个老虎脸。晚饭过后我们上了楼和弟弟一起玩。

转眼间，弟弟6岁了。

弟弟成为美食家的可能性很大，记得他周岁就拿碗，不去拿书本、钢笔。而是直接去捧大鸡蛋。连奶奶都说他将来是个“好吃婆。”这还不算，一天天长大的弟弟，好吃的习惯越来越明显，每一次开饭，小弟弟总是第一个坐到饭桌旁，菜刚上桌，好菜最先溜进他的嘴里。有时菜咸了点，他一点都不顾妈妈的面子：“这道菜没炒好，咸死了，扣十分。奶奶炒的菜比妈妈炒的好吃……”能叽里咕噜的说上一大堆呢！长大后的弟弟就是这样又贪吃、又贪玩还不爱干家务。不过，有时候会逗得家人开怀大笑。我和弟弟有时还玩得不亦乐乎呢！

不信的话到我家去看看吧！他一定也会让你笑得前胸贴后背，那时受到灾难的还是你的肚子。

哈！哈！哈！看，又来了吧。

[我可爱的弟弟小学写人作文