学校教师节征文策划书模板18篇 优秀作文大全怎么写（推荐20篇）

今天的晨曦，天还是浅蓝一片。“铃……铃……铃!”一年一度感恩老师大会的铃声响起来，全体师生浩浩荡荡向宽阔的操场方向奔跑，同学们脸上洋溢着灿烂的微笑，像朝阳一样。

路过二楼的楼梯转步台，我的目光望向有为广场的异木棉树，初秋时分，树上挂满了一颗颗花骨朵儿，圆圆的，非常饱满，微风轻轻一吹，仿佛要和我们一起冲到大操场，在今年的感恩会向全校的老师绽放它们的美丽，感谢老师们辛勤的付出。跑在我前面的同学们，每个人手上拿着礼物，有的是一朵鲜花，有的是一张贺卡，有的是一颗小星星，他们要把最心爱的礼物，在感恩会上赠给最爱的老师。我呢?准备了贺卡，里面写着我最想和我最爱的老师说的悄悄话。

操场的音乐声更响亮了，同学们都聚集在自己的位置。老师站在班级前面，就像阳光一样温暖的。我听着《感恩有你》的旋律，学着领舞的样子比划手势，轻快的旋律，温暖的歌词，蕴含着老师无数的师恩。当手势动作从心向外释放的时候，我眼前闪烁出无数画面。我仿佛看到王老师不怕辛苦，时常深夜仍坐在教室后面批改作业的身影;期末时，Dolly老师时常带着一幅沙哑的声音，依然站在讲台不停讲课的身影;生活黄老师每天带我们穿梭在宿舍与教室之间的身影，吃饭时怕我们挑食营养不均衡大声吆喝的身影。老师，是这个世界上唯一和我们没有血缘关系，却希望我们每天都进步的人。教师节到了，我比划着感恩的手势，比划得更认真，更专致了。感恩所有的老师，因为他们，我才懂得更多。

音乐声结束了，我们异口同声向我们的老师道一声：“老师们，你们辛苦了!”每个人都拿着自己手上的鲜花、礼物、贺卡兴奋地跑向自己的老师面前，他们面带微笑，向老师道谢。有的同学说着说着，眼眶噙着泪花，扑进了老师的怀里。远远的，隔着人群，我有着依偎在老师怀抱的同学同样的感受，老师的怀抱就像母亲的怀抱一样，温暖了我们的童年。我把贺卡送给我最爱的老师，他们笑了，像花儿一样灿烂。我知道，用最好的成绩，成为最懂事的人，让自己成为一个适应时代发展的有用的人，报答父母，报效国家，就是给老师最大的感恩。

感恩会结束了，同学们陆陆续续走回教室，操场恢复了清晨的宁静。天空依然湛蓝，有为广场的异木棉花迎风摇曳，正努力给校园的秋天增添一份绚丽缤纷的色彩。而我，也在用自己的努力，绽放不一样的光芒。师恩难忘，感恩我的所有老师，藉教师节之际，我还想在我的周记里对你们说一声：老师，您辛苦了!

金x金秋，第xx个教师佳节如期而至。

这个节日对于每一个受过教育的人来说，自是不同于寻常日子的。正是由于老师的传道授业解惑，才使人类文明薪火相传，并绵延几千年不断，敬爱的老师，我们要为您讴歌！

您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道道信念的长城！您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新征程;您乐于当园丁，用执着的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷;您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一支支蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！

您的课堂，是那样丰富多采，每个章节仿佛一扇窗户，让我们看到一个斑斓的新世界……有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！您给我们一杆生活的标尺，让我们丈量文明;您给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。

您工作在今朝，却建设着祖国明天;您教育在课堂，却成就祖国的栋梁之材。您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您珍藏于心底，眼睛注视的永远是需要开垦的新园地。您是美的耕耘者和播种者。是您，用美的阳光普照课堂，用美的雨露滋润心灵，我们的心田才得以绿草如茵，繁花似锦！如果没有您思想的滋润，怎会绽放如此美好的灵魂之花？！啊，老师，人类灵魂的工程师，我们永远把您赞扬！

您是希望与幸福的播种者！您为花的盛开，果的成熟忙碌着！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝挂满丰硕的果实，却从不索取任何报酬。您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁;您的爱是永恒的，就像淙淙泉水沁入我心间;您的爱是无私的，就像万有引力促使我生命成圆。您的爱，天下最伟大，世界最崇高！敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光，担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！

您永远那么神圣！您用心血和生命所堆叠的恩情滋润着我们一生，又岂“感谢”二字所能承担！就让快乐的风吹动幸福的卡片，承载祝福的话语飘向敬爱的老师：老师，祝您节日快乐！老师，祝您一生平安！

中华民族的灿烂文明需要传承，五千年的悠久历史需要回眸，海纳百川的美德需要弘扬，未来的家园需要铺锦着绣。于是，我们选择了这三尺讲坛，并甘愿为之“衣带渐宽终不悔”。

外面的世界可能物欲横流，而我们面对的却始终是一汪汪的清纯，这清纯时刻涤荡着我们那可能落上尘埃的心灵，这清纯让我们以精神的富有取代了物欲的追求。于是，这三尺讲坛成为我们造就未来的时空。四十五分钟里，我们携着一张张笑脸，游历祖国的山山水水，让他们欣赏江南“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽、塞北“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美、“海上明月共潮生”的旖旎、“平沙莽莽黄入天”的粗犷；四十五分钟里，我们带他们拜谒我们的先人，目睹万余年前山顶洞里的“篝火”、数千年前祖先质问苍穹的身影，聆听古刹寒山寺的悠悠钟声、东方巨人觉醒时的炮声隆隆。一路走来，他们不仅目睹了四大发明的辉煌，更感受到火烧圆明园的屈辱所造成的心痛；四十五分钟里，熏陶他们的是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的铮铮傲骨、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，他们体验到的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀、“百万雄师过大江”的惊人胆略。他们展开尚未丰满的羽翼，在宏观世界中驰骋，在微观世界里翱翔。

他们稚一嫩的目光触及到了遗传、变异、复制、克隆；他们小小的脑海里容纳了分子、原子、中子、夸克。随着一天天、一年年的流逝，那颗颗幼小的心灵在我们充满爱抚、呵护的“两袖清风”中茁一壮成长。他们从面对现实中学会了接受、纷繁芜杂中学会了选择、茫然困惑中学会了感悟、不甘平庸中学会了创造。他们渐渐懂得，一个个定理、一道道方程是中华民族走向宇宙的道道台阶；一个个单词、一句句外语是我们不可妄自尊大、妄自菲薄的面面明镜。于是，他们深刻地理解了今天老师的精神因他们而富有，今天老师物质上的清贫是为了明天的他们不再清贫！

我们踏着粉笔落下的洁白尘屑一路欢歌地走来，有坎坷，有泥泞，由于有一颗颗天真无邪的心灵与我们相伴，因此，我们相信坎坷过后是平坦；我们跨上信息高速公路一路自信地驰去，由于簇拥着我们的是一张张朝霞般灿烂的笑脸，因此，暂时的烦恼与不平被抛在了身后。我们相信，风雨过后必定是朵朵云霞、道道彩虹。我们学会了使自己内心坦然、平静，因为坦然、平静，我们才把这三尺讲坛化作了无限乾坤，并在这无限乾坤里驰骋纵横，在看似不经意间，把润物无声的甘霖，洒向万里花丛……

我记着曾经教育过我的亲爱的老师。老师我爱您。您好像是棵大树，我们好比是叶子，您培育我们长大，我总让您操劳。每当夜深人静的时候您只是默默的改作业。早上您又急忙来上班每当看到您眼里的疲惫我总想对您说：“老师您辛苦了休息一会儿吧!”

我的人生过程中出现过许多老师从幼儿园到四年级老师个个都关心我们令我难忘的是幼幼儿园的一位老师虽然老师姓什么我已模糊但老师关心我们的样子清晰可见。当同学生病的时候 老师再忙在再急的事情都先放一边踩着自行车带我们去医院回来还忙着泡药给我们吃还不时的安慰我们;当我们中午睡觉的时候老师总是不停的检查我们的被子有没有盖好当老师轻轻的把被角盖上的时候我感觉到了老师的温暖。老师的爱无微不至老师的爱无处不在。平时放下家务跑去书店买些不同类型不同科目的书籍给我们看增加我们的课外知识老师说：“书是我们最好的朋友书是我们最好的老师”。老师难道您不是吗?在我心目中你就是最好的老师最好的妈妈。 记得有一次上体育课跑步比赛跑着跑着我不小心摔倒了老师急忙跑过来蹲下身子亲切的说：“孩子摔倒了就拍拍膝盖自己爬起来。”我不听一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起来照样可以完成任务……”我慢慢的起来了跑了最后一名但老师说我赢了当时我不明白现在我知道了虽然我输的是一场跑步比赛但我赢的是我自己或者。谢谢你老师是你从小培养了我们勇敢、坚强的品质让我在以后的生活、学习道路上受益非浅谢谢您我的启蒙老师也是我人生的老师。 当我踏进校门的那一天你给了我无尽的关怀当我踏出校门的那一天你已经付出了你的全部。这就是你我亲爱的老师! 桃李不言下自成蹊。今天当我已成桃李芬芳成为一朵站在老师皱纹下的花蕾时我唱着绿叶对根的情谊把一颗感恩的心将莘莘学子心灵深处的对你的爱注入大海让她灌向心海的最深处和阳光雨露大海同存，师恩难忘，温情永存!

1.教师节征文：赞美老师

2.教师节征文：老师，我想对你说

3.教师节征文：老师，您辛苦了！

4.教师节征文：给老师一封信

5.教师节征文：感恩老师

6.教师节征文600字：献给我尊敬的老师

7.教师节征文600字：老师，节日快乐！

8.教师节征文600字：老师，我爱你

9.教师节征文：我心中的好老师

10.老师您好我的好老师征文500字精选

流水般的光阴匆匆流去，身边的槐树又刻上了一圈岁月的痕迹，转眼间我们已迈入初二这个新环境中。校园变得熟悉，同学变得亲切。在这一年里，我们不仅身体上成熟了，心里上也逐渐长大。这一切都是老师们的辛勤努力的结果。如果说我们是一株株向日葵，老师便是那光芒万丈的太阳，照亮我们，给予我们希望；如果说我们是一位位旅人，老师便是那亲切的向导，指引方向，领迷失方向的我们走向正路；如果说我们是一辆辆汽车，老师便是那有力的汽油，带给我们动力，让我们继续前行。

不同老师具有不同的风格，就像蘑菇有各种各样的斑纹。

黄老师是幽默搞笑派。我最喜欢的是她欢快的语调，上她的课，同学们总是特别轻松。黄老师喜欢讲笑话，她习惯把同学们的名字编到各种应用题中，这样我们对这些例题会留下更深刻的印象。有时她会和我们一起笑，露出一排牙齿，略带着黄色的光泽。在欢笑的背后，我们看到的是黄老师百倍的付出。她总是很用心的做课件，一些难理解的几何体，她会花大量的时间做成动画，使我们更好的明白和理解。

王老师是教导有方派。作为我们的班主任，她对我们投入了无限的爱与关怀。当同学的成绩有下降时，她总会及时的找他们谈话，了解情况，还帮忙分析试卷，对错的题目进行解答和温习。也正因为老师无微不至的教导，我们班的英语成绩才能一直在年级中名列前茅。当同学们犯错时，她也会把他们叫到办公室，教导他们要做一个正直善良的人，不能走上歧途。即便某个同学一次次犯错，她也毫不厌倦，决心要将孜孜教诲铭记与于我们心中。

应老师是超级严格派。在所有老师中，应老师待我们是作为严格的。她不允许我们忽视学习的重要。每天，她都会对交作业的情况进行登记，没交作业的同学必不可少的被她劈头盖脸的骂一顿。每次的作业，她都要审核2遍，一次是完成情况，一次是订正情况，每次都会看情况打分，好的给予表扬，差的给予批评。在她眼里，作业不认真做和不做一样不可原谅。但我们知道，应老师越是严格，越能体现她对我们无私的爱与要求。

至于毛老师，我们主课中唯一男老师，就是综合派的吧！他严格，上课时不允许有人讲话，打断他的讲学；他认真，当课代表没空时，他会帮忙统计作业；他开朗，有事也会给我们讲讲笑话。这种捉摸不透的个性，让同学们都不敢在毛老师的课上捣蛋。

不同老师具有不同的风格，但是相同的是，他们都有一颗爱我们的心，正是因为有他们携手同行，我们才能茁壮成长，正是因为有他们与我相伴，我们才敢扬起风帆，驶向成功的彼岸。在一年一度的教师节到来之际，然我们送上我们最真挚的关怀：老师您辛苦了！

大海壮阔，小溪优雅，那是河流对大自然的感恩;

稻谷芬芳，硕果累累，那是大地对大自然的感恩。

春华秋实，桃李芬芳，我们同样应该对历尽沧桑、哺育英才的母校感恩，对辛勤耕耘、无私奉献的老师们感恩!

你情牵民族振兴，情系万千学子，踏着清霜，又向学校走去。

依稀记得那清脆的铃声是你在心灵的呼唤。

师恩难忘，感念师恩的情绪在九月的天空下掀起波澜……

我们应该学会感念师恩,老师为了我们,付出了许多......

对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。这一路走来，情牵了老师的谆谆教诲、切切关爱，那是记忆中最崇高的敬意。

所以,我们应该感念师恩,感念这些年来传授给我们知识的人-----老师!!!

感念师恩!!!!!!!

都说老师是辛勤的园丁，培育着千千万万美丽娇艳的花朵。于是，“桃李满天下”成为一些老师自恃的功绩常在人前炫耀。可是，你——我的语文老师却是“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”。要了解你，需走进你的课堂，走到学校的公告栏前，走近你的同事和弟子。

上课时，你不按常规的教学理念，不用填鸭式的教学方式，对于不同的文体，不同的课文，你会选择适合而又独特的角度，将我们引入文本，以我们个性的思考和解读，以你精到的启发和引导，带我们走向文本的深处，使我们看到文字背后人性的善恶、人情的冷暖、世界的美丑，使我们感觉到横竖撇捺，不只是汉字的书写结构，更是人、事、物的展示方式。横竖撇捺的组合不同，呈现在我们面前的世界将是天壤之别。在你的课堂上，我们领悟到了汉语言的奇妙无穷和博大精深。

你说，学习语文，就是在做一种游戏——文字游戏，文字的排列组合是游戏的形式，排列得好，文字就着上了色彩、温度和灵性。于是，我们趴在别人的文字上，用课堂上学到的知识，来研究文字排列的技巧，并时常拿出自己写的文章，和同学较量各自的文字游戏“玩”到了什么样的档次。当我看到自己的文章在刊物上变成铅字，或是在作文竞赛的获奖名单中看到自己的大名，心里会美上好长一段时间。你说，学习祖国的汉语言是我们的义务，运用和推广祖国的汉语言是我们义不容辞的责任。这样的道理在你激发了我们学习语文浓厚的兴趣时提出来，自是水到渠成。在你的课堂上，我们实现了一次重要的转型，从被动接受语文，到乐于学习语文。

“随风潜入夜，润物细无声。”你就是这样潜移默化地影响着我们，成为我们的引路人。课堂之外，你在办公室默默批阅我们的作业，在家里静静地制作精艺的课件。你不事张扬，我们只有在学校的公告栏里，看到你在教学上绽放的花絮——你辅导的学生在各级各类的竞赛中获奖，你撰写的论文和读书征文在各级评比中常是榜上有名。你的不事张扬，你的温静性格，使你能够远离尘嚣，淡薄名利，专心教学，钻研业务，不断积累经验与能力，最后取得那么多的成绩。你的敬业与乐业，你的精神与人格，隐含在布告栏里那些静默的名单中。你不说，我们却更敬佩。

我现在的班主任与你共事多年，他在班上多次称赞过你的文笔，也常提起你曾经的那些弟子毕业以后对你的眷念和感激。我去办公室交作业时，就亲眼见过有大哥哥大姐姐依偎在你身旁，坐着，聊着，你们的脸上都洋溢着愉悦的笑意。我想，那也是我和同学们未来回母校时的场景吧，因为，我们会记得你因为可爱而美丽的模样，会回来与你偎依着，一起回味那些交集走过的美好时光。

“得三千弟子而教育之”，在这条路上，你以梅竹的谦逊，以春蚕的无私，以秋实的奉献，几十年如一日，践行着“仰不愧于天，俯不怍于人”的人生哲学，书写着教书育人的感人篇章。从你身上，我深切地感受到：认真、智慧而又谦逊的人最有魅力。这种魅力成就了你，也感染着你的三千弟子。

很多人总会在不经意中闯入你的生命中，然后为你上了一课，便转身匆匆离去，你来不及相识，甚至来不及感谢，只能感叹时间的仓促。这让我想起了一位老师，她教会了我更多，而我却同样来不及道谢。

我知道陈仕芩老师时是刚上高中，当她成为我的班主任时，我已度过了半个高一，但仅仅在半年后，高二再次分班，许多熟悉的老师已变成了一个个新面孔，所以我只能再次与她擦肩而过。至今，我仍然希望她能够教会我更多。她对我的影响，我相信大于任何一位我曾遇到过的老师。虽然她只与我相识半年，却早已在我心中留下了浓墨重彩的一笔。

当她像其他老师一样讲述自己的过去时，我不以为然，甚至有点厌烦，想着，又是无可避免的相同的努力，相同的成绩优异，甚至连学习环境都是相同的恶劣……可是陈老师却没有说这些，当她在讲述她那如电视剧般的经历时，我既讶异也在质疑：这又添油加醋了多少?这些故事我想都不敢去想，更别说付诸实践。但渐渐地，我开始深信不疑，甚至想象着，我能否有一天，像她一样勇敢地向未来前行，朝着自己的梦想，摆脱安逸现状的桎梏，像她一样一个人笑得潇洒。

我相信陈老师的另一个原因就是她愿意给我机会，让我写出、讲出了自己的想法，并且肯定我，让我从不自信到了豁达、开朗，让我相信、坚定自己。当我主持班会时口误、磕巴时，她没给我脸色，没有批评训斥我，而是鼓励我;当我演讲完，觉得自己论题虚无空洞时，她站出来肯定了我。她对我的影响更多的不是教会了我什么，而是潜移默化地使我明白了更多学识以外的东西。

也许陈老师也没想过她对我影响这么大，甚至我自己都没察觉到，一点一滴、静静悄悄地。她写下的一些富含哲理、引人深思的诗句，我也会不自觉记下来。或许是因为陈老师的影响，我变得开始喜爱语文，开始向往她的广闻博览，似乎是那样仰之弥高，钻之弥坚，甚至已经开始憧憬我也能像她一样，四处周游，随心而行、率性豁达，去做自己所向往、心仪的事，她启示了我。

我不怕偶尔会难过，因为我清楚路还很长;我不怕我偶尔想放弃，因为我明白那只是我一时无力。我从来就不是一个积极向上的人，但是陈老师却使我在不知不觉中相信了某些东西，某些能鼓起我勇气的东西，这些点滴你察觉不到，甚至不知道它们是何时，如何影响你的选择，亦如春雨在不觉中浇灌着泥土、滋润着大地。

当她问我想考什么大学时，那时我还没有目标，印象中的理想学府只有清华、北大，于是脱口而出“我想考清华、北大。”然后陈老师又问了一句：“你想考什么专业?”这我更没想到，只是突然想到有个亲戚的专业是土木工程，我便吞吞吐吐地说出了：“土…土木吧?”她好像没看见我眼中的怯懦与茫然，跟我认真的分析着我的现状，告诉我清华并没有想象中那么遥远，只要你相信自己能做到，并肯为此付诸努力，终会得到回报。这看似老生常谈，甚至像“套路”的话，我却深深铭记在心里，倘若是别的老师说这些话，我绝对不会选择去相信，可陈老师说的，我信!因为她说这些话让我能感觉到她的有心。未来虽仍未可知，但万事尽可期待，陈老师既然给予了我一份微薄的希望，那我便有理由坚持自己的目标。

陈老师虽然已经不教我了，可是我与她相知、相识，到现在，我已经突破了自己更多。“轻盈数行字，浓抹一生人。”她所对我说的那些，或许只是她的无心之举，可这字字珠玑早已深入我心。我虽然有没能与陈老师一同走到高三的遗憾，但我能够与她相识，便已经满足。

我很幸运，她作为的不只是一位老师，更像是一位指引着我走向彼方的朋友。好似溪流汇入大海，光芒拥抱彩虹。

愿我此生不负师恩。

敬爱的校长先生：

您好！

您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个完美的环境，既能够认真专一地读书，又能够自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有好处的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自我班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。

第二，订阅书刊的数量。每学期用心订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会构成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。

第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改善。：

针对以上意见，我提出以下推荐：

一、增强课间餐管理，必须要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。

三、让厨师加强职责心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。

我期望学校能使用我这份推荐书！

今年的教师节我收到了一份特殊的“礼物”，看着这一条条的祝福语，笑容打开了记忆的阀门。往事像一部电影，在我眼前一幕幕的展现。

那是去年的9月，刚接手六（2）班，我就听说这个班的基础比另两个班的薄弱，而且学生难以管理，非常有个性。事实上的确如此。开学的第二个星期，我每天都有所“收获”。这个班不是打架，就是上课讲话，不然就是伏案大睡······特别是第一次单元测试，全班30人不及格的就有19人。这样的班级让我捏一把汗，这是毕业班的学生啊，我该怎么办？

我首先对学生做思想工作，了解他们对语文的看法，是否感兴趣，有没有信心，几乎每个学生我都做了正面和侧面的了解，做到心中有数，并且制定一些班级制度来约束他们的行为。这样子过了一个月，不但没有好转，还变本加厉。

看着这样的情景，我猛然发现教育除了严更需要爱。正如陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。于是，我捧着一颗爱心从新面对我的学生，尊重学生。我常走进他们当中与他们交谈，做游戏······渐渐的我们亲近了。上课时，我常对孩子们说：现在的成绩并不能说明什么，它只能代表过去，不管你的过去多么优秀，多么失败，都已经成为历史。你们现在应该先学好六年级的知识，不管你们遇到多大的困难，老师永远站在你们的身边支持你们。从那时起，我觉得孩子们在变化。

特别是我班的李克婷，她是个聪明但又很自卑的孩子。由于家庭的不和睦，她总是独来独往，上课不积极，几乎不敢抬头，很自卑。面对这个自卑的孩子，唯有帮助她树立自信心，因为自信是成功的基础，人有了自信才会去行动，才会积极要求上进。于是在一节作文课上，我把她写的习作《成长中的烦恼》作为例文来讲，并在这节课上表扬了她。从那以后，我发现她上课敢抬头了，而且还积极举手回答问题。毕业考她的语文得了A，来拿通知书的那天她柴堆我说：“老师，谢谢您！您在我心里永远是最好的老师。”是鼓励让她有了信心，是信心让她有了进步。

通过李克婷的转变，使我感到“数子之过，不如将子一长”， 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。

我读了伍美珍姐姐写的一本小说——《青蛙军团爱地球》，书中讲了小主人公黄金鑫和其他两位好友华汪德、秦超逸在班上成立了一个小组，命名为“青蛙团体”，以环保低碳作为小组的活动宗旨。在进行环保活动的过程中，虽然遭到不同程度的反对，但这阻挡不了他们的决心，他们用自己的行动证明给大家看，最终得到了很多人支持，特别是得到老师的认可。团体的小队员们的这种爱护环境的行为影响了周围的一些人，更多的同学加入他们的行列，他们影响着周边生活中的人们。其中，笨小孩黄金鑫也以他的一系列看似傻傻的行为，令大家对他刮目相看，又一次焕发出了光彩。这个故事让我想

这个故事让我想到最近我们语文练习与测试上写到-黄河，黄河是我们的母亲河，可是我们的“母亲”正面临着变成可怕的黑河!变成沙漠化••••••这是为什么?这是因为有些丧心病狂的无良厂家甚至还把有毒的工业废水直接排进黄河里，让黄河变成了黑河••••••黄河变黑河这一幕幕让我们触目惊心。但是大家想想如果我们去环保，去保护她，她会变成这样吗?空想是没有用的，我们应该行动起来。像文中“青蛙军团”的小队员一样，用自己的行动感染大家，使每一个人都有保护环境的意识和行动。

停手吧，那些正在破坏环境的人们!用自己的双手为黄河做出贡献，而不是一而再再而三地伤害我们的黄河” 空想是没有用的，我们应该行动起来。像文中“青蛙军团”的小队员一样，用自己的行动感染大家，使每一个人都有保护环境的意识和行动。

人多力量大我相信，在众多环保卫士潜移默化的影响下，全人类总有一天会醒悟。明白：保护环境，人人有责!

春华秋实，秋的累累硕果来自春的积累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，经过园丁的辛勤呵护培育，已经慢慢茁壮成长。教师节又来到了，心中感慨有加，想想自己能够从一个不重视教育的乡村考上名牌大学，真的是要感谢很多很多老师，他们孜孜不倦的教诲不仅让我学到宝贵的知识，也让我成长，让我懂得许多做人做事的道理。其中对我的影响最大是我高中的班主任谢名缰老师，他是我最佩服的一位老师……

谢名缰老师是我高中三年的数学老师兼班主任,不到40岁，人长得很帅气,身体又非常强壮,精力旺盛很有魄力，加上说话声音宏亮，让人感觉不怒自威。他上课的时候很严肃,同学开小差走神之类的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来，而且毫不留情面，当面批评教育。高一的时候，有一次班长上课的时候顺手一扬，把一小小的纸屑带到空中，纸屑在空中慢悠悠地扭动着，谢名缰老师一动不动怒视着班长，然后突然低沉地冒出一句话：“站起来!，接着就是一顿批评教育，因为他对自己的学生要求很严格，不希望看到他们举止轻浮随意。我至今还记得那个可怕的眼神，我虽然不是做错事的人，但我也感觉到那种强烈的心虚和不安，手心都湿透了。

如果仅仅从这点就认为他是个严肃古板不懂情趣的老师，那就错了。在课下，他恰恰是个非常有趣的男人,懂生活会工作：他很喜欢打球踢球锻炼身体,而且总是很高兴的投入,不论输赢；他的教学功底很强,教学认真负责，是学校数学组的组长，他带毕业班时,学校高考第一名总是他的弟子,数学平均分也总是他教的班级最高；他也喜欢开女老师的玩笑,但他绝对是个好丈夫,因为大家经常看到他们小两口有说有笑的去买菜……这也是我佩服老师的原因：他能够在课上和课下截然不同的表现中拿捏得当，工作上有所作为，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的认同和尊重，一直是我心目中的榜样！

我在老师身边学习了三年，三年来他一直都对我很器重，关心我的学习生活，到现在还有很多事情都让我印象深刻，记忆犹新……高二的时候，因为个人感情问题，我有一段时间学习效率低下，精神状态很差，然后期中考试也没有。这一切，老师都看在眼里。他直接找我谈话，意味深远地问了我一句话：“最近怎么回事呢，成绩起伏较大啊？”然后就用他的火眼金睛望着我，我当时被盯得心里发毛，又不敢随口敷衍一句，因为我觉得他能够看穿我的思想，从来都不敢在他面前说假话。我支支唔唔说不出话，想着自己这段时间来荒废了学业，不但对不起父母，也辜负了老师的期望，真的难以回答老师这个问题，老师焦急地盯着我看了一会，也没有强迫我回答，只是埋下头轻轻地拍了拍我的肩膀，深有感触地说：“学习还是要踏踏实实，来不得半点马虎，现在主要任务是学习，不能胡思乱想啊！”虽然老师经常这样教导我们，但是那时候听来却仿佛一剂苦口婆心的良药，让浑浑噩噩的我立刻惊出一身冷汗，然后从恍惚中解脱出来。现在回想起来，就是那次短得不能再短的谈话挽救了我，让我重新走回到学习生活的正轨，因而才有了现在的我。他不愧是一个能够关心学生学习和心理健康的好老师，棒老师！

虽然在学习上我们是师生关系，我很敬畏他，但是平时谢名缰老师和我却是非常好的朋友，他有时让我难堪，有时又让我捧腹大笑……有一段时间我乱吃东西，脸上长了很多青春痘，比较难看，心理压力也很大，某天在校道上遇到谢名缰老师，他把我拉到旁边，表情古怪地小声问我：“怎么最近脸上长了那么多东西啊，丑死了，要多注意一点啊.然后对我诡异地笑了笑。我当时真的觉得特别尴尬，本来青春期的人就有点爱美，突然被别人当面说丑死了，那种滋味真是难受啊，但也没有办法啊，他毕竟是我的老师啊！而且他好像还是善意的关心呢，真是让人哭笑不得……还有我们都喜欢打篮球，有时候就会一起打球，老师们一队学生们一队，有一次刚好是我去防守谢名缰老师，每当其他老师传球给他时，我就贴上去防守他，他很快就把球传走，坚决不运球不投篮，其他老师都着急了，问他为什么只传球啊，他一本正经的指着我说：“这家伙是我学生，打球很厉害的，要是被他盖帽，那多没面子啊！”当时大家都乐了，记得当时我是笑得最大声的，也不知是为他富有幽默的话语笑呢，还是为有如此可爱的老师而笑……

多么可爱的老师啊，谢名缰老师就像前几年张卫健主演的电视剧《机灵小不懂》里面的不懂，他很神气也很神奇，他能让人在紧张之余放松神经，也有魄力去感染同学们去好好学习，为梦想拼搏。总之，作为一个老师,他坚持自我的追求，尽心尽力去言传身教出德智体全面发展的学生；作为一个朋友，他诚恳待人，用他的真诚幽默去感染身边的每一个人;作为一名人民的教师，他正直无私，光明磊落当之无愧！作为他的学生，对他，我佩服得五体投地！我们从他身上学到的，正如他教导我们的：踏踏实实学习，实实在在为人！我想，这绝对是足以让我受用一生的宝贵财富！

我越来越感受到，在学生时代，我们不仅仅需要教授知识的老师，更需要关心我们身心健康成长，教导我们为人处世的老师！只有这样的老师，才能培养出有知识会做事的人才！而谢名缰老师，就是一位在平凡的岗位中作出了卓绝贡献的好老师。“阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红”，在教师节来临之际，我把这句话瑾献予最尊敬的谢名缰老师，也献给所有的可敬可爱的老师，感谢你们，伟大的老师！

假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成长;假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中生长;假如我是一颗星星，您就是夜空，星星在夜空中闪烁。我敬爱的数学老师啊!一路有蜂飞蝶舞，一路有鸟儿啁啾，一路要有你陪伴多好!

在刚上初一时，一切都那么的陌生。班主任就让我们推荐一下自己可以做些什么，像当小组长、课代表、生活委员啊什么的。我推荐我自己做了数学课代表。

初次见到数学老师时，扎着一个小辫儿，她穿着朴素却不失端庄高雅。数学老师姓刘，叫刘紫悦。她说，直呼老师姓名是不尊重老师的行为，不知道老师姓名的行为也是不尊重老师。

数学老师讲的课没有语文课的生动、英语课的有趣、生物课的形象，却有自己独特的教学方法，让每次上数学课时学生都很活跃。

数学老师讲的课大致可以可以分成三部分：复习巩固旧知识、预习学习新知识和当堂反馈。

有一次，也就是上学期期末考试前吧。学生虽然都很活跃，可还是有些同学对数学中的方程思想搞不明白。于是，老师就根据学生对方程思想的理解，出不同题让学生来做。数学老师对学生们真的是费尽了心思啊!你们想想，有哪个老师能有这样的心思，这样的经历?

还有，老师经常给学习较差的学生补课，让学生能跟得上课。并且时常有一些小测试，考得不好的话，老师会帮他分析错误的原因。

数学老师就如一位母亲，尽心的关爱我们，培养我们。这样的老师要能陪我们度过初中三年的生活该有多好!

在我们的一生中，会有许多令我们尊敬的人。他们或许时我们精神的支柱，或许是我们心灵的慰藉，也或许会影响我们一生!

记得还是上初中的时候，有一位化学老师（那时我看到化学都很头疼），是个其貌不扬的干瘪老头子，却有一手很吓人的绝活：他上课时，却从不带教案及课本，随口就命令我们们翻到第几页，讲什么什么内容，这里面有哪些是重点；讲完课后，布置作业也不用看课本，张口就来——他把整本书全背下来了。记得那时那个崇敬之意，无法表达了。正因为这个，对化学一向不感冒的我，心想，难道我记忆力真的不如一个年近五十的人吗？为这个动力，我的化学一下子就突飞猛进。

还有一个就是几何老师，画几何图形不用圆规、直尺、三角板之类的，胳膊一抡就是一个标准的圆，随手一画就是一条笔直的线。画的等边三角形，你拿了尺子去量，几乎没有误差。那时我们读初中时，女生中就这样说几何几何几破脑壳。虽然说我对我的几何老师的这首绝活崇拜得五体投地，但我的几何总是在60分左右徘徊（有负于他的殷切希望）。

看过一篇文章，里面作者回忆他的地理老师，说他可以任意画地图，不管是世界地图、中国地图还是各省地图。都可以从任何地方起笔，一块块画出来。到了最后浑然一体，可以与印刷品媲美。

还有一位是我们一中的一女音乐教师，平时说话嗓子总是哑哑的，但一开口唱歌能把人吓得一跳：几乎课本里所有的名曲和社会上所有的流行歌曲她都会唱，无论男声还是女声，都可以模访到惟妙惟肖。羡慕得我又想去学音乐了，可老妈没给我一幅好的嗓子只好作罢，考了个财税学校，这是后话都不说了。

还有一位就是我们财税班的一个历史教师，对所有的历史事件都了如指掌，年代当事人、事件等等细节可以张口即来，当时心想，他是不是和当事人在一起啊。

我的一位同学师范毕业后教初中语文，能背诵初中语文中所有的古文及诗词，他自夸，只要别人能想到的诗词，他就能背下来。我还真没有难倒过他，连《水浒传》里生僻俚俗的句子他都能背得出来，以至于我不得不佩服他的记忆能力了！

还有一位同事，心算能力高超，特别是到菜场去买菜，几斤几两的，只要别人一报出来，她就给说出来了，急得我这做会计的，对数字这敏感的人，一去买菜时总是一楞一楞的。

其实凡是有绝活的教师，除了有一定的天资外，大概也就是我这同学一样热爱自己的事业，甘于奉献，肯下功夫钻研、能够吃苦。而这些，也正是一个教师平凡的伟大之处！！

学校领导：

每周星期一上午8：00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们理解爱国主义教育的最好时机。然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的职责心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下推荐：

一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；

二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。

三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。

尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请思考一下我们的推荐和请求吧！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，这大概就是在形容教师这个神圣而又令人尊敬的职业吧！在我们的生命中，老师会是我们最尊敬而又感激的人，是我们一生都忘不了的人。

老师，我想对您说,您就像冬日的阳光，温暖地照射着我们的心田；您就像甘甜的雨露，无私地滋润着我们的心灵；您就像和煦的春风，轻柔地抚摸着我们的脸颊。我们每一步成长都离不开您的关怀和指导，正是您，才让我们从幼时的伢伢学语到现在的懂事成熟，我们取得的优异成绩都是您在夜里呕心沥血地备课的成果。

老师，我想对你说。,如果我们一艘船，您就是船上精确的指南针，时刻引领我们找到正确的方向；如果我们是一幅画，您就是那支彩色的画笔，为我们勾勒出美好的未来；如果我们是一个音符，您就是一首动听的歌曲，为我们演绎出完美的天籁之音。我知道，每当我们为刻苦钻研难题而熬到深夜时，您也在灯光下不辞辛劳地备课；每当我们为取得好成绩而欣喜若狂时，您也在心中默默地为我们高兴；每当我们为遇到苦难沮丧失落时，您也在一旁关心地给我们打气加油。无论发生了什么，您总是会陪在我们的身边。

老师，我想对你说,没有您的教导，就没有现在的我们。所以，我想在教师节那天对全世界的老师说一声：“谢谢您，您辛苦了！”您的教导将会伴随我们一生，我相信在每个人的心中，永远都不会忘记老师，不会忘记老师为我们付出的关爱与呵护，不会忘记老师对我们的宽容与理解，不会忘记老师的辛苦与劳累。可我们暂时却无以为报，但是我想，老师所做的这一切都是为了能够让我们将来成为一个对社会有贡献的人，所以，这才是对老师最好的回报，这应该是令老师最欣慰，最高兴，也是最想得到的礼物吧！

老师，我想对你说,您为了我们奉献了自己的青春，您就像一朵灿烂的烟花开放在我们的天空中，也许我们的天空有很多烟花，但您这一朵是最绚烂夺目的，您这种美是任何事物都无法与其相提并论的吧!

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着茁壮成长。

教育大计，教师为本。教师是学校的灵魂，是高等教育的发现者、传播者和建设者。作为高校新任教师，深刻理解新时代高校教师职业十项准则、“六禁令”、“红七条”的时代背景、精神内涵，领会其政治意义、理论意义、实践意义。

高等教育在坚持和发展中国特色社会主义战略全局中具体重要的地位和作用，新时代下的高等教育对教师落实立德树人根本任务提出更高要求。作为青年教师要坚定政治方向，坚定理想信念，虔诚而执着，至信而深厚，以自己是一名光荣的中共党员而自豪，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。同时，将“不忘初心、牢记使命”主题教育中所学的思想理论、精神内涵与工作融会贯通。心中有信仰，脚下有力量，工作中思考并理清“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题，做眼界宽、心胸宽、思维新的青年教师，做靠得住、信得过、肯担当的合格教师。

“才者，德之资也;德者，才之帅也”，德行是才能的统领，是奋斗的基石，明德笃学，践履惟新。做新时代德行高尚的青年教师，以德诲人、教以导人。育人为本，德育为先，时刻树立底线意识，具备底线思维，遵守教育部颁布的“六禁令”和高校教师师德“红七条”，敢于审视自己，正视自身问题，自我净化、自我革新。作为青年教师，更要运用马克思主义观察时代，紧跟时代发展浪潮，勇做时代弄潮儿!

言行雅正，敢于作为。为人师表，以身作则，热情对待每一位到办公室询问学业的学生，用心解答学生关于课程、选课、重修、教务系统等方面的疑问，尽所能在短时间内迅速解决问题。做“四有”好老师、“四个引路人”，换位思考，如果我是学生，期待老师会以什么口吻、什么语气，何种态度解答疑惑;如果这是我的孩子，我将如何帮助，如何正向引导，如何鼓励?因材施教，遵循教育规律、遵循学生成长规律，走进学生的内心，做学生的良师益友，亦师亦友。

常怀仁爱之心，真正关爱学生。时常想，只要学生敢于走进办公室，就是对自己有期望，对老师有信任。希望自己会在学业上有提升、有进步;同时，相信老师有能力会为其解决学业中由于自己疏忽，而出现的各种复杂性问题。公平公正、一视同仁，不抛弃不放弃每一位学生，用扎实学识，传播与时俱进的文化和知识，传递正能量。用心、细心、耐心，让学生欢心，让家长放心，不辜负家长的选择、学生的期待，社会对优秀人才的渴求与期望。

立足岗位、履职尽责。一分部署、九分落实，具有实干精神。潜心钻研工作领域，主动思考、主动请教学习，提升业务能力，积累工作经验，做到业务专精。在排课等工作中综合考虑课程性质和教师实际情况，合理安排授课时间，最大化保证课程质量，满足教师需求，真诚服务于教师教学工作。在前任老师带领下，将所做工作，特别是涉及教务系统操作流程、排课步骤和注意事项等，以文字和截图相结合的形式制成电子版流程，为后人打好基础，做好铺垫，便于清晰开展工作。注重效率和质量，多做事，会做事，做好事;同时也要真做事、做实事，做成事。

在一流应用技术大学转型的背景下，作为青年教师应将规范的管理和严格要求，同春风化雨、润物无声的教育方式相结合，在管理和服务中树立终身学习的理念，明德笃学，营造治理有方、风清气正的育人环境，助力学校在转型中健康发展、快速发展、特色发展、内涵发展。

教师是立教之本、兴教之源。新时代高校教师政治方向清，思想站位高，德行修为雅、思维意识新，心胸眼界宽、知识功底厚、工作本领强，严守高校教师师德师范，不忘最初为什么要出发，不忘最初因什么而选择。作为一名高校青年教师，不忘为教师教学服务的初心，不忘为学生学业服务的初心，不忘为学校转型服务的初心;牢记高校教师师德规范，牢记立德树人的根本任务，牢记为_培养合格建设者和可靠接班人的使命。

老师节日快乐，老师我好想对您说一千遍一万遍老师您辛苦了因为这是我们陪您过的最后一个教师节了，以前我总期待着长大，可等长大了我又想回到以前。老师您教我们六年了，还记得刚来上学的时候，我把你当成一个阿姨，那时我对张老师说老师好，却对您说阿姨好我还无知的问妈妈：“妈，那个阿姨怎么和老师在一起啊!”妈妈轻轻地拍着我的头对我说：“傻丫头，那个阿姨也是一位老师。”现在想想那时候还真好玩，眼间六年快过去了，这六年来您是不是每天晚上都在熬夜给我们备课?是不是每天的好心情都在给我们上课是被我打破?

老师这六年来您总是教育我们要怎么做一个道德高尚的人，做一个不撒谎的人，可是当我把考得不好的试卷藏起来自己模仿上签名的时候是不是伤了您的心，当然我这到不止伤了您的心还伤了爸爸妈妈的心，老师这个毛病我改了，以后不会再犯了，以后我会好好学习的一定不会让您伤心第二次。

老师这是最后一年了，我们只要一想起明年就毕业了，我有几千个几万的不愿意，老师小学时光您一直在我们身边从来不曾离开过我们，您把我们当成乖孩子，我们也把您当成一个慈母，此时的心情很复杂不知该说什么好，有时想到快要离开母校离开您了我就很伤心，最难过的时候我还会偷偷的掉眼泪，老师写到这里你会不会觉得我写的很夸张啊，老师其实我写的是心里话，心里话也就是悄悄话，老师你有QQ号吗，可以告诉我吗我想经常跟您谈谈心里话。

老师你是不是过得很快乐，老师我希望你永远快乐，希望您在永远年轻美丽的脸上留下最最灿烂的笑容，呵呵，老师，我代表没有给你发电子邮件或做贺卡的同学在这里祝您：

永远快乐，永远年轻美丽，

身体健康，合家欢乐，事事顺心

万事如意!

——最最敬爱您的学生

1.教师节征文：赞美老师

2.教师节征文：老师，我想对你说

3.教师节征文：老师，您辛苦了！

4.教师节征文：给老师一封信

5.教师节征文：感恩老师

6.教师节征文600字：献给我尊敬的老师

7.教师节征文600字：老师，我爱你

8.教师节征文：亲爱的老师

9.教师节征文：我心中的好老师

10.老师您好我的好老师征文500字精选

古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中如何做到爱学生，激发学生的情感，让学生“亲其师”、“信其道”，达到“不教而教”，爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱构筑教育的生命线。如何体现师爱，让每一名学生身心健康的成长，获得充足的发展，作为新时期的教师应注意以下几点：

一、前提——明确师爱的内涵，营造师爱的氛围。

师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心由衷的热情，是一种自我牺牲、依恋不舍的道德情感，是教育成功的关键。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”，作为爱，她具有高度的责任性（从培养民族接班人的高度出发）、高尚的无私性（如蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人）。师爱又是对学生成长全方位、全过程殷切的关爱和呵护。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的秒方。曾经见过这样一段话：“教师是船长，于浪谷潮尖，急流险滩导航掌舵，将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”教师是船长，更是园丁，精心的培育着祖国的希望。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”或许这就是对师爱最好的阐释。

如何在教育实际中营造师爱的氛围呢？

首先，要改变传统的教育本位论，蹲下身子去看待学生，明确教育是唤醒，而不是对学生的给予；其次，要注重营造好“大家”，做好“家长”民主管理。通过组织各种类型活动，引导学生主动参与，在活动认识自我；再次，教师要细心、耐心的帮助每一位学生，从细小处入手，发现学生的优点、缺点，给予表扬或帮助改正，给学生无微不至的关怀；最后，注重教育方法，动之以情、晓之以理，春风化雨、润物无声。教师只有无私的去爱学生，对学生慈爱，才能激起学生感情上对教师的敬爱。这样才能使学生亲师信道，本文来自赢得教育。

二、关键——体现师爱的公正性，做一名阳光的使者。

现实生活中，小学生期待教师对自己作出评价超越了父母的评价。心理学研究表明，学生的心理发展过程中存在着一个“保护期”阶段，他们期待教师具有慈母严父与知识传播者、教育者的多重身份。（不论其个性的强弱，成绩的好坏，道德品质的差异）然而在我们的身边，许多教师依旧放不下师道尊严：在教学上，对于处于落后的学生，没有去分析原因，因材施教，却是板着面孔，横眉怒目，不管学生的接受于否一味空洞的说教；在班级管理上，对品行较差拖班级后腿的学生，更多的是机械呆板的纪律约束。一段时间下来，这些学生不是惧怕学习，就是行为变的更难以约束，与老师成了相对立的一派。造成这种原因的关键就是缺乏爱。爱如阳光，记得全国模范教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖。如春风一缕，扬起他们信心的风帆，去劈波斩浪驰向希望的彼岸。让我们每一位教师牢记这句话“要教师阳光到别人心里去，先得自己心中有阳光。”（罗曼罗兰语）

三、重点——把握师爱的教育性，注重引导催化。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”师爱如同和煦的春风，无声的拂过学生的心灵。她要求教育方法的改变如同春风化雨、润物无声。

润物无声指的是在进行感化时无刻意教育的痕迹，朴素自然，了无声息，但效果极佳。教育学生无不出自爱的目的，但惟有做到因势利导、循循善诱，动之以情、晓之以理，才能获得润物无声的效果。

班上有个调皮的学生，恣意妄为，我行我素，学习成绩不理想，不遵守校纪校规，多次与同学打架，很难管住他。在一次学校的队列队形韵律操比赛中，班级未能获得名次，他很难受。通过这一点，我发现他具有了很强的集体荣誉感。抓住这个机会，我给他写了一张卡片，委婉的提出了他身上的优缺点。接到卡片后，我发现他对待他人不再那么蛮横，态度改变了许多。后来我又了解到，他由于父母事情忙，缺少管教，之前老师因为他的成绩差，又不太在意他，久而久之养成了这个不良习惯。经过几次私下交流，他慢慢的改变了：开始听老师的话，行为得到了很大的改观，自信心也重新树立起来。他重新获得了同学的认可，融入了充满爱的集体当中。

苏霍姆林斯基说过：“教育的意图应隐蔽在美好的、毫不拘束的氛围中。”教师应化粗暴的批评斥责为关爱与信任，这样才能于无声中收到良好的效果。由此我想到：课堂上学生表现出色时，给予一个微笑；开小差时，给予一个微嗔……这些就如同滋润心灵的春雨，缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。

四、走出师爱的误区，领悟探索师爱的深刻、崇高。

师爱是崇高的，深刻的。他要求教师以人格、文化、智慧、情感去影响学生，从学生的角度出发，去思考、感受，而不是装摸做样的平易近人，是建立在平等与真诚的基础上的。

由于教育对象的众多，在教育过程中，多数的教师只注重抓两头、促中间。这种做法的结果是：好的学生获得了教师多数的爱，大部分学生被遗忘，他们成了阴暗的一角，给他们带来一种失落。为此，教师必须兼顾全体对象，全身心的投入，爱护、关心、帮助每一位学生。让教师真正成为全体学生的贴心人，让师爱成为教育的润滑剂、催化剂和黏合剂。

师爱是一名教师真心（对教育事业的挚爱），真情（对学生无比的关爱）的融合，是值得每一位教师用一生的心血去追求的。她作为教育的纽带，架起了师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成功与否，决定着学生人格发展的方向，影响教师道德修养的差异。

每一位学生都需要教师的爱。让我们从著名的心理学实验“罗森塔尔效应”中得到启示，自觉的在教育实践中，毫无保留的施展自己的爱

高基尔说：“书籍是人类进步的阶梯。”书像是一把金钥匙，能够打开智慧的宝库;书像是人类的营养品，可以让人充满活力;书像是心中的启明星，指引我前进方向……读一本好书，对我们的各方面都有很大的帮助。

我热爱读书，各种各样的书已经成了我生活中重要的一部分。我读过许多书，有：《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》《夏洛的网》……这些书不仅内容丰富精彩，而且具有非常深刻的道理。在这些书中，我最喜欢读《夏洛的网》。

《夏洛的网》主要讲了这样一个故事：在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了我们心中无尽的爱与温情。

这本书让我明白了两个道理：一是承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。二是朋友之间的友谊是十分重要的，人和人之间也是需要互相帮助、互相关怀的，正所谓“花要叶扶，人要人帮”。

“宁可一日无粮，不可一日无书”书给我们带来无限的乐趣，让我们一起走进书的海洋!

在这个大自然洋溢着丰收喜庆的季节里，我们迎来了第20个美好的节日——教师节。

这是你的节日，我由衷地想对您说句：“老师您辛苦了！”您对每一份工作都倾注了大量的辛勤与汗水，就像是一支蜡烛照亮了别人燃烧了自己，是多么的伟大与圣洁。我就是您亲手培育的一棵小苗，我茁壮成长无不沐浴着您的阳光雨露。

老师您是无私的，您为我们不知付出了多少心血，并且奉献了自己的青春年华。有多少个万籁俱寂的深夜，人们已经进入了梦乡时，而您却还在灯下备课，批改作业；还有一些成绩比较差的同学如果上课时没有听懂，您还要抽空为他们补课，每天要忙到很晚才能回家。您结婚了，原本有好多天休息时间，但您为了我们，只休息3天，就回来了；这几天您感冒了，但您还是带病坚持来讲课，您的心太软、我为之太感动了。

记得我八岁那年，开学的第一天，当我敲开知识的大门时，我觉得一切是那么的陌生，但您像魔术师一样让我们学会了拼音字母，轻松地认识了生字，使我对文字不再陌生。是您给了我一双明亮的眼睛，从自我能在知识的海洋中遨游。谢谢您，老师！