作文海底世界一年级合集5篇 作文指导教案经典20篇

以前只能在电视上看到的小丑鱼，今天终于看到真的了!在长达七天的夏令营活动中，班主任老师带领我们七个学生来到了青岛海底世界游览。看着这些从未接触过的景象，让我们觉得非常过瘾。

在海底世界里，有一个海底表演大厅。在那里，有着“人鲨共舞”的精彩表演。潜水员身穿先进的潜水设备，手拿鱼食，吸引各种鱼类游到他们身边。鲨鱼闻到了食物的气味也游过来了。它们凶猛无比，身体庞大，但经过潜水员的驯化后，变的十分听话，跟随着潜水员作出各种动作，引来众多游客阵阵热烈的掌声。

在海底世界里还有着许多有趣的地方，比如说海底隧道。它的地面是由自动步行梯和人行道两部分组成的，大家可以自由选择行或停，尽情享受海洋深处的美景，体验蓝色海洋的梦幻。进入海底隧道，我仿佛和海融为一体。各种有趣的鱼类触手可及，栩栩如生。你会感到海洋之间从未有过的亲近。会惊讶大自然是如此的丰富多彩。

这就是海底世界，一个美丽的地方!

今年暑假我和妈妈去青岛玩，那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。

青岛有美丽的崂山，有美味的海鲜。我们脱了鞋挽起裤腿站在石头上照了一张相。海水像一只只手向沙滩扑来，冲上来许多贝壳，大的小的形状千奇百怪。我用沙子堆了一堵城墙，目的是免得冲走美丽的贝壳。

沙滩的石头下有许多小螃蟹，小螃蟹跑得非常快，我们一番石头，小螃蟹就快速分散。

海鸥到处都是，在天空中自由的飞翔。有的像一个个大扇子，有的像宝剑，有的像被砸了个大包，还有的像巨大的黑云。

最有趣的算海豚了，一只只海豚游到岸上和我们握手，真有趣。三只大海豚跳火图非常有意思，他们吃东西的时候也非常好玩。

青岛也有许多海报，跑的时候像肥肥的虫子有趣极了。

我们在青岛玩得非常开心!

星期五下午我们准备去青岛，这次去青岛是我老家新密泰康人寿的叔叔送我们去青岛玩的，有我的妈妈、弟弟、姐姐、表姐去的，我的爸爸是开车从郑州给我们送到新密的。

到了地方，我们告别了爸爸上了车，到了明天中午九点到达了，首先我们先去住宿的地方休息了一会，去青岛海底世界。青岛海底世界一进去是海生物标本有各式各样比如海龟、海豚、海虾、海蟹……什么都有。看完了标本，我们去看了在海洋里生活的鱼有海马、海豚、蓝鲸……

还有一种生物叫烛光鱼会发光，会飞的鱼飞鱼，会发电的鱼鳐鱼。还有可以吃掉鲨鱼肋骨的硬颚鱼。那里还有卖珍珠的，我就买了一串珍珠，那里还有海动物娃娃，那些娃娃多的实在是可以用琳琅满目，比真的还要好看。我们出去之后又买了一点鱼干留做纪念，然后，我们才恋恋不舍地走了。在回来的路上我睡着了，做了一个梦。

[训练目的]

1．培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2．能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

（1）整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

（2）要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

（3）层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来；如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

（4）层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。

今年暑假妈妈带我来到了美丽的海滨城市———青岛，在这里让我最感兴趣的就是畅游“海底世界”了。也许，你们会有和我同样的疑问，“海底世界”怎么会在陆地上呢？原来这是一个模拟的“海底世界”，是海洋专家把海底搬到了城市，为了让更多的人观赏。不说了，还是让我带你们赶快去体验一下蓝色海洋的梦幻吧！

一进门，首先映入眼帘的是一块巨大的抹香鲸化石，它的头特别大，可以潜入到2200米深的海。接着我看到的是最凶残的动物———虎鲸标本，还有海豚、海象、海狗、海豹、企鹅……

拐进另一道门，就看到“泰坦尼克”号的画片资料。忽然，我看到图片旁边有一些奇怪的小动物缩头缩脚的，急忙贴近玻璃看上面的介绍，才知道这是一群胆小的沙鳗鱼，如果有人拍打玻璃或用闪光灯拍照，它们会被吓死的，真是一群“胆小鬼”！

它们的邻居是可爱的水母家庭，还有外形奇特的海马、漂亮的海王星、五彩缤纷的珊瑚……走着走着就进入了海底时空隧道，隧道两旁和头顶都是用厚厚的玻璃制成的水族馆，踏上传送带我忽然觉得自己就是一名潜水员，自由自在地穿梭在各种各样的海洋动物之间。瞧，“游泳健将”箭鱼朝我游了过来，“虾中之王”龙虾向我摆开阵势，胖胖的大海龟晃动着它的大脑袋……更有趣的是，海底还有许多“金银珠宝”，肯定是“泰坦尼克”号上的了。最后，传送带把我送到了全世界第一大单体圆柱展缸，这里面住着许多漂亮的鱼，有的鱼皮肤像斑马，有的像猎豹，还有淡蓝色的鱼，黄色的鱼，紫色的鱼……它们成群结队地在珊瑚、岩洞间游来游去，和睦相处，没有战争，没有吵闹，真让人羡慕！

如果我们人类也能像它们一样该有多好呀！

一直到太阳快要落下山了，我才恋恋不舍地离开了神奇的海底世界。

暑假的一天，我们一家人和许多亲戚去长沙海底世界玩。走进去，哇！人山人海，真热闹呀！

我们站在海底隧道上，鱼儿在我的头顶、身旁游来游去。我看见一位蛙人正在用刷子给石头“洗澡”呢！他的脚像鸭子的脚掌一样，真有趣！这时，我听到大家在喊：“头顶，头顶！”我抬头一看，原来一只大海龟缓缓地向我们游来，我兴奋地大喊：“你好，你好！”接着，我看见了许许多多大小不一、形状不同的鱼儿，每次我都会兴奋地大叫。

我们离开了海底隧道。继续前行，看到了胖乎乎的企鹅、叫声难听的水獭、正在睡觉的海豹、火红火红的鱼儿——血鹦鹉、全身黄色的宝石鱼、黄白相间的小丑鱼、五颜六色的地图鱼、像柳树一样的柳树珊瑚？

动物表演的时间到了，给我印象最深的是三只海豚。它们表演了：腾空跳圈、游泳、用嘴转圈、算术？

我最喜欢的海豚叫丽莎小姐，它表演的算术让我很惊讶。现场的一位大姐姐抽了一道算术题5+4=？丽莎小姐看了看，游到小喇叭前用嘴点了九下。全场立刻响起雷鸣般的掌声，我的手都拍红了。

走出海底世界，天格外蓝，阳光格外灿烂。我忘不了这一天，忘不了第一次去海底世界。

今天是十月一日国庆节。我和妈妈、外婆、弟弟一起去上海海底世界游玩。

下午一点，我们来到海底世界。首先，展现在我面前的鱼真的千奇百怪，五彩缤纷，让我看得眼花缭乱。这里的鱼多得数都数不清，就像漫天的繁星。

让我印象最深的是海怪和美人鱼。海怪被沾在一根竿子上，但它的肚皮一鼓一鼓的，四周没有一条小鱼敢跟它做伴，因为它很可怕。因为没人理它，所以只有它一个孤零零的在里面。美人鱼可不同了，她在水里自由自在地游，没人阻挡它，还有许多小鱼们跟她们玩。其实美人鱼是人扮成的，却也能在水中又是翻跟头，又是嬉闹玩耍。美人鱼那滑稽的举动，时时逗得游客捧腹大笑。我也笑痛了脸。

上海的海底世界里的活动真是丰富多彩。我们既能观看表演，又增长不少知识。

[上海旅游作文

第二天一早我们就来到青岛海底世界，进了展厅，有许多生物标们展现在我们眼前。抬头一看，有一个庞大的东西，我仔细看了看介绍的是抹香鲸，它身长16。5米，高3米，真大呀！往前走，我看见大龙虾，它在张牙舞爪，仿佛在攻击别人。我们又往前走，看见许多贝壳和海螺，其中我最喜欢的有：蜘蛛螺、绿象牙贝、鹦鹉螺。蜘蛛螺的样子非常像蜘蛛；绿象牙贝很小，也很像象牙；鹦鹉螺的头很像鹦鹉的头。那边还有许多鱼其中还有一条《海底总动员》里的鱼——镰鱼他的背上有一条又细又长的鳍，像镰刀，所以叫镰鱼。

出了展厅就到“青岛海底世界”。检票的门口有个小瀑布，瀑布中间有“青岛海底世界”六个大字。进去了以后，就像来到了真的海底世界一样。石头后面有几个玻璃箱子。里面有几个中国鲎、海星、黑鳍鲨、海龟等。其中海星最使我感兴趣了，它属于棘皮动物，常常趴在某一个地方。有个海星趴在中国鲎的身上真有意思。我们继续往前走，来到海底隧道。呀！真漂亮啊！蔚蓝的海水加上五颜六色的鱼还有五彩缤纷的珊瑚把海底打扮得多彩多姿，多么漂亮啊！不好，鲨鱼向我们游来，我紧张地对妈妈说：“妈妈，快跑呀！鲨鱼来啦。”妈妈微笑着说：“傻孩子，不要紧，中间还隔着厚厚的玻璃呢！”我们再往前走，有成群结队的海龟向我们游来，好像在欢迎我们呢！

该走了，我恋恋不舍的离开了海底世界。

来到青岛这座美丽的海滨城市，这里空气湿润，在炎热的夏季被海风一吹却有些凉意，真是消暑度夏的好去处，更让我高兴地是今天妈妈要带我游览神秘地“海底世界”。

到了“海底世界”的入口处，那里有一个巨大的蓝鲸骨骼造型，我边看边想：大海里竟然生存着这么大的海洋动物，那海里不知有多少其它少有人知的海洋生物囔!我越想越激动，拉住妈妈的手说：“咱们快进去吧!”进了海底世界，我们看见了五彩缤纷的珊瑚，各种各样的贝壳和鱼类。这时我们听到广播里说：“人鱼表演马上开始，请到大厅。”我和妈妈毫不犹豫的向大厅方向跑去，途中我们经过了一个像漂流瓶一样的电梯，门上写着“请进入神秘的海底隧道”，在那里我们看到了电鳗、鲨鱼;出了海底隧道我们来到了大厅，那里早就是人如海，鱼如潮了!就像人和那里的许多海洋生物原本就生活了很久，他们和谐相处，自由自在。

我和妈妈怎么也排不上，只能眼看着近在咫尺的大厅，急的我不知如何是好，妈妈说：“要不，我们继续去看海洋动物吧!”我说：“好吧!”我们又坐电梯穿过海底隧道来到上面，看见了一只巨大的海龟，据说它每年都能产下七十到一百二十个蛋呢，真是太厉害了!最让我难忘的是海洋里的鹦鹉螺，它不但有一个十分美丽外表，它喝饱了就下沉的生活习性还使科学家受到启示发明了潜水艇，为人们更好的探索未知海洋世界提供了巨大的帮助。

这次游览青岛“海底世界”，虽然我没能观赏到“人鱼表演”，但是我却看到了人们和海洋里的生物，在不同的空间里自由相处的样子。我还知道了很多海洋里的鱼类、贝类，看见了大海龟、鹦鹉螺;我想，等我长大了我还要坐上潜水艇，浅到海底去认识许多未知的海洋生物。

一、活动目的：

1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

二、活动准备：

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性。

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

三、活动时间：4月20日——星期一下午第一三节班会课

四、活动过程：

一、 主持人宣布主题班会开始。

主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......

甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!

甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、 读书的小诗。

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗《书》。

三、 名人读书的故事。

甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》。

四、 同学们读书的故事。

甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙： 谁来讲一讲自己的读书故事。

五、怎么养成良好的读书习惯。

甲：我们都说爱读书 ，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!

甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

六、 读书的名人名言书签大比拼。

1. 点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

2. 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

七、 班主任讲话。

同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

八、 宣布主题班会结束。

也许你没去过青岛，没有看过青岛的海底世界。但是这个夏天我去了，这已经是我第3次来到青岛了，青岛还是那样，一切都没变。“没去过海底世界，就别说你到过青岛”。这句广告词说得很好。青岛的海底世界果然名不虚传。

刚进大门，是一副抹香鲸的骨骼，它非常长，有7米，像一个没有轮子的古代战车。转了一个弯，来到一个展厅里，稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎，它的血是蓝色的，遇到细菌会凝固，很有趣吧。走到尽头顺着楼梯下去，是另外一个展厅，里面展示着虎鲸、海狮、各种鲨鱼和其他一些常见的海兽的标本。

出了展厅的门，到了海边，走过一百多米路。从一个入口进去，就到了海底隧道。里面有性情温和的鲨鱼，凶恶的鲨鱼，还有魟轻轻的、优美的从你身边游过，让你觉的你是在大海里遨游。

通过海底隧道，我们来到了海底负四层展厅，我们在那里看到了《人与鲨鱼》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带任何氧气设备，全凭自己的水性，真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩，里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。

踏上浮梯，来到海底负三层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。他们身体透明，只能长到二、三公分长，有红色的消化器官，游动起来两个鳍象飞翔的鸟儿一样扇动着，象一个个红色的精灵，非常可爱。由于生活在南北极，它们被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，由于眼睛怕光，不允许游人拍照。

海底负二层是卖东西的，我们来到了海底负下一层。

海底负一层没什么好东西，但是有一个池子引人注目。那个池子里有3条海象，每条竟然有两米，野生的4米，是我国体积最大的淡水鱼。

我爱青岛!

一、导入

苏州的西园是一个佛教名寺，最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公活佛，还有观音菩萨。即使我不加任何描述，大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人。许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在？至于济公，我们只要闭上眼睛，片刻间，身穿破衣，手摇破扇，踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么？西园的观音菩萨也算是一绝了，在众佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪状，有一点在大家的眼中乃至于心中是不会变的，她的神情气质是永恒的悲悯世人的慈善。怎么会这样呢？

这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化，于是他们的形象也便随之深入人心，于是他们的特点也便固定下来，于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处。

二、述要

有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他（她）是谁？

又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙——你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！

这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。“不——不——”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体，在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。

这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？——就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

事例有了，但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

好了，该到小结的时候了。写好一个人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，综上可概括出“三诀”：1、形神并举；2、多管齐下；3、微处动情。

[一年级写人作文教案

今天上午，舅舅带着我和表弟去海底世界玩，一进去有一道长长的隧道，两边玻璃里面有好多五光十色，奇形怪状的鱼，舅舅告诉我这些鱼都是从大海里运来的。这些鱼都是我没有见过的，我在隧道里看到了海马、海龟、鲨鱼、石头鱼还有漂亮的水母。我一边走一边看，还看到了海狮，它那声音“吼吼吼”很不好听，一叫满吓人的。

让我最开心的是看到海豚在驯养师的口令下高空表演着各种姿势，真好看，它那声音细细的，好像在唱歌一样，这里太好玩了，有时间我还要来吆！

今天上午，舅舅带着我和表弟去海底世界玩，一进去有一道长长的隧道，两边玻璃里面有好多彩色的奇形怪状的 鱼舅舅告诉我这些鱼都是大海弄过来的，都是我没有见过的，看到了海马，海龟，鲨鱼，石头鱼还有漂亮的 水母。我一边走一边看，还看到了海狮，它那声音“叽叽叽很不好听，它一叫满吓人得。让我最开心的是看到海豚在驯养师的口令下高空表演这各种姿势，真好看，它那声音细细的，好像在唱歌一样，海底世界太好玩了，有时间我还要来吆！

1、了解“世界地球日”的由来

1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。

2、了解历年来的主题与活动

1996年 认识地球，热爱地球，保护地球，珍惜资源，造福人类

1997年 保护地球资源与环境

1998年 海洋地质与人类

1999年 防治地质灾害

2000年 2000年地球日――中国行动

2001年 地质遗产保护

2002年 善待地球

2003年 生命之水

2004年 善待地球，科学发展

2005年 善待地球--科学发展，构建和谐

2006年 善待地球--珍惜资源，持续发展

2007年 善待地球--从节约资源做起

2008年 认识地球 和谐发展

2009年 认识地球 保障发展——了解我们的家园深部

3、了解地球面临的各种问题

4、发出倡议

也许，我们一个人的力量改变不了多少

也许，在这一时刻，有亿万人正怀着和你一样的想法，做或者不做。

如果，只要尽一份力，就还有一片蓝天留下

也许，在你决定尽力时，有无数人也和你做了相同的决定。

5、观看有关的视频——地球，我们共同的家园(沙画创意)

6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。

今天我和老妈来到青岛海底世界。我早就听说青岛海底世界是个好地方，但是以前我没有时间来，今天我终于可以目睹它的风采了，我特别激动。

我们首先来到海洋生物馆，一进门，迎接我们的是一具巨大的抹香鲸骨架，这个骨架大约有十多米长，一人多高，是我见到的最大的动物。站在骨架前我好像看到了在浩瀚的海洋中游弋的抹香鲸。生物馆展厅里展出了各种海洋生物的标本，有千姿百态的珊瑚、形态各异的螃蟹、还有各种各样的鱼……其中最庞大的是巨鳌蟹，巨鳌蟹是世界上最大的蟹，它像一只巨大的蜘蛛，据说它的钳子展开可长达4．2米。我想凶恶可怕的鲨鱼恐怕也得让它三分。

出了海洋生物馆，沿着一条小路走不远就到了有名的海底世界。这里真是一个奇妙的海底王国。走在迂回的海底玻璃长廊上，我感到真地置身于海底了，鱼儿们在我周围穿梭嬉戏，一会儿是鲷鱼，一会儿是蝠鲼，一会儿是鳐鱼，一会儿又是鲨鱼……使我应接不暇，眼花缭乱。穿过长廊就来到了水族馆。

水族馆里更是鱼的海洋。各种各样的鱼不可计数，熟悉的，陌生的，各个水域生长的，让我大开眼界，增长了很多见识。最奇妙的是竟然有十二生肖鱼。牛角豚头上长着两只角，真的像一头牛；山羊鱼长着山羊一样的胡须；猪齿鱼胖嘟嘟的活像一只小猪；海马、龙鱼、海鳗……鱼也有十二生肖，真有趣。还有一种鱼叫“千手观音”，个头不大，身上长着许多线状的鳍，就像许多只手。

我恋恋不舍的走出海洋馆。我想：大海蕴藏着无穷的奇妙，等待我们去挖掘，去寻找。

海上热闹，海底也一样热闹呢！

海底的几簇珊瑚，在水底摇摆着，一只只珊瑚虫未在珊瑚转，那贪婪的眼神真可怕，它们为什么不吃呢？因为这里是一只水母的家，如果吃了的话，就会被电死。为此，它们只好转换吃的地点，吃水草，这可真不凑巧，水草里有几个大贝壳，所以进去吃草的珊瑚虫都死了。

不远处，有几只海龟正在开会，看上去，好像最大的都有500岁，连最小的也有300多岁的！它们坐在一起，好像正在密谋一件重大的事。它们压低声音。尽量不让别的鱼听到。可是，当会议举行到一半的时候，一只鳗鱼游了过来，粗声粗气地说：“哎呀，什么事，说出来听听嘛，大家不都是好朋友啊！”一只海龟瞪了它一眼说：“关你什么事？”说着，说着竟打了起来。

在它们上方，有一群小螃蟹正在踢足球，足球要射向球门的时候，突然，一只叫于于的螃蟹一脚把足球踢走了啊，踢到图书馆，等大家过去捡球的时候，发球，足球都出气了。它们只好找修理工章鱼先生修球了。

海底世界可真热闹啊！

假期里一个风和日丽的星期天，我和爸爸妈妈去游览了游厦门海底世界，令我大开眼界。

来到鼓浪屿，看见一只巨大的章鱼雕塑横跨在海底世界门前，美丽极了!

我们买了票赶快进去参观，我们先从淡水水族馆看起。淡水水族馆内展示了千奇百怪的观赏鱼：有珍贵的海龙和海马，可怕的“吃人鱼”，我们参观了一条大鳄鱼。它被关在一个大玻璃箱里，里面不停地冲着氧气。一开始我还以为它也是一个标本，就把脸凑到它跟前，仔细观察，它的皮肤疙疙瘩瘩，就像大树的干树皮一样。正当我聚精会神地观察时，鳄鱼忽然仰起头，张大了嘴巴，吓得我“唉哟”一声，赶紧往后退，只见它用嘴巴一直顶着头上的玻璃，好像也在争取自由呢!还有我从没看过的“一帆风顺”……我正看的入迷，妈妈突然叫着我说：“快来看，快来看，这里还有锯鳐。”这种鱼真有意思，尖尖的，长长的，还长着锋利的锯齿，眼睛长在背部，嘴巴长在白白的腹部，真有趣!

接着我们上了二楼，来到抹香鲸标本展览厅，看见一头长18。6米，重48吨的抹香鲸标本，看着这么大的标本，令人想起它生前的样子。

穿过走廊，我们来到海狮;海豚表演馆，最好看的要数海豚表演了。在训兽员的指导下，天真可爱的海豚“演员”——欢欢和露露做了有趣的滑稽动作。有它们的“合唱”，有“顶球”……它们还会抛球呢!谁接到了球，就是幸运观众。海豚开始抛球了，大家都把手伸出来，我也不例外，第一个是欢欢抛球，被一个女孩子接到了，第二个是露露抛球，我赶紧把手伸出来。哇!被我接住球了!我高兴得手舞足蹈地说：“我是幸运观众!我是幸运观众!”爸爸妈妈也笑了。

最后我们来到海底隧道，看见了一群群的柠檬鲨、角蝶、黄金吊、“牛角”……在我们头上游过，令人眼花缭乱。我赶紧与它们合照留影。

从海底隧道出来，12点了，我们就依依不舍地离开了海底世界。

表演开始了，首先是“白雪公主”登场了，它长着一身雪白的羽毛，就好像披着一身薄薄的纱衣，黄色的冠子，就好像戴了一顶黄色的帽子，它飞到旗杆前面，用尖尖的嘴咬住细细的绳子，慢慢地往下拉，随着喝彩声，旗子慢慢地升到了杆顶。

接着是“白雪公主”走钢丝，饲养员把“白雪公主”放在钢丝上，“白雪公主”面对观众，用尖尖的脚紧紧抓住钢丝，一步一步向前移动，我看得好惊讶，真担心它会摔下来，终于，“白雪公主”顺利地闯过了这一关，观众发出了热烈的掌声。白雪公主骄傲地昂着头，像一个凯旋归来的战士。然后是绿色鹦鹉荡秋千，绿色鹦鹉穿着环保服，就像一个“环保卫士”。

“环保卫士”站在秋千上，左右摇摆，秋千就跟着左右摇晃，它昂着头，挺着胸，叫了几声，好像在说：“我比你们聪明吧，我是左右荡的。”最精彩的节目是表演叼钱。我拿来起一块钱高高地举起来。可是，“环保卫士”先叼大钱，再叼小钱，最后，它看风见了我手上的一块钱，便飞过来，站在我手上，我觉得手和很痒，，心里有点紧张，怕它尖尖的嘴啄了我的手，可是，它摇篮尖尖的嘴把钱咬住。我慢慢地把手产放开，它就把钱叼走，飞到饲养员手里，真聪明。观众又一次鼓起了热烈的掌声。鹦鹉表演真有趣。

[海底世界五年级作文

今天，我和妈妈、爸爸一起畅游了“海底世界”。其实，我们来到了海底博物馆。敞开大门，一眼望不到头。

我们先来到了海豚表演秀。驯兽师带领着海豚们来到舞台上，驯兽师往海豚们仍去一个个小圆环，海豚们不但没有躲避开来，还用嘴套住了这几个圆环，观众们有的不约而同地拍起手来，有的大叫：“好哇，好哇，再来几个！”接着海豚要跳圈子了，只见驯兽师右手拿着一个大圆圈，等待海豚跳过去，好像是马戏团的马钻火圈似的。过了一会儿，驯兽师叫了一声：“跳”海豚们一个接着一个跳了过去，观众们鼓起了手。

接着我们来到了“展览馆”去观察各种各样的鱼儿，我跑到一块大玻璃前观察鱼，只见这条鱼连忙躲到后面去，像怕我伤着它了。我们一家子来到里边，看了很多奇形怪状的深海鱼，有的拖着长长的尾巴，有的嘴巴大大的，也有的身子会扭来扭去的……

海底可真是神奇，他不但神奇，也有许多人类还未揭开的谜团。今天能来畅游海底世界，是一种幸福！

今年五一劳动节的时候，我们一家人坐车去了青岛海底世界玩了一天，

游青岛海底世界作文500字。

刚到海底世界门口的时候就看到有许多小鱼的模型了，再往里走，里面是用很厚很厚的大玻璃隔起来的，玻璃的夹层里面全是海水，各种各样的鱼类在水里面自由自在的遨游。鱼的种类可真多呀，有许多我都叫不出名字来，我们一边走一半不停地拍照留念，走到中间的时候有美人鱼表演，许多漂亮的大姐姐穿着美人鱼的服装在水里游来游去，姿态优美极了，还不时地向观众们摆手呢 ，

在海底世界的标本展览大厅里我看到了许多珍贵鱼类的标本，有大鲸鱼的骨架，还有大鲨鱼，有漂亮的银欧，白天鹅还有大乌龟等等……让我好开眼界啊!

到了水母宫的时候，我看到那些漂亮的水母在水里飘荡着，像一朵朵的云彩又像一朵朵的花儿，有白色透明的还有红色的美丽极了，我禁不住拍手叫好，还跟他们一起拍了照片，最后我还看到了海豚，在水里跳来跳去像个跳水冠军。

我们一边走一边赞叹，多么奇妙的海底世界啊!真是让我大开眼界收获好多啊，这一次的海底世界一日游，让我见识了以前没有见过的各种鱼类，也学到了不少的海洋知识，知道了不少海底的奥妙，我好开心!