鱼儿的旅行大班美术教案【汇总3篇】

认识我吗？我是一条鱼儿，但我不是一条普通的鱼哦！我是一名出色的旅行鱼。

一次很偶然的机会，让我得到了海巫大师扎克的帮助，我因此可以变成任何海洋生物。

我先是变成一条沙丁鱼，跟着“沙丁鱼大军”游来游去。突然，一道“闸门”向我们打开-----妈呀！蓝鲸！不幸，我被吞了进去。里面黑漆漆的，真是张嘴不见牙齿，幸亏我小，被水柱喷了出去，我急忙摇身一变，变为一头虎鲸-----能杀死一切生物。

原本以为我现在是水下无敌了，突然，往上乍一看，两个捕鲸人正用炸弹叉子对准了我，要是被他们射中，我就会没命。我迅速变成一条大马哈鱼，飞快地游走了。

这个时候正好是产卵的季节，我跟着一大群大马哈鱼游向目的地，风雨无阻，我们一路很顺利，游出了大海，来到一条河中，棕熊们早在这里侍（等）候着了，我们左躲右闪，总算跳了上去，继续向目的地（前）进发。

在离目的地还有百八十里的地方，路经非洲的一条河中，我们奋勇前进，结果再次遇到了天敌――非洲短吻鳄。

一连好几条大马哈鱼都被鳄鱼吃掉了，我慌不择路，变成飞鱼，滑了几百米又落入水中变回大马哈鱼。到了目的地。其他雌鱼产卵之后，返回大海。

回到大海，我又变成了的小丑鱼，继续旅行。

[鱼儿旅行记作文

认识我吗?我是一条鱼儿，但我不是一条普通的鱼哦!我是一名出色的旅行鱼。

一次很偶然的机会，让我得到了海巫大师扎克的帮助，我因此可以变成任何海洋生物。

我先是变成一条沙丁鱼，跟着“沙丁鱼大军”游来游去。突然，一道“闸门”向我们打开-----妈呀!蓝鲸!不幸，我被吞了进去。里面黑漆漆的，真是张嘴不见牙齿，幸亏我小，被水柱喷了出去，我急忙摇身一变，变为一头虎鲸-----能杀死一切生物。

原本以为我现在是水下无敌了，突然，往上乍一看，两个捕鲸人正用炸弹叉子对准了我，要是被他们射中，我就会没命。我迅速变成一条大马哈鱼，飞快地游走了。

这个时候正好是产卵的季节，我跟着一大群大马哈鱼游向目的地，风雨无阻，我们一路很顺利，游出了大海，来到一条河中，棕熊们早在这里侍(等)候着了，我们左躲右闪，总算跳了上去，继续向目的地(前)进发。

在离目的地还有百八十里的地方，路经非洲的一条河中，我们奋勇前进，结果再次遇到了天敌――非洲短吻鳄。

一连好几条大马哈鱼都被鳄鱼吃掉了，我慌不择路，变成飞鱼，滑了几百米又落入水中变回大马哈鱼。到了目的地。其他雌鱼产卵之后，返回大海。

回到大海，我又变成了的小丑鱼，继续旅行。

目标：

1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信

2、激发幼儿关心他人的情感准备：信封、树叶信2张（图片）、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等过程：

一、导入师：

今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的？（出示信封，看懂是寄给谁的） 哦！原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的，会说些什么呢？（幼儿泛讲）

二、冬爷爷的信

1、出示图片师：让我们一起来看看信里到底写了些什么？（拿出树叶信1）

2、观察图片师：这封信是谁寄来的呀？（引导幼儿观察落款，是冬爷爷） 冬爷爷在信里说了些什么？（幼儿泛讲，引导幼儿仔细观察，自由想象） 冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀！

3、给小蚂蚁的信师：老师这还有一封信，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。（幼儿观察树叶信2） 原来是冬爷爷给小蚂蚁的信，上面说了些什么呢？（幼儿泛讲）

4、冬爷爷的信师：冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢！你们想想他还会关心谁呢？（幼儿自由想象） 他会怎么说的？（幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达）

5、诗歌欣赏师：刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事？（听录音） 你听到冬爷爷还关心了谁呀？（小燕子） 他对小燕子怎么说的？

三、帮冬爷爷写信师：

冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写信，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗？ 那我们一起来帮冬爷爷写信。（幼儿操作，用图画的形式来写信，教师指导）

师：写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。（要求：能用自己的语言讲述图片的意思。）

师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把信放进信封，我们寄给冬爷爷。