巧记汉字作文(精品20篇)

对汉字的初识要追溯到我的小学时代。

写笔划，写偏旁，学写简单的字，怕写难看的我，总是小心翼翼地落笔，写不好就擦，写不好就重写——常常因为一面习字册而做到深夜。尽管如此，我的手依旧僵硬，我的字依旧歪歪扭扭，在一年级的我看来，汉字先生真是个不省心的家伙呢。

我和汉字先生的隔阂能很快消失，全靠了书法。今后，我与汉字先生的故事都与他相关。初接触书法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可爱的“墨黑抽象画”。我照着字帖上的样子一幅幅地临摹。当我玩够了，老师就开始教我握笔、蘸墨与行笔，看着老师的耐心示范，看着那柔顺又有力的线条，这“篆书”竟是汉字先生的前身，我不禁对他敬佩起来了。

与可爱的篆书相比，隶书是美丽的。线条的粗细变化更为明显，技巧性的内容也多了。老师也开始用专业术语跟我讲话：“逆锋起笔，中锋行笔……”“这就是蚕头燕尾横……”每一个精致的字都呈现出不同的美感，每一笔都是重要的，哪怕是一点，如果出了差错，整个字也就“失败了”。书法带给我的影响是潜移默化的，学习了一段时间的隶书之后，我已不再畏惧习字册上一行行铅笔字了，汉字先生也不再困扰我了。

在学习楷书之时的我明白了，书法就是汉字先生的化身。它带我真正认识了汉字先生：从秦之小篆，汉之隶书，到隋唐楷书，几本小小的字帖里竟浓缩了中国博大精深的文化历史!

由于种.种原因，四年级的我不得不离开了我的书法学习之途。之后四年的时光里，随着课业的加重，我与汉字先生的感情渐渐淡化了，但当我翻开语文课本，当我嗅到书房间氤氲着的墨香时，我知道，汉字先生一直陪伴在我身边，不离不弃……

这个寒假，我终于与书法久别重逢：

“汉字先生，今后也请多多指教。”

爱如夏花般在我心里绚丽绽放，陪我跨过千山万水。——题记

如果你要问我，是什么帮助我渡过了那“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的大江大浪？那么我会回答你——是爱。

如果你要问我，是什么帮助我爬过了那“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的悬崖峭壁？那么我会回答你——是爱。

如果你要问我，是什么帮助我走过了那“重岩叠嶂，隐天蔽日”的崇山峻岭？那么我会回答你——是爱。

从当年那个牙牙学语的小孩到如今亭亭玉立的少女，我正经历着人生的花季。一路走来，爱，始终围绕在我的身边，早已成为我生命中不可或缺的一部分了。

外婆的爱——让我回味的香茗

我还想再吃一次外婆亲手剥开的栗子，我还想在找一次外婆“藏宝”的箱子，我还想再牵一次外婆的手，和外婆一起去看天空最美的星。可是，那终究是一个梦，一个只能在夜里才会实现的梦。但我并不会因此而悲伤，因为我知道，外婆会在那遥远的天国，看着我，陪着我。因为外婆说过：“宝贝儿别哭，外婆会一直在你身边，我们是最坚强的人。”外婆，您可知道，您用您那不变的爱撑起了我心中的天堂，让我不再害怕黑暗，让我能够在暴雨中坚强微笑。

父母的爱——让我品味的佳肴

他们从来没有对我说过“我爱你”，但我知道，他们是深爱我的，就如我深爱着他们一样。那爱融在深夜的那杯牛奶里，那爱化在清晨的那桌饭菜里。他们会包容着我的小任性，他们会在困难面前对我说：“孩子，天下没有过不去的坎。”他们会一直这样做下去，直到岁月在他们的脸留下无情的“伤疤”，他们都不曾中断过。看着父亲那不再挺直的腰杆，摸着母亲那不再光滑的双手，我突然意识到，原来父母老了，原来我长大了。爸爸，妈妈，你们可知道，你们用你们那无私的爱，建成了我心中那不倒的墙，让我不再畏惧困难，让我能够在狂风中毅然前行。

生命就像一场花开花落，含苞时的酝酿，绽放时的激情，枯萎时的沉淀。我们可以听见花开的声音，那是一种生命的勃发；我们可以嗅到花香的醉人，那是生命中爱的体现。

心中有爱，我们就能有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；心中有爱，我们就能有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的矢志不渝；心中有爱，我们就能有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的刚强勇敢。

小时候，妈妈让我每天练字，一个大方格子中，一笔一画地将部首写好。

我十分苦恼。有时候字的笔画少，字得写大点；有时候，字的笔画多，格子都塞不下。写得时候还要注意有没有少写笔画。像”漩”“薛”“弑”等字就常常和我作对，不是多一笔，就是少一划。

我常常疑惑：这么难写的汉字，为什么能从上古时代留传下来而没被其它字体取代呢？

国庆节那天爸爸带我去书法馆参观。一路上，他给我讲了许多关于汉字的小故事。听着听着，我不禁对这次参观有一丝向往。

走进馆内，我开始领悟到汉字的美丽。那满墙的书法字或大或小，或俊秀，或奔放，或锋芒，或圆润。虽没人现场研墨写字，却让我感觉到阵阵笔墨之香。你看那王羲之的《兰亭集序》，让我感受到行书的潇洒与苍劲；怀素的《自叙贴》让人看到狂草的一气呵成，如行云流水；颜真卿的《颜氏家庙碑》又体现了正楷的工整端庄，雄浑敦厚。看来汉字能流传下来还是有它的原因的，汉字之美，在于它的风格迥异，姿态万千吧。

回到家后，我对汉字产生了浓厚的兴趣。翻开字典，我又有一次新的认识。你瞧“旦”字由“日”和“一”组成，意思是“太阳从地平线上升起”；“逛”的读音类似于它的组成“狂”的读音。哦，汉字能留传下来也在于它容易理解，生动形象吧。

不过，现在许多国人能够说一口流利的英语，却不能写好汉字。可惜，可惜！汉字是中国的灵魂，是世界文化中不可多得的宝藏。身为一个中国人，我们有责任学好汉字。

汉字，我爱你！

中国汉字文化博大精深，而且字数成千上万，各不相同，我却在这些汉字中独喜欢一个“忍”字。

把“忍”拆开就是“刃”和“心”，把刀刃插在心上，这是非常疼，说不定都会一命呜呼，但假如你能忍下来了呢？生活中有太多事需要我们去“忍”，而且这些事可以说是微不足道的小事，连“刃”插在心上都忍了，这些小事还算什么呢？

自己的东西在眼中被抢走，这是很常见的事，我在学校中也很常见。有人看我不爽，把我的笔袋拿走了，这时候就应该“忍”，因为我知道自己是夺不回来了，就不用理他（她），他（她）讨了个没趣，也就还回来了。如果自己生气了，去夺，反而会激起他（她）的兴趣，于是在教室里追来赶去，到最后说不定就因小失大了：笔袋算是回来了，自己却因为违反班规被罚了。所以“忍”是很重要的。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我即使在“忍”，也是有一个限度的。所以这个“小恶”我还是“为之”了。上个星期五放学后，我在回家路上碰见了梅屹超，他想买东西我就随他去了，我看他拿出10块钱，我就羡慕地“哇哇”叫了几声。我不知道为什么让他不开心了，他骂了我，我忍了，他踢我，我还是忍了，我想自己走了，他就不来追了，没想到他还是对着我死缠烂打，我忍不住了，在他踢我时，我一躲，用手臂抡了他的腿一下，他摔倒了。在路上，我在纠结，我该不该让他摔倒呢？

如果人人都能“忍”，我想世界都会和平多了，而且退一步海阔天空。只要能“忍”就可以“风平浪静”，这就是我喜欢“忍”这个字的原因。

中华汉字，生动形象;传播文明，盖世无双……每当想起“赞汉字”，就会为祖先的创造赞叹不已，不光如此，汉字还挺有趣呢，下面我跟大家聊聊吧!

在网络上，大家经常可以看到“囧”这个字，其实，它里面的小“八”是由“儿”变化而来的。囧字是代表很苦闷。外面的方框代表脸，中间的撇捺代表搭拉着的双眼，小方框代表嘴巴，听我这么一解释，这个字是不是很形象呢?

中国的汉字都有很多种意思，如果运用不当，可是会惹争论的哟!比如利川的一句广告词：“我靠重庆”，“靠”这个字被赋予的网络意思是骂人的。大家对此很不满，特别是重庆人。有人做出了解释：这里的“靠”是紧挨着的意思，但还是有歧义。最后改为“临”字，这场争论才结束。

记得在一次语文课上，老师用粉笔在黑板上画了一些既不像画又不像字的东西。同学们都仔细看着这些，不知老师葫芦里卖的什么药。说它是画吧，怎么这么丑呀?难道是老师的画画技术太差?还是……“同学们知道这是什么吗?”“不知道!”“这也是汉字，这就是古代的汉字!”老师解释道。“啊，这么丑!”“呵呵，这是因为当时没有纸没有笔，我们聪明的祖先把这些字刻在兽骨或甲片上，所以又叫甲骨文。大家仔细看这些字，是不是与它代表的实物极其相似?”“哇!”仔细一看还真是太像了!

以前我以为汉字是枯燥无味的，现在知识丰富了才知道汉字这么神奇、有趣。我为我们的祖先的发明感到无比骄傲!

受家学的影响。我6岁就入学了，那时候常常面向主席像汇报学习情况。至今记忆犹新的事是，老师让默写“我爱北京天安门”，我却写成“门x安天京北爱我”倒写，被老师打分0分。中学因瞎造词语“残迫”(残酷压迫)被梁老师狠狠批评。师范学习时被甲骨文的魅力所感动。教学生涯中，经常临习字帖，潜移默化，运用到板书中传播知识。

常常练习书法，挥毫之际，试图揭开它神秘的面纱。对字帖上一个个模糊的背影琢磨思考，好像文字考证一番，有些忘情，有些沉醉。汉字自从殷商起源，象形指示，魅力无穷。它不仅记载着丰功伟业，也记录着天文、农耕、军事等。斑斑驳驳的镌刻、拓片，一篇篇千古美文;一行行千古书体，一幅幅书法珍迹诉说着无尽历史沧桑。手边的碑帖《乙瑛》、《张迁》、《书谱》《十七帖》常常翻阅临摹，陶醉于古人的智慧与文采，向往而景行。

当我被文字感动的时候，我手敲击着键盘，心中油然而生一些酸楚，不禁潸然泪下。学生书写能力的下降，汉字书写渐行渐远，汉字迎来了前所未有的悲哀。

当我被文字感动的时候，我庆幸自己在继承与传播，我宽慰没有将它束之高阁。从翰墨书香中，体味汉字纯真和平淡。异样的清风，异样的久远。

默默书写汉字，丰富我的精神生活，人生快慰。

汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。

由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”

这些被囚禁再方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅，“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞!

汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如，“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。

汉字，多么有趣啊!我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字!”

年幼时，我便对一些符号感兴趣。诸如数字、英文等。不过，当我认识汉字以后，我发现，它——是最美的语言。

在我的小小宇宙中，我最喜欢的是如画般的汉字。在我认识汉字以后，我有种迫不及待想要“画”汉字的欲望。于是，我便边看幼儿书籍以及各种印有汉字的包装纸，边照样描画。我一边用小手按住图画书，一边执着黑色水彩笔，“画”起了汉字。就这样，我从中班开始画汉字，一直画到了大班，整整画了三年。幼小的我我早已经把这件事当成了一种乐趣。不过，我的爷爷奶奶总是对着白纸指指点点：“你这个‘口’字，怎么是画一个正方形呢？还有这个‘蓝’字，你这写了个四不像，横不横竖不竖的……还有这个‘鱼’，怎么中间部分变成了‘甲’呢……”，我戏答曰：“鱼不是一整条的吗？难不成……是断尾鱼？”

后来，我碰上一个姓字名谜的老兄。字谜总是给我带来一些惊喜。比如“细雨洒清舟，一点在舟前，一点在舟中，一点在舟后”是个“心”字。我总玩的不过瘾，想尝试尝试新奇的。这不，“三点到湖南”就把我给难住了。当揭晓谜底是“湘”字的时候，我若有所思，“噗嗤”笑了起来……字谜是个药剂，能让人无止境的思考，也能让人为其着迷，更能解乏解闷，让人开怀。

现在，我订阅了一本名叫《咬文嚼字》的杂志。此杂志专门针对生活中的错别字以及语法错误展开详细的讨论。订阅了它，激发了我寻找错别字的兴趣。路边街头若有错别字，我便立刻叫妈妈拍照记录！在我们家的相机和手机里，散布者各种五花八门的错别字照片——甘“庶”，歌声振林“越”，城隍“霸（廟）”手机“帖模”，都被我一网打尽咯！

我喜爱汉字，因为每个汉字都述说着华夏文明千百年来的历史。

我喜爱汉字，因为汉字孕育了中华大地的优秀儿女，孕育了你我他，让我们聚集在中国——这个温暖的地方。

在美丽的汉字王国里，汉字各有各的风姿，一横一竖、一撇一捺。它们像一个个快乐的小精灵，在现实生活中，无论走到哪里都不能离开它们。

每当我打开书，我就像在汉字王国里的小精灵，让我看到精美的文字尽显它的不同之处。书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣;在街道上各行各业的广告牌，让我领悟到汉字的力量，因为有了它们，世界因为它们而精彩，是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。

汉字成了我们生活中的主导者，无论在哪个行业中都离不开汉字，包括我们日常生活中的语言交往等等，都离不开汉字，我曾看过“天心取米”的故事，说的是北方匈奴要进攻中原，遣人选送一张“战表”。皇上拆开一看，战表仅有“天心取米”四个字，就是要夺我国江山，取君王之位的意思，结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔，“天心取米”变成了“未必敢来”，然后原信退给了来人。结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战，急令退兵。

从这个故事中，汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的学习当中多动脑子，认真学习，把汉字运用得更好更恰到好处。

“叮铃铃——”上课了，我们走进教室，今天老师要给我们讲：“有趣的汉字”。

首先老师问我们：“谁知道关于汉字的知识？”我回答：“有形象字和形声字。”

老师说：“汉字在世界上是独一无二的，还能编出许多的字谜和故事，有谁能讲几个呢？”

教室里一下子热闹了起来，王胜远同学说：“天下无人敌”。老师问：“是什么？”“因为天去人就是二了。”又有一个同学说：“有一个广东人去湖南当县令，想搭座房子，就叫师爷去弄些竹竿，师爷听错了，听成了猪肝，就急急忙忙跑到肉店对老板说：“县令要一些猪肝，你是个明白了，快点！”老板心领神会，切了十几个猪肝给太师爷，还切了两对猪耳朵。师爷心想；‘猪肝拿到了，耳朵还不能归我了？’于是把耳朵塞进怀里。回到了官府，刚上交了东西，就被骂了个半死：‘你的耳朵在哪。’师爷以为事情败露就说：“耳……耳朵在此、”

有人说汉字是复杂的，也有人说是一成不变的，但我觉得汉字，是丰富多彩的。每时每刻我们都在汉海洋中遨游，并使用它们。汉字的谐音，汉字的谜语，汉字的一字多义都十分有趣，让我回味无穷。

汉字特别有趣，它有着几千年的悠久历史。现在请你们跟我来遨游汉字王国。为了更了解汉字，我们还特意组了一个调查汉字的研究小组。

我是组长，我还有7个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志恒、健展、瀚轩、光瑞。我负责寻找错别字，其他队员负责寻找字谜、歇后语、汉字的演变过程和汉字的类型。

传说汉字是仓颉发明的，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹，那么均匀，那么优美。于是他又根据鱼纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

经过这次综合性学习，我了解到汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在这七种汉字中，我最喜欢行书，因为行书的字非常工整，笔迹很流畅；正楷仪态端庄、草书虽然让人看起来很奔放，但是很潦草，所以，我不怎么喜欢草书。

汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、假借和转注，其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里，形声字占了82%呢！

我还了解了不少歇后语，如老虎拉车——谁敢（赶），和尚打伞——无法无天，狐狸吵架——一派狐（胡）言，狐狸寻食——见鸡（机）行事。

同时，我们也要注意一下错别字，有一些店铺想让别人去那购物，就修改一些四字词，如默默无闻、步步能赢等等。

怎么样？汉字王国有趣吧！我们这里还有不少知识呢！有空我们一起来探讨吧。

你是否还记得凌晨4点有一个人正在球馆里练习投篮？你是否还记得晚饭时分有一个人在路灯下偷偷磨练着一个技能？你是否还记得有一个人为了你不顾大雨倾盆跑去做力量训练？如果你不曾记得，那么我想告诉你那个人叫做：追梦少年。

当我很小的时候坐在电视机旁看着正在直播的NBA比赛，看着一个个飞跃的身影，一个个精准的三分，一个个闪电般的过人，有一颗种子便在心的土壤里萌生。

我的偶像林书豪便是一个追梦少年，小时候他非常喜欢打球，可是由于身高不够，当时许许多多的人都叫他放弃，因为一个黄皮肤的人在美国想打出名堂基本上是不可能的，可是在林书豪的心里一直有一个篮球梦，他说：身高不如对手就跳得更高，如果力量不如对手那就跑得更快，他以一种常人无法做到的毅力，一直每天打球训练，果然上帝还是青睐着他，他在篮球圣地纽约时代广场上打出了一个林疯狂的气势，在种族歧视的NBA战场上他让世界人民看到了一个黄皮肤的梦想。在回忆他的成长史时他说：只要你有梦想，你就可以拥有自己的一片蓝天。有时候创造奇迹的不是巨人，也许只是心中埋藏的梦想。

我也一直想成为一个像林书豪这样有梦想并且为梦想奋斗的追梦少年，我的那粒种子便是一个篮球梦，我也一直为着这个梦想努力着。在每次长假时我都会参加各种各样的篮球训练营，汗水换来的是速度，泪水换来的是力量。每当我透支我的体力时，每当我筋疲力尽想要放弃时，只要抬头看看篮筐，便会再一次投入到训练中，训练是辛苦的，但我从没认输过，因为我若不坚强，谁替我勇敢！

今年暑假我为了心中那闪闪发光的梦想，来到了篮球的国度——美国，每天高强度的训练让我怀疑我自己的能力，队友嫌弃的眼神让我孤单，每到夜深人静时我便会看看手心上用笔写的篮球梦，任由眼泪沾湿我的衣角，慢慢的入睡。但是我不怕，因为如果努力换来退步，我依然会选择刻苦；如果挫折塞满行囊，我仍会挺直胸膛；如果泪水代表悲伤，我定用汗水将其埋葬！有时候我会自己一个人偷偷磨练着某一个技巧，也许只是不想给队友拖后腿，但我一直坚持着，不管身处多么黑暗的地方，因为心中的梦想，所以抬头就有一片星光

所以追梦少年们啊，有梦不许哭，握紧拳头不服输，我相信即便身处孤岛，在最黑暗的时候，只要你们心中有梦，总会有一道光，照亮你们前行的路，我希望人人都可以上演一个关于梦的故事，这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

今年我要以梦为剑，利落地斩开人生路途中的荆棘，让梦成为我的年度汉字！

它们是中华民族的代表，它们是中华上下五千年文化的精髓，它们是中华民族的骄傲——他们就是汉字。

汉字通常有象形、指事、形声、会意四种结构。象形文字是指“纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像”例如：日”字就像一个圆形，中间有一点，很像人们在直视太阳时，所看到的形态。

形声文字是指“一个由两个或多个部首组成的字，他的读音与他部首里的完整子读音相似”例如：躯与驱就是一组形声字。

会意字指的是“用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义”例如：婚，古代入洞房在黄昏时期，是女儿出嫁。这个字就可以根据意思来写。

汉字跟世界各国文字比起来，拥有较为悠久的历史。从甲骨文到金文，从隶书到楷书，没有哪一个演变过程不该去细细品味。中华民族是诗的民族，这些富有魅力的文字仿佛天生就有诗的灵性，这些有感情，有声音，有气味的小精灵，怎能不诱发你写诗的兴致啊！

这几年，我国明显加大了对汉字的要求，随着互联网的时代，锻炼了几根手指，却让人们忘记汉字的写法。所以，为了不让汉字在互联网的时代流失，在各种频道都有《汉字听写大赛》，《汉字英雄》等等，在北京高考语文提升到一百八十分等等够可以体现出国家对汉字的重视。

现在我国有大多数人在学英语，报各种各样的英语补习班，因为人们总觉得我们是中国人，说的汉语已经很熟悉了，绝导致现在有大多数人已经开始淡忘我们的汉字，出现提笔就忘得现象。可那二十六个英语字母并不具有感情，声音，气味。我并不是盲目的维护汉字，而是它的无限活力和奇特魅力深深打动了我，在我学习了一些西方文字后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比和盖世无双了。曾经有一个外国的小朋友，看到“明”这个字后，就能立马说出“太阳和月亮在一起了。”是啊！“明”就是代表亮的意思。就可以更加体现出汉字的魅力了和形象了。

汉字的发展源远流长，趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到它的知识与财富！感受到汉字的魅力！

八字桥头水平流(猜一个字)：兴。下面是小编为你带来的打一汉字的灯谜，欢迎阅读。

1、 八声甘州(猜一个字)：箫

2、 八十八(猜一个字)：米

3、 八兄弟同赏月(猜一个字)：脱

4、 八一纪念(猜一个字)：艽

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6、 八一起义(猜一个字)：交

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10、 八月十五(猜一个字)：钟

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12、 八月珠桥江水流(猜一个字)：腔

13、 八字桥头水平流(猜一个字)：兴

14、 巴山夜雨涨秋池(猜一个字)：洲

15、 巴蜀乡音(猜一个字)：训

16、 跋前序后(猜一个字)：政

17、 霸王自刎(猜一个字)：翠

18、 白帝城(猜一个字)：谅

19、 白帝城(猜一个字)：谅

20、 白帝城(猜一个字)：谅

21、 白帆半挂依疏柳(猜一个字)：棉

22、 白帆一片桅边悬(猜一个字)：棉

23、 白鸡(猜一个字)：酝

24、 白马河边(猜一个字)：浒

25、 白前当归木耳(猜一个字)：香

26、 白日依山尽(猜一个字)：谟

27、 白首逢春又一年(猜一个字)：秽

28、 白首同归(猜一个字)：伺

29、 白首偕老同心结(猜一个字)：恬

30、 白首雄心向未来(猜一个字)：侏

31、 白首一先生(猜一个字)：百

32、 白头，掉尾格(猜一个字)：舌

33、 白头到老记前情(猜一个字)：恬

34、 白头到老一甲子(猜一个字)：辞

35、 白头的我(猜一个字)：矛

36、 白头老干心不老(猜一个字)：忏

37、 白头翁(猜一个字)：讼

38、 “八一”六十载(猜一个字)：亲

39、 “七一”直抵花城(猜一个字)：库

40、 “十三大”，改革之会，团结之会(猜一个字)：奉

41、 “十一”双方皆怀念(猜一个字)：喜

42、 “文昭关”选段(猜一个字)：音

43、 “五一”厂里放影片(猜一个字)：彦

44、 “五一”前夕何宽松(猜一个字)：衙

45、 “西出阳关无故人”(猜一个字)：笙

46、 “小”字加一撇，不作“少”字猜(猜一个字)：赤

47、 《人生》上下集(猜一个字)：佧

48、 20-2(猜一个字)：槎

49、 3+8(猜一个字)：秸

50、 78.3(猜一个字)：柒

51、 阿里山小吃(猜一个字)：饴

52、 爱将余热献光明(猜一个字)：熹

53、 爱心几度付流水(猜一个字)：沉

54、 爱心寄与笔底情(猜一个字)：写

55、 爱友别离又相聚(猜一个字)：受

56、 安敢裙钗换男装(猜一个字)：宁

57、 安危抛脑后(猜一个字)：脆

58、 安下心来读书(猜一个字)：今

59、 安心度日(猜一个字)：宴

60、 安心平凡工作(猜一个字)：恐

61、 安心只为翻了身(猜一个字)：总

62、 安阳风光(猜一个字)：京

63、 安阳会子(猜一个字)：鼹

64、 安阳即景(猜一个字)：京

65、 俺大人不在(猜一个字)：电

66、 岸(猜一个字)：滂

67、 八尺龙头(猜一个字)：咫

68、 八尺龙须(猜一个字)：荨

69、 八达岭(猜一个字)：兵

70、 八方归心(猜一个字)：总

71、 八方援助受灾人(猜一个字)：熔

72、 八方支援前线(猜一个字)：织

73、 八哥(猜一个字)：兑

74、 八哥的传说(猜一个字)：言

75、 八哥偏心(猜一个字)：悦

76、 八哥守门(猜一个字)：阅

77、 八哥学舌(猜一个字)：说

78、 八卦山之春(猜一个字)：根

79、 八角楼旁水相连(猜一个字)：淞

80、 八戒大怒(猜一个字)：氦

81、 八戒行者随长老(猜一个字)：狮

82、 八九不离十(猜一个字)：杂

83、 八九不离十(猜一个字)：杂

84、 八九点钟的太阳(猜一个字)：晨

85、 八君子(猜一个字)：羌

86、 八骏随天子(猜一个字)：玛

87、 八连战士(猜一个字)：丘

88、 八千里峰峦横隔，三十年心系故乡(猜一个字)：秉 憧

89、 八千子弟兵(猜一个字)：翠

90、 八千子弟兵(猜一个字)：翠

它承载着中国五千年的历史文化，它记录了中国悠久的文化。它富有意蕴、意境、情感和美观，它奇妙无比，它就是我们的“汉字”。

我们所写的一个个字是汉字，我们所画的精灵亦是汉字。作文纸上的一个个字，想一个个精灵般跳跃，废物。这些精灵施展着神奇的魔法，虽然每个小精灵的法术不同，各有其独特之处，但当许多的精灵聚集起来，那么它们的力量当然是非同一般。作文纸上的许多小精灵，散发出它们的魔法，每当读者阅读时，这些汉字精灵各显神通，团结协作，使读者禁不住的走进另一个世界。

正如唐代诗人李白的一首《静夜思》，这首诗广泛流传，妇孺皆知。诗中，字里行间流露出对故乡的思念之情。诗文“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”言简义丰，蕴含深刻的情感。并且“光”和“霜”押韵，使句子音调和谐优美。“举头”和“低头”又是机器公正的对仗。语句有没，使读者都能感受到诗中那美好的环境气氛。

原始的中国汉字是一种表意的象形文字，字形和字义字音之间有着一定的联系，它是形、音、义的结合体。汉字不仅灵动美观，更柔和了人的喜怒哀乐，七情六欲。一个字就如同一幅画。如“月”的形状像月牙，“休”一个人靠在树木边休息，“果”更让人想到树上硕果累累等。马致远的诗中说到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”只有短短的十几个字，却描述了六种景物，使之形象的勾勒出一副天涯游子漂泊他乡的“秋思图”来。中国汉字的这一种表意功能，是西方文字所无法企及的。

汉字虽是由横竖点撇捺组合而成的字形，但它们不是僵硬的符号，而是有着独特的性格，每个字都有着不同的风韵。汉字的变化无穷无尽，如“口”字在中间加一竖就成了“中”字，在“中”字下面再加一个“心”就变成了“忠”等，并且汉字本身就具有灵性，足以使我们为之动情。汉字是一个想象的天地，让我们飞翔和驰骋在知识的海洋里。

中国汉字承载着中华民族五千年博大精深的民族文化，汉字是我们中华儿女的精神，是我们的力量，我们应该为能够熟练的掌握汉字而自豪。汉字文化博大精深，我们要更加努力学习汉字，让中华民族更加强大起来！

它，是中国人沟通的桥梁;是我们中国人引以为傲的东西;它，让我们炎黄子孙而感到骄傲。它是什么?对了，它就是中国汉字!汉字对我们中国人来说，是我们生命中不可缺少的部分。

真的，它们可不是僵硬的身体，而是有着独特性格的小精灵。你瞧吧，每个文字都有着独特的性格。望见“朝阳”二字，你似乎能感受到一丝丝明媚的阳光照耀着你的身体，你望见“晚霞”，你就会为那绚丽的色彩而迷醉。“哈”字不禁让人开心起来，脸上浮现出笑容来，而“呜”字却让人悲伤欲绝，心里酸酸的。“无忧无虑”一出现后，你就犹如一只快乐的小鸟在天空自由自在地飞翔，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想起一张哭丧的脸……这些用笔画组成的图画，不禁让人感叹不已，这些“图画”多么与人的气质相同啊。它们是一些多么可爱又机灵的小精灵啊!在书法家的笔下，它们栩栩如生，或挺拔如风，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一股神奇的力量，一个自由自在的天地，任你尽情想象。在人类历史的长河中，没有任何一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法宝库。

中华人民为什么拥有如此美妙的诗歌艺术呢?因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了灵性。看见“春天”这个词语，我便会联想到贺知章的《咏柳》;看见“夏天”这个词语，我会想到杨万里的《小池》;看到“秋天”这个词语，我就会联想到杜牧写的《山形》;看见“冬天”时，柳宗元的《江雪》便印入了我的脑海。看着这些有灵性、有声音、有色彩的字词，怎能不诱发你对汉字的喜爱之情呢?

就像鱼儿离不开水，像云朵离不开天空，像树木离不开大地，我们大家也都离不开汉字!这个四四方方的国度。我爱你，中国的书法瑰宝————汉字!

今天，我们在百世师开展了了一次“遨游汉字王国”的综合性活动。老师一宣布开展活动，教室里顿时砸开了锅，同学们个个跃跃欲试，整个教室有山雨欲来风满楼之势。

活动开始了，顿老师笑着说：“本次游戏分三轮，第一轮，必答题，每一组五个人，我会给你们每人定一个号数，然后从1到5来答题。猜字谜。如果直接回答出答案加10分，如果队友帮助回答加5分，如果对方回答同样加5分；第二轮看图猜成语，每一个人都能举手，来抢答题目，答对一次加十分，答错扣两分；第三轮，讲一个谐音笑话，加三十分。”

我们小组纷纷取了一个名字“火箭队”，口号为“火箭火箭，奋勇向前”另外，两个小组分别叫着“苹果队”、“芒果队”。第一轮开始了，顿老师说：“皇帝的新衣”，只见“苹果队”组的人应声而出，袭击的袭，老师又说“对了”，顿老师说见难不倒我们，又说道：“一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。”我们班里顿时鸦雀无声，有的在纸上写，有的和另一个人热烈地讨论着，有的闭着眼睛苦思冥想，突然，只见我们组的徐诚阳将手高高地举了起来，大喊：“我知道！”顿老师将他叫起来之后，便用狮子哄般的声音说“秋！”顿老师笑了笑：“正确，你能说出理由吗”徐诚阳自信地说：“火代表红色，禾代表绿色，火喜欢风，禾苗喜欢雨”，他的话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。之后，老师还出了非常多的题目，同学们都一一答了出来。

到了第二轮，我就发威了，一连回答出三题。当老师出示投影：一块巨大的石头，一只小鸟立在石头上，一只小鸟在空中飞翔，我脑海中一下子蹦出一个成语“一石二鸟”，当老师宣布我们小组可以加三十分，同学们纷纷和我击掌祝贺。后来，我又猜中了“背井离乡”“月下老人”，第二轮结束时，我们和第二小组的距离拉开了整整二十分。小组成员朝其他小组纷纷吐着舌头，其他小组满脸沮丧。

到了第三轮，我替我们组上前台讲故事。我讲的故事是内容是这样的：有一个乡音很重的村长开会，开头是这样的（下面那行是原意）：兔子们，虾米们，今天我要拣一个狗屎给大家舔舔，大家要认真舔啊。同志们，乡民们，今天我要讲一个故事给大家听听，大家要认真听啊。村民气走了一半人，村长见状，又说，今天粮食足，我们都是大王八（我们都用大碗吧），我话音未落，教室里顿时笑翻了天：有的同学一边笑一边站到了凳子上，朝着我做鬼脸；有的同学张着血盆大嘴狂笑，甚至揉着肚皮，用手指指着我，喊肚子痛；有的同学笑得鼻子、眼睛都挤成了一条缝；更有甚者，有的笑到坐在了地上打滚。我看同学们笑得如此疯狂，自己也情不自禁地打着手势，扭动着屁股……教室顶仿佛都快被笑声掀翻了。

我成功地将全班逗乐了，得了28分，最后我们组胜利了。

快乐的时光是短暂的`，在同学们的笑声中这节有趣的作文课结束了。通过这次活动，我才意识到看似枯燥的汉字是那么充满趣味。啊，汉字是多么伟大！我爱你，汉字！

一横一竖，一撇依娜，汉字，我永远追随你。请允许我用心，去品味你的绝代风华。

——题记

小时候，我爱你笔划间的风韵。

那是我初识汉字之时。我在母亲的带领下，看“山”字挺拔成巍峨雄壮的高峰，在天际享受轻云的环绕;看“水”字摇着婀娜的腰，在山林之间舞蹈;听“风”字摆动张扬的外壳，呼啸着从我耳边穿过;望树木聚集成“森”，显出繁茂而整齐的姿态……最令我惊叹的便是“人”了!“人”以优美的姿势稳稳地站立，有卓然不凡的气度，那脚踏实地的撇与捺，仿佛告诉着我“人的坚忍不拔”。

我在笔划间穿行，细细地品味笔划构筑成汉字的美。

后来，我爱你字字句句的精妙。

那是我爱上散文之时。我捧着书，拼读一个个铅字间藏着的思想。简媜的一句“山峦要来取水，远处的河川便扭着腰逃走了”，便把我哄得如痴如醉，直叹汉字的奇妙。这几个字挨着坐在一起，便把宏大的山水之景描摹得活灵活现。龙应台的《母亲》以寥寥数千字便将一位母亲深深的爱子情勾勒了出来，让我几乎要掉下泪来。汉字是这样奇妙，这样美好，虽只是简单的排列组合，却能说出曲折的故事，撼天动地的感情，广阔的无边的景色。

我在字里行间徜徉，细细地品味汉字拼凑出文章的美。

现在，我爱你传承千古的伟大。

我沉迷于古诗词之中。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》叹“多情应笑我，早生华发”令我看到失意的苏轼的独自落寞;李清照轻吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”是那样无忧无虑，悠然自得，让我几乎忘记了她丧夫后“物是人非事事休，欲语泪先流”的哀伤;岳飞在《满江红》中高呼“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志仿佛出现在我眼前……汉字穿越了千百年的时间，划开时空的界限，将千百年以前的诗人送到我面前。诗人们的情感被压入汉字之中，最终得以流传下来。

我在古诗词中沉醉，细细地品味汉字穿越千百年传承文化的美。

一笔一划，一字一句，汉字，你就这样走进了我心里，将你的倩影留在我心中，让我慢慢品味你那无与伦比的美丽。

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你们知道吗？妈妈和爸爸希望我能成为一个美丽、漂亮而又优雅的女孩。

我最喜欢的一个字就在这个愿望里。你们应该会问，是“雅”字吗？对，就是“雅”字。因为我叫陈雅芸。

你们知道，我为什么叫陈雅芸吗？因为我爸爸姓陈，又希望我能变的像白云一样优雅，所以就叫我陈雅芸。

我为什么喜欢这个“雅”字吗？因为这有一个来源。

当我上一年级时，妈妈给我看了一张她小时候的照片，当我看到的第一眼时，就觉得妈妈很漂亮、很可爱，走起路来，很优雅。

妈妈又给我看了一张我小时候的照片，感觉当时的我和妈妈小时候是一样的漂亮、一样的可爱，走起路来摇摇摆摆的，看一个电影明星一样，特别的优美，和天上的白云一样，摇摇摆摆。

老爸、老妈和老师都希望我可以和我的名字一样优雅动人。

你们现在知道，我最最最喜欢的一个字是什么了吧？它就是“雅”字，这个字能让我变得很优雅，很优雅。

“啪啪啪…”教室里不时响起一阵阵热烈的掌声，原来是我们班正在举行以“遨游汉字王国”为题的活动。

主持人宣布比赛开始了。第一个环节是“汉字知识问答”。参加这个环节的选手首先到讲台抽题，每个同学都希望自己能抽一道简单的题。我也是其中一位选手，当我去抽题时，心里像揣了两只小兔子似的怦怦直跳，我抽题后就回到自己的痤位上，打开题一看：说说“册、典、删”的来厉。这时我就开始埋怨自己，哎呀，怎么抽了个难题？接着，我就开始冥思苦想，还翻了翻书；终于，我想出了答案，心里感到了一丝胜利的喜悦，还透露出了一些成就感。轮到该我回答问题了，我很快说出了正确的答案，为我们组挣得了10分。

第二个环节是猜谜语。我们组抽的谜语是“最大的差别”，这使我们组个个抓头挠耳。比赛开始了，我们仍然没有想出满意的答案，急得像热锅上的蚂蚁团团转。该我们组的选手李浩宇回答了，他答道：“最大的差别，嗯……”这时别提我有多紧张了，心都在喉咙口上了，李浩宇想了一会儿，突然，他眼睛一亮，果断地答道：“天壤之别！”这时，我们组的同学都十分惊讶，不知道他是怎么说出这个成语的。接着，陈老师宣布道：“对！”这时，我们的欢呼声和掌声打破了那一刻的沉寂。“好！”我们组的同学不约而同地喊道，李浩宇又为我们组挣得了10分。

猜成语环节也很有趣！特别是张子鉴和谢李帅表演的时候。张子鉴抽的成语是“一刀两断”，他用右手使劲地“砍”自己的左手臂，还不停地比划“1”和“2”，但是，谢李帅还是没有猜出来。这时，我心想：“这么明显还没猜出来，真是浪费张子鉴的表演呀！”张子鉴抽的第二个成语是“手舞足蹈”。他表演时用手一直在空中“舞动”，脚也不停地“舞蹈”着，台下的同学捧腹大笑，有的把眼泪都笑出来了。

这次活动在同学们的欢笑声中很快地圆满结束了。它不仅丰富了我们的课余生活，还增长了我们的知识。这次活动让我永远难忘！