天山网教育频道(经典20篇)

这天，我和全校师生一齐观看了《法制教育》片，里面介绍了一些青少年儿童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行为习惯，我看了以后深有感触，也颇受教育。

首先是缺少良好的教育，尤其是家庭教育。由于一些孩子的父母工作很忙或父母离婚了，不能关心照顾孩子的成长，让孩子自由地学习生活。他们就会在放学后不回家或者不做作业、贪玩。这样渐渐地远离了学校和家庭的管教，过早地走上社会。作文

其次，就是染上了不良的行为民习惯。这些孩子在学校里面不遵守纪律，上课调皮捣蛋，课后打骂其他同学，甚至欺负小同学。他们不爱学习，沉溺于网络游戏。就像片中讲到的为了筹齐上网的费用，他们敢于拿出锋利的刀子去抢劫他人，给他人和社会造成危害。

他们用自我犯的过错来警示我们——这些正处于完美青春年华的少男少女们，这些正享受着生活完美与自由的我们。要从小树立法律意识。遵纪守法，要学法、懂法、守法，学校里，做一个好学生，家庭里，做一个好子女，社会上，做一个的好公民。同时还告诉我们要慎重交友，无论身处何时何地都不忘父母对我们的恩情。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟。他想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至能够产生心灵的震撼。

常言道：“没有规矩不成方圆。”青少年是祖国的未来、民族的期望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。

所以要使人生走得辉煌灿烂就务必知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做犯法的事情令自我悔恨终生!自毁前程!

在那里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自我悔恨终生、自毁前程!从此刻起，我们每个人都就应给自我的人生填上辉煌的一笔——学法知法懂法，让自我的人生更亮丽、更成功、更辉煌!

尊敬的教育部部长：

您好!我是一名普通的小学生。最近我比较累，也比较忙!每天都是好多作业。天天的生活就是学习、学习再学习。我的眼睛都快成熊猫眼了。这样的校园生活真的不是我们想要的。

今天，借着给您写这封信的机会，我想谈谈自己心目中的理想校园，希望您采纳我的建议。

每天早晨，我都是在被爸爸妈妈无数次的呼唤声中，极不情愿地爬起来。有时还免不了挨一顿骂。在我的心目中，理想的上学时间是八点半，九点开始正式上课。这样可以保证我们有充足的睡眠时间，不用起那么早了。下午三点放学。每天我们的作业量保持在一个小时左右。这样我们既可以复习了当天学习的知识，又能有时间进行自己的课外活动。

每天我们中午要赶回家吃饭，还要做部分作业，时间非常紧。天天忙得像陀螺。我希望学校里能有一间自助餐厅，这样我们就可以和同学们一起自由地选择菜品吃饭。吃饭的时候，我们还可以听着优雅的音乐，聊聊天，放松一下。吃饭后，

在校园里散散步，消消食。

在我的理想中，我们的教室不大，每个班只容纳二十人。这样老师可以有针对性地对我们进行辅导帮助。因为现在教室里黑压压的一片坐满了人，老师们也忙不过来。我们可以根据自己的喜好，自由地选择喜欢的课程。我想上数学课，因为数学课很有趣。我还想上英语课，因为英语课总是可以表演课本剧，很轻松。

在学校的设施方面，我希望校园里有一间图书馆，一个游泳池还有一个超大的足球场。最重要的是学校的其中一层楼，是动漫厅和玩具厅。如果学生达到了老师设定的要求，就可以领取一份玩具，或者去动漫厅休闲片刻。这样我们的学习才会更有动力。

每个月，学校都组织我们举行一次校园旅游，老师带我们去各地旅行，在旅途过程中学习书本上学不到的知识。不是都说：“读万卷书，不如行万里路”吗?

当然，我知道这只是我心目中的理想校园。但是我希望您能考虑一下我们小学生的感受，听听我们发自内心的真诚的声音。谢谢您!

一个想说出心声的学生：陈思哲

今天我阅读了《爱的教育》的其中一篇文章，《我们的老师》。文章字字平淡，但内容却令我感动。

大致内容如下：在本书主人公的开学第二天，他们的班主任便早早的来到了班里。他个子很高，没有胡子，但性情温顺。他很严肃，认真注视着每位同学，一个学生脸上长着红疱，他就过去看，摸他前额看他发不发烧。一会儿用温和地语气告诉我们要遵守规距、用心学习。他甚至告诉我们他在这个世上没有了亲人，我们便是他的孩子，他希望我们每个人都能成为他的骄傲，更希望我们能爱他。

读到这里，我不禁想到：其实在我们的班级中，常常藏着一处真情，叫师生情。在每个老师心里，也都蕴藏着对学生的爱。即便再严厉的老师，在他心灵深处也一样藏着对同学的喜爱和关心。

我记得清清楚楚，开学不久，有一天下午放学，吕老师让我整队。我刚走出教室的那一刻，因为五班的两个同学打逗，有一个男同学把我撞倒在地上。当时吕老师和几个同学把我扶了起来，看见我头上流出了血，吕老师很是着急，一直询问我的情况，并且批评了那个同学，出校门的时候，吕老师还一直叮嘱姥爷带我去医院看看。晚上，吕老师还给妈妈打电话，并详细说明了情况。也给那个同学的家长打了电话，因为从医院看没有太大事情，于是我转天便上学去了。早晨吕老师还问我疼不疼，也仔细看了额头摔破的地方。还表扬我生病坚持来上学的精神。从这件事可以看出，吕老师尽管在学习上严格要求我们，心里却是慈爱的，关心着我们每一位同学。我也便体会到了师爱的伟大，老师的爱就像冬天里那火红的大阳，温暖着我们，帮我们成长，带我们在知识的海洋里遨游。

《爱的教育》令人回味无穷，发人深省。一篇篇感人的故事使我对爱理解更加深刻。爱，不仅是索取，更是付出。

今天，我们学校开展了禁毒教育的宣传活动，操场上，摆满了有关禁毒教育的资料，全校轮流观看禁毒教育的资料。为的是让我们同学、老师和家长多了解禁毒教育的知识。

到我们班去看了，我们随着的老师到操场上去看这些资料。我一看，那些资料时出现了残忍的一幕，我真不敢睁开自己的双眼去看这一幕。上面深刻的记录了这些吸毒者吸完毒的疯狂现象。还介绍了什么是毒品？毒品的基本特征是什么？毒品的危害性主要表现在哪些方面？……看了这些我知道了毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。我还知道了毒品的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。……鸦片、吗啡和海洛因都是毒品。吗啡是一种无色或白色结晶粉，是鸦片中提炼而成。吗啡通注射及口服可产生欣快感，并产生对呼吸系统、循环系统和肠胃系统的副作用。吗啡是一种全身抑制药，使用后容易成瘾。现在，世界各地的市场上都出现了合成毒品，比如说：冰毒、K粉、摇头丸……我们要防止这种事情发生，打击买毒品者，首先自己做起：

二不要：

1、不能吸毒品。2、不能吸烟。

三要：

1、远离有害物质。2、发现有人在吸毒，便及时劝助。3、如果吸毒者不听，便找警察叔叔帮忙。

为了大家的健康，为了大家的辛福生活，请大家远离毒品，禁止吸毒、珍爱生命。

我对绩仔的学习情况很担心,所以分析了一下他学习落后的一些情况.还有以后应该怎么做的建议.

一、家庭环境会直接影响孩子的学习情况，甚至一生。

孩子的第一老师就是家长,很多孩子的学习兴趣和爱好都是取决于家长的辅导.特别是孩子的心理接受上特别敏感.另外,孩子的模仿能力很强,在孩子的生活中,孩子的世界就是学习大人的动作行为.所以说,孩子与什么人在一起,他就会向什么人学习.特别是早年他在家乡里跟了一些不喜欢学习的孩子一起时候所养成的习惯.还有，家长每天对小孩的学习情况都要进行问候关心。家长时刻要问自己，自己对孩子的批评多，还是赞美多？在教育例子中，天天被赞美的孩子比天天被批评打骂的孩子学习都好。为什么呢，因为孩子的心理是脆弱的，很容易在大人的批评下丧失学习的自信心。从而走向厌学和叛逆。当孩子厌学的时候，就需要从心理支持上去解决问题。

相当稳定的家庭环境，是孩子学习的最大支柱。一个好的家庭氛围就会让孩子内心有安全感，就有静心学习的精神支持。相反，一个混乱的家庭环境里面，会对孩子心理造成负面影响。所以好爸爸好妈妈不容易做啊。阿绩之前换了几个学校，学校环境因素不稳定。家庭因素也不稳定。父母之前不在孩子身边，造成他心理的创伤。行为变得比一般孩子更精明和狡猾。你发现吗？他模仿和学习生活实物（如开电视，骗你去哪里实际不是去那里等等）他很早就会了。这个是他自己自强心理的表现。当他从小缺少父母的疼爱的时候，他的内心就会开始建造自己的城堡起来，变得以自我为中心，简单的说就是自私心理的培养。想做什么就是什么，没有人能阻止。无论你怎么打骂，他无所谓。这个心理习惯已经早年养成。所以，孩子成长的第一因素和重要因素——家庭教育是不可忽视的。

二、学校方面的教育没有因材施教。

这个基本上很难做到，因为学校学生多，老师少，很难顾及到每一个小孩。另外就是成绩差的孩子如果被老师划分成差生的话，那阿绩在那个学校就完了。绝对没有翻身的机会。

三、孩子本身是调皮的性格。

好动的孩子是很聪明的孩子，因为他们的大脑一直在思考新事物，只是思考的问题不是在正事上，而是在捣蛋和玩上。

解决以上问题的方法：

（1）改变家长教育观念。

（a）生活中以教育引导和启发为主，不要以命令口气去教育孩子。当孩子做错事情的时候，不要去严厉责骂或批评，要换个角度去思考孩子为什么会做错事情，是大人教得不好，还是别的因素。另外要转移角度去思考孩子做错事情后该怎么去引导让他做好。家长要往好的方面去为孩子想，虽然做错，但是也算是孩子的一个经验教训。以道理去说服孩子。只要家长的态度和善了，小孩的几年来的心理障碍会慢慢解开，他也会慢慢感受到家长的爱的温暖。这不是一朝一夕的事情。一般小孩子的心理是她喜欢谁，他就听谁的话。谁表扬他最多，他就喜欢谁，做事情就来劲。如果一个人每天都处在被批评被骂成是笨蛋的时候，那个人真认为自己是笨蛋了，最后完全没有自信心。大人如此，何况是小孩。所以你要开始练习，每天早上表扬阿绩一次。每天他放学回来也要表扬。无论怎么样，你总要找些事情来表扬。无论他做对了一题很简单的题目或作业，你都要去看并且表扬。天才是靠表扬出来的。玩是孩子的天性，要利用孩子的玩成为他们学习的方式。

（b）抽空陪孩子聊天，讲故事，不会讲也要买本书来读给他听，这个可以增进母子间感情和增强他的语文的语言组织能力。你用力的去逼他背诵没用的，过了就忘，甚至他都不背。还不如给他讲故事。讲小孩子读书有好成绩的故事，或者一些伟人的故事。童话故事等等，这个对孩子的世界观教育很重要。睡觉前关了电视讲故事给他听。建立一个好孩子的观念给他。让他去以好孩子的榜样去做事情。养成习惯。28天就可以养成一个好习惯。

（2）不要轻易变换学校环境和生活环境。

孩子的适应能力没有大人那么强，他要长时间去建立他的人际关系。（老师、同学、朋友、邻居等等）对孩子来说，都会影响到他。

（3）家长与学校班主任密切联系。不要误以为把所有的教育都推给学校。熟悉孩子在学校的状况，与老师实话实说，共同想办法。这能让老师重点去关注阿绩。

（4）与孩子建立朋友的互相尊重的关系。大人在孩子面前要守信，以身作则，做错事情也要向孩子道歉。让孩子以家长为学习的榜样。从小培养，长大了他就知道怎么为人处世。

（5）家长也要不断的学习，跟孩子一起学习是调动孩子学习的一种很有效的方式。

（6）养成孩子每天写日记的习惯，这样可以提高语文的成绩。日记可以是一句话或几句话，记述今天看到了什么，看什么电视节目，想到了什么等等。开始的时候要好好指导，要一个月左右才可让他独立作业。

（7）数学，你每天都举个生活中关于他学习数学的例子（简单的）让他去去思考。答对的就表扬，答不对，就告诉他怎么算的。每天如此。

（8）要建立好一个和谐和善的家庭环境，这是最重要的。不然会影响孩子一生。

在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是一定要自觉维护社会主义法律x

社会主义法律x树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性，合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违法必究;深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律x觉得至少应做到以下三个方面：

努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维x的x应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。

积极宣传法律知识。在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传社会主义法律观念，帮助人们彻底根除“权大于法”，“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律x良好风尚。

敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律x蔑视。不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维x同违法犯罪行为斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止，检举，揭发违法犯罪行为。

尊敬的部长您好!

非常的感谢您能够在白忙之中阅读我的来信。不胜感激!

我是一个十年前来北京发展的辽宁人，有感于现世之人凡事多重利轻义，不以“礼义廉耻”为国之四维而自警，深感天下兴亡，乃我的责任。我愿意为国人道德伦理的社会教育尽一己绵薄之力，虽位卑但未敢忘忧国!现立志潜心修习儒道释文化，从自身做起，从小事做起，从身边做起。学为人师，行为世范。并定下人生志向：为往圣继绝学，为万世开太平。我深知虽道路艰难，我亦将坚持到底，永不言悔。

《礼记.学记》：“建国君民，教学为先”。

中国现在最缺的是道德素质教育和社会生活教育。圣贤的教育不只是思想，更是一种生活方式。中国传统文化，历久弥新，是我们人生幸福的金钥匙。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎发表联合宣言说，21世纪的人类要生存，必须从2000年前中国的孔老夫子那里汲取智慧。

一个人怀才不遇的原因是什么呢?

古德云：“德高于文，文亦被重，文高于德，终身埋没。怀才不遇者，当自觉醒。”

然而，部长大人，我们的现行教育虽说有成绩，但是，弊端也很多，甚至很致命。比如，我们学校的老师们又有几个重视学生的道德教育、做人的教育，我们作为主管教育的领导，又有谁真正的带头去做，带头呼吁。即使做了，效果如何?社会现状就是我们的答案。(没有谴责的意思)。而大多数只是知识的传授。这个很要命，因为做人是本，做事是末，现在真的是都本末倒置了。

当我看到邻居家的小女孩问她的奶奶：“apple是什么意思?”她的奶奶说：“不知道”。小女孩立刻边耻笑的边说：“你真是白痴”。部长大人，如果您看到这一幕，您能够不寒心吗?我们的做人教育，道德教育太缺乏了，而道德伦理的教育又都像未被开发的宝藏一样隐藏在我们每个中国人的灵魂深处。只要真的有人发心去引导她、、、。人真的是不学习不知“道”啊!

三鹿奶粉事件等等商业上的造假事件，身为教育工作者的我们没有责任吗?如果三鹿的老板在学校学习期间能够被教育到做人要诚实，对人民、对国家要忠诚。那么会有这么多的造假事件吗?当然，责任也不都在学校，但是，如果我们的家庭，学校，社会都能够做到对我们的国人进行及时、必要的道德教育，那么我们的国家又将是一个什么样子呢?!

学校成了榨取学生家长金钱的工具，老师、校长成了商人。想想我们的老师才是当下最需要被教育的人，当教育人的人都出了问题，那才是真的出了大问题了。那么要由谁来承担教育他们的责任呢?用什么来教育他们呢?

找真正有道德的人，有学识的人。用我们5000年的老祖宗的儒释道智慧来教育，外国人都承认我们的老祖宗有智慧，而我们自己还在“近庙欺神”啊!部长大人，您一定知道现在在民间中流通的一套公益节目《和谐拯救危机》，百度里可以收索到。这个片子很受欢迎，这说明什么?民心既是我们的方向，这是民间的行为，如果这样的教育方式能够得到像部长您这样的主管教育的领导的认同和推动，那该多好!那才真的是我华夏亿万民众之福啊。

我身为一个凡夫，无德无才。只是不忍心看到我们的亲人，孩子，我们的国家，社会人民思想沉沦，精神颓废，人们不懂得道德伦理是何物?背离天道而行，各个见利忘义。不知礼义廉耻。那样的结果真的将是惨不忍睹。而这一切的结果，都是我们自己的选择!

位卑未敢忘忧国，如果我的只言片语能够对您的工作有所启发，我将不胜感谢!由于我水平实在有限，不妥之处敬请斧正。然而，我希望您能够感受到我此时的心情。再次感谢您!!!

此致

敬礼

北京忠信教育工作室

在这个四年级上学期的寒假里，我读了一本很有意义的书《爱的教育》。它给我的第一感触那便是爱。一个人不仅要学好文化知识，还要学习比这更重要的东西，那便是对祖国、对父母、对老师同学、对周围所有人的爱与尊重。

这本书中，最让我感动的是一个叫波列科西的男孩。他是一个铁匠的儿子，他的父亲经常喝得酩酊大醉，回家后，就无缘无故打他，还把他的书本扔得满地都是。他的脸上也经常青一块。紫一块。

当我看到这儿的时候，我心中非常愤怒。想着这世界上怎么会有这样的父亲。尽管这样，波列科西还是努力学习，深爱着自己的父亲。最终，波列科西用最好的成绩感动了他的父亲，他的父亲也从此悔改，成为一个勤劳的铁匠。这才是我希望看到得。

其实，各种各样的爱出现在我们的周围，只是我们没有体会到，也没有去珍惜，。老师对我们学习的关爱：同学间相互帮助的友爱：父母对我们成长的关爱……。今后，我一定要努力学习，尊敬老师，不辜负老师的期望。团结友爱同学，在家里多为父母分担一些家务劳动。力所能及地做一些好人好事，帮助需要帮助的人，把爱带给他们，让我们的世界充满爱！

11月叙事者的读书活动让我有幸认识了于漪老师。透过阅读于漪老师《教育的姿态》一书，我了解了于漪老师对中国教育个性是语文教育多年的思考。因为好奇我上网搜了一下于漪老师的简介。1927年出生的她1978年就被评为特级教师，但却一向扎根于基础教育的最前沿。已是耄耋之年却一向与时俱进。用她对教育事业的深沉热爱引领我们去追寻教育的大爱。

是的，没有爱的教育是残缺和没有生命力的。但于漪老师对教育的思考却没有仅仅停留在爱上。读《教育的姿态》你能感受到于漪老师永远做时代弄潮儿的与时俱进精神。于漪老师对“新课标”的解读和认知，绝不亚于任何一位年轻教师。

新课改的理念无疑是重新解读学生在教学过程中的地位和作用。于漪老师却早已跳出这个范畴，思考课堂的情趣、课堂的智能、课堂的思想性。也就是说于漪老师认为教育不应仅限于对知识点的传授，还要做到以文载道。教育不能仅限于孩子学会字词句，还要将“育人”放在首位。也就是说课堂教学务必也必然有着德育的功能和导向。

读《教育的姿态》你能感受到于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的朴实追求。时至今日。于漪老师依然重视教法学法的研究。

从学生的实际出发进行教学，使教学为学生的学习服务。于漪教师强调教育务必“目中有人”，要研究当代学生的新状况、新特点，提出教学就须在“得”字上下功夫，学生学有所得，才能对学习产生情感和趣味。

在日常的教学中，我确实发觉要想成为一名优秀的老师，除了要提高自身业务水平，还要切实研究学生的心理。任何教育都不是空中楼阁，都应在学生切实的基础之上进行。此刻很多教师对于教育事业、对于教育工作、对于学生，都在一向根据自己的实际工作去调整和改善，缓慢且谬误百出。但许多老师除了抱怨学生、抱怨家长却从不从自身找原因。

但教育真的是有自身的科学基础。教育作为一个系统工程，有其自身的规律，这就要求我们若想做到“和学生的心弦对准音调”，只能从整体上研究教育教学，只有这样才能取得真正的效果。

教育需要激情，但仅有激情却远远不够。于漪老师已是耄耋之年还能做到与时俱进，你我还有什么借口和理由?

学生阅览室是学校图书馆的一个重要组成部分，是传播知识的重要场所。随着我国科学技术文化事业的迅猛发展，连续出版物的激烈增加，报刊成为了阅览室馆藏的一个重要组成部分。报刊的利用率和流通率均超过了图书。因此，我们必须重视报刊的开发和利用。

首先，报刊是一种重要的文献类型。报刊文献的信息最大，出版期短。报刊与图书相比有其明显的自身特点。最突出一点是，报刊的时间性强，报导及时，内容新颖，知识门类广泛，连续性强。在传递信息情报，利用别人的先进经验方面起着重要作用。报刊在图书馆入藏量也相对图书增长得快，它所占的比重也越来越大了。我们要充分认识到报刊的重要性和特殊性，要重视报刊的馆藏和利用。阅读报刊更是学生课外阅读的一个重要组成部分，它既灌输学生做人的道理，又传播各类最新的知识和信息。经常阅读会使学生增长见识。特别是，我校的学生多数是住宿生，相对来说，我校学生接触外界及接触影视等宣传媒介较少。而且，在学校里的课外阅读时间也较少，尤其是毕业班，各科的作业，各种不同形式的测试，占去了学生的大部分时间，使学生很难抽出很多的时间去阅读很多大部分的图书。为了能使学生及时了解国内外大事，了解社会的方方面面。特别是目前所开展的素质教育和在教学中所推行的研究性学习，学生所利用最新的知识信息和科技成果的需求量更大了。因而，搞好阅览室的报刊阅览工作就显得十分必要了。充分利用有限的经费和馆内有限的空间来满足学生最大限度的需求，把那些思想性、教育性、知识性较强的刊物及时地介绍给学生，成为了学校图书管理工作的一个不可或缺的组成部分。

其次在订阅报刊方面，经过多年在阅览室内对学生的阅读观察及咨询，初步掌握了学生的一些阅读习惯。为了能更好地引导学生关心国家大事，及时了解党和国家的各种方针政策，帮助引导学生把课堂所学到的知识联系起来，巩固课堂知识，扩大知识面。我对原来阅览室所订阅的报刊作了较大的改动。删减了一些对学生不 大适合的刊物，新增加了较多结合教学大纲要求所出版的有关中学生学习方面的刊物。现在，我校阅览室所订的报刊已达160多种（其中报纸60多种，期刊100多种）。其中为满足学生了解、学习时事政治的需要，阅览室订阅了不少综合类的报刊和有关德育和法制教育的刊物。再是由于学校是一个教育部门，因此也必不可少地订阅了一些有关教育方面的报刊。还给学生增订了很多能结合学生课堂需要的读物，如《中学生时事政治》、《中学生作文指导》等。又根据学生的不同年龄和兴趣的差别，选订了如《少年电脑世界》、《少年文艺》、《中国校园文学》等适合初中学生兴趣的刊物。

再次，由于大量的学生到阅览室进行课外阅读，为了最大限度地发挥报刊资料的作用，让学生涉猎到更多的知识信息，根据我校的具体情况，在室内阅览时，我们采取了人开放、全开架的借阅方式。这样做大大地节省了学生的时间，减少了借还手续，学生能自由地选读他们心爱的刊物。另外，当我们收到新的报刊时，马上进行登记入册，尽量做到当天报刊当天上架，让学生能够及时看到新的报刊。这样做的结果，使很多学生一下课就跑到阅览室“争读”新报刊。从而也使阅览室保持了较高的读者到馆率。

阅览室的全开架借阅方式方便了学生，同时也给我们的管理带来了不少困难。实行开架借阅后，不可避免地出现损坏、遗失报刊的现象。但是我们认为这只是个别的现象，这和学生能吸收更多的知识信息相比，毕竟是利大于弊。因此，开架借阅一定要坚持下去。在管理上坚持不让学生带书本和书包等物品进馆。在学生阅读时加强团结巡视，同时教育学生不可损污报刊。另外，还请一些学生图书管理员协助管理。到目前为止，还未出现较多的损坏、遗失报刊的情况。

我们在管理、巡视学生阅读的同时也做了一些宣传辅导工作。对个别同学进行了咨询，征求他们对阅览室订阅报刊的意见；及时对一些有要求的同学介绍一些有关的报刊及文章。让学生能及时准确地找到自己所需要的报刊资料。

阅览室内新报刊一般是不外借的。为了更好地发挥报刊的作用，提高报刊的“复读率”，我们对过期的报刊进行了装订。装订后供学生外借阅读。在借阅的过程中，反过来又可以了解学生的阅读需求。为了更好地了解学生的报刊阅读需求，我们还进行了更广泛的咨询活动，以发问卷的调查方式征求学生对订阅报刊的意见，结合学生的意见，对所订阅的报刊作出适当的调整，使阅览室内的报刊更加适合学生的需要。

总之，在科学技术迅猛发展的今天，虽然各种电子读物不断涌现，但是我相信，报刊这种传统的、特有的连续出版物在很大的一段时间内还会存在，还会发挥它应有的重要作用。因此，我们更有理由把目前的学生报刊阅览工作做得更好。

昌乐县新城中学 刘凤颖

每个家庭对自己的孩子都有自己的教育方法，我的家庭也是这样。我的妈妈却有着与众不同的法宝，她一共有三招。

第一招是提早开发智力。在我很小的时候，妈妈就带着我去超市认东西。我认得什么食品，她就给我买什么食品。所以每次去超市，我都会带着一大包食品回家。我之所以会认得这么多字和物品，就是因为妈妈在我还没上幼儿园时买了很多的卡片给我，卡片上都有图片。就这样，长时间地看，又听妈妈读了许多次，就渐渐地记住了。上幼儿园时，我甚至可以读一年级的语文书了。在我很小的时候，妈妈就教我和小朋友要友好，对长辈要有礼貌，好玩好吃的不能独享，不能任性，知错能改就是一个好孩子，妈妈的这些教诲一直在我耳边回响，助我成长。

第二招是共同学习法。现在，我要读许多的书。但妈妈也不是所有的书都读过，于是，她一有时间就会和我一起读。虽然妈妈是大人，却依然和我这个小学生一起学习。我们读过之后会互相交流，将自己看过的内容讲给对方听。相互交流之后，我们对书的内容理解得更深刻了。我们还一起为书中的主人公的不幸而惋惜，为主人公的胜利而高兴，从书中获取快乐，我也更爱看书了。

第三招是“这也会过去的”法。因为年级高了，考试的次数也就多了。因为次数多了，失误和考好的次数也就多了。就拿上上一次来说，我考了年级第七名，心里有点儿失落。但妈妈却和我说：“儿子，你没考好我不怪你，下次一定要加油！这次的遗憾会过去的，迎来的就是下一次考验。”如果像第一次那样得了第一名，妈妈就会这样说：“这一次考好了更要努力，要保持这个成绩。这次的荣誉也会过去的，下一次的测试又在等着你呢！”就这样，我失败了也不伤心，成功了也不骄傲，拥有了一个良好的心理素质。

正是因为这三招，我才会有今天的成绩，我才会有这么多的荣誉。而这些，都是因为我的妈妈她那与众不同的教育方法。

安全发展，预防为主”是20年全国安全生产月的活动主题。公司项目部组织员工观看了“安全生产事故教育片”，从中看到的安全事故现场触目惊心，观后感触很深。

安全警示教育片里，血的教育又一次警示我们，在工作、生活中，一定要时刻注意安全，并要把“不怕一万、就怕万一”的安全思想意识融入到人性化、亲情化的安全宣传教育中，珍爱生命，关注安全。让我们的生活变得更加美好，更加和谐。通过这一幕幕血的教训，提醒、号召每位同事都要树立“安全在我心中”的理念是多么的重要!在我们日常工作中，“安全无小事”是人所共知的道理，但做起来并未完全对号。有一种流行说法叫“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，习惯性违章时有发生就是这种流行说法的突出注解，而因此引起的严重后果也是触目惊心的。

而所发生的安全事故，几乎都是管理不严、操作不当、违反规程引起的。人的因素占了主导作用，所以，安全管理须臾离不开以人为本这根主线，重在管理，提高安全规章制度的执行力。树立“安全在我心中”的理念就是体现“要我安全”变为“我要安全”的自觉、责任及自我保护意识。我们的员工一定要提高安全生产意识，安全工作来不得半点马虎，稍不注意就会受到它的危害乃至失去宝贵的生命，这是血的教训!愿安全警示成为我们日常生产的座右铭，时刻牢记“预防为主，安全第一”方针，严格按规程操作，认真执行安全生制度，实现安全生和文明生产。

学校一年一度的教育开放日踏春而来。天公作美，天气格外凉爽舒适，校园八点后陆续热闹起来，我兴高采烈地迎接这美好的日子。

我们班第一个活动是公开音乐课——《春天举行音乐会》。上课的男老师长得高高帅帅，清瘦爽郞，幽默风趣，教学方法新颖独特，使我在学唱中感受了风吹、雷鸣、雨下的声音。老师寓学于乐的办法让我更容易吸收了新的知识，这真是一节既生动有趣又美妙的音乐课。

音乐课完成后是丰富多彩的亲子活动，有学生作品展、智力游戏、无人机大赛、击剑、航模大赛、游戏活动等等，其中令我印象最深刻的是击剑。想不到喜爱这项活动的人多不胜数，一条像长龙似的队伍可见击剑的受欢迎程度。轮到我的时候，教练先让我穿一套专业的击剑服饰，头戴网状的安全头盔，手中握紧利剑，衣服背后拴着一条热感电线，用来感应被击或被击中部位。击剑的精髓是沉着冷静，顽强拼搏，一击即中，速度快狠准。与我对决的是一位五年级大哥哥。手握利剑的我，此时感觉自己身处古希腊，像那些英勇的战士似的，眼神集中在敌人身上，把握适应的时机瞬间利剑出鞘，一击把对方击倒。最后我用3比1的分数首战告捷。击剑让我明白了做事专注与迅速敏捷的精神。

每年的教育开放日都让我收获颇丰，意犹未尽。我已迫不及待地期待明年的开放日。

孟德斯鸠曾说过：人的一生要接受三种教育，一种来自父母；一种来自学校；而另一种来自社会。

我们可以把这三种教育简单的为两类：来自父母和学校的教育理想而美妙；而来自社会的教育则现实而残酷。

我们在父母的呵护下渐渐长大，父母教会我们做人，让我们学会去爱，去相信爱，我们带着那颗纯净无暇的心来到学校，与同学、老师去实践、传递爱。

在学校中，老师教予我们知识，他们让我们知道诚实守信，让我们学会学习。在于同学纯净的友谊中，我们更加天真，带着好成绩与朋友之间美丽的契约，迫不及待的想踏入社会的大门，期盼着快快长大。

但是，当我们无意间发现，父母为了在残酷的职场竞争中获胜，为了给我们找一个好一点的学校……偷偷的给领导送礼、塞红包时；当我们无意间发现，有些老师因为家长的特别叮嘱而特别偏爱某位同学时；当我们无意间发现，身边的朋友、同学也会自私的“利用”你时。你也开始迷茫，开始不解。你开始怀疑，带着警惕的心接触人，你可能会吃许多许多的亏，跌许多许多的跤。可就在摸爬滚打中，你渐渐成熟，这时你内心封存着纯洁，带着面具在社会中立足。

你生活得很累，欺骗、虚伪、谎言，尔虞尔诈；金钱、地位、身份，不顾一切……也许唯一能够让你摘下面具的，只有爱人、父母和儿时的玩伴吧！

在社会中，你会面对太多的选择，当然免不了迷惑。我认为，我们所具有的判断力，太多是关注外在社会，去寻找一个处世的准则。我们盲目模仿、跟从，最后迷失了自己。我们所缺少的，是去反观内心，去看清自己的人生方向。

韩信终究在社会中选择了报效的君主，为才所用；陶潜终究看透了功名利禄，返归田园；苏轼晚年看破得失，笑对贬官；梵高最终看透生命，穿越生死局限，饮弹离世。这都是他们在社会学习中的感悟，一种归属。

我们不能完全否定社会的教育价值，我们要认清方向，在社会中发扬前两种教育，这才是你知识的递进，教育的延续，人格的升华。

有人将教育仅仅理解成一种机械地传授知识和技能的过程，却忽视教育的另一个重要意义——培养学生的心理能力和塑造学生的健全人格，从而带动整个社会的人文事业和精神文明的建设。正如一位诺贝尔奖获得者所说:“有些国家将教育作为提高本国实力和竞争力的手段，这从本质上就是错误的;我们更应当注重教育的可持续性。”这里的“可持续性”，指的就是教育潜在而又巨大的人文功能。

正是由于某些理论上的误区，使某些教育机制也走上了歧途。其中极为典型的，即所谓的“管束机制”。诚然，由于学生在心智、行为上的不成熟，我们不能忽视“管束机制”的巨大作用—通过师长对孩子的必要的约束和管理，能够纠正孩子在思想和行为上的偏差，从而纳如“正轨”。但是，我们也应看到，有不少不恰当的“管束”，比如禁止男女生交往、禁止正当的娱乐，反而会产生许多负面效应—削弱孩子在人际交往方面的能力，压抑孩子的思维潜能，束缚其想象力和创造力，最终造成其社会适应能力的下降，甚至会滋长其叛逆的性格。这种教育方式如果推而广之，结果必然会影响整个国家、整个民族的创造活力，而这恰是与教育的初衷相违背的。因此，一方面不能没有管束，另一方面要使管束有度、得当，但不能一看见有旁枝兀干，就不由分说地将它们一并削除。

其次，即所谓的“激励机制”，要求给孩子们创造轻松和自由的氛围，对孩子的行为用一种有异于批评管束的方式(即赞叹和鼓励)进行引导。其实，将“激励机制”引人教育的本身，就是教育在理论和实践上向前迈进的标志。激发和鼓舞，这种更为人道的引导方式与孩子脆弱幼稚而又充满幻想、富于创造的心理特征相吻合，适当加以运用，确实可以激发孩子的潜能，从而达到将他们培养成材的目的。但是，重视激励是否等于一味的激励?答案显然又是否定的。如果激励超越了一定的度，就会走向极端—纵容、放任，这恰是与真正意义上的激励相矛盾的。所以，又对孩子在思维碰撞中的细小的火花应加以激励，也许这就是今后的燎原之火;但对那些违背道德、违背社会利益的念头和做法，则要及时而有力地扑灭。

总之，在我看来，教育的初衷是使人成长为健全的人、有用于社会的人。管束和激励作为教育的两种方式，不可偏废，更不可滥用。

健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生进取而深远的影响，作为大学生，首先应当具备这种优良健康的心理素质。

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

心理健康是大学生成才的基础，心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、进取从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自我。上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。所以，大学生必须注重心理健康，尽快克服依靠性，增强独立性，进取主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

安全，对于大家来说，真算是一个永恒的话题。在家里，爸爸妈妈天天说：要怎样怎样，不能怎样怎样;在学校里，校长经常在广播里强调，老师经常在教室里灌输。总之，安全教育也是无处不在。其实对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。

今天下午，校长通知我们去学校大屏幕前观看安全知识小电影。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔??听了这些，使我受益匪浅。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。

上星期，校长就在广播里说了一件事，有某个小朋友因为不注意安全，结果摔倒在地，头上缝了10几针。其实我想只要这位同学注意安全，一定不会发生这样的事情。

看了安全知识影片，我对安全知识有了很多的了解。我现在觉得安全知识真应该“韩信点兵，多多益善”。虽然地震、火灾、洪水??我们也许一辈子都碰不到，但是“不怕一万，只怕万一”防范于为然，那就有备无患啦!

教室里静悄悄的，同学们正在进行数学小练习，小学教育叙事。我低着头批作业。忽然耳边响起了陈红的粗嗓门：“我知道了!这题要求‘应找回多少钱?’它的单位名称应该是‘元’。”所有同学的头都刷地转向她，又陆续低下头继续答题。她却像个没事人似的，只顾自己往下做。我顿时冒出一股怒火：这是在考试!我出这题的目的就是要了解学生能否对“钱”的单位名称进行正确的区分。

她倒好，把正确答案大声说了出来。其他同学还用动脑思考吗?我还怎能了解到学生的真实情况?可是我的心马上平静下来：陈红并非有意捣乱，她只是做题时把自己的想法无意识地喊了出来，对其他学生没有造成多大的干扰。可是，如果我一发火，可能会较严重地打断学生的思路，而且也会影响陈红的考试情绪。

这次小练习中，那道题的单位名称除了有两人漏了没写外，其余同学都写正确。我想：这是陈嘉红考试时提醒的`结果，下次遇到这样的题目，如果没有人提醒，肯定会有很多学生写错。因为以我的教学经验，关于钱的单位名称，如果问题中没有明确的单位名称，只是问“有多少钱”，学生往往把“钱”当作单位名称。而且无论老师如何强调，总有许多学生写错。

但是我想错了，在后来的几次有关这类题的练习中，居然没有学生出现这样的错误。以前需要我花费很多精力，再三强调还要出错的内容，我的学生陈红一句话就把所有学生教会了，简直难以置信。其实学生就是这样，同学说的话，同学讲的方法，往往比老师教的记得牢。

有些思维敏捷的学生(像陈红)经常能在老师讲之前就理解老师出题的意图，而且经常控制不住自己，把自己的想法说出来。对于这样的学生，老师往往对他们进行压制，不让他们把自己的想法过早地说出来，怕这样影响自己的教学程序，怕自己的秘密被揭穿。其实这些学生的话比老师的更能引起学生的注意，他们的方法更能使学生接受。真是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”。

我们应善待这样的学生，善待这样的插嘴，好好利用这些资源，因为这样经常会得到意外的收获。

为不断强化党的意识，牢记党的宗旨，8月24、25日我们赴黄山太平、宣城、泾县红色爱国主义教育基地开展革命传统教育活动。历经7个小时车程，首先到达了红军北上抗日先遣队纪念馆，我们参观了珍贵红军革命文物实物与图片，感受到了红军北上抗日先遣队的战斗历程和峥嵘岁月,透过一件件印满岁月痕迹的历史文物原件和一张张珍贵的历史照片，仿佛能看到当年红军将士浴血奋战和粟裕将军带领战士为了人民解放、前仆后继的壮烈斗争场面，心灵深受极大震撼。

我们来到皖南事变烈士陵园。纪念广场与外围的花圃组成一献给烈士的巨大花圈;从远处眺望，纪念廊和名人题字廊高低错落，形态各异，巨大的纪念碑身高12.36米、宽27米，碑面镶“皖南事变死难烈士永垂不朽”题词。碑下方为一汉白玉雕刻的花环，环周白色纪念廊内，镌刻着新四军军歌及《皖南事变烈士纪念碑碑记》。碑后为无名烈士墓，墓室四壁钢筋水泥浇铸，中间为墓池，池中有洁白大理石石棺，池后是祭坛，坛上燃烧着常年不息的火焰，象征着先烈们革命精神永不熄灭。整个陵园庄严、肃穆、凝重。

“只要人人付出一点爱，世间将会变得更美好。”不管何时、何处、何事，都可以看见爱与感恩。听完关老师的演讲后，大家纷纷流下泪，我受益匪浅，懂得了感恩。

在生活中，在学习中，无论是谁，都十分关心我。我不得不感恩。感恩像天边的彩虹缤纷；向红红的晚霞艳丽；像火热的太阳热情。

关老师讲了一个非常精彩的故事：一位母亲为了自己的女儿可以从烧伤中治好病，请求医生治好自己的女儿。她忍着痛，让医生把自己大腿上内部的皮肤割下来，给了女儿。听完这个故事，大家纷纷掉下眼泪。

每当父母唠叨：“做完作业吗？快去洗澡”……每当老师严厉地说：“作业马马虎虎地写，不可以养成这个坏习惯”……每当同学说：“这次分数低没关系，下次努力。”我就觉得：哼！为什么听你们。现在我错了，大家时时刻刻关心着我。

滴水之恩，当涌泉相报。老师是春蚕，是蜡烛，更是我们的恩人。母亲像夏天的冰块，同学更是学习中的好伙伴、好帮手。

感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，假如一个人感恩也不知晓，那么他必定拥有一颗冷酷无情的心。