西湖游记小学生作文4篇 作文题目(实用20篇)

暑假里，我经过两三个小时的车程，终于来到了黄山。一下车，我就仿佛置身于仙境之中，那飘渺翻腾的云海、巍峨险峻的山峰、栩栩如生的奇石……是多么引人神往啊!但最使我赞叹不绝的却是奇峰异石和云海。

黄山号称七十二峰各有各的姿态和名称。至于怪石，则无以计数，前人留下名字的就已经数不胜数。黄山的奇石有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的石头像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山之峰真险啊!上天都峰的路直上直下，与地面呈90度直角。“鲫鱼背”是在两个上山的山峰上架起的一座“天桥”。它海拔高达1800多米，两面悬空，底下是万丈深渊低头一看，不禁叫人胆战心惊，生怕一不小心摔进深崖里。

黄山的云海真美啊!近看云海，这层层浓雾仿佛是波涛汹涌的白浪滚滚而来，把那些奇山异景遮掩得若隐若现，大风一吹，雾气飘起，一座座奇山异景又展现在你的面前;远看，朵朵白云又像一对对白色的蝴蝶围绕着山峦，翩翩起舞;登高远眺，十里内就像看到一片望不到边的海洋，把一座座崇山峻岭淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的一座座小岛在云海里时隐时现，漂浮变幻，真让人感到如入仙境一般啊!

早闻开封铁塔公园每年夏天要举办荷花节，大凡去过的人都夸好，虽然我离它近在咫尺，可就是没有机会一睹芳容。这不，今年暑假里的一天，爸爸妈妈就满足了去开封铁塔公园看荷花的愿望。

果真名不虚传。一进大门，就让人眼前一亮，仿佛走进了一个神奇的世外桃源，优雅别致的风景美不胜收：那高大挺拔的参天大树、郁郁葱葱的绿色草坪、含苞待放的荷塘莲花、造型各异的园林盆景、碧波荡漾的铁塔湖水，还有那高耸入云的千年铁塔、雕栏玉柱的亭台楼阁让人目不暇接、眼花缭乱，身临其境，顿觉心旷神怡。

走过一座石拱桥，来到一条林荫大道，两旁的法国梧桐像列队欢迎凯旋的勇士一样一字排开，微风吹响了厚厚的树叶，恰是雷鸣般的掌声，就连火辣辣的太阳把知了烤的叽叽的叫的声音也好像奏响的欢迎进行曲，那情，那景，真是无语言表。快到林荫道的尽头，老远看到一个巨大的石碑，石碑上“天下第一塔”五个苍劲有力的大字赫然呈现在眼前，在导游的引导下，不一会儿，我们就来到了藕香池。

藕香池里的花各种各样，五花八门，有红色的、黄色的、粉色的，也有淡红色的、嫩红色的，还有红白相间的，花瓣有大的、有小的，有长的、有圆的，要有尽有。一阵清风吹过，那翠绿的藕叶掀起绿色的波浪，空气中散发出幽幽清香。

经过一个典雅古朴的长廊，来到了刻有“心旷”的荷花池，我欣喜地看到，这里的荷花真的与众不同，整个荷花池里花团锦簇，硕大的荷叶青翠欲滴，我想，这就是古人对荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的写照吧。在“心旷”的一侧矗立着刻有“神怡”的石碑，这里是园艺工人精心种植的盆景，造型各异的盆景好看极了，在“心旷”和“神怡”其间漫步，真可谓心旷神怡啊!

穿过接引大殿，高大雄伟的铁塔跃入眼帘。它八角十三层，层层飞檐挑角，每块砖面上装饰有佛像、飞天、狮子和花卉，蔚为壮观。从远处看，他像一位历经风霜的老人，见证着千年古城的兴衰与繁荣，诉说着开封的历史变迁。

铁塔湖顾名思义，因铁塔而得名，就在铁塔的脚下，湖水碧绿恬静，令人神往。湖边的垂柳拖着长长的枝条，像一位阿娜多姿的少女在美丽的湖边梳妆打扮，一些年迈的老人在湖边悠闲垂钓，慕名而来的八方游客划着小船在碧波荡漾的湖面上你追我赶、打闹嬉戏，好不热闹，时而，小船荡起的波涛在金色阳光的映衬下泛起阵阵涟漪，那神话般的情景，仿佛置身于人间仙境，让人流连忘返。

时光荏苒，却不知疲倦，依依不舍，又身不由己。铁塔之旅让我难以忘怀，特别是那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花。

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

[小学作文指导：如何写好游记作文

今年春节，我有幸来到素有“人间天堂”之称的杭州，目睹了西湖美景。

走进西湖风景区，看到西湖三面环山，中涵壁水，十分美丽。走进山里，那里的空气清新甜润，映入眼帘的是一大片茂密的竹林，翠绿的竹子高大又粗壮，几乎遮住了稀疏的小雨，偶尔有一两点小雨落下来，好橡天上的流星掉下来一样。我们沐浴在清新的空气和淅淅沥沥的小雨中，时而还能听到叽叽喳喳的小鸟问候声，感觉神清气爽、心旷神怡。走过竹林，穿过地下隧道，我们来到了美丽的西湖边，湖面一眼望去无边无际、波光粼粼，十分美丽。苏堤春晓是西湖十大景观之首，也是我最留恋的地方，它长达3公里，连接了南山、北山，给西湖增添了一道妩媚的风景线。走在苏堤上，放眼望去，两侧杨柳夹岸，湖波如镜，清晨尚未退去的薄雾就像一个淘气的孩子，沿着山腰,缠绵而上，朦胧中包围着群山、红松和青瓦白墙的古代建筑，婉如一幅美丽的山水图画。近看，水里有一些鱼和野鸭，它们在水里游来游去，生活得很自在。金色的木船在风中摇拽，船桨击起的一束束微波，仿佛是鱼儿的鳞片随着凉 风向四周扩散，不停地拍打着岸边的石头。游完西湖，我们又来到雷峰塔，据说《白蛇传》的故事就发生在这里。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。”西湖就是这么美，美得就是这样与众不同。我期待着下一次西湖的游历！

[小学春节游西湖作文

终于逮了机会，可以一览西湖之秀色。西湖之美，早已在诗中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”中表现出来。

正好今天是雨后天晴，西湖的景色特别美。步行街两岸的柳树早已发芽，在微风中轻拂水面。宛如一位羞涩的女孩在微风中跳着舞。湖面上波光粼粼，像是洒了一层金粉，在阳光的照耀下显得无比耀眼，“杨柳依依”我想大致就是这样的景色吧。

沿着西湖往里走，便到了平湖秋月。穿过含古老气息的小亭子，便来到了湖边。月光衬着湖面，使西湖荡漾起波纹，好像是银粉撒到湖面上一样。

远远眺去，我们看见了一只只船，于是我们一行人去划了船。在船上，看那潺潺湖水中竟有几条小鱼在快活地游着泳，我兴奋极了，拿出小相机拍了下来留念。“你看！”顺着妈妈的手指，映入眼帘的是一群小鸳鸯，让我又想起了“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的诗句。

转眼间，太阳下了山。在晚霞的映衬下，湖面上像盖了一层金色的薄纱。两排柳树正展示着自己的曼妙舞姿。“夕阳无限好，只是近黄昏。”时间不等人呀，我们只好依依不舍地离开了西湖。

一提到《西游记》，大家肯定能将其中一些片段记得滚瓜烂熟。再一次拿出那本在书架上已发黄的《西游记》，爱不释手，没翻几页，就随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节吸引住了。

孙悟空是《西游记》的第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神;猪八戒的本领比孙悟空差远了，更谈不上什么光辉高大，但他是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢于与妖魔斗争，是孙悟空的第一助手;唐僧虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤劳、白龙马的脚力，但他品行端正，不怕“千刀万宰”;沙僧和白龙马虽说没有什么本事，但也勤勤恳恳，任劳任怨，不好出风头。

《西游记》是以孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取得真经，一路上跟妖魔鬼怪作斗争，经历了九九八十一难才取得真经的故事。最为精彩的是“孙悟空三打白骨精”，只见孙悟空用火眼金睛一看就知道了妖怪的诡计，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以为孙悟空在伤害生命，所以把他赶回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，猪八戒去花果山向孙悟空求救时，他毫不犹豫地答应了，最后唐僧获救了。是啊，我们应该学习孙悟空的不计较，知恩图报的精神。

今天是国庆节，我和奶奶一起去泽洲公园玩。

一进公园，映入眼帘的是一个用鲜花组成的漂亮的花坛，路两旁鲜艳的菊花漂亮极了。公园里人来人往，热闹非凡，到处都洋溢着欢笑声，许多小朋友在广场上吹一些五彩缤纷的泡泡，风筝在天上神气的飞舞。 走进公园里安静了不少，两旁的树叶纷纷扬扬的落下来了，好像一个个活灵活现的伞兵撑着黄色的小降落伞慢慢的往下跳，又如一对对舞蹈演员在跳华丽的华尔兹，它们转着圈，不紧不慢的在空中漫天飞舞，最后落叶归根，回归大地。

树下原本郁郁葱葱的小草也开始枯黄了，但只要小草有希望，就又能开始它那平凡而又有活力的生活。 我们又看见一群人在合唱，前面还有一个指挥，只见歌到高潮处，他竟兴奋的跳了起来，我看见他们很累，但他们很自豪，因为他们是在赞颂祖国，赞颂党，赞颂先烈们，他们嘹亮的歌声传遍了公园，传到了人们的心中。我仿佛看见了毛主席大声喊到：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了;”我仿佛看见了解放军英勇地和敌人浴血奋战;我仿佛看见董存瑞炸敌人的碉堡。那铿锵有力的歌声铭记在人们心中。 祖国，祝您生日快乐。

[以国庆游记为题目的小学生作文

一阵风吹凉来，拂过了我的脸，坚定，柔和。抬眼远眺，一望无际的绿色映入了我的眼帘，这，就是美丽的大草原!我终于见的大草原!

“哇!真美!”经过八个小时车程的我情不自禁地赞叹着，扑进了草原的怀抱。双脚刚一踏上绿色草地，不计其数的蛐蛐就跳跃起来，好像欢迎风尘仆仆的客人。远方的山峦跌宕起伏，山坡上的牛羊跳动着，风儿一阵阵吹吹过，远处的蒙古包错落有致，好一幅生命的画卷。

我们换上越野车，来到了第一个景点，开始漂流。我们“抄”起了皮艇拿上了两根桨马上就前进了，途中，看着别人都只拿了一根桨却划不动水时，真庆兴自己细心多拿了一根，就这样我们是第一个到的，真令人兴奋!

第二个景点是滑沙。我看了看这山坡，高耸入云，虽然很想上去，但又有点害怕，担心摔下来，妈妈在一边不停地鼓励我，我只好硬着头皮上去了。来到坡顶，往下一看，哇!一切都变得那么渺小。一切准备停当，一闭眼就滑下去了，刹那间，心中的刺激感油然而生，滑沙太好玩了!我竟一口气玩了五次。

来到草原怎能不看看蒙古包?我们的第三个景点就是蒙古包。他们有大有小，各式各样，颜色不一。中间有一个巨大的蒙古包，那是大家吃饭的地方，那里总是人最多的地方。

吃完了饭，我们去游乐园玩了一会儿，天黑了，望着草原美丽的夜，我们都很沉醉。篝火晚会开始了，先是一段舞蹈，然后主持人上台，几个人拿上了火把，点上了火，我们欢快地跳着舞，每个人脸上都洋溢着笑容，几位热情的老乡送上洁白的哈达，我有幸得到了一条，于是我也变得跳的比谁都欢，大家唱唱跳跳，伴着动听的乐曲。

要回家了，草原的美却永远留在了心里，这是一片个宁静之地。大草原，是生命的画卷，我爱大草原!

十一放假了，我们一家人去了南昌海洋公园玩。

到了海洋公园里，我看见各种各样的鱼，有五颜六色的水母，有千奇百怪的贝壳，还有长着一对“翅膀”的大海龟。

最让我难忘的是海狮表演，它会用嘴顶球，会接圈圈，会向我们小朋友“打招呼”，还会算算数，真有趣!

看完了海狮表演，我们又来到最后的海底隧道。走在玻璃下的隧道中，许多鱼和海龟在我的头上游过，就好像我们也在水中像鱼儿一样游。既兴奋又刺激，我紧紧的拉着妈妈的手走出了海底隧道。

最后，我们一家人游完了整个海洋公园，就高高兴兴的回家了。

这周星期六，是难忘的。

我和爸爸妈妈一起去了郴州的万花岩，别提有多美了！

走近岩洞中，特别凉快，导游说，这儿可是冬暖夏凉的。真是神奇得很。

路上的景色都很美，有的我已淡忘了，但有几处我记得很清楚。

走着走着，我们看见了一座石头。那像个沧桑的老人。老人似乎在望着什么，我的想象张开了翅膀，越飞越高。我仿佛看见了——那个沧桑的老人，守护着一座天梯，那座天梯通向长寿果林许多妖魔鬼怪都来上天梯，试着去摘。可没有一个成功回来。因为当妖魔鬼怪靠近时，老人那眼睛中便射出一道金光，于是妖魔鬼怪便化为乌有。

接下来我们看到这里随着导游的声音，我扭过头来，经不住赞叹：哇，太美了！好像一棵大树爸爸喃喃自语。不错，确实是一棵‘树’。导游走过来问，这棵‘树’非常神奇，是吧？我不住地点头：嗯，是啊，真的很神奇！

大自然真神奇，在时间的流逝中，用无形的画笔，画出一幅幅美丽的画。

俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，美称杭州。我身为杭州人引以为傲的是，我们杭州有一颗璀璨无比的明珠——就是美丽的西湖。

春光明媚，万里无云，来游玩西湖的人真是人山人海。我来到西子湖畔，西湖边柳树不时地甩动着自己又长又细的发梢，一阵微风吹过，它就翩翩起舞，自豪地跳起了优美的舞姿。瞧!湖面上波光粼粼，波纹一圈一圈地荡漾开去······眼前的景象，让人感到心旷神怡。

夏日炎炎，使人有种心烦意乱的感觉，夏日的太阳公公真是毫不留情，一直大发雷霆，使草木垂头丧气，像是奄奄待毙;平时叽叽喳喳的小鸟也不知躲到什么地方去了?只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫，又好像在唱优美动听的歌曲，真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威呢!瞧!那湖中央荷花姐姐不怕炎热，亭亭玉立地站在那里，向我们这些游客热情的打招呼呢!荷叶们挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。更加衬托出荷花仙子的娇艳，还有那顶呱呱的青蛙，也赶来纳凉了，在荷叶上“呱，呱，呱”的唱起了它那优美动听的歌曲。使每位游客都不假思索的把目光转移到了“阿娜多姿”的荷花姐姐身上。

秋高气爽，天高云淡，西湖边、断桥边……到处都能闻到桂花散发出那迷人的芳香。湖中央的荷花姐姐已退去它那自豪的娇艳，荷花姐姐恋恋不舍的跟我们说了声：“good

bye，明年夏天我依然会重现光彩”。

冬雪覆盖，雪花纷飞，西湖变成了银白色的世界。虽然游客逐渐减少，但是湖面上的一艘艘轮船仍然照常航行。远远望去就像一道道美丽的风景线。

春天到了，到处都是绿绿的，红红的，一派生机盎然的景象。 Spring is here, green, red, and vibrant scenes are everywhere.

春天，最有趣的就是春游。大家一起到户外做游戏，亲近大自然，呼吸新鲜的空气。这不，再过二十四小时，就是我们最爱的春游了。

“薯片、冰红茶、饼干、果冻……都归我喽!”我和李思颖疯狂的在超市里横冲直撞。有喜欢吃的零食，全都被我们一一拿下。哇，真好玩。

激动了一晚上，终于等到了第二天的黎明。我开心的把一样有一样的零食装入口袋，一切准备就绪，文山学院，我来啦!

我来到了文山学院大门前，七挤八挤，终于挤进了我班的队伍。人员到齐后，便跟着一位哥哥走进了学院，开始了我们的“春游之旅。”

进入学院，我们首先看到了一幢幢高大的教学楼，周围都是参天大树和花坛。再往左走，就是一个大篮球场和生化楼。再深入，就是新建的小广场和“综合教学楼”和旧美术馆。大家一边走一边笑，不一会而就来到了上体育课的大草坪，梁老师就让大家在这儿聚餐。

在草坪上，我们选了一块草比较多得地方围成一个圈，开始做游戏。男生进行了“推小车”比赛;肖周阳、纳朝霖、杨佳乐几位同学因为输了比赛，所以学小猫、小狗和小猴子，把大家都逗得哈哈大笑。我和岑柯奇、苏云颖、胡和蝉几位女生合唱了“小白船，”男孩还为我们伴舞呢!哈哈，真开心。

班级游戏做完了，我们就分小组会餐。我、岑柯奇、杨亚然、李青蔓和李思颖一组。大家一边吃，一边拍照，一边讲笑话，别提多高兴了。

春游结束了，在这片草地上，只能留下我们的欢笑，不能留下过多的垃圾。每个小组都把自己吃东西的打扫得干干净净。

春游就结束了。我带着今天美好的春游的美好记忆进入了梦想。

1、题目：我忘不了_______（人、事、活动）或：我想起_____________ （人、事、活动）

2、题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）

3、题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）

4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）

5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。

6、让我高兴的一件事

7、夸夸我们的（我的）____________

提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。

8、我长大了

要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。

9、在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。

10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！

11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。

12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。

13、以《风波》为题，为下文续写不少于500字的故事。

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。

14、今天教室里特别静

提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。

15、我选他（她）

提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。

16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题作文。

要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上。

17、我想____________

要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。

18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。

19、一次（堂）______的______活动（课）

在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……

要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

20、我爱绿叶

要求：把真实描写与联想有机结合起来。（

21、给语文老师的一封信

要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。

22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。

23、我忘不了他（她）

要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。

24、我清清楚楚地记得……

要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。

25、______教我_______

提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过。

26、我得到了_________

要求：在横线上填一个适当的词语，如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

27、我真________

要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他（她）、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。

28、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么？为什么？请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。

29、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。

30、一次运动会

要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感

31、环保话题

曲格平说过："没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义、"此至理名言，道出了环境保护的重要性。1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失、这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人类的生存。请以"环境"为话题作文、题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于500字。

32、给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

33、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

34、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：（1）自己命题。（2）要表达出真实、健康的感情。（3）要做到有具体内容，详略得当。

35、《学雷锋的日子里》

要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

36、记一次活动

提示和要求： （1）在六年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

（2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

37、我真想对__________说

提示与要求：

1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

38、“再见了，老师”

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求：

（1）内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

（2）不少于400字（写不下可写到背面）。

（3）作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

39、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感

40、难忘的小学生活

41、我拥有一个小秘密

要求：

（1）两题任选一题写一篇 记叙文；

（2）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

（3）文中的地名、校名、人名一律不写真名；

（4）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

42、题目：_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

43、在路上见到的一件事

提示：

a、可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b、内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c、要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

44、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

46、家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感

45、同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。题目自己拟定。字数400字左右。

46、________ ，我想对您说

在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数400字左右。

47、在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。

48、写给灾区小朋友的一封信。

××灾情牵动着我们每一位小朋友的心。“送温暖，献爱心，” 成为我们每一个人的实际行动。今天，让我们拿起手中的笔，给灾区的小朋友写一封信，用文字带去我们对他们的问候、鼓励与祝福。

要求：

（1）能结合电视新闻、电脑网络中获得的相关信息报道写出真情实感；

（2）语句通顺，格式正确。

49、我想________________

要求：

（1）可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。

（2）写的时候，把想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。

（3）把题目补充完整。

50、你有没有特别想写的内容？把你最想的内容写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）注意内容具体，把句子写通顺。

51、我最喜爱的

你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。

52、在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

53、你一定到过乡村吧，乡村的一草一木，一山一水，一鸡一牛，都给你留下深刻的印象，把你感受最深的写下来吧。注意运用学过的描写方法，把文章写清楚，写具体，你一定行！

54、请写一封信给你的亲戚或朋友，可以写生活中的真实而感人的故事，可以写自己成长中的故事，可以写你喜欢的小动物，可以写你喜欢的或游览过的美丽的自然景观，也可以写你的奇思妙想，发挥你的想象。要注意信的格式，内容要具体，语句要通顺，题目自定。

55、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 （可以是老师、同学，也可以是亲人、）写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

56、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的__________

要求：（1）请把题目补充完整。（2）想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。

亲爱的同学们，你们去过千岛湖吗？

千岛湖是个好地方，一眼望去的，湖中心有一千多个形态各异的小岛，十分壮观。今年暑假我可成了名副其实的“幸运星”，尽情饱览了千岛湖的优美风光，还增长了不少知识。

一大早，我们便坐着游船出发了，船在湖中静静地航行，轻轻的湖水倒映着蓝天、白云。一条条鱼儿悠闲的摆动着身子，那么逍遥自在，丝毫没有察觉游客们正用惊喜的眼光看着它们。

我们坐的船渐渐使向第一个岛“梅峰岛”。在岛上我们可以看到千岛湖的整体面貌。极目远眺，只见绿色的树林被乳白色的烟雾笼罩着。那奇妙的江雾如团团白絮，如屡屡烟，如朵朵白云使人仿佛置身于仙境之中。

离开了梅峰岛登上了娱乐岛。那里分成四块地方，分别是；看蟒蛇、表演、吃饭、游玩。往前看“不看不知道，一看吓一跳”。那么大的蛇，还有人跟他们合影，座位旁观的我都替他们捏了一把冷汗。后来看了演出有：顶缸、套马杆、变魔术。我们吃了一顿饭后就走了。

告别了娱乐岛，登上了最后一个岛，那就是月光岛，那里有状元桥，在状元桥上摇三摇，一摇福、二摇财、三摇健康，开头有点慌，后来胆子大了，可以直接跑到顶。

在爸妈的催促下，我恋恋不舍地踏上了归程。我虽人在途中，却把心留在了美丽迷人的千岛湖。

[千岛湖游记小学作文

五一长假，我来到了被称为“人间天堂”的杭州西湖。

来到了湖边，首先映入眼帘的是那不断的“断桥”。“断桥”为什么不“断”呢？或许是因为白娘子和许仙的故事一直流传下来吧。

接着，我们坐车来到一座山上，听说这里生产“西湖龙井茶”。在弯弯曲曲的盘山公路边，种着一片片翠绿色的浓密的茶林，这大概就是“西湖龙井茶”了吧？这里的茶农都很热情。我们借来了一只木桶，打上一桶井水，洗洗脸，洗洗手，好清凉啊！

从山上下来，我们去了雷锋塔。高大的雷锋塔被绿树环绕着，犹如一幅美丽的画卷。

后来，我们坐上了游船，去观赏了三潭映月的小岛。岛上绿树成阴，鲜花怒放。站在岛上看西湖，绿绿的湖水随着微风泛起层层波纹，给人一种美的感觉。

西湖不仅白天美，晚上也很美，特别是中秋节的夜晚。工作人员划着小船，给三个鼎脚似的“潭”点上蜡烛，蒙上桃花纸。天上一个月亮，水中映出了十六个月亮，加上三个潭上有十五个圆洞，好象十五个月亮；此时，人们心中，一轮明月正在缓缓升起，这样一算：１＋１６＋１５＋１＝３３（个），嗯，一共有33个月亮！

啊，西湖真不愧于“人间天堂”的美称，真不愧于宋代大诗人苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗啊！

西湖真美，使人流连忘返！

今天10月3日是国庆节的第3天，我和妈妈、哥哥、舅妈一起坐火车去西湖旅游。

到了西湖，我们看到了的是一个非常大的湖，妈妈说：“这个湖有百八多公顷呢!”湖水很干净像一面大镜子，阳光照耀着水面就会发出灿烂的光。

在西湖旁边的大街上，人山人海，车水马龙。我们顺着拥挤的人群不知不觉地到了三公园坐船的售票处。

我们买了票就上了船。在船上，我看见了连绵起伏的山岭，山上有保叔塔，我看见水里有一个很大的船坊，原来那是水上餐厅美丽的西湖作文400字美丽的西湖作文400字。

我们下了船，到了湖心小岛，叫小瀛洲，这岛上的人也很多，我们走啊走，走到了三潭映。，三潭映月就是水中有三个是塔。晚上月亮照在三个潭上又会在水中映出月亮，非常美丽。我沿着三潭映月望远处看，就看见了岸边山上一座宝塔，妈妈说：“它叫雷峰塔，传说雷峰塔下面压着一条白蛇。”

然后，我们坐船到了白堤。和拥挤的人群一直走到了断桥，我对妈妈说：“断桥真的断过吗?”这时妈妈和哥哥都笑了。

上有天堂，下有苏杭，杭州的美都在西湖。

《西游记》是中国古代四大名著之一，博大精深，作者是明代小说家吴承恩。书中主要讲了唐僧师徒四人不畏艰难险阻，克服九九八十一难，最终取得真经的故事。《西游记》是许多人的童年回忆，几乎每个人都读过这本书。这个假期我重读《西游记》，则领悟到“什么样的团队才能取得真经”这个道理。一个好团队想克服困难取得成功，需要具备性格互补、有共同的目标及团队的核心、团员的相互信任四个条件。

在《西游记》中，四个人性格迥异，却又能进行互补，从而相互扶持，最终顺利取得了真经。例如，在“三打白骨精”中，孙悟空因打死妖怪被唐僧驱逐回花果山，按他刚强和不服管教的性格不会回到取经路上了。这时候就需要油腔滑调的猪八戒劝说他回来，甚至是靠撒谎把孙悟空劝了回来，不然后面说不定唐僧早就被黄袍怪吃掉了。再比如，猪八戒好吃懒做，在金银角一难中猪八戒在巡山时打盹，就需要勤劳的孙悟空来监视他。

《西游记》里，四个人都有共同的目标：取得真经。如果有人动心放弃，整个团队立马会土崩瓦解，四人都是必不可少的。猪八戒就常嚷着要解散、分行李，多亏孙悟空还惦念着跟师傅取经，团队才没有解散。而团队的核心毫无疑问是唐僧——三个徒弟的师傅，也是“团魂”。唐僧代表着团队的目标，就是要取得真经，这支撑着他不被任何妖怪迷惑，甚至是想跟他结婚的女儿国国王。更重要的是三个徒弟都是被唐僧救的，与他有师徒之情，唐僧才是团队的主角。要是唐僧动了别的心思，三个徒弟没了支柱，也会各回各家。

师徒四人的互相信任也十分重要。如果四人各怀鬼胎，互不信任，也早就散了。比如火焰山一难，悟空独自去借扇。假如猪八戒觉得他已经被妖怪抓走了，团队里没有了最担当的大师兄，自然也会跑掉了。

《西游记》想象瑰奇，寓意丰富，里面也塑造了一个最标准的好团队。虽然现实可能不会如此，但越接近，团队也就越完美了。

百米短跑——有始有终

百年的瓜子千年的树——根深蒂固

百年鸟龟下臭卵——老坏蛋

百岁老人过生日——难得有一回

百万雄狮过大江——势不可当

百丈高竿挂红灯——外面看见里面红

(比喻表面上有错，实际上不行。)

百岁养儿——难得

(比喻不容易得到或办到。或比喻不常常遇到。)

百灵子碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的

(比喻各有特长。)

百家姓不念第一个字——开曰就是钱

(比喻眼睛里只有钱。)

百家姓上少了第二姓——缺钱

白水煮冬瓜——没啥滋味

白娘子压在雷锋塔下——总有人搭救

启娘娘斗法海——精打光

白娘娘喝了雄黄酒——现了原形

白娘子突断桥——想起旧情来

百家姓里的老四——说的是理(李)

百里长的公路不用拐弯——太直了

将游玩时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记作文了。下面是小编分享的小学游记作文写作技巧，一起来看一下吧。

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

今天是国庆日，爸爸妈妈答应我们一起去爬山玩，我们高兴地一蹦三尺高，脸上露出了笑容。

我们开始整理东西了：吃的也带上，水也得带上，玩的更要带上了我们出发了！

我在车上玩手机，不一会，竟然到了山下，我体力充沛，刚开始就立马爬山，爸爸和我说：爬那么快，体力迟早消耗完哦。我不信爸爸的话，越爬越快，对爸爸说：没有啊，我不是爬的很快嘛？渐渐地，我的体力差不多消耗完了，和爸爸说：爸爸等等我。我很累的啊。你等等我吗。

我的体力慢慢恢复了，过了十几分钟，体力就恢复了一大半，我又开始爬了起来，我很累，但是没办法，我要到山上去看看是什么东西。

大家可能不知道，这座山的台阶有1000多个，所以我爬的很吃力。我慢慢地爬，就在快到山上的时候，爸爸说：快点，我等了你很长时间了。我在想：我要爬快点。

不过一会儿，我到了山上，山上景色真好，树很多，有香樟树、松树、苹果树等等。我看见了一个结了苹果的苹果树，我摘了下来，咬了一口，给爸爸吃。我认为这个苹果很好吃，可爸爸却认为这个苹果一点儿也不好吃，可能是我吃过了的缘故吧。我便又摘了一个，给他吃，现在他才说：这个苹果好吃，哪儿摘得，我们带点回家，这样就可以想到这里的苹果有多好吃了。不用去买了。我拉着爸爸的手，跑到一棵高大魁梧的苹果树前面，和他说，就是这一棵树，长得好高好大的，不像家里的那颗，结出来的苹果一点儿也不好吃。

我祝国庆节第63周岁快乐。

[国庆游记小学生作文300字