美丽的学校作文实用10篇 作文指导教案合集20篇

我在莱芜实小上学，我们的校园既美丽可爱又充满生机，处处有令人喜爱的景色，今天我就带大家去看一看。

校园内排着整齐路队同学们形成了一道独特的亮丽风景，展示出我们学校独特的风采。进门后有花花绿绿的磁砖，我们向敬爱的老师敬礼，向同学们问好。

“当当当”，上课了，我们在教室里读书，那清脆的阅读声丝丝入耳，外面有许多不知名的鸟，它们在空中盘旋着久久不愿离去，好像被我们朗朗的读书声所吸引。

下课了，我们来到宽大的操场上有的跳绳、有的踢足球、还有的捉迷藏，瞧他们玩得多开心呀！，。操场上，国旗每天都在空中飘扬。每到星期一，做为一名少先队员，我都会面对庄严的国旗向它敬礼。我们就在这样美好的环境中学习，真是幸福极了。

这就是我美丽的学校，我每一天都在这里快乐的成长，我喜欢我的学校。

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

我爱我的学校，她像一个金黄的太阳，每天都在洒落灿烂的金光。

我的校园是美丽的，小鸟在树上愉快地歌唱，它在感谢这些英勇的树士兵时刻保卫着美丽的校园；我的校园是快乐的，同学们在一起玩耍，鸟儿在一起唱歌，小树枝也和朋友呆在一起，纺织出一片片嫩绿的布块；我们的校园是独一无二的，只有这里的鸟儿歌声最动听，只有这里的老师对我最关爱，只有这里的同学愿意和我玩……

这美丽的校园引起了春姐姐的注意，她带着微风，走向我的校园，她东瞧瞧西看看，她飞过的地方，变得草翠花开、充满春意。

一走进校门，映入眼帘的是操场。红色跑道旁的大树显得特别精神，走进教学楼，一眼就看到大厅里毕业照上同学们灿烂的笑容。穿过教学楼，就是宽阔的足球场，足球场上的足球队员满头大汗，伴随着胜利的喜悦和欢呼互相击掌……这一切真是美极了！

悄悄地，夏哥哥也来到这美丽的学校，他被动听的歌声和画一般的景色吸引了。“咦，这有一棵山楂树？”翠绿的叶子，粗壮的树干，山楂树伤心地说：“为什么没人陪我玩。”

渐渐地，秋妹妹来了，山楂树的嫩叶变得枯黄，却结出了红彤彤的果实，鸟儿在树枝上来回跳跃：“叽叽，美丽的红宝石，叽叽，漂亮的红灯笼，叽叽，快来尝尝啊！”所有人都来赞美山楂树，山楂树满意地笑了。

几个月后，冬弟弟来了，他带着雪花让世界变成白皑皑的冰雪城堡，山楂树变得光秃秃，但在我心中，它永远这么美丽。

这就是我的学校，一个充满欢笑的地方。

我们的学校就像一位母亲，陪伴着我们一起度过美好的小学学习生活时光。

来到校门口，首先映入眼帘的是那长方形的花坛。在它中间，许多花朵竞相开放，争奇斗艳。有红的、黄的、紫的、五彩缤纷，可美丽啦!一阵微风拂过，花儿们东晃西摇，不时散发出一阵阵淡淡的清香，整个校园中充满了花香。

再往左走，一颗巨大的泡桐树立在你眼前。粗大的树干，淡红色的花朵，浅黄色的果实成为学校最引人注目的植被。只要你拾起一枚石子往上一扔，就会有许多花果掉下来，犹如一个个包着黄色衣衫的娃娃飘落下来，好看极了。

接着把视线移到右方，是一个文化墙。上面刻着许多名人名言，贴着数十张画、字。一到下课，同学们就挤成黑压压一片，你拱，我推，争着欣赏，可热闹呢!

最后往前走，是三栋教学楼。上面刻着“好好学习，天天向上”几个醒目的大字，在阳光的照耀下显得更加耀眼夺目。走进教学楼，一间间教室里有着乌黑的黑板，洁白的墙壁，粉红色的地板，透亮的玻璃窗，阳光照射进来，教室更加明亮、更加耀眼!

这就是我们美丽的学校—新城小学。有了她，我们的学习生活充满了无穷的知识和乐趣，增添了欢乐和笑声!

金色的秋天就要到了，一股股心入心脾的气味像吸铁石一样吸住了我的脚，不用说我的校园桂花已经开了。

桂花树的叶子可茂盛了。舒展开像一把撑开的伞，又像一个大蘑菇，还像一列列士兵守着我门的校园。走近一看，树上张的叶子在太阳下闪闪发光，像是涂上了油亮亮是油漆，用手模光光的，滑滑的，突然手感觉有点刺痛。原来，桂花的叶子边上有一些锯齿。

最引人注目的，还是桂花，一串串，一簇簇，那桂花千姿百态的，有的桂花做在树叶上，好象把叶子当成了沙发，有的桂花还是花骨朵藏在树丛中好象在和我门玩捉谜藏你不仔细找找都有可能看不到也有的在外面晒太阳，忽然吹来一阵秋风，树枝沙沙作响，桂花纷纷落下，似乎下起一场桂花雨，我在地上捡到一朵桂花，发现它一中香甜的气味。

桂花你仅是芳香四溢，而且他全身都是宝，花可以做成香甜可口的糕，可以酿成酸中带甜,甜中带香的桂花酒,还可以制成清凉去火的桂花茶,叶子可以做成调料,树枝可以做成药呢。

我爱校园的桂花。

在风景优美的紫云山脚下，有一远近闻名的学校，那就是我的母校——龙海市实验小学。

学校的大门在南面。在校门口有两棵古老的大树，一棵是玉兰树，它会开出一朵朵白色的花来。一阵风吹来，白色的花瓣随风飘落，美丽极了！另一棵是杨桃树，秋天，杨桃树上的杨桃成熟了，引来了许多孩子，有的看得口水都要流下来了。比较大胆的还爬上去偷摘杨桃呢！两棵大树就像两个保安一样，天天站在那里保卫学校的安全。

在学校的北面，有三座教学楼，分别是德才楼、西湖楼和五爱楼。我们的教室在西湖楼，每天老师在这里给我们上课，我和同学们在这里快乐地学习。

在学校的东面，有一个很大的停车场。每天老师来到学校，就把电动车停放在那里。在停车场旁边还有几张乒乓球桌，阳光体育课的时候这里最热闹了。高年级的哥哥们可喜欢打乒乓球了，瞧！他们满头大汗了也停不下来。

在学校的西面，是一个很大的体育馆。体育馆里面有一个排球场，体育老师经常在那里给学校的排球队上课。

学校中间有一个椭圆形的跑道。跑道是红色的，跑道里面的操场是绿色的。在操场中间，还有一棵凤凰树，它像一把撑开的巨大的太阳伞。夏天很热，我们经常在凤凰树下上体育课、做游戏……

这就是我们美丽的学校，我爱美丽的实验小学！

刘科佑

我的学校是个美丽的地方。

来到我们学校，走过大门，穿过大殿就来到了我们的第一道景点——笔韵之池。说笔就一定要有笔吗？你看那假山之中不就有一支笔吗？喷水池的几个小孔中喷出水来，有的水像一个个火箭一样飞上了天空足足有两米来高；有的水从笔一直到水中；有的水从旁边的水孔中飞了出来。在假山上还有一个个精美的艺术品，你看在笔的旁边有两只孔雀，一只孔雀高高在上，好像在说：“我是贵族，你是平民，你不可以向我这个贵族求婚。”

你看下面一条条鱼，有的鱼是蓝色，有的鱼是红色，还有的是黄色的，还有一些我说不出来的颜色。大家看这些与它们在和你玩捉迷藏呢。你一来它就藏在假山里，你一走它们就出来。

往里走一棵棵大树浮在你的眼帘。我们在操场上玩耍“叮叮叮”下课了，同学们像是一只只小狗，仿佛外面全是肉般跑出去。有的同学在打羽毛球，有的同学在踢足球，还有的同学在打篮球。

这就是我的学校。

在美丽的九龙江边，有一座百年老校，那就是我的母校——龙海市实验小学。

刚走进大门，就能看到大门两边的玉兰树和杨桃树，它们像两个老师一样天天站在这里迎接我们。到了春天，玉兰树会开出白色的玉兰花，还散发出淡淡的清香。

到了秋天，杨桃树上挂上了一个个五角形的杨桃，他们慢慢地变黄。我们这些低年级的孩子经常被吸引过来了，还有一些淘气的小朋友，爬上花坛，偷偷地摘杨桃呢。

学校操场上有一个椭圆形的跑道。跑道是红色的，上面还有白色的线，这些白色的线把跑道分成四道。上体育课的时候，我们在跑道上跑步；运动会上，我们在跑道上赛跑。

跑道里面的操场是绿色的，右边有篮球场和排球场，左边是学校的旗台。在操场中间，还有一棵又高又大的凤凰树，它像一把绿色的大伞。体育课时，我们在凤凰树下上课、游戏……

学校的北面有三座教学楼，分别是德才楼、西湖楼和五爱楼。里面的教室既宽敞又明亮，每天在这里可以听到朗朗的读书声。

这就是我们美丽的学校，我爱美丽的实小！

清晨，我走进校园，看见了和蔼可亲的老师，老师的脸上洋溢着笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相处的同学，让我觉得十分亲切。

我们美丽的校园，有美丽的花坛，美丽的喷水池，池里面还有许多美丽的小鱼儿呢。

校园花坛里的花开了，草绿了，各色鲜艳的花都在比美呢。那五颜六色的花衬托着嫩绿色的草，花的颜色有许多许多，有红色的、有黄色的、有紫色的、还有白色的。我们的学校里还有一个美丽的喷水池，水池里的小鱼活泼可爱，它们游来游去、嘴一动一动的好像在说：这里真美丽！尾巴一摇一摇的好像正在舞蹈。我们还有一个生态园，里面有许多标本，有蝴蝶标本、昆虫标本、蜘蛛标本等等。

小作者：詹茗豪

我去过许多地方，但是让我难忘的还是我的母校——墩南小学。

走到校门，校门上刻着一排金色的字：墩南小学。在阳光的照耀下，显得更加爱金光闪闪。

从远处看，学校的花坛就像一幅连绵不绝的画卷，每当太阳升起，花坛显得更加生机勃勃。绕过校门，近看花坛，微风一吹，各种各样的花就像一名名芭蕾演员，姿态万千。勤劳的蜜蜂也放下手上的工作，来观看花儿们的舞蹈。

绕过教学楼，教学楼的顶端有几个大字：校荣我荣，我荣校荣。每间教室的墙上都有一句名人名言，时刻提醒我们要认真学习。

穿过教学楼来到操场，操场上的红色塑胶跑道，像一个数字“o”，又像一颗巨大的橄榄球。操场旁边有一个宽阔的升旗礼台，柱子上挂有一面五星红旗在空中迎风舞动。柱子旁还有两棵高大挺拔的树，就像两位士兵，守护着我们美丽的祖国。

操场的四周有几棵挺直的木棉树，春天一到，木棉树上长满了木棉花，风一吹，木棉花掉落，就像一个个羽毛球。下课了，同学们一蜂窝地涌出教室，来到木棉树下玩耍嬉戏。

这就是我的母校，我爱我们美丽的校园。

我们的十小，是个风景如画的地方，处处有着美丽的风景。

走进大门，一眼望到的是那高高立在国旗台上的旗杆，旗杆上挂着一面崭新、鲜艳的国旗。旗杆后摆着几块内容丰富多彩的展板。有充满新意的手抄报，有教师上课时的风采展示，还有同学们获得荣誉的剪影。展板后是两条绿化带，当春姑娘到来时，迎春花给了春姑娘一个灿烂的笑容，法国梧桐和两旁的柳树也你追我赶的露出嫩绿的新芽，向大家展示着春天的美丽。

绿化带的后面，便是雄伟壮观的综合楼。一楼是老师们的办公室和医务室，辛勤的老师们每天在那里备课、批改作业，不辞辛苦。二楼是微机室和科学实验室，我们可以在那上电脑课、做实验，丰富知识，开拓眼界。三楼是阅览室等。综合楼的左边是乒乓球馆，乒乓球可是我国的强项，瞧，有许多同学在那里打乒乓球。乒乓球馆的左边是3号教学楼，一、六年级的学生在那上课。综合楼的右边是阶梯室，学校的大型活动一般都在这举行。阶梯室的前方是2号教学楼，一、二年级的学生在这上课。

沿着2号楼旁边的小路走过去，你会眼前一亮，展现在眼前的是鲜艳的桔黄色1号教学楼。在1号教学楼的左边是文化墙，上面是我国的传统文化，也是十小的特色——弟子规。“弟子规，圣人训，首孝悌……”听，一些同学正在高声诵读呢!看看1号教学楼里的几间教室，有的墙上贴着学习园地，有的在黑板上画了美丽的图案，还有的在墙上贴了名人名言。在每间教室里都有一台现代化的教学设备，这样老师上课就更形象、更直观，同学们也更容易理解和学习。

在后操场上，阳光普照着大地，呈现在眼前的是四百米的塑胶跑道和塑胶足球场。瞧，几名体育教师正在教学生怎么踢足球。在另一边，一支整齐的队伍正在训练做广播操。操场上一派生机。

这时，下课了，校园里立刻沸腾起来，同学们尽情地玩耍着。他们见到老师会行礼问好，看到垃圾会弯腰捡起，拾金不昧的行为也屡见不鲜。

这就是我们美丽的十小，十小处处风景美，但更美的是我们的心灵!

盼望着盼望着，春姑娘悄无声息地来到了我们的身边，走进了文峰学校。学校里枝繁叶茂的大树使你神清气爽；迎面扑来的花香使你陶醉其中；活泼可爱的我们使你绽开笑容。

顺着香味往东北角望去，哇！半空中飘浮着不知何时从天边飘下的云彩，那“云彩”呈粉白色，在墙外高大深绿的樟树和篱笆下那球状的冬青树的映衬下，那“白云”是那么显眼，就好像给校园围上了一条白色的围脖。此时你一定会忍不住走近看个究竟，原来那是棵迎接早春的李树，那李花真多啊，一丛丛，一枝枝，甚至一树树。李花真白啊，像白玉，却比白玉有生机，像白瓷，却比白瓷妩媚，又像白雪，却比白雪多了一份温暖；李花真嫩啊，嫩得让你不敢去触摸，生怕一碰，它就一簇簇地飘落下来；李花的叶子颜色真奇啊，说它是大红，却没有大红那么艳丽，说它是朱红，却又觉得比朱红艳一些，啊，大自然的颜色是不能用语言来描绘的！李花散发着淡淡的清香，引来了成群的小蜜蜂。李树下是一排整齐排列着的冬青树，像是要参加检阅似的，它们枝繁叶茂，生机勃勃，每一片老叶上又冒出一枝新叶，好像每一片叶子上都有一个新的生命在颤动，这奇特的冬青树。调皮的小孩会想出这么一个鬼点子：在酷似蒙古包的冬青树里面躲猫猫，那再好不过了。

接下来该去参观参观我最喜爱的西北角了。沿着石板铺成的小径，往里走，两边树木参天，绿叶沙沙，鲜花朵朵，到处洋溢着春的气息。路口，那两棵粗壮挺拔的樟树，盘枝错节，叶子郁郁葱葱，投下的影子成为我们的阴凉小道，每到夏天，就成了我们避暑乘凉的好地方。拨开枯黄的落叶，里面躲藏着纤细的刚刚从土里钻出来的嫩草。绿的叶、艳的花，刚抽出来的枝芽处处蕴藏着春的生机。

学校的小花园是最令人陶醉的。白如雪的白玉兰亭亭玉立，叶子还没有长出来，就早早地已经探出了脑袋，绽开了笑脸，迎接春的到来。走进那片树林，每走一步，身后就传来沙沙的落叶声，留下一个个浅浅的脚印。风吹来，枫树林便“大叶纷飞”了。

夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂满笑意；冬天的校园虽然美丽，但还是比不上富有生机的春天。

大家来看看我美丽的学校吧。你看那铁门是不是非常有意思，它像一个守卫一样，关着门，不让狡猾的小偷溜进去，有时门忘记关时，门和风配合的超级有默契，风用力推门，门用力把小偷推倒，让小偷再也不敢来偷东西。你再看，我们的教学楼，它们穿着酷炫的蓝色外衣，像知识的海洋朝着我们涌来。它身上的口袋是一个图书馆，给同学们许多课外知识，使我想到了一首诗句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这一句告诉我们没有努力过，哪来的成功。你向前走，是不是一个小花圃，那是校长从很多个地方花大价钱买来的，让我们来欣赏欣赏。那花有粉色的，大红的，紫色的，蓝色的，白色的，……各种各样，而且还美不胜收。粉色的想彩霞，大红的相太阳，紫色的像小伞，蓝色的像天空，白色的像溅起的水花……我美丽的学校，我的学校。

田梦瑶

我们的学校可美了，最美的是学校中间的小池塘和小池塘旁边的白樱花。小池塘里面有两座假山，假山里面有两个小山洞，假山外面有一座很小的庙，小池塘的外面有很低的石墩。白樱花也很美呢，白樱花的花是白色的，我在二年级就听说过白樱花，一听就是白色的，白樱花的叶子是绿色的。

我们学校的东面有几棵柳树，柳树的叶子长长的，很像小姑娘的辫子，柳树还很高，应该他们已经有很大的岁数了。

我们学校卫生间的旁边有一个小花园，小花园的中间有一张桌子，还有四把椅子，我们学校的东小院的花园里也有一张桌子和四把椅子。

我们学校的操场也很热闹，每次到下课，我们的操场就乱得像一锅米在炒。有的在踢足球，有的在打篮球，有的在打乒乓球，还有的在你追我，我追你。

我们学校的西小院很冷清，但是那里有好玩的，只有一个，它就是专门打羽毛球的地方，往西小院的里面的，那就是我们的卫生区，我们的卫生区里面有车库，还有很多老师都在那里停车。

所以我说过我们的学校可美了！

冰心奶奶说：“童年，是梦中的真，真中的梦。”我们的校园就如梦境般那么美丽，我们在这里度过了欢乐的童年生活。

学校的甬道两旁栽满了大榕树。榕树有两种：一种是大叶榕，一种是细叶榕。大叶榕那一片片深绿色的树叶比手掌还大，它们一簇堆在一簇上，显得生机勃勃的；而细叶榕的叶子就像手指头那样大，颜色鲜明，长得格外茂盛。早晨，一进校门，就可以听见清脆的鸟叫声，这是因为榕树林较大，比较美，把小鸟全都吸引到这儿来了。

在甬道左边，有充满鸟语花香的生活区和生物园，那儿不仅仅是花、树的聚居地，还是许多小动物的天堂。

在这个梦境般的校园里，一年四季都是美丽的。

春姑娘踏着轻盈的脚步走来了，万物开始复苏。看，操场上的榕树抽芽长叶，校门口两边的木棉也开始吐出红花，都在急着向人们报告春天的信息呢！而同学们呢，早已沉浸在了春的喜悦之中。

春姑娘一去，来了夏姑娘，以似火的热情款待大家。啊！太热了。烈日当空，塑胶铺成的跑道都被烤化了。黄昏，夕阳染红了天空，同学们聚在校门外的榕树下边乘凉边谈天说地。这时，家长们常常会把水送来，有时还捧来几块西瓜，同学们总是一下子就都吃喝光了。

夏姑娘悄然离去，秋姑娘来了。一个清爽的早晨，同学们都搬上椅子去了操场。校长宣布：“同学们，中心小学运动会现在开始。”同学们听了，高兴地跳跃起来，场上一片欢呼声。赛场上，同学们随着响亮的发令声，正全力以赴地冲刺、夺冠，每个人都显得那么紧张而又那么欢乐。

冬姑娘来了，她带来了一份特殊的礼物——冷冰冰的寒风。就是因为这股寒风，使得运动场上极为热闹。早晨，同学们一早就来运动，有的跳绳，有的跑步，有的……

快乐的金色童年，梦一般的迷人校园，真美！

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

李舒涵

我们的学校里有一处我最喜欢的地方。

我把它称为“樱花池”。因为每当樱花开的时候，会有朵朵樱花飘落在池塘上面，有时候风一吹，池水泛起了层层波纹，像樱花在池水上躺着，弄得池塘哈哈大笑。

你别以为池塘里面就只有这些！

其实池塘里面还有假山哦！假山下面还有一些鱼和一些乌龟，假山上面有座庙，庙的旁边还有一个老爷爷在上山。还有几只仙鹤在假山的周围把假山装扮的精美别致，各式各样，引人注目，活灵活现。

池塘外面的一周还有一些花草树木，绿色植物多么清新。每当我走到这里，就闻到一阵清香。这让我现在写了写作文，感到更加喜爱了呢！

瞧，那庄严古老的教学楼，绿油油的草地，高高升起的国旗，这就是我们美丽的学校：中华中学附属小学。

走进学校的大门，首先进入你眼帘的绝对是那屹立在草坪上的大石头，一道道白痕饱含了历史的沧桑，上面刻着鲜红的校训，警示着每一个学生的心。继续往前走，是一片树林，极为茂盛，这可不是普通的森林，每一棵树都代表一个班级，象征着每个班级都像树一样，越长越高，不断进步。在这个学校生活了四年，这里的每一条走廊，每一个花草，每一级台阶，都成了我脑海中不可磨灭的记忆，永远也忘不掉。

在向前就是操场了，可真热闹，有的同学坐在草地上。畅聊着昨天的趣事；有的同学你追我赶，开心地玩着游戏；有的同学乘着树荫，在树下津津有味地看书……听，一阵朗朗地读书声徐徐传来，读得真好，让人在不知不觉间就沉迷到这读书声中去。我嗅了嗅鼻子，闻到一阵饭香，我顺着饭香，来到了食堂，今天吃的是炸鸡腿、麻婆豆腐和清炒上海青，二素一荤，这是绝妙搭配啊！

中华附小，一个古老而又美丽的百年老校，用辛勤和心血诠释了什么叫努力，从当初一个不太起眼的小学办成如今的大学校，靠的是师生共同的努力。愿它更美。

我的学校是一所美丽的学校，那里有我许许多多的朋友，我很快乐。

每天太阳从东方升起，太阳公公在笑眯眯地看着我们，一朵朵白云在空中飘浮，一只只小鸟在天空中自由的飞来飞去，一棵棵大树摇曳着树叶，在向我们打着招呼，一座座高大的楼房多么雄伟，一朵朵小花在和嫩绿的小草在说悄悄话了，一辆辆汽车在马路上奔跑。

我走进学校，看见一座座桔黄色的教学楼，像城堡一样，既高大又雄伟，一个大操场上有四条红色跑道的运动场，小朋友在跑道上飞快地奔跑，高大的升旗台上有一面红红的五星红旗，许许多多的小朋友，在升旗时向国旗敬礼。

我们的教室在“至善楼”二楼，那是一个书声朗朗的教室，我们班有四十五个小朋友，我们像四十五个兄弟姐妹一样，他们每天陪我学习和运动，我很开心。

我喜欢我美丽的学校。

在这里，我们挥洒着汗水和泪水，因为我们知道，今天的付出就是明天的收获；在这里，我们尽情奔跑，展现着我们花样的青春年华。是它陪伴着我们度过终将逝去的青春。

走进学校的大门，来到一个院子里：正冲门口的是一二层建筑物，小院的北面是一座躬行楼，南面是一座爱众楼。

走过院子，向南望，看到了操场。来到操场上：春天，我们在微风下做游戏；夏天，火红的太阳照在绿绿的草地上、照在红红的塑胶跑道上、照在我们每一个小学生的身上，我们在大树下乘凉、在绿绿的草坪上晒太阳；秋天，我们在绵绵细雨中散步；冬天，下了一层厚厚的雪，我们每个人都会激动万分，我们在草地上堆雪人、打雪仗、滚雪球——玩的可开心了。

再往南走一点，就会看到几棵高大的杨树站在那里，像一个个挺拔的战士一样：春天，杨树发了芽，不几天之后，就会飘下许多杨絮，我们还会比赛看谁抓的多；夏天，我们在绿树荫下乘凉，树上还会往下掉“毛毛虫”；秋天，树叶纷纷的落了下来，踩上去会发出“沙沙”的声音。

往北走，会发现一个小花园，它虽然不大，但是很美。我最喜欢的是夏天的花园。夏天到了，月季花纷纷露出了笑脸：红的、粉的、白的、黄的——非常美丽。小花园像高空的彩虹那么绚烂，像天边的霞光那么耀眼，像仙女织的锦缎那么绵延。我爱这个花园。

这就是我们的学校——石塔实验学校，我永远爱她！