老师的重要性的名人名言20篇

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。小编收集了关于感恩老师的名言，欢迎阅读。

1、疾学在于尊师。

2、君子隆师而亲友。

3、事师之犹事父也。

4、为学莫重于尊师。

5、务学不如务求师。

6、身为世范，为人师表。

7、一日为师，终身为父。

8、片言之赐，皆我师也。

9、仰之弥高，钻之弥坚。

10、举世不师，故道益离。

11、学贵得师，亦贵得友。

12、师道既尊，学风自善。

13、国将兴心贵，师而重傅。

14、太阳底下最光辉的职业。

15、善之本在教，教之本在师。

16、师者所以传道授业解惑也。

17、尊师则不论其贵贱贫富矣。

18、教师的春风，日日沐我心。

19、一位好老师，胜过万卷书。

20、教师是人类灵魂的工程师。

21、古之圣王，未有不尊师者也。

22、学者必求师，从师不可不谨也。

23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

26、古之学者必严其师，师严然后道尊。

27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。

28、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。

29、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

31、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。

32、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

33、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

34、三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。

35、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!

36、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

37、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

38、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

39、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

40、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

41、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……

42、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

43、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

44、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

45、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

46、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

47、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

48、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

49、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

50、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

51、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

52、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

53、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

54、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

55、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

56、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

57、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

58、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

59、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。

60、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

1、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫

2、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》

3、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

4、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名

5、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈

6、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎

7、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨果

8、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》

9、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩

10、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

11、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。西德尼·史密斯

12、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。——佚名

13、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中国谚语

14、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

15、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语

16、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——(清)金缨《格言联壁》

17、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师《格言别录》

18、最高贵的复仇之道是宽容。——雨果

19、最高贵的复仇是宽容。——雨果

20、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——(宋)善棋道人《绝句》

21、开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》

22、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

23、有容，德乃大。——先秦尚书

24、有容乃大，无欲则刚。——《古今楹联类篡》

25、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联·苏霍姆林斯基

26、宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名

27、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国。巴斯克里

28、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——(英)布菜克《耶鲁撒冷》

宽容的名言

29、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——中国周向潮

30、与人为善就是善于宽谅。——(美)弗罗斯特《新罕布什尔》

31、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——(明)吴承恩《西游记》

32、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──(明)冯梦龙《醒世恒言》

33、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。——(秦)李 斯《谏逐客书》

34、退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联

35、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

36、我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。——法伏尔泰

37、胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语

38、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。——(清)金缨

39、君子量不极，胸吞百川流。——佚名

40、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名

41、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯

42、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋

43、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

44、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语

45、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语

46、多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语

47、对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。——佚名

48、度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨

49、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

50、待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。——佚名

数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。小编收集描写数学的名人名言，欢迎阅读。

1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——克隆内克

2、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 ——舒尔(I.Schur)

4、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

5、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

6、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

7、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

8、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

10、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

11、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。—— 卢卡斯

12、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

13、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德

14、数学的本质在于它的自由。 ――康托尔

15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔

16、数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

17、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——C·F·高斯

18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L·克隆内克

19、上帝是一位算术家 ——雅克比

20、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

22、一个数学家越超脱越好。——无名氏

23、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

24、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

25、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

26、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

28、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

29、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

30、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

31、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

32、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。 ――A.N.怀特海

33、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

34、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

35、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

1、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 赫尔岑

2、科学不是可以不劳而获的——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 赫尔岑

3、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。 钱三强

4、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。 华罗庚

5、科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。 康普顿

6、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。 高尔基

7、科学的敌人，不比朋友少。 (土耳其)谚语

8、科学的基础是健康的身体。 居里夫人

9、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。 布莱希特

10、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。 巴斯德

11、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史 寺男寅彦

12、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，

而不会给懒汉。 华罗庚

13、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。 华罗庚

14、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。 巴尔扎克

15、科学的事业就是为人民服务。 托尔斯泰

16、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。 居里夫人

17、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。 伽利略

18、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 杜威

19、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代! 巴甫洛夫

20、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。 卡·冯·伯尔

21、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。 伽利略

22、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。 培根

23、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。 门捷列夫

24、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。 斯宾塞

25、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。 列宁

26、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。 莫洛亚

27、科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。 杨振宁

28、科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。 罗蒙诺索夫

29、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。 丹皮尔

30、科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。 昆布顿

人无信而不立，下面应届毕业生网为你整理了这篇关于诚信的文章，希望对你有所帮助：

1、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

2、言不信者，行不果。——墨子

3、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

4、人而无信，不知其可也。——孔子

5、言必信，行必果。——子路

6、诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基

7、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

8、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

9、诚信为人之本。——鲁迅

10、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

11、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

12、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

13、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

14、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓小平

15、人背信则名不达。——刘向

16、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

17、坦白使人心地轻松的妙药。——西塞罗

18、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

19、不信不立，不诚不行。——晁说之

20、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

21、人无忠信，不可立于世。——程颐

22、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

23、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉

24、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德《持久和平》

25、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

26、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

27、小信诚则大信立。——韩非子

28、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

29、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

30、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。小编收集了讲诚信守信用的名人名言，欢迎阅读。

1.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾

2.真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

3.纸包不住火，错误是隐瞒不了的。

4.欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷

5.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚

6.诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

7.真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

8.言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

9.真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

10.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

11.言不信者，行不果。——墨子

12.信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

13.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

14.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

15.求珍品，品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——“同仁堂”里看诚信

16.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

17.一言之美，贵于千金——葛洪以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

18.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

19.金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢?——哈代

20.创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

21.人无忠信，不可立于世。——程颐

22.慎终如始，则无败事。—老子生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—海涅

23.入于污泥而不染.不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—周恩来

24.失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——(英)哈伯特

25.闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。——(英)莎士比亚

26.人类最不道德处，是不诚实与怯懦。—高尔基

27.山不厌高，水不厌深。—曹操

28.如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

29.失去信用是一个人的最大损失。—约·克拉克

30.实话可能令人伤心，但胜过谎言—瓦·阿扎耶夫

31.三思而后行。—《论语·公治长》

32.失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林

33.失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。

34.失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。

35.审慎行事的人，常得机遇之助。—厄里德斯

36.慎言谨行是修己第一事。—《琼瑶佩语·修己》

37.守信用胜过有名气。——(美)罗斯福

38.失去信用而赚的钱应结算在损失里。

39.人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛

40.失信就是失败。—左拉

41.言必信，行必果。

42.一言既出，驷马难追。

43.要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。

44.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。

45.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。

46.推人以诚，则不言而信矣。

47.信用既是无形的力量，也是无形的财富。

48.诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好!

49.少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

50.人之交往在于诚，世之安宁要靠信。

导语：从古至今有不少关于孝顺的故事，以下是小编为大家精心整理的关于孝顺的名人名言，欢迎大家阅读参考!谢谢

1.百善孝为先，万恶淫为首。——王永彬

2.亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

3.母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

4.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

5.孝是流水，上代截流，下代干涸。——字严

6.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

7.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

8.父子不信，则家道不睦。——武则天

9.不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅

10.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

11.再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

12.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

13.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

14.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

15.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

16.老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——康德

17.父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

18.母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米

19.忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》

20.慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

21.勿以不孝身，枉着人子皮。——《劝孝歌》

22.十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

23.家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

24.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

25.父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

26.孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

27.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

28.再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

29.夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》

30.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

31.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

32.仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

33.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

34.动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸

35.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子

36.大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

37.天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

38.没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

39.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

40.父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

41.所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

42.天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

43.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

44.家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

45.老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

46.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

47.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

48.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

49.孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

50.深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。——《格言集锦》

51.开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——维吉尔

52.智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

53.人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

54.真不公平，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。——蒙田

55.一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

56.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

57.一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

58.生前厚养实为孝道;归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

59.祭而丰不如养之厚;悔之晚何若谨于前。——《格言联璧》

60.世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁

61.老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——西塞罗

62.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

63.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格

64.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

65.全世界的母亲多么相像!她们的心始终一样。——瓦普察洛夫

66.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

67.家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

68.慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

69.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清

70.你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底

71.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

72.母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

73.黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福

74.在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基

75.青山悲吟声声泪，声声呼严父;碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

76.郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

77.勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》

78.父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

79.慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》

80.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

81.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——培根

82.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

83.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

84.用天之道，分地之利;谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》

85.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

86.那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

87.一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

88.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

89.礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

90.我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿;孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。小编收集了有关孝心的名人名言，欢迎阅读。

1. 没有能比那欣赏自己怀中所抱婴儿母亲的眼睛更清澈的;也没有比被众多儿女们围绕着的母亲更感受被敬爱的人。——约翰•歌德

2. 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——孔丘《春秋》

3. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

4. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

5. 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——康德

6. 不论我现在是怎样，或希望将来能怎样，都亏欠我那如天使般的母亲。——亚伯拉罕•林肯

7. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

8. 要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。——《四言》

9. 仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特

10. 夫孝者，天之经也，地之义也，人之本也。——《孝经》

11. 爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

12. 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚

13. 年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格

14. 母爱胜于万爱。——莎士比亚

15. 曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

16. 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

17. 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

18. 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

19. 孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》

20. 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

21. 我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。

22. 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基

23. 要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿;孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——出自《动报亲恩篇》

24. 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

25. 我们体贴老人，要像对待孩子一样。 ——歌德

26. 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克•吐温

27. 亲善产生幸福，文明带来和-谐。——雨果

28. 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德

29. 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

30. 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

31. 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。

32. 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉•阿布巴卡•伊芒

33. 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

34. 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

35. 做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

36. 我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

37. 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

38. 有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

39. 没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

40. 父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

41. 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

42. 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

43. 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

44. 尧舜之道，孝悌而已。——李纲

45. 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

46. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

47. 慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》

48. 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

49. 一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔

50. 诗书立业，孝悌做人。——王永彬

51. 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——莎士比亚

52. 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子()

世界上最颠倒众生的，不是美丽的女人，而是最有吸引力的女人。小编收集了魅力的名人名言，欢迎阅读。

魅力是一种元形的美。——(意大利作家)索菲娅·罗兰

魅力通常是在智慧之中，而不是在容貌之中。——(法国启蒙思想家)孟德斯鸡

没有魅力的美，就如同没有鱼饵的钓钩。——(美国作家)爱默生

魅力包含技术、真诚和神秘感。……一开始它们是一种技术，然后由于真诚，就成为我们的习惯，最终，它会转变为我们独特的、神秘的魅力。——(意大利作家)索菲娅·罗兰

从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。——(法国启蒙思想家)卢梭

男人在爱情上所表现出的机智最富于魅力。——(法国作家)莫罗阿

没有恶习固然是好事，但是没有吸引力就未必是好事了。——(英国政论家)白哲特

到子的东西绝不会像追求它时那样富有魅力。——(古罗马科学家)小普林尼

不要过分相信那张娇媚的面容;美是一种魅力，而魅力很快便会消失。——(古罗马诗人)维吉尔

当你把自己独有的一面显示给别人，魅力就随之而来。——(意大利作家)索菲娅·罗兰

魅力有一种能使人开颜，消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。一←(美国诗人)普拉斯

什么叫魅力，可能是指一个人具有声望与感化力而言。——(日本作家)原一平

漂亮的人怀疑自己的智慧，强有力的人怀疑自己魅力。——(法国作家)莫罗阿

魅力是为远处的赞美者而存在的。没有任何场面比熊熊燃烧的火焰更壮观。——(英国作家)塞缪尔·约翰逊

女性行为之美的魅力，其精髓在于情态的温柔。——(中国作家)金马

把自纸装订进书中有一种特殊的魅力。没有失去纯洁、依然闪耀着天真白泽的白纸总是比它被使用之后更美好。——(德国哲学家)利希滕伯格

最有魅力的乐趣也最短暂，难道我们生活全部仅仅是一次狩猎——一(怀特·梅尔维尔)

从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活全部魅力(卢梭)

脸红使人魅力倍增，但毕竟还是有点难堪(哥尔多尼)

魅力是为远处的赞美而存在的(塞·约翰逊)

正如魅力是胡说，胡说也是一种魅力(富兰克林)

美丽使你引起别人的注意，睿智使你得到别人的赏识，而魅力，却使你难以被人忘怀。——索菲娅·罗兰

个性和魅力……是学不会，装不像的(伯尔)

美而缺乏魅力是无饵的鱼钩(爱献生)

美若失去魅力，就只是无钩的诱饵(卡皮托)

魅力是女人身上的开出的一种花朵。有了它你无须再有其他东西;缺少它，你就是东西再多也聊同于无(詹·马·巴里)

我认为所有漂亮的人都是被庞坏了，而这就是他们能够吸引他人的秘密所在(王尔德)

世界上最颠倒众生的，不是美丽的女人，而是最有吸引力的女人。——(中国作家)柏杨

美丽使你引起别人的注意，睿智使你得到别人的赏识，而魅力，却使你难以被人忘怀。——(意大利作家)索菲娅·罗兰

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光阴和阴影构成的。——(俄国作家)列夫·托尔斯泰

一个人自己的心灵，还有他的朋友们的感情——这是生活中最有魅力的东西。——(英国作家)王尔德

这个人所拥有的内心世界的境界有多深和多广——这里有着人的魅力的最根本的因素。——(日本社会活动家)池田大作

美貌和魅力原是两种要命的东西，幸而不是所有的美女全都有魅力。往往是相貌平常的女人反而倒有一种抚媚动人之处。——(美国作家)马克·吐温

我生平的野心时，靠我的才能使你的魅力不朽，靠你的魅力使我的才能不朽。——(中国作家)周国平

为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋

三人行必有我师 作者:孔子

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹

教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬

溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东

教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语

每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金

只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基

欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威

儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克

既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根

教育为公以达天下为公。 作者:陶行知

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯

人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知

教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特

凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基

让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒

见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦

十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根

玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》

不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》

在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁

尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子

教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基

教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基

求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基

教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》

记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基

未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞

我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知

要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基

教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔

教育人就是要形成人的性格 作者:欧文

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基

富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋

思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科

我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知

物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知

没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知

盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》

决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》

没有哪种教育能及得上逆境。

播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭

人生百年，立于幼学。 作者:梁启超

教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯

天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰

不贰过 作者:孔子

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名

“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》

谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知

人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震

一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立

有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔

“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基

有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知

子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁

教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温

问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根

培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知

惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁

教育植根于爱。 作者:鲁迅

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图

父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋

欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志

无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁

传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语

成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》

凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基

人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦

一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克

知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗

青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯

朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一

培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知

临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特

教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威

从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬

与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦

对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安

学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基

心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕

岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基

受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克

荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基

可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温

一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基

我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温

教，上所施，下所效也。 作者:许慎

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦

事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基

只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名

只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基

母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔

教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬

黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修

警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆

人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯

不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯

传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》

德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克

大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根

作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语

理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田

宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材

教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯

爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶

在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯

师者，人之模范。 作者:杨雄

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立

学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特

使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生

做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭

教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯

创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基

发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基

家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪

名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基

没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基

幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠

子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘

“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫

教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基

孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温

从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基

父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初

国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子

抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯

不愤不启不悱不发 作者:孔子

建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭

养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦

学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知

师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈

教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果

你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭

爱子女以其道。 作者:(清)郑燮

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯

当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基

教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德

身教重于言传。 作者:王夫之

没有爱就没有教育。

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基

教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫

人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基

多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果

养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》

对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德

劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生

人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》

教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶

生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚

父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基

教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊

错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知

爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯

许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基

领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》

1、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔丘

2、青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语

3、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章

4、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武

5、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒

6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来

7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

8、有志者事竟成也!——刘秀

9、志不立，天下无可成之事。——王阳明

10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

11、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳

12、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁

13、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川

14、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德

15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》

16、人无善志，虽勇必伤。——《淮南子》

17、坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——《抱朴子》

18、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?——刘义庆

19、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——《后汉书》

20、大丈夫当雄飞，安能雌伏?——《后汉书》

21、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德

22、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德

23、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾

24、不登高山，不知天之大;不临深谷，不知地之厚也。——荀况

25、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

26、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁

27、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛

28、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑

29、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹

30、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡

31、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯

32、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文

33、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果

34、目标越接近，困难越增加。——歌德

35、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，36、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

37、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁

38、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹

39、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

40、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫

41、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况

42、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

43、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元

44、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥

45、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文

46、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了;但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭

47、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰

48、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁

49、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克

50、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。——莫里亚克

51、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎?志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。——《训欲遗规》

52、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧

53、咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

54、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

55、凡是新的事情在起头总是这样，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥也夫斯基

56、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固

57、欲速则不达，见小利则大事不成。——春秋孔丘弟子

58、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲

59、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。——朱光潜

60、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修

61、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠

62、愿相会于中华腾飞世界时。——周恩来

63、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、64、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

65、性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之66、落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄

67、子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”——《论语》

68、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况

69、天行健，君子以自强不息。——《易经》

70、志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》

71、当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。——罗兰

72、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》

73、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

74、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

75、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。——谢觉哉

76、莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。——杨超

77、船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败。——戴尔·卡耐基

78、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。——吕坤

79、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。——张养浩

80、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋

81、一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功

82、我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志;但是我所器重的心怀大志的人，却是那些坚定而有信心地走这条道路的人，而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。——狄更斯

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

83、将相本无主，男儿当自强。——汪洙

84、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

85、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

86、画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾

87、明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——文嘉

88、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

89、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

90、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以，当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊

91、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

92、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊

93、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根

94、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语

95、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造!别虚度了一生!——于沙

96、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

97、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

98、把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

99、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼

100、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

101、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白

102、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

103、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

104、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德

105、世俗有“时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基

106、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马

107、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林

108、光景不待人，须臾发成丝。——李白

109、睡得多的人学得少。——西班牙谚语

110、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

111、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅

112、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。——柬埔寨谚语

113、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么?——居里夫人

114、合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根

115、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果

116、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

117、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯

时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

118、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

119、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞

120、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基

121、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科

122、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可

123、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑

124、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒

125、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底

126、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修

127、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森

128、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

129、天地最有情，少年莫浪投。——陈毅

130、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

131、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

132、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊

133、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语

134、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

135、多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

136、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛

137、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克

138、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫

139、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。——格言

140、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮

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书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

书犹药也，善读可以医愚。——刘向

人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。

书，能够还给我们一颗童心;书，能够让我们永葆青春。

书到用时方恨少，学富五车不为多。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

书是唯一不死的东西。——丘特

书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。小编收集热爱生命的名人名言，欢迎阅读。

1、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔

2、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。泰戈尔

3、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。鲁迅

4、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。关于热爱生命的名言警句。——庄周

5、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名

6、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金

7、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗

8、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

9、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。关于热爱生命的名言警句。_孟德斯鸠

10、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

11、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德

12、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

13、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

14、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

15、视死若生者，烈士之勇也。——庄周

16、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

17、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

18、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

19、生命是惟一的财富。——拉斯基

20、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

21、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人

22、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

23、人生有两出悲剧:一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

24、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲

25、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

26、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

27、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

28、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金

29、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅

30、只要有勇气，生活就会变得美好。——佚名

31、斗争是甜蜜的。——雨果

32、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

33、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔

34、生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥

35、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎

36、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。——瞿秋白

37、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。三毛了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名

38、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜

39、今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。——卡耐基

40、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗

41、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏

42、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈

43、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德

44、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基

45、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

46、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉

47、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

48、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利

49、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

50、动则生，静则乐。——杨万里

51、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金

52、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?——而兰代斯

53、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏

1.自由之树必须时时用暴君的血作养料。

2.自由的土地必须一寸寸夺取。

3.点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。

4.只要我们甘愿去做，天下就没有办不成的事。

5.对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。

6.生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。

7.法律和制度必须跟上人类思想进步。

8.对暴君的反抗是对上帝的依从。

9.当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。

10.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

11.诚实是智慧之书的第一章。

12.当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。

13.对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。

14.当一个人受到公众信任时，他应该把自己看作为公众的财产。

15.情感丰富固然是一切美德的源泉,但也是酿成许多灾难的始因。

16.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

17.传播思想，无损于思想的传播者，同样，点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。

1.要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。(巴里摩尔)

2.只有不断的追求探索，永远不满足已取得的成绩的人，生活才是美好的，有价值的.---[苏]萨帕林娜

3.没有追求的人生是十分乏味的---[英]乔治-爱略特

4.我有手杖可以打击猛兽.为了得到我所追求的东西，我愿与猛兽搏斗---巴金

5.一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的---[法]司汤达

6.让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许许多多美好的时刻。 高尔基

7.追求幸福的人应该是行李越轻越好。 巴尔扎克

8.人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。班廷

9.凡是追逐不依靠自身而依赖外界方能获得幸福的人，命运总是和他作对。 莫罗阿

10.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益(高尔基)

11.强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激励作用。 尼采

12.一个有事业追求的人，可以把"梦"做的高些.虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易的放弃，梦想能成真---[美]虞有澄

13.只有不可知，不可得的，才有人去追求.---朱自清

14.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 --- 苏霍姆林斯基

15.没有追求的人，必然是怡慢的---[美]维纳德

16.人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活,我总觉得都是可鄙的。[美]爱因斯坦

17.人只有在不断追求中才能得到满足。像爱情一样，诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求，永远站在起跑线上。---赵鑫珊

18.对精神的追求和对物质的追求都是无止境的.但是脱离了前者的后者是虚空，堕落;脱离了后者的前者是虚假，倒退---赵鑫珊

19也许人就是这样，有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味的追求---[美]海伦.凯勒

20.人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐匿却不可以贫乏，可以恬然却不可以清淡---余秋雨

21.物质上无止境的追求，其结果是对个人价值的否定---罗兰

22.天地万物都在追求自身独一无二的完美---[印]泰戈尔

23.对我来说，没有任何事实是神圣的，没有任何事实是污秽的;我只是进行实验，永无止境地追求.在我身后没有过去--[爱]爱默生

24.有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真理，从而得到内心的自由和安宁---[美]爱因斯坦

25.没有追求的人很快就会消沉.哪怕只有不足挂齿的追求也总比没有要好---[英]卡莱尔

26.人类的使命在于追求自强不息地追求完美---[俄]列夫.托尔斯泰

27.不断去获取，不断去追求，永远学习苦干和等待---[美]朗费罗

28.人生就是追求 奋斗和发展，因而不可能有什么固定的不变的目标，人生的欲望和追求决不会停止不动.[美]---弗兰克.梯利

1、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论语》

(孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。)

2、瞻之在前，忽焉在后。。。。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》

(向前看好象在前面，忽然间又好象在后面。。。老师善于一步一步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行为。)

3、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜”。——摘孔子《论语》

(孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样!日夜不停地流去。”)

4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

(没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。)

5、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》

(自己有善德，才能要求别人行善。)

6、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》

(《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”)

7、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》

(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)

8、施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

( 不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。)

9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》

(爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。)

10、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》

(任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。)

11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》

(广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。)

12、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》

(天地的法则用一句话就可以概括，它自身诚一不贰，化育万物，不可测度。天地的法则是：广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。)

13、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》

(君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。)

14、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》

(如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗?假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗?在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗?)

15、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——摘孔子《论语》

(我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?)

16、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》

(尊崇贤人，不重女色;孝敬父母能够尽心尽力;侍奉君主能够舍生忘死;与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。)

17、礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》

(运用礼法时，要特别注重和睦相处。)

18、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》

(君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。)

19、不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》

(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)

20、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》

(要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。)

21、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》

(《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”

22、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》

(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)

23、温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》

(如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。)

24、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》

(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)

25、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》

(只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。)

26、知之为知之，不知为不知，是知也。——摘孔子《论语》

(知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。)

27、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘孔子《论语》

(一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世?就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢?)

28、是可忍也，孰不可忍也?——摘孔子《论语》

(如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢?)

29、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。——摘孔子《论语》

(《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。)

30、里仁为美，择不处仁，焉得知?——摘孔子《论语》

(能够达到仁的境界为最好，如果在各方面达不到仁的境界，怎么能算得上是有智慧的人呢?)

31、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》

(君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处;君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。)

32、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘孔子《论语》

(一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。)

33、君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》

(君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。)

34、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》

(见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心反省，看自己有没有同样的缺点。)

35、君子欲讷于言而敏于行。——摘孔子《论语》

(君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。)

36、朽木不可雕也。——摘孔子《论语》

(腐朽的木头无法雕刻。)

37、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘孔子《论语》

(聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。)

38、其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》

(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)

39、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——摘孔子《论语》

(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)

40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——摘孔子《论语》

(对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它的人又不如乐此不疲的人。)

41、中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》

(对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问;而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。)

42、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘孔子《论语》

(聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。)

43、默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论语》

(默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。)

44、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》

(如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。)

45、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》

(发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。)

46、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——摘孔子《论语》

(如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。)

47、子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》

(孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。)

48、君子坦荡荡，小人长戚戚。——摘孔子《论语》

(君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。)

49、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》

(鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。)

50、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——摘孔子《论语》

(读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗?)

1、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

释义：父母是我们的精神支柱。父是天、母是地，天地风调雨顺，万物滋生。我们孝顺父母，父母喜至心生，我们何忧?!

2、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

释义：尊敬自己的父母长辈，从而推广到尊敬所有人的父母长辈;爱护自己的孩子，从而推广到爱护所有人的孩子，做到这一点，统一天下就像在手掌心里转动东西那样容易。

3、不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

释义：儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人;儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。

4、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

释义：父子之间要相亲相爱，君臣之间要有适当规则，夫妇之间要有内外之别，长幼之间要有尊卑秩序，朋友之间要有诚信。

5、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

释义：意思是说父母的生日不能不知道，一方面应该高兴，一方面应该害怕。害怕是因为父母又长了一岁。

6、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

释义：意思是说：一个人要有立场，不可以没有是非黑白善恶美丑的辨别，就像命理和相貌是生就的一样，人也应该具有识别的能力。

7、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

释义：君子有三乐，这三乐与治理天下没有关系。父母俱在，兄弟安好，一乐;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐;得到天下的好学生，然后教育他们，三乐。

8、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

释义：父母喜爱珍惜的，尊敬的人或物，我们也要以同样的心情对待之。

9、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

释义：孟子所列的五不孝中，有两件是从政为官者所不应该有的，一件是贪财，另一件是纵欲。不少贪官正因为贪财、纵欲，违法犯罪，不仅使自己身败名裂，而且使父母因此蒙受耻辱。他们身陷囹圄之时，每思及父母养育的恩德，就会痛哭流涕，悔不当初。

10、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

释义：在父母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为些小的琐事，而大声喊叫和呵斥。

11、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

12、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人;儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。

1、成就是旅程，而不是目的。——艾森豪威尔

2、愿意等待的人是会有好运的，但等来的却是离开的人所留下的。——林肯

3、我们不光会热爱自己最好的机会，同时也会对这些机会感到恐惧。——马斯洛

4、你可小心点哟，什么都想知道，那是非常危险的！——高尔基

5、即时最想到达天堂的人，也不想通过死亡到达天堂。——乔布斯

6、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。——爱迪生

7、世界正处在旅途中，而不是停靠在码头上。——果戈理

8、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基

9、就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。——果戈理

10、进球时我不会庆祝，因为进球就是我的工作。邮差送信，又何尝庆祝过呢？——巴神

11、最重要的是，在关键的时刻能够坚持原则。——林肯

12、喝酒是件滑稽的事。当我回头看时发现，我们所有重要的决定都是在喝酒时做出的。——雷蒙德·卡佛

13、比赛后我去找我妈妈，那是最美好的时刻。我告诉她，进球是献给她的。——巴神

14、有人认为爱是婚姻，是性，是一群孩子。我认为爱是想要触碰又收回手。——塞林格

15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

16、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。——爱迪生

17、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚

18、如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。——马斯洛

19、如果你在错误的路上，奔跑也没有用。——巴菲特

20、少量的邪恶足以抵销全部高贵的品质，害得人声名狼藉。——莎士比亚

21、死并不新鲜，但活着更不稀罕。——叶赛宁

22、对于只有一把锤子的人来说，他遇见的每样东西看起来都像一颗钉子。——马斯洛

23、一个人必须找到自己的家，才不至于去流浪或者沦为乞丐。——洛克菲勒

24、不管幸与不幸，都不要为自己的人生设限，以免阻挡了生命的阳光。——摩西奶奶

25、生活赋予了我什么，便接受它，并且用力让自己生活得更好。——摩西奶奶

26、每一件事情都要做得尽善尽美。你付不起贪小失大所累积的种种额外负担。——洛克菲勒

27、当人的基本需要得到满足之后，就会产生被尊重的需要，被爱的需要。——马斯洛

28、或许以后你还会想起我，就像想起一朵不重开的花。——叶赛宁

29、青春是一个短暂的美梦当你醒来时它早已消失无踪。——莎士比亚

30、不能耐心地听取批评，你就无法接受新事物。——巴菲特

31、真正的能让我们快乐的，是我们对于快乐的把握。——安东尼·罗宾

32、人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。——尼采

33、这些平常的卑微的不起眼的琐碎日子，就这样成了永恒。——雷蒙德·卡佛

34、凡不能毁灭我的，必使我强大。——尼采

35、无论谁，在他接受用部属的鲜血、朋友的牺牲挣来的欢呼时，永远要记住谦卑。——艾森豪威尔

36、我虽生活在这个世界，却不属于这个世界。——塞林格

37、最好的作者，是那羞于成为作家的人。——尼采

38、战争因你所需而来，却并不如你所愿而止！——尼可罗·马基亚维利

39、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——斯大林

40、当每件事都是容易的时候，一个人很快的就会变的愚蠢。——高尔基

41、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

42、理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能获胜。——果戈理

43、爱所有人，信任少数人，不负任何人。——莎士比亚

44、卓越的天才不屑走一条人家走过的路。他寻找迄今没有开拓过的地区。——林肯

45、要知道，每个人对自己受到轻视都非常敏感，被看矮一截都会丧失干劲。——洛克菲勒

46、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——亚米契斯

47、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。——爱迪生

48、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

49、成长往往是一个痛苦的过程，因而有人会逃避成长。——马斯洛

50、我是一个AC米兰球迷。不过我既然为国际米兰效力，那么我就要为国米的球迷而战。——巴神

51、如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。——爱迪生

52、那些我们不爱的人对我们的爱只停留在表面，很快就会挥发掉。——保罗·乔尔达诺

53、享有特权而没有力量的人是废物，受过教育而无影响力的人是一堆一文不值的垃圾。——洛克菲勒

54、不要用你有限的生命为别人而活。不要让他人喧哗纷扰的见解没了自己内心的声音。——乔布斯

55、选择只是几秒钟的事，然后用余下时间来还债。——保罗·乔尔达诺

56、当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。——高尔基

57、这本书我也给同事买了，我要让他们了解中国特色社会主义。——马克·扎克伯格

58、我们已经都知道，人生是一场悲剧，更悲哀的是，这场悲剧的主角还不是你，而是命运。——雷蒙德·卡佛

59、如果你能够学会控制自己，你可以改变你人生当中的任何事。——安东尼·罗宾

60、人研究自然越深，就知道得越少！——果戈理

61、男人骨子里坏，女人骨子里贱。——尼采

62、一个小孩不肯让人看他的金鱼，因为那鱼是他自己花钱买的。——塞林格

63、语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。——斯大林

64、废除黑奴制度虽然不是那么容易，但追求爱情更难！——林肯

65、我从来也不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道我自己是个怎么样的人。——尤金·扎米亚金

66、没有体验过不幸的人，反而不幸。——洛克菲勒

67、如果你不愿意拥有一只股票十年，那就不要考虑拥有它十分钟。——巴菲特

68、人生中最重要的决定不是你做什么，而是你不做什么。——乔布斯

69、请遵从你内心的声音，它们已经知道你想成为什么样的人。——乔布斯

70、人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。——林肯

71、我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明，都是经过深思熟虑、严格试验的结果。——爱迪生

72、上帝的官，是光明的天使，人间的官，是撒旦的奴隶！——高尔基

73、伟大的艺术品不必追随潮流，他本身就能引领潮流。——乔布斯

74、对任何事物都需要极大的爱才能够听其自然，让它保持原样，任其随意发展。——马斯洛

[外国名人名言警句

根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。小编收集了古代描写中秋节的名人名言，欢迎阅读。

1. 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。--李白《关山月》

2. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。--李白《静夜思》

3. 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!--张九龄《望月怀远》

4. 露从今夜白，月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》

5. 秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。--孟浩然《秋宵月下有怀》

6. 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。--白居易《八月十五日夜湓亭望月》

7. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?--王建《十五夜望月》

8. 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。--晏殊《中秋月》

9. 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。--苏轼《水调歌头》

10. 明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。--苏轼《中秋见月和子由》

11. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。--苏轼《中秋月》

12. 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。--米芾《中秋登楼望月》

13. 快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。--辛弃疾《满江红》

14. 待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。--文天祥《回董提举中秋请宴启》

15. 城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。--徐渭《十五夜抵建宁》

16. 淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。--张煌言《舟次中秋》

17. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 - 王建 (唐) - 《十五夜望月寄杜郎中》

18. 满月飞明镜，归心折大刀 - 杜甫 (唐) - 《八月十五夜月二首•其一》

19. 西北望乡何处是，东南见月几回圆 - 白居易 (唐) - 《八月十五日夜湓亭望月》

20. 斫去桂婆娑，人道是，清光更多 - 辛弃疾 (宋) - 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》

21. 何人为校清凉力，欲减初圆及午时 - 陆龟蒙 (唐) - 《中秋待月》

22. 佳期旷何许!望望空伫立 - 孟浩然 (唐) - 《秋宵月下有怀》

23. 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 - 李商隐 (唐) - 《霜月》

24. 但愿人长久，千里共婵娟 - 苏轼 (宋) - 《水调歌头》

25. 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅 - 晏殊 (宋) - 《中秋月》

26. 千里共如何，微风吹兰杜 - 王昌龄 (唐) - 《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》

27. 快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。——辛弃疾《满江红》

28. 淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。——张煌言《舟次中秋》

29. 此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》

30. 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

31. 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》

32. 明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

33. 何人为校清凉力，欲减初圆及午时。——陆龟蒙《中秋待月》

34. 城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。——徐渭《十五夜抵建宁》

35. 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

36. 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

37. 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。——米芾《中秋登楼望月》

38. 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》

39. 东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

40. 山中夜来月，到晓不曾看。——元好问《倪庄中秋》

41. 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

42. 小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》

43. 明月易低人易散，归来呼酒更重看。——苏轼《中秋见月和子由》

44. 大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗•大漠沙如雪》

45. 满月飞明镜，归心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》

46. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?——王建《十五夜望月寄杜郎中》

47. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》

48. 待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。——文天祥《回董提举中秋请宴启》

49. 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。——米芾《中秋登楼望月》

50. 可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。——齐已《中秋月》

51. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》

52. 花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌》

53. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?——王建《十五夜望月》

54. 秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》

55. 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。——李商隐《八月十五夜桃源玩月》

56. 明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。——苏轼《中秋见月和子由》

父之美德，儿之遗产。 —— 字严

慈父之爱子，非为报也。 ——西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子·缪称训》

汉·刘安《淮南子·缪称训》。这两句大意是：慈祥的父亲爱抚儿子.并非是希望儿子将来报答自己。在原文中，～意思是慈父爱子出于本性，就像火能自热.冰能自寒;又如船失了火.船上的人同心救火.不是为了帮助别人.也不是为求报答一样。现在可以理解为：父亲爱护教育孩子是应尽的社会义务和人生责任，并不是图报恩。

父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。 ——意大利艺术家 达·芬奇

父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了! ——当代女作家 冰心

拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意，是幸福的;拥有父爱也是幸福的。 ——原名陈喆,台湾女作家 琼瑶

父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。 ——台湾作家 罗兰 父爱的名言

父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。 ——IBM(国际商用机器公司)的开拓者 小托马斯·沃森

父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的权力，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的唯一办法。”看来这就是他培养，锻炼我、造就我的一套办法。 ——IBM(国际商用机器公司)的开拓者 小托马斯·沃森

父亲和我在从事他所开创的事业过程中，既充满了爱，又贯穿着无数次不同意见的争论。他使我逐渐懂得了应该如何对待权力的道理。我还学到了许多望子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我，他们究竟是否应该继承父亲的事业，我的回答是：能则为之。 ——IBM(国际商用机器公司)的开拓者 小托马斯·沃森

父爱和母爱是不一样的，父亲一定要看到孩子脱离母体，降临人间，才会去爱他，从第一眼看到小孩起，父亲才开始爱，父子之爱，是一种学习的爱。母爱却是自然的，从怀孕那天开始，从婴儿在母体成形那天开始，母亲就有一种很特殊的感觉，很快就变成了爱。婴儿还没有出生，就已经有了他母亲爱的关注，母爱是天生的，父爱却是后天慢慢培养的。 ——武侠小说家 古龙 《边城刀声》

科学总是革命的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。 作者:萨尔顿

为了拥护真理而要受到各种打击，受到大多数人的反对和指责而使他暂时孤立(光荣的孤立)，甚至因此而要牺牲自己的生命，他也能够逆潮流而拥护真理，绝不随波逐流。 作者:刘少奇

科学，给青年以养料，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。 作者:罗蒙诺索夫

科学的种子，是为了人民的收获而生长的。 作者:门捷列夫

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 作者:巴甫洛夫

科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。 作者:普朗克

大著作有时全不需要好屁股。听郑须溪说，德国人就把“坐臀”作为知识分子的必具条件。譬如，只要有坐性，《水浒传》或《红楼梦》的人名引得总可以不费心编成的。这是西洋科学法，更是二十世纪学问工具。 作者:钱钟书

科学没有国界。

我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传。 作者:歌德

科学的基础是健康的身体。 作者:居里夫人

科学不会舍弃真诚爱它的人们。 作者:季米里亚捷夫

攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻。懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 作者:陈景润

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦

天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。 作者:斯宾塞

德行啊!你是纯朴的灵魂的崇高科学。 作者:卢梭

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。 作者:廷德尔

创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家 ────中国、朗加明著《创新的奥秘》第265页 作者:贝尔

科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。 ────中国、朗加明著《创新的奥秘》第14页 作者:朗加明

世上惟有一个真理：便是忠实于人生，并且热爱人生。 作者:罗曼·罗兰

只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。 作者:列宁

科学和艺术是一枚硬币的两面。 作者:李政道

要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。 作者:巴甫洛夫

科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。 作者:李四光

我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。 作者:华罗庚

我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 作者:达尔文

科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。 作者:布莱希特

往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。 作者:斯大林

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦

最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 作者:马克思

无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题 作者:达尔文

即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。 作者:贝多芬

战争已经变成一种神秘的科学，令人高深莫测。但是战争其实是一个极自然的东西，也是日常生活中最必要的东西.....战争就是生活。 作者:希特勒

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。 作者:居里夫人

科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 作者:巴甫洛夫

人只有在不断追求中才能得到满足。像爱情一样，诗、哲学、科学的真正精神恰恰就是不断地追求，永远站在起跑线上 作者:赵鑫珊

斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。 作者:歌德

尊重人不应该胜过尊重真理。 作者:柏拉图

社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 作者:恩格斯

以真理为灯火，以真理为支柱，不要以别的东西为支柱。 作者:释迦

真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜;谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。 作者:狄德罗

没有思想自由，就没有科学，没有真理。 作者:勒南

数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。 作者:Reid,Thomas

The brotherly spirit of science , which unites into one family all its votaries of whatever grade ,and however widely dispersed throughout the different quarters of the globe. (Franklin Rosevelt, American president)科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。 作者:罗斯福

在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。 作者:亚里士多德

没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。 作者:柳比歇夫

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。 作者:贝弗里奇

我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。 作者:桑塔耶纳

哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。 作者:狄德罗

科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 作者:巴甫洛夫

哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。 作者:列夫·托尔斯泰

在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。 作者:居里夫人

在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻;在深入缜密的思维中，才能发现真理。 作者:雨果

科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库 作者:科尔莫戈罗夫

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。 作者:贝弗里奇

科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。 作者:邓小平

真理的发现，或首选责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。 作者:克罗齐

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。 作者:达尔文

学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦

想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。 作者:契柯夫

科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。 作者:杨振宁

在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。 作者:赫胥黎

科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 作者:赫尔岑

青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 作者:贝弗里奇

我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。 作者:郭沫若

真理高于太阳，在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就可消失，真理这则永远永在永存。 作者:佚名

良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀;而良好的方法则会增长、促进这种才华。 作者:贝尔纳

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 作者:爱因斯坦

没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 作者:(南斯拉夫)谚语

一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。 作者:巴斯德

科学的敌人，不比朋友少。 作者:(土耳其)谚语

科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。 作者:巴斯德

科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。 作者:萧伯纳

求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 作者:培根

我能想像到的人的最高尚行为，就是传播真理，就是公开放弃错误。 作者:利斯特