关于合作的六级作文汇总20篇

合作的力量大，方可做到1+1大于2的神奇。

人一生下来就有两只手，一只是左手，一只是右手，它们对人们起着同样重要的作用。

小夜是一个品学兼优的学生，他不管做什么，都很出色。

有一天，小夜的右手对左手说:“喂,左手,我发现你一出生就没什么作用,只是用来装饰,不像我一天忙到晚,主人的写字、吃饭、洗脸、刷牙,哪样离得开我?到是你有没有无所谓。”左手生气地说：“哼!你没了我的帮助，还不是废物一个!”“谁要你帮助，没有你，我会做得更好!”

从此，左手和右手便成了敌人似的，谁也不理谁，有时还吵两句。这让小夜可不好受。早晨起来挤牙膏时，因为左右手不合作，牙膏总是挤到了小夜的衣服上，害得小夜上学迟到。中午吃饭时，因为左右手不合作，饭碗被摔在地上，打破了，害得小夜被妈妈骂了一顿。在学校考试时，因为左右手不合作，卷子总是移来移去，笔在卷子上乱涂乱画，害得一向学习好的小夜考了个“鸭蛋”。

老师同学，爸爸妈妈，甚至连小夜自己也不知道自己怎么会这样，他感到非常的苦恼。

后来，在一次偶然的机会，小夜听到了左手右手的争吵，终于明白了是怎么回事。于是他对他的左手右手说:“我不能少了你们任何一个，你们两个对我来说同样重要，很多事情都需要你们互相配合才能做好，希望你们能像以前一样做回好朋友来帮助我。”左手右手听了小夜的话，互相看了看对方，惭愧的低下了头。

从此，两只手又互相合作，小夜非常快乐。

今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题！

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务;你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国......总之，不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功!

今天是特别的一天——妈妈的生日。太阳公公洒下明媚的阳光，树旁的小花在风中微笑，树上的小鸟在欢乐歌唱，仿佛都在为妈妈庆祝。我和爸爸起了个大早，要一起合作为妈妈准备一份惊喜，感谢她不辞辛劳地撑起这个家。

生日的早晨，当然要做一份爱心早餐。开工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。我按照视频里学会的方法，不一会儿，一个爱心形状的荷包蛋诞生了。爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地将爱心早餐端到餐桌上。

妈妈看到爱心早餐，脸上露出欣慰的笑容：“哇!女儿太棒了!这个荷包蛋是你做的啊?真漂亮!”她拿起叉子，叉起来，放到嘴里尝了尝，点点头：“嗯!好吃!”

“老婆，尝尝我做的菜。”一旁的老爸看我得到妈妈的表扬有些吃醋了。妈妈夹了一口菜，放进嘴里嚼了几下，竖起大拇指：“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起来。我和爸爸对视了一眼，看见妈妈喜欢我们父女俩准备的早餐，我的心里像吃了蜜一样甜。

吃完早饭，妈妈被我和爸爸找借口推出家门去买东西。接着，我们开始在客厅给她准备生日惊喜。该做蛋糕了，这可是个大难题，我们找出材料和制作说明书。先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均匀又凌乱，爸爸一边取笑我一边抹蛋糕。我先抹一层，爸爸帮我修平整。在我们齐心协力的合作下，不久就把奶油抹好了。

还差装饰呢，这时，门口传来一阵脚步声，接着是钥匙插入锁洞转动的声音。

“爸爸，妈妈要回来了，我们还没准备好，怎么办?”我焦急地说道。爸爸略一沉思，说道：“这样，我们分工合作。我陪妈妈出去散步，你把装饰弄上。”我使劲地点了点头，开始了行动。

果然，爸爸在门口拦住了妈妈，把她买的物品随手放进屋里后，便陪妈妈出去了，临走关门时，还冲我挤了一下眼睛，我心领神会地点点头。

我马不停蹄忙碌着。开始装饰蛋糕了，我先把小贺卡插在蛋糕中间，用奶油枪挤了几个奶油球，放上水果，撒下星星点点的小颗粒。大功告成!

十几分钟后，爸爸和妈妈回来了，我端出成品，对妈妈说：“妈妈，祝您生日快乐!这是我和爸爸为您准备的蛋糕!”妈妈满脸惊喜，瞪大眼睛，张着嘴，接着赞叹道：“谢谢你们，这蛋糕真好看。”妈妈在我和爸爸哼唱的生日歌里许了一个美丽的愿望，吹灭了蜡烛，接着我们一家人开开心心地吃起蛋糕。

父女齐心，其利断金!这次为妈妈庆祝生日，让我感受到了合作的真谛。

朋友们，你们有过合作的经历吗？这不，前几天，我就和班里的同学们一起合作完成了一次大扫除。这使我战胜了困难，拥有了小小的收获。那是一个秋高气爽的日子，是我们学校要求我们每一个班级都要进行大扫除。

接到任务后，老师就把我们班级的分工任务安排下来了。老师对我们说：“同学们，今天要大扫除。现在我来安排，让第一组擦黑板，让第二组扫地，让第三组拖地，让第四组倒垃圾，让第五组搬桌子。”大扫除，这可是一个费力的活，一个人肯定是完成不了的，怎么办呢？我思前想后，我一拍脑门，终于有了主意，就是跟同学一起大扫除呀！就在我想主意的时候，同学们已经忙乎开了，擦黑板的擦黑板，扫地的扫地，拖地的拖地。好热闹啊！我是属于扫地那一组的，我赶紧拿起扫把，和我的伙伴们一起，把教室里的果皮纸屑扫掉，不一会儿，我们的教室变得一尘不染。瞧，我们干得多么起劲呀！经过半个小时的努力，我们的大扫除终于顺利解决了。

我这才明白：“众人拾柴火焰高是有一定道理的。分工合作会提高办事效率，多好啊！”告诉你吧，通过这次大扫除，我知道了有些事情靠一个人是做不好的，只有大家齐心协力，团结起来一起尽力，才会把事情做得更好。

紫藤蔓和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现了自己的美丽；篱笆和枯树，凭借牵牛花和紫藤蔓，成就了一道道风景。都说思维是世间最美的花朵，植物都懂得合作的重要性，拥有缜密思维的人类又何尝不是如此呢？

合作成就共赢。当今世界的旅店业中，希尔顿集团课程是江姐在五洲，“子民”遍布世界各个都市，温馨周到的一流服务水平，无一不在显示希尔顿的与众不同。其中值得称道的就是其合作精神。唐拉德·希尔顿在服役期间深刻的认识到，在战场上每个人的生命都要靠许多同时执行任务的忠诚的战友互相担保。没有这种精诚合作的精神，一个人要想在战场上活下来，是最难以想象的。正是这种团结合作的精神，使希尔顿集团上下团结一致，在竞争中立于不败之地。所以，希尔顿曾这样说：“我可能是得克萨斯州最幸运的，是福中之人。这种福来自于友谊，来自于志同道合的伙伴。我希望我的一生能永远与同事相处愉快，合作无间。因为，我的福来自他们。”试想，如果希尔顿集团员工我行我素，内部矛盾、分歧不断，俨然一盘散沙，还会有今天这么庞大的希尔顿集团吗，而员工会有这么丰厚的年薪及奖金吗？

合作促进成功。我国“嫦娥奔月”计划将历时一年，涉及人员一万多人，我们很难想象，在国家强大经济实力的支持下，如果没有没有每个人的紧密合作，没有每个成员的各尽其职，那么“嫦娥奔月”计划又如何让有序的顺利进行？无论在首期研制阶段，还是发射升空后的技术工作。都离不开各个管理系统的精确配合。

合作，是个永恒的话题。且不说因为合作而写《共产主义宣言》的马克思和恩格斯；也不说因为合作而研制出世界上第一家飞机的莱特兄弟；就说因为合作而发现的DNA分子双螺旋结构的沃森和克里克，就足以说明合作意的重要性。

合作，让生命闪光！

合作，是一件看似非常难其实很简单的事。只要你和你的伙伴一起同心协力、创造默契，就能获得一份永久的友谊。

记得有一次，我们班举办了一个“两人三足”的一场比赛。就是说，两人把一只脚绑在一起，然后一起走向终点。当然，你们还要战胜别人才是最后的冠军。老师宣布：你们找好队友赶紧练习，三天后我们在操场开始比赛。

顿时我们炸开了锅，开始找伙伴。我找了我最好的闺蜜——小倩。“小倩，我们去练习吧!”我兴奋地说。小倩回答：“好的，我们走吧!”到了操场，我们用红领巾把我们的脚绑上了。我们试着走了走，觉得不是很协调，就说：“我们得喊着口号来练吧。”“1、2、1、2……”我们喊着口号练习着。“耶，我们练成了。”我们开心的大喊。

比赛开始了，我和小倩小声地念：“1、2、1、2……”我觉得我们落后了，就加快了速度。小倩跟不上摔跤了，我埋怨的说：“哎呀，你怎么这么不小心啊!”“还说呢，要不是你加快速度我才不会摔倒呢!”小倩不满的回答。突然，后面的对手走过来说：“哈，看这两人在比赛还吵架，真是太没默契了，这场淘汰肯定是你们先下去。”最后，小倩说：“我们得振作起来赢得比赛。”然后我又1、2、1、2的向终点走去。

最后我们成为了冠军，我们还是很好的闺蜜。这场比赛告诉了我们合作是多么开心愉快的事，但总会有点小矛盾，只要你去互相包容就会把绊脚石变成垫脚石。

合作-----美丽之源，和谐之脉，奇迹之根。没有了合作精神就等于一个人没有了灵魂，成功没有了支柱。

同学们一定一起出黑板报吧，这可算的上是合作的典范了!如果同学们不合作怎能有精美的黑板报那?你瞧，“叮铃铃......”下课铃响了，同学们都出去玩了只有我们几个不辞辛苦的设计版面。放学了。同学们纷纷回家了我没还在那出。这些都是多余的重要的是我们有协作精神，如果我们不合作黑板报会如期完成吗?

这里还有一个小故事也能说出合作的重要。大家一定听说“鱼竿和鱼篓”的故事吧!两个年轻的人外出，因为迷路了而越走越远，碰上了可以救她们的命，但因为眼前的利益两个人都饿死了。几年以后也有两个像他们这样的人，也碰到了这个老人。因为他们的精诚合作成功突围死亡之地!

可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神!

同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。只有学会与别人合作才能去的更大的成功!!!

各位老师、各位同学： 大家早上好！

在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。

对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。

但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。 作文

如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花。

[合作中竞争作文

在我们的日常生活中，竞争与合作似乎就像是一对孪生兄弟，是不可分割的。

但人性的美好与善良，注定他们不会被虚无的争名夺利蒙蔽得太久。当孤寂的心灵被囚禁过久，那圣赫勒岛的海浪必将送走沉重的藩篱。也许清醒者一开始便看穿了“竞争”的本质，但许多人却总是要经历一个痛苦的过程才能意识到：他们给竞争下的定义是多么的荒诞，甚至幼稚可笑！

于是，人性中所有的美好都开始苏醒，将人们的眼睛擦得雪亮，竞争，本是人与人思维火花的碰撞，是能力与品质的协同较量。实力与人格，仿佛是竞争的左脚和右脚，任何一只停滞不前――哪怕是节奏稍慢，都只能使自己在滚滚巨浪的冲击中原地兜圈。竞争呼唤才华横溢，竞争更呼唤着诚信与关爱。当所有竞争者都将实力与人格的步调统一起来的时候，我们会惊喜地发现，其实竞争给我们带来的不只是压力，它还赐予了我们难能可贵的合作友情！

记得有一次，我在偶然的机会中，在一本书上，我看到过这样一个故事，主要讲了：在每个高级厨师中要选出一个顶尖厨师，这一个顶尖厨师就将能侍侯皇上的所有用餐，但必须得经历一个残酷的比赛，本来其中一位高级厨师是稳拿第一的，可另一位高级厨师也有很好的厨艺，可他没有很好的厨具。后来，这个厨师就用了卑鄙的手法，将另一位厨师的厨具用假的换了，但是被这位厨师知道后，并没有上告他，而是对他说：“其实，比厨艺并不是为了第一，只是为了让品尝者得到其中的快乐，就这样，两个高级厨师在两人的合作下，做出了一道无与伦比的菜！

这个故事说明了，无论做什么事，都应该有竞争的态度，但也不能没有合作的心理，因此，竞争与合作不只是对立，也有统一，二者相互依存，息息相关。

[关于竞争与合作的作文

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……

那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹息——明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了。”

李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀？”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。

我我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：“pay attention！(请注意)”我都被逗笑了。“呀，糟糕！”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得无衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。”

终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角的问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。

在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。

[九年级作文合作

合作和利益是一对“死对头”，你得到合作，你就会变成高尚的人；而相反，你就会变成一个狭隘的人。

为什么这么说？先请听一个真实的故事：

我有一个同学，他总是虚心请教别人，与别人合作，事事都想着他人，想着集体，总认为只有合作才能获得一切。每当他所在的集体获得荣誉时，他总是在团队里面欢呼，庆祝，从不向别人炫耀。最后，竞选班干部时，他总是全票通过。

看来合作是一个优良的品质。

在乐队中，指挥官的手指哪里，哪里就响出一片悠扬的音乐。这，其实也是一个合作的典范：指挥家指挥着乐师们演奏，乐师跟着指挥演奏乐曲，这不是合作吗？如果没有指挥家，那么不就会“群鼓乱舞”，“群钗乱敲”，“大小提琴开party”的情况吗？

看来，合作中每一个人都必不可少。

而不合作，又会是什么情况呢？

让我们再说一个真实的故事。

我有一个同学，她每次都很自私，不想着别人，一心想着自己的利益。按老师的话说，她把她心中的那个“我”放的特别大，不愿意奉献。有时，她甚至会因为自己所要求的利益而要挟别人、胁迫别人，甚至出阴招诬陷别人。很快，她就遭到了全班所有人的歧视，没人理她。

其实，没有合作只有利益的人是最痛苦的。

这还有一个故事：一头驴发现墙上有一簇青草，十分眼馋，可它又够不到，所以它只好用梯子上去。可它发现，它需要羊来扶着梯子才能上去，最后它因自私而放弃了。

故事中的驴太看重个人利益，不愿与羊一起合作，所以才吃不到青草。其实不妨换个想法：如果驴变得宽容点，与羊合作，不看重个人利益，这样的话，两个人都有利，都能得到好处。

所以，合作与利益中，合作比利益更好。我们要学会合作，拒绝利益，共享未来！

古人云：“变则通，通则久。”亦云：“团结力量大。”这里的变，指的是思维上的转变，即突破惯性模式;而团结，亦不仅仅是指与队友合作，更要与对手合作。

“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。何乐而不为?

创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。这 看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心晴不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。由此观之，为人处 事，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作，更是乐亦无穷”!

创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键词。前几年，香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。

今年，电商风靡全国，一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨，相关的产业亦发展迅猛。百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维，在与对手的竞争与合作形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。

创新与合作同样铸成国家的崛起。随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有点沉不住气。于是习总书记提出了命运共同体 理论。即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思想。因为我们与周边国家 利益共生，息息相关，既是对手，又是朋友。是一个统一的命运共同体。唯有如此，才能保证中国和平崛起，实现中华民族的伟大复兴。创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”，少了其中任何一个，成功都不会是完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。

也许这几天，我就要彻底忙碌起来了，那个大创项目，到现在还没有结项，后天就要上交一万多字的结项书了。

也许，我们本身就是一个团队，所有的问题都应该团结合作面对去解决，这一切都是需要我们看清楚问题的严重性的。就好像我们的知识点哪里有漏洞，我们都需要全方面去弥补，至少只局限于这个项目的全部问题。

我也知道，原来那些在后排上课不听讲的学生，他们根本就不是不学无术，他们再看视频网课，他们专心致志地学习对自己真正有用的东西。因此，从那以后我就告诉自己，不要那么片面的去看待任何人，也许每个人都有自己擅长的领域。

他们只是不愿意表现出来而已。

昨天又翻出来我喜欢的那部小说来看，我知道，也许傻笑和感慨都解决不了问题，唯一能够做的，就是学会好好的舒缓自己的.心情。

不要让自己太过劳累，这是从什么时候，都比较重要的问题。

当年我曾经参与社会实践，可是那个团队和社会实践的过程，都不让我感觉快乐，首先是因为，这一切都是在受别人的支配，其次是因为，我在团队没有看到一点团结协作的精神，几乎大头工作，都是我自己来做。

所以以后再有选择，组建团队要谨慎。

自主探究、合作学习是新课改下的主要的教学方式。作文教学中，合作学习同样重要。笔者打算从作文命题的合作，合作学习的指导，合作评价等谈谈作文合作教学的课堂组织，合作学习中应注意的问题，探索初中语文作文教学中合作学习的培养和运用。下面以话题作文“____的回忆”为例，谈谈初中语文作文合作学习的课堂组织形式，论述如何运用合作学习而促进作文教学的主要策略。

一、初中语文作文教学的课堂组织形式

（一）合作学习下的作文命题形式

作文教学的第一步是作文命题，合作学习下的作文命题形式有师生合作命题、小组内合作命题及小组间相互命题。

（二）作文合作学习的指导

1.合作审题及合作谋篇布局

作文命题后，组织学生讨论，而后审清题意。如要求学生写一篇“____的回忆”，先补充完整文题，再写作。那么，审题是关键。组织学生发表自己的看法和观点：“回忆”有多种，有幸福的回忆、难忘的回忆、痛苦的回忆、甜美的回忆、伤心的回忆……有春的回忆、夏的回忆……有儿时的回忆、成长中的回忆、一次游戏的回忆等，“回忆”即对过去的人或事的再现和记起，因此，这样的作文写的是过去的人或事，文体是记叙文，以记叙为主，兼具抒情和议论，点明回忆的原因和目的。通过如此审题，再注意选材和谋篇布局，那么文章便可以下笔如有神。

2.合作构思和合作选材

常规下，教师一般布置完作文题，让学生进行写作。学生苦思冥想、搜肠刮肚而无从下手的比比皆是，最后，不得已而为之，翻阅作文选，找几篇类似的例文，分别摘抄几句而“拼成”一个“大杂烩”上交了事的做法不在少数。

小组合作可以解决这一实际问题，让几个学生一起合作构思，各自说出自己的想法，说出自己的谋篇布局的思路，集思广益，最后形成写作的思路。如文章怎样开头，怎样记叙，选取怎样的典型事件，如何叙述情节，以及如何在记叙的基础上展开议论和抒情，以及以什么方式抒情和怎样结尾等。

3.合作批改和合作评价

有人说“作文是写出来”，而笔者认为，作文的批改和评价也尤为重要，是作文教学的重要环节，不可忽视。

合作批改应坚持标准合理性、激励和准确、遵循启发性和发展性，以及灵活性原则。

合作批改的实施，师生的同批同改是作文批改的主要方式，教师修改、范例指导、理论引导为学生共同批改作文给以方法的指导。其次，小组内批改是实施合作批改的主要环节。在开展小组合作批改之前，鼓励学生根据老师的指导而进行自主批改，从词汇的运用到句式的正确与否、到事件选择的典型性等，包括标点符号的使用等，激发学生自主批改的兴趣、能力和习惯。再组织学生互批互改而完善作文习作。

在批改阶段之后，引导学生合作评价，将合作作文教学推向高潮。首先由组长根据组员同学的作文存在的情况进行梳理、分析、整理和归纳，对存在的问题，肯定成绩、提出不足。其次，让每一位组员对自己或者组员的习作进行分析评价。组长再将优秀习作推荐给其他组员，并和其他组员一起再次对习作进行针对性评价，讨论、欣赏优秀之处，并指定学生专人进行讲评和感悟，从作文的立意到文章的字词句篇等诸方面，以及从抒情的方式，议论得合适与否等全面进行评价，重点说出作文的精彩之处，同时也指出习作的不足，说说自己在写作训练过程中的感悟，谈谈自己的收获，议议在合作学习中受到的启发，从而感受作文的乐趣、学习的喜悦，促使学生爱上写作课。

二、初中语文合作教学中应该注意的问题

（一）作文教学中学生的角色定位

作文合作教学旨在改变传统的作文教学模式，对学生提出了挑战，积极地与教师和同学合作，从作文的命题，选材和构思，到作文的批改、评价等，每一个环节、每一个步骤，学生都主动参与其中。在每一个环节、每一个活动的合作中，小组成员之间及每一个成员都有自己既独立又彼此联系的任务，学生的思维处于积极、被激活状态，写作起来也得心应手。

再者，在初中语文作文教学中的评讲、评价阶段，学生们在小组合作时，学生们都有机会把自己的作文展示给其他学生，在与同伴的作文交流中，彼此的作文相互进行比较，并且在交流中，随时听取其他同学对自己作文的评价，面对面交流作文中的优缺点，并同时也对其他同学的作文给出修改的建议和意见，随时将自己的意见和建议反馈给作者。

（二）合作学习和自主学习相结合

初中语文作文教学中的合作学习，不是说作文教学只坚持合作，而排斥自主，应该注重二者的巧妙结合，将合作与自主结合起来。如“____的回忆”作文，“立意―审题―构思―写作―修改―评价”等六个环节，都应该以自主学习为主，应在自主学习的基础上进行合作，使自主与合作完美结合。

语文作文教学中，应贯彻新课程理念，将写作能力、写作习惯、写作兴趣等通过自主学习、合作学习而完美整合，注重对自主学习能力的培养，并培养合作的学习习惯，为其发展和适应社会奠定基础。

[浅谈合作学习在初中语文作文教学中的运用

学校是一个大社会，是一个大舞台，是一个大家庭，在这里我不断成长，在成长中我懂得了合作。

在我们班那是每天要与人合作的。特别是在收默写本中更为突出。“叮铃铃”上课了，同学们立马拿出书背了起来，王老师一边发默写本，一边强调要好好背，争取默到100分。“好，合书，收起来，开始默。”眼睛快速地扫视了全班，停了几秒后，说：“U1单词表NO.1大的......”默好后，王老师让组长们收，第一个收完的这一组同学都可以加到一颗星，我和张雨润一人收前，一人收后，速度还算领先，可是到了中间“汇合”的时候速度马上减慢了不少：我们俩真是“默契”十足，我们在与对方交换时不是同时往上放就是同时往下放，两摊本子总合不到一起，再看看其他组，不仅追上我们，有的还交上去了。我不耐烦了，翻了张雨润一个白眼，索性往她的桌子上一摊，由她收拾“残局”，最后我们组以不齐、不快、不会合作取得了倒数第一，组员都很不服气，不甘心，怪我和张雨润速度慢，能力差。我和张雨润对视了一下，明白了出差错的地方，于是我对张雨润说：“方法和刚才一样，交换时，我吧左手的给你，你把右手的给我，这样就不会出现刚才的情况了。”“好。这次一定要好好合作，争取取得第一名，让组员们开心一下，有星加。”第二轮默写开始了，一默完，我们组都准备好了。收本子时，我立刻伸手把前两位的默写本拿了过来，再让他们与我和同桌的本子重合，完毕后立即往后转，把我和前几位的本子与后两位的放在一起，正巧张雨润已收完其他人的，我环顾了一下四周：其他的组长还在收本子，只有第一组已经在收最后一本本子，。我一个键步冲向了讲台，将默写本交给了老师。老师笑了笑说：“第三组加星。”我和张雨润相视一笑，再看看组员们，脸上写满了快乐。有时合作不仅能给自身带来成功的喜悦，还能够为他人带来欢乐。

作为一个新时代的小学生，我们只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

[我懂得了合作4年级作文

一个阳光明媚的星期六，我和表妹商量着去书店借书看。三思后，我和表妹决定骑自行车去。由我当先锋，表妹当后备。就这样，我们一齐向目标前进。

刚开始，我还悠闲地骑着车看风景。可是表妹突然喊一声：加快速度。我就听从指挥，力度加大，自行车马上就像离弦的箭一样飞了出去。可是表妹还是不满足，撅起嘴说：不够快，不够快。于是我又加大了力度。只听咔擦一声，自行车停止了前进，轮子也停止了转动。我和表妹见状连忙跳下车仔细检查车身。啊，原来是铁练掉了，这可怎么办呢？要知道，我和表妹从来没有修过车。

正当我准备打退堂鼓时，表妹却站了出来，说：我们一起来修车吧！我看着表妹坚定的目光，想不到理由来拒绝她，只好答应了。

首先是把卡在车里的铁链把拿出来。我和表妹费了九牛二虎之力才拉了出来。接着，要把铁链归位于齿轮上。这可就更麻烦了，因为我和表妹根本就不知道怎么弄啊！于是，我们围着自行车转起圈来，希望能找到修车的办法。表妹一拍手，大声说：我知道了，关键就是小齿轮，知道先套上小齿轮就OK了！说着还瞟了我一眼，好像她很了不起似的。于是我不服气地说：不一定能成功哦！果然没有成功，铁链从小齿轮上掉了下来。这是我高兴地说：看，没成功吧！这时表妹生气地说：你来试试吧！我转念一想，关键不在小齿轮上，那就是大齿轮了，我试了一下也没成功。过了一会儿，我俩想一个好办法。表妹把铁链放在小齿轮附近，我呢，就用铁链套在大齿轮上，然后我在用踏脚板来回转动。终于，车子修好了。

通过这件事，我明白了有的是只有多人合作才能达到目的，单凭一人的力量是不够的！

说到我的合作经历，那可是说一整天也说不完吧？象是运动会的大队接力和趣味竞赛、台北市举办的乐乐棒球比赛等，都是我与他人共有的合作经历，但是说起最难能可贵的，应该就是艺文发表会时和同学一起合力演出让台下的观众赞不绝口的英文舞台剧了。

记得有一次上课，英文老师对我们说：「这次的艺文发表会，我们班要表演一个英文舞台剧，希望我们好好表现。」大家听到了都兴奋的讨论着，我的内心也犹如熊熊烈火一般雀跃不已，不知不觉大家已经开始分配起角色和工作。

过了一会儿，好不容易分配好了工作，正要按照表进行时，突然有个人大喊：「为什么我要做道具？我也想要编剧本阿！」大家各自看了一眼，也开始抱怨自己的工作，原本相亲相爱的同学，竟然为了取得更好的工作，使得大家的火气像炉火一样愈烧愈旺，经过老师动之以情、说之以理的协调后，才渐渐恢复了合谐，大家可以专心致力于自己的准备工作。

经过每天反覆的练习后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把台词背的滚瓜烂熟，甚至有一群好动的女生在表演中加了一些动人的舞蹈，让表演整体的感觉更加显得活泼有趣，大家越演越进入剧情，真情一一流露。

正式表演完后，我们获得了观众热烈的掌声，并且得到了老师们和校长的肯定，但最重要的并不是观众及老师的掌声和肯定，而是在这个准备的过程当中，我看到了同学与同学之间分工合作、互相帮忙，排除万难，大家一起牺牲下课、午休时间，马不停蹄的练习和制作道具，有难时一起承担，有福时一起同享的精神，深深的刻画在我的心里，这种感觉到底是什么呢？或许这就是珍贵的合作经历吧！

[小组合作经历作文600字

作者：齐士轩

足球是一项大型的体育团队合作项目，每个队的每个队员都要一起合作才可以更大几率的赢得这场比赛。我们学校上体育课的时候，有时候也会举行5V5的足球比赛，我们还会邀请我们的体育老师——刘老师一起来踢。

我们队的人有：我、张泽洋、李浩、张耀城和张家轩。对面就是有：刘老师、王佳穆、张嘉一、尹晨枘和郭诚若。

刚开始，刘老师就带球冲锋，而我就要和他抢球，可是毕竟是体育老师什么假动作等他都会害我没有抢到球。李浩也赶了过来，可是老师一个华丽的传球传给了队友。而我们还在抢。可是学生毕竟是学生，一个球就让尹晨枘踢出界了。

到了中期，我和张泽洋一起搭配进了一球。而我也可以有些几率把老师的球抢过来。可是，就在我要抢过来的一瞬间，老师双腿一夹，害我踢出了界。

老师那方也毫不示弱，就在我们没有守门员的那一瞬间，一个球进了。哎！我们这里垂头丧气。带我们的信心没有失掉。

到了后期，我自己一人带球冲锋，可是对方一争，腿没有使上劲，就被守门员接住了。

这就是有团队合作的一个项目，没有团体精神的话是只有很少的几率进门一个球。

说起那次合作，真是令人难忘。人家合作是互助，我们合作呀，差一点把对方害惨了！

那是一次大测验，上午考语文，下午考数学。不管语文还是数学，考题都很难，老师却把及格的分提得特别高：凡是95分以下的都算不及格。没办法，只有在考试时想个“高招”来对付了。好了！有办法了。

考试开始了，一道难题难住了我，斜眼看看同桌，也在不断地摸摸脑袋，嘬嘬牙花子，犯了难。我狠狠心，咬咬牙，悄悄地对她说：“开始合作吧。我不会的，你写在纸上，我掩护；你不会的，我写在纸上，你掩护。怎么样？”她轻轻地点点头。于是，合作开始了。

没多久，同桌传来了不会的题，我一看，简单，把答案往纸上写。刚写到一半，同桌咳嗽了一声，我抬头一看，老师来了。我把纸条迅速压在了铅笔盒底下，假装思考问题。老师见了，微微一笑，慢慢地走开了。我松了一口气。

就这样，一上午，我们合作得很“巧妙”，没露一点马脚。

可是下午，就不这么顺利了。同桌又有一题不会作，我正在给她写答案，老师走过来了，也没有微笑了，板着面孔，严肃地问我：“桑安南，在写什么？”我吃了一惊，马上回答：“我……我演算呢！”老师皱皱眉头，沉思了一下，说：“以后，别用这么小的纸演算了！”老师看了看我，又轻轻地走开了。

啊，好险啊！差一点没命了！

考试成绩下来了，我们的成绩都很好。有的同学向我们两个微微一笑，这微笑是赞扬，还是嘲笑？还是挖苦？说不清楚，但自己的内心深处，总是惴惴不安的，觉得不是个滋味。

如此的“合作”，有什么好处？下一次打死我，也不干这种蠢事了！

昨天中午，阳光明媚，学校组织我们看了一部科幻国产电影《乐乐熊奇幻追踪记》。这是一部以寻找小金雕为线索，努力展现主人公面对困难永不退缩、齐心协力战胜困难的感人影片。

保护圣宝宝的天空勇士在一次暴风雨中不幸遇难，他们的儿子小金雕悲伤不已，一时冲动让圣宝宝翻落到了海霸王的手里。为了重新夺回圣宝宝，小金雕勇敢出击，却被旋风耳鬼吹到了黑婆婆那里。幸好圣宝宝被善良的小美人鱼送到了正直勇敢的乐乐熊和米拉夏娜那里。由于圣宝宝能帮主人实现他们无尽的愿望，那些带着阴谋的野心家们将魔爪伸向了他们，米拉团队克服重重困难，跋山涉水，战胜了小店老板的调虎离山计，解决了最实诚国王的困难，识破了狐狸夫妇的诡计……最终在黑婆婆那里救出了小金雕。

然而成功并没有这么轻易靠近，小金雕和米拉团队又遇到了暴风雨的袭击，在危难时刻，小金雕脑海中浮现了他爸爸临终时对他的嘱咐：孩子，你要相信自己！小金雕抖擞一下精神，变成了“战斗雕”，穿越层层黑暗，终于帮圣宝宝找到了传说中的太阳山，它的父母也因此而复活了。这种温馨的场面不禁让我泪流满面。

在紧张刺激的故事情节中，影片还穿插了一个个科普知识，向我们传达了地震逃生口诀，发生海啸要往高处跑，龙卷风来临应该往低洼处躲藏，触电后一分钟内的人工呼吸抢救方法，以及不能在雪山中大声呼喊，发生雪崩要跳出沟槽爬上坡，在野外不能被美丽鲜艳的蘑菇吸引，越美丽的蘑菇越有毒……

影片播放结束了，可我还沉浸在刚才紧张、温馨的画面中。我要把学到的生活避险知识告诉更多的人，还要以实际行动表明：困难不可怕，要用我们的聪明智慧迎难而上，团结合作，肯定能闯出新的天空！

不久之前，鹿特丹兵兵球联赛结束了，中国队又一次包揽了全金。但是在这次比赛的背后，也给了我们一些启示。所以说，我认为：在竞争中取得的成功才是最有价值与意义的。

首先，我认为，成功要靠实力说话。

以我在什刹海的亲身经历而言。我认为，在这里的每一分钟都不是多余的，教练科学地让学生们领会每一个技术和动作要领，并及时指出你的不足，你只需加以改正。就如我国兵兵球教练在答记者为什么我国的“国球”可以在世界上永垂不朽时，教练严肃的回答道：我们在每日的训练中严格要求球员不断超越与完善自我，并且珍惜每一次与国外球队切磋球技的机会。从而使我国的兵兵球队得到充分的发展，最终夺取一个又一个冠军。这也说明了我国可以再一次包揽全冠的原因。

成龙说过：成功者找方法，失败者找理由。

林肯在就任美国总统以前曾经竞选过议员和州长等职位，但是却屡次遭受失败的无情打击。可是他却并没有因为失败的痛苦使他的内心所疲惫，而是矗立在“废墟”上继续前行，去寻找更多的方法取得成功。果不其然，功夫不负有心人，在竞选美国总统的时候，他凭借自身的能力打败了对手，赢得了成功。也因为他这一次的放手一搏，才最终让他实现了自己的人生理想，让世人看到了他的伟大的人生价值。

上帝为你关上了一扇门，也会为你打开一扇窗。但是窗外的事物，必须要依靠你自己的努力来获得。

在几十年前，当宝马和奔驰已经被大众所广为接受的时候，日本汽车精英界的人士却想要打破这一场景，于是他们倾全身之力，只为研究一款可以与之相互媲美的车型。在实验的过程中，设计一次又一次被推翻，但是又会看到一次次新的尝试出现。最终，他们打造出来了一款令大众所接收的车型——雷克萨斯。至今还远销全国。但是如果他们当时选择了放弃，那么就不会让世人所享受如此好的产品了。所以说，从这里我们不难看出在竞争中取得成功的巨大价值。

当然，如果当年的秦始皇不启用商鞅变法来达到“富国强兵”的目标与他国竞争，那么他也不会一统中原。取得令当代人所瞩目的成功。也是因为在没有人与之竞争之后，秦王朝因苛捐杂税和暴政逐渐走向衰落，最终因农民起义推翻了他的统治。

其实人生路上有两种人：你的朋友，激励你不要气馁。你的对手，促进你奋发图强。

俗话说;行百里者半九十。然而，只要我们咬紧牙关，攻坚克难，并始终坚持下去。也会在将来有所成就。

“走出荆棘，迎来的就是灿烂的阳光。”就像我国的兵兵球队一样，今天的竞争也刻苦的训练是为了创造为更加明媚的明天做铺垫。

时不我待。