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837作文
1000我希望我的房间是作文400字
全文共 403 字
+ 加入清单我有一间干干净净的房间。
那是一间有着洁白的墙、宽宽的床和小小的枕头的屋子,我的图书、玩具和柜子都放在那里。我很喜欢我的房间。可是,有时候我希望我的房间跟现在的不一样。
我希望我的房间是魔术屋,我想要的全在里面。如果我要一件漂亮的衣服,就会从一个盒子里变出来;如果我想去游乐园的时候,房间就会变成一个游乐园。
我希望我的房间是一个大大的图书馆。所有我爱看的书都在里面。有故事书、科技书、教科书等,这样就可以既不花钱又能分享给朋友看。
我希望我的房间是一本大字典。有玩具熊、天线宝宝和猫等无数个”小伙伴“和我一起学习。我还可以和二十六个字母、十六个标点一起做游戏。如果有不认识的字可以问一下“拼音爷爷”和“部首奶奶”,还有无数个“文字同学”陪我一起上学,一起读书。
正当我在甜蜜的幻想着,突然,听见妈妈说:“我的房间还是老样子”。不过,在许许多多幻想当中,我最喜欢的还是现在的房间,因为这个房间带给了我很多快乐和温暖。
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篇1:房间的窗户高三作文
全文共 478 字
+ 加入清单早上起来,我都有一个习惯,并不是大喊一声旺旺,而是趴在窗户上看楼下。而我的房间中的窗户,就像一幅美丽的、不停变换的画卷一般,或阴雨、或三伏天、或鹅毛大雪每天早上我都能看到不同的、美丽的画面。
今天是个阴天,可是它一点也不比晴天差。阴天没有晴天那么高端大气上档次,而是处处透着低调奢华有内涵。带着细嫩绒毛的狗尾巴草在微风的吹拂下微微的摇晃着,唱着动听的歌谣。泛着深绿的、高高的野草仿佛是在歌唱家旁伴舞的舞者,静静地舞动着。爸爸的车玻璃上,昨天一定坐了一位伤心的精灵吧,不然玻璃上怎么会留下晶莹的泪珠呢?楼下的爷爷又开始了每天的晨练,奶奶们坐在一起唠着家常。早上起得很早的高中生哥哥快速的奔向公交车,可能是怕迟到吧?
而到了中午,我再去看窗户,窗外的画卷仿佛被一双无形的打手换了下来,把早上的阴凉换成了中午的温暖(因为现在是秋天)。阳光洒在楼下的树上的叶子上,仿佛为它镀了一层金,闪耀着阳光。弟弟在楼下玩,一片枯黄的树叶落在了,他的头上,他疑惑的找来找去,最后发现是自己头上的一片叶子,呵呵的笑了起来。
我的窗户是我看向世界的窗户,我爱我的窗户,也爱这个美丽的世界。
篇2:毕业生建筑设计实习日记范文
全文共 330 字
+ 加入清单今天,参观了充满异域风情的意式风情街。体验了不同风格的建筑,感觉很新奇,对欧式风格的建筑也有了初步的了解。
毕业生建筑设计实习日记毕业生建筑设计实习日记 欧式风格强调以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。类型有哥特式建筑,-巴洛克建筑,法国古典主义建筑,古罗马建筑,古典复兴建筑,罗曼建筑,文艺复兴,浪漫主义,折衷主义.喷泉、罗马柱、雕塑、尖塔、八角房这些都是欧式建筑的典型标志。另外,欧式建筑很多都是穹顶的。文艺复兴时期,这种穹顶技术变得成熟,建筑师开始热衷于把穹顶加在教堂的中心。这种形式既合理,又好看。之后形成了传统,重要建筑物,教堂、法院、议会等重要建筑都开始继承这种传统,逐渐成了重要建筑的象征,所以包括美国白宫都采用这种形式。
篇3:我的房间500字作文
全文共 525 字
+ 加入清单“王越,你看看你的房间,简直就是一个小狗窝,还不自己来整理一下。”唉,妈妈又在唠叨了。不就是整理个房间吗?有什么难的,小菜一碟,不信,今天我就让房间来个旧貌换新颜让你瞧瞧。
二话不说,说干就干。于是,我蹬蹬蹬上了楼,来到自己的房间,一看,确实有点不堪入目。连忙走到自己的小棉被前,只见它就像条毛毛虫一样躺在那里,歪歪扭扭,真该叠一下了。我先把棉被摊平整,接着拿着左边的两个角向中间折去,然后右边的两个角向左边的上面折过去,再把棉被折成像豆腐干一样的正方形,最后把枕头放在棉被的上面。瞧,这样棉被就叠好了。现在我的小花棉被已经像个听话的小姑娘一样躺在我的小床上,它自己一定也很高兴吧!
叠好小花被,来到我的书桌前。书桌被我摊得一塌糊涂,大书压小书,铅笔、橡皮到处放,一片狼藉。我赶紧把课外书一本一本排好队,你挨着我,我挨着你,就像一列列排得整整齐齐的小朋友。铅笔、橡皮也放进他们自己的小家。随后我拿来一块干净的毛巾和一小盆的清水,把毛巾放进盆子里浸湿,然后捞出来拧干。接着我用毛巾来来回回地给桌子痛痛快快洗了个脸。瞧,桌子立马变得干干净净,一尘不染。
我的房间我整理,现在房间焕然一新,变得整洁干净。看着自己的劳动成果,我心里美滋滋的,原来勤劳比懒惰更快乐!
篇4:我的小房间作文700字
全文共 701 字
+ 加入清单说到家,自然会想到卧室。如今,我也终于有一个属于自己的小卧室了。今天,我就当个小导游,带你们参观一下我别具一格的小房间吧。
推开房间的大门,首先看到的就是我的米白色小床。它的身体是变形金刚的图案,枕头也是机器人形状的。每当我看到它,就会立马躺在它那软绵绵而又丝滑的床上,拥进“变形金刚”那宽大又温暖的怀抱。
躺在床上向上看是一幅大字。大字下面,就是我最喜爱的爬山虎墙纸。每当看到它,就会想到:一片片绿油油的叶子顺着墙壁一步一步往上爬,虽然不知道前方有多么艰难,但它总是坚持不懈、永不言败。每当我心情不好的时候,就躺在床上,眼睛望着它,想到爬山虎的精神,总能让我重新振作起来。
书架在我的小床右边。只见一本本书排得整整齐齐,井然有序。夏天时,我从书架里拿出一本好书,然后坐在竹席上,架起懒人小桌,靠着爬山虎墙,津津有味地读起来。冬天时,我也会拿着书,身体蜷在被窝里,一丝不苟地看着书。每次都是妈妈叫我吃饭了,我才依依不舍地告别我最喜欢的书。
记得有一次,我英语考砸了,心里一时难过,又害怕,又自责。一回到家,就立马上了小床,躲在被窝里,怎么也不愿意出来。直到深夜,我还没有睡着,一直想着白天的事情,想着考试的分数。可就在这时,我抬头向窗外看,看到了圆圆的月亮,闻到了花草的芳香,心里宽慰了许多,便深深地入睡了。夜里,我梦到了春天时的鸟语花香,梦到了冬天时的地冻天寒……
还有一次,夜里下起了倾盆大雨。不一会儿,雷公、电婆也跟着来了,小房间里黑极了,我也害怕极了。伸手不见五指,我心里“咚咚咚”地打起了鼓。我忽然想到:“我还有宝贝床呢,我害怕什么呀!”于是我立马睡着了。
你说这么一个可爱温馨的小房间,我怎能不爱它呢?
篇5:我的房间作文
全文共 769 字
+ 加入清单每个人都有自己的房间,记载着每个人的点点滴滴。我的房间也是如此,童年的我,已消逝了……
――题记
我做梦的地方―――
钻进暖烘烘的被窝里,是否感到特别温暖,那床肯定特舒服,全身被裹得严严实实的,像掉进了棉花包里。而我的床,床上的被子总是乱糟糟的,在小学养成的好习惯-起床后随手叠被子,也付之东流!早上起床后,不管三七二十一,不管棉被摆着多么动人的腰姿,我也是置之不理。因此,妈妈说我现在以初中生为借口,不叠被子。没办法呀,欲口无泪……
我写作业的支撑者――
过去整天嘻嘻哈哈,有空儿就玩的我,现在是两耳不闻窗外事的秀才(小女子我不敢当)了。放学回家,即使有天大的事也放在一边(好像大概有点夸张了)争分夺秒的赶作业,眼睛也跟着受苦。当然,最辛苦是我的书桌,桌面上不知堆了多少书,笔遍桌都是,草稿纸,计算器,台灯都堆在桌上。妈妈不知给我收拾了几百遍了,希望我能养成好的习惯,最后还是以失败告终。今天收拾的整整齐齐干干净净,没准儿,明天就乱七八糟了。可以说成一个人为的猪窝,我是一个有前手儿无后手的人,从哪儿来的书,看完以后,就随手放在一边,待到派上用场时,又无影无踪了,就是地翻过去找十遍也毫无线索。闲心时,又莫名其妙的又出来了。妈妈常说我:现在这个样,长大了怎么得了。我真是哑巴吃黄连,有苦拆不出……
存放童年的柜子――
童年是漫长而又短暂的,我的衣柜里装满了大小小的服装,也装满了大大小小的美好回忆。过去一层一层的衣服躺在柜中,等待着。现在,现在的衣柜不如过去了,简直是一片狼藉,衣服随手随扔,有时脏衣服要洗,又被叠起来放进衣柜里。再穿时,我与妈妈是大眼瞪小眼,没办法,要穿短衣服喽!妈妈经常说:我谁叫你整天乱堆乱放,活核!可怜啊,这是哀人的命运?……
我的房间整体来说,我总结了一个字:“乱”,不言而喻,一切都是乱七八糟,你们不要养成这样的坏习惯呀!!
篇6:我的小房间作文
全文共 722 字
+ 加入清单我有属于自己的小房间,它的面积不大,但是是我学习和娱乐的地方。
走进我的小房间,映入眼帘的就是木色书桌,书桌很大,书桌的最左边放着一台收音机,这还是我奶奶年轻时用的呢,可以算是古董了,书桌的正中间是一台黑色的电脑,电脑的两边有两个小巧的音响,就像是两个耳朵一样。当我写完作业,我就会打开电脑,放歌听,整个房间都洋溢着音符,我会感到很幸福。
当然主要作用还是用来学习,查资料的,有一次,我还利用电脑找到了我做不出的题。书桌上还有一台台灯,米白色的灯罩,黑色的灯管,每到晚上,把灯打开,暖暖的白色的灯光洒满了整个房间,我就在这白色的灯光下看书做作业。书桌上最可爱的就是十字绣了,它用金色的相框框着。这是妈妈在我生日之前给我绣的。我看到它,就好像是看到了妈妈的笑脸。书桌上面是一个书柜,上面是我的书和小时候的玩具娃娃,还有得到的奖状。书架上至少有100本书,每本书都是我的好朋友。
书架和书桌对面是一个米黄色的柜子,上面全都是花,大大小小的花盆,摆在一起。有龟背竹、墨兰、君子兰、万年青等等。最令人瞩目的就是龟背竹了。它的叶子很大,上面有许多不规则的椭圆形的孔,而且表面很光滑。它有30厘米宽,35厘米长。就像一把绿色的雨伞。他的叶子不但大,而且还青翠欲滴,有时候风一吹,叶子还微微摆动,像是和谁招手似的。龟背竹的下面盛开着几朵我叫不上名的花,花开得正艳,并散发着香气,一走进我的房间就可以闻见淡淡的花香,沁人心脾,闭上眼,会使人感到自然清新。
门的旁边是我的床,绿色的床单上放着一架电子琴,有时我会弹奏几曲,听着悠扬的音乐声,心情也会感到轻松和愉快。
这就是我的小房间,他带给了我许多欢笑;它虽然面积不大,装饰并不豪华,但这是属于我自己的天地。我爱我的房间。
篇7:帮妈妈打扫房间的日记
全文共 217 字
+ 加入清单我首先打扫的是厨房,我拿起扫帚认真的打扫起来,扫了一会,终于把厨房打扫干净,可是我已经满头大汗,接下来打扫的是客厅,客厅比厨房干净多了,不一会就扫完了,接下来是爸妈的房间, 妈妈的房间也挺好打扫的,不一会也打扫完了,再接下来是爷爷奶奶的房间,爷爷奶奶的房间很干净,一会就扫完了,最后是我的小房间,我的小房间也不怎没脏,也是不一会就扫完了。
经过这次打扫,我知道了妈妈平时是多么辛苦呀。
篇8:我的房间500字
全文共 510 字
+ 加入清单我很高兴,我有一个新的房间了!这是我的第一个房间,太激动了!虽然一个房间对别人来说很普通,他们肯定会说:“不就是一个房间吗?我早有了!”或许你看了这篇文章,你也会这么想。可对我来说,如果你是个女孩,你一定会在里面放芭比娃娃或者一些洋娃娃,如果你是男孩,你一定会在里面放些赛车或者热血漫画什么的。女孩子的房间很干净,很整齐。女孩们很爱自己的房间,总会抽出时间收拾房间。而男生却不同,他们不爱惜自己的房间,总是乱乱糟糟就整理好了。
我的房间里有时乱有时整齐,里面有两个窗户,很通风。有一个桌子,上面空空的,只有一根电线和一个电源插头,我就在这里写作业。桌子的左下角有个小柜子,第一层放了几个碟子,第二层放着我的漫画书和一些记事本,第三层放了一些字帖、书套、还有一些故事书,柜子的上面放了些报纸。我的床是橙黄色和白色的,睡上去非常舒服。夏天睡觉我一般开空调,晚上开空调睡觉可爽啦!床的尽头是一把椅子,上面有一个粉红色的爱丽丝游泳圈,还有她的小鱼和蝎子,爱丽丝是红色的头发,一朵蓝色的花戴在头上,看起来真像一个小可爱!她永远都是微笑的,好像在说:“不会游泳吗?爱丽丝为你打气哟!”
这就是我的房间,怎么样?你羡慕我有这么好的房间吗?
篇9:设计思路
全文共 906 字
+ 加入清单学生三年级刚开始接触作文,普遍存在恐怖心理,新课导入不告诉学生这堂课是作文课,而是通过三件道具导入新课,让学生感到好奇,让学生不知不觉中进入课堂,其实学生在日记本上忙碌的写文字,文字虽然不长,但都通顺并能真实的反映自己当时的心理。就是在暗示学生写作并不可怕,只要你用心写就能写出美妙的文字。同时为下面的想象写作埋下一个良好的伏笔。)
2、启发想象:
师:看这件新衣服,前几天顾老师逛一家服装店,过了一会儿服装店的老板娘竟然把这件衣服送给了顾老师,这是为什么呢?老师边讲边在黑板上面板书买衣服,送衣服。
(生积极地思考,但却不敢举手,教室里又出现短暂的沉默。)
师:大胆地猜,猜不出来无所谓,这样吧,谁的猜想大胆而又合情合理,老师把这副时髦的墨镜奖励给他。
生1:服装店的老板娘是老师的亲戚,所以送给老师一件衣服。(一男生打破沉默,大胆的举手。)
师:很好,肯去想象,值得表扬,有哪个小朋友的想象更大胆一点的。
生2:服装店的老板娘喜欢上了顾老师,所以送给老师一件新衣服。(学生又一次哄堂大笑。)
师:你的想象真大胆,这个答案我喜欢,老师想问你,服装店的老板娘年轻吗?(刚刚笑完的学生又笑了,教者及时地表扬了学生后,为了让课堂气氛再上一个台阶又调侃了一下。)还有大胆的答案吗?
生3:服装店的老板娘是老师失散多年的妈妈。所以送给老师一件衣服。师:你的想象很合理,但是老师家里头有妈妈!
生3:不对,老师你家里头的妈妈是你的假妈妈,而这个服装店的老板娘才是你的真妈妈。
师:这是为什么呢?(教者哑然失笑。)
生3:很多年前,老师刚刚出生,然后老师的爸爸妈妈发生矛盾离婚了,后来老师的爸爸又结婚了,这件事情老师的爸爸从来没有跟老师讲过,所以老师并不知道。
(学生笑得更欢了。)
师:你的想象也太大胆了。(教者哭笑不得,但同时也暗暗的佩服现在的孩子,他们的想象不但大胆而且还很曲折。)还有大胆的答案吗?
生4:老师帮老板娘抓了一个小偷,然后服装店的老板娘送给老师一件衣服。??
学生每报出一个答案,教者就在黑板上面板书一个答案,学生汇报完,教者及时进行点评,哪些答案想象大胆,哪些答案想象合情合理,哪些答案想象既大胆又合情合理。
[三年级想象作文课堂实录
篇10:我的房间作文
全文共 514 字
+ 加入清单走上一层楼梯,打开门,就到了我的家,东北角上的那间房就是我和妹妹的房间了。
房间的门在西南方向,推开门,首先看到的就是我的学习桌,学习桌在房间的南面,桌子上摆放着许多笔、尺,还有橡皮啊,修正带啊什么的。桌子的左上角放着台灯,台灯的右边是字典和词典,再往上面就是我放书的地方了,那里放着上百本课外书呢。字典和词典的下面放的是我当天不用的课本,还有一些日常用过的小本子。
房间的的东南方向就是我的衣柜了,衣柜里放满了当季该穿的衣服。东面是一排桌子,桌子上放了一台电脑和打印机。
在西北角上,那就是我和妹妹的床,床上放着枕头和被子,枕头上铺着漂亮的枕巾,我的枕巾上缝了一只可爱的小熊,它正在踢足球。妹妹的枕头很小,上面的枕巾上,有好多朵漂亮的小花儿。床的边上就是我们的床头柜儿,床头柜儿有两层抽屉,上层抽屉装的都是常用的东西,下面一般都是棋类,有的时候妹妹还放进去些别的玩具。床头柜儿上放着我的录音机和一幅我的八寸照片,是我上小学四年级的时候拍的。床的上面还有一副较大的照片,只不过那张照片是四五岁时拍的。床头柜儿的边上是我用来放书包的的地方,书包边上有时还会放个小袋子,那是我装科学和劳动材料袋用的。
听了我的介绍,你一定很想来我家看看吧!
篇11:我的房间的作文450字
全文共 471 字
+ 加入清单我有一个自己的温柔乡,白天轻轻地与它挥手告别,晚上会在明亮的夜空下一起谈天说地,诉说自己的秘密。
我的卧室是一片蓝色的天地。西面是一张松木小床,床体通蓝,床上有叠得整整齐齐的被子。北边有两个高大的书架,书架里塞满了书,我是一个小书虫,《少年文艺》、《秘密》、《再见,拖拉!》……来者不拒。东边是阳台,阳台上一片青翠、清香悠远的白茉莉和清新凉爽的薄荷,房间里经常弥漫着一股淡淡的花香。在周六周日的时候,我喜欢在温暖的阳光下享受日光浴,一边享受日光浴,一边闻着泌人心脾的花香,仿佛置身于一个世外桃源。西北角有一张大且整齐的书桌,那是纤长的铅笔和洁白的纸的家。一盆小小的盆栽,为白色的书桌添了一份俏绿。书桌上方的墙上贴着一幅米奇图,米奇手里拿着一个又大又红的福字,好像在祝福我快乐成长。下方摆着一台笔记本和无线鼠标,我每天都要抽出时间来玩笔记本,有时候玩画画,制作游戏编程,有时候练习打字,有时候去学习网站上学习,它是我学习的小帮手!
傍晚,一片如钻石一般闪烁的星光,照亮了我的房间,这时候的我正和我柔软的小床,诉说着我心里的烦恼和秘密。
我爱我的卧室!
篇12:我的房间英文作文
全文共 329 字
+ 加入清单I have a small but comfortable and tidy bedroom.
There are a single bed, a desk, a chair and a beoksheff in my bedroom. The bookshelf is near the window. I put all the books I love best and some classical music CDs on it. On the west wall there hangs a violin. It is my favorite.
I usually play it to enjoy myself at my spare time.
篇13:我的房间500字作文
全文共 516 字
+ 加入清单我是一个喜欢冒险的男孩,所以我的房间就是一片无边无际的宇宙,我在浩瀚的宇宙里快乐的生活着,冒险着。
来到我的房间,首先映入眼帘的是一个非常非常大的书桌,它是书架和书桌二合一的,书架的第一层第二层放着一些我的辅导书,第三层放着一些零零碎碎的小东西:积分卡、水彩笔、巧克力…在书桌靠近窗户的地方,摆了我的计时器,还有蓝牙耳机……把窗帘一拉,就能看到浩瀚的宇宙,天花板上悬挂着一个飞机吊灯。在书桌的旁边还有一个书架,放的都是我的课外书,它的样子像一艘船,书本们当上了小乘客。如果你问什么东西最好玩,那就要数我的大玩具柜了,玩具柜一共有三层,里面有赛尔号卡、乐高玩具、橡筋动力飞机……当然,还有我最爱的UFO模型“千年”号,它是用乐高拼成的,它几乎占霸了一整层!
再来看看我的床,它是一个双层床,靠近我的UFO壁纸和宇宙星座壁纸之间一层是一个很干净的大床,上面放了小黄人、派大星、熊本熊……,通过一层至二层的攀爬架,可以看见第二层和第一层截然不同:上面的被子没有叠起来,上面还有一些书杂乱无章的摆放在上面,我最喜欢睡在这里因为我是“徜徉”在书海中的,我也很喜欢看书,我喜欢睡觉前看会书,然后甜蜜的进入梦乡。
这就是我的房间,一个炫酷、蔚蓝的房间。
篇14:我的房间
全文共 368 字
+ 加入清单我的房间,是一个小而又整洁的房间。它的墙是天蓝色的,淡雅而美观。
靠墙摆放着我的小床,床上放着我的布娃娃,她每一天都在我的怀抱里陪着我进入甜甜的梦乡。床头有一个猫咪小闹钟,它会准时把我叫醒。天蓝色的墙上挂着我的奖状,这些都是我勤奋学习获得的荣誉。
床的旁边有一张蓝色的写字台,写字台上有一盏漂亮的台灯,我每一天晚上就书桌前做作业、看书。我的书很多,我把它整齐地放在我书架上。窗台上摆放着一盆水仙花,每当我写作业累了,就浇点水给它,目睹它那含苞欲放的花骨朵儿,花蕊散发着清幽的香味,沁人心脾,欣赏自我亲手种的花,所有的疲劳都在那清香中云消雾散了。
我有一个小猪存钱罐,它肚子里装着我平时省下来的零用钱。等钱存多了,我就用它来买书,因为读书,使我开阔了眼界,增添了知识,还学到了一些 的技巧。
我喜欢我的房间,因为它陪伴我度过了一个无忧无虑的童年。
篇15:禁毒教育主题班会教案设计
全文共 1525 字
+ 加入清单活动主题:生命如花,远离毒品
活动时间:2016年4月17日
活动地点:五年级(1)班教室
教学目标:
1.知识与能力:
(1)使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
(2)让学生懂得“生命如花,远离毒品”,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2.过程与方法:
(1)通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人生。
(2)通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事,教育和引导同学们珍爱生命,远离毒品,提高拒毒防毒意识。
3.情感态度与价值观:
了解毒品,认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步,教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命,像爱护生命一样捍卫祖国的未来。
教学重难点:
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒教学手段:借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式:创设情景,剖析案例,正确认识毒品面目;师生互动,讨论、交流。
教学时间:1课时
教学过程:
一.情境导入,揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》:女中学生亲述吸毒经历。通过观看,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2.学生交流:听了这感人的故事,看了这辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说?3.激情对话,导入本节活动主题。
4.揭示课题:生命如花,远离毒品
二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)
(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片,师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。
1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片,了解毒品的有关知识。
(1)毒品分为哪几类?
(2)常见的毒品有哪些?
(3)毒品具有的共同特征是什么?
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画,自主探究漫画所蕴涵的意思。
2.集体交流
3.老师总结
三.情境剧(学生活动:角色扮演,表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片),表演如何拒绝毒品,演示拒绝的方法,体验角色转换。
2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》
1.学生观看后交流感受。
2.老师总结拒绝毒品的方法:
A.八个“不”,防患于未然
B.面对毒患的自救方法
五.你说我说——毒品知识知多少
(一).交流:毒品知识知多少
(二).材料分析。
材料1
某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说:“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”分析讨论:
①别人吸毒,真的不关我们的事吗?②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
材料2
有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话:“别学我!”
——摘自“新华网”分析讨论:
①“别学我!”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说,为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示:从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)
六、诗歌朗诵——生命如花
七.老师总结
这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品,也认识了毒品的危害性,受到了深刻的教育,更明确了观点:生命是美好的,生命是宝贵的,生命如花,远离毒品。做个珍惜生命,热爱生活,努力实现自身价值的人,就必须远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命,健康快乐的成长!
八、作业:
向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。
篇16:写景作文课堂教学设计
全文共 1686 字
+ 加入清单写景作文,是记叙文的一种,通常指以写景为主的文章,运用描写、叙述、抒情等表达方式,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感,是小学阶段主要学习的作文类别之一。下面是小编为你带来的写景作文课堂教学设计,欢迎阅读。
教学目标:
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点:
明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点:
明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。
课型结构:
课堂习作
课时按排:
一课时
教学方法:
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备:
演示文稿
教学过程:
一、 创设情景,谈话导入:
1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例,抛砖引玉:
1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚
6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
板书: 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
生动
板书:形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:
(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
三、佳作赏析,积累运用
1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
板书:拟人
夸张
四、欣赏美景,笔下生辉
1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计: 写景(题目自拟)
1、细观察:
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
篇17:教学过程设计
全文共 1146 字
+ 加入清单一、单元回顾,体会感动
1.本组所学课文内容有一个共同点是什么?(故事很感人)
2.文中哪些地方最让你感动?请说一说。
二、揭示课题,明确要求
1. 揭题。
本组课文中向我们讲述了几个可歌可泣、令人震撼的事,深深地触动了我们的心弦。生活中也有许许多多这样令人感动的事例,这节课就让我们来写一写感动(板书:一件令人感动的事)
2.破题。
读题质疑:题目中的关键词是什么?(感动)谈谈你对题目的看法。
三、筛选素材,开启思路
1.资料介入。
(1)播放公益广告视频:五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水,要为他妈妈洗脚。
(2)播放《感动中国》剪辑视频:湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉背着妹妹上学的故事片断。
(3)上述两个资料中最感动你的是什么?
2. 在我们的生活中,在我们的身边也有许多令人感动的事。想一想,曾经看到、听到或亲身经历的事中,哪些深深地触动过你的心灵,使你最感动,令你最难以忘怀?请选一件最让你感动的事情,认真回忆事情的经过,讲给同学听。要把事情说清楚、讲具体,然后想一想,应该怎样讲述才能打动人。
3.小组内讲述,互相倾听并评议,指出优缺点,帮助改进。
4.集体交流汇报。小组推荐一名代表讲述,其他同学认真倾听并评议。(出示评议要求:A.内容是否清楚、具体;B.让人是否受到感动;C.语言是否准确通顺等。)其他同学还可以在做评委或小记者,对同学的讲述进行质疑或采访。
四、明确要求,自主写作
1.这是一次叙事的习作。请结合写作经验说一说,怎样写好叙事的作文?(事例要写清楚,写具体;按照一定的顺序写;注意突出人物的特点等。)
2.读一读教科书第87页,交流本次习作的要求,想一想怎样把事例写得感人。(事例具体,条理清楚,有真情实感,可以关注环境描写,善于巧妙运用写人的方法写出人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动,可以抓细节等。)
3.学生习作,教师巡视,个别指导。
五、修改习作,锦上添花。
1.自改。
自己心血的创作如同自己的儿女,一定要好好善待。认真读读自己的作品,看看文章是否感动人,是否流露出真情实感,有没有书写错误、字词不当、语句不通、表达不明的地方,好好改一改。
2.互改。
他山之石可以攻玉。同桌互改,好好读一读对方的作品,学会欣赏别人的长处。在对方文章中用不同的记号画出你喜欢的字、词、句、段。在你认为可以写得更好的地方改一改,或写下你的修改建议。
3.集体评改。
(1)欣赏点睛之题。
教师根据巡视的情况,请出作文题目新颖的同学大声朗读其作文题目。
(2)请两名作者到台前朗读。其他同学认真倾听,师生共同欣赏、共同修改。
(3)欣赏妙趣横生的开头和妙趣无穷的结尾、衔接巧妙的过渡。请出学生代表同学大声朗读这些精彩的地方。
4.自主二次修改。
结合同学的写作优点,根据自己的思考,二次修改自己的作文。
篇18:我幻想的房间作文300字
全文共 295 字
+ 加入清单我的房间里有一个小门,一个小窗,一张桌子和一张小床。
在春天的时候,我希望我的房间是一朵鲜花,而我就是一只小蜜蜂,那样我就可以从花朵中吸取好吃的花粉。那要是真的,那该多好呀!
在夏天的时候,我希望我的房间是一个游泳池,而我就是一条可爱的小鱼,那样我就可以整天在游泳池里游泳了。那要是真的,那该多好呀!
在秋天的时候,我希望我的房间是一片玉米地,而我因是丰收的农民伯伯,那样我就可以体会一下丰收的感觉。那要是真的,那该多好呀!
在冬天的时候,我希望我的房间是一个大绵被,而我就是一只小狗,那样我就可以在大绵被里睡觉了。那要是真的,那该多好呀!
想来想去,我还是觉得现在房间好,因为在这是我可尽情的想像。
篇19:温馨的设计初二作文
全文共 851 字
+ 加入清单当初刚搬进新家,爸爸就告诉我,我的房间有个惊喜的“设计”。我怀着迫切的心情走进自己的房间——竟然有一个大大的阳台!一想到我也有属于自己的房间,并且可以从阳台上高高的俯瞰整个市区,心中的喜悦简直要溢出来啦!然而,进入初中之后,我开始抱怨这麻烦的阳台和糟糕的设计了。
首先,因为阳台在我房间外,所以阳台便自然成为晾衣服的地方,衣服晾干后爸妈自然都在我的床上进行整理,十分麻烦!其次,因为阳台在我房间外面,杂物摆放比较多,爸妈进出频繁,让我想拥有一个私密天地的愿望也破碎了!最让我受不了的是那台洗衣机,每天早晨被那“轰隆轰隆”的马达声吵得我多睡一会儿都不行!
我开始对妈妈抱怨当初爸爸的这个“设计”。起初妈妈还用“这间房间光线好”等理由敷衍我。然而当她看到我充满怨恨的表情时,还是轻轻地叹了口气,把我领到阳台上,摸着我的头,一边看着下面的街景,一边温柔地说:“为了你,你爸爸才有了这个安全的‘设计’呀!”
“为了我?”我不满地撇着嘴,“我还真看不出呢!”
妈妈笑了:“想当初,你就是喜欢趴在阳台上看外面的风景,所以,你爸爸执意要把这个有阳台的房间留给你。为了让你趴在阳台看窗外安全,还特地将阳台上装了防盗窗。”
我不服地说道:“可是我现在长大了,谁还会像小时候趴在那里傻乎乎地看外面呀!”
妈妈看了我一眼:“你的确长大了,你爸把洗衣机和晾衣架放到阳台上也是有他的想法的。”
“他的想法就是让我私密空间得不到保障,让我的懒觉没法好好睡。”我心中很不爽。
“那你知道,为什么自从洗衣机搬到阳台后,你爸再不帮你把衣服叠好放在床头啦?”妈妈问我。我愣住了,想了想,慢慢说:“怪不得衣服都放床头,他是想让我自己把自己的衣服叠好吗?”
“不错,毕竟你长大了,有些事情需要学着自己去处理了。”妈妈目光投向窗外,“这也是你爸爸的精心‘设计’呀!”
我默默地点了点头,转过身,随着妈妈的目光,我看到一个可爱的宝宝正在他爸爸的牵引下玩耍。我不正是那个蹒跚学步的宝宝吗?爸爸用他那一个个温馨的“设计”也在一步一步地牵引着我的成长。
[温馨的设计初二作文
篇20:整理房间作文600字
全文共 596 字
+ 加入清单吃完晚饭,我正在沙发上悠闲地玩手机。
妈妈说:“钱思宇,赶快去给我收拾你的房间。”我说:“什么啊,我不想去打扫。”妈妈说:“你看你的房间乱成什么样了?”我进去一看,啊,顿时傻眼了,像下课后小孩儿刚打闹过似的。
只见我的书乱成一团,娃娃乱成一片,衣柜上面很整齐,下面乱得没样了,连我都不敢看了。抽屉里跑出了五块钱,我把五块钱放进兜里,竟然又看到了乱糟糟的书和水彩笔,床单也都皱了,所以要开始我的大扫除了。
先收拾书桌,把不经常看的书放在书桌下面的柜子里,再把不看的书放袋子里,然后再把经常看的书放在书桌左侧,最后把每天都看的书放在书桌上。这样就整理好啦,我很高兴。
第二项:收拾娃娃。我的娃娃有15个,2个大的,13个小的,我的任务是把它们排好队。我把2个大的排在前面,像老师;把13个小的排在后面,像孩子,这样的话,老师领着孩子出去玩,多合适呀。我也很开心,拿起一个娃娃玩了起来。过了一会儿我才突然想起来,还要继续收拾房间呢。
第三项收拾抽屉。我的抽屉里到处都是很神奇的东西,我把它称为“百宝箱”。我把革命历史书放到书桌上,把水彩笔放到学习桌上,把小风扇放在酒柜上……“百宝箱”本来有50件物品,现在被我收成15件了。
第四项:收拾柜子。我拿来几个盒子,把玩具分类到这几个盒子里。把汽车类放到一个盒子里,把人物类放到一个盒子里,再把球类放到一个盒子里,玩具果然“没了”,我很开心。
收拾房间可真有成就感呀!