关于眼泪的文章【汇集20篇】

拥有青春是世界上最幸福的事情，可以对狂妄的成功者宣战：我一定能超越你；可以对暂时的失败理直气壮地说：我一定能成功。因为，青春不相信眼泪。

花开花落，一秒一时，一宿一季。转眼间，我们已度过了十六个青葱岁月，伴随着春天的到来，中考也迫在眉睫，来自学习的压力、来自家庭的压力，都压得我们喘不过气来，但是，眼泪和哭泣都是弱者的发泄方式，强者，不相信眼泪。

我，虽然不是拯救世界的英雄，但我拥有青春，我谨守正知、正行、正念，我可以为梦想去努力奋斗，我可以为理想去努力拼搏。也许，追梦途中会累，会想要放弃，但我绝不流泪，我的人生，我的青春，我自己摆渡，不用别人指指点点，也能让其他人瞠目结舌，因为，我拥有青春，所以不相信眼泪！

我，不学大海抄袭天的蓝；我，不学晚霞模拟火的红，我坚强、自立。我明白，如若不坚强，软弱给谁看？我知道，不要随便把伤疤揭给别人看，因为太多的人看的是笑话而不是你的伤痛，所以，我从不轻易哭泣！

眼泪，是软弱的代名词，而我，怀揣梦想，不相信眼泪！

茫茫的原野上，你知道一棵小草的梦吗？它在冻土下挣扎，抱着一个信念，期待着春满人间，那一刻，它将摇曳身姿绿给这个世界看，因为，它不相信眼泪；深邃的苍穹中，你知道一只荆棘鸟的梦吗？它虽没有抟扶摇而上九万里的宽大羽翼，却时刻想着飞跃千山万水，因为，它不相信眼泪；浩瀚的海洋里，你知道一条鱼儿的梦吗？它没有巨龙呼风唤雨的超凡力量，但也想遨游遍海中的每一个角落，因为，它不相信眼泪！

青春和梦想是我前进的不竭动力，心若在梦就在。为这梦，我勇往直前；为这梦，我义无反顾。

不相信眼泪，不忘记梦想，不荒废青春！

今天早上阳光明媚，天气非常的好，窗外能聆听到鸟儿优美动听的歌儿，还能看到鸟儿优美的美姿呢!看到这么好的天气，我和爸爸妈妈决定去人民公园玩。

来到人民公园，我们首先来到开船的地方。我和爸爸坐上船，我打枪爸爸开船。开始了，我拿起枪，爸爸开近喷泉，我马上瞄准喷泉上的小黑点，“砰”的一声打出去了，“耶，我打中了!”我马上欢呼了起来，过了一会儿，爸爸开船不像刚才那样稳稳当当的驾驶了，他一会儿左，一会儿右，一会儿开，一会儿停……我都不知道该怎么打了。后来，船越来越多，他们都一下子开的喷泉那儿，谁都不肯让，你推我，我撞你的，根本没有空余的地方，大家都挤在一起发射“子弹”。两个喷泉马上喷出水来，因为人全部被挤在那块，所以船上的每一个人都可能被弄湿了，可他们仍在那里高呼欢叫着，似乎喷泉里并不是喷的水，而是喷的快乐，让每一个被水淋到的人快乐。当我们玩完后，就一边撞着这个，一边撞着那个回去了。妈妈还给我和爸爸拍了很多的照片。你瞧，我们玩的多开心呀!

对于日剧，我一向是很少看。《一公升的眼泪》，刚看到这部片的片名，我就感觉这会是一部催人泪下的影片，可能是像《蓝色生死恋》般惹人眼泪的悲剧戏。

在看故事情节介绍的时候，看到了这么一句话“一公升的眼泪，是根据真实故事改编的”，原来这并不是一部“本故事纯属虚构，如有雷同纯属巧合”的戏，所以产生了浓烈的兴趣。

在这个故事中，池内亚也是一个活泼可爱的高中女生，热爱家人，热爱朋友，热爱学习，热爱生活，热爱运动，可以说是一个几近完美的乖乖女。可就是这么一个似乎是完美的女孩，上帝却和她开了一个天大的玩笑。在她刚要迈入高中这段人生中最灿烂的时光时，让她患上了一种永远不能治愈的病——脊髓小脑病变症。

这是一种可怕的病，一种无法治愈的病。得这种病的人无法像许多韩剧中的女主角那样美丽的死去，取而代之的，则是漫长的折磨。这种病会导致身体行动能力、说话能力甚至是识别能力的丧失，换而言之，得了这种病，最终会如同行尸走肉般悲惨死去。

庆幸的是，当亚也和她的家人得知这个不幸的噩耗时，并没有长期沉溺于悲痛中。父母、弟弟、妹妹，每个亲人都围绕在她的身边，给她鼓励，给与支持。让我感到很欣慰的是，家人并没有把亚也当作是一个得了重病的女孩，而是鼓励着她，让她做自己力所能及的事，帮助她一起做康复运动。我想这样，才是给亚也最好的支持吧，每个生病的人，都希望别人不要以另类的眼光看待自己，总是希望别人偷来的目光是关切，而非同情、甚至是可怜。亚也本人，也在得知自己的病情后，尝试着渐渐坚强的面对现实，与病魔斗争。记得在剧中，主人公亚也说过这么一句话：“我还要沉浸在悲痛中多久，还要流多少的眼泪，一公升应该足够了吧。”当我听到片中的亚也含着眼泪微笑着说出这句话时，我被震撼了，动容了。。。。。。何以一个仅今年满15岁的女孩，能够如此坚强的、微笑着面对人生，甚至是死亡。。。。。。

我是一个比较感性的人，所以在看这部片子时，一些似乎漫不经心的镜头，总能惹出我的眼泪，或许这就是导演的高明之处吧。当片中的亚也每每微笑着面对屡屡恶化的病情时，我总会感觉到眼眶在不经意之间湿润了。

看了这部电视剧--《一公升的眼泪》让我对生命有了一种新的认识：原来健健康康的活着就是一件最幸福的事。可以和最亲的人，最好的朋友在一起是多么的美好啊。虽然我不曾有像亚也一样的经历，但是看过这部日剧后，我想自己也要在活着的时候，尽量多的帮助别人。拥有的太多，是不是也是一种痛苦?当你失去的时候，才会那么的痛苦。。。。。。

所以，在这短暂的一生中，我们要努力的寻找自己的方向，自己的梦,这样才能不愧对自己的生命。。。。。。

人有情，动物也是有情的。

从前有一只军犬，叫黑子。它很聪明。一天，指导员让一个战士去“偷”一件东西，然后马上把东西藏起来，让黑子找。黑子马上便能把东西找出来。指导员看到满意地点点头。接着指导员又让黑子在人群中把“小偷”找出来，黑子跑过去，左闻闻，右嗅嗅，不一会就把那个装“小偷”的战士找出来了。“不对，再去找！”指导员突然命令道。黑子一头雾水，又闻了一遍，还是把那个人带了出来。“不对！再去找。”指导员仍然命令道。黑子精神不好了，只得把另一个人带出来。大家笑了，可黑子还是一头雾水。

原来黑子是对的，是指导员在骗黑子，黑子伤心地叫了一声，默默地走了出去，这时有人看到黑子的眼睛里含着一汪泪水。指导员害怕了，去找黑子，可黑子不再理他，到一个被风的地方坐了下来，好几天也不吃不喝。最后大家都没办法了，只能让他退役了。

人不愿意被戏弄，动物也有尊严啊！

张家敏第一次乳腺癌手术后，无法面对自己残缺的身体。除了体肤之痛，更多的是精神与心灵的煎熬。在一番的阵痛后，张家敏艰难地走出来了。面对猝不及防的考验，张家敏没有低下头，而是选择了和更多的姐妹们在一起，为抗击乳腺癌而努力。张家敏先是公开了自己的家庭电话，为患病的姐妹们提供倾诉热线;后又和姐妹们成立了粉红丝带志愿服务队，为更多抗癌的姐妹们提供帮助。张家敏朗读的是泰戈尔的《生如夏花》，献给所有抗击乳腺癌的姐妹。“我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”如今78岁的张家敏一直行进在乳腺癌防治宣传的道路上。

眼泪，是情感的发泄；眼泪，是悔恨的表达；眼泪，更是凝聚了一位母亲伟大的爱！！

我曾经看过一篇文章：一位母亲，带着她的儿子在朋友家过着寄人篱下的日子。也许是穷人家的孩子早当家，这位母亲的儿子学习成绩一直是名列前茅。每当儿子拿回一张满分的试卷时，她就会留下欣慰的眼泪……

这个母亲的丈夫因为诈欺罪去坐了牢，而她为了还债，把自己的房子卖了。因为儿子要上高中了，她不得不打好几份零工，一天到晚像陀螺似的旋转。而儿子很理解妈妈，一直很听话，从没有和妈妈顶过嘴，知道因为踢足球晚回了家，儿子回来后，母亲哭了，也许是对儿子的担心，也许是对生活的抱怨，一滴滴晶莹的泪珠落在了地板上。儿子见母亲这么伤心，再加上自己的球鞋已经破的不能再穿了，他答应妈妈以后再也不踢球了，这时，泪珠不再往下掉了……

而当母亲得知自己的儿子是学校足球队队长时，她毫不犹豫的拿出几个月打工赚来的钱给儿子买了一双新的足球鞋。而儿子激动得对妈妈说，一定要考个好的大学来报答她，这位母亲又哭了。儿子的承诺实现了，高三那年，儿子以优异成绩被美国一家名牌大学录取，不仅学费全免，而且还有全额奖学金！当妈妈看到录取通知书时又哭了！！！！！

直到这位母亲一年后因病离开人世时，儿子才从妈妈的日记本中得知妈妈打工的不易，寄人篱下的屈辱，生活的艰辛……而这一切妈妈都没有告诉他，只让她安心学习，包括儿子给她的美金，她分文没动的留给了儿子……

妈妈是柔弱的，是用水做的，动不动就会掉眼泪。而妈妈又是刚强的，使用铁打的，一个人忍受着这许多磨难……

妈妈的眼泪让我明白了母亲的艰辛；妈妈的眼泪让我明白了“母亲”这个词的伟大；妈妈的眼泪让我明白了一位母亲十几年的磨难，让我明白了眼泪是母爱的结晶……

[妈妈的眼泪作文三篇

我，一直以为自己很坚强，一直以为自己比别人更加成熟，更加勇敢。所以我相信初三的我不会哭泣。可是，我错了。

从前的我，一直都没在意过所谓的差距等于什么，直到后来我们要步入初三时，要正视一年以后的人生选择时才明白原来差距可以决定一切，也可以改变一切。

考试的考分，一次又一次的挫痛着我的心，我以为会慢慢地变麻木，可眼角的泪水早已悄悄滑落。这泪水来自什么？是压力？是差距？还是为昔日的虚度光阴而懊悔？我知道人生最大的遗憾就是后悔，但此刻的我真的感觉一切都那么的渺茫。我失败了吗？我是不是该放弃了？我的人生真的要遗下“后悔”这个名词吗？

不，我还没有失败，不到终点，怎么样的裁判也不能判定胜负。我不该放弃，因为我不是一个弱者，放弃是一个弱者屈服的表现。或许人生的价值并非一定在于顶峰，每一个努力过，付出过的人都有其自身的价值。没有谁可以改写自己的人生，除了自己。

那么，我为什么要哭。不是压力，不是差距，也不是懊悔。是我看到过去的懦弱；是我明确了今后道路的方向；是我感受到了初三这个带有苦涩，充满希望而又附加诸多汗水的新生活。我发现，初三的我，此刻才一步步走向成熟。

这是希望的泪，这是辛勤的泪，这是成熟的泪。这——就是初三的泪。

今年清明难得有机会回一次老家，刚上车，如酥小雨就淅淅沥沥地下起来，活泼而又清爽，空灵而又缥缈。

姥姥和姥爷的感情很好，经常用拌嘴的方式与对方开玩笑，姥爷很爱吸烟，但他却不喜欢吸市面上买来的香烟，他喜欢自己晒的旱烟。看姥爷又拿出了那只陪伴他多年的雕花烟斗，把烟叶一点儿一点儿放在烟斗里，“呼哧”，火柴划着了，火苗贴近小烟斗，烟斗中的烟丝泛起了红光，烟斗点着之后，爷爷深深地吸了一大口，鼻孔里就冒出股白烟，很享受似的，吧嗒吧嗒的吞云吐雾。

每次姥爷因吸烟乐在其中时，姥姥都不是好眼神儿的看着姥爷，姥爷每次都感觉洋洋得意之后，姥姥就黑着脸走过去不理老爷，可老爷还是会去哄姥姥。

那一年，姥爷去世了——

姥姥哭的撕心裂肺，我忍不住在身边哭泣，我想姥爷为我做的所有事情，大脑像是在放电影一样，可是我要坚强，要让姥姥有一个依靠，所以我不能哭。

姥姥唯一寄托思念的方式就是把那个精美的烟斗拿出来看看，用布擦一擦，不知道多少回他拖着这烟头反反复复地擦，每次都会流下眼泪。

清明的那一天，姥姥坐在坟旁，用手缓缓地挖了一个泥坑，小心翼翼的将烟斗埋了进去，又慢慢的用手将泥土掩盖好。姥姥边用手弄着泥土边说：“老头子，你不是喜欢这口吗？这回你抽吧，我不生气了。”

细雨夹杂着泪水缓缓滑过我的脸颊，我终于明白了爱的真谛。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天，没有什么真的那么重要，但唯有爱是夜空中最美丽的那颗星，也是春天最美的一抹亮色。没有爱，生命的动力便荡然无存，没有爱，生命的美丽便杳然西去。

“妈妈，眼泪有味道吗?”小时候的我常常傻乎乎地问妈妈。妈妈总是微笑着对我说：“傻孩子，眼泪怎么会有味道呢?”我半信半疑地望着妈妈，心中充满了对眼泪的好奇与遐想。

记得很小的时候，妈妈去北京进修，而爸爸也在外地出差，我被临时寄养在了乡下的三姨家。三姨家生活十分艰苦，以卖布裁衣为生，一天也就能赚几十元钱，而两个表姐又都在念高中，所以一家老小每天的生活费最多不超过十元钱。每顿饭都是馒头、咸菜，还有一碗米粒少的可怜的稀粥。对于一个从小在城里长大的独生女，像我，哪里受得了这种苦。我独自坐在田野边，望着天边漂浮着的几朵白云，我想到了家，想到了爸爸妈妈，我委屈地哭了起来，我接了一滴眼泪放进嘴里，这时候，我才知道，原来眼泪是苦的。

九岁那年，舅舅和舅妈去海南度假，把三岁的表弟送到了我们家。起初，他还很乖巧，安静的坐在沙发上看动画片。可是，不一会就不老实了，在我们家上演了一场“孙悟空大闹天空”的大戏。看吧，妈妈整理的干静整洁的房屋被他翻得乱七八糟，还撕掉了我墙上的壁画。最让我忍无可忍的是，他把我刚写完的作业用彩笔涂的一塌糊涂。我气极败坏的冲他让了一句“你再不老实我就把你扔出去!”我原想吓唬一下他，没想到，妈妈回来了，他就哭着告状说我欺负他，妈妈一听，二话没说就打了我一个耳光。我十分委屈，眼泪不觉流进嘴里，这时，我品尝到眼泪是酸的。

上一周，刚上初一的我参加了学生会主席的竞选。我从小就是一个十分自信的人，我觉得，相信自己，没有什么做不到，只要自信还在，希望就在不远的前方。可是这一次，我真的有些恐惧，毕竟是来自十八个班最优秀的同学，我不能保证自己还能像小学那样事事拿第一。但是，就在我心中忐忑不安的时候，我想到了我的班级、我的同学、我的老师，想到自己有责任为班级争得荣誉，自信就又回到了我的心中，我在心里默默的对自己说：“我能行，相信自己，一定可以做到的。”就这样，我迈着自信的步伐，怀着一颗必胜的心，踏上了那个神圣庄严的演讲台，在勇气与信心的鼓舞下，我征服了在场的每一位同学。结果出来了，我的票数是第一，我光荣的当选为七年级的学生会主席。那一刻，我高兴极了，激动的泪水不禁顺着脸颊流下来，这时的泪，是甜的，甜在嘴里，美在心里。

眼泪的味道是多种多样的。随着生活的画卷渐渐展开，我们会品尝到越来越多不同味道的眼泪。艰辛的泪是苦的;委屈的泪是酸的;高兴的泪是甜的……各种味道的眼泪就像打翻的五味瓶，他们源于生活，却也为生活增添了许多色彩。也正是这多味的眼泪，让我们悟出生命的真谛!

其实写高考作文，和过去写八股文一样，一定要讲究方法，按照议论文固有的写作方法谋篇布局，不能自己想怎么写就怎么写，你是高兴了，你想过老师怎么判卷吗!平常要磨练一套议论文的常规的布局方法，考试就依葫芦画瓢。

第三：写来写去必须要“立德树人” 3: Write it to write "Lide Shi"

考题千千万万，其实就一个“德”?如何立德?而我们的回答，无非就是爱自己、爱亲人、爱社会、爱国家、爱我党，步步递进，层层向上，不管你怎么写，记住一点，落脚点一定是“高大上”，把自己和自己的思想，往圣人上写就行了。

传说，精灵只有一滴眼泪，他们只有在人身中遇到最大的痛苦的时候才会流下这滴眼泪。

在森林的深处有一个地方，它的名字叫做精灵的仙境。仙子的仙境里有一位叫做菲娜安的女王。他和一位精灵结了婚生下了一个女孩，给她取名叫做菲丽丝。

不久，菲丽丝就长成了一位漂亮的公主。在精灵的仙境里有一个非常邪恶的精灵，有一天他把菲丽丝抓走后并对女王说：“我现在给你两个选择：1。子民，2。你的女儿。如果你选择了子民，那么我将杀死你的女儿。如果你选择了你的女儿，那么你的子民就会进入水深火热中。我给你三天的时间，三天之后给我答案。”说着，邪恶的精灵抓着菲丽丝飞走了。

女王回到城堡，她想来想去都不知道应该选哪个。一位精灵说：“女王，您是一位母亲。无论您选择哪个我们都会支持您。”女王听着这位精灵说的话，好像知道要选什么了。

第三天，女王对邪恶的精灵说：“我选子民。”邪恶的精灵惊呆了，他以为女王会选女儿。他拿着斧子向菲丽丝砍去，就在这时，女王把菲丽丝推开了，斧子砍在女王身上。女王临死前流出了一滴眼泪，菲丽丝也流出了一滴眼泪，她们的眼泪和在了一起变成了珍珠。邪恶的精灵碰了一下珍珠，消失了，他被亲情的力量打败了。

不久，菲丽丝成为了女王，她把珍珠戴在胸前，每天想念着母亲。

[精灵的眼泪童话作文

泪——一种饱含意义的液体，代表着人类的情感，它让世界变得美丽，也让我们变得怡然。

心灵之窗的明亮需要泪水的冲刷，泪水因情的涌动而流下。泪流心生，泪自情涌，泪随情流。也许，在一个神秘的时候，一滴晶莹的柔和的诠释内心的泪珠过那千言万语。那一次，我清清楚楚记得：2008年5月12日14点28分04秒四川汶川阵撕心裂肺的崩塌开始，我的泪几乎没有干过。那几天，电视的画面就出现了灾区的悲惨画面。谁曾想到，瞬间的灾难，竟将那么多的新鲜生命吞噬，竟将那么多美好的家园毁灭。一时间，中国被震撼了，整个民族被震撼了。所有的目光都汇集到四川，所有的心都飞向了震区。灾区，就像一个难产的母亲和婴儿迅速被所有人，被所有爱呼唤，牵挂，关注，呵护。坐在电视机前的我，看着那一幕幕惊心动魄的场面，眼泪止不住的往下流，心里只能够默默地祈祷灾区早日度过难关。

灾难在瞬间发生，而人们的反应也在瞬间发生，一时间，部队官兵、公安干警、医生、志愿者、人民群众等纷纷赶到现场进行大规模援救。同时，社会各热心人士、少先队员、团员等纷纷捐钱捐物，一分、两角、一元……几千亿，多感人啊!我门的心很快由惊恐转为兴奋!地震无情，人有情啊!在这巨大的灾难中，看到的不是懦弱、不是绝望、不是无情，而是坚强、团结、对生抱着希望和爱心等。看到那一幕幕捐钱捐物的场面，我的心除了感动还是感动。‘一方有难，八方支援’、‘血浓于水’。谁能想到，一场突如其来的大灾难，会让我们每一个炎黄子孙变得如此坚强，如此自信，如此相爱，如此亲近，如此坦荡!多感人啊!我的眼泪又来了!

我们在流泪中成长，流泪后我们变得更加坚强、真实、清醒、成熟!那些天，感天动地，流成河，流成海洋，凝聚成中华民族之魂。这泪流得值。这泪是无价的!

暑假的一天早上我正在睡觉爸爸把我叫醒神秘地说：“你猜谁来信了？”“是姑姑吗？”我问“不对是你的好朋友闰土来信了。”爸爸说。啊！闰土来信了！我急忙拆开信信中要我去闰土那里拾贝壳、看瓜。噢！我高兴得一蹦三尺高连忙收拾行李向乡下闰土家走去。

临走时我高声说：“再见了！四合院。再见了！高墙上四角的天空。”

到了乡下他正站在村头等着我呢。见我来了他笑着迎上去项戴银圈紫色的圆脸只是少了一顶小毡帽。我们交谈了一会儿后他说：“走咱们拾贝壳去。”

来到海边我看到沙地上没有什么贝壳闰土说：“这里的好贝壳早被人拾光了海里礁石上有很多好看的贝壳我们游过去拾吧。”我不好意思地说：“我我不会游泳呀。”“我来教你游泳吧!”闰土笑着说。闰土告诉我只要手用力划脚用力蹬就可以了。我试着游了一会。突然一个海浪打来我呛了一口海水又苦又咸又涩我连忙跑回岸边。闰土朝我笑了笑游远了。一会儿水面上露出个小脑袋呀是闰土他像小鸭子一样抖着头上的水嘴里吹着气。他上岸后指着贝壳告诉我：“这是鬼见怕这是观音手……”

不一会儿我们玩得满头大汗来到西瓜地闰土摘了一个瓜“嚓嚓”几刀就把西瓜切开了我拿起一块西瓜三口两口就吃光了。这时一位中年妇女带着一个小孩来了小孩看见瓜吵着要吃中年妇女不让他吃他哭起来。闰土看到这情景忙摘了一个瓜给那小孩小孩见瓜就破涕为笑。中年妇女叫小孩向闰土鞠躬道了谢。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月我和闰土坐在瓜棚里我看着一望无际的碧绿的西瓜地问闰土：“这么大一块西瓜地一年到头一定收获不小吧？”闰土说：“错了这西瓜其中五成叫地主的租两成买瓜籽、肥料还有一些税呀一年来能收获一两成就顶破天了……”哎！这真是穷人的孩子早当家。我们正起劲地算账突然他停止了说话捏起一柄钢叉向一个大西瓜走去我提起马灯跟着闰土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。闰土轻轻地转到猹后面用力一刺猹却从闰土的胯下溜走了。猹究竟是什么样子我也没看清楚只知道状如小狗毛油一般光滑。我们只好垂头丧气地回到瓜棚。

我从来不知天下有这么多新鲜事海边这么多五色的贝壳西瓜有这样危险的经历我先前只知道它在水果店出卖罢了。

日子一天天过去了暑假结束了。家里发来了加急电报催我快回家。父命难违我只好收拾行李向闰土告别。临走时闰土送我一包贝壳和一包瓜籽。从此我们没有再见面。

The Moon Festival or Mid -autumn Festival is one of the three major traditional festivals celebrated by Chinese people. Like harvest time in other countries, the Mid-autumn Festival actually began as a

thanksgiving celebration, honoring the Soil God and the Crop God. This is also a time for family reunions. Chinese people enjoy moon cakes during this feast just as they eat rice dumplings for the Dragon Boat Festival. It is quite appropriate to bring moon cakes with you in token of festival greetings when calling on people during this season.

The Mid-Autumn Day

August 15th in Chinese Lunar Calendar is the

Mid-Autumn Day. It is one of the most important traditional festivals in China.

On that day people usually go back home to have family reunion. Each family will have the members get together to have a big dinner. The most popular food is moon cakes. They are round and look like the moon.

The moon is the brightest this night. People ate the delicious food while they were enjoying a beautiful full moon in their yard. At this time, some old people would like to tell many past events and tell the children a story about the rabbit. The children really believed that there was a rabbit on the moon. They wanted to go to the moon and have a look one day.

What a great festival!

中秋节

农历八月十五日是中秋节，在中国它是最重要的传统节日之一。 在那一天，人们通常回家与家人团聚，一家人聚在一起饱餐一顿。最流行的食品是月饼，它们圆圆的就像月亮。

中秋节晚上的月亮特别地圆。人们都在自家的院子里一边赏月一边吃着可口的月饼。这个时候；一些老人会讲述许多古老的故事，如月亮上的玉兔，孩子们信以为真，他们真想有一天登上月球看个究竟。 中秋是个美好的节日啊 !

[难忘的中秋英语作文

你学习一般，考上了现在的这个学校，成绩不算好，拿不到校奖国奖，自习不规律上课不常听，考试全靠突击，同学帮一把也能考到七八十分。这篇文章很励志。赶紧看看吧!

你家境一般，父母都是普通员工，在这个城市一个月生活费一千二，没事下下馆子，一个月添一件衣服，想买台相机要等几个月，经常要咬咬牙才能买双自己喜欢的鞋。

你特长一般，不会吉他不会钢琴不会跳舞不会画画，想学摄影却不会PS，想上台演出却没信心，学校晚会比赛的时候，你经常站在台下的人群里而不是台上的聚光灯下。

你长相一般，不算英俊或者不算美丽，身材不算臃肿但是也没什么肌肉或者没什么曲线，平时只是稍稍打扮一下，容貌看上去并不出众，只能算整洁，你开玩笑的称自己是千万丝之一。

你的生活感情也是一般，有时候会遇见自己心仪的那个TA，但是总抓不住机会，眨眼间TA就被其他人俘获，你就开始伤心抱怨，但是几天之后又开始寻找新的TA。

总之，你没有什么特别的地方，就和周围的千万个你一样。

但是，你和其他的你一样，渴望飞翔渴望自由。

你不甘心拿不到奖学金，看见别人得奖的时候你会说完全是突击的结果，你开始上自习，坚持了一个星期。你不甘心自己的父辈平平，会批判会讽刺自己周围的官二代富二代，立志自己要努力好让自己的孩子成为富二代，你坚持了一个星期。

你不甘心自己什么都不会，你开始学吉他买轮滑鞋借PS的书对着镜子微笑说自己有信心，你坚持了一个星期。

你不甘心自己没身材没长相，你开始健身长跑练肌肉练线条，你坚持了一个星期。

你不甘心自己没有伴侣，你决心自己洗心革面重新做人，你删掉电脑里的你收拾起床上的懒人桌你仔细的洗了个澡你为自己化了妆，决定出去走走开始新的生活，你坚持了一个星期。

然后，这一个星期之后，你还是和周围千万个你一样，你还是和一星期前的自己一样。

少年，你来到现在的学校，是为了什么?

你逛空间，看见空间说说状态上说“二十岁是人生最美好的时光，不应该局限在学校里教室里，应该享受生活”，于是你相信了。

你看见空间说说状态上说“这样的年纪本应是率性的，而我身边的太多人在考虑诸如家庭类型、毕业发展方向、是否异地、价值观等问题。这导致本来深深互相喜欢的两个人错失了一段美好的时光，他们所谓爱情的忧伤不过都是自己在娇柔做作”，于是你相信了。

你看见QQ空间的日志说“国奴常用的10句话，被也常说”，于是你也相信了。

于是你觉得，二十岁的你就该“享受生活”“随心所欲”，享受“人生中最后的自由时光”。

于是你觉得，二十岁的你就该“快乐的去恋爱”，“仔细享受和TA在一起的一分一秒，其他什么都不去想”

于是你觉得，二十岁的你就该“风华正茂挥斥方遒”，“指点江山激扬文字”

少年，请允许我猜测一下你的未来。

现在的你，用着父母的血汗钱，买着NB的包PUMA的板鞋捷安特的ATX佳能的5D2和爱疯的4S，吃着仟吉的冷茶DQ的暴风雪银鲨的海鲜星巴克的咖啡，经常去酒吧去茶楼去看你所谓的众生百态积累你所谓的生活经验。

大学四年，你考研意外之外的落榜，因为双选会时候公司都不中意的缘故，你在毕业时候还没有找到心仪的工作，收拾了行李回家，父母和你说去试试这个或者那个工作吧，你说这工作太简单了不适合我，你去更好的企业寻找机会，却因为表现平平被置之门外。每天都是这样，没能力却不甘心，最终变成啃老族。

现在的你，和TA恩恩爱爱，每天黏在一起，上课TA会等你下课TA会接你，午饭你们一起吃晚饭之后还会一起散步，TA说未来怎么办你说不要考虑未来认真过好现在。不幸运的话，几个月后TA会觉得你在玩弄TA的感情而离开你，留下你独自一人空悲切反复问自己究竟哪里不对。幸运的话，你们一直谈到毕业，最后你会悔恨自己不够优秀没能去TA所在的城市读研或者工作，带着不舍和悔恨分手。

现在的你，在网上看见自己赞同的观点会全力支持，看见自己不认同的观点会全力否定。你觉得现在正值当年的自己就该这样敢于说出自己的心声。最后，你的观点完全来自于网络，当你想说话的时候，你才发现忘记了自己的声音，自己已经失去了原来敏锐的判别能力。

少年，我只想问你一个问题，现在的你二十岁的你有什么资本。

你成绩一般但是你有很多自由时间去支配，你觉得很欣慰。

你家境一般但是你的要求爸妈都会满足，你觉得很欣慰。

你特长很少但是有一个擅长的，靠着这点你在周围的聚光灯下过的很满足，你觉得很欣慰。

你没有伴侣但是有很多朋友会喊你喝酒唱歌出去逛街，你觉得很欣慰。

现在的你很欣慰，时间久了呢?

[励志青春作文

读过许多朱自清的散文，《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》。其中，最令我陶醉而沉迷的，便是这《荷塘月色》了。

“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”我的眼前立时就有了这样一幅画面：这月下的荷塘静如隔世，风轻花香，吸引着诗人的光顾，同样也吸引着我的目光。

细细观来，宽阔的荷塘中亭亭玉立着些沉睡的荷花、荷叶，我仿佛看到，月光柔和地铺在花上、叶上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地洒下她的怜爱，整个荷塘好似笼罩着轻纱，在梦中沉睡。空气中，淡淡的花香，夹杂着薄薄的雾气，真是个人间仙境啊!

“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却也更见风致了，月光如流水般，静静地泻在这一片叶子上。”花儿受叶儿滋养，叶儿被流水洗涤，一切的生命源于这水，这脉脉的水，这清澈的水，这细密密的水，而水却被荷叶朦朦胧胧地盖住了，使叶子更清更晶了。

伴着这清香的荷塘，我深深地体会到作者观察的细致入微，对美的向往，对宁静平淡生活的憧憬和对家乡那种江南水乡的无限回忆与怀恋。朱自清以他独特的美文艺术风格树立了“白话美文的模范”。

地球是人类赖以生存的地方，他像母亲一样用自己的能量来保护地球，可是由于现在人口数量的增加，地球上的资源也不断的减少。臭氧也在逐渐减少。没有了臭氧会对人类带来不必要的伤害。雨雪天气时人们常用伞挡风、遮雨和避雪，炎炎夏日中伞又被用于遮挡强烈的阳光，除此之外，伞在人们的日常生活中还有着多种用途。实际上在人类生息的地球上空，也撑着有一把保护地球生命的巨大保护伞——大气臭氧层。让我们少开车，多绿色出行。

地球因为我们的过度破坏已经在逐渐衰老，可他却一声不想的为人类做出贡献。地球资源已在减少，地球植物也在濒临灭绝。地球忍受着我们带来的对她的伤害。

像我们这样，地球迟早有一天也会累倒，他会承受不住去我们对她这样的伤害。作为地球的子女，我们应该多多为地球着想。

我们应该认识到对地球的伤害，我们只有一个地球，请让我们好好珍惜她。

你给我一滴眼泪，我就看见你心中的全部海洋。

――题记

我说中国的文化一半是浸在海水中的，咸涩的焦灼、凄苦的迷离，构建了华夏的高阁。

回望历史，我们无法不直视那些才华横溢的诗人，无法躲避他们脸上长流的泪。那泪，是一种包含，包含了人生诸多的坎坷，包含了时代留下的痕迹，包含了中华文明蹒跚的脚步。

你看，李煜在哭，哭声中是他朱颜改的悲哀；陆游在哭，哭声中是他北国久失的无奈；杜甫在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟：“相顾无言，惟有泪千行”；柳永在泪水里默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”泪，表达了千种风情。

我听到阮籍呼号，“天下无智者，使竖子成名”，为穷途而哭，那是魏纷乱的愤恨之泪；我听到李清照低吟“梧桐落，又还秋风又还寂寞”而双泪长流，那是南宋败落的无奈之泪。泪，记录了一个时代。

中国文化，也许正因为这些泪流满面的感伤文人才有它更为鲜活的生命力。而这些泪，又几经流传，流在后人的眼中。我们无法忘却这些感伤的文人，他们对人世的种种必然丢失不能对之以坦然，对人世必有的缺憾总耿耿于怀，他们无法安宁于生活的定数，然而却既不能战胜世界又不能战胜自己。这样的现实于是只能由泪来承担。

是的，一个又一个，一代接一代，悄然而来 ，溘然而逝，终于留下了风雨飘摇中的身影，流下了永不干涸的泪，而对无数的后人来说，则是流下了一个长久的永远的标志，一个属于东方的文化情结，一个不息地祈祷着昌盛的记忆。泪，于是化为血液，流动在文化的全身；泪，于是成为烙印，镌刻着中华的文明；泪，于是折射着一种永恒的文化流转。

我总是这样想，在这个年代，我们不怕笑容的消亡，而是害怕在泪眼中无法了悟人生，了悟中国的文化。泪，不只是一种实物，我们应清楚地明白，泪是一种精神的包含，在那里，我们可以看得见一切。

原来，小小的一滴泪，滋润了华夏五千年的文明。原来，小小的泪滴，我们看见过去与未来。

从小小的泪滴中，折射出中国文化的心灵史。文章采用总分总的结构样式，开头提出论点“泪，是一种包含，包含了人生诸多的坎坷，包含了时代留下的痕迹，包含了中华文明蹒跚的脚步”；主体部分发掘历代著名文人泪水的情感含量，升华泪水的文化价值；结尾总括全篇“小小的一滴泪，却滋润了华夏五千年的文明”。观点新颖，结构严谨，让人耳目一新。

[眼泪中的中国文化作文

摘 要：本文以励志类图书《卡耐基成功学全书》中的文章为例，着重从语音的修辞、词语的使用和句式的选择三个方面，对励志类文章标题的语言特点进行了简要的探讨。

关键词：励志；语音；词语；句式

引言

励志类文章有的是鼓舞人们走出困境，有的是启发人们发现自我、找回自信，有的是传授读者的或者成功人士的成功经验。励志类文章作为颇有实用价值的文章，其标题理应有其独特的语言特点。我们以励志类图书《卡耐基成功学全书》（下文简称《全书》）中的文章为例，对励志类文章标题的语言特点进行研究。

1.语音的修辞

语音修辞是修辞现象的一种,指的是通过对语音的选择、组合和调整来增强语言的表现力和感染力,提高语言表达效果。语音是语言美的一个重要条件或重要因素，古今中外人们都非常重视语言的音响效果。下面，我们从平仄的协调、音节的配合、四呼的有效利用三个方面对励志类文章标题的语音美加以讨论。

1.1 平仄的协调

现代汉语普通话的声调分为平仄两类：阴平和阳平属平声，上声和去声属仄声。通常情况下，平声显得舒缓柔和，仄声显得急促挺拔。《全书》中的《描绘生命的蓝图》、《焕发热忱的能量》、《保持积极心态》、《称赞的魔力》等文章的标题，充分利用了汉语语音的平仄交替，形成声音高低、轻重、缓急的变化，读起来铿锵悦耳，能大大增强文章的感染力，给人以极大的鼓舞。

1.2 音节的匀称

根据汉语习惯，要求在不影响意义表达的情况下，选择音节匀称、成双成对的词语，因为这样能给语言自身带来一定的“形式美”，使语言音节匀称，音调和谐，节奏优美。励志类文章标题也很讲究形式的美观、音节的匀称和字音的优美。

例如《全书》中的《保持积极心态》、《学会喜欢自己》、《不要干涉对方自由》、《携手应对生活的挑战》等多是双音节的组合。这样的组合，看上去很整齐，读起来朗朗上口，很有力度和感染力，让人读后心情舒畅，精神振奋。

1.3 四呼的有效使用

齐齿呼且没有鼻音韵尾的“i”，读起来声音很低，而且悲悲戚戚，与励志类文章鼓舞人的目的相背离，因而在标题中运用得较少；撮口呼和合口呼韵母用得比较多一些，因为它们比单纯的齐齿呼韵母“i”洪亮得多，一定程度上有助于使人振奋；开口呼读起来声音洪亮，使人感觉雄壮开阔，与励志类文章让人振奋士气的目的相一致，因而用得较多。例如《全书》中的《保持本色》、《态度决定活》、《怎样让他爱你》等等，多为开口呼，能够唤起人的精神，给人带来震撼。

2.词语的使用

文章好不好，是否吸引人，语音修辞固然重要，但是如何使用词语也同样重要。下面从名词、动词和形容词的使用三个方面，探讨励志类文章标题中词语使用的特点。

2.1 名词的使用

2.1.1 目标类、梦想类名词

励志类文章目的就在于激发读者的内在动机，让他们最大限度地发挥自己的潜力。励志类文章中含有许多目标类、梦想类的名词。例如，《全书》中，《人生的精彩来自于目标的精彩》、《人生因为梦想而伟大》、《不断翻新人生计划》、《描绘生命的蓝图》等文章标中的“目标、梦想、计划、蓝图”等名词就是这类名词。

2.1.2 经验、方法类名词

励志类文章在唤起人们的觉醒之后，还要引导读者采取正确的为人处世的方式方法，因此励志类文章标题中还经常出现技巧、方法类名词。例如《全书》中，《一个给你带来奇迹的原则》、《对婚姻的忠告》、《即席演讲的技巧》等文章标题中的“原则、忠告、技巧”便是“技巧”、“方法”类名词。需要指出的是，作者往往会用前面的限定词对此类名词进行了限定，从而把经验、技巧限定在某一方

面，使文章更具有针对性。

2.2.1 自主动词的使用

励志类文章旨在鼓舞人们取得成功，因此，励志类文章标题中的动词经常为语义特征为[+自主]、[动作]的自主动词。例如，《全书》中，《当太阳升起时再度充满精神》、《打开听众的心扉》，《学会调适自己》等文章标题中的“充满、打开、学会、调适”等动词都是自主动词。

2.2.2 褒义动词的使用

为了达到励志类文章鼓舞人的目的，作者经常会提出一些积极的现象并表达自的肯定态度，这样才能使读者与作者产生情感的共鸣，进而受到积极情感的影响。例如，《全书》中，《学会喜欢自己》、《真心欣赏对方》、《称赞的魔力》等文章标题中的“喜欢、欣赏、称赞”等动词都是褒义动词。

3.句式的选择

3.1 祈使句句式

祈使句具有敦促、动员和呼吁的作用，这正好切合了励志类文章的初衷。励志类文章多用祈使句来达到劝说或鼓励的目的。例如《全书》中，《处理好夫妻的职业冲突》、《学会喜欢自己》、《每天为自己打气》、《学会控制你的愤怒》等文章的标题即为祈使句，不仅仅述说了作者认为正确的观点，同时也给读者提出了宝贵的意见，让读者认清了自己努力的方向。

3.2 疑问句句式

为了吸引读者，励志类文章标题多运用疑问句，但并非有疑而问，多为设问句和反问句。“表达者之所以采用问句表达自己明白确定的见解，为的是引起注意，启发思考，加深印象”，然后再通过文章中具体内容的阐述与读者产生共鸣，进而达到励志类文章启发、鼓舞人的目的。例如《全书》中，《怎样让他爱你》、《怎样让她爱你》等文章的标题即用了设问句，一方面引起读者的兴趣和思考，另一方面在文章的具体内容中对答案进行阐述，进而传授经验或提出建议。

3.3 名词性短语句式

除了前面的两种句式以外，有的励志类文章标题是以名词性短语的形式出现的。所谓名词性短语句，指励志类文章标题是由一个名词性的偏正短语构成的或者是由几个名词并列在一起组合而成的。例如《全书》中，《称赞的魔力》、《对婚姻的忠告》、《即席演讲的技巧》等文章的标题即为名词性短语句式。这种名词性短语的句式最大的优点是针对某一方面给予了充分肯定，或者是传授了具体的经验、技巧，简单而实用。

4.结语

本文主要是从语音的修辞、词语的使用和句式的选择三个方面，对《全书》中的励志类文章的标题的语言特点进行了探究，想以此为突破口来探求励志类文章的语言特点。励志类文章的语言特点，有待进一步研究。

亲爱的姐姐：

你好!

我们已经在你给我们建的音乐教室里上音乐课了，我好开心。

我的爸妈在我很小的时候就不在了，我平时很胆小，也不敢讲话。

其实我也喜欢唱歌。每次看到电视里的哥哥姐姐们唱歌，我会偷偷地哼一哼，可就是不敢大胆地唱出来。

这时我想起了你，姐姐，你帮我们建起了音乐教室，不就是让我们大声唱歌吗?这么一想，我似乎有点胆量了。

姐姐，谢谢你和李老师帮我们建了音乐教室，教室里有很多我没见过的乐器，吉他、竖笛，还有钢琴。

李老师不断地鼓励我们要大声唱歌，唱出自己内心真实的感受。亲爱的姐姐，现在我已经胆子大多了，我敢在班上大声唱歌了，我真的很很感谢你和李老师。

姐姐，你什么时候来我们学校?请你来听我们唱歌，好吗?

王珺蓝

20__年4月11日

九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践

——开头·结尾（2课时）

课前预习：

1. 元代齐梦符提出作文“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。根据你的理解，

说说这“六字诀”的意思。（必做）

2. 复习本单元小说，体会结尾的独特构思，评论各篇开头和结尾的优

劣。（必做）

3. 课前准备一两篇微型小说。（选做）

课程标准：

“掌握故事情节，明白文章的构思特点，比较赏析，留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。 ”

教学目标：

1. 了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。

2. 了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初

步的形式美追求。

3. 在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。

评价任务：

1. 仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，比较并评论各篇开

头结尾的优劣。

2. 学生当堂鉴赏交流微型小说的结尾艺术。

3. 完成补写结尾的创作，并实物展台展示、交流、评价。

教学重点：

理解文章开头结尾的重要性，在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性，归纳写好文章开头、结尾的方法、技巧。

教学难点：

学习写好文章开头、结尾。

教学过程

导入：

作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美（“质”），也要有外在的美。巧妙地开头与结尾就是作文的外在美。为了美化作文的外貌，所以我们一起探讨一下开头和结尾的写法。

一、学生展示预习：

风头、猪肚、豹尾“六字诀”的意思。

教师总结明确（课件展示）：

六字诀”：风头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像风头一样精致：中间要像猪肚一样充实、丰满、九曲回肠；结尾要像豹尾一样精悍有力。

二、范文解读：学生交流探讨。

仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾

的优劣。让学生明确本单元各课的开头结尾的特点，让学生说出自己与众不同的认识、理解和感受。

展示本单元各篇文章的开头结尾示例：

《麦琪的礼物》开头：直接叙事并设置悬念。德拉只有一元八角七分

钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉

一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念，待德拉打开杰姆送给她的礼物，我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。故事到此结束，却给人回味无穷。这是典型的“欧·亨利式情节”和“欧·亨利结局”，欧·亨利的写作风格我们可以从这里大概了解到一些。

《艺术品》开头：直接叙事并设置悬念。他们一个个明明承认这是艺

术品却又努力地摆脱，到头来礼物又回到医师那里。这样的结尾相当别致。小说把谜底藏着，直到最后才让读者知道，萨沙幸运地再弄到一个烛台，可它原来就是医师唯恐避之不及的那个。小说的结尾造成了萨沙和 医师之间的如愿以偿的极大错位，一个真心实意报告“妈妈快活极了”同时表现出自己如愿以偿的极大兴奋，一个却惊讶、尴尬得说不出话来。反差极大，喜剧效果特别强。使小说更深刻、含蓄、隽永。这是契诃夫小说“出人意料之外又在情理之中的”特点，首尾相扣，期望落空，不得不赞叹作者的高明。

《悔的边缘徘徊》开头：叙事、描写不断设悬。结尾小偷和老人都在

在“悔的边缘徘徊”。一个小偷偷了老人的钱包，是出于对世界是否有真善和信任的怀疑；受到老人的热情帮助，在“悔的边缘徘徊”，因为觉得世界上善意信任太少。一个在发现了自己的钱包被盗以后，也曾经怀疑过乐于助人的正当性，但最后觉得自己以十二分的善意待人，没有错，以往所做不是太多，而是太少，今后要继续以乐于助人“来增加社会的人际温暖与亲善”。点明主旨同时引人深思：期待人与人之间应真诚信任、乐于向善。深化中心。

《百合花》开头：平实铺垫。结尾：新媳妇低下头，一针一针地为已

经牺牲了的小通讯员缝补衣肩上的破洞，轻轻地为小通讯员盖上那床百合花被，对通讯员的歉疚、悼念、崇敬之情无法控制，这时我们对于小通讯员对新媳妇的形象有了更深刻的认识：小通讯员、新媳妇却像一朵百合花，小通讯员与新媳妇之间的军民情就像散发着人情美，人性美的百合。

三、总结方法：小说的独特构思之美，说说开头结尾的形式作用。

（由学生先交流展示），教师总结进行相关理论指导：

1、文章的结构美

开头

文章如何开头，事关重大。从文章的本身看，它要能理出头绪，确定

基调，笼罩下文，提携文章，便于下文的生发、延展。从读者的心理考虑，它要具有吸引力，“以奇句 夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》），激起一睹为快的兴趣。所以，高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，往往要费很长时间才找到它。”

结尾

古人有结尾“词意俱尽”与“词意俱不尽”的说法，词意俱尽就是说

结尾收煞得及时，把所要说的意思都说清楚了，例如《麦琪的礼物》；“词意俱不尽者，不尽之中，固已深尽之矣。”（姜夔《白石道人诗说》）前者直截了当，后者含蓄隽永，例如《艺术品》，二者都不失为好结尾。大致

说来，说明性文体应把某一事理穷尽，做到言尽理亦尽；议论性文体固然要言竟意明、图穷匕现，但也不排斥发人深思的结尾；记叙性文体（尤其是记叙性的文学作品）则贵在词意俱不尽，或是言虽尽而意有余。因为，作品结束的时候，正应是读者思索开始的时候。

综上所述，文章结构的基本形式和一般要求，可归结为：（课件展示）

开头——奇句夺目；

结尾——媚语摄魂。

2、结构的审美意义（课件展示加粗字）

文章的结构不仅是个次序的编排问题，而且具有一定的审美意义。

借助一定的技巧使内容的表述取得更为完美的效果。

（1）完整匀称 ：一篇文章犹如一座建筑物，要有整体感、稳固性与匀称性。

文章构造的完整匀称主要是指各个部分要比例协调、条理清楚、详

略得当等。

（2） 上下连贯：若是把组织结构比作制木器，那么，层次、段落就好比板块、

条柱等部件。要把它们组装起来，就需要事先设计好在什么部位凿

眼穴、制榫头、涂胶水。文章中的交代、照应和过渡就是衔接各个

层次、段落的眼穴、榫头和胶水。 要使得层次连贯，就需要在组

织结构时注意“承上启下加粘合”。上文启下文叫交代、下文承上

文称照应；过渡犹如上、下文之间的黏合剂。 交代是一种有计划

的提示或暗示目的是使人物、事件在下文中出现时有个来龙去脉，

不致感到突然。照应是一种有意识的反复，以便使上文的交代有着

落，这既是一种强调，又意味着对上文的引申和发展。过渡是上启

下承的中介，它要发掘上、下层次之间的内在联系，通过文字使之

衔接、沟通、浑然一体。、

常见的照应方法有：开头与结尾照应、正文与标题照应、文章各部

分随时相互照应。习作者在构思时须注意瞻前顾后、上文埋伏下的

每一件事，下文不能没有着落，切莫顾此失彼、歧路亡羊，使读者

到篇末还茫然若失。

3、微型小说的结尾艺术

突转与发现是微型小说复杂情节的重要组成部分，如果缺少了它

们，可以毫不夸张地说，微型小说就丧失了应有的生动的情节

就会缺少它应有的特殊艺术魅力。因此，无论微型小说的创作者还

是评论研究者都不得不特别关注它的存在价值。

课件展示：

4、体会文章巧妙的开头和结尾（学生自主完成后交流）

1、用简洁的语言概括下列文章开头的特点。

（1）“我对荠菜有着一种特殊的感情??”

文章开头短短一句，点出主题，设置悬念、引起下文，起到统摄全篇

的作用。

（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

开篇点题，领起全文，奠定全文的感情基调。运用反复、拟人表达盼春的急切心情。

2、用简洁的语言概括下列文章结尾的特点。

（1）我的主人啊，你瞧，——我的猫在炉火的前面，把身体伸得长长的，说出它的结论来——真正的幸福与天堂，就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。

我说的是猫的事。

明确：结尾意味深长，作者再一次强调了这种“幸福”属于“猫”。而非那些能够掌握自己命运的人。点明主旨，加深认识，寓意深刻，耐人寻味。

（2）孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给

你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠莱的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。

明确：卒章显志，引导读者站得更高、看得更远，去寻觅更深的思想收藏。

3、(实物展台展示)学生展示准备的微型小说讨论交流开头、结尾的特点。

引导学生交流，鼓励他们大胆说出自己的见解

总结方法技巧(课件展示)：（引导学生从学过的文章中列举实例）

开头: 1、设置悬念、吸引兴趣 2、开篇点题 、统领下文

3、背景描绘、烘托渲染 4、抒情议论、题记开头

结尾：1、卒章显志、画龙点睛 2、首尾呼应、凸显主旨

3、拓展联想、升华主旨 4、抒情议论、增强气势

5、启发深思、意犹未尽 6、出人意料、戛然而止

四、学以致用：下面是三篇微型小说，请你根据它的内容及表达思想，拟恰当

的开头和结尾。（学生自主思考创作后交流展示） (课件展示)：

1、

果然，从那以后妈妈每天只跟他说这三句话。

这让他很愧疚，也渐渐平静下来配合治疗。

一年后，他终于复明了，却没看到妈妈。

家人告诉他：妈妈一年前就去世了，

去世之前录下那三句话，不想影响你的治疗??

方法点拨：文章好的开头要尽快切题，少绕弯子，切记拖沓冗长；

开头要新颖，引人入胜，切记千篇一律。

写作示例：失明后他脾气暴躁。妈妈呵斥道，

你这样自暴自弃，从今后我只喊你起床吃饭睡觉，不再管你。

2、 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”

高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意” 人群里发出啧啧

的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”

3、一单身女子搬了家，晚上忽然停电，

她赶紧点起了蜡烛。忽听有人敲门。

原来是隔壁的小孩子，

只见他紧张地问：阿姨,你家有蜡烛吗？

女子想:天哪，刚来就借东西,以后就更没完没了了.

于是她冷冰冰地说："没有！" 方法点拨：好的结尾不仅要自然收束全文，而且要点明文章主旨，帮助读

者明确作者的写作意图，并充分挖掘文章的深刻含义，使文章增

色，并给人留下回味的余地。在本篇小说中，开头已经点出人物、

事件、环境，并写明了情节的高潮。续写时本着合乎情理又出人

意料的原则，突出高局长的尸位素餐的官僚形象。

写作示例：1、高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的

就数这两个字??”

2、小孩笑了，

还带着一丝得意：“我就知道你家没有！妈妈怕你害怕,让

我给你送蜡烛来了”

五、作业 ：课下自己练习开头、结尾写作训练在练习中要充分体现元人齐梦

符对结构的三部分的形象说明凤头、猪肚、豹尾。题目可以自拟。

教学反思：

1、作文教学是培养学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，已经引起每位教师的高度重视。都在主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，总结出好的方式方法为学生所用。

2、其实作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美，也要有外在的美。而巧妙地开头与结尾就是作文的外在美，教学中我以课本为据，总结文章开头结尾的方法，并进行相关的理论指导，引导学生对作文的开头和结尾有了深刻的认识。让学生效仿训练，强调实际运用新总结的写作方法。

3、教学时没有过多地分析、欣赏课文实例，因为这样会耗掉大量时间。教学的重点是放在对于开头与结尾方法的归纳及写作实践上。具体的一些修辞方法、遣词造句的能力，还是要放在日常更多的训练中去。