听歌是一种享受作文（优秀20篇）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。好一首《归园田居》，好一个视功利为粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。?

轰轰烈烈的生活我不喜欢，惊天动地的举措我没有去做过。朋友们，在这个激越的年月里，我却钟爱一种平淡，因为那是一种享受。?

品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受。?

看着李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，一种凄美的平淡，却是“帘卷西风，人比黄花瘦”的叹息，因为她有着令人羡慕的前半段生活，待到末年时，过着平淡的生活，就耐不住那寂寞了。?

平淡，是一种享受。桃花源便是陶渊明平淡的畅想的最高境界。在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天伦之乐。?

平淡，是一种享受。刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意??

平淡，是一种享受。吴钧在与朱元思书中，早已告诉了我们。他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飘荡、任意东西。因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。?

平淡，是一种享受。欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，没有悲叹，没有灰心丧气，而是享受一种平淡的快乐，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。?

平淡，我是宇宙中之一员，我不喜欢灯红酒绿，成名利欲。在平淡中，可以读古人之心;在平淡中，可以观自然之美;在平淡中，可以明白事物;在平淡中，可以感动彻悟;在平淡中，可以兼济天下;在平淡中，可以拥有许多。?

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快乐，快乐即享受。虽然现在的我尚年小，没有明白那陶渊明的“真意”，但我想让喧哗的齿轮在内心停止，让平淡带来宁静的喜悦，这是一种生活，也是一种享受。?

平淡，也是一种享受，来自于心灵深处。

第1篇享受阳光作文700字

阳光是无处不在的，我一直都相信。 阳光是无处不在的。

我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。

我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。

我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。

我喜欢收集阳光。 小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光。

小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。

小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走那些残存的黑暗，我会用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它们是阳光。

成长的路上有太多忧伤，但我依旧不忘收集那些阳光。 母亲的唠叨里有太多她对我的爱，我无法忽视那些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏。 父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏。 也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说——弥足珍贵

我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。 第2篇 享受阳光作文700字

太阳是大地之母，大地是万物之母，太阳给予大地阳光，大地给予万物生命。感受阳光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日里人们都喜欢搬一把椅子到阳台上坐下，面向太阳闭目养神，享受着阳光沐浴，全身充光满了温暖、幸福的感觉。

夏天到来，烈日炎炎。再也没有人到阳台享受阳光了，都坐在空调间里，就是偶尔出门，也要图上厚厚的防晒霜，举起遮阳伞。能因为害怕被阳光晒黑而不去感受它吗？

人们是不懂得真正的去享受阳光，感受阳光给人的温暖，这温暖不仅是表面温度，而且是心灵的温暖。植物为什么在夏日的阳光下狂长？因为它们知道这是太阳在给予自己生命。于是它们张开叶子拼命的感受阳光，吸收阳光，进行光合作用。我们人类同样不能躲开阳光，阳光就是生命，接受阳光越多，生命力就越强。我们知道非洲人的肤色都是黑色的，但他们拥有健康的强壮的体魄。

感受阳光不仅要用身体去感受，还要用心灵去感受。打开你的心扉，让阳光照射自己的心房，杀杀里面的细菌带走一切不愉快，照亮内心的每一个角落，给你自信和力量。这样你心中的那条崎岖小路将变得平坦而宽阔明亮，这样当你走到生命的尽头时你就得到了升华。

感受阳光不仅在冬日也在夏日，享受阳光的不仅只有植物、动物，还有人类。感受阳光既要用自己的肉体，还要用自己的心灵。太阳是大地之母，大地是万物之母，太阳给予大地阳光，大地给予万物生命。

阳光是无限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受无限的阳光吧！洗掉防晒霜，抛开遮阳伞，敞开心扉，尽情的享受阳光吧！让阳光照亮你心田的每一个角落，照亮你前进的路。感受阳光，就拥有健康和希望。

享受阳光，铸就生命的辉煌！

很多人爱看热闹，喜围观，不知孤独与宁静为何滋味，只是一味地进行社交活动罢了。只有一小部分人，才知孤独宁静是生活的调味剂，乐亦在其中矣。

我也是浅尝，仅此而已。

阳光正好，透过乳白色的薄纱，一缕一缕，袅若炊烟，轻盈地旋转在木质地板上，熠熠闪光。屋子静谧，除了我和猫四下无人。

我捧一本《许三观卖血记》细细阅读，猫慵懒地蜷着身躯伏在我手肘旁，眯眼睡着懒觉。翻页的指尖与书页摩擦的声音似乎影响到它的睡眠质量，而我津津乐道。曲折的故事情节与生动的描写牵动着我的心。周围的静谧使我心旷神怡，独处实在美好。

我打开电脑，猫在一旁捣乱，按下某个文艺老电影的播放键，我把它毛绒饿的肚子一捋，以此泄愤。粗糙的老电影画质在电脑屏幕上放映，我盯着屏幕，不经意低头一看，猫那深邃的蓝色眸子有几颗亮晶晶的东西，但它还是专注地凝视屏幕，泪珠滚落下来。从而我相信猫通人性，摸了摸它，关了主机。和猫一起看文艺老电影，奇乐也。

一天一眨眼过去了一大半，黄昏的无限光芒释放在天际。“黄昏之所以壮丽，是因为收集了一整天的阳光。”我拿起一只空杯子，用水清洗，倾注以红茶---大红袍。缕缕茶香萦绕指尖，潜入鼻腔。抿一口茶，入口微苦，回味清甜。茶亦是如此，何况人生？猫伏在阳台上陪我看夕阳，直到太阳的光一点一点褪去，繁星缀满天。猫轻盈地跃下阳台，优雅地迈着猫步离去。我匿笑，笑它的傲娇。

独亦含乐，浅尝辄止。喧闹的外界总会扰乱它，静下心来，翻书，品茶，与猫看夕阳，足矣。

在这个暑假里，我在尼亚加拉瀑布体验了一番特别的清凉滋味。

尼亚加拉瀑布是世界第一大跨国瀑布，位于加拿大安大略省和美国纽约州之间。早就听说它特别壮观，这次能有机会一睹为快，我心里真是高兴啊。

到了那里，还没见到瀑布，就听到一阵雷鸣般的水声。我们领了雨衣，跟随人群陆续上了“雾中少女”号游船，由它带我们去近距离领略瀑布最最壮丽的一面。

近了，近了，更近了。一道巨大的彩虹赫然出现在眼前，不，是两道！透过彩虹，弥漫的水汽后面，就是尼亚加拉瀑布那雄伟的身姿了！上游的水排山倒海似的从悬崖边缘一泻而下，宽达300多米的瀑布毫不掩饰地展开在我的面前。瀑布的下方，成千上万只白色水鸟扑打着翅膀沿着湖面或岩石边上下翻飞，山崖上开着无数美丽的小野花，真是太美了！这时，几颗巨大的水滴溅到了我的脸上，感觉只有一个字——爽！

紧接着，“雾中少女”号继续前进，转眼到了气势更加磅礴的加拿大境内的马蹄瀑布。风大了起来，把我们的雨衣吹得四处飘飞，这样更好，我还巴不得淋淋水呢！瀑布冲落后溅起的浪花劈头盖脸地打到游客们的身上，所有人都兴奋得欢呼起来。这一段瀑布宽达600多米，只感到水流犹如千军万马般从四周奔涌直下，形成一个凹弧形的巨大水幕，怪不得四面都是如雷般的水声。水雾浓重，让你看不清瀑布的真面目，但光用耳朵也分明能感受到它的恢宏气势。

坐完船，我走上了一条可以近距离仰望瀑布的小径。没走几步，就见山坡上方横贯着一道精致的彩虹，那色彩真是美轮美奂。走到小径的尽头，水量大得几乎让我睁不开眼睛。我使劲瞪大眼睛看着近在咫尺的瀑布，感受水花像冰点一样砸在我的身上，听着瀑布澎湃的水声，虽然浑身打着哆嗦，但却感觉十分享受。

大考的日子，校园里的气氛就会变得诡秘起来，连最常见的风吹草动也似乎蕴藏着不同寻常的信息。

还有十五分钟就发卷了，大部分的同学已在位子上坐好，只有个别的几个还在门口聊天。每个人的表情都十分不自然。难熬的十五分钟！

教室里静得连针掉下地面的声音都能清楚听见。有的人正紧张地争分夺秒背着书，两片嘴唇在上下蠕动着，面部肌肉紧紧的收缩着，两眼死死地盯着书面，好像要把书吃进去；有的人正小声地问别人问题，看他急得那样，好像认定了试卷里会有这道题一样。而这时，它周围的人会屏住呼吸把问题听清楚，再问自己：这题我会不会？会的同学便会很得意地笑笑，一副胸有成竹的样子，接着慢慢予以解答；不会的同学此时心慌意乱，胡乱的泛着眼前的课本和复习资料，脑门上渗出一篇冷汗。问题问完了，人们的注意力又回到各自的课本上，不会答题的失望，回答的飘飘然。一道题的影响多大啊！

看看表，7：55分了，监考老师已经进来了，手上的卷子沉甸甸的，大家的心也随之沉甸甸的。所有的人都已坐好了，环视四周，前排的人背脊僵挺着，后排的人拼命搓手；有的人紧张的捏着拳头，有的人已经开始作深呼吸了……

一场战斗就要开始了，不是力量的角逐，而是智力的竞争。

原以为考后的日子要多美有多美，可真正靠完了，却又开始留恋考试那段日子，留恋那份忙碌，那份充实……考试前，我们能在学海中尽情畅游，把曾经漏掉的知识都尽收囊中。考试时，遇到简单的题目，顿觉得心应手，信心满满；遇到比较难的题目，经过一番不懈的思考，最终豁然开朗。考试后，成功的，自然满心欢喜，沉浸在一片喜悦中；失败的，掩卷沉思，总结经验，以此作为新的起点，挑战下次考试。如此说来，考试是一场享受！享受学习的过程，享受考实时的忙碌，享受考完后看到成绩的那份充实。

享受考试，就是享受一场恢宏的较量。无可否认，我们有可能会遇到难题，我们或许要面临苦战，但是那些障碍不该也不会拦住我们！考场上好似两军交战，不怕输者才会赢。顾虑太多，包袱太重，欲望太大，都是输的先决条件，背着它们不如轻装上阵来得利落。手上的笔如同枪械，脑海中的知识就是弹药，我们要利用自己手上的武器一步步往前冲，满抱信心与勇气，扔掉顾虑与包袱。其中的快感便是战胜自我，超越自我！

学如逆水行舟,众多的考试譬如狂涛汹涌的航道上排列的港口,我们是披波斩浪的水手,,奋力穿梭在一个个码头,生命的船就在一次次靠岸时载满收获,我们的帆正是在一次次起锚中变得饱满!面对考试,航程已迫近入海口,通过关口,我们将扬帆远上!

每一粒种子都在享受阳光雨露的滋润中追求自己的果实；每一只雄鹰，都是在享受着云天万里的辽阔中练就了自己一双有利的翅膀；每一个人也是在享受竞争中把梦想变成辉煌！让我们享受考试吧，在享受中迈向成功！

[享受考试作文精选

周遭的人们匆忙的脚步、紧迫的眼神无不暗示着我——抓紧时间呀，初二生！我的时间何时我能做主呢？还好还有那些碎碎的时间可以让我打发。

安静地，一个人沉浸在只有“我”的世界里，一切显得那样安逸慵懒。一扇门外是我家小宠猫喵喵的地盘，洒满阳光的午后它幸福地打着瞌睡趴在毛绒绒的窝里。在狼烟四起纷纷扰扰的“学场”上被学霸军、老师团围追堵截前后夹击后，遍体鳞伤的我幸好还拥有“发呆”回血的时光。在做完作业的深夜在上完补习课的周末，我近似奢侈地使用那些零碎的时间，画画、看杂书亦或是看着喵喵拗出各种憨态，我傻傻地笑，还有就是被游泳教练调笑僵尸帮（不太锻炼的人）的奋起—甩胳膊拉脚筋，几分钟就搞定了。闲暇时最爱的还是“发发呆”。

内心若充实，宁静的独处倒是一种珍贵的享受。我在那个世界里与自己对话，心灵沟通。有时思绪飞扬小宇宙爆炸，有时沉寂如海底一片茫然。发呆就是让思维做了个梦，醒来的时候也许什么都没有获得，但我依然会很放松愉悦。运气好的时候，会有许多跳跃的灵感精灵来敲门，嗖嗖地记在幸运簿上，我的“名人名言”大多也是这么生出来的。有段时间爱上了那些小说帖吧里的故事续写，发呆的时间也不忘构思人设，编写些奇趣的故事情节，忙得很呢。在随随便便碎碎的时间里，我各方面的“才能”也提高了不少。素描的手和眼睛画得有模有样了，白话的故事情节好像也吸引人了。

碎片化的生活中能找到的一种心灵的释放，精神的解脱无不谓幸福矣。现在的我也在自我升级中，发呆不能“不闻窗外事”，在这个美丽的新世界，我和真实的世界要有纽带联系，我需要志同道合的朋友，我需要新知识的滋养。时事要闻、新闻追踪，杂志论坛都成了我的新宠，我会意气风发带着满满的正能量回到“学场”汲取我人生中最初的养份，交出一张满意的答卷。

发呆是一种轻松、休闲、不浮不躁的心情；发呆是紧绷的神经、转不动的大脑休息的时间，用心享受这份美妙的滋味吧！我们的大命运也许就是靠小时间来改变的吧……

小时候，我常常问大人：“生活是什么？”大人总是说：“等你长大就知道了。”于是，我开始慢慢感悟生活。

五岁时，我总是在家乡的土山上捉小虫子。我们那一帮小伙伴常约在一起，跟着大哥哥去到家后面的那座山上捉那些不会伤害人的小虫子。说是捉虫子，可每次去到那里我们都害怕得个个躲到大哥哥的身后。就算“不幸”的捉到了虫子，也马上丢给旁人。

哦，原来生活的乐趣是捉虫子的快乐。

十岁时，我们总是注视着胸前飘扬的红领巾。那时候，我们一个接着一个的走到飘扬的五星红旗下面。高年级的哥哥姐姐走上来，帮我们戴上鲜艳的红领巾。我对着姐姐敬礼，姐姐也对着我敬礼，她好像在对我说：“加油！”接着，我们开始了宣誓，那一个个有力的字眼深深的印在了我的脑海里。

哦，原来生活的乐趣是戴上红领巾的那份喜悦。

十三岁时，我手里总是拿着一本厚厚的日记本。我开始对日记“说话”了，把一天的高兴、难过都记录下来。写日记不是因为没有人倾述，而是有自己的小秘密。我甚至把日记本加了锁，只是守护着除了自己无人知晓的事情。有一次，妈妈还偷看我的日记，我当时很生气，和妈妈吵架了。现在想来，妈妈也是为我好。

哦，原来生活的乐趣是对秘密的执着。

我还在慢慢长大，大人们常常挂在嘴边的生活到底是什么？我直到现在还不明白。我想生活的乐趣应该是在课堂上老师深情的讲课；与同学玩耍时的笑容；在经历失败后的坚强……但是我知道了生活是乐趣无穷的，所以我们应该享受生活的乐趣。

天下无不散的宴席。

从陌生到相识，从相识到相知，从相知到信任，看上去很漫长，实际只是一瞬间。在这一瞬间里，你会感觉一切都是梦。梦醒时分，流水已淹没了“一切”。仇恨、侮辱都已经过去;欢笑、喜悦更应好好珍惜。

离别，我懂得了尊重，懂得了友谊，也懂得了人生的意义。有事，离别不再那么痛苦，而是一种享受。

开学，我来到了另一所学校，这里的一切都是那么的新鲜，令我那么憧憬。在新的班级，我遇到了很都友好的同学，他们让我感到了温暖，内心不再那么凄凉，渐渐地变得开放了。自己像重生了一样，一切又回到了起点。我总以为能用快乐掩饰住悲伤，但是我做不到。一想到以前受到的屈辱，就忍不住想哭。我是那么的要强，以至于有事只能憋在心里。回想过去与那些“仇人”相处的日子，虽然有很多伤心，但也有一点快乐。那一点也是我最为珍惜的。

以前，我和他们像现在的同学一样开开心心地一起上学、放学，可却故意刁难。随着年龄的增长，我们的嫉妒心、羡慕心越来越强，渐渐地吞没了我们的良心。彼此之间，不在和睦，开始分歧，开始对立。我因受不了恶劣的学习环境而离开、伴随着仇恨而离开。岁月如梭，转眼间，半年就要过去了，我与他们之间的仇恨耶随着时间的消逝而消耗了。时间，让我看清了，也想明白了，“冤家宜解不宜结。所以我决定，再一次的重逢，让仇恨彻底的消失，让我和他们只记得最美好的时光。

我期待与他们的再一次相见，像花儿一样含苞待放，希望竞相绽放。

半年又要离别了吗?与现在的同学say goodbye了吗?与之前一样吗?即使真要离别，我不会再哭泣了。进过一切离别后，我已经明白了，离别，也是一种享受，我会再回来的。再次的重逢，将更加甜蜜。

海里的一滴水，渺小之至，但不论流向何处，它都能与其他的水滴相溶，因为它一直没有离开家。柳絮飘落另一处，明年又是一处阴，何怕无安处?

一直以来，我都认为，人生只不过意味着：你所走的路，就是人家的驿站；你所做的事，就是人家的影子；你所度过的人生，就是人家永远的留恋和回味……

人生就是，清晨的第一缕阳光溜进房间，而你却还在被窝里翻来覆去。只等着闹钟把你唤醒。洗漱完后，你便下楼梯来到客厅，吃着新鲜的面包，喝着热乎乎的牛奶。你的生活并不充实，却显得有些慌乱。你会背上沉甸甸的书包，读着让人乏味的书本。你会坐在教室的角落，心里却想着窗外的世界。

人生就是，午餐的第一道铃声悠悠响起，而你还在教室内埋头苦干。只等着写完作业才去吃饭。来到餐厅后，你排着长长的队，捧着厚厚的书，想着深深的问题。你的生活并不慌乱，却显得有些忙碌。你会意识到学业的压迫，为了学习放弃玩耍。你会在每一次失败后，告诉自己我能行，心里却充满了无尽的忧伤。

人生就是，正午的阳光炙烤着大地，而你还在工作室里算着小账。不过这次你变了。你领会了太多酸甜苦辣，懂得了太多人生道理。你的生活并不忙碌，却显得异常紧张。那时你多么懊恼，当初的那些事。你开始意识到自己身上责任重大，就像民族领袖在严重关头时那样。因此，为了生存，你不得不挣扎，无论你的内心是否愿意如此。因为这个时代，就是这样。

人生就是，即将落下的夕阳的回眸一瞥。望着你颓唐的身影，望着你无奈的表情，那一抹黄晕，那一抹温存，在黑夜来临之间，滞留了很久，很久。年迈的你呆呆地望着，好像有许多话要说，却一句话也没说出来。你的忧伤，你的悲伤，全在热泪中酝酿。

那时我多想早些告诉你，转瞬即逝的人生有着无限色彩。那汩汩的溪流，那矮小的轻松，那洁白的雪花。

很久很久以后，我才知道，人生是一种享受。其实，它还意味着：你所走的路，也是人家的航道；你所做的事，也是人家的标杆；你所度过的人生，也是人家所期待的光明的未来啊……

倒霉的牙又出问题了，疼的要命。告诉了爸爸，爸爸也没有办法，只好去看牙医了。我是又高兴又害怕，高兴的是我拔了牙就不会疼了，可害怕呀!那飞快转动的转头和细细的针头……

爸爸来叫我了，我害怕的瑟瑟发抖 ，一动不动的站在客厅的角落里，像个木头人似的。头上，手上冒着冷汗。爸爸看见我这副样子连忙安慰我，但是我心里还是特别的害怕。最后我被说服了，咬着牙，跟着爸爸来到了医院。刚走到牙科门口我又害怕起来，但是在爸爸的劝导下我终于走进了牙科座在那把让我恐怖的椅子上。看着牙医拿起一针筒我害怕得不得了，连忙起身跑出医院。可这时爸爸不放过我，又把我抓到了椅子上，并把我的两只手紧紧的抓住，让我不能动。就这样医生把针打进了我的牙齿里面。原来这是打麻药呀!把我的牙给麻掉了就可以在牙齿上打洞了。我看见像针一样的小铁棒在我的面前飞快的转动，呼呼的响。一转眼就在我牙齿上打了个洞，把里面的神经拉出来，医生告诉我以后就不会疼了。

今天的拔牙真让我意外啊!我以为很疼害怕的要命，可是医生的精湛技术让我感觉只有一点点疼。我真是一个胆小如鼠的人，不过你们放心吧!以后我一定会把自已的胆量练的更大!这次拔牙让我懂得了以后一定要讲卫生勤刷牙，要不然的话我的牙会烂光的。

什么是最好的教育？最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是好的。（摘自《马斯洛教育观》）

语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。

一、享受关注。

新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。

其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）

以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长。

二、享受自主。

新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。 教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。

新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从“一言堂”的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。

三、享受合作。

作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。

小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。

从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。

四、享受创新。

我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识？《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。

[中学生作文学习是享受

阅读是一种享受。在你没有事的时候，拿起一本书，总是能让你找点事干。读一本书，你就会有一定的感悟。读一本书，就能到作者的内心世界，体会他，也体会真正的你。

一本书就是一堂课，千本书就是千堂课。一个字眼里，包含的不仅仅是一个意思。而可能是作者的一滴泪水，也可能是作者一片微笑。千个字眼，也许是作者的一个想法，也许是作者的一片回忆。

写一本书，不光是一个职业。也是一种娱乐。写自传，也许就是一种回忆。回忆一下自己的童年，自己的过去。写童话，也许是一种想象。想象自己想象的生活。

读一本书，会让你感觉身心愉快。世界上没有好与不好的书，只有爱看和不爱看的书。一本书对于你好与不好，真正的评委就是你。你觉得不好，直接放下，不客气。不要勉强把那本书读下去。如果说漫画不好，为什么还有画漫画的呢？

当你迷茫的时候，看一本书吧。当你悲伤的时候，看一本书吧。当你觉得无聊的时候，看一本书吧。当你有空的时候，看一本书吧。书是万能的，也许它对如你来说只是一个补充你休息时间的几张纸，也许对于你来说它是一册宝典。一本书可能对你受益无穷，也可能对你什么意思都没有。不管怎么着，阅读是一种享受。

[阅读是享受作文

我今日读了一篇耐人寻味的文章——《碗中人生》。这篇文章主要讲想占便宜的人，往往是占不到的。

谦让是一种美德，而那些爱占小便宜的人却得不到的，主中讲述了一对父子，在面馆中吃面。服务员上了两碗面，父亲让儿子选择。爱占小便宜的儿子毫不犹豫地选了碗里有蛋的面。将另一碗表面无蛋的给了父亲，可儿子无意间发现父亲的面里卧着两只蛋，他的眼中不免露出一丝懊悔。第二次，儿子经过反复仔细的思考，挑选了没有蛋的那碗面，可怎么也找不到荷包蛋的踪影，第三次，儿子终于明白了父亲的用心良苦，将主动权让给了父亲，这一回俩人都心满意足地吃着蛋。

在生活中，有许多人跟文中儿子一样爱占小便宜。专门注意于外表，然后挑选最好的。可倒头来却什么也得不到。古人云：“吃亏是福。”那些懂得谦让的人，他获得的往往比占小便宜的人多，而且还在别人面前留下了更好的印象。所以说谦让是一种高尚的品德，是一种深厚的涵养。

其时，我有时也是一个爱占小便宜自私的人，在选取礼品面前，往往会去挑那个包装最美、体形最大的礼物，但往往事与愿违，当打开包装时才发现里面的物品还不及那些小巧玲珑的礼物好。此时我想起了着名的“孔融让梨”的故事。在曲阜一个大家庭，父亲从集市上买回了一些梨，让孩子们自己分，话音刚落，孩子们纷拥而上争抢那个最大的梨，只有4岁的孔融站在一旁，待他们分完后，才慢慢拾起盆中那仅剩的小梨头，津津有味地吃了起来。虽然当时的孔融吃了一点亏，但是他的美德传遍了大江南北，而且获得了更多的精神财富。

是啊！谦让是一种美德。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，更会让你赢得别人的尊重。所以说，朋友学会谦让吧！谦让能让你享受生活，获得友情，获得财富，更能获得逆境中伸出的援手。

这生活的丰富多彩总是让我们值得留恋。这生活的残酷也同样是那么的折磨！担忧却总是会有这患得患失的感觉！但是这生活有时我们每个人应该面对的。做不到现在，那就做到此时。也许享受着这一切也将会是一种幸福！或许这种幸福又总是来之不易。或许这幸福又总是让我们受尽磨难才开始的。这其中并不怪任何人。这只是我们命中注定的。为了明天的明天，更加为了以后的以后。也许在者享受的过程中总是让我们记忆犹新。但这又确实我们此生无法忘记的。彼时的我们也将会是与众不同。那就做好现在，唯有这样，人生才会更加的丰富多彩。享受过程很重要。那就让我们大胆的做好现在，也许只有这样，才将会是最好的！

享受

也许，在这个世界中，说到享受这个词语。我们又总是那么的熟悉。享受，相信我们每个人都会享受。但是这享受有缺是要经历的。享受的时光固然很重要。但我们又何来努力呢？享受的过程人人皆知，但却总是要回报。我们不能以为内一时的快乐享受而选择放弃任何一切。这样并不属于我们。只是我们真正的放弃了自己而已！现在的自己还是那么的差劲，做不到每个人所喜欢的样子。但却能够让自己活得更加的充实。面对这一切，我们也唯有的是选择接受。也许只有这样，才将会是真正地享受1在这青春之年华中，我们更加的选择为了自己，也许只有这样明天的明天才将会更加的精彩！学会享受过程，因为没一个风风雨雨的经历都将会是很艰辛的！大胆地做到现在！

过程

或许，没一个过程都将会是丰富多彩的。每一个过程也同样会是那么的刻骨铭心。面对这一切，同样也会更加的努力。相信所有的努力都将会是成长的足迹！过程总是折磨。但又要面对。也许只有好好的面对，才将会有不同的收获！过程的经历又总是那么的无私。总是这样的难熬。但是同样相信，雨后的彩虹会更加的美，那样的美会时时刻刻的陪伴与我们。学会这享受过程，相信，明天的明天会更加美好，经历则会改变着我们。相信拥有的这一切也同样的重要！

享受过程，一切安好！

狄更斯在《双城记》开篇中提到：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”诚然，当今社会千变万化，日新月异，一切离我们都前所未有的近，一切离我们又前所未有的远。生活在这样一个时代，你会享受孤独吗？

叔本华曾说：“青年人首先要学会的一课，就是承受孤独。”诚哉斯言，孤独是这个时代留给我们寻找自我的唯一小径，学会享受孤独，便无惧痛苦，最终使自己立于人格的顶端，成为精神的巨人。

生活在纷乱的春秋战国，庄子可谓是孤独的。当所有的仁人志士都热衷于功名利禄，渴望安定天下之时，庄子一人却逍遥于天地之外，如一朵遗世独立的莲花，默默地涤尽这个世界的浮躁与铅华。庄子的孤独让他获得精神上的自由而最后无所恃。一顶草帽，一壶浊酒，庄子一人行走在山川湖海，领略自然的奥秘，体味生命的价值。当全世界与自己背道而驰时，何不独享这一份孤独，让自己淡然于世外，保持自由的本心呢？庄子的孤独正成就了这一点。

“万人都要将火熄灭，而我独将此火高高举起。”海子如是说。出生于一个平凡的农村，海子的思想便从此在广阔的农村大地扎下了根。这也注定了他同样是那个城市化时代的孤独者。在海子生活在北京大学执教的那段时光里，他自始至终不会游泳，没有去过电影院，在他的房间里甚至找不出一台录音机。他只热衷于诗歌，渴望“面朝大海，春暖花开”的生活。面对自身的孤独，海子骄傲地将他们融入诗歌当中，于是他独自一人吟唱着麦田，草原，星辰，太阳……。孤独赋予了他惊人的表现力，让他的诗歌成为不朽。

有人说，伟大的人总是孤独的。细细思索，这又何尝不是真理。鲁迅先生在万众沉默的恐怖气氛中呼喊着：“沉默呵沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”我们看到他在民族的危亡之际孤独的身影，撑起了整个中华民族的脊梁；布鲁诺在被烧死前大声疾呼：“未来的人会了解我”，犹如一股洪流，冲垮了教会的思想根基。生活在那个年代，他们是孤独的，但这也成就了他们的伟大。

孤独纵然可贵，但倘若沉陷于孤独而无法脱身，也只能成为悲剧。尼采的思想不被认可，导致他精神恍惚，郁郁而终；梵高的孤独同样让他溺于悲伤，选择自杀。过度的孤独只会让自己与社会脱节，走向迷途……

正视孤独，享受孤独，是时代的馈赠，更是智者的选择。

刚刚过去的第二次考试,成绩表一发下来,结果很不尽人意,一想到被数学老师骂 、被英语老师训 、被物理老师批 、被历史 政治老师双剑合击 、被化学老师废掉.

我就不禁的打着寒战.现在我非常郁闷,初三光阴的4分之1已经过去,我和别人还隔了撒哈拉的沙漠一样长的距离,于是我在我的梦中寻找答案,怎样才能突飞猛进的答案,我努力的寻找着,但我怎么找也找不到,隐隐约约中我听到：“你找不到的,在梦中是永远都找不到答案的,你必须 …… .”对没错,我必须从梦中醒过来,我要吸取教训,我要成功.

坐在电脑前想道——

中午我来到物理老师家,这里还有我同班的3个女孩,物理老师见我来了,没说什么,只是带来来了两根大棍子,他还说道,这是我上午最大的成果.旁边的那3个和我关系不错的女孩子看着我捧腹大笑,他们其中两位在我班名列前茅,另一位有极大的进步,我可以说是其中最下等的,物理老师叫他们好好的辅导我,那两位对着我这位名落孙山的不第男生笑着说道：“孩子,好好地学吧 …… .”我见老师还在,所以没说什么,物理老师去午睡了,顿时我觉得老师已对我失去了信心.我想哭,但我不能哭,堂堂男子汉,哭算什么本事.于是我找了一个桌子,在上面修改卷子起来,但是在同一间房间里,我听见那三位不亦乐乎+优哉游哉的3位兴奋的讨论着分数,还一边问着我考多少,我的耳朵受不了煎熬了,我只好撤回家.爸爸是老师,他的耳朵也受不了别的老师话语的车轮战,所以他到大自然中发泄去了.在家里,妈妈的强聒不舍,絮絮叨叨.我也受不了,我只好到我从小长大的朋友家去发泄了,有朋友就是好,我的好兄弟开导我认识到：我要好好学习,我要快乐得学,“少壮不努力,老大徒伤悲”.

痛苦还是快乐,应该大部分人都会要快乐,我也要快乐,我要自由的驰骋咋学的沙场上,从今天起,我立志,要为我的并加上父母的快乐斗争,学习.我要养成好的习惯,我要好好利用我我的亲春,期待吧,成功的大门会向我敞开.痛苦也是一种享受!

飞驰过自行车上那张灿烂而令人欣慰的笑脸，温柔地透进我的心里；刹车失灵后，应引发事故的那个小男孩苍白无神却极为平静的脸，不安的划开我炙热的心……

在这个具有越来越多共享资源的时代，人们究竟是在“共享”着什么？权衡利弊之后，我们是在共同享受，还是共同承担？

享受――

雨滴悄悄地拍打着教室的玻璃，几条银丝顺着玻璃向下滑去，窗外的芭蕉，树叶在雨调皮的喧闹之中上下摆动，发出“沙沙”的笑声，似一位沉静的老爷爷安详地看着自己可爱的孙子把玩着自己的衣袖，淡淡一笑。而此刻在教室的我却也是很从容地捏着自己的笔做着题，丝毫不为没有带伞而担心。

几十分钟后，走出教室，拿起筒中的共享雨伞，它们就如一位位渴望，搭便车的周游世界的年轻年轻人，使劲伸出手，渴望我将他们带去下一个地方，为更多的人挡雨，感受独属于自己的价值。

而我自己却也很欣慰――不必在如往的大雨中。也可以在深黑的雨伞下体会它给上一位在上一位行人的温暖，轻抚她伞面上残留的雨滴撑开，一阵温暖四溢的春，吞噬了我，冰冷的身体，感觉置身于幸福的迷雾之中，不知道有多少愉悦，也不必知晓。

承担——

当我收起雨伞，却发现伞坏了，一个个伞上的支架，不怀好意的嘲笑我，是在看我无法将它们收起的好戏，雨又一次落在我身上。冲散了幸福的迷雾，我草草将坏了雨伞扔在旁边，不知所措的站在雨中……无奈，失落，迷茫……

在这个共享时代带给我们沉甸甸好处的同时，却也给予我们一些同样沉重的负担！我们到底是在共享，共同享受着，还是在共同承担着呢？

这取决于人的素养，如果每个人都如《诗经》中的那段“思无邪”的话，那么这个共享时代岂不是可以看作是一个最好的生活方式？反之，如果每一个人都心怀阴险，贪图小利，不顾公众，那么共享不过是一种政府下发的一种给部分人的福利工具罢了，人们会变得更加自私贪婪，索取更多东西，从而把“共享”变为“单享”或“独享”罢了！

把承担变为享受——

共享时代中贪婪的人们缺少的并不是那一两块钱的车费，他们缺的其实是那“节省”下来的一两块钱车费背后的一颗善良的人心和高尚朴实的素养。就如苏轼所说的“人生有味是清欢”，那种简简单单的朴素而平易的清欢，正是多数人无法达到的，它看似触手可及。却又好似虚无缥缈，看似近在眼前，却又好像远在天边。

曾经有这么一位语文老师，她教会了我如何在这个纷繁喧嚣的共享时代做到真正的享受。她一身淡雅的棉麻长裙，黑色长发自然的披在肩头，她总是淡淡地朝我们打招呼，那嘴角淡淡而甜甜的浅笑，已然同眸子深处最温婉的，情感相融合，如清风明月般拂过我的心田。她总是从容地告诉我们要如何做到一种从容不迫的清欢，微笑着告诉我们要做一个有素养的人——正如她一样。正是她独有的清欢的情感与崇高的素养，渲染着我，感化着我，如冬日的一缕阳光，悄悄透进我的心里，淡淡的，却很温暖。

共享时代中若每个人都能持有那样一种淡淡的满足的欢乐，不去占你便宜，不去破坏公物静静享受着共享给自己带来的帮助，怀着一颗炙热的感恩之心，那么共享便不再是苦费心思的承担，而是心安理得的享受。

“心若向阳”，共享时代，让我们一起持着最美好最清欢的态度，心怀感激，让共享成为真正的共同享受吧！我深吸一口气，带着淡淡的微笑与简单的快乐，轻轻，撑开那一把共享雨伞。

那天是我终身难忘的日子。那天，天刚蒙蒙亮，我就高兴地起床了。因为从这一天开始，我就要成为瑞金北村一年级的小学生啦！当我背着新书包来到学校，看见老师和同学们个个脸上洋溢着幸福的欢笑；校园内高大的教学楼，道路旁绿树成荫，鲜花盛开；名人雕像和数字墙砖以及宽敞的塑胶跑道等等，只看的我眼花缭乱。当我踏进明亮的教室，看见老师们亲切的笑脸和同学们喜悦的脸庞，心中充满了憧憬。

听家长说过，只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生。“构建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小学一直坚持的教育理念。在瑞金北村小学我真正体会到什么是幸福？幸福教育是什么样的？在瑞金北村小学，有一支充满关怀和幸福的教师团队。我感觉到学校是一个多彩的乐园，在这里能享有活泼与快乐。通过五年的学习生活，在老师们精心培养下，我已成为一名光荣的少先队员，我学会了尊重别人，尊重自己一生的成长，学会了在生命的长河里要善待自己，善待生命；学会了自信、乐观、健康地心态、拥抱生活、拥抱明天；我学会了宽容，能和同学们和睦相处，尽我所能为班级做好事；在老师的教导下，学会掌握了基本的学习方法和技巧，在成功中学会了感恩，知道自已取得的任何进步和成绩都是在老师辛勤的教育下获得的。

在这座幸福校园里，我们快乐地学习。在课堂上，老师们认真地教我们学习各种知识，教我们认真地记好要领悟的知识与要点，让我们学生积极发言，不懂就问，尽情地展现我们的才能，只要我有了一点点进步，老师就会给我鼓励，让我在获得知识中体验满足，在快乐中体会幸福。记得有一次要写描写老师的话，我毫不犹豫地就想到把老师比做妈妈。是的，教我的几位老师对我就象对她们的孩子一样，关心爱护我。

特别是在11月中旬的一天中午，我不小心头上和左手腕被玻璃划伤，王新宁老师看见后立即用双手分别捂住我的2处伤口，还不停地问我疼不疼，同学们也很着急，王老师又急忙和我的奶奶联系，一直等到我的爷爷和奶奶带我去医院，王老师悬挂的心才稍微放了下来，在我看病的过程中，王老师还打电话询问我的病情，回到学校里，王老师又仔细地问了我一遍后才放心，我的同学们也争先恐后地关心我。他们的关心让我的心里非常感动。

我喜欢课间活动，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，同学们可以尽情地玩耍，老师有时也会和我们一起做游戏，这时是我最开心的时刻。我还喜欢每年的春游、秋游活动，在每次活动中老师会和我在一起玩耍。特别是这学期秋游，很幸运，这次王新宁老师一直和我在一起，我们玩的开心极了。

我觉得在瑞金北村小学校园里学习是幸福的，家长也觉得把我送到瑞金北村小学上学是明智的。我能在瑞金北村小学这座温馨的家园里健康而幸福地成长，我在学习中成长着，我在成长中学习着。在此，我要向为我付出辛勤劳动的所有老师真诚地说声谢谢！

敬爱的老师们，您们辛苦了！祝福所有的老师一生平安！好运相伴！

[享受幸福教育高中作文

在多少个洒满了明媚阳光的午后，我都会泡上一杯清茶，捧起一本书，在氤氲的雾气中慢慢品读那些藏在文字背后的灵魂。这些灵魂将我带入了书中的另一个世界，让我和主人公同欢乐共忧愁。

这就是阅读的魔力。感谢书籍，它将我的心灵浸染了淡淡的墨香，让我的身心得到滋养。在我来到这个世界的十四年间，书籍贯穿了我的生活。

我曾经在《中华上下五千年》中遍观华夏的风云变幻，看当权者在政治场上翻云覆雨；我曾经在《红楼梦》中听黛玉吟诵悲伤的诗句，为宝玉的心痛扼腕叹息；我曾经在《鲁滨逊漂流记》中为鲁滨逊打造的小王国而钦佩，对他的坚韧肃然起敬……这一切的一切，都是书籍给予我的独特享受。

名著固然经典，但青春文学给我的阅读生活注入了新鲜的血液。

当我打开《青春》的米白色封皮，我就为韩寒独特而鲜明的语言而折服。他将现实中你我所不知的黑暗展露无遗，让我们知道这个世界还有那么多的不和谐。我从这本书开始关注更深层次的社会，关注平常人看不到的另一面。《青春》中展现了一个和我之前所了解的完全不同的世界，以它为起点，我开始阅读以前从未接触的新生代文学作品，更近地聆听他们的喜怒哀乐。

将韩寒的现实主义肤浅地了解了一下之后，我又喜新厌旧爱上了魔幻小说。从第一部到第七部，我迷上了这个叫哈利·波特的少年。他和伏地魔的命运被特里劳妮的预言紧紧地捆绑在一起，两个人不能都活着。知道这个近乎噩耗的哈利没有退缩，他依然坚持着最初的信念——将这个魔头杀死，为所有死在他手上的人报仇。最后他成功了，为魔法世界带来了前所未有的光明。我曾经想过，如果我在面对那样的局面时，一定感到畏惧吧。但是他没有，他依然在战斗，依然在为了正义而战斗。这是一个不存在于现实世界的故事，但J。K。罗琳还是用它告诉我们，只要有了绝不动摇的信念，就能够做到你以为无法完成的事情。

阅读能够带给我其他东西不会有的愉悦感和安定感。那些散发着迷人香气的书页是有温度的。从树木到纸张，再到我手里的一本本书，它完成了几乎是世界上最伟大的蜕变。这些文字有着跳动的灵魂，它将成为我永远的安身之处。如果没有了书，这个世界大概就会变得黑暗无光吧？正是这样珍贵的财富，才使得人类越来越有智慧，成为了地球上最高等的生命，这一切，都要感谢书籍吧。

阅读为我们的人生抹上了亮丽明艳的色彩。我想，这就是阅读的魔力吧。享受阅读，就是在享受人生。这几乎是世界上最让人快乐的事了。

地球自转是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公转是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必为难。——题记

NO、1享受学习

在多数人看来，学习从不被认为是一种享受，而是一种酷刑，不得不去背负的一种苦刑，甚至有人因为受不住这苦刑而选择结束生命，这是愚蠢的行为，对于此种行为，我会选择嘲笑。每个人都会有很累而想休息的时候，我也不例外，而支撑我坚持下来的，也正是一声讥笑，是来自于学习对我的讥笑：“呵，懦弱的家伙！你认输了吧，你想放弃了吧，就知道你赢不了我，看你的样子，你将是一个一事无成的人。”“不，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地呐喊着，为自己寻找借口，而学习似乎看穿了我的意图，毫不留情的指出：“希望这不只是一个漂亮的借口。”“你看着好了，我不会再让你成为我苦累的借口，我要让你变成我享受快乐的原因！”宣誓般地，我试着把苦难变为享受。自此，讥笑的声音没在出现过，我知道，我赢了。

NO、2享受生活

吃了饭，就要刷碗；说了话，就要负责；生下来，就要活下去。听起来，一切都是那么理所当然，那么无奈。走在街市上，各式各样的唠叨声不绝于耳，每个人都在不停地抱怨着自己有多累多苦，从不肯让自己快乐，似乎大家都成了生活的奴隶，何其悲哀！何不放宽心胸，放开眼界，改变自己的态度，去征服它，去征服生活，去享受生活，让生活为我们服务。愚者，为生活服务；智者，让生活为己服务。当然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，这是一种积极的态度。

人的一生，不过三万六千天，然而真正能活到三万六千天的又有几人呢？倒不如去享受这生活的过程，不必太在意结果如何，毕竟人的一生是这样的短呀，人生苦短，何必为难！

生命中的惊喜总能带给我们一些意外的感动。

在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，逾越快乐是的意外体验;平淡生活的意外反思，成功时刻的意外感悟;人际交往的意外提示，处身自然的意外警示……

既然生命中有如此多的惊喜，何故我们不抱着享受的态度呢?

在我的记忆里有这样一段故事：年幼的时候，我并没有玩伴，直至生命中的惊喜出现。

每一次看见他人嬉闹的笑声，好似蔷薇的刺，好痛。

有一天，又是这样的情景，我默默无闻地独自走在街上浪荡，不知不觉就走在了溪旁。

那清澈的溪水真是冰凉啊，在这个暑热的夏季定能给人欢快，而那是的我却并不觉得，不以為然。顺着小溪，漫无目的的浪荡着，游走着……

无意间我发现了一个湖泊，小小的。

灿烂的6月阳光，使得湖泊泛着层层微光，霎时有些耀眼，犹如一块萤光的玉。

好美丽的地方啊!

我高兴，好比哥伦布发现了新大陆，给我一点点心灵的慰藉，心灵开出了一朵花儿。

当我正想走近湖泊时，我却停下了脚步。因為，因為我决定要与他人分享这一份快乐。

我又沿着原路飞奔而去，却不觉得路途漫长，汗如雨下。

找了一些同龄的村裡的孩子，他们听了我讲了一大堆之后，带着半信半疑的态度就跟来了。

到了湖泊，他们以同样感到惊喜。

正是从他们感到惊喜的一刻，也让我感到惊喜----我从此再也不会没有玩伴了：我们一起戏水，一起捉迷藏，一起奔跑追逐，一起挥洒汗水与阳光，一起用笑声佈满世界每一个角落。

童年的愉快便从这个湖泊，这个美丽的地方，这个儿童的天堂，这个生命中的惊喜延伸。

整整一个童年，我与我的伙伴，一起享受了这个生命中的惊喜。