情感作文通用20篇

回忆是含泪的微笑夜里，冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。 回忆将近六年的小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢?

《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在我们的手中，但是，我们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。 有时候，好想让时间就停留在这一刻，让我们彼此看彼此，熟悉对方的面孔。让我们永远不分开，在一块生活、学习，大不了我也可以成为永远长不大的孩子。但是，要来的总是会来的，当暴风雨真正来临的时候，总是不留情义的，将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走，洗净，到时候，在这场暴风雨中，也分不清是流的泪还是下的雨。 也不知从什么时候起，我畏惧买同学录，也畏惧写同学录，难道我们真的要结束了吗?

翻开同学录，那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字迹，又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会，在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗?这一散，也许十年之后，我与你擦肩而过，也只是形同陌生人。 我站在树下，又一片叶子落了下来，落在我的发梢上，我拿起叶子，难道我们也要想着“叶子”一样，与“大树”分离了吗?想着，我嘴角扬起了微微的笑，掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊……

写作之源在生活，“见得真方道得出”，“情动于中而形于外”。有人守着幸福却不知幸福，有人在穷山恶水之中竟能听到小鸟的啁瞅看到灿烂的阳光;有人认为草木无情，有人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。生活体验不同，情感才各不相同。关心生活，并且动用自己的全部感官、全部情感、全部思维去参与生活，作品中就会有真实的“鸟叫声”。李白遍游名山大川，才有那喷涌不 绝的诗情;曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看来都是血”的《红楼梦》……加强交流，及时记录，你的情感就会积蓄下来，一经触发，便会喷涌而出。

例如山东德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一张 飘落的照片，也拾起了一段“我们”在夕阳下、树林里、小河边，捉知了猴、摸鱼虾、挖河蚌的美好回忆。这张照片记录了“你”不辞而别时的痛苦，也浸润了“我”对远方友人的真诚祝福。如果没有长久的思念，那是断然写不出这样的文章的。

一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴(可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来)。

过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。

家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。

后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情...

生命似一条河，漫步河边细数人生有味，竟有无数新鲜的小事鲜活存在。就像那春日早晨的一条鞋带，让我看到了最美丽的情感。

那日我倚在窗边，为准备离开的父亲松散的鞋带而诧异，却未出声。只见母亲放下家务活，走到门前，俯身、弯腰，她开始专注地未父亲系鞋带。母亲柔顺的长发从脸旁滑落，嘴角紧抿，扬起一道温柔的弧线。她纤细却白皙的手指在他的鞋带间来回穿梭，严谨地像是完成一项细致的工作。

父亲的目光柔和得像一湖春水。波澜不惊，穿过空气中的浮尘与阳光，静静地洒在她身上。窗外清脆鸟鸣是春日的歌谣，微光映入心房。

她缓缓抬起头，看着父亲，四目交错间，没有声音，没有语言，只有真挚的关怀与春日的灿烂。那一刻的沉默，似是没有终结，只留下相濡以沫二十四年的感情，是年轻的悸动退去色彩后的温润关怀。母亲起身之际，父亲身体微颤，只是眼神仍恒久不变地倾洒在她不再年轻的容颜。他向前迈步，伸出双臂，却没有完成这个拥抱。父亲像个大男孩一样沉默而尴尬地笑着。只用手将母亲掉落的发丝拂到耳边，动作轻柔。她的双颊泛起红霞，似初恋般美好羞涩。光彩交错间，在感动的泪水中，模糊了岁月的斑驳。

那雪白的鞋带竟是如此绵长。穿过春日的暖阳，淌过他的目光，淌过她的发梢，淌过时光的旧线条。这便是那最美的情感。

生命的长河波涛汹涌，可总有一些人，一些小事似深井一般，不论阳光炙热，抑或风云起伏，总保留着原来的甘甜澄澈，正如那最美的情感，那雪白的鞋带。

[最美的情感写事作文

如果有一天，当人工智能能够使得计算机像人类一样思考时，那计算机就可以被当作人类来对待，因为它会以与人类相同的方式去思考，去认识这个世界。但这样的计算机也不过就是由各种零件所组成的人，并不会对人类社会的本质产生影响。即使有一天它们对人类发起了战争，甚至是想要毁灭人类，也是符合人类社会的规律的，因为在人类发展的过程中，战争或是因战争或其他原因而被毁灭的部落和种族也不在少数。因此即使是人工智能发起了对人类的战争，那也不过是一场人与人之间的战争，所以我们不必担心人工智能会让计算机像人类一样思考。它对我们人类并不会有毁灭性的影响，因为当它们在能够像人类一样思考之后，我们就可以通过与人类交流的方法来与它们交流，从而尽可能避免二者之间产生矛盾与冲突。即使战争真的发生了，那么在人与人的战争中，最后存活下来的依旧会是人。

但是如果人类的思考方式变得如同计算机一样时，整个人类社会将会受到极大冲击。计算机的思考方式是在一大堆它可以计算出的可能中选出最优的行动方式，但是最优的行动方式并不等于最好的行动方式。因为在计算机思考的过程中，没有情感的参与。计算机是没有情感的，如果让计算机去思考杀十人而可使百人存活的问题，那她一定会毫不犹豫地将那十个人杀死，因为对它而言这便是最优的解。而当人类思考这个问题时，大多数人都会去思考是否能让这些人同时活下来，因为在这个问题中的一百一十人里，没有哪个人是罪大恶极的人，因此他们都是平等的，即使最后不得不去选择杀十人而活百人，那在这个过程中他也会去思考是否会有最好的解决办法，也犹豫过是否应该去杀这十人。甚至有些人在面对杀十人活百万甚至千万人问题时也同样不会放弃寻找让这些人都能够存活下来的方法。这便是人类与计算机的思考方式上的不同之处。感情的因素会让人去思考有没有比已知的解决方法更好的方法，而计算机没有感情，它们只会从列出的可能中找到最优的方案。

如果当人类像计算机一样去思考时，人类就失去的情感，因为计算机的思考方式不需要情感，整个人类社会的体系将会受到极大的冲击，人们不再是遵照自己的情感以及理性来思考问题，而是一种冰冷的所谓的绝对理性的方式去思考。那时人们不过就是台冰冷的机器，即使他还有着体温，但他的内心是冰冷的。许多小矛盾小冲突将会变得越来越严重，最后人类之间会互相厮杀，因为他们已经不再是人了。对他们而言生命的价值没有任何意义，最终人类必定会走向自我毁灭，到时候这个星球上也许会不存在任何一个人类。

或许人类像计算机一样思考并不会导致人类的自我毁灭。但这确实会破坏人类社会应有的秩序，同时在当前的社会背景下人类与计算机处在一起的时间越来越长，许多人终日在与计算机交流。因此苹果公司总裁库克对于人类会像计算机一样思考的担心不无道理，一个失去了价值观和同情心，失去了感情罔顾后果的人对社会造成的危害也许是我们无法想象的。所以我们必须避免这种情况的发生，让自己不至于像计算机一样去思考，也让身边的人不至于像计算机一样思考。保持自身作为人类与生俱来的感情，让自己更好的生活下去，用自己双手来改造世界，使我们所处世界更好的发展。这样才能体现出我们作为人类应有价值，比能够进行高速运算的计算机更大的价值。

就像林肯说的：“母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。”总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们感动.这个人就是母亲,这种爱就是母爱.因为你还有爱,因为你还在乎,所以有痛,所以会痛.痛过之后,我们学会了珍惜,学会了豁达,学会了理解--生命原来是由一次次的痛堆砌起来的!

那是2年前的一个早上，我吃完早饭，正准备去上学，妈妈告诉我：“小宝，听天气预报说今天要下雨，拿上伞吧.”我望了望晴朗的天抛出一句话：“天气预报也没有百分之百的肯定。”妈妈说：“还是拿上吧，以防万一。”我掂了掂雨伞，说：“不拿了，沉死了。”说着就要走，妈妈却用身体挡住了门，我无奈的拿上伞。这是妈妈的手机响了，妈妈去接电话了，我见天赐良机，扔掉雨伞马上逃跑。我相信我这时候跑的速度比运动会上跑得都快。

下午，天渐渐阴了，雨也跟随而来。可以用杜甫《春夜喜雨》来形容：“好雨知时节，当春乃发生。但我觉得来的不是时候，为啥偏偏我没带伞的时候来？我的心也越来越沉重，我后悔没听妈妈的话，我慢慢的走出校门，雨顺着我的脖子流到了我的身体里，凉飕飕的。这时我就像得到救命稻草，因为听到了一个声音“小宝，上车。”我看到了妈妈骑着自行车来接我。我走的妈妈面前想说：“妈妈我错了。”妈妈看出了我的心思，说：“以后要听妈妈的话。”妈妈给我一把伞，让我打着。在路上风吹得雨伞左摇右晃，雨水都溅到了我身上，妈妈脱下她的雨衣给我，我再三推辞，妈妈还是给了我。

回到家，我“毫发未伤”，妈妈却淋成了落汤鸡。我十分难过。母爱无私无声，无边无价。母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴都是对儿女的细心呵护；母爱如海，犹如澎湃汹涌的大海，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱！

[情感作文——母爱的伟大

“人类生存，最重要的就是情感！若能懂这个道理，也就不枉费一生！”

这是在偶然间看到的一句话，当时的我还是一个乳臭未干的孩子，对于如此深奥的这句话，还来不及做任何反应，先映入眼帘的是大人们微笑着点头称是，于是也就不加思索地附和，事后也不曾再思考其意义，只把这句子深植进脑里。

多年后，已进小学就读的我，常与朋友玩乐，当好朋友挨骂时，我发觉内心中会有一种情绪涌上，那种感觉是以前从未有过的，酸酸涩涩，而当这么想时，才发觉眼眶 已在不知不觉中模糊！从此，这种感觉便跟着我，常在无法预料时出现，每一次突如其来地造访相较于上回带来的情绪又更加强烈，但一段时间后又如同过往云烟， 就如洪醒夫──纸船印象中：“似无所见又非视而不见，但一回想起便历历在目。”是最佳心情写照！而当我经历过多次心灵转折，尘封已久的记忆突然明亮！我再 次想起多年前偶然听闻的这句话，有了新的领悟：情感使人们拥有喜怒哀乐，没有情感的人生尝起来就如同白开水，也许它想表达的就是此吧！

但 当我又再次体会了许多人生的大小事后，我开始怀疑当初我的领悟，是否真的正确？只因在又经历了更多事后，对于情感带来情绪上的波涛汹涌，已逐渐从刺激的可 乐转变为淡淡的茶，而回想起当时初闻这句话时，周遭人的反应竟是如此强烈！不但点头赞同，并为此讨论许久！于是我又开始绞尽脑汁地思考，也许它还有更深一 层的含意！在寻寻觅觅下，我相信我找到了答案！

从小学生蜕变为初中生的过程，是如此的艰辛！许多人生中的第一次，都夹杂在内：升学、段考 排名、人与人间的猜忌、童年里找不到的压力。。。。。。而在我面对考试的压力、他人的恶意批评、过度的期望时，父母的关心、朋友的担心、老师的用心。。。。。。这一切本应都被我视为理所当然甚至还嫌弃的情感，在此时竟都如此难能可贵！我想这就是人类的本性，唯有在最痛苦、难过的时刻，才发现我们与 生俱来的情感，竟是如此的无可取代！这时，我拥有了更深的体悟：情感不只丰富了人生，更是面对挫折与失败时，最好的疗伤工具！人与人间本无关系，只因有了 情感而互相有了羁绊，谁能想像没有情感的世界呢？

当我恍然大悟，多年来对此话的意义豁然开朗！但如今这社会中，多的是为了功名利禄而抛弃父母者，多的是为了巴结上官而不惜陷朋友于不义者，他们竟可以这么简单地就抛弃了人类一生中最重要的情感，实令人心寒！

一位老师问了个问题：“你的人生志愿是什么呢？”一位小男孩答：“我想当个有着丰富情感的人！”老师说男孩不懂问题的意义，小男孩道：“是你不懂人生！”

若一生懂得这个道理，此生足矣！

[关于情感初中作文

来到学校整整一个星期了，在家适当的做了些打算，其中包括多读几本好书，回来后发现那边《理智与情感》已经蒙上了薄薄的一层灰尘，只是里面完全是崭新的，淡淡的罪恶感油然而生，渴望之情也相伴而生，于是，花了三天时间，读完了这本名着，能吸引我坚持读完的书不多，名着就是名着，它的魅力就在于此，《理智与情感》读后感作文。仔细读过之后，才体会到那句脍炙人口的话：一本好书，就等于一次生命之旅……

《理智与情感》塑造了一系列的人物形象，各有各独特的个性，然而就读者接触最多和作者想要着重表现的，那就要数达什伍德家的两姐妹了。

埃丽诺，达什伍德家的大女儿，一个感情丰富而又富于理智的姑娘。从故事一开始就显示出了她比她的母亲和妹妹更加有头脑与理智。埃丽诺办事缜密，考虑周全，谈吐智慧。不论是对他所爱慕的爱德华还是厌恶的露西，在众人面前，她都能以礼相待。而且，不论是埃丽诺好奇，喜爱或是厌恶的话题，大家共同讨论时，她总能保持一定的冷静与思考的头脑，既不显示出异常的过分的关注，也不让大家感到自己是个扫兴的角色。任何事，埃丽诺总是拿捏得那么有分寸，那么合适。此外，埃丽诺还是个善良的姑娘，善于从他人身上发现优点，善于替他人着想。对于詹宁斯太太，虽然她的行为充分说明了她缺乏大脑，但埃丽诺却总在自己的朋友与妹妹面前谈起她的热心，慷慨与正义。并且为了詹宁斯太太在伦敦自己家中的时光能舒适的度过，而不受玛丽安的嘲讽与冷漠，也为了玛丽安不做出过火的事儿而使自身受到伤害，即使自己并不心甘情愿，还是同意接受邀请，陪妹妹一道前往。以上的一切都显示了埃丽诺理智的头脑，但并非说明她是一个缺乏感性的人。相反，埃丽诺同她妹妹一样，拥有一颗富于情感的心，只不过她更善于控制这种情感。她对爱德华的倾心，无论在他身上发生了什么情况都从未改变过。她没有因爱德华的不善言谈，行为呆板忧郁以及众人对他的指责而遗弃他，她看中他的正直，诚实，稳重，宽容的人品，为他在家中所受到的不公平待遇而表示不平，为他不幸的第一次订婚表示同情。并且无时无刻不在为爱德华着想，为能使他的境况有所好转而努力。甚至在听说了爱德华早已订婚的消息后，埃丽诺依然钟情于他。得知这消息后即使她极力掩饰，还是不难看出这个消息对她的巨大打击。可见，她对爱德华的感情是强烈的，忠实的，实际的以及是一成不变的。这证明了埃丽诺不仅理智，同样有颗富于情感的心，读后感《《理智与情感》读后感作文》。并有一个清晰而理智的头脑来时刻提醒她去制约一些无谓的感情冲动。理智，善良，机智是她特有的魅力。

同理智思维发达的埃丽诺相比，她的妹妹玛丽安则要显得感性许多。拿中国名着《红楼梦》中的两个女主角与之相比，若把埃丽诺比作八面玲珑的薛宝钗，那么玛丽安当之无愧的要数林黛玉型了。聪明伶俐，却又过于多情善感。看到秋日的落叶与萧瑟，玛丽安会觉得有种悲伤萦绕心头，正如当初葬花的黛玉一般。玛丽安对待爱情总抱着富有浪漫色彩的幻想，总想嫁个“人品出众，风度迷人”的如意郎君，对待感情总追求来的轰轰烈烈，浪漫传奇。对感情的表露也是十分的直白明显，以致于多次被詹宁斯太太拿来取笑。与埃莉诺不同，玛丽安在社交上同她的感情观十分相似，对待自己喜欢的人热情十分，关怀备至，对待不喜欢的连最起码的以礼相待也难以做到，总是冷潮加热讽，给予一副冷漠的面孔。这种情感或许是当时那个时代最推崇的情感观，但简借助玛丽安充分说明了这种情感观的不妥。

玛丽安最后被威洛比抛弃，在他们所引以自豪的情感观的支配下限入痛苦的深渊，无法自拔，差一点丢掉性命，也给朋友和家人带来了不可摆脱的痛苦。这就是过于感性的弊端。但抛开玛丽安“感情有余，理智不足”的缺点，她也是个十分优秀的姑娘。，玛丽安聪明机智，有正义感，对于自私狡诈的势力之徒的攻击，总是立即给与不客气的还击。她酷爱读书，头脑充实有思想，不同于缺乏常识的平凡之辈。玛丽安十分爱自己的妈妈和姐妹，无论是感性过头的她，还是后来受到教训，最终变得理智的她，都不愿让自己的朋友，尤其是亲人因为她而感到痛苦和不安。并且，在变得理智后，尽力去弥补自己因过于感性而带来的损伤。像故事里说的“一但玛丽安意识到自己做错了，他会用一切行动来弥补自己的过错。”他的确是个好姑娘，不是吗?

说完了故事中的两位女主人公，再来谈一位同样生着俏丽面容，拥有理智头脑的姑娘把，她就是露西。斯蒂尔，詹宁斯太太的亲戚，爱德华的第一个订婚对象。这位小姐既不同于玛丽安，有丰富的情感，也不同于埃莉诺，有理智善良的心。她在感情上可谓是一贫如洗，“理智”上也只能仅仅被称作富有。她是个冷漠自私的人。行事上机关算尽，貌似很有理智，很有情感，实际上满脑子歪门邪道，虚情假意。她财产不多，为了生活的富裕，先与爱德华订婚，当爱德华因为她被剥夺了财产继承权之后，又将其抛弃，转而嫁给爱德华的弟弟。在这同时，还总是对埃丽诺进行恶意中伤，以满足自己的妒忌心理，表面上还装得无比可怜无辜。好在埃丽诺每次都能给予不卑不亢的还击，让露西无法得逞，看时真是大快人心。露西善于拍马奉承，为此赢得了许多人的欢心，被视为掌上明珠。但要问她究竟喜欢谁，爱慕谁，我想出了金钱也别无他人了。

通过这三个人，想必作者已经把自己的观点表达的很清楚了。人要有丰富的情感，但不能感情用事。必要的时候应受到理智的制约。简认为谨慎行事和内心冲动应保持平衡。她对金钱可以买到高雅生活的观点表示尊重，但对简来说更重要的还是人与人之间的感情。这部作品是围绕着理智与情感而展开的，实际上也是为绕着保持自我的完整与满足社会的要求这一主题而延伸的，重在说明人固然是一个情感个体，但也需要融入社会。做一个具体的社会人，既有自己独特的情感与个性，又有必要的理智加以制约，使其能与社会融洽，这样才能获得真正的幸福。

这是一个有情人终成眷属的结局，在理智战胜情感的那一刻，所有人都得到了应有的幸福……

母爱，是一本相册，记载着感人的故事。母爱，是美丽的蝴蝶，在我的脑子里回荡。母爱，是一种符号，体现着人与人之间的情感。

母亲的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

每天早晨，妈妈总是早早地起了床，一刻也不停地催我上学：“涵涵，快点儿！快点儿！你看看闹钟，都快七点半啦！”啊,原来母爱就在这强烈的感叹号之中。

每天放学了，妈妈总是不停地问我：“涵涵，今天考试考得怎么样？今天上课有没有认真听啊？今天有没有在课堂上积极发言啊……”啊，原来母爱也在这浓浓的问号之中。

每当晚上吃晚饭时，妈妈总是露出温柔的笑容，还忙着帮我夹我最爱吃的“佳肴”。啊，原来母爱也在这平淡的句号之中。

从我出生到现在，在这三千六百五十个日子里，妈妈总是问啊……说啊……总是不停地嘘寒问暖，关心我的学习。啊，原来母爱更在这抒情的、无限遐想的省略号之中。

母亲的爱中包含了关怀、包容。我在母亲的爱中茁壮成长。

[小学情感作文-母爱

前几天听你诉说,失恋,不知原因。表情愕然的我,却瞬间多了几分感同身受。曾萦绕已久，被刻意忘却的情感，重新拾起。压抑着内心，不去想它。细细听你的故事，努力编织一个过来人将要说出口的沉淀。

你向我说你们过去的林林总总，说着你的宽容，她的绝情。说着你将会一如既往的喜欢，和那不谙时光流转的等待。情到深处，一阵哀怨。我深深地点头，同情你，正如同情你那一幅为了脸面的隐藏。悲痛满怀，确是你真正的自己。

我也很无所谓的说,要你辩证的看待,那是一个迷人的错,一种对神秘的渴望,终究有一天你会发现现在所有的看来不正常的矛盾，到最后都是这么的理所当然。这是一个走向成熟与阅历的过程，也许当你跨过之后,再无如此黑之夜,再无如此精致之伤痛。

（或许自己说出这话时，都觉的是那么虚妄）。

当然，在你看来,我此刻的安慰象是莫大的讽刺,就象一个局外人说着无心的风凉话，哪怕我们如此相知。你不屑的摇头，那脸上雕刻着无奈与鄙夷。我的话，亦不能擦干你的眼泪。

那就哭一场吧，此刻也许唯有泪水可以清晰你的视线。

现在回想,当时说辩证太飘渺,在爱情海中游弋的人又有谁会辩证的看待。或许在你未找到另一个你所投入大量感情的女孩之前,你都会为现在的她的言行悸动,去思考她的思想与行动。等待时光快些吧……

失恋，无可复加的痛苦。漠然的想说，这情可以伤这么深。

看到你长久的消沉憔悴,灵魂久久不能到达理解之地的落寞,和那全世界皆不能懂你的孤独。焦虑的我又无能为力，恐唯有你的绝望会给你答案。等到你自己内心的真正明了,才会让你走出泥潭,不深陷其中。

等待吧，一个从迷惘中走出的清醒灵魂

时光如水，带走了你曾经所说的对她的宽容，带走了她在你空间为所欲为的权利，并且带走了你们的一切。你的承诺，早已化为乌有,你的宽容同样变成了你的肆无忌惮，爱情和友情随之破裂。我不知道你有没有想过去重新认识那个曾经你喜欢到无可复加的人,但现实已经被钉在了十字架上，你打碎了你的美好。

放手吧，那蒙蔽了双眼的罪恶魔鬼，在一个没有对错的世界里，它并不是唯一的解决办法。

现在的你貌似已从那之中走出,也许是情感的厌倦,也许被生活所迫不想再为琐事挣扎,也许是寻求麻痹他人掩盖自己的几时逃避空间。无关原因,在大家看来你都已经算是走出来啦，只因你有了你的归属，这是你的结果。

祝福你吧，哪怕这只是一个只有你会去喜欢的结果，无关他人。

其实对于失恋，我一直感觉,它是一种认知错误，失恋者一直在付出一种超前的情感,一种永远比喜欢的人快一步的节奏，并妄图把别人加到你的节奏，就像思想束缚自由，注定是一个人的贪念。

在她走掉的那天，她已经消失在这个世界，你的想象去一步步勾勒她的美好，直到把她刻画成一个美人。到头来，躲不过的总是你不能自拔和花费太多时间的沉沦。其实早该明了，感情本来摇曳，何须强求控制，哪怕是上帝，也只能控制生死，顺其自然就好。悲痛过后,回想,那些所谓的眼泪,所谓的萎靡,并不是有多么不能离开一个人,也许那是对一种情感逝去的惋惜，也许是对一种满盘皆输的自我审视，也许是一种多年培养的习惯慢慢消失忘却的不甘喟叹。

所有人都很美好，也都没你想象的美好，我们也如此。

她的到来，她的离开。带给你的，无法填满孤独；留给你的，亦是永远无法忘却的孤独。

用文字记录吧,它只代表了你现在的短暂情感。

[文字是短暂的情感作文

初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。

那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。

他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。

这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。

感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。

当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。

看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！

[人物情感的作文

我们身边有许许多多感人的人和事。我至今还记得那一件事……

在三年级风筝节时，中午不睡觉，直接开始风筝节，我看着看着，由于太困了，我昏昏欲睡，一会儿靠左，一会儿靠右。耿老师扭头看了我们一眼，发现了虚弱的我，就让我下来，一摸我头烫烫的，就断定我正在发烧，就先让我裹上大袄休息一会儿，但是没有料到，我还是不舒服。老师就让小胡和小路带我去医务室再扶我去宿舍休息。

再去医务室的路上，我们走得很慢，他们一个人扶我一个肩膀。“来，小孟，加油啊，马上就到了！”“胜利”已经遥遥在望。我们踉踉跄跄地走到了医务室。医生先让我量一下体温，量完以后确认在发烧，又给我拿了一些药。然后我们就向宿舍进发。

我走得很慢，他们也没有走快，在按照我的速度来运行。在我们的努力之下，终于到达了宿舍楼，我们的宿舍楼在二层，他们就扶着我小心翼翼的走上楼去。“慢一点，小孟。”到了宿舍，小胡给我放床铺，小路给我冲药喝，我喝了药以后，就好点了，“医生说你要休息，我们再给你接一杯水，你一定要记得喝，你好好休息，我们走了啊。”“哦。”我回答说。

我就在宿舍休息了，老师给我爸爸打了电话，我睡了一觉之后，爸爸来了，把我接回家了。

我现在还清楚记得那件事，我对此非常感动，他们牺牲看风筝的时间，把我送到宿舍，把我照顾的无微不至，正是同学情感深啊！

世上的爱有多种多样，随着时间的流逝，有许多的东西都会随之变迁，但唯一不变的便是亲情。

人间至爱，亲情为首。只有血浓于水的亲情，才是一道雨后的彩虹，连接着每个人的心脉。

我是一个非常幸福的人，因为我拥有世界上伟大的母爱，母亲含辛茹苦地养育着我，从小到大，她给了我多少爱啊，这是无法计算而且终生也回报不完的，她无时无刻不在为我操心，无时无刻不在为我奔波忙碌，她如甘甜的雨水哺育着我，滋润着我，使我茁壮成长。她对我的爱比天高，比海深。

多少次我因学习不理想而懊恼，多少次我想放弃我的学习，就在我最绝望、最无助的时候，妈妈总像一叶小舟把我摆渡出绝望的深渊，用她那伟大无私的爱鼓励着我，给我前进的动力，给我面对失败和摆脱绝望的勇气，使我勇于面对困难，不再畏惧。

记得刚踏入初中那会儿，由于学习环境的改变，我一时难以适应，觉得有些疲惫，面色很不好，每天当我回到那温馨如故的家时，妈妈已做好了饭菜，站在门口等着我到来，看着她那慈祥的面容，心中有一种说不出来的感觉。回到家里，看到一桌子的饭菜，我便狼吞虎咽地吃起来，妈妈看到我这个样子，就低下了头。当她再一次抬起头看我时，我清楚地看见泪水正从她那爬满皱纹的眼角流了下来。此情此景，让我的心里一阵酸楚。但同时，我又很自豪，因为我知道妈妈是多么地爱我，她对我的爱是永远不变的。在我看来，妈妈的一个叮嘱，一个感叹，我都觉得充满了深深的爱。

多少次，我都想对妈妈说：“谢绝您，”可话到嘴边，我又犹豫了，一句谢谢哪里能道尽母亲的绵长爱意啊！只能将妈妈的这种爱深埋在心底。我时时刻刻在心里对妈妈说：“妈妈，我爱您！”。

中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。

小张家的青花罐无与伦比，它既见证了家族荣辱，时代变迁，又有本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情，贵在爱国情怀。小程家则世代流传祖训：“忠厚传家久，诗书继世长。”警诫后人要忠厚为人，知书达礼，意味深长。这些传家宝反映了中国人传世的思想，都很有意义，但我认为，青花罐的流传是美中至美。

无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色，甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒，许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品，则会被细细擦拭赏玩，既不会被历史遗忘，也不会遭到人为损坏，比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来，也从另一个角度上保护了中国文化遗产，令人欣慰。

虽然表面上看，青花罐无非俗物一件，但他也能承载祖先对后辈的劝诫和期望。在家庭传承传家宝之时，长辈会含泪背出祖训，并追忆先人往事，将历史与情感一并交诸晚辈。小小青花罐上映出无数先人往事，诉说无尽沧桑，其震撼之效果非他物能及。传家之思想，也应有形象之容器，这样的容器会讲故事，会激励后辈，也有勋章和祖训的功效。

青花罐之独特美感，在于其本身的历史之美。这种艺术之美是没有时间与空间界限的。“目遇之而成色”，任何时代与民族的人见到这样的文物都会为之吸引，赞叹不已。这样的艺术美感结合在民族情感上，更加可贵，只叫人沉醉其中 。

小程家的祖训被后人严守并代代相传，并非不及青花罐等文物，同样小杜家的勋章也展现了独有的豪迈大气，这些传家宝，正如前文所述，都寄托了家国天下的民族情怀，是中国人传世的美德。而这些寄托深厚情感的传家宝中，青花罐又贵在神与形的结合，展现了无可取代的艺术美感，所以更胜一筹。

历史的变迁永不停止，如苏子所言：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”经历历史沧桑的不仅是人物和情感，更有天地间无尽之物。千百年后，当生命一一消逝，这些物却充当着历史容器，静静诉说着荣辱兴衰，此乃无尽之处也。

形神兼备，乃青花罐独有之美感也。

这个人，我对她再熟悉不过了。我认为她是最伟大的、最辛苦的。当她抱着我的时候，我感到非常非常的温暖。当她那辛苦的身子在我眼中晃荡时，我的眼泪就忍不住流了下来。这个人就是――我的妈妈。

妈妈有时很让我伤心，因为她有时候会不问或不想我心里怎么想的，因为我有时候也有苦衷。比如，星期天，我写完了作业，想出去和小伙伴们玩一会儿，可是，妈妈却阻止我，会问：“作业写完了？”我说：“写完了。”“写完了回去看书去。”我听了这句话很伤心，我想：小鸟是要出去飞翔的，你这样做会毁去我的笑容！当然，我没有说出。

有时候，我很开心，因为妈妈会给我一个温暖的怀抱。一天晚上，我忽然发烧，妈妈着急地给我找药，看着我服下。妈妈一夜没睡好，一直摸着我的头，用心地呵护着我。天亮了，我看到了妈妈的黑眼圈，就伤心地对妈妈说：“妈妈，对不起，我连累您了。”妈妈却笑着说：“傻孩子，谁让你是我的宝贝女儿呢？”我顿时心里一激动，把妈妈抱得紧紧的。

我眼中的幸福

我眼中的幸福，是多彩的、是美丽的、是和谐的！

别人给你一个发自内心的笑容，你就会感到开心，这是幸福！在车上给人让座，别人对你说句谢谢，这是幸福！看到一朵小花快凋谢了，去给它浇点水，施点肥，看到花儿重新茁壮成长，这是幸福！看到有人摔倒了，主动把他扶起来，这是幸福！把好的东西分享给别人，和别人一起开心快乐，这是幸福！

所有人都是幸福的，从点点滴滴的小事中就可以获得幸福！有些人认为自己很幸福，则有些人认为自己一点都不幸福。那么我想说的是：“为什么不保持一颗乐观的心呢？或许是认为家人给的爱就是幸福，朋友给的爱就是幸福……那么你是否在意过身边的小事呢？幸福不一定从别人那获得的爱和关心就是幸福，自己也可以创造新幸福！”

我眼中的幸福很简单，只要别人快乐自己开心，就是幸福！认真完成一件事，做到事半功倍，就是幸福！只要乐观，不管做什么事，都会觉得很幸福！

就像在春天，微风轻轻拂过，带来丝丝暖意，会感到很舒服！做一个漂亮的风筝，让它带着自己的快乐在空中飘荡，这就是幸福！

就像在夏天，烈日炎炎，你或许会觉得烦躁，好热啊！你为什么不换种角度想呢？夏天，女孩子可以穿漂亮的花裙子，男孩子可以穿帅气的短袖短裤！再吃一根清凉可口的冰棍，这就是幸福！

就像在秋天，秋高气爽，瓜果飘香，秋风飒飒。可以吃到香甜可口的水果，收集着漂亮的枫叶做书签，这就是幸福！

就像在冬天，或许你觉得冬天咋这么冷啊！可你怎么不换种想法呢？在冬天，可以打雪仗，堆雪人，女孩子可以穿漂亮的靴子，好看的外衣，美丽的冬裙！男孩子可以穿帅气的牛仔裤，酷酷的外衣，这就是幸福！

这么看，幸福是不是时时刻刻都在我们的身边呢？只要我们细心发现，就可以找到幸福！

这就是我眼中的幸福，我不知道你眼中的幸福是什么样的，是怎样理解的！但这就是我眼中的幸福，我认为能帮到别人就是幸福、能让自己和别人都快乐就是幸福！

这就是我眼中的幸福！

[围绕着幸福的情感来写作文

曾不可一世地认为，把自己装扮成走在潮流前线的物质少女、可以放肆地做那些自以为是的事情，这样便是长大了。可直到很久？久到找不出准确的日期。才突然发现自己一直还在原地踌躇。恍惚间似乎有什么在慢慢淡去。

【真诚】

最初对一切充满热情，对每个人都献出真心，只知道努力就会有回报。而现在，不知是不是世界变了，眼中真诚的温度渐渐冷却。对别人习惯地使用外交辞令，眼眸锁住了真诚，无法释放。

人是不可能赤裸裸地生活在现实中。心与现实的距离，被成长分割的越来越远。

【欢乐】

独自行走、独自歌唱、独自看着一整个世界狂欢。越来越多的陌生人、越来越多的无奈、越来越多的孤单。我们活在自己的世界，标榜着自己无谓的忧伤。

于是，欢乐成了最奢侈的礼物。对于过去的微笑、对于过去的欢乐、过去的游戏、过去的……知觉心里塞满了苦涩，没有谁可以倾述。从此与快乐分离。那些忧伤在泛滥、在叫嚣、在每一根的神经末梢传递。

最终，我们成了不会笑的人

【童话】

幻想着王子吻醒公主的奇迹，青蛙最终褪去那层皮而变成英俊的王子。愿意相信那编织出来的梦境

反复记忆那美好的童话，但现实这枚利刃刺穿所有的童话，哭喊着拼好那破碎的记忆。可慢慢的，一切在眼里变得可笑而可悲。

不是王子每次都能在古堡里吻醒公主。而青蛙永远都只能是青蛙。成长终是打败了一切。

所有的所有。不过就是为了证明：成长所淡去是再也寻不到的人性的美好。

[关于成长的情感作文600字

“树梢的枝丫，开满凤凰花。问你知道吗，成长要代价……”

——题记

轻声哼唱着这首我最喜欢的《瓶中沙》，心中些许感触。歌中唱出了友情的真挚，也唱出了我和朋友一起经历过的点点滴滴：有欢笑，有悲伤，有欣喜，有哭泣……蓦然，发现人生没有了友情，一定将是黑白色的单调，是友情为人生增添了靓丽的色彩。

红

红色是热情的。

它恍若朋友。犹记得我刚走进一个陌生的地方，我好奇，慌张。是她热情地向我打招呼，用灿烂的微笑驱走我心底的恐惧与紧张。她的每一声问候，每一个微笑，举手投足间，注定了我们之间的友谊！她在与我成为好朋友前，已用她的热情给予我温暖。

她犹如红色，点燃一把温馨的火。

黄

黄色是希望。

它是朋友为我带来的第二种颜色，相处的久了，友谊便也真挚了。

那一天是我最懊恼的一天。那是期末考试的一天，然而就在这关键的一天，我发现我忘了带文具盒。哎！这可是期末考试呀，居然连一支笔也没带！我趴在桌子上精神不振。她仿佛看出了我的焦虑，关切地问我怎么了。我小声嘟囔地告诉了她。她顿时责备地埋怨道：“这么重要的事都给忘了，丢三落四的习惯什么时候才能改掉！”但话语中不难听出，更多的是关心与焦急。只见她从她的文具盒里捧出一把笔递给我，努力装作严肃的模样对我说：“我以你朋友的身份让你把这些笔拿进考场，好好考试，不要因为忘记带文具盒而影响考试状态！”不知为何，我的心底有点酸酸的，更多的是感激与感动。天上的太阳蓦然亮了。

她犹如黄色，为我带来一轮充满光明与希望的太阳。

蓝

蓝色是伤感。

曾几何时，我们也曾疏远。那不是吵架，而是冷战，却比吵架更令人难过。

冷架的根源是我听信了别人的谗言，得知她在背后说我的坏话。当时我惊愕了，不相信她会那么做。然而我还是半信半疑了。于是我故意疏远了她——曾经我最好的朋友。

那段日子里我是孤独的。我常常会想起我们之间的事情，然而冷战中却没有了朋友在一旁默默地支持与鼓励。心是凉的，怎料又是一个雨天。

她亦如蓝色的。

绿

绿色是坦诚。

不知过了多久，我才得知是我误会了她。我找到她坦诚的说明了我的错误，等待着他的答复，却怎么也没想到她只是嘿嘿一笑。露出洁白的牙齿：“没关系啦，我们还是好朋友。”于是，课堂上又有了我们争先恐后的发言，面红耳赤的辩论……

她如绿色，以豁达的心胸带走所以的不愉。

或许“红、黄、蓝、绿”只是所以颜色中的四中。但无论怎样，朋友始终都是会在你寂寞是让你充实的那个；是在你难过时令你开心的那个；是在你失败是让你重燃希望的那个。人生，也因朋友而色彩纷呈！

“亲爱的朋友，与你共度的年华，让我的回忆很潇洒；说过的笑话，曾经吵得架，我们牢记它……”

——后记

同学们在学校里一定犯过错误，回到家的时候肯定不敢告诉爸爸、妈妈，生怕他们会责怪。可是，我的爸爸、妈妈却是很通情达理的父母。当我犯错时，他们不会批评我，而是会从另一个角度来理解我，就象我的朋友一样。

有一次，我数学考试没考好，回家之后不敢拿出试卷给爸爸、妈妈看。可是，终究是要拿出来的。于是，我拿出卷子，把它偷偷地藏在身后，步子也有些缓慢。妈妈看了我一眼，似乎察觉到了我的心事，说来也怪，我一看到这眼神，胆子好象顿时变大了许多，步子也加快了。当我走到妈妈跟前时，看了看妈妈亲切的目光，突然感觉好像不由自主地就把试卷递给了她。我本以为妈妈看了卷子之后会大发雷霆，于是，便把手挡在头前，我从指缝里一看，顿时惊讶地说不出话来——妈妈正看着我。我慢慢放下手臂，坐在妈妈旁边。妈妈对我说：“孩子，这次考试没发挥好，没关系。妈妈看重的不是你的分数，而是如何把试卷中存在的问题及时弄懂，继续努力。”我听后，心里的一块石头终于落了下来。这时，爸爸走了过来，拍拍我的肩膀，也对我说：“孩子，爸爸、妈妈永远支持你！”我听后，感觉我的爸爸、妈妈真的是太好，太体贴了。

其实，父母教育孩子，不一定是要打打骂骂，更多的是要体谅孩子，做孩子的朋友。我的父母在我的心中永远是我最好的知心朋友。

作文中教学中，我们会发现很多时候学生作文都是“违心而作”，自然也就出现“千人一面，万人一腔”的语言，作文中自然也谈不上个性的表达与情感的抒发。古人云：“感人心者，莫先乎情”。也就是说，情感是学生作文的原动力。而我们传统的作文教学中结构不严谨，反馈有时又显得不及时，忽视了对学生情感的激发和培养。没有情感的参与，作文便失去灵性，显示不出文字的张力来。那么如何培养学生在作文时，自然的表达情感呢？

一、学会关注生活，积蓄感情

美学家罗丹说过：用自己的眼睛看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。作文同样也是如此，要让学生能够从平凡、普通的事物中发现生活的真谛，产生与众不同的情感共鸣。在教学中，我指导学生用自己的眼睛去发现生活，用自己的头脑去分析生活。渐渐地，学生能留心生活中的事，并积极思考了。比如：我班在上体育课时，一次老师让他们进行跳马练习。这个项目，女孩子们都吓得不敢跳。结果，她们跳得样子让一些孩子笑得都直不起来了。而这件事引起了一个同学的注意。回去后，他写了一则《敢不敢跳》，如实地描写了当时的情景，在文章的结尾处还引发自己的思考：勇敢的一跳，其实就是自我的一种挑战。

从一些小事中，捕捉到思维碰撞的瞬间，畅写富有个性的语言，是勤于观察生活，善于思考的结果。

二、减少思想束缚，抒发真情

什么是作文？笔者觉得无非就是与他人进行交流，要别人了解自己，或者说表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者，同时也感动自己。当然，每一个人的经历不同，观点、性情也会有所差异，作文时自然不会尽写相同的内容，抒发同样的情感。因此，在教学中，我努力激活学生思维，使学生真正能想，在写文时能自然表达真情。如在写《__________我想对你说》时，我结合在“六一”节要演的情景剧《心中的天堂》，让小演员在班会课进行现场表演。故事讲了一个名叫豆豆的孤儿第一天来到孤儿院，在其他小朋友的帮助下，快乐、健康、自信成长的故事。同学们看完之后，好多都留下了眼泪。我抓住这一情感契机，让学生写这篇文章。此刻，孩子们的语言更让人催人泪下呀：“豆豆，你的故事让我好感动，你失去了父母，没有亲人，可是你却没有向生活低头，你真的好坚强！而我生在一个健康、幸福的家庭，却从来不懂得珍惜，常常怨声不断。现在开始，我要多孝敬父母，就像你所说，我要给父母洗洗脚，盛盛饭……”还有的同学对父母这样说：“妈妈，爸爸，我现在才发现，原来你们在我的身边是多么的幸福，我真想大声地对你们说，‘我爱你们！’”这是学生的真实心声！心中的真实感受跃然纸上，感人至深啊！

另外，我还注重学生开放性的写作练习，主要通过两个途径：一是坚持写随笔。随笔的内容一般不作要求，让学生自己命题，自由立意。学生在真正宽松的心境下展示自我。经过一年多的练习，学生在写随笔时，能自然地打开心扉，张开想象的翅膀。作文的个性表达多了，自然也就有了活力。每次批改，我也不时在他们的随笔本上轻舞飞扬上几十字，甚至几百字。这样互动的情感交流更让孩子们懂得了作文的意义，作文的快乐。二是随时在阅读教学中穿插小片段的撰写。有时是预设好的，有时也可以是现场生成的。如学了《登山》一课时，学生对列宁这一领袖走这样一条危险的小路心有疑虑：有的学生认为他不应该走，身为领袖，真有个三长二短，多不值得；有的学生认为他应该走，身为领袖，连这么小的困难都退缩了，那怎么能领导一个国家？于是，我让他们写成文章，充分把自己的见解放大，并引导学生可以站在不同的角度来写谈自己的想法。一学期下来，我们这样的文章写了不少。在这期间，让我看到了学生自由写作的快乐，看到了他们成长的足迹。

任老师经常带我们玩一些有趣的游戏，让我们的课间活动丰富极了。

看！今天我们在玩“捕鱼”游戏。

一开始，严鱼昕当“渔网”。我们都是“小鱼儿”。“游戏开始！”话音刚落，教室里就传出了一阵尖叫声。“鱼儿们”都像老鼠见了猫似地四处逃窜。我也跑着，躲着，窜着，叫着，“渔场”一片混乱！哎呀！四面楚歌，我被围住了。正当我焦急万分时，我逮着了一个机会，乘着“渔网”们不注意，我偷偷地溜了出来。我哼着小调，得意洋洋！突然，“嘣”撞上了“渔网”。哎，我后悔莫及。

游戏中，最好玩的是“老鹰捉小鸡”。

大家先选出两名同学，分别充当“老鹰”和“母鸡”，其他同学都当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”在空中盘旋着，瞪着鸡群，准备随时下手。“母鸡”小心翼翼用自己的身体阻挡着，脚步跟着“老鹰”的眼神左躲右闪保护着自己的“宝宝”。突然，一只开小差的“小鸡”被凶恶的“老鹰”一下子给抓住了，“母鸡”越加小心了，紧紧地护着“小鸡”们，不让他们再掉队。终于，疲惫不堪的“老鹰”再也跑不动了，瘫坐在地上，只能举手投降，放弃了比赛，“母鸡”带着“小鸡”们获得了胜利。

这时，铃声响了，我们依依不舍地离开操场，回到教室里静下心来上课，心里却期待着下一次再玩这个好玩的游戏。