写妈妈的人物描写作文合集20篇

我的妈妈一头乌黑的头发很漂亮，不过她可爱唠叨了呢，几乎每天都要唠叨几句呢!我妈妈每天都会对我唠叨几句。每一天我起了床，妈妈总会对我说：“快点吃，再吃那么慢就要迟到了!”我吃完了要上学了，妈妈又说：“走快一点。上课要认真听讲，不要做小动作。如果有考试的话要细心点，不要做错了知道了吗?”还没等我回答马上让我走了，临走时还加上一句：“快一点，别迟到了!”下午回来，妈妈说：“快做作业，不许偷懒。”在我写的时候又加上了一句：“写完作业看书。”你看这就是我那爱唠叨的妈妈，是不是很爱唠叨啊!

我的妈妈有一头长发，像瀑布似的垂在背上。弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴。

妈妈最大的特点就是“偷窥”。“嘘！”小声点，我带你们去见识一下正在“偷窥”的妈妈。

有一次，我开心的回到家，走到房间门口。咦？我的房间门锁去那儿了？我带着疑问跑到厨房问道“妈，我的锁在哪儿？”妈妈却告诉我一个不可能的答案：“你房间门锁呀？锁自己跑了。”这让我更加疑惑：锁长腿跑了这可能吗？

吃过晚饭，我把门关上，认真地做起作业。这几天都很平静，过了几天，可怕的事终于发生了。

那天，我正在房间里写作业，转身一看，心“砰砰”直跳，想叫也叫不出来，只好默默的转过身去——锁芯的那个洞中出现了一只眼睛，在那儿扫来扫去。

连续几天，都会出现这件事，想想都可怕。锁芯眼里的这双眼睛让我不得安宁，于是我鼓起勇气，打算去门边弄个明白。

第二天晚上，那双眼睛又来了。我快速走到门边，打开门。只见妈妈快速走到沙发前，好像什么事都没发生似的。这一刻我终于明白：那双让我不得安宁的眼是妈妈的眼睛。锁芯里一双由于不信任，而进行偷窥的眼睛，让我难过。

我眼眶微红，跑过去，大声地说：“妈妈，这怎么回事，那双眼睛竟然是你的呀！你为什么要这样做？”看着我气急败坏的样子，妈妈却平静地说：“谁叫你一生气就把门锁上，我也是为你好的。每次你做作业都不认真，时不时走神、做小动作，我这样监督你，不好吗？有错吗？”这样的回答让我措手不及，目瞪口呆。

这下你们知道我家里的“锁芯眼”有多可怕了吧！但也多亏了这双“锁芯眼”，让我更自觉，更主动地爱上学习。

黄继光是一位特级战斗英雄，20XX年1月8日出生在一个贫农家庭里。

抗美援朝战争爆发后，黄继光于20XX年3月参加了中国人民志愿军，在战斗中黄继光担负在炮火下送信、传达命令、接电话、背伤员的任务。20XX年10月19日，在上甘岭战役中，黄继光所在营奉命向敌人反击，在山顶上有一个敌人的集中火力点，部队受到压制不能前进。部队组织了五次冲锋，仍未摧毁敌人的火力点，许多战士壮烈牺牲。黄继光主动站出来要求去炸敌人的火力点，他带领两个战士向敌人的火力点爬去，开始敌人没有发现，当离敌人火力点只有30多米的时候，两名战士牺牲了。黄继光左臂和右臂中了两弹，血流如注，但他仍然不停地向敌人中心火力点前进。只剩下八、九米的时候，他挺起胸膛，举起右手向敌人投手雷，但火力点太大，只炸毁了半边，未被炸毁的两挺机枪，又疯狂地扫射，志愿军的冲锋受到阻止。

最后，黄继光跃身而起，用身体堵住了敌人的枪口，用他那年轻生命。

以前妈妈像一只温柔的猫咪，即使我做错了事情也不会生气。可现在却变成了一只凶猛的大老虎。别看猫咪和老虎属于同一种品种，可性格可大不相同。

一次语文考试，我考了九十二分，同桌不禁向我投来同情的目光。我咧开嘴得意地说：“不用怕，我妈对我可好了，怎么舍得批评我呢?”我一边说着，一边脑海中浮现妈妈对我宠溺的脸……放学后，我像一只欢快的小鸟飞回了家，一打开大门便对着妈妈大声喊道：“我回来啦!”可没想到不知怎么回事，妈妈不像那样往日亲切，而是一脸严肃地问起了我的成绩：“这次语文成绩怎么样?”

还没意识到危机的我，用极为轻松的语气回答到说：“九十二分……”

“考得这么差!”我话未说完，妈妈的脸阴沉像一朵闪着雷电的乌云，声音提高了八度。看得我不禁向后退了一步，心想：完蛋了，“三十六计走为上策”!

于是我拔腿就跑。妈妈在后头“怒发冲冠”，面目狰狞成一团。这时爸爸刚好回来了，我像一只害怕的小猫躲在了爸爸的身后，可怜巴巴地望着爸爸。而此时的妈妈整个脸早已气地从红变紫了，似乎要爆炸了似的。爸爸这才帮我说了几句好话，化解了这场危机。

从那一天起，我悠闲的小日子就这样一去不复返了，放学后再也没有小零食和小点心了。

后来我才知道，我已经四年级了，学业变重让妈妈不能再像以前那么溺爱我了，所以她也在悄悄地变化了。

今天的风很大，我们在狂风中赶回家。

我和弟弟回到家后，妈妈还没下班。写完作业后，妈妈依然没有下班，这时已经6：30多了。我焦急的向窗外探了探头，还是没看见妈妈的身影。在天空渐渐昏暗时，窗外只有几颗摇曳的树苗和如海洋似的野草相伴。

于是，我自作主张决定把饭做好，让妈妈一回来就吃个现成饭。

首先我看到冰箱里只有一些西红柿和鸡蛋，又向厨房找找，还有一捆菠菜和几根快蔫的黄瓜。脑海中浮现出一道道工序，就做西红柿炒鸡蛋外加黄瓜菠菜吧。

然后，都洗完菜之后，切好。拿出一个白瓷碗，拿出圆滑的鸡蛋，在碗边一嗑，再用两手一掰，鲜黄的蛋黄和透明的蛋清流了出来，加上盐，在一起搅拌。

最后在锅里倒油，冒白烟的时候，把刚刚打好的蛋液倒入锅中，半熟的时候盛入碗里。再在锅里倒油，放入西红柿，放盐，鸡精和酱油，炒出汁后。放刚刚炒好的鸡蛋，再放黄瓜片和菠菜叶在一起炒。就在这时，妈妈下班回来了，正好买了馒头。我盛出自己的"成果"，妈妈惊讶的说："你做好饭了呀！"我说："对呀！你下班太晚了。"我们高兴的吃完了饭。

我以后也要帮妈妈做饭，做饭真是太有趣了。

我爱我的妈妈，她长着一头烫卷了的短发。弯弯的眉毛下，有一双水汪汪的大眼睛，看到妈妈的眼神，我从来不敢说谎话。那不算高的鼻子和能说会到的嘴。妈妈最喜欢穿裙子和高跟鞋。

妈妈曾经也有苦难的童年，在她们那个时代，不象我们有幸福的今天，妈妈也喜欢音乐和美术，在她的心中留下很多的遗憾。

妈妈做事非常认真，要是我一个字没写好，她都要叫我擦了重新写。妈妈教育我也很有方，她知道我写作水平不好，就经常让我写日记，我一写作文，就头痛，妈妈说：“刚开始学是难，妈妈以前也和你一样，现在，你看妈妈还觉提难吗?”是呀，妈妈说得对，一个人一生有很多难处，只要你努力去做，就觉得不难了。我天天就坚持写日记，慢慢地我找到了写作文的乐趣。

我的妈妈很有耐心，每次我遇到难题，妈妈就会很有耐心得跟我讲，直到给我讲懂为止，每次妈妈给我讲懂一道题，就会给我出同样类型的几道题让我做，我做的全对才表示听懂了。

我是她的幸福的小尾巴，在我出水豆的时候，妈妈工作很忙，硬是在家陪了我一个星期，我病好了，妈妈确瘦了。圣诞节到了，妈妈说把袜子挂在阳台上，圣诞老人就会送你最想要的礼物，我马上就祈祷，果然，第二天一早，我把袜子取下来，棒棒糖，画夹，毛笔......我把圣诞老人崇拜的不得了，他老人家太了解我了。我到了学校问别的同学，他们都说没有。呀!我太高兴了，圣诞老人只喜欢我一个，我幸福了好久，画画也更买力了。现在我才明白，那是妈妈的爱。

妈妈也有严厉的时候，做错事了，我也有挨屁股的时候。

我在妈妈的点点滴滴关爱，鼓励下，慢慢长大，我幸福极了。

导语：现在人们感叹世风日下，人心不古。但也许，很多时候，是人自己用势利包裹了良心，蒙住了双眼。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

7月2日，杭州很多人都在非常激动地讲着同一件事：一个孩子从10楼坠落，被一个女人用双手接住了!

张女士说：“我看着小孩先把右腿跨出了窗外，然后又用手拉着窗户，左腿很快也跨了出来。小孩爬得很快，大约只有1分钟时间，整个人就挂在窗台上了。”

在窗台上坚持1分多钟后，孩子终于支持不住，掉了下去。就在这千钧一发的时候，一位在楼下经过的女士伸手接住了掉下的孩子，她叫吴菊萍，一个7个月孩子的母亲。

“我当时也没细想，心里很急，踢掉高跟鞋，往楼下快速靠近几步。下意识地双手手臂一张，真是“嗖”的一下，很快很快，左手臂一阵剧痛，我整个人就倒下去。我知道，我接住了”。

事件过后，吴菊萍讲述起惊险的一幕时，只微笑着淡淡说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”尽管最美妈妈把自己的善举全部归结为一个母亲对孩子的爱心，但她的事迹还是引起了极大的关注，无数网友为之动容。

最先将这一幕发到了网上的是网友“yvonna的围脖”：“这一接是本能，勇敢忘我救人，温暖感动致敬。”

随后，最美妈妈的事迹在微博上迅速被传递开来。舒淇、赵薇等明星也纷纷转发并表达对最美妈妈的敬佩之情。有网友称，最美妈妈本身也是一个七个月大孩子的母亲，她的行为证明了一个真理——世上最伟大的职业就是妈妈。

@诗莹：像保护自己的孩子一样去保护别人的孩子，社会才会有希望!

@某人一一：向吴妈妈致敬!作为一名小孩六个月的妈妈，我真的非常感动!

@梁旭朗Raymond：听说徒手接住10楼掉下的2岁女孩，不顾自己的危险，那一刻，估计她义无反顾就冲上去。

一位名叫“天青”的网友用公式估算出吴菊萍接到小女孩的一瞬间，她的手臂承受了多大的负担。根据“天青”的推算，吴菊萍相当于接住了一个335.4公斤的物体。

富阳市中医骨伤医院主管吴菊萍的医生叫裘晓东。裘医生说，“她伤得很重，手臂受到了巨大撞击后产生爆裂伤。”

“尺桡骨是人手臂中最精巧的一根骨头，不仅起支撑的作用，还负责手臂旋转功能。这根尺桡骨，最细的地方大概是1.5厘米，最粗的地方是4厘米左右。”金登峰说。

吴女士的伤势在尺桡骨骨折中算非常严重的。

记者了解到：经过详细的诊断，吴菊萍的伤势治愈可能性为95%，完全康复要半年。院方表示，5万元左右的治疗费，将全部由医院承担。

老实说，假如给予充分的考虑时间，这样的抉择放在每个人面前——救还是不救——恐怕多数人会犹豫。但吴菊萍没有丝毫犹豫，上前一步，生的希望给了女孩，自己却笼罩在极度危险中。这是面对突发事件时人自然而然采取的一种去功利化的即时反应，是对生命的爱惜，反映了人性最本真的一种状态，正是孟子所说的“人皆有不忍人之心”，也是“见义勇为”、“乐于助人”的社会主义公民道德的反应。

现在人们感叹世风日下，人心不古。但也许，很多时候，是人自己用势利包裹了良心，蒙住了双眼。一旦在危急时刻，人内心深处的真善美就会自然流露。“最美妈妈”就是美在此处!我们应该相信一句听起来俗透了的话：“世上还是好人多。”

面对“最美妈妈”，不能止于感动当然，在感动之余，还应该多追问：如果在现场，我们能够挺身而出吗?这名小女孩是幸运的，她碰到了吴菊萍，但女童依然生死未卜，让人揪心。更让人感叹的是，近年来已发生太多类似惨剧，一些孩子发生意外甚至死于非命，如何处理这些难题、破解这些困境，既是家长责任，也是社会责任。

“最美妈妈”让我们感动，但不能仅止于感动。

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一天晚上，我刚要闭上眼睛入睡的时候，爸爸飞快的冲进我和奶奶的卧室，慌慌张张的对我们说：“妈，厨房里有只老鼠，快

去捉!”

奶奶不慌不忙的从床上翻身坐起来，梭下床，穿上拖鞋，慢条斯理的边走边说：“老鼠早就跑了，逮得倒什么嘛!”显得很不情愿的样子。

妈妈听见，连忙抄起一根钢条，飞奔进厨房，像侦察兵一样，用犀利的眼睛，搜寻老鼠到底躲在哪里?忽然奶奶看见墙角里的口袋在动，估计老鼠就藏在里面。于是妈妈拿着钢条猛力向口袋捅去，狡猾的老鼠一动不动。妈妈又连通几下，受惊的老鼠眼看藏不住了，偷偷的钻出口袋，像子弹一样，飞上妈妈的肩头，站在肩上，好象要和妈妈决一死战。此时，妈妈只见黑影一闪，老鼠抓住她的肩头，“啊——”，只听妈妈一声尖叫，把披在身上的衣服一下子甩了老远，呆呆地站在那里。老鼠从妈妈的肩上跳下，冲过爸爸守在门口的第2道防线，逃走了。

我和爸爸望着妈妈傻愣愣的样子，不约而同的笑起来，妈妈看着我们笑了，她也扑哧一声笑了起来。一场紧张的扑鼠“战斗”终于结束了，这个“扑鼠先锋”的妈妈真好笑啊!

妈妈，在小学的六年里，我的每一点进步都离不开您的心血。看着眼角上的皱纹与乌发里透出的缕缕白丝，我的眼眶不禁又一次湿润了。在雨地里，我仿佛又看到了您那测湿的衣裙和那双焦急找的眼神。

记得在我五年级的一天下午，阳光明媚，风和日丽。谁知，接踵而来的事情却令人始料未及，大树片刻之前的默不作声，到哗哗摇曳，再到剧烈晃动，也只有短短的几秒钟内。顷刻间大雨如注。我并没有防备，放学后，只是把手中的文件夹随手顶着头，朝回家的方向跑去。眼前出现了您那加快着的脚步和熟悉的身影。在冷风中，您显得很憔悴和苍桑，凌乱的头发撞痛了我的心，我是哭着扑向您的怀里的，而您却用粗糙的大手慈爱地抚摸着我，眼神温柔极了。回家的路上，我俩以风声为伴，以雨花为友，拖着长长的影子，而您的身体却被淋湿了大半截，我向您那边的推了推伞柄，而您却又“毫不留情”的推过来。那时的母亲是一把伞，为我撑起那不受污染的天空。

还有一次，那是在肯德基的快餐店中，我津津有味地啃着炸鸡翅，而您却微笑地望着我，自己从未动过，我抬头，仰望您的眼睛：“妈妈，您不饿吗？”尴您的回答也出乎意料地简单。本以为您真的不饿，可事后才得知，您早上只吃了一些面包和一碗稀粥。这时的您不再那么简单。

母爱有时还是声声叮嘱。上学前，您总是不放心，”过马路时小心点儿。”这是我的家常便饭，正是带着这些温馨的叮嘱，我才体会到母爱的无价。

是呀，母爱是无私的，但只是在细节间。一位名人说过：”失去慈母便像花插在瓶子里，虽然有色有香，但失去了根。”妈妈，如果离开了您的培育与关爱，我能健康、快乐、茁壮地成长吗？

妈妈在一所医院当护士，描写妈妈的作文。她高等个子长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。

我的妈妈非常的疼爱我。因为爸爸工作较忙，所以在家大部份时间都是我和妈妈相依为命，她每天都起的很早，亲手为我准备好早餐，放在餐厅的餐桌上，然后才会来拍拍我的肩膀叫我起床，她一边忙忙碌碌的收拾床铺一边叨叨着我衣服要穿的合适，这个时候我也总是朝着妈妈打个哈欠，速度尽量加快一些，然后和妈妈一起赶往学校，在路上是我和妈妈最快乐的时候，我坐在妈妈的电动车的后备架上，搂着妈妈喊加油，我和妈妈就这样风里来雨里去，日复一日，年复一年无条件的享受着妈妈这无私的爱。

母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意

7岁，第一天上学，我死活都不肯去，哭着、闹着，作文素材《描写妈妈的作文》。但还是被你拽去了。那时，上学的头三天，你总是站在教室门口看我上课。可我总是不听课老闹着要回家。后来你不来看我上课了。我就天天逃课，每天上一节课就回家。还记得，那时邻居一看到我背着书包回家就问我，你怎么放学那么早？我说，老师说“再见”了呀！就回来了呗！其实，那时我都不知道自己逃课，就是觉得如果还有课，那老师上完了干嘛不说“待会见”呢？直至一天，我看到同桌的书本上，他的一些练习写了，而我自己的没写，就拿着自己的书和他的书，问，怎么你的写了，我的没写呢？同桌无语!

初中，骑着脚踏车去上学。你总是提醒我，骑车不要横冲直撞啊要看红绿灯啊可我总说，再慢的话，我就不能进教室了因为要晚自习，所以晚上要6点50前到教室，而家里晚饭总是要在7点后才能吃，所以每次我总是只能匆匆吃点粥就去学校了。你对此一直都很惭愧，所以晚自习放学回家后，你总要我吃夜宵还好，我很乐意吃。只是偶尔跟同学说到这时，同学总是很惊讶地问，你就不怕胖啊？说到胖，你总是很讨厌我说我自己胖，在你眼里，我不管怎么吃都是瘦的!

如今，高中了。住校了，我知道这是你一直都不愿意的。当初你之所以执意要我读一中，是觉得一中离家近，高中可以不住宿。可是，谁知道到我这一届，偏偏建了个新校区，还搞个封闭式教学，所以终究住校了。每个星期回家，你总要做我喜欢吃的菜，煲很补的汤，知道我喜欢吃苹果，就每每我回来都买，说什么在学校吃的不好而我总是说，不用这样，因为知道你身体不好，可你还一如既往后来我回家，就干脆不告诉你了，偷偷回来，等到进了家门，你看到我，你就怪我，说，回来也不提前说一声，我今天都没做什么菜而这时，我总是偷笑，哈哈！又可以吃青菜了！前天晚上，哥哥在鱼塘捉了很多斑鱼回来，你知道我不喜欢喝鱼汤，可爸爸身体不好，要喝斑鱼汤。而你想都没想，就煲了两锅汤，一锅是斑鱼汤，给爸爸喝的，一锅是骨头炖香菇，给我喝的你希望我能把骨头汤喝完，没办法，我不想让你失望，17点喝了两碗，到23点又喝了两碗，才喝完的。虽然那时真的不怎么喝得下，但还是把它喝完了!

童年的记忆有点模糊了，只是记得我再淘气，再爱哭，你也比较少骂我，更没打过我。呵呵，倒是记得你有打过哥哥。还记得蛮清楚的呢！那时我大概三四岁吧！大哥七八岁，二哥五六岁吧！那个夏天的旁晚，两个哥哥不知从哪里玩倦了回家，你不知道怎么就生气了，就操起鞭子打哥哥，嘴里还说着，都滚去，都别回来了。我就在一旁观摩着，两个哥哥没哭，忽然跑过来，拉起我，说，妹妹，我们走。就这样，没等反应过来，两个哥哥带就着我离家出走了。呵呵，后来好像跑到了外婆家。（还好外婆家不远）哥哥都不敢进去，肚子又饿，三个小孩子只能抱着腿，坐在门口了后来不知过了多久，你还是来把我们领了回去!

[描写妈妈作文

在我的脑海里常常浮现出一个人，那就是我的妈妈。每当想起母亲我的心里充满了关爱，“慈母手中线，游子身上衣”，妈妈的爱是无私的，这些事情像电影一样出现在我眼前。

记得有一年，窗外下着倾盆大雨，我又在家里发起高烧，妈妈摸摸我的头，看看窗外的大雨，妈妈没有思考，赶紧穿上一件雨衣就背我走，一路上妈妈怕我着凉，就把一大半雨衣分给了我，妈妈每走一步都那么吃力，过了一会，妈妈的脸颊上有几颗汗珠，那时，我心想：医院啊医院，以前你不是离我家挺近的吗？为什么现在变得这么遥远？

过了一会，我醒来了，看见妈妈在旁边陪着我，眼睛里充满了血丝，我一把抱住妈妈，嘴里说着：妈妈，妈妈。旁边的人被我和妈妈感动了，感动得流下了眼泪。

啊，妈妈，您给了我无限的爱，我永远忘不了您。

[描写妈妈的爱优秀作文

每当夕阳的余晖洒向大地时，在校园门口总能看到这样一个身影，瘦小的身材且有点驼背，慈祥的脸上刻满了岁月的痕迹，粗糙的双手拿着一把扫帚正认真地清扫着校门口的垃圾。

他是谁呢？他不是光彩耀人的明星，更不是名垂千古的伟人，他就是校园警卫——刘爷爷。

刘爷爷已有六十来岁，因为身有残疾，行动十分不便，可他却有一颗为他人着想的心。有一次，几个调皮的同学将路灯的灯泡打碎了。夜晚的校园没有了灯光，漆黑一片，伸手不见五指。一波波下晚自习的老师、同学都得摸着黑艰难前进，有些眼神不好的同学，差点摔跤。刘爷爷看在眼里，记在心里。第二天就用自己的钱买来新的灯泡换上，当柔和的灯光洒满整个校园时，上晚自习的老师、同学都不自觉地向他投去赞许的目光。虽然打碎灯的事时有发生，但校园的灯光却总是亮着，那柔和的光里透出的是刘爷爷那颗爱校如家，爱生如子的心啊！

以前，校园门前是一片绿毯似的草坪，茂盛的小草在阳光下，绿得那样鲜亮，绿得那样耀眼，虽然给校园增添了沁人心脾的绿意，可是没有花的草地是那么的单调。每到春天，刘爷爷总会买来花种栽种。他用扁担挑来肥料，一锹一锹的翻进地里，花种种下后，他用自己那早该退休的自行车一趟一趟拖水浇花。朵朵花儿在精心的培育下争奇斗艳，开的那么鲜艳，那么热闹，草坪也成了校园最靓丽的一道风景线，这风景线是刘爷爷用爱描绘的，它美得夺目，美得朴素，美得感人！

要说净化校园的功勋，当属刘爷爷，学校对面是一个大型的劳务市场。这里每天早晨车多人多垃圾更多。满地的垃圾严重影响了校园的洁净，怎么办呢？刘爷爷总是拿着大扫帚仔细地清扫，扫帚扫过地面发出‘‘沙沙’’声，就像一曲无字的歌谣，又像一条奔腾的小溪。粗糙的大手握着扫帚一下一下吃力地扫着，汗水打湿了刘爷爷的衣衫。扫累了，他就站一会，然后又接着扫，直到地面干净了，他的嘴角才会浮起一丝微笑。

十几年来刘爷爷用自己最朴实的行为谱写着人生最华丽的乐章，用自己美好的心灵描述着生活最绚烂的画页。因此，他年年被评为‘‘先进工作者’’。

刘爷爷啊刘爷爷，你那慈祥的面孔，粗糙的双手，温和的目光，已经成为我心中的珍宝！

我们写文章都离不开写人。以下是小编给大家整理的人物描写的四大忌，欢迎大家查看。

人物描写又以人的肉体和灵魂为主，作者总是想笔下的人物显得丰满，鲜活，有生命，可是还是看到好多人笔下的人物是薄纸、木偶人，人物描写要注意四忌。

一忌：模子式的刻画描写

例1：我仔细的看着新同学，他高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，黑黑的大眉下有一双出神的眼睛，鼻直口阔，肤色显黑;上身是白色运动短衫，腿上穿着一条很不协调的西裤，脚蹬一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，里面是一足球。

细细阅读这一片段，你就回发信啊作者笔下的人物就像是一个死人，单板没有活力。

首先在人物塑造的时候不能像造模子一样，面面俱到。得抓住人物的特点或鲜明的个性进行描写。

例如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。

其次描写人物不要刻板式的静态临摹。

例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了;如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”

二忌：蜻蜓式的轻轻点水

把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物的形象就会苍白无力。

例2、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。

如何让上段中的人物“活”起来呢?首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”;其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”;再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”;最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。

三忌：拉洋片式的机械运动

动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。

例3、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学题，却用了十分多钟。

上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，如何将每一幅幅画连缀起来呢?我们可以增加具体的动作描写，把“怎样做的”的过程写清楚，变成精彩的流动的“录像片”。如既然我是“不情愿地站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，折腾了老半天”。

四忌：录音式的单一对话

描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。

例4、姐的对象一走，全家人就议论开了。“不行!长得不行!”妹妹说。我问妈妈：“您看呢?”妈妈说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说!我看了，没毛病!”妈妈说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八!”“对了!在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。

这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”;“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”;为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。

人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。

今天妈妈生气。因为我没有做作业。

下午回来，奶奶问我有没有做作业，我说全部做完了。然后就在小区里和小姐姐玩。奶奶听说我做完了作业，也就没有再检查我的作业。

晚上吃完饭，我和奶奶去跳舞回来后，妈妈翻开我的本子检查作业，却发现数学本1号本，列的几个算术题一个都没有做，妈妈生气了，再看我的数学2号本，十道算术题，我都在旁边写了小 字“——2”，而我所有的数学题都没有减2，这样我十个算术题都错了。妈妈再检查我的语文试卷，发现“也”字的笔顺写错了，可是我还是没有检查出来。

妈妈又气又伤心，在天恩小学读书，那么贵的学费，妈妈宁愿自己辛苦点也要让我去好的学校读书，而我却不用心读书，一心只记着玩。本来上周一个星期因为感冒没有去学校，就担误了一个星期 的课程，而现在却连作业都没有做。

我给妈妈说，如果下次再这出现这样的状况，就让妈妈打我。

人物描写作文课件小学，仅供参考。

一、教学目标：

1、知识与能力：了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。掌握考场作文的构思过程。

2、过程与方法：阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。

3、情感态度与价值观：培养学生学会真诚做人，学会生活。

二、教学重点、难点：掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

一、情境导入。（同时设置情景：一个学生迟到从外面匆忙走进来。师：哟，不知鄙人在此军事演习嗦，怎么才大驾光临呢？请入座）

下面请同学们猜猜他是谁？

忽然，他看见脚底下有东西在动，他猫腰一看，原来是一堆报纸他刚要伸手拿报纸，“哗”地一声响，从报纸堆里坐起一个睡得迷迷糊糊的孩子，光光的脑袋上只有三根毛！这个孩子是--（三毛）（屏显）

（过渡语：你是根据什么猜出来的呢？一下子就猜出来的原因呢？是抓住了人物的独特的特征）什么特征呢？

师：瞧，这就是典型的细节与描写结合以后所产生的文字魅力。让我们认识了苦命的三毛。

那同学们想不想学习如何把人物写得如此传神呢？好吧，那今天我们就来学习人物描写的方法。（板书：人物描写）

二、探究方法。

“问询人物描写法”的秘笈在哪里？“为有大师作品里。”

读下面大师作品选段，小组内思考、讨论，(分七个大组，每小组第3人，每两组完成一个题)(（完后抽生汇报并屏幕显示）(过渡语;概括起来的方法有)（板书：方法）（过渡语;通过这些描写的作用呢？）（作用：刻画性格）

三、小试牛刀（口语表达）。

1、（过渡语：刚才同学们从大师那里学到这么多的描写人物的方法，想不想试一试呢？现在我们就用刚才概括的方法）说说这节课迟到的同学。（选择一点，放在具体的情境中，说你印象最深刻的地方，看谁说得最生动形象）（屏显）

2、展示学生眼中的迟到同学的形象文字。

展示时思考：你们是通过哪些方法将迟到的同学写活的？（屏显）

（那现在我们给这个片段命一个题目）

（过渡语：通过刚才的描绘小结一下）

3、小结：作文中人物描写有哪些要求？（屏显）

人物描写的三大要求：真、精、细。

4、那推而广之：“写人物的记叙文体片段作文”有哪些要求呢？（屏显）（学生回答后才显示）

四、退而结网--学以致用

过渡语：好，我们有了如此多的巧方法在手，现在我们“磨刀霍霍向生活”，相信同学会把生活中的人物描绘得很精彩。

同学们，在你们与同学们相处的过程中，肯定有许多精彩感人的情景：一个背影、一次牵手、一句叮嘱、一则短信、一个电话、一个手势无不蕴含着浓浓的深情和深深的爱意，请同学们打开记忆的闸门，以“难忘”为题，描写这个情景中的一个人物，100字左右。

（过渡语：成功的写作要先构思，怎么构思呢？围绕以下几方面来进行。）

1、酝酿构思。（抽生回答后才写）

⑴、主人公给我印象最深的一件事（标题或事件）：

⑵、事件中凸现的主人公的性格是：

⑶、我打算用什么方法将主人公写活？（2种以上）

2、要求内容充实，要写活，要有真情实感，写一百字左右的片段作文。

3、初写草稿。

（过渡语：下面我们一起来分享一下成果）

五、作品展示。（读后，教师或学生点评。点评时围绕场面描写和人物描写的要求，可适当根据评分标准打分。如果没完的，可适当补充和修改。）

六、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？说出来与大家分享。

今天仅完成生活情景中的人物描写，至于情景描写还有哪些要求呢？我们留待以后的作文教学中。同学们，说屏显祝语

七、板书设计：

方法：外貌、动作、语言、

[人物描写作文课件小学

一身黝黑、个子不高、表面严肃是我舅舅的基本特征。

舅舅和舅娘是在市场上卖米粉的，每天都坚持天不亮就去开门面了。舅舅和舅娘卖的米粉又是德胜镇上卖得最火的了，时时刻刻人都很多，特别是早上，可谓是人山人海。但到了下午，人也还很多，进进出出。一天早上进来的生米粉，早上都快卖完了，所以中午又要进几十斤生米粉来。别看舅舅只是卖米粉为生，但比做老师的强，更得钱(呵呵，开个玩笑)!舅舅和舅娘都在德胜买了一块地，起啦一栋四层楼的房子了，可我妈妈和爸爸两个当老师的，在金城江这地方买了一套商品房还要去找银行贷款!平时开销也不大，交房款还要按揭交......前两年还搞什么“极笑”工资，可惜我，妈妈在幼儿园，爸爸在高中，两个都不得。

舅舅不仅米粉做得好，炒菜、火锅、烧烤......都是舅舅的强项。舅舅就是家里的“大厨”，每逢过节，大家都聚到大厨家过节，还毫不客气地叫大厨做菜，别看大厨平时表面严肃，一旦别人夸奖他，和他开玩笑，大厨笑得最灿烂!记得这次春节，初三我和爸妈从老家回到这儿，舅舅还是一脸严肃，像谁欠他钱一样。我和爸妈在二楼看电视，不知道大厨在一楼厨房弄点什么吃的，我下去一看，“切......”原来是在煮面条啊，我还以为是什么呢。我想过去问大厨为什么空煮面条，不煮饭做菜?但舅舅平时表面严肃，我见多了，害怕，不敢和他说话，呵呵!过了一会儿，大厨把面条煮好，放上配料，叫我们下来吃面。我装作无精打采的样子，我拿起筷子......“咦?”别看平时吃面挺普通的，可吃了舅舅煮的面条，和爸爸煮的面条相比差距是千里之外啊!舅舅煮的不硬不软不烂，还是酸辣的，真好吃!可爸爸煮的面条虽不硬，但有时超软，有时就是烂了。由于我常看到舅舅做菜的过程，所以也知道一些“技术”。爸爸做的菜和我相比，当然是我做的好吃，有时还和大厨做的一样呢!真是“名师出高徒”啊!

虽然舅舅和舅娘都很有钱，但生意太好身体就不好了。他们因为没时间吃早餐，久而久之，舅舅和舅娘便都得了胃病。唉，真希望舅舅停业一些时间，把胃“养”好了再开业啊!

在我成长的道路上，有一双神奇的手一直陪伴着我。这双手能做出让人垂涎三尺的美食，能做出栩栩如生的小手工，还会种植各种美丽的植物。但最让我佩服的，还是它总能化腐朽为神奇，将已没有价值的废物经过创新变成美丽又实用的物品。那双手，来自于我那心灵手巧的妈妈。

有一次，我在卫生间看到柜子里有几个用完的纸巾筒，心想,这垃圾怎么不扔掉呢，正当我想随手把它扔进垃圾桶时，妈妈在我身后说：“别扔，这个可以再利用的。”我疑惑不解地看着妈妈，心想：几个纸筒能有什么用?好奇心驱使着我来到了妈妈的房间。只见妈妈拿起一大张碎花贴纸粘在纸筒身上，接下来，她把几个纸筒紧密地粘在一块圆形硬纸板上，最后，她又拿来了一些可爱的装饰品装饰了下。就这样，普通纸筒便成了我的精美笔筒，比买的笔筒还漂亮实用呢。

还有一次，老师告诉我们，学校要举办一个“科技小制作”比赛，有兴趣的同学都可以参赛。回到家，我把这事告诉了妈妈，并让妈妈给点意见。妈妈想了想，从杂物间拿来了一个破竹席。我看着这个破竹席，丈二和尚摸不着头脑，问道：“妈妈，你拿这个破竹席来干嘛?你不会是想用它来做我的小制作吧?”妈妈不理会我的嘲笑，一边拆着竹席上的竹条，一边告诉我她的想法。最后在我俩的合作下，一个漂亮的竹条风车房诞生了。后来，这个作品还获得了二等奖呢!

这就是妈妈那双神奇的手，它是那么灵巧，那么的富有创新。即使岁月的冲刷让它不再光滑，但在我眼里，这双手永远是那么美，因为它能创造美。

1、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，--你们走吧。”

2、天上飞着小燕子，地下跑着小兔子，它们无忧无虑，快快乐乐。可我拖着条残疾的腿，连步也迈不开。对他们，我真羡慕极了，时常一个人呆呆地望着它们暗暗地想：小燕子呀，你能帮我长出灵巧的翅膀来吗？小兔子呀，你肯借我一条健壮的腿吗？

3、我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫……

4、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

5、我直呆呆地望着大门，仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手……我好像全身的每块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦。

6、其实，海娃心里一点儿也不苦，他简直要高兴死了。他高兴得汗都来不及擦，就一面喘着气，一面把手插在口袋里。他恨不得把信放在嘴上，狠狠地亲他两亲，像亲他的小羊羔一样地亲两亲呢！

7、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！

8、一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。

9、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

10、我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……

我的妈妈有一头漂亮的头发、一双炯炯有神的大眼睛、长长的睫毛忽闪忽闪的，真是人见人爱，花见花开啊！

妈妈的厨艺很高。每当我坐在饭桌前，总是闻到从厨房里传来香喷喷的米饭味，仔细一看，全是我爱吃的菜：什么清炒豆角啦，荷蛋包啦……一看就大咽口水，我吃在嘴里，暖在心里，似乎感到了母亲的慈爱。妈妈对我很严厉。每当我犯错时，妈妈都会严厉批评我，要是我还嘴的话，妈妈的“五指山”就会压在我的头上，不管外婆怎么劝，妈妈也不放过我。“打是情，骂是爱，不打不骂是祸害。”这句话的意思我还是懂的，可刚打完我还是情不自禁地流下了眼泪。

在妈妈的呵护下，我一天天长大，有欢笑有眼泪，可和妈妈在一起的每一天，我都是幸福的。

我的妈妈很漂亮。你看：一头波浪般的秀发随风飞舞，一双美眸如繁星闪烁，肌肤更是吹弹可破。唯一不足就是——胆小如鼠。平时，春蚕她都怕，见到一只小小的蚂蚁也大呼小叫，可今天太阳从西边出来了，妈妈竟然要执行“灭虫计划”，我非常奇怪的看着她。

我们家角落有许多虫子，让我们烦恼了很长时间，我和妈妈都不敢管他们。现在妈妈竟然要消灭它们，只见她带起手套，穿上围裙，戴上口罩，“武装”完毕拿出杀虫剂。这时一只蟑螂从沙发下出来，妈妈看到蟑螂就大呼小叫起来，第一次和它正面对视，拿杀虫剂的手竟不争气的抖起来，接下来就开始闭眼乱喷杀虫剂，把我熏得呛跑了。唉，妈妈她这还是不行啊!

第一个回合就死了没两只虫子，妈妈狼狈的走了出去，我赶紧安慰她：“妈妈，别伤心了，你也干掉了几只虫子，也不是白忙活。”可妈妈却说：“不行，它趁你爸爸在外面，欺负我们了很长时间，必须要除掉它们。”

妈妈似乎想挽回面子，昂首挺胸再次冲向虫子，可看到经过杀虫剂“伺候”的虫子扑腾着翅膀想要瞪眼反击，立马就掉头回来了。

看妈妈还不死心，我也决定帮帮她，我也拿起杀虫剂说：“妈妈，我也来帮你把!”妈妈很快就答应了，于是我们母子二人去“报复”它们了。

只听屋子里传来了一阵“乒乒乓乓”的响声音，我们出来了，里面的虫子全被我们干掉了。

我不禁拍手叫好：“妈妈，你太厉害了!”妈妈得意的说：“那当然!”

平时胆小的妈妈在关键时还是很了不起的嘛!