自我介绍作文自我介绍作文初中(精彩20篇)

当今中国的教育用一句话来概括就是：模式化生产。

打一个比方，如果学校是一个工厂，那么老师就是工厂的工人，学生就是从生产线生产出来的产品。同样的模子把我们打造成了千篇一律的读书机器。

如果说生产产品是为了合格出厂，那么培养学生则是为了“达标”，培养书呆子。为了达到这一目的，我们的老师可谓是费尽了心机：今天让你买资料，明天周末补课。惟恐自己的学生“饿”着。而我们的家长也今天送补习班，明天请家教，惟恐自己的孩子“吃不饱”。

对于那些面临“殿试”的“贡生”们，学校还给予特殊照顾：取消一切与考试无关的课程。如果某个老师特别偏爱你的话，那么你幸运了：他将会另行给你“加营养”。你可不要轻视了这些“营养”，说不定它又是通向某某大学的钥匙，也许你在“殿试”的“八股文”中就能用到。这个时候，你也不用感谢这个老师，因为他们的目的是为了更多的培养“状元”，至少也是为了更多的培养“进士”。

这个时候，喜欢看书的同学可以不用担心没有书看了：你会有大堆大堆的资料看。到时候你也许会觉得一天25小时都还少。而对于喜欢画画的同学，你也会充分发挥你的特长：你可以画几何图形画到“呕心呖血”’“手无缚鸡之力”。而视力超好的同学也不要得意，因为你很快就会因秉灯夜读而架起“望远镜”。请不要多虑，这绝对不是学校抹杀了你们的特长，这是学校为了让你充分展示你的特长而特意为你提供的舞台。

如果你能做到看见试卷抓过来就做，一做试卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已经是合格厂品了，你将会被贴上“合格证”而送上社会。请不要担心你会因一无所长而不被社会认可，因为你才是学校生产出来的“书呆子”型正规产品。而那些能有一技之长的人，则可能是因为不符合“标准化”生产而被学校丢弃的边角余料。他们注定了是“废品”。

这就是中国式的教育，为了应试而忽略了太多的其它教育，这将会抹杀了太多的人才，甚至会引起整个中国教育界乃至整个社会的崎形。

所以，救救孩子吧!

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天任凭它?翔;骏马感恩草原，因为草原纵容它奔驰;我们感恩老师，因为老师为我们打开了智慧的大门。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬爱的老师——石老师。

石老师在我的印象里一直是一个一丝不苟的人。她视时间为生命中最宝贵的东西，因此无论是做事还是想问题都很专注，不会被周围的任何事情所打扰。即使是在走路的时候，她都在规划着一天的安排和上课的任务。在她的多次教导下，我们也更加明白"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"的道理。

石老师讲课也十分传神，单单就凭着几支粉笔，就在这堂堂三尺讲台之上，为我们生动形象地描绘了一幅幅或美丽或悲壮的画面。老师在上课的时候，眼睛总像是在放着光芒，仿佛充满着对我们未来的无限的美好想象。老师对于回答问题的同学会加以鼓励，当然，若看到有同学不认真听讲时，老师多数情况会以幽默风趣的话语加以警告。

虽然石老师经常是工作繁忙，但她也很关心我们的生活和体育锻炼。尤其石老师每天早晨都会看着我们练习跳远，不断地给每个人提出相应的问题，还常常会教我们一些跳远的基本动作和要领。长此以往，我们的跳远都有了很大的提高。

老师，您好比我们的第二个母亲，开启了我们知识的生命。您对我们的淳淳教导和关爱，宛如一绥阳光，温暖我们的心田。在讲台上，您无私地站着，尤如一棵蒲公英，让知识的花絮快乐地飘散在四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，尤如一棵雪松，让挺拔的身躯不偏不倚地屹立于蓝天，风雪中的生命才因此变得翠绿而蓬勃;您高贵地站着，犹如一棵风景树，让灵魂的树枝哗啦啦地奏响美妙的乐章，使我们这些小幼苗才有可能成长为有志向的参天大树。老师，您辛苦了!我们感恩您!

多年后再回到这里似乎并没有太大改变，只是，来来往往的车变多了;晚上在小花园玩耍的孩子变少了;天空不再发出那样清澈的蓝了……

四岁半以前，我的幼年时光一直是在这里度过的。每当提起“玩耍”这个词，就会有源源不断的回忆涌出。

还记得当时有一个同岁的小伙伴告诉我，说在某一处草丛的下面有一个秘密通道，一直通到另一个地方，这个通道里埋藏着许多宝贝。于是我们就开始兴致勃勃的寻找那个神秘通道。可我们把整个单元楼边的所有大草坪都翻了一遍，却依然没找到那个所谓的神秘通道。正在我准备放弃的时候，突然听见那小伙伴兴奋的大喊了一声：“快来，我找到洞口了!”我一听，立马乏意全消，又蹦蹦跳跳的冲了过去。我上前一看，同伴一脸得意地指着一个好像被其他小孩儿挖过的一个土坑。我迷惑的看着他，又看了看那个深不过5cm的小土坑，然后激动地说道，：“一定是别的人也认为这里是洞口，所以也在这里挖，可能是他太没耐心罢了。所以没有挖到。”于是我们更加坚信这一就是那藏满宝藏的入口。我们像两个强盗一样，开始徒手拔土，最后干脆一屁股坐在了土地里，也不管弄得满裤子都是灰。“到时候挖到了宝藏要先分我一份，因为是我先发现的这个洞口。”“不，不是你发现的，是别人发现的，只是被你看见了。”就这样，在我们一边争吵，一边挖的过程中，一上午就过去了。中午的炎炎烈日升了上来，使我们汗流浃背。最终的挖宝之旅的结局，当然就是---徒劳无获。但是在以后的日子里，我却依然还惦记着那个宝藏隧道。有时候我还要跳到草丛林去找找那个洞，有没有再被别人挖地深一些。

想到这里，我又忍不住想跑到草丛里，看看当时我们挖的洞，还在不在。然而看到那些粉红色的小花，和绿色的小草，我却又不忍心踩下去。这时妹妹跑过来了，一把拉住了我的手：“姐，你还记得秘密基地吗?”秘密基地?听起来好像还有一些印象。她拉着我的手，跑向了，单元楼的背后，没错就是它，我想起来了!

当时是我牵着表妹的小手来到了这儿，并把这里称作我们的秘密基地。它是一片草丛和楼背面之间夹着的林荫小道，只是比较偏僻，没什么人来罢了。我拉着妹妹的手，宣誓不能把这个地方告诉给任何人，这是我们的秘密。这里经常有很多管道在滴水，所以墙角处长满了绿绿的青苔。有时，蜘蛛网也也会结在墙角。它和墙角形成了一片属于昆虫自己的区域。这里有许多小虫，蚂蚁，和细小的植物生长。草从里有居民种的一些蔬菜，也有许多紫色，蓝色的小花，我们见了面，欣喜若狂，顺手摘下一些小花，薄荷叶，戴在头上，别在身上。

这时，妹妹伸出小手要去摘下旁边的一朵喇叭花，我连忙上前制止：“不要再话，我们要好好保护秘密基地的环境，不能让它变丑了。”妹妹，立刻用怪异的眼光看着我，又奇怪地笑了笑。我们一起蹲下来，仔细观察着蚂蚁小花小虫小草。这时我突然回想起，小时候来这里经常有一种，喜悦与紧张之感。而现在却没有那种兴奋地感觉了。我站起身来，伸了伸腿，不觉感叹道，这儿真美呀!

现在我已是一名中学生，而不能像柯南那样，在穿越回美好而自由的童年去。但，让真实的童年过去吧，让心灵的童年永存。

人生的道路，奋进的走，畏畏的走，都是同一条路。------题记

路边的花朵，随着风吹而坠落，平躺在路上，经车的碾压，散出永久不变的芬芳。人之所以生，是因为为生而活，为了活下去绽放光彩。

曾几何时，我沮丧了。

做什么事都不是那么尽人意，就在放弃之际，那“掌声”响起，那时，我隐约在心里默念，我要坚持，丢弃哀伤，重拾过往。

那“掌声”震撼了我，打动了我，令我焕然一新。

曾几何时，我努力了。

但是还是不够，也就在那时，我听见了片片掌声。希望之火，重新燃烧，依旧的温暖，依旧的明亮。我的心从深渊之地，被那璀璨的星光照耀，跟随着淡淡的光点，走出了险滩。

曾几何时，我成功了。

虚荣的光辉笼罩了我，满眼虚假的内容，高傲的思绪，别提是怎么了。亦真亦假，不知真伪。此时此刻，那掌声，还是拍动。

我觉得，每当自己有何事困扰时，默默念着，那掌声就会响起。

经历困难时，我独自一人，想起那些美好的事，心中自然的觉得没什么大不了了;获得嘉奖时，我欣喜不已，想起就开心，听见那些掌声，就会更加加油，再接再厉，期盼下次再能获佳绩。

多留些掌声给自己吧，生活也会因此绚烂多彩。

老师的眼睛虽然不是很大，却很有神。那双眼里充满的是关爱，是信任，是鼓励，是温暖。

记得第一堂语文课上，老师让我们进行自我介绍。眼见前面的同学出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了头，有些想打退堂鼓了。正在那时，轮到我了。我低着头，慢吞吞地走到讲台上，不敢看台下的同学，只是低头看着自己的脚，恨不得找个地缝钻进去。这时，我与老师的目光相遇了，望着老师那溢满鼓励的目光，仿佛在说：“勇敢点儿，不要怕别人笑话，即使你比别人差也没关系。”

是老师的眼神给了我自信，给了我勇气，让我勇敢地讲出来。从那以后，无论我在什么场合演讲，我都会想起老师的眼神，那是我自信的源泉。

记得三年级竞选班干部，我竞选的是卫生委员。我大步走到讲台上进行“竞选演讲”，演讲结束后，我抬起头，看到了老师的眼睛，那双眼睛里折射出的是信任，是在告诉我：“我相信你，你一定会是一个很出色的班干部。”

还记得两个星期前，在镇举行的《迎奥运、促和谐》演讲比赛时，我在台上有点害怕，不经意间看到老师的眼睛，那眼睛中分明是鼓励，那一刻我不知从哪里来了勇气，发挥得非常好，我获奖的那一天，老师高兴地拿着一张奖状走进教室，站在讲台上，微笑着将那张“镇演讲比赛二等奖”的奖状颁给了我。

此时，再望望老师的眼睛，是那样温柔。那种眼神是园丁看见辛勤栽培的花儿开放的喜悦;是母亲看着孩子成长的欣喜。而那目光中更多的是鼓励和期待。

老师的眼睛，每一天都藏着不一样的含义。

喜欢老师的眼睛，更因为，眼睛是心灵的窗户，是师生沟通的桥梁，它将我们的心紧紧牵在一起。

我看过波涛汹涌的大海;看过壮观的钱塘江;看过柔美的西湖，看过群岛环绕的千岛湖，但在这些江河湖泊中给我留下深深记忆的却是家乡的小溪。

在黄山的脚下千岛湖的源头，坐落着一座小村庄，那条小溪就围绕着村庄缓缓的流淌着。她虽然没有波澜壮阔的长江和一泻千里的黄河流水的磅礴气势。然而她从深山而来，带着淡淡的泥土气息，她时动时静，使得格外可爱。

春暖花开时节，两岸的柳树轻悠地摇动着纤细的嫩枝。那些倒映在水中的翠绿小草，夹杂着三三两两不知名的野花，浅黄的、淡蓝的、粉红的、微紫的。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。那一群逗人喜爱的小鱼，一会儿浮上水面，一会儿游入水中;一会儿聚在一块儿，一会儿又纷纷散开来。这些小鱼儿小的可怜，大多只有半根火柴棒那么长，眼睛却又大又黑，身体是透明的。所以，远远望去，就像闪动着一群群的小蝌蚪。

小溪是恬静的，她总是那样静静地，缓缓地流淌着，流淌着，像一条白玉带一样，偶尔，她也会溅起一朵朵小浪花儿，但仍然是静静的，缓缓的。她不像那种爱捣蛋的小男孩，乱蹦乱跳，也不像那种不着边际的疯丫头一样，唧唧喳喳的。

小溪是可爱的，水底铺着一层美丽的鹅卵石，它们大小不一，形状各异，色彩斑斓。有的像一片叶子，有的像一块夹心饼干，有的像玻璃弹珠，还有的像鸡心坠子。它们常常引得我们趴在溪边，看得发呆。有时，我和妹妹还会为了一块石头争得不可开交。当然，我们也常常下水去，兴致勃勃的采集者那些可爱有趣的石头。

这条小溪养育着、滋润着围绕她的村庄，她和生活在小溪边的人们是亲密无间的。大家应该自觉的保护着她，不要让他生病了。大家和小溪是密不可分的。

每个人都有自己的情绪，这些情绪为我们带来了各种烦恼。常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，少年的我们一样有喜怒哀乐，最近我就有些烦恼，是因为什么事呢?请听我慢慢道来。

自从小学开始，我的语文作文水平就明显与其他同学有些差距，而且我的阅读理解水平很高，与作文水平形成了极大的反差。常常听到老师说过，阅读理解和作文是密不分开的。我一直想要深刻体会这句话，可就是无法真正领悟到他的深意。还记得从升入六年级之后，就越来越感觉到自己的作文写的越来越不好，很难写出感情来，语言上也写不出新意。请教了老师很多次，老师也很耐心地教导我写作的方法。教导我不要着急，可以慢慢来。

我满心希望想要写好作文，可是自从上了奥数班之后，脑袋里好像就全剩下了数学题，关于作文的那些东西好像被我抛到了九霄云外。不禁让我十分烦恼。

我还记得，那是在七年级上学期的时候，一次作文竞赛，老师让我们写一篇作文《__让我如此美丽》，不要求字数太多，但要求600字以上，当时对我来说是天文数字。于是我在教室冥思苦想：如果能用下午的风衬托我的心情美好;如果能用心理描写勾画出人物;如果能用排比句表达中心思想。那么600字就不是梦想。可是写着写着，仿佛自己的脑海干涸，浮不出一个字。“’唉。”我看着其他同学都在奋笔疾书，不禁轻声叹息，时间一点点儿过去，脑海一点点儿干涸，烦躁的心开始躁动。就这样，我无奈地把自己脑子里的所有好词好句都写了进去。

如果旧事重演，这次我肯定跟以前一样，花更多的时间也写不出一篇作文来。

我经常会有一个这样的毛病。在教室里，我的一个个灵感被打破，而放学到了大自然，却经常思绪万千，在脑子里有了一篇又一篇作文。实在是令我烦恼不已。

幸运的是，在七年级上学期，我遇到了一个写作水平非常高的语文老师——她就是我们同学都喜欢的管老师。管老师经常为我们上语文作文课，她耐心给我们讲解语文写作的方法及技巧。管老师经常告诉我们，要多读书，读散文能增加我的文字里的情感;读诗句，能增加文字的简练和优美;读小说能增加文字的逻辑性。只有多读才能体会到阅读理解与作文为什么相通。然后就是多写，每天坚持一篇日记及一篇阅读理解习题。这样日积月累下来，我终于能找回来写作的手感，找回那种久违的写作的亲切感了，真心感谢我的语文老师——管老师，帮我解决了我的烦恼。

这就是我的烦恼，但愿我的烦恼会在下学期管老师的带领下，能够得到更加有效的解决!这个烦恼也告诉我了，作文不是写不出来，而是看自己能不能抓住生活的点点滴滴，作文就是生活，语文就是生活。

长路漫漫，风景无限……在人生的路途中，不仅只有花好月圆，虹霓流岚，更有风霜雪雨，霹雳闪电……那些和你一起看潮起潮落，烟火绚烂，伴你笑语欢歌的是朋友;那些以一句话温暖你，一个眼神鼓励你，一个微笑支持你的是朋友;那些在疲惫时给你一个可以依靠的肩膀，在无依时给你一个可以依赖的胸膛，在无助时可以将你拥入怀中给你慰籍和力量的……是你的朋友，更是你一生的知己……

晨曦中，我们结伴上路，时而肩并着肩手牵着手，看花开花落风起云涌，看四季更迭不休……

淌过一条条岁月的河流，在我们面前会横亘许多的岔路口，于是，我们面对一次次的选择，一次次的离别，一次次的挥手：朋友，一路好走……也许，我们会在某一处更美妙的风景里再次邂逅，再次拥有……

有时，我们也会优雅的转身，面对阳光，将阴影长长的留在走过的路上，这时，千万不要回头，要迎着太阳，把背影决然的留给那些充满了虚伪做作背叛了你的人，因为他们不配那两个字：朋友……

朋友，在人生旅途中装点了你的风景，带给了你欢乐，手中满是温暖，眼中满是信任……有的会一路同行，相知相伴;有的只是流星，划过你的天际，却在刹那间将你的人生绚烂……

任时光流逝，当我们携手走进黄昏金色的池塘，在氤氲茶香中回忆着年少的轻狂，曾经的过往，品味着日暮的光芒，心中也会是充满温情，眼中也会带着满足的笑吧?

有友如你，真好!

一粥一饭，当时来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。——题记

“好烦啊，怎么又是小米粥啊?”我看着碗里的小米粥，感觉没有丝毫食欲，我一边无聊的看着新闻，一边有一筷子没一筷子的挑着碗里的小米粒。刹那间碗里的小米粒被我挑起来，掉落在桌子上，溅得斑斑点点，就像我的心在一颤一颤的，生怕被爷爷发现训斥。

我清楚记得，那天表哥把没有吃完的剩菜扔进了垃圾桶时，被爷爷发现了，一顿训斥当头就来，都把表哥训哭了。要知道表哥只是来家里小住一段时间，可是强脾气的爷爷不留一丝情面。

心有余悸的我，小心翼翼的将“犯罪证据”收拢在一起，可是它们好似故意想让爷爷发现，怎么也不肯听我摆布。我急忙地脸色还是让爷爷发现了个正着。“完蛋了，彻底完蛋了，要被训了……”我暗自嘀咕着。爷爷拿着筷子，面目祥和，在我看来就像暴风雨前的宁静。你“娃啊，都快放假了，正好田里有一些活儿要你帮忙，明天你来帮我除草吧!”妈妈满脸赞同，随即也附和着说：“对啊，你也可以帮家人干点儿活了。”听着我暗自欣喜，除草多简单啊，能比写作业难吗?

第二天我来到田地，葱葱茏茏的绿叶在清晨凉爽的风中摇摆，暖暖的阳光照耀在身边，让我想起了岁月安好。可是不一会儿火热的太阳炙烤着大地，禾稻都卷起了叶子。我被烤得难受，却又不想让爷爷看扁了自己，就咬牙坚持。爷爷看出了端倪，他拔着草不紧不慢地说：“娃啊，你学过‘锄禾日当午，汗滴禾下土’吗?”我明白了，爷爷是想让我明白劳作的艰辛和粮食的来之不易啊。

他又接着说：“娃啊，我们吃的每一粒米都是我们一滴一滴的汗水换来的。我们要珍惜粮食，虽然现在生活好了，但还是要学会勤俭节约。毕竟，这可是祖祖辈辈留下来的传统美德呀。”

我满脸通红十分羞愧，脑中不禁想起了一句诗：一粥一饭，当时来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

站在骄阳下，我一遍遍地默念回味，愈发觉得意味深长。

教育是什么?为什么要教育?而作文又怎么写?一串串问题打扰着我，我不禁思考：如何写好作文?所以，6月4日下午我去参加了小记者活动——“问道少年作家班”知名作家孙道荣叔叔教你轻松写作文。准备解答这几个问题。

孙叔叔上的是公开课。他先给我们讲了关于教育的问题。所谓教育的目的，就是你要把受教育的人变成什么样的人。孙叔叔声情并茂地竟讲，讲述教育的重要性。

网上有一新闻，马里兰大学杨舒平毕业演讲上，杨舒平说美国的空气很清鲜。而孙叔叔则说杨舒平说的是事实，但不应该在这种场合上来贬低自己的祖国，家乡，而来抬高美国，这是不对的。

关于孩子对学习的兴趣，孙叔叔说，要让孩子受正确的教育，要用行动和观念去教育孩子。也要培养孩子对学习的兴趣，要培养自觉心，独立语文能力。我觉得这句话说的很有道理，很哲理。

语文，要从小抓起，作文，也要从小抓起。作文，像孙叔叔说的，有8个词——哇，耶，嘿，哦，奥，哼，嗯，哈。作文，要有想象力，联想力，观察力。也要真情实感，言之有物，条理分明，有韵有致，深长思之。这些词，以后写作文都很有帮助。

所谓会写作文，一，要有兴趣。二，要多读。三，勤写。四，遇到一个好老师。孙叔叔说的很对，文章要从一句话写到一篇文章，要添枝加叶，结构调整。

一篇文章，有一个好标题，好开头，好内容，好结尾。这才是写作文的标准!

这堂课，我受益匪浅。再想想我，我的作文很需要提高，大多都在写流水账。写作文，要给人一看就惊呆的效果。我要向孙叔叔所说的，不写流水账，写出真情实感。我的心里默默记着那8个字：哇，耶，嘿，哦，奥，哼，哈。如果我的作文能让人看了不禁喊出那三四个字，我的作文就算成功了。

生活即作文，我们的生活也为写作文而来!

世界上的美有多种多样，比如外貌美、景色美、心灵美等，但是，在我脑海的最深处停留着一种心灵美，那种美让我受益终身，也让我从幼稚走向成熟——一句常说的话：“老爷爷，您坐我这吧!”

那是一个骄阳似火的中午，我仍然像以前一样从学校回家。听妈妈说，我们这个星期天要去看一个病人。我吵着闹着非要去，妈妈总算答应了。那个病人住在城里，只有坐公交车去。等了一会儿，公交车终于来了，我高高兴兴的找了个空位坐下来。在去城里的路上，透过窗外，看见几只欢快的鸟儿唱着优美的歌，让人听了心旷神怡。

走到半路时，公交车忽然停了下来，这时从车下走来一位八旬的老爷爷，他脸上布满了皱纹，手还有些发抖，手中拿着手杖，每走一步都觉得很吃力，售票员搀扶着他，说：“有谁给这位老人家让一下座位。”这时候，原本吵闹的车厢里，顿时变得鸦雀无声，看得出来谁都不愿意。“老爷爷，您坐我这吧!”一个奶声奶气的小姑娘说。

我心里想，这位小姑娘怎么会那么热心呢?这其中肯定有其它原因，肯定想让别人称赞，我要一探究竟。只见，那个小姑娘立即起身让座，让那位老爷爷坐下来，自己一摇一晃的站在那里，我愣住了，对于我刚才的想法，简直太愚昧了，把别人都想的那么坏，我真的错了。我不敢再歧视别人。从这位小姑娘身上，我学到很多。

每当想起这件事，第一印象就是这位小姑娘，是她让我从无知走向成熟，也让我变得十分爱帮助人，她的这种助人为乐的精神，值得我们学习，让这种心灵美永驻我们身边，世界将会变得更加美好!

"后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文"。诗词之美本在于此，可随着时间的流淌，科技的发展，“快餐式”阅读渐渐成了主流，而传统诗词却发了酵，蒸了馏，饮了使人醉眼迷离，乱了方寸。

“快餐式”阅读的今天，人们不愿意将时间花费在一字一句品读诗词上，他们刚喜欢通俗的笑话。当今的学生对诗词亦是如此，完成任务者居多，而由衷热爱者廖廖。诗词在网络上被网友肢解，改的面目全非，并带有戏谑的意味，成了彼此逗趣的工具，失去了原本的含义，与古人的初衷背道相驰。

如果继续这么发展，百年之后，怕后人们只能在字典中见到“诗”“词”这类的字眼了吧。缥缈如鸿影，闻其名却不能见其人。

诗词从来不是消遣的工具，而是一种真实感情的传达。

我的语文老师曾讲过她的一个经历：她的朋友酷爱在秋天摄影，而她对秋天的印象一直是秋风秋景秋煞人。机缘巧合，在一个秋天她的那位朋友邀请她共同登山赏景。路途上她没有多大的兴致，对沿途的光景满脸不屑。当她到达山顶时，便被大自然的鬼斧神工群所折服。山下的枫树像是拍打海滩一层一层的海浪，一层黄，一层红，颜色由浅而深的递进。她说她当时的脑海里瞬间出现了一个词“层林尽染”。自此，她便对秋景有了别样的感受。

曾有一个闷热的下午，我百无聊赖的走在上学的路上，像是一个沙漠中迷失方向的人缓慢的`移动着。一阵清风徐来，使我感到了一丝舒爽，而那时我突然想起一首诗“倘若没有风，这个世界是多么沉寂。”而那一阵清风打破了沉寂，让我看到了新的生命绿洲。此时，我也终于明白了老师那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的教诲。诗词的魅力正是如此，他不在于你生硬的记住了多少，他更是让你在不断历经世事之后产生心与心的共鸣。以至于看到某情某景能脱口而出。

中国的孩子为什么从小就要他们背根本不懂的诗词?初衷本是当他们长大后，面对三千世界无数美景时，脑中出现的是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水长天共一色”。面对忧愁难耐时，所想的是：“欲说还休，却道天凉好个秋”。面对时间流逝时，所想的是“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。面对人生逆境时，所想的是：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

诗词妙不可言的不仅仅是在于诗人的遣词造句，而更在于现实生活中，是不是恰好有那么一刻，看到眼前的景色，眼前的人，突然想起当初背过的诗句，原来千百年前曾有人如此贴切的表达出了自己一样的感受，而诗词之美也正是这心与心的共鸣。诗词可谓中国文化之基本，人不可忘本，诗词值得每个人传承!

世事如棋，人生如子，感动在生命的张弛缓急中产生;岁月似衡，心灵似秤，感动在生命的无奈与矛盾对立中深化。

感动是“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”的千古绝唱，为国家存亡为民族大义而捐躯，为大家舍小家，为公共利益放弃个人利益，这些无不从心灵深处感动着我们。昭君出塞和亲，背负国家与人民的重托，远离家乡亲朋，毅然踏上和亲的征途，一位弱女子有如此壮举，怎么让人不感动?岳飞抗金，舍生忘死抵抗外来侵略者，维护国家的统一和稳定，这种尽忠报国精神又何曾不让人感动?文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”捐躯;为国家社稷，民族危亡而担心的康有为，梁启超;抗日英雄杨靖宇;千古功臣杨虎城、张学良……他们的骨气、义气、勇气，他们的英勇顽强、赤胆忠心，他们的勇于探索、不畏艰难的精神，难道不让我们心生敬意，深受感动吗?

感动是“关爱他人，奉献社会”的高尚情操。人民的好干部——杨善洲退休后为人民带来了一片绿洲一片希望;以身殉国的航天报国英雄罗阳，用生命诠释了报国梦想;“最美教师”张丽莉，用自己柔弱的身躯为学生撑起生命的希望;“最纯洁的人”时传祥，不畏风雨，不怕脏不怕累，一人脏换来了万人洁……这些人用他们生命谱写的事迹长远地感动着我们的心灵，打动着我们的情感。

感动是“跪乳之恩，舐犊之情”的美德嘉行。全国道德模范，女大学生孟佩杰靠着瘦弱的身体，背着瘫痪的养母去读大学，用青春朝气赶去生活的阴霾;当突如其来的泥石流使缆车失事，砸碎一家三口的幸福生活时，爸爸妈妈用手托举着孩子，给他带来生的希望，可父母却永远长眠于湍急的河流中，这世上最伟大的亲情怎叫人不潸然泪下?

感动是一汪清泉，滋润着人们干涸的心灵，感动是轮明月，照耀人们散发人性的光辉，感动是一盏明灯，指引人们走向善良光明的道路……

让我们寻找感动并创造感动，去唱平常生活的歌谣……

我的家乡在高州，我爱家乡的香蕉。

香蕉树的主干像笔一样直。它不像其它水果树那样有分枝，它没有太多的分枝，更没有其它水果枝的高大茂盛。它只有几片为数不多的叶子，叶子是绿色的，既大又阔，长大约有一米多，长在主干的腰上。每当我看到这些叶子时，我会经常想到《西游记》里铁扇公主用的.那把芭蕉扇。下小雨的时候，你没有带伞的话，折一片它的叶子拿来当伞，就可以避免成为“落汤鸡”，如与别人一齐共伞，还另人一番情趣呢!我家乡的田园里满是香蕉，微风送来，一片片叶子随风飘逸发出沙沙的响声，好像在轻歌曼舞。

香蕉果的形状很特殊，弯弯的像天上的月牙儿。香蕉也是先开花，开的花是淡黄色的小花。开花的几个月后，便开始结果香蕉。它结的果不像天上的繁星，满树都是，而是像一个团结温暖的大家庭，挨挨挤挤的靠在一起，形成了一个心心相印的整体。

香蕉果先是青色的，到了成熟的时候变成了黄澄澄的，放了时间长了最后变成黑色的了。没有成熟的香蕉，吃起来又苦又涩，难吃极了。吃了第一口，你就会马上吐了出来，连剩下的也想立刻扔掉它。熟透的则不同，甜津津的，叫人越吃越爱吃。不信，你挑一条熟的，先轻轻抚摸一下，光滑而且柔软，闻一闻，有一种无法用言语表达的香味，沁人肺腑。剥开果皮，你就会见到或是乳白色或是淡黄色的果肉，尝一口细细地咀嚼，味道果真棒极了。记得我小时候，我特爱吃香蕉。有一段时间，我家里有很多熟的香蕉，每个人每天都在吃。有一天，我吃香蕉吃得太多了。不一会儿，我觉得肚子鼓鼓的，对着镜子一照，活一个小小的大肚佛。到了吃晚饭时，爸爸叫我吃饭。我连连摇头说：“不吃了。再吃，你们想我生‘香蕉孩子’出来吗?”

香蕉的吃法有几种：可以直接剥皮生吃，可以带皮或是剥皮煮来吃，可以剥皮后煎来吃，也可以先剥皮再拿去放在太阳下晒干做成香蕉干好蘸点糖和着吃等。我最喜欢的吃法是生吃。

我爱家乡的香蕉!一提起香蕉，我就会想我小时候在家乡里发生的小故事。

从小，妈妈就对我的要求十分严格。不管是在学习上还是在生活上，不管什么事情都要求做到，如果达不到目标就要受到惩罚。而我正是在这样的严格要求下茁壮成长。

每周六周日，妈妈都会让我根据作业的多少和近日的成绩来列出周全的计划。计划中的每一项学习任务都要认真完成。在三、四年级时，学习任务完成后，妈妈总会一个题一个题的细细检查，而现在，我养成了认真完成任务的习惯后，妈妈就只是会大致的浏览一下我的作业，看一看我的字工不工整，有没有完成。有时妈妈还会对我进行“突击检查”，看看我到底做的怎么样。如果被发现错题，那我就惨了。错一个题要再做同类型的题十个，要错两个，就要做二十个，依次类推。如果我有不明的问题，妈妈会给我讲。讲完后不是就完了，而是要再找几个类似的题，再让我练习，直到我完全懂了。妈妈让我练习，不是一味的让我做题，而是用各种方法结合在一起，在生活中找出问题。

妈妈不但在学习上对我严格要求，而且在生活上也对我的要求十分严格。妈妈锻炼我独立自主，我的事情都要求我干。从三，四岁起，妈妈就要求我自己洗袜子，口罩等小件的衣物。什么买本子买笔，买课外书之类我都要我自己做主。

从妈妈对我的严格要求中，我也养成了不少好习惯并且改了不少的坏毛病。我希望别的同学的家长也能像我妈妈一样，对孩子们严格要求。俗话说的好“严母出孝子”嘛!

亲情是世界上最宝贵的东西，如珍珠般在我脑中闪烁。它包含着对我们的关爱，它会给我们留下最美好的记忆。

记得有一次放学回家的时候，大老远就闻到了香味，回到家时，我看见桌上摆着许多丰富的菜肴。让人看了就止不住流口水，我赶快走过去凑上前闻了闻。每个菜看上去既好看又新鲜的样子，各具特色。当时我猜想：咦?这是谁做的菜啊，大老远就闻到了香味。想着想着，我隐约听到了厨房里传来的炒菜声，出于好奇，于是悄悄的走过去看了看，走进厨房隐约看见了一个忙碌的身影在厨房里来来回回的走。我走过去看了看，原来是妈妈。妈妈正在炒菜，每炒一个菜她都会聚精会神的炒着锅里的菜。我问妈妈：“你怎么做起菜来了。”妈妈回答说：“今天我不上班，所以呢特地为你做的。”听了这一句话仿佛有一股暖流直冲我心田。妈妈先让我到外面等着，我心想：“妈妈真关心我啊!!我一定要好好学习来报答她的养育之恩。”妈妈端着菜从厨房里走了出来，她是那么的小心翼翼，好想端在手里的不是菜，而是什么珍贵的宝似得，就这样准备开饭了，这是爸爸也下班回来了，他也跟我一样有着相同的反应，一进家门就说：“什么东西这么香!”爸爸放下包就来吃饭，我们全家围着一张桌子，我慢慢的夹起妈妈烧的菜，尝了尝，感觉妙极了，因为里面包含着爱的味道，洋溢着浓浓的幸福，我们一家人边吃着饭，边有说有笑的，爸爸吃的可猛了，狼吞虎咽似得，好像几天没吃过饭似得。

欢乐的笑声透过窗户传到了屋外，弥漫在天空中，就这样在以后的日子里我每天回家，桌上都会摆着各种各样的菜，一看就知道是妈妈准备的。我想：“妈妈就是这么的关心我，照顾我。”

妈妈是这个世界上最爱你的人之一。我们应该帮她多分担分担一些家务，我们应该学会理解妈妈的辛苦，她给予我们的的爱是无价的。

我家的书架上，有一本古书。

棕褐色的封面，朴素的装帖，书脊上有五个行楷书成的黑字：宋词三百首。书页早已泛黄，但依旧整洁，散发着一阵清浅的文墨的幽香。幼时，母亲便抱着我，捧着这本书，一字一句地吟诵琅琅古韵。彼时，我虽不解其中味，只听了满耳的珠圆玉润、平仄分明，不知不觉，内心深处便荡起了一泓诗词的涟漪。

待年岁稍长，我的理解能力日益增强，对诗词的喜爱亦日益增多。捧一卷诗书，品一盏清茗，憩于窗下，就是我最为惬意的时刻。

从《诗经》《楚辞》到《漱玉词》《稼轩集》，再到明清文人的随笔、杂记……诗词就像一双洁白无瑕的羽翼，带我穿梭时空，从史册中静穆的九鼎，飞到关关睢鸠、采采蒹葭，体味千年前盈满《诗三百》的温柔;飞到五花马、千金裘，静看那豪放潇洒的谪仙人举杯邀月;飞到桃花扇底、杨柳楼心，倾听鼓乐笙歌的北宋;飞到宫阙万间、都作尘土，目睹一个又一个王朝的兴衰……

诗词的熏陶，为我插上双翼，引领我漫游在中华上下五千年的岁月征途上。我的心灵翱翔在古典文学的天宇，盘旋在玲珑骰子的那颗红豆上，行走在一蓑烟雨的居士身旁，羁旅在榆关那畔的千帐里。美丽的诗篇，精致的词牌，使我一次又一次地为其惊叹，为其讴歌，为其吟咏，为其落泪。

诗词，是历史的长河大浪淘金而留下的文化瑰宝。它让我的心灵得到升华，读懂了历朝历代读书士子与深闺思妇的离愁别绪，读懂了将军空老却仍欲报国的豪情壮志。

愿我能不忘初心，以诗为翼，在人生的道路上砥砺前行，在汗青中留下属于自己的诗篇……

诚信，这个词对大家来说，都不会陌生。诚信，就是彼此之间相互信任。有人总是在想，现如今在这个社会还会有诚信在吗?但我相信总会有种正直的人在我们身边守住诚信。

以前，我也总是以为这个世界没有好人，每个人都是不可靠的，人们穿的戴的都是一流的，言谈举止好像也特别文明，看上去实实在在，诚实可靠，可是，当你走近他们的时候，你也许会发现他们的内心简直比蛇蝎还毒，与外表的反差将是很大很大。可直到那一天，我对人有又有了新的想法，有一个人把我以前的认识都融化了，让我对人又有了新的理解与认识。

有一次，我在去姑姑家的路上，看见一个小男孩在哭。我很好奇，便走上前去问他怎么了。他说他丢了多少钱，他一边哭一边说：“我把坐车回家的钱都给丢了。”当时，只是想帮助他，于是我便给了她坐车回家的钱。刚开始的时候，他并不收，在我耐心的劝导下他才收下，并破涕为笑，承诺明天一定到这地方找我，把钱还我的。我当时也没有说什么，只是在心里不停地嘀咕：他会还吗!心里顿时画了一个大大的问号。算了，他还不换无所谓的，反正钱也不多。

我实在没有把这事放在心上，第二天我也没有到那个地方去。过了很多天，我从那条路上经过，忽然看到一个熟悉又陌生的身影。我走过去一看，是他!他看见我，跑了过来，笑着说，我找了你好多天了，每天都在这等，今天总算等到你了。我愣在了那里……

这件事使我明白了生活中是有诚信的，而且诚信的光芒很耀眼，只是我期望着男孩长大以后仍守住这诚信的种子并使它燎原出一片诚信的火红的世界。

今天阳光明媚，万里无云。寒风也变得有些暖意，不再是干巴巴的冰冷刺骨。我们在张晖老师的带领下，全班人马一起来玩一个老游戏，会是什么呢?同学们都很期待，原来是丢沙包哪!沙包不是吃的那种，而是用布做成正方形，中间用粮食等填充，然后封好就完成了。沙包可大可小，可以用各种颜色或各种花纹的布做，能娱乐的同时还能增添不少乐趣。

首先我们先分好小队，由我来担任小队长，我们约定按照事先商定的原则，也得到组员小袁和小李同学的一致赞同。

现在正式开始游戏了，我们先上场，我们以躲为主，刚开场不久，突然从对方飞来一个沙包，像一颗定时炸弹一样在我们身边响起，打到我们同伴身上，他被淘汰出局了。还没等我反映过来，沙包又飞过来了，打得我措手不及，我也不幸被击中。这时，场上只剩我的一个同伴了，对方的火力还十足，我们在场外急得嗷嗷叫，怎么办呢?“炮弹”飞来飞去，我方人员东躲西藏，很是危险，正想给同伴出招的时候，敌方的投手已把炮弹打过来了，我方全军覆没，最终我们在场时间仅为半小时。

交换场地，下面该我们队攻击了，这会我们可不能大意了，这次我们吸取教训，总结经验，精心制定一套还击方案，在以快制人的同时，尽量不给对方缓冲机会，争取在最短的时间内把他们打下场。我拿起沙包朝着其中一人扔去，没想到他们躲闪很快，几个回合下来，我们还没击中。这时我们想这样可不行，眼看到时间过大半了，我们抓紧调整作战方案，改用声东击西的方式，我们击中一人，这时心里无比兴奋，敌方的加油喊得越响，我方的投掷速度就越快，他们根本反映不过来，乱了阵脚，这时我们趁其不备，来了一个一箭双雕，一下子击中两人，太过瘾了，我们越打越凶猛，一会工夫，敌方人员一个个就被打下场去，最终我们以微弱时间优势取得胜利。

“我们胜利了!”我们激动地抱在一起，庆祝胜利的一刻。下课时间到了，大家兴高采烈的回到了教室，这是多少开心难忘的一个游戏啊!

在我的印象中，母亲是极爱越剧的。

客厅里，书房里，卧室里，时不时传来几声母亲沉醉的低唱;就连双手浸在泡沫油腻的餐具中，也会情不自禁地哼上两段。

记得母亲最爱的两出戏是《藏书之家》和《陆游与唐婉》。我不知道她是如何对它们做到百看不厌的，不过自己倒是“沾了光”，在母亲的熏陶下，不仅对很多戏剧情节熟悉得很，而且也渐渐喜欢上了越剧。

母亲看戏时，人戏极深。

听到感伤无奈的“一杯愁绪，几年离索，错!错!错!对，母亲的两道细眉就纠在了一起，双手习惯性地攥住衣角，眼神凝于舞台中央缱绻相拥的人儿;看到《药》中大刀劈向头颅后，那喷溅而出的鲜血洒向热气腾腾的馒头，母亲的嘴又紧紧地抿在了一块儿，然后缓缓松开，深深地叹一口气。

母亲爱极了越剧。小时候，母亲带我去过的许多大大小小的剧院，大多已经忘却了，而有个叫作“空中剧院”的地方却在我的记忆中深深地扎了根：哀婉的曲调，华美的服装，绚丽的舞台，还有那淡淡的百合香……

那束百合的香气至今仿佛还萦绕在鼻间。

那天，我跟着母亲去了“空中剧院”。剧终了，演员开始谢幕，但还有一项重要的仪式没有结束——献花!

这时的献花看似简单，其实也是经过内部人员严格筛选的——要是人人都冲上去，舞台还不“轰隆”一声塌了——不准你献花就是不准!保安!上!

那次，母亲通过层层关系，终于争取到了一个名额。

为此母亲特意挑选了一大束百合，绿色的带有褶子的纸束着，美丽而不失高雅。母亲还带上了摄像机，我以为她会用摄像机摄下她与自己崇拜的演员并肩合影的场面。但她突然把百合递到了我手上，推着我：“你，快上去，去献花!”

我不知道自己是怎样走上舞台的，往下一看，黑压压一片——我已觅不到母亲在何处，但我知道，母亲一定在某个角落举起照相机对准我……

下台后，舞台上绚丽灯光下的影子还在我眼中晃，感觉整个人晕乎乎的。

倒是母亲，看着这张相片，笑得合不拢嘴——比她自己上台还开心。

当年台上的布景，在我心中多多少少沉淀下了浅浅淡淡的岁月陈香;印象中的母亲，正坐在我的身边哼唱着那我再熟悉不过的《葬花吟》。如今，在无人处我也会轻轻吟上一段：“我家有个小九妹……”而母亲似乎正笑吟吟地看着我。

它，默默无闻，从来没有关注过它，可是，它仍然没有一丝抱怨，直到生命尽头，留下的是一际白灰。它犹如石沙一般，一脚就可以踩成粉碎，当一股风吹来，把它送到了遥远的地方。

他被无数次的扔到了地上，可是，没有一个人能将它拾起来。他为了别人的前途，付出了自己的生命。

当它无聊的时候，它只能孤独的呆在教室里，听着马路上车辆的喧闹。当它有事情做时，就是在牺牲自己的生命，传授给其他人知识，为了他们的以后。

上课时，老师拿起了粉笔开始讲课，他在黑板上写字时，黑板上发出了“吱、吱……”的声音，那时粉笔只剩下了一个点，说明它的生命，马上就到了尽头：当它连一个点都没有的时候，那支粉笔就只剩下了黑板上用粉笔写的字。

有一个人，似粉笔，他就是老师。当我们在梦乡的时候，他们却在灯光下批改作业;当我们去玩耍欢乐的时候，他们去在坚苦的备课;当我们长大以后获取一份好工作的时候，他们，只能望着我们微笑，那时他们已经白发苍苍……有时候，他们为了给我们讲课，让我们理解这道题，他们甚至嗓子都说哑了，可他们还是一如既往的给我们讲课。当我们可是考个好成绩时，最为我们骄傲、开心的人是他——老师。他们为了我们，付出了他们的很多时间，他们就和粉笔一样，为了我们，付出了自己。

它，是多么伟大，他，是多么艰苦……

难道老师不具有粉笔的品格?