参观洛阳科技馆作文汇编三篇 说明文(最新20篇)

一路上，我们兴致勃勃，不一会就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，马中的，还有职高的……都被邀请来参观科技馆，不一会儿，活动就开始了，一共有六个议程，前面五个都是讲话，最后一个才是参观，等呀等，终于等到最后一个议程了！我们走进了科技馆，呈现在眼前的有好多种游戏，我记得最深的两个就是“无皮鼓”和“无旋竖琴”了，一开始，我还不知道什么是“无皮鼓”见有个启动按钮，就按了一下，在无皮鼓没有皮的那个地方敲了一下，就听见“咚”的一声，怎么回事？我想着，目光慢慢地从无皮鼓移到上面的牌子里，原来，这“无皮鼓”虽然有一面没有皮，但是科员人员用红外线给代替了，所以，才会发出声音，另一个“无旋竖琴”也是利用了这个原理，才能使空旷的轮廓里有“隐形”的旋，所以，用手在空旷处一抹，就会发出各种好听的声音。

参观了不久，我们要回学校了，我边走边望着那高大的科技馆，心中充满了依依不舍，我多想再玩一会呀！回到了学校，我望着高挂在天空中的太阳，心想：这可真是特别的一天，一个跨越新世纪的一天！科学带给了我们种种方便，参观了科技馆，使我学到了许多，让我发现了科学的神奇和人类的伟大，我要好好学习，长大后也用科学去创造更多为人类有用的科学仪器，这真是一堂别开生面的科学课呀！

我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前头。来吧，让我们好好学习，招手迎接未来吧！

暑假里，爸爸妈妈带我去参观郑州科技馆，我高兴极了!

郑州科技馆真是神奇!

进入正门，一条会识别颜色的青虫映入眼帘：出示绿色的牌子，青虫就迅速地向前爬;相反，只要出示红色的牌子，青虫便会摇摇晃晃地向后退，真有意思!接着，一只只会跳舞的机器小狗在“舞台”上左一扭，右一摆，有时还冲我们摇摇尾巴，真像活了一样。

随后，我们又去参观了二楼??大自然的秘密。这里的东西都很新颖：有会弹琴的机器人，只要选中一首曲子，它便会演奏出来，琴声悠扬悦耳，美妙动听;有摹拟地震，只要站到上面，选出层级，它便会根据强、中、弱三个层次来震动，这种体验真刺激;还有摸不着的海市蜃楼，那隐隐约约的碧海、蓝天，高耸入云的高楼大厦……我禁不住伸手去摸，咦?怎么摸不着呢?爸爸告诉我，原来海市蜃楼是海上一种气体组成的，是摸不着的!这里神奇的东西可真多啊，看得我眼花缭乱!

从科技馆出来，我暗暗想：我长大后一定要发明更多神奇的东西!

今天是一个阳光明媚的日子，我们实验小学三至六年级全体师生为了响应湖南省社会实践活动号召，来到了位于长沙的湖南省科技馆参观。

哇！多么宏伟，多么壮观的科技馆啊！同学们兴奋不已，惊呼起来。科技馆呈浅蓝色，非常漂亮，不仅分A馆、B馆、球幕馆等，每馆还分上、中、下三层，馆内还有电梯装置，让参观的人们更轻松。

到了科技馆里面，我们便情不自禁地跑向各个地方，早已在老师眼皮底下消失得无影无踪。我们与鸟儿对话，坐了会说话的椅子，弄明白了耳朵是怎样听见声音的……，这里的新鲜玩艺和科技成果应有尽有，不仅让我们大饱了眼福，还亲身尽情地体验了一番。“倾斜小屋”是让我们感受太空人生活的。一走进去，就感觉脚下有股吸力，地斜得让人走起来也有点困难，原来太空人的感受是这样的；“视夜如昼”里面乌七摸黑的，不时有恐怖的声音传来，吓得我们女孩子都不仅低下了头，甚至还惊叫了起来，一个个不顾一切地冲向出口；冰宫是由玻璃构造的，只要一进去，就很难分辨哪是出口……

在这里我了解了电视的发展史，以前我们看的都是黑白电视，后来又有了彩色电视，现在不仅有高清晰的液晶电视，还有了3D电视。通信也方便快捷多了，手机、电话、电脑都成了我们的顺风耳、千里眼，让距离不再是问题。

科技馆里的一切都是那么的奇妙，那么的先进，它是那么地吸引着我们。

登上回家的大巴车，我的心始终没有平静下来，脑海里还在闪现着科技馆里的那些先进的设备、先进的展品。今天，我多么开心，也多么地留念科技馆里的一切，以及和老师、同学们度过的一个不同凡响的快乐时光啊！

今天，我和妈妈兴高采烈地来到上海科技馆玩了整整一天，这里太有趣了。

首先，我给你介绍“智慧之光”吧!智慧之光展区里有两种我最喜欢的游戏。一是斜房子，顾名思义，它是一座房子，斜斜的，人走在上面像失去了平衡力，根本站不稳，但奇怪的是人也不会摔跤。二是一把椅子，它旁边系有一根绳子，把绳子往下拉，椅子就可以往上升，好玩吧!

然后，我们参观了“动物世界”，那里陈列着世界各大洲的各式各样的动物，有非洲板块、亚洲板块、美洲板块和欧洲板块的动物展品。我最喜欢非洲板块，尤其是那头大象，约有3吨重。更有趣的是大象后面跟着的几只小动物，它们在干吗呢?原来跟在大象后面是因为它们怕下雨天淋雨，大象是它们的“雨伞”。除此之外，当有凶猛的动物来袭击它们时，大象还是它们的“保护神”。

接着，我们又来到了“地球家园”参观。一个世界上最大的转动地球仪特别吸引人，它的周围悬挂着纸张，这些纸张五颜六色、星光闪烁，就像宇宙的模样。我很好奇，就亲自去了宇宙桥，彷佛我来到了宇宙中。

时间过得真快，我们不知不觉来到了“机器人世界”里。这里更让你大开眼界，机器人会工作、做操、唱歌。它们的主要工作是制造和修理汽车。它们做操时就好像在舞动“喜刷刷，喜刷刷”的动作一样。至于唱歌嘛，我，才不想告诉你呢!因为精彩得无法形容!

说到“信息时代”，最有趣的是网络模拟系统。系统中间有一台巨大的交换机，周围连接着一到五号工作站。你可以让小球从一个站传到另一个站，可在传送之前，你要先用黑白小球代表接受站的密码，再放五个球表示要输的信息，最后只需点击输出命令，信息就可传送到目的地了。

快看!快看!“人与健康”飞来了!“人与健康”最好玩的是水果车，水果车会带你进入人体的消化系统。随着水果车前行，我明白了，原来食物在体内要经过口腔、咽喉、食道、胃、小肠、大肠、直肠，最后由肛门排出体外。其中胃是主要的消化器官，小肠是主要吸收营养的器官，大肠是吸收水分的器官。

上海科技馆不但好玩，而且还能学到很多知识!

三天的上海夏令营，转眼就到了最后一天。这是我们活动的最后一站——上海科技馆。

导游叫我们有序地进入科技馆展厅，我一眼望去，就发现了一个大大的黄黄的水龙头悬在空中。于是，我就像一匹脱了缰的野马，向那里飞奔而去。我站在那里，抬头注视着悬空着的水龙头，只见清澈透亮的水，不停地从那个水龙头中流出来。心里的问号也像这水流一般，一个接一个的闪现：水龙头悬空还能有水出来？没有任何水管，竟能不断放出水来？而且下面接了一只大盆，这盆里的水居然不会溢出来？……“啊！这也太神奇了吧！”我不由得发出惊叹，“现在的科学技术真是让人难以预测，人们只要能想到的，仿佛通过科学都能实现。这就是科技，这就是科技的力量。”

我又来到一处展位，看，这地方的中心，有一根擎天柱，似乎就是它把这个地方给顶起来的，在那根柱子上面有许多水母似的玻璃罩，里面有跟球差不多的一种球体，能发出静电，手只要触摸在那上面，接触10秒左右，就会感到一股电热，这时，你只要把手瞬间伸向旁边的同伴，就会立刻有一道亮光“嗤”一下闪过，像一道闪电，让人吓一跳，这太奇异了。

我继续向前，不知道来到了哪个厅，只见这里围着好多人，我立刻凑了过去。这是一个椭圆形的立体，上面放置着一台电风扇，这风扇产生的风过一阵，会形成小型龙卷风。看着这情景，我着实好奇，心想：这又是为什么？原来是一股风被吸引住，就会逐渐形成涡流，渐渐就形成了龙卷风。从这里我了解到了大自然中的龙卷风的形成。

我和小伙伴们，蹦跳着穿行在一个又一个的展厅中，观赏着一件又一件的展品，我们惊讶不断，我们疑惑不止，我们感慨万千……我们更是收获频频。

科技馆之行，让我对科学的兴趣勃发，对科学的探索起步。

这个夏天是快乐的，这次夏令营是难忘的。

老师带领我们一起参观了洛阳动漫博物馆，听说动漫博物馆是个又新奇又好玩的地方，收藏了世界各国的动漫人物，动漫手稿，还有动漫制作，动漫配音，动漫游戏。老师还请了讲解员阿姨做向导。

走进大厅，一眼望去大厅的墙壁上很是惊人，竟然有动物人物在狂奔招手，一会儿变成小鸟，展翅飞翔；一会儿变成小狗，有味地啃着骨头；一会儿变成人在向我们招手，很是逼真，就像真的一样。这墙为什么会是这样呢？讲解员阿姨告诉我们，这是墙体3D动画，是靠3D投影仪完成的。

我们接着来到了十一生肖泥塑面前，它们一个个惟妙惟肖，好像会动一样。

阿姨问：“为什么它是十一生肖呢？”，

“不知道。”大家异口同声地说，

再一看，“啊？为什么没有狗呢？”大家尖叫着说。

“它为什么没有狗呢？”阿姨说：“因为作者属狗，在做雕像时故意少了狗的生肖。”

继续向前走，突然，我看见很多同学围在那个地方动来动去，不知道在干什么。于是，我也挤进去看个明白，原来是跳舞毯，墙上的3D人物，就像站在你面前，和你做着同样的动作，同学们左一下，右一下，很是有趣。

我们继续体验了动画的制作，3D电影，激流勇进，赛车，等等。

有些动画片还有数字趣味，体验动漫博物馆就像《数学荒岛历险记》，有一到十百千万有趣的名字：《零之使魔》，《聪明的一休》，《巴别二世》，《三国演义》，《四驱兄弟》，《福娃五连环》，《六翼天使》，《虹猫蓝兔七侠传》《福星八戒》，《九色鹿》，《柳生十兵卫》，《百变小樱》，《万能阿曼》，《千千问》，《蓝猫淘气3000问》，《飞越五千年》，《十万个为什么》。

还有动画片名字和数学方位有关：《北斗神拳》，《南方公园》，《西游记》，《东方神娃》。

动漫博物馆真的很有奇妙。

这一天，爸爸和妈妈为了弥补我们的假期缺失的陪伴，早早地把一切都安排好了。他们以前都会告诉我去哪儿的，而这次我并不知道——一段神秘的行程？

跟着父母一路前行，终于得见"庐山真面目"。原来他们带我们来的地方是我日思夜想的四川科技馆！他们真是太懂我啦！

走进科技馆大厅，我激动地不禁大叫起来："哇，太壮观了！"因为这一层是我的梦想之地：航天与航空的展厅。这里有很多我们没有见过的东西，比如航天发动机，机身，机尾等，一楼最吸引我的是太空舱，里面有很多稀奇古怪的东西，比如太空食物，看到太空食物时，我就好想知道太空食物到底是个什么味道！

接着，我们来到了二楼，这里有数学思维厅。我在里面学习了一会儿，感觉还不错。科技带来的快乐真是无与伦比！二楼还有一些机器人，还有玩游戏的地方，既来之则安之，我一个也不想错过。

一行人又来到了三楼。三楼的主题是生命的起源。如婴儿一天到一个月发生了什么变化、躲避洪水和泥石流的逃生方法等等诸如此类的知识介绍。

四楼有一个可以体验驾驶飞机的地方，但是收费不便宜，想到科技馆也花这么多钱，我还是觉得有点小小的遗憾！

但不管怎么说，假期里能和爸爸妈妈一起看世界，我已经非常满足！这一次科学之旅，让我大开眼界！

7月，我们要从上海返回马兰，在上海妈妈带我去参观了上海科技馆。

上海科技馆是一座现代化的建筑，非常壮观。楼是凹面形的，中间有一个透明玻璃幕的大圆球。整个建筑风格独特、西低东高呈螺旋上升的不对称结构，夺人眼球。进入科技馆，一个穿着宇航服的高大的汽球人挥手迎接着我们，仿佛在欢迎我们这些远道而来的小客人。

我们首先来到了“科技探秘”，这里主要展示了一些科学技术产生的方法、原理。展厅中央有一个悬在空中没有接任何水管而正哗哗流着水的大水龙头，吸引了我们的视线，我趴在水池周围看了又看，没有发现接水管的地方，真是太奇妙了!这时我又看见一个留着长头发的阿姨的头发一下子全竖起来了，这是怎么回事?我赶忙跑过去，只见那位阿姨一只手正摸着一个大铁球，铁球接着电，原来是静电产生的。自然课上老师曾给我们讲过静电产生的原理，这回看到了真正的实验可真过瘾了!顺着展厅往前走，我们来到了“地壳探秘”，这里展出了许多的矿产资源。里面有红宝石、水晶、钻石等等矿石的样本，大厅中间放着一颗长达3米左右的真象牙，乳白色的象牙在灯光的照耀下发出熠熠的光芒，这是一个灿烂夺目、光彩耀人的展厅。在这里还有模拟火山爆发、制造地震的模拟场，置身其中犹如身临其境，胆小的人都是一边抱着头往前逃，一边发出阵阵恐惧的尖叫，真是太刺激了!除了上面的展厅我们还参观了“儿童科技馆”、“视听乐园”“亚热带植物园”等，眨眼的工夫，就到了闭馆的时间，在这里只觉得时间过得飞快，让人意犹未尽、恋恋不舍。

如果有机会大家都到上海科技馆来，这里有许多有趣的、惊险的、奇妙的东西等着你去发现、去体验!

张含森

今年春游，我们四年级去了科技馆。一开始，我对科技馆一点兴趣也没有，我已经去过四次科技馆了！可是这次不一样，这次是有学习任务的。是什么学习任务呢？我一下子就被好奇心调动起来了。

原来，这次的学习任务是一个小本子，上面有很多题，需要我和我们小组的成员一起去填写。我在一个以唐文韬为组长的四人小组里，除了我和唐文韬外，我们组还有张泰祯和张意然。

我们四个人齐心协力，跑遍了整个科技馆，到处寻找做题的线索。我们时而兵分两路，时而共同寻找。终于，功夫不负有心人，我们把本子上的题基本上都做完了。只剩下最后一道——光的反射。

为了写完这最后一题，我们把科技馆又跑了一遍，可依然没有找到。我们问了一个阿姨，阿姨说：“光的反射”在二层。于是，我们把已经找过两遍的二层又找了一遍，但还是一无所获。我们叹了口气，没办法，先吃饭吧。

过了一会，到了集合的时间了，我们依旧没有找到光的反射，只好去集合了。

于是，这次春游便带着这小小的遗憾落幕了。

今天，妈妈带我去科技馆参观。

我们先去看了4D电影，看这种电影必须戴一副眼镜。眼镜可真神奇，一戴上它感觉整个画面都立体地浮现在眼前了。那部电影很好看，让人有身临其境的感觉，当画面上出现小爬虫时，我感觉那些小爬虫仿佛就在脚底下咬我们呢。

接着我们去了“地震小屋”，通过看电视，我了解了怎样在地震中逃生。如果地震发生了，不能乘电梯，必须快速地从楼梯上跑下去;如果来不及可以先躲在桌子底下、卫生间等空间小的一些地方。在小屋里我还体验了地震时的感觉，整个房子都在晃，还有地裂，可怕极了!

接着我又在消防模拟通道里体验了火灾逃生，火灾逃生时要低头，捂住口鼻快速逃跑，更重要的是我们要预防火灾，平时不要玩火，不要乱动电源。

然后，我们来到了“水世界”，水柱里的水真奇妙，它居然可以根据琴声变大变小，还可以根据发出的“呜呜”声变高变低，就像有一只神奇的魔手在操纵着它们。随后我们又去了泡泡屋、蘑菇学堂……

科技馆里的东西真神奇啊!我这次去参观科技馆不仅玩得很开心，还学到了很多知识，我想现在科技比以前要发达了，我一定要好好学习，长大以后研究更多的科学知识。

春风佛柳，万物复苏，我们踏着欢快的步伐，来到了上海的的一颗明珠——上海科技馆，一个充满智慧的展馆，位于上海浦东新区世纪大道行政文化中心，拥有土地约3公顷，有着中国最先进的科技，和最特殊的展示方法。

入馆后，我们首先来到了位于1层的“智慧之光”展区，刚走进去，我们就情不自禁地被奇妙的科技技术而吸引，有通过脚踏自行车来使气球通过气体而上升，有一进去就晕头转向的魔屋，还有通过脚踏自行车来加热手把的和十几米长的科幻长廊，其中，最吸引我们的两个地方分别是魔屋和科幻长廊。魔屋一走进去就是斜的，在里面会十分地头晕眼花，而在科幻长廊里，就是由特别的几何图形所组成的流动、旋转式变换，使得人一走进去就好像走在一条不停的旋转的走廊。

站上扶梯上，我们又不自觉地被“机器人世界”展区所吸引，看到了一个个栩栩如生的机器人在和人们互动，用不同的机器人来模拟不同的环境中，机器人不可缺少的作用，我们最感兴趣的是射箭机器人，我们的水平可还没它们高。

再往前走就是“宇航天地”展区了，多走走，你会发现许多的飞船模型和历史资料，还有一个太空影院，一走进去就一片漆黑，能看到几十年前宇航员登上飞船，为祖国完成飞天梦想的视频资料。

走近上海科技馆，走近一个全新的世界里，让热爱科学的我们，放飞科学的梦想吧！

12月2号我随着所有大队委的脚步，来到了位于江宁女人街游泳馆三楼的少年科技馆。

一进大门，我就被这里的布景而感到惊叹！墙上挂放着几幅青少年画的画，还有一些普及知识，非常具有深刻的教育意义。

进入科技馆，这里的工作人员先发给我们每个人一张卡，这是在有些体验游戏中需要用到的。科技馆里面的每一样东西都是高科技。

我一眼就“瞅见”了一个名叫“地震小屋”的游戏，进去之后，工作人员把门关了起来，小屋里一片漆黑，不禁让人捏了一把汗。右边的画面开始播放了，这是一个虚拟地震的画面，随着画面里发出的声音，小屋开始摇晃起来，小屋里的人都开始不知所措地尖叫起来，而我却觉得很刺激，因为从来都没有经历过地震，第一次虚拟地感受到地震的威力，不免还是有些激动的。

“地震”结束后，右边的大屏幕上便出现了地震如何逃生的知识，这也让我知道了：在地震发生时，千万不能慌张，要沉着冷静地去面对，这样才能安全逃生。

接下来我来到的是“养成良好习惯”的游戏，这个游戏是由一个跑步机和一个大屏幕组合而成的。参赛者需要在跑步机上行走，而大屏幕上也会出现一些问题，在跑步机上有一些按钮，要借助这些按钮来回答问题。每回答对一题，可以加十分。

在大屏幕上出现了许多关于安全、礼貌的问题，比如走路能不能看书、遇到施工的地方是不是要绕行、在上学的路上遇到陌生人，要不要上前和他说话······随着问题的增多，跑步机的速度也会越来越快。通过玩跑步机这个游戏，我知道了：在走路时不要看书，这样对视力不好；再看到施工道路时，要绕行，不然会出现安全隐患；在遇到陌生人的时候，不要上前和他说话，小心被诱拐；在车上看到老人或需要帮助的人的时候，要主动让座，要彰显中国人的传统美德。

通过这次参观少年科技馆，让我知道了，要做一个讲文明懂安全的少年，要让文明成为我们的永久习惯！

[参观少年科技馆的作文

今天是星期五，一个秋高气爽、阳光灿烂的日子，我们整个五年级的同学踏着秋天的步伐来到了上海科技馆，一路上大家都兴奋极了！

上海科技馆的门口人山人海，队伍排的可长了，看来想学习科学知识的人可真不少。一进入馆内，我们的八人小组就正式开始游玩学习了。首先开启了“热带雨林”之旅，映入我们眼帘的是许许多多五光十色的花卉，各种各样的蝴蝶标本，还有许多种平时没见过的绿色植物。令我印象最深刻的是假山上的动物标本了，一只只栩栩如生、活灵活现，仿佛身临其境。紧着接下一个是“机器人天地”，那里的机器人有的在表演舞蹈，有的在修理汽车，有的在下五子棋，真是让我大开眼界。最漂亮的要数弹奏钢琴的机器人了，它不仅外观优雅，弹出来的曲子简直快要赛过人类了，而且这个机器人每弹奏一首曲子都会向观众鞠躬，非常的有礼貌，就像一个十足的钢琴家。观看完各个机器人后，我们又迫不及待地跑向“智慧之光”，这个地方主要为我们讲述了物理、化学、科学方面的知识，让我开阔了眼界。最奇特的就是一个“奇怪”的水龙头，它没有水管，直挂在半空中，水却还在不断的往下流，那些没有源头的水是从哪儿来的呢？太奇妙了，值得我好好思考一番。最后我们又玩了“儿童乐园”、“设计师体验”，也都十分有趣。

时间过得飞快，不知不觉一天已经快要过去了，该返程了。虽然今天很累，但我在科技馆中很多的科学知识，一整天都遨游在科学的海洋中，下次有机会我一定还会再来打卡！

今天是周六，妈妈一大早就叫我起床，说要带我去文博城科技馆参观，我一听兴奋极了，立马穿好衣服，和妈妈一起出发了。

到了科技馆，走进展厅，我首先就看见了“三门峡科技馆”光彩夺目的几个大字。左侧是“太阳系八大行星自转系统”的展厅，八大行星从近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。“水星”是最小、也是太阳系最内侧的一颗行星，中国称之为“辰星”；“金星”排在第二位，是离地球最近的一颗行星；“地球”排在第三位，就是我们美丽的家园，我还知道它有一个天然卫星——月球。其他的行星我就不一一介绍了，大家如果感兴趣的话，可以自己去了解有关“太阳系八大行星”的知识。

展厅的右侧是人造卫星和航天火箭的模型，介绍了“长征”系列运载火箭，让我知道了“长征”系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具，1970年4月24日，我国首次发射“东方红一号”卫星成功，中国航天技术迈出了重要的一步。

接下来，我们去了科技展厅，看到了“机械传动”“运动交响球”、“雅各布天梯”、“跳舞的磁液”“电磁炮”“人体发电”“勾股定理”等等有趣的科学现象，这些现象都包含不同的科学原理，让我感受到科学的深奥与广泛应用，我一边参观一边赞叹：科学的力量真伟大啊！

随后，我们又参观了“发现之旅”、“考古研究”、“生命奥妙”、“自然之奥”的展厅。其中有个“镜子迷宫”使我万分难忘，走进迷宫四面八方都是镜子，看不到路，走错了就会撞到镜子上，我都撞到了两次，还绕了几个圈子才走了出来。

今天的参观让我收获了很多，我看到了浩瀚神秘的宇宙，了解了中国航天事业的发展，学到了课本以外的许多知识，感受到了科技带来的创新与神奇，让我明白科技发展对一个国家的重要性。所以我要努力学习，跟上时代的步伐，和科技一起进步，一起成长。

洪瑞临

这次春游，老师带领我们来到了中国科技馆。这次我们是分小组进行参观的，可以自己小组同学商量着参观，我们更加自由，同时也锻炼了我们的能力。

中国科技馆一共分为四层，每一层都有不同主题的展览或者体验。其中我特别喜欢《吃出健康》这个主题的展厅，在这我学习到了早餐、午餐、晚餐吃什么最有营养。以前爸爸妈妈总是说吃这个吧，这个蛋白质含量高。吃那个吧，那个热量大。今天参观了以后，我知道了到底什么是蛋白质，什么是热量，什么是碳水化合物……。因为我比较瘦，这下知道吃什么更健康了。

由于场馆里的人比较多，我们没有参观的太多，下次有机会一定还要再来。中国科技馆真的是一座知识的宝库，还会见识到很多生活中见不到的高科技技术。

今天吃完午饭，我便在妈妈的陪同下，兴冲冲地赶往一中体艺馆，去参观“流动科技馆”。自从前天老师宣布这项活动的那一刻起，我便一直迫不及待地期盼着。听老师说，那里有很多神奇又有趣的科学仪器，到底是些什么样的仪器呢？真想马上一睹为快呀！

来到老师交代的集合地点，——一中大门口，老远就看到这里早已聚集了好多家长和孩子，看来大家激动与迫切的心情是一样的。片刻后，我们在老师的带领下，排着整齐的队伍走进了体艺馆。只见馆内摆放着好多仪器设备，令人目不暇接。大家无比欣喜，唏嘘不已。我按捺住强烈的兴奋之情，决定按顺序来参观。首先，我看到离我最近的一台设备前，好几个同学正摆弄得正起劲，好奇心驱使我赶紧走上前去。只见玻璃柜子里有6个转轮，只有最边上的两个转轮与柜子外面的手柄是相连的，可是摇动手柄，所有的转轮都转动了起来。我纳闷极了：这是为什么？转轮是借助什么力量实现隔空传动的呢？我俯下身子，定睛查看。终于让我发现了奥秘，原来每个转轮边缘都贴有几个小磁片，转轮间的小磁铁靠磁力产生相互作用，带动与之相邻的齿轮转动。妈妈在一旁告诉我，日常生活中，有很多东西都利用了这个原理，比如：磁性螺丝刀、冰箱门。哦，我想起来了，难怪每次我关冰箱门，那门离冰箱还有一小段距离的时候，就被吸过去关上了。

研究完这个，我又参观了好多别的设施。后来，我又被另一台仪器深深地吸引了。透明的玻璃柜子里竖着两根小铁柱，铁柱上有不少尖利的铁针。我摇动手柄，小铁柱转动起来，当两根铁柱上的任意两根小铁针转到彼此挨近时，就迸发出明亮的火花。我问妈妈这是为什么，妈妈微笑着把手指向上方的讲解牌。我认真拜读，终于弄明白了：原来导体上电荷的分布与其表面的弯曲程度有关。导体表面突出和尖锐的地方，电荷的分布比较密集，因此其附近的电场强度也特别强。两根铁针靠近时，在强电场的作用下，尖端附近的空气被电离，从而产生尖端放电现象。这个知识太有趣了！回家后，我又打开电脑百度，了解到避雷针就是利用了尖端放电的原理，不断地放电，避免电荷的大量积累，达到避雷的目的。

我继续游走，把所有的仪器都研究了个遍。不知不觉中，一下午就过去了，馆内川流不息的参观者也陆续离开了，但我仍意犹未尽。在妈妈的一再催促下，我才依依不舍地离开。

今天，我真是收获巨大，不虚此行。我感觉，我已悄悄地爱上了这神奇伟大的科技。科技改善了我们的生活，改变了我们的世界！难怪有句话说：科学技术是第一生产力。想到这里，一个豪情壮志在我心中油然而生：从现在起，我要更加勤奋学习，将来争当一名科学家，为祖国，为人类的科学事业贡献一份力量！

太好了!今天，我们五(2)班和五(1)班要代表全校去一小参观科技馆。

一路上，我们兴致勃勃，不一会就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀!有二小的，马中的，还有职高的……都被邀请来参观科技馆，不一会儿，活动就开始了，一共有六个议程，前面五个都是讲话，最后一个才是参观，等呀等，终于等到最后一个议程了!我们走进了科技馆，呈现在眼前的有好多种游戏，我记得最深的两个就是“无皮鼓”和“无旋竖琴”了，一开始，我还不知道什么是“无皮鼓”见有个启动按钮，就按了一下，在无皮鼓没有皮的那个地方敲了一下，就听见“咚”的一声，怎么回事?我想着，目光慢慢地从无皮鼓移到上面的牌子里，原来，这“无皮鼓”虽然有一面没有皮，但是科员人员用红外线给代替了，所以，才会发出声音，另一个“无旋竖琴”也是利用了这个原理，才能使空旷的轮廓里有“隐形”的旋，所以，用手在空旷处一抹，就会发出各种好听的声音。

参观了不久，我们要回学校了，我边走边望着那高大的科技馆，心中充满了依依不舍，我多想再玩一会呀!回到了学校，我望着高挂在天空中的太阳，心想：这可真是特别的一天，一个跨越新世纪的一天!科学带给了我们种种方便，参观了科技馆，使我学到了许多，让我发现了科学的神奇和人类的伟大，我要好好学习，长大后也用科学去创造更多为人类有用的科学仪器，这真是一堂别开生面的科学课呀!

我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前头。来吧，让我们好好学习，招手迎接未来吧!

老师告诉我们了一个“爆炸”性的消息，要去科技馆参观。大家欢欣鼓舞，像出了笼子的鸟儿一样欢快地跑出了教室。

一进去，“嘉兴科技馆”五个醒目的大家印入眼帘。随后，工作人员带我们来了画五角星的地方。我一看很有趣，拿起沉甸甸的笔，沿着凹进去的地方小心翼翼地画了起来，只听“嘟”的一声，我吓了一跳，怎么回事?同学们也在一旁笑，原来是我画到外面去了。我记住了错误，继续画着。唉，又画到外面去了，经过我不断的努力奋斗，我终于画完五角星了，我长叹了一声。围观的同学也笑着走了。

接着，工作人员又带我们来到了“范德格拉夫静电发生器”旁。工作人员请了两位短头发的女生上去尝试。只见她们把手放在“脑袋”上，工作人员用棒子敲了一下，她们的头发就一根、一根地往上伸，真像一位怒发冲冠的老巫婆。同学们哄堂大笑，有的笑得在地上直打滚，有的笑得流出了眼泪，有的笑得前仰后合，可上面的女生一个劲儿的大声尖叫。

最后，工作人员又带我们来到了小熊的家，一进去我就重心不稳，一股力量老和我作对，不让我向前走，我只好靠在墙边看着同学们走。我迈着坚定的步伐向前走，可总会摔跤。经过我的多次观察，我发现把两脚叉开，脚指紧抓地板就可以更好地站稳，并走动了。

快乐的时光总是短暂的，带着愉快的心情和满满的收获，我恋恋不舍地离开了科技馆，踏上了返校的路程。

秋游那天，天气晴朗。我们全班同学在老师的带领下，到东莞科技馆参观。

我们来到了东莞科技馆，进入第一室，就看到很多机器人。我们都感到很新奇。我赶快走近机器人，看到它们正在开音乐会。

它们真棒！有的在吹笛子，有的弹琴，有的弹琵琶，有的打鼓，有的吹大喇叭。它们都在指挥手的指挥下，一齐奏起悦耳的乐曲，真好听。

我们走进第二室，看到一个个各种各样的电话。别看它们的样子普通，其实都是高科技电话。只要你拿起话筒，拨出号码，对方就会响起来。另一种电话是让我们蹲下拍打数字，对方就会出现数字。第三种电话，是一个大型的电话，只要你在下面说几句话，上面的人就能听到。这些电话使我们现代人通讯方便、快捷多了。

我们向前走，看到一个会煮饭，会炒菜的机器人。它要等到开餐时间才动手煮饭。

我们又转到另一个室，看到古人的原始生活。古人在钻木取火、用木砍树枝，人拉耙耕地。

参观完科技馆，我感到我们人类进步很大，科学发展很快。从钻木取火到机器人，通讯发达，就是一个大飞跃。

高考复习专题——科技说明文阅读

一、知己知彼 百战不殆

1、知己：畏敌、轻敌。

2、知彼：

（1）科技说明文：自然科学说明文、社会科学说明文、文学类说明文

（2）考查方式：选择题，分值9分。

（3）考察能力：阅读能力、思维能力

（4）设置题型：理解文中重要词语、句子的含义；理解文中基本概念；

筛选并整合文中信息；根据内容合理推断;

二、运筹帷幄、决胜千里。

注：o所谓“精读”是指对所读文段逐字逐句快速地仔细研读，不能先入为主，仓促应对。

o所谓“重要信息”是指那些与说明对象本质特征密切相关的形状、构造、成因、方法、效能、用途、关系、数据等。

o一般来说，有三类句子要重点阅读并加以理解落实： ※直接宣布新发现、新假象、新推断、新技术的句子。 ※阐明上述内容的正确性、合理性或操作过程的句子。 ※对于上述内容进行肯定性评价的句子。

2、解题步骤

三、善于识破选项陷阱（7大陷阱）

1、偷换概念。

也就是偷换对象。原文的某处文字，用的是甲概念、甲事物，选项中将它换成乙概念、乙事物。

例如：

（1）第六题

原文为：“古希腊雕塑家追求‘美’，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。”

选项a为：“西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重视世界上的具体事物，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是‘美’。”

（2）第8题

原文为：“这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内。这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。”

选项b为：“把阳光、花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。”

2、张冠李戴。

甲、乙、丙等不同事物各自具有不同的属性、特点、状态、作用，选项将它们原来的对应关系打乱，重新进行错误的组合配置。 例如：

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第8题原文为：“研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具备同样能力。”

选项 c为：觉者的同辈亲属中，有42%的人具备同样的能力。”

3、答非所问。

题目问的是甲事物，选项答的是乙事物。

例如：

第一题问：“以下选项中，不能说明人体内的‘通讯系统’有‘小巧、高效、方便’特点的一项是？”

选项a为：“人体通讯系统有两种：一种是‘有线通讯’；一种是‘无线通讯’。”

4、范围失当。

（1）缩小范围。

（2）扩大范围。

（3）改换范围（时间、地点、类别的转移等）。

例如：

原文为：“植物睡眠是指含羞草，合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。”选项答案：“植物睡眠是指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。”

5、改变性质。

要注意原文与选项中的“可能”“一定”“或许”“已经”“将来”“如果”“必然”“关键”“最重要”“主要”“比较”“尤其”“特别”等字眼。

例如：

原文为：“高教授指出:‘现在虽然尚未实现利用自我组织化技术制造出钨丝上的光子结晶，其技术实用化仍然需要一些时间，但是??’”

选项答案：“运用精细加工理论，采用自我组织化技术，人们制造出了钨丝上的光子结晶。”

6、以偏概全。

例如：

原文为：“所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。”

选项a为：“氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。”

7、措置关系。

（1）颠倒因果关系

（2）强加因果关系

（3）增减因果关系

例如：

第6题原文为：“生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。”

选项b为：“生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。” 练 习

（一）阅读下文，完成1—3题

面对日本核电站泄漏的核尘埃，专家指出，不要恐慌，冷静面对是应对之策。

专家指出，空气中总是漂浮着各种尘埃，在出现核事故的地方，有些尘埃就会沾染上放射性元素，这些尘埃就被称为核尘埃。这些尘埃具有一定的放射性，它们漂浮在空气中，随风扩散，使得核爆炸的污染区大幅扩大，甚至进入全球大气循环到达世界各地。

来自环保部的信息表明，截至3月15日10：00，我国辐射环境监测未发现任何异常，我国所有运行核电机组均处于安全状态。环保部将继续密切关注和跟踪福岛第一核电站事故进展，进一步加强辐射环境监测，及时向有关方面通报信息。

针对“核尘埃”能不能飘散到我国的问题，专家指出，空气里面的“核尘埃”应当也不会有太大的影响。一般核反应堆都有至少三重保护壳，日本福岛核电站有两台机组发生的爆炸都只损伤了外壳，并未影响到核芯。核电站铀元素在核裂变过程中会产生一些具有放射性的副产品，比如铯-137和碘-131，它们随爆炸有一部分泄漏到了空气中，但它们的半衰期都比较短，会在较短的时间内衰变为更小的原子，失去放射性，即使飘移到中国，多半也没有影响。

中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所研究员王作元介绍说，核技术除了用于发电之外，生活中也很常见，尤其用于食品保存方面。食品辐照技术是20世纪发展起来的一种灭菌保鲜技术。它运用γ射线的照射对食品进行照射后，可达到杀虫、灭菌、保持营养品质及风味和延长货架期的效果。我国有近百种辐照食品通过了鉴定，早在1998年之前国家就已颁布批准了粮食、蔬菜、水果、肉及肉制品、干果、调味品等6大类固态辐照食品的卫生标准，在28个省市自治区建立了50多个商业化规模的辐照装置。这个数量每年都在增加。虽然很多人不知道，但你吃的食品中，很可能就接受过辐照，比如方便面的调料包。王作元说：“核电站反应堆如果发生事故，可能会释放出有放射性的碘-131，这时候，应当加强对周围居民的碘预防。我们应当普及更多的核防护知识，尽力在事故发生之前就作好准备。比如准备篇二：科技说明文例文

例文：

七月番茄红似火

番茄是大家都十分喜欢的一种蔬菜，它的俗名叫“西红柿”，我很爱吃。每年七八月份，我们家的饭桌上总少不了它：什么鸡蛋炒西红柿，西红柿汤，西红柿炒黄瓜等等，我还时常把它当做水果吃。

番茄果实的样子十分惹人喜爱，扁圆扁圆的，青中透出红润．就好像一个活泼健康的娃娃脸。果实是浆果，味道很不错。夏天，你吃一个番茄，咬开它的那一层薄薄的外皮，露出的是它那红色的肉瓤，咬下一块，它那淡黄色的鲜汁从肉瓤中流淌出来，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏?不像。像甘露?也不像。这又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把这些一起咽下，倏地钻过你火辣辣的嗓子，再也寻觅不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一个又一个。是啊，在酷热的夏天吃上几个番茄，那真是一种享受。 番茄不仅味道好，营养价值也高。番茄含有多种维生素，如胡萝卜素，维生素b1、b2和维生素c等，还含有不少蛋白质和糖类。

番茄虽然营养价值较高，味道鲜美，色泽光润，但是它的植株就不那么诱人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黄色，总状或伞状花序，叶子如羽状、复叶。科学家把它归为茄科。番茄长得不高，而且爱攀蔓，所以种番茄要给它搭一个支架。番茄全身长满了软毛，有人不知，摸着还认为很舒服，可不一会儿手上便沾上恶臭味，与番茄果的味道截然不同，这是番茄抵御外敌侵扰的有效方法。番茄适宜春季种植，夏季六七月份大量上市，当番茄占满大片柜台时，火红火红的，像天边的晚霞，令人赏心悦目。

番茄虽然很受人们喜爱，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季节，特别是冬季就很难吃到了。这几年，出现了冬季种的温室番茄，它要比储存的番茄新鲜多了，但是数量很少，“物以稀为贵”，自然价格也不便宜。可我相信随着生产的发展，将来人们一定能在元旦、春节大饱品尝番茄的口福。篇三：科技类说明文阅读题

软凝胶基质代替硬培养皿成为干细胞培养新方法

美国研究人员发现，利用软凝胶基质代替硬培养皿来培养小鼠胚胎干细胞，无需添加昂贵的生长因子，便可让干细胞培养物长时间维持同质的多能状态。研究人员表示，这一技术在未来的再生医学中有着巨大的应用前景。相关论文发表在《公共科学图书馆·综合》杂志上。

干细胞研究面临的主要障碍就是如何让小鼠胚胎干细胞培养物保持一种均一的多能状态。多能干细胞可自发地分化成皮肤或者肌肉等不同的组织类型。长期以来，科学家都是利用一种被称作生长因子的化学物质来维持干细胞的多能态不变，但即便如此，培养出来的干细胞还是会很快进入各自的分化阶段，呈现出不同的基因表达和形态，这种多样性分化使得干细胞培养物很难被诱导生成所需的特定组织。

该研究负责人之一、伊利诺伊大学基因组生物学研究所动物科学教授田中哲也表示，可

以从培养一群同质的未分化细胞入手，诱使其分化成特定的细胞类型以实现临床应用。研究小组发现，多能小鼠胚胎干细胞喜欢“抱团”黏附在一起，而处于群体边缘、与坚硬的培养皿接触的细胞分化速度相对较快，于是他们决定对小鼠胚胎干细胞进行机械学研究而非化学研究。由于干细胞比成熟细胞要柔软10倍，研究人员猜测是否是培养皿和细胞之间的机械力刺激了细胞分化，并通过前期研究证实，即使很小的机械力也可诱导细胞分化。接下来，研究小组将小鼠胚胎干细胞分成3组进行平行试验：第一组用加入了生长因子的常规培养基培养；第二组采用与这些细胞同样硬度的软凝胶基质进行培养，并加入生长因子；第三组同样用软凝胶基质培养，但没有加入生长因子。结果显示，即使缺乏生长因子，利用软凝胶基质培养的干细胞在3个多月传代20次后仍能表现出更明显的同质性和多能性。研究合作者、伊利诺伊大学机械科学和工程系教授王宁（音译）说，这体现了事物的两面性：机械力能够诱导分化，但如果降低培养基和干细胞之间的机械力，就可以将干细胞保持在多能状态。这项研究证实了在干细胞分化过程中力学环境的重要性不亚于化学生长因子。在活的有机体中，细胞只在短期内分泌生长因子，而机械力则始终在影响每个细胞。 研究小组下一步打算利用这种新技术来培养诱导多能干细胞（ips），虽然ips细胞医学应用前景广阔，但也是出了名的难以培养。田中哲也说：“我们可以试着在同样的软基质上培养小鼠ips细胞，看看是否也能获得同质的干细胞培养物。如果情况的确如此，其产生的影响无疑将是巨大的。”

1．下列关于干细胞培养的表述，不符合原文意思的一项是（ ）

a．多能干细胞可分化成皮肤或者肌肉等不同的组织类型，这一特性需添加昂贵的生长因子。

b．干细胞研究面临的主要障碍就是如何让胚胎干细胞培养物保持一种均一的多能状态。c．干细胞喜欢“抱团”黏附，而处于群体边缘、与坚硬的培养皿接触的细胞分化速度相对较快。

d．干细胞分化过程中力学环境的重要性不亚于化学生长因子，在活的有机体中，机械力始终在影响每个细胞。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

a．利用软凝胶基质代替硬培养皿成为干细胞培养的新方法，在未来的再生医学中有着巨大的应用前景。

b．即使缺乏生长因子，只要利用软凝胶基质培养的干细胞在长时间后仍能表现出明显的同质性和多能性。

c．软凝胶基质能够有效降低培养基和干细胞之间的机械力，从而使干细胞保持在多能状态。

d．因为生长因子价格昂贵，所以科学家一直在寻找更好的方法来维持干细胞的多能态不变。

3．下列推断，不符合原文内容的一项是（ ）

a．培养胚胎干细胞在必要的时候可以双管齐下，同时利用软凝胶基质代替硬培养皿和添加生长因子等方法。

b．ips细胞医学应用前景广阔，但难以培养，如在软凝胶基质上培养ips细胞，问题也就迎刃而解了。

c．很小的机械力可诱导干细胞细胞分化，那么找到比软凝胶基质更柔和的基质，干细胞的分化速度就可能进一步的减慢。

最新研究发现30亿年前地球生命曾进入爆发期

美国麻省理工学院科学家近日研究发现，大约在30亿年前随着早期动物开始学会如何利用来自太阳的能量，地球上的生命突然进入一个爆发期。

科学家们对远古基因进行了深入研究，并绘制出一幅地球最早期动物的图景。他们认为，

当微生物开始学会利用氧气和来自太阳的能量生活时，最早期的生命开始进化和发展。美国麻省理工学院研究人员研究了1000个如今仍然存在的关键基因，并掌握了它们是如何从远古时期进化过来的。

科学家们研制了一种“基因化石”，这种“基因化石”不仅仅可以告诉人们基因是如何形成的，也可以让人们知道远古微生物是如何支配这些基因的。他们的计算结果显示，所有的现存基因，大约有27%形成于33亿年前到28亿年前之间。在大约5.8亿年前，地球上的生命开始进入了一个快速变化时期，即寒武纪生命大爆发时期，当时生命形态复杂多样。化石可以帮助古生物学家制定出生命进化的编年史，但是如果想绘制出寒武纪之前的30亿年间的生命图景则相当困难，因为那个时期的软体动物很少会留下化石印迹。不过，那些早期生命形态仍然留下了一种细微的化石：dna。

由于所有活着的生物体都从父辈那里遗传基因组，因此麻省理工学院的计算生物学家推理认为，他们可以利用现代基因组推想古代微生物的进化过程。他们将不断增长的基因组库中的信息与一种数学模型结合起来。这种数学模型考虑到了数百万年间各种基因遗传、交换和丢失的因素。

科学家埃里克·阿尔姆和劳伦斯·戴维将这一时期称为“太古代大爆发”。由于他们识别的许多新基因都与氧气有关，因此阿尔姆和戴维首先考虑到，氧气的出现可能也是造成“太古代大爆发”的原因之一。科学家认为，直到大约25亿年前，氧气才开始在地球大气层中出现并不断积聚，并可能在“大氧化事件”中杀死了大量的厌氧生命。阿尔姆表示，“‘大氧化事件’可能是细胞生命史上最严重的灾难事件，不过我们还没有发现任何的生物学记录。”然而，进一步深入研究发现，利用氧气的基因直到28亿年前的“太古代大爆发”末期才出现。这一发现与地球化学家关于“大氧化事件”的设想更为一致。阿尔姆和戴维相信，他们已经发现了现代电子转移的最初来源。电子转移是一个生物化学过程，它负责在细胞膜内运送电子。电子转移被动物用来呼吸氧气，植物和某些微生物在光合作用时也需要这一过程，光合作用直接收获太阳的能量。一种被称为“生氧光合作用”的光合作用被认为是与“大氧化事件”的氧气产生有关，也与我们今天呼吸的氧气有关。

“太古代大爆发”期间的电子转移进化应该经历了生命历史的数个关键阶段，如光合作用、呼吸作用等，两个阶段都导致生物圈收获和存储了大量的能量。戴维表示，“我们的研究结果并没有说明电子转移的进化是否直接导致‘太古代大爆发’。但是，我们可以推测到，生物圏得到了更多的能量，因此可以支持更大、更复杂的微生物生态系统。”

1．下列关于30亿年前地球生命曾进入爆发期的表述，不符合原文意思的一项是（ ）a．随着早期动物开始学会如何利用来自太阳的能量，地球上的生命突然进入一个爆发期。b．当微生物开始学会利用氧气和来自太阳的能量生活时，最早期的生命开始进化和发展。c．寒武纪时期，地球上的生命开始进入了一个快速变化时期，当时生命形态复杂多样。d．科学家的研究显示，所有的现存基因，大约有27%形成于33亿年前到28亿年前之间。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

a．科学家们研究了1000个如今仍然存在的关键基因，并掌握了它们从远古时期进化过来的过程。

b．“大氧化事件”是细胞生命史上最严重的灾难事件，虽然我们暂时还没有发现任何的生物学记录。

c．远古的软体动物很少会留下化石印迹，因此想绘制出寒武纪之前的30亿年间的生命图景相当困难。

d．“太古代大爆发”时期的许多新基因都与氧气有关，因此氧气的出现可能也是造成“太古代大爆发”的原因之一。

3．下列推断，不符合原文内容的一项是（ ）

7月24日上午，我在教官和老师的带领下，怀着激动的心情，来到合肥科技馆参观。

来到科技馆门口，我被眼前的景色惊呆了，科技寛十分高大，大约有20多米高。到处人山人海，走进科技馆，我们到了二楼，我们对这些东西很好奇，一会看看这，一会又看看那。但一看到介绍牌，就知道这些东西有什么用了!我来到了模拟足球场面前，发现许多人都排队等待踢球。轮到我了，这时，我感到十分惊讶，足球场和防守人员都在屏幕里，我想：防守人员在屏幕里面，他能防得住吗?我把足球放在点上，用力一踢，哎呀!正好踢到守门员身上，他不费吹灰之力，就把球拿到手中了。我失望极了。

这时，李根拉着我的手，把我带到了一个正方体的面前，我看见里面有一个弹簧。李根说：“你能摸到里面的弹簧吗?”我想都不想地说：”当然能!”我伸手一摸摸了半天都摸不到。李根笑这对我说："这只是灯光的幻影而已，真正的弹簧在下面呢!”我向下一摸，果真摸到了!我们有参观了许多东西。

走出科技馆，我深深地地感受到中国科技日新月异的发展。我长大也要为中国科技贡献自己的一份力量。