我最喜爱的节日中秋节作文10篇 作文指导教案精品20篇

The Moon Festival or Mid -autumn Festival is one of the three major traditional festivals celebrated by Chinese people. Like harvest time in other countries, the Mid-autumn Festival actually began as a

thanksgiving celebration, honoring the Soil God and the Crop God. This is also a time for family reunions. Chinese people enjoy moon cakes during this feast just as they eat rice dumplings for the Dragon Boat Festival. It is quite appropriate to bring moon cakes with you in token of festival greetings when calling on people during this season.

The Mid-Autumn Day

August 15th in Chinese Lunar Calendar is the

Mid-Autumn Day. It is one of the most important traditional festivals in China.

On that day people usually go back home to have family reunion. Each family will have the members get together to have a big dinner. The most popular food is moon cakes. They are round and look like the moon.

The moon is the brightest this night. People ate the delicious food while they were enjoying a beautiful full moon in their yard. At this time, some old people would like to tell many past events and tell the children a story about the rabbit. The children really believed that there was a rabbit on the moon. They wanted to go to the moon and have a look one day.

What a great festival!

中秋节

农历八月十五日是中秋节，在中国它是最重要的传统节日之一。 在那一天，人们通常回家与家人团聚，一家人聚在一起饱餐一顿。最流行的食品是月饼，它们圆圆的就像月亮。

中秋节晚上的月亮特别地圆。人们都在自家的院子里一边赏月一边吃着可口的月饼。这个时候；一些老人会讲述许多古老的故事，如月亮上的玉兔，孩子们信以为真，他们真想有一天登上月球看个究竟。 中秋是个美好的节日啊 !

[难忘的中秋英语作文

在中国有许许多多的传统节日：每个节日都有着不同的习俗，中秋节也不例外。说到中秋节的风俗习惯，多得可以装满一箩筐！

离中秋还有一段时间，生产月饼的厂家、商家就已经忙得热火朝天了。月饼的广告也各种各样，有的画着一位明星正在津津有味地吃月饼，有的写着一副对联：“海上生明月，天涯共此时。”横批为：”花好月圆“；还有的干脆把月饼切开，露出”迷人的笑脸“，馋得人们口水直流。超市、商场里的月饼更是琳琅满目，有肉的、蟹黄的、芙蓉的，应有尽有。菜场里的芋头，也成”吉祥物“了，芋头不尽好吃，还表示”年年有余“呢！

晚上，圆圆的月亮像”玉盘“一样照在人们脸上、头上，使人们回想起，以往的一切美好的时光！

八月十五是中秋节，所以被称为中秋和仲秋，因中秋的月亮比平时都圆，所以又叫月夕节，在八月十五的几天，人们都会与家人团聚，所以又叫团圆节。

在中秋节这一天，我望着天空发呆，耐心的等待着月亮的到来。可等了大半会儿，仍没出来。我不耐烦了，刚要离去，月亮冉冉升起，我不禁赞道太美了!我一边看着盼望已久的月亮，一边吃着月饼

。这时，爸爸给我讲起嫦娥奔月的故事，我又和姐姐玩起了猜字谜游戏。我津津有味地吃着美味的月饼，有五仁的，豆沙的芙蓉的。玩了很长时间，我们早已疲惫不堪，只好向月亮说声再见，然后依依不舍的睡觉去了。

我永远也不会忘记这次难忘的中秋节!

我们中国的传统节日来了中秋节！在这次的中秋节里我非常高兴！因为最疼我的外婆在医院里专程叫舅舅带外婆坐小汽车来我家过节。

今天一早家家户户都烧鞭炮，把我吵醒了还要把我的好梦打断了，真气人。我起床后看看日历，哦！原来今天是中秋节呀，怪不得家家户户都烧鞭炮了，但是吵醒我这回事我就是不原谅。

在中午时，我的姨妈、表姐和表哥都来了我家过节，我觉得非常奇怪，因为以前的中秋节姨妈她们从不会来我家过节，为什么今年会来呢？这个问题也太难了吧！我就去问妈妈：“妈妈，为什么今年姨妈她们会来我们家过节呢？”妈妈说：“有什么好奇怪的，不过你等一下就会知道啦。”“吃中午饭啦！”哇！大姨妈的声音真是振聋发聩呀！我们坐好等姨妈她们上菜，一会儿菜齐了，我就像饿狼似的狼吞虎咽的吃起来了，咦？这菜为什么这么像外婆煮的饭菜呢？我跟妈妈说：“妈妈，这菜怎么那么像外婆煮的饭啊！”妈妈说：“你还不明白。”我想了想觉得可能外婆来了我家，我做了决定说：“外婆一定来了我家。”我说了不久大家都笑了起来说：“是的，你说对了。”外婆突然在我的房间里走了出来了，这时我感动得眼泪都快流了出来了，但是我忍住了。

晚上到了，月亮像和我们比美似的又大又圆。我们吃过晚饭后上天台赏月，我拿柚子，表哥拿月饼，表姐拿苹果……好吃的东西摆满了桌子。我们还点了很多很多的灯笼，许下一个又一个的愿望，祝愿外婆早日康复，简直就像一个灯笼世界。我们在天台上玩了捉小偷、猜谜语……我们玩得像月亮一样开心。

我好开心哦！这个中秋太好玩啦！我觉得太幸福！

[传统节日中秋节记事作文

今天，就是一年一度的中秋节了。这是一个特殊的节日，这是一个团圆的节日，按照中国的传统，今天的人都应该回家与家人团聚，我当然也不例外。

今天晚上，我迫不及待地回到家中，吃过美味的晚饭，我就开始了赏月，在这美景中我陶醉了，我开始了一次奇妙的月球之旅：

我一个梦醒来，就发现我懂了月球，我看到了嫦娥与月兔，月兔在做着丹药，也许，那就是数以万计的人们想要的传说中的长生不老药吧。可是那是给谁的呢？也许是给天上神仙的吧。后来，我又看到了嫦娥，嫦娥在广寒宫中翩翩起舞，也许，这是对他对后羿浓浓的思念都包含在这曼妙的舞蹈之中了吧。看到了这优美的舞蹈，我也陶醉在这优美的舞姿中，不禁也跳了起来，我快乐的与嫦娥跳舞，与月兔玩耍，我陶醉在其中，流连忘返。

直到妈妈叫我们吃月饼的时候，我才清醒过来，我是多么留恋月球上的美景啊！我们一边吃着美味的月饼，一边欣赏着精彩的中秋晚会。

我们在欢笑与幸福中度过了这个美妙的夜晚。

这就是我们的传统节日——一年一度的中秋节，在这个节日里，到处都是一片团圆、快乐、幸福的景象。

中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称中国汉族的四大传统日。今年的中秋节，我和一家人去鸠兹古镇赏菊花了!

到了鸠兹古镇，放眼望去，全是各式各样的菊花，扰得我眼花缭乱。

一入口，我被惊呆了，一个巨大的钟被许多娇艳欲滴的菊花簇拥着，十分壮观。看了介绍，我了解到花钟是芜湖中山路步行街的标志性造型之一。如果说有一条路，是一个城市的表白和心跳，是一根城市驶向未来的航船，那么在芜湖，这条路就是中山路步行街，而花钟就是它的“心跳”。

顺着青石板铺成的小道，我看见了用菊花索绕成的月亮，嫦娥和玉兔。月亮像银色的玉盘，闪着银光。嫦娥的大眼睛闪烁着闪亮的光芒，丝带犹如翅膀一样漂浮在月光下。玉兔睁着她的小黑豆眼，拿着月饼，砸吧砸吧地吃起来!

接着我们一家人走进了花棚，淡雅清香、千姿百态的菊花映入我的眼帘……

这些菊花造型各异，真像理发师给我们理的头发啊!我的眼睛被一朵菊花吸引过去，它像一扇艳丽动人的凤尾，一条给舞台灯光照得熠熠发光的长裙，一道一泻千里的瀑布……它是由黄色、绿色和紫色组成，头顶伞状花冠，我给它取了个好听的名字：“仙紫绿凤”。我又看到了一朵昂首挺胸的黄菊花，豆芽似的花瓣紧紧簇拥一起，远远望去像一个小绒球儿，我给它取了个可爱的名字：“绒黄球灿”。除了我说到的这些菊花，还有别的菊花也被我取了名字，比如“黄卷紫矛”，“光彩照人”，“橘绣花团”，“绚粉丽艳”，“黄蕊白瓣”。

这个中秋节让我认识了许多菊花，它们流光溢彩，充满了无穷的韧性，更是朵朵奇妙，淡雅清新，我喜欢今年的中秋!

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”听一曲苏轼的水调歌头，在这美妙的中秋佳节，我们全家人一起享受着天伦之乐。

晚上，大家都坐在一起，妈妈把精心准备的食物都拿出来，大家一边赏月一边品尝着美食。不过，明月还没见到，我们只好耐心地等待。一会儿，只见月亮像害羞的小女孩从去朵中悄悄地探出脸来，不一会儿，她渐渐地从云朵中走了出来。月亮在这黑漆漆的夜晚，显得格外明亮动人。

中秋节在厦门，还有一种特殊的游戏，就是全家人围着圆桌一起博饼。按民间风俗，若谁博到状元，意谓着他来年的运气很好。要博饼了，大家摆好东西，都围着桌子，由年迈的奶奶来决定谁是第一个开博的人。

轮到我了，我双手捧着骰子，心里默念着：“一二三四五六，对堂。”“咣！”六粒骰子像小姑娘一样欢快地旋转着，“对堂！”妈妈大叫，所有人都盯着骰子。奶奶笑呵呵地把一个大柚子和一包红包移到我面前，我脸上挂满灿烂的笑容，兴奋地看着柚子和红包，这是我第一次博到对堂，我压不住心里的兴奋，咯咯地笑得合不拢嘴。一轮一轮过去了，我博到了一个对堂、一个三红、三个二举、五个一秀，嘿！真不错。

今年的中秋之夜多愉快啊！希望将来的中秋节过得更高兴，更热闹！

中秋节是中国的传统节日，作为新世纪的一代小主人的我们，更有义务将我们中国人的传统节日传播到世界各地，让更多的外国朋友和我们一起分享快乐，分享节日！让他们了解我们！

我的中秋我做主！如果有可能的话，我一定要和全世界的小朋友们一起过节。无论是黄种人，还是白种人，还有黑种人，我们都要在一起过这个特殊的节日。不管我们的生活是不是一样的，不管我们的习惯是不是一样的，不管我们的语言是否相通，我们都要欢聚一堂，来庆祝这个代表了团圆与吉祥的节日。

既然是中秋，就要有月饼。月饼可是代表了天上的月亮呢！而且，不同种类的月饼，还寄托了不同的愿望。

非洲的小朋友们，请你们品尝中国的月饼，愿它能在这个佳节给你们带来和平和温情；欧洲的小朋友们，请你们品尝中国的月饼，愿它能在这个佳节给你们带来鸿运和快乐；美洲的小朋友们，请你们品尝中国的月饼，愿它能在这个佳节给你们带来幸福和安康；亚洲的小朋友们，请你们品尝中国的月饼，愿它能在这个佳节给你们带来智慧和动力；大洋洲的小朋友们，请你们品尝中国的月饼，愿它能在这个佳节给你们带来好运和吉祥。

世界各地的小朋友们，我要告诉你们，在我们中国，中秋节的由来还有一个美丽的传说：

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活。一个名叫后羿的英雄，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下神功，受到百姓的尊敬爱戴。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿到昆仑山访友，巧遇由此经过的王母，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥每天挂念着着包长生不老药，终于有一天，嫦娥忍不住了，趁后羿打猎时偷偷服用了这包药。嫦娥最后飞上了杳无人迹的广寒宫。

后羿知道后急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。这样就有了月饼噢。

世界各地的小朋友们，这个美好的传说就是著名的“嫦娥奔月”。而每年的阴历八月十五，就是我们中国的传统节日——中秋节。每到这一天，家家户户都要吃月饼，而这又大又圆的月饼则代表了团团圆圆，永不分离的美好愿望。世界各地的小朋友们，希望你们边吃中国小朋友送给你们的月饼，边听这个美丽的传说之后，然后实现我们的祝福和你们的愿望！

世界各地的小朋友们，中秋节——我们一起过吧！

[关于中秋节的传统节日作文

中秋节，一个合家团圆的日子，一个美好的日子。每年中秋前夕，无论是离开家乡打工挣钱的人，还是高高在上的董事长、总经理，都会回到家乡，与家人团聚。花好月圆，那高挂在天空中的月亮，好像也在思念着那远方的亲人。

每年的这一天，爸爸妈妈都会和我一起赏月、吃月饼、看晚会。我总是坐在中间，妈妈坐在左边，爸爸坐在右边。我们一边讨论那种月饼好吃，一边看电视节目。有时我看着，看着就睡着了，妈妈就会一边唠叨，一边把我叫醒：“我怎么生了个你这样吃没的吃相，睡没睡相的女儿，真是的!对了，刚才那节目很好看，你没看到真是可惜了……”我总是笑笑，然后继续靠在她身上，看电视节目。也许不久，我又进入梦乡了!

小时候，在老家过中秋时，我和奶奶会搬张凳子到院子里，看着天上的月亮，听奶奶讲月亮的故事。一边吃月饼，一边想着嫦娥究竟长什么样子、玉兔的两只耳朵是不是很长，比普通的兔子长多了?还有，那棵桂树开花了没有?

中秋节，令我难忘的节日，合家团圆的节日，我爱你!

爱你的温馨，爱你的和谐，爱你的幸福!

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

从我们有记忆的时候开始，不知过过多少个节日。从元旦到六一，从五四到国庆，从端午到中秋，无不留下了难以磨灭的回忆。那么，请拿起手中的笔吧，让快乐的瞬间成为我们笔下的永恒。

为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视觉角度，以点带面展现家乡的节日盛况。节假日里高兴的事儿数不胜数，600字的作文不可能将其全部收录，而且即使一股脑儿来个面面俱到也不过是一篇节日的流水账。（next88）这就需要我们睁大眼睛观察发现，选取若干事件中最富有家乡特色的也最能体现节日特点的一件事情或者事情的一个侧面，如除夕的年饭、守岁、中秋的赏月等，并用学生、孩童或者其他身份的眼光来体察这件事情的方方面面，以表现节日的欢乐和时代的旋律。

其次，勾勒一点节日风俗和风土人情，让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。赵本山的小品脍炙人口，与他那一听便令人忍俊不禁的东北方言不无关系。同理，我们的作文中如果能够展现家乡特有的风俗人情，也可以收到意想不到的效果。如课文《社戏》，写农村的人们善良爽快，偷一点东西不算偷：阿发看见自家的罗汉豆比别家的好，就说“偷我们的罢”；六一公公给偷了豆并不生气，只是责怪“不肯好好的摘，踏坏了不少”，新奇而又亲切！

我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相映生辉。我们可能都有这样的体会，风和日丽的天气会让人心旷神怡，绿树成阴的场所会让人心宁神静。旖旎的风光下大多有积极的故事上演。还如《社戏》中月夜行船一段，有沿河泥土的清香弥漫于夜空中，月色“朦胧”在水气里，两岸的群山好像“踊跃的铁的兽脊”，景色美不胜收。

在具体的写作时还可以从以下两个方面努力：一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打动着，要多运用各种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说：“动人心者，莫先乎情。”要做到充满情感的生动描绘，在自然环境中渗透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱与颂扬，都让其流淌在作文的字里行间。

星期天，我们一家团聚在一起，我们也看见了月亮，它是圆的，圆的像盘子一样，可是它却害羞的躲进云里，过了一会儿，它才慢慢地走出来可是又下起了小雨，月亮又一次躲进黑云里不出来了。

我在街上买了东西，坐爸爸的车到奶奶家去玩，到了奶奶的家，奶奶的饭菜刚刚煮好，有青菜，有鸡肉，还有······我们就一起吃起了晚餐，我刚吃饱雨就停了，月亮又出来了，它好像一直看着我们，好像在和我们打招呼，可是，那些可恶的黑云遮住了它，我很生气，我心想：“可恶的黑云，有胆给我走开。”可是黑云就是不走，这下完了，黑云把月亮遮住了，大家都看不成月亮了，这下可怎么办呢?妈妈说：“别难过了，先尝一尝你选回来的月饼吧!”我尝了一下，啊!太好吃了!不一会儿就把月饼吃完了。

虽然黑云把月亮遮住了，但是有家人的陪伴，就算没有月亮那也是快乐的

中秋节去外婆家作文1

中秋节是个团圆的节日，所以每年的中秋节我们都是在外婆家过的，外婆家是我最喜欢去的地方了，因为有很多好吃的，还有姐姐们陪我玩。

下午，我洗完澡，穿上我最喜欢的连衣裙就去外婆家了。

外婆家可真是热闹，大姨、舅舅、姐姐们早已在那里了。

房间里有一张大大的圆桌子，上面已经摆上了梨子、葡萄、西瓜等许多我喜欢吃的东西。姐姐带我去超市买饮料，我拿了一瓶冰红茶。不久，我们大家就围着这张大大的圆桌子，高高兴兴、说说笑笑地吃了起来。这时我的肚子也真的有点饿了，看到桌子上有这么多好吃的东西，我就猛吃起来。没多久，我的小肚皮就鼓起来了。第一个下去的是我的表姐，第二个就是我了。不过我可只是暂时离开餐桌，呆会儿上菜，我可是还要回到餐桌上去吃的。就这样，我们一家人在外婆家过了一个非常快乐的中秋之夜。

我喜欢中秋节，特别是在外婆家过中秋节！

中秋节去外婆家作文2

中秋节这天，外婆请我们到她家去吃晚饭。妈妈说本该是一家人围着桌子可以边吃饭边赏月，可是，中秋的夜晚正下着大雨，看不到月亮。而我们在外婆家吃的这餐团圆饭却异常的有滋味，因为其中有一道菜的一部分，是我和姐姐的杰作。

我们一到外婆家，就看见外婆系着围裙，在厨房里忙得不亦乐乎，外婆看到我们来了非常高兴，招呼我们先吃大闸蟹，她说：“我还有一道没做的菜，等做好了你们一定喜欢。”这时，我和姐姐跟着外婆进了厨房，外婆看到我们便说：“我现在要开油锅了，快出去吧……”可我和姐姐赖着不走，想看看外婆的手艺，经我们再三央求，外婆终于同意了让我们看她烧菜。

外婆做的这道菜叫“两面黄”，外婆先放了一勺油，然后再将已经烧熟的面条放了进去，等面条变黄了给它翻个身。我们看外婆一手拿勺子，一手拿锅柄，轻轻往上一挑，“两面黄”就翻了一个身，我和姐姐觉得太有趣了，争先恐后地抢着去翻，外婆在旁边叫我们不要抢，最终我和姐姐用石头剪子布来决定谁先翻，我出剪刀，姐姐出布，哈哈我赢了。

于是我迫不及待得去翻“两面黄”，外婆对我说：“小心点，别烫着！”于是我小心翼翼地去翻，但滚烫的油还是溅到了我的手上，我“哇”的一声叫开了，外婆见状，赶快用冷水帮我冲洗，当然，我跑出厨房，让位给了姐姐。有着我们三个人功劳的“两面黄”终于端上了菜桌。看到这份蓬松微黄的面条，我不禁垂涎欲滴，夹一筷送进嘴里，脆脆香香的，真好吃！这次的中秋节，我学会了做一道菜，真是收获不小啊。

中秋节去外婆家作文3

农历八月十五中秋节，我、爸爸和妈妈兴高采烈地来到外婆家过节。

一路上，秋色宜人，我看到了一丛丛红彤彤的一串红，像一团团燃烧的火焰；原野里稻子披上了金袍，在微风的吹拂下摇着头， “沙沙”地唱着欢乐的歌曲；树叶也变黄了，慢慢从树上飘下来，像金色的蝴蝶在跳舞。

真是目不暇接！不一会儿，我们就来到了外婆家。

哥哥早就到了，我们俩一见面就要下象棋，可是，象棋没有带，怎么办呢？我看到哥哥刚刚收获的好多葫芦，眼珠骨碌一转，说：“我们来下葫芦象棋吧！”哥哥连声叫好！我们把葫芦当棋子，用水泥地作棋盘，把最小的葫芦作小兵，最大的作将军。

开始下了，我先架起了当头炮，哥哥就马来跳。刹那间杀声震天，我们都各不相让。哥哥喜欢吃对方的子，我每走一步都想着吃掉对方的将军。这时，“贪吃”的哥哥得意洋洋地跳起马吃掉我的小兵。我暗自高兴，机会来了，赶快用炮吃了哥哥的将军！哥哥一看，败局已定，赖皮地说：“这局不算！这局不算！”我立刻大声说：“落子无悔！哈哈，我赢了！”哥哥一听，无话可说，只好甘拜下风了。

今年这个中秋节因为和哥哥下“葫芦象棋”变得更加有趣了！

今天是中秋节，中秋节是我国传统节日。也就是家家户户团圆的日子。

今天，妈妈买了一大袋月饼，做今晚的准备，因为中秋节也就是月饼节。到了晚上，我和我的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥一块吃月饼，边吃边观看天上又大又圆的月亮。

可是，有栋房子在我们家前面，月亮在天空中时隐时现。一会儿躲到那栋房后面，一会儿又出现在我们眼前，好像和我们玩捉谜藏一样。我吃着月饼看着月亮，感觉月亮越来越像一个大大的月饼。月亮上嫦娥姐姐好像在说：“小家伙，你太幸福了。”天上的星星好像小孩子一样，眼睛一眨一眨的样子很调皮。我们全家一边吃着月饼，一边说说笑笑。我还给姐姐出了一个谜语，谜语是：“什么鱼怎么放也放不坏。”姐姐说：“金鱼。”我说：“错啦，是木鱼。”我嘿嘿地笑起来，跟着大家都笑了。

我们一家人又开始看月景了，月景是那么美丽，那么好看。今天晚上我直到十一时三十分才睡觉，今晚过得真美呀，我们慢慢地进入了梦乡。

每年农历八月十五是中秋节。

一年一度的中秋节来了，说起中秋节就想起好吃的月饼。

每到中秋节大家都准备一些好吃的食品：苹果、柚子、杨桃、冰皮月饼、五仁月饼、水果月饼……

每到中秋节，月光像一个皮球似的，家家户户都上香拜月光。

中秋节是纪念嫦娥，中秋节有一个传说：“相传远古时候，有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。

这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。

后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。

待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。

后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

中秋节是我们最快乐的日子。

中秋节吃月饼就像西方人圣诞节吃百果馅饼一样，是必不可少的。圆圆的月饼中通常包有香甜的莲子馅或是红豆馅，馅的中央还会加上一个金黄的咸鸭蛋黄来代表月亮。而月亮正是中秋节庆祝的主题。每年农历8月15日人们一起庆祝中秋，据说这一天的月亮是一年中最亮最圆的。

关于吃月饼这个传统的来历有两个传说。一个是唐朝的神话故事，说的是当时地球被10个太阳包围着。有一天10个太阳同时出现在天空中，巨大的热量几乎把地球烤焦了。多亏一位名叫后羿的神箭手射下了9个太阳，地球才被保住。

为了奖励后羿，王母娘娘赐给后羿一种长生不老药，但是王母警告他必须正当使用。然而后羿没有理会王母娘娘的警告，他被名利冲昏了头脑，变成了一个暴君。后羿美丽的妻子嫦娥对他的暴行再也不能袖手旁观，于是她偷走了后羿的长生不老药，飞到月亮上逃避后羿的狂怒。从此就有了关于月宫仙子嫦娥，这个月亮上的美丽女人的传说。

第二个传说讲的是在元朝，朱元璋领导的起义军计划起义来摆脱蒙古族的统治。他们用月饼来传递密信。掰开月饼就可以找到里面的密信，起义军通过这种方式成功的发动了起义，赶走了元朝的统治者。这场起义发生在八月十五之时，于是中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。

今天是一年一度的中秋节，今天又是国家主要人物正式批准的第一个中秋节。

早上，绿树成阴的柏油马路上车水马龙、一辆辆绚丽多彩、形状万千的轿车、大客车犹如一条闪着五彩缤纷颜色的弯曲长龙。商店里、超市内一个个的月饼盒纷纷上场，她们十分美丽，礼盒小姐们也不堪示弱，穿上了华丽的礼服争先恐后的上了“舞台”。超市里张灯结彩的挂起了装饰品，还打起了优惠的牌子招揽顾客。城市的上空飘满了气球就像是人们的心愿飘向远方。

往年晚上，居民们在山上边观赏圆月边吃圆圆的月饼。今年天气不合我们的口味儿——下雨了，大家都没有看月亮的机会了，我们一家也不例外。我吃着月饼看着圆月脑子里突然想到中秋节是怎么来的呢？妈妈告诉我一个故事：从前有个人他在梦里看见自己上了月宫，嫦娥盛情款待，并端出了酥酥甜甜的仙饼，还让众仙女载歌载舞的庆祝他们的到来。那人暗暗地记下了音乐，然后让人整理出了优美动听的“霓裳羽衣曲”还让人仿制了仙饼因为它来自月宫，又形如满月大家就叫它月饼。而且月饼出于中秋，所以八月十五就是中秋节。

圆圆的月亮，圆圆的月饼代表着人们的愿望能一一实现得很圆满！日子越过越充实！

一、 课前活动。

二、 读“诚信”。（1分）

黑板上写了两个字，谁来念？指生念！纠正字音和读法。（诚是后鼻间，读词的时候要连起来读）再齐读，

三、 谈“诚信”。（5分）

同学们，读着黑板上的这个词，你会联想到哪些词语？指生说。（学生开始可能是说两字的词语：诚实，真诚，坦诚，守信，信用。再提示学生说四字词语，并请生到黑板上写：言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金）一齐读生写的词语。（同学们刚才说的都是一些正面的词语，我们思考问题要从多角度去想，大家再从反面去想想，与诚信相反的有哪些词，还是请同学写：背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一。齐读。）谁能用上面的词语来说说你对诚信的理解?指生说老师引导：讲诚信的人会怎么？(得到人们的尊重,信任。讲武秀君：说到诚信,我想起辽宁本溪农民武秀君,她是2007年感动中国十大人物之一,一个普通的农妇用什么来感动全国人的心?凭的就是她诚实守信的品质。她在丈夫遭遇车祸去世后，承受着巨大的家庭痛苦代夫还债，一家人省吃简用，把所有挣来的钱和要来的欠款都用来偿还债务，以自己的实际行动诠释了“诚信”两字的内涵。在武秀君这位普通农村妇女的身上，我们看到了诚信为本、一诺千金的传统美德闪烁着炫目光芒，温暖人心。)如果不讲诚信又会如何？（不信任，不与他为友！所以诚实守信能赢得友情。）讲诚信的企业会怎么样？（企业会兴旺！相信大家都知道震惊国人的三鹿奶粉事件吧，请问你们现在还有谁敢喝三鹿奶粉？弄虚作假，见利忘义最终是他人受害，自己受损啊！）孔子说：诚信，乃安身立命之本!人有信则立，对于企业而言，有诚信则企业兴旺，你还知道哪些诚信的名言警句?指生说,我们来看几则有关诚信的佳句!分组读句子。（拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起一个海洋。深厚的友谊是以诚信为基础的！知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。）

四、测试“诚信”。（24分）

同学们，对一个企业、一个政府、甚至一个民族来说，讲诚实、讲信用是举足轻重的事。那么你们作为小学生，又应该如何讲诚信呢？下面我们来做个诚信测试，看看你和同学及父父母老师的诚信度是多少？（ABC）

（1） 同学跟我说好的事，他们会毫不犹豫地去做。

（2） 自己答应别人的事，就算遇到再大的困难也一定能做到。

（3） 约好与同学出去游玩或参加活动，我从不违约或迟到。

（4） 每一次考试，我的成绩都是真实的。

（5） 做错了事，即使没人发现自己也会坦白。

（6） 父母答应我的事，总是能及时完成。

（7） 老师说过的话每一次都能兑现。

a) 要求：请同学看大屏幕，老师给1分钟时间，让你们自由读题，并迅速在心中对每道题作出判断，等级分为ABC三级。待会和老师来交流，交流的时候要注意用事实来说服别人！所以只需要选择你认为最有话说的那道题就行（生读题）

b) 老师看同学们一边回忆一边在作判断，这样很好，对任何事物下结论都要以事实为依据。下面我们可以进行交流了吗？

c) 谁先来？指生并表扬：你真勇敢！不要紧张，下面老师和你变化一下角色，我是记者，你是被采访的对象，接受我的采访，可以吗？敢大胆地说真话吗？好，我们开始，其它同学要注意听，在听过程中如果你还想到了我这个记者没有想到的问题，你可以举手来提问！

d) 问题：请问你选择的是哪道题？请问你给出的评价是哪个等级？你为什么要作这样的评价？请你用事实来证明！比方说有一次：谁答应了你或是你答应了谁？（板书：承诺）现在让你记忆犹新一定是因为当时情况特殊吧？有什么特殊情况？遇到什么困难？（板书：困难）当时你是如何想的？你或他是如何做的？（板书：心理，行动）事后你有什么想法？（板书：感受）

e) 同学们，你们愿意当小记者吗？那就像程老师一样去采访你的同桌吧！注意采访的小记者一定要设计好问题，让你的同桌把把当时事情发生的经过说清楚，感受说具体！这就要考考小记者们的提问水平了！老师可以给你们一些建议，多媒体出示问题，当然你也可以自己设计问题啊！生同桌间互讲，老师课间聆听。

f) 看到同学们讲得兴高采烈，合作得这样愉快，想请一组同桌来为我们演练一下。指一组同学表演，大家共同来判断。

五、 回忆课文，悟写法。（10分）

同学们，听完你们的讲述，我想说诚信就在你们身边，就在你和你的家人之间，在你和老师，同学们之间！诚信是一种爱，有诚信才有友情！有诚信才有美好！如果大家把刚才所讲的故事写下来，便成为作文的材料！有了这个材料是不是一定能写好？不一定。那还得讲究谋篇布局，围绕中心来组织材料，运用恰当的语言来表达。那么如何才能把你自己亲身经历的故事写精彩,让读你文章的人都留下深刻的印象呢?下面请同学们结合我们在阅读课上学到的方法来谈谈自己的打算。你会运用哪些方法?指生说.(表扬:你真是太会学习了!我们学语文既要学会阅读,又要学会表达!)

引导学生结合第四单元课文学写法后老师总结：同学们，读书是为写作打基础的，我们教材中的每篇课文都是作家们精心选材，反复推敲语言后的优秀范文，我们要学会将阅读课上学到的方法运用于平常的作文中，让我们的阅读变得更有效！

师曾经和你们说过，题目是文章的眼睛。有了具体的材料，加上生动的语言，再装饰一双美丽无比的眼睛，一篇优秀作文就可以出庐了！希望自己的文章有一双美丽无比的眼睛吗？你准备给你的文章取个什么好题目？指生说，有好的请生上黑板板书。

中秋节是中国的传统节日，是全家团圆的日子。今天是中秋节，吃完团圆饭，爸爸带着我来到什刹海赏月。

我们沿着荷花市场这条路一直往北走，我们看见了许多小船在水上漂着，岸上的灯光，倒映在水上，我还能看见一片片绿绿的荷叶。爸爸让我往天上看，一片云很亮，四周散发出了淡淡的白光，我想，月亮一定是躲在了云后面。我和爸爸倚着栏杆，等着月亮出来。不一会儿，月亮从云层里探出头来，哇！一轮明月挂在天空中，又亮又圆，把周围的云彩都照亮了，云彩也镶上了一层七彩光圈，不一会，月亮又钻进云彩里面去了。爸爸说：“这就叫彩云追月。”我点点头说：“真的很美。”

我和爸爸顺着什刹海来到了钟鼓楼，一束束灯光把钟鼓楼照得灯火通明，在夜色下，显出了古典建筑的美。我们沿着鼓楼大街来到了南锣鼓巷，那里人山人海，热闹极了。两边有许多的小商店，里面琳琅满目的商品很吸引我。其中有一家商店里摆着各式各样的兔爷儿。我问爸爸什么是兔爷儿，爸爸就给我讲了一个故事：传说在很久以前，北京城发生了一场瘟疫，很多人都病死了，天上的嫦娥看见了人间的苦难，就派了一只玉兔带着药来到了人间，人们看见嫦娥仙子的玉兔来了，就对着月亮烧香祭拜，病了的人吃了玉兔带来的药就好起来了。大家为了感谢玉兔，就用泥做成了玉兔的形象，在每年的中秋节祭拜玉兔，这就是兔爷儿的由来。兔爷儿还有各式各样的衣服和坐骑，相传玉兔对北京城的人们说，我不要金银财宝，我只要你们给我做衣服和坐骑就可以了，于是，兔爷儿就有了各式各样的衣服和坐骑。

我和爸爸又逛了一会儿，就开心地回家了。今年的中秋节很难忘，让我想起了一句诗：“海上生明月，天涯共此时。”

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

我喜欢很多节日，例如：元宵节、国庆节、圣诞节、儿童节、春节、中秋节……其中我最喜欢的是中秋节。

中秋节是我国的传统节日，它起源起唐朝事情，那时以赏月为中心，中秋节的晚上，我们全家人坐在庭院里，在月光的照耀下我们一家人有说有笑。

晚上，我趴在妈妈的大腿上，妈妈给我讲“嫦娥奔月”的故事。我越听越想赶快飞上天空去找嫦娥姐姐，跟她一起玩，跟她一起去观赏天空的美景。越听越开心。

听完妈妈给我讲得“嫦娥奔月”这个故事，我突然想起苏轼写的《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。我想诗人写这首诗想要每个家庭团团圆圆。xiaoxue123.com

月饼象征着团圆，是中秋祭月和拜土地公的必备祭品，虽说那天的月亮是那么圆，但也蛮美的。我喜欢这个与月亮共伴的中秋节。