管建刚作文讲评示范课300字(热门两篇)
今天,讲四年级孩子的作文——《我家的乌龟》妈妈晒:21群浙江-颖妈。原文:接下来就是小编给你们分享的一些关于管建刚作文讲评示范课300字优秀作文,欢迎阅读,希望能帮助到您。
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4734作文
17300字
篇1:作文讲评进入误区,奖少责多
全文共 306 字
+ 加入清单学生完成一篇文章,无论篇幅长短,质量高低,都是他们的劳动成果,哪怕是很不像样的,在其潜意识里也总是极珍视的,并渴望能得到老师的认可和好评,而教师由于自己的特殊地位、学识水平、文学修养、生活经验远高于学生,所以总是高高在上地评价学生,片面地认为学生水平低,对学生作文很少表扬,尤其是对差生的作文,批判得一文不值,甚至挖苦讽刺,这极大的挫伤了学生的自尊心和自信心,产生一种逆反心理和一蹶不振的自卑感。
二、采取对策
以上便是部分阻碍学生作文进步的内外因素,也是我在平时的教学过程中发现和体会到的,针对上述现象,我建议我们教师在作文教学中可尝试采取以下对策,以试消除学生作文时的内外障碍,激发他们的写作热情,提高作文水平。
篇2:作文讲评思路
全文共 278 字
+ 加入清单本次作文属关系型题,全文应注重剖析二者之间的关系,但学生中的30%有不同程度的偏离、游离现象。一是没有抓住关系而只选一方面来论述。二是未能弄清楚执著与变通的目标与方法的关系,强化二者的对立。三是未能明白执著与变通的内涵,把执著等同于固执,等同于保守,把变通等同于放弃等等,审题失误较为严重。而在行文结构上,仍存在板化、套化现象。“三段论”多有,且多数以故事代论证,或直接使用故事,有抄袭之嫌,使用材料亦非常陈旧,缺乏新颖,甚或不少学生结尾使用号召式,陈旧无比,还有照抄材料,敷衍了事。至于语言上,则普遍是平面化,缺少文采,缺乏简洁。
下面是执著与变通的范文。