的优秀作文叙事(优秀20篇)

篇一：小学语文老师教育叙事

用心思考 用爱感悟作为一名非班主任老师，在平时的上课中，课堂纪律的管理便成为了一件着实令我头疼的事情。面对课堂上几个调皮的学生，真的是有种不知道该如何下手的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行。于是我渐渐的开始思考如何想办法改变这样的现状。

在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法，运用不同的管理策略。经过一段时间的逐步摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用！面对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法无济于事，怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。后来一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。

我所任教的一个班级中有几个特别不遵守纪律的小男孩，他们上课爱做小动作，成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中，他们也是依旧我行我素，

老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时，我像往常一样让他们在课前集体背诵所学内容，而他们一如既往的在做小动作，为了不让他们影响到其他的同学们，我可以的站到了他们的身边，其中一个调皮的学生没有带课本，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材跟他一起朗读，这个过程我发现他有试图跟读，但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却知道此时的他已经尽力。于是在诵读结束后，

我在班上点名表扬了他，也许是老师给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。同时我让他选择了一部他喜欢的动画片答应播放作为了对他努力表现的奖励，而且我让全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上最认真听讲的学生，当我说让全班同学让他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心！

通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊！

哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。 我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩

子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。

让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 四年级六班  孙艳红

篇二：小学语文老师教育叙事精选

小学语文老师教育叙事精选

多一点耐心 多一分喜悦

湖北省丹江口市实验小学 张晓霞

多年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性，偶然在一本书上看见一篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三??”我把它用进了班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。

那是一次课间休息，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我们班的小班长就又来向我汇报情况了：“张老师，王××又打人了??”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，和男生打架??我已经教育过他很多次了，就是没有改进。我气冲冲地对小班长说：“把他叫到办公室来！”

在等待他来办公室的一小段时间里，我却无法平静：为什么？为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！突然，那个发火前默数“1，2，3，??”的办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“1，2，3，??”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。

这个孩子来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王××，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，快到冬天了，早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连忙说：“行，行！”

班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，曲径通幽，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。

放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶讲话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王××的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王××的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他??我的心突然痛了起来，被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多了解了解这个孩子呢？

后来，这个孩子成了班上表现最好的学生。经过此事，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母，只有知道他们在想什么，需要什么，班主任工作才能有的放矢。

当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“1，2，3??”这样会使我们能够冷静地面对突发事件，会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我们的理智会战胜情感；在默数中，我们会改变习以为常的传统的教育方法；在默数中，我们会收获欣喜和成功。

篇三：小学语文教师教育叙事

小学语文教师教育叙事：意外的收获

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢？”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢？”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导；第二，学生环保意识提高了；第三，锻炼了学生的口语表达能力；第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

宽宽的客厅，是我和爸爸战斗的赛场。

我早已装备好了“武器”——格尺、纸板、纸飞机等。我跑到爸爸跟前，笑呵呵地说：“嘿，再战一场？”“臭小子，你有几斤几两重？放马过来吧！”爸爸把手举起来大声说。我马上跑到自己的阵地开始准备开战。我一边准备一边自言自语：“谁敢和我刘大将军打野战，我可是百战百胜的常胜将军！”嘿嘿，不知道别人听了怎么想？

爸爸不知从哪里弄来了那么多的玻璃球，随手就往我身上打，虽然玻璃球很小，但打在身上可真是很疼啊！我一着急冲上去，拿出我的高级武器——纸板，把它挡在胸前，爸爸边笑边问：“你可真笨，能打过我吗？小样！”一个玻璃球又飞过来了，我用纸板一挡，玻璃球就被打出去了，发出了“叮当”的声音，落在了我的旁边，我顺手把那颗打人的珠子塞进了我的口袋里。爸爸可一点也没觉察到，又扔了一颗“子弹”，我又偷偷地塞过我折的纸飞机里，随手扔向了爸爸，哈哈，正好打到爸爸身上了。爸爸“哟”的一声，抓住飞机。“嘿嘿，我羸定了，你怎么能跟我刘大将军斗，我可是很厉害的。”我趁着爸爸不注意又拿出神秘武器尺子冲向爸爸，哈哈，只要一下子就可以羸了！

我拿着尺子冲到爸爸跟前，大声喊：“你中我之计也！看招。”我把玻璃球砸向爸爸，又挥起尺子！爸爸认输了：“博通羸了！”

爸爸输了，只好交出武器，哈哈，我得到了一大堆的玻璃球，太好了！

大年初三的傍晚，小姨带着我和姐姐起乘坐游览车来到天目涵田度假村酒店的半山温泉，去泡温泉。

换好泳衣，披上毛巾毯，我们进入了露天温泉区。哇塞！里面大大小小温泉池有好多好多呀！每个池里的水温也各不相同，有39度﹑41度和43度的。姐姐告诉我，这里有药浴，鱼浴和石板浴等各式各样的水池。

我们首先来到鱼浴池旁，我迫不及待地泡入温泉池内。啊！真暖和呀！虽然外面的温度只有零度左右，池岸上的游客冷得直跺脚，但我点也不觉得冷。小鱼们看到我们来了，纷纷回绕着游了过来，好像在说：“欢迎光临！欢迎光临！”，并在我的脚底下﹑身上啄咬着，好痒啊！弄得我有点哭笑不得，进退两难。

接着又泡了个药浴池。我从池旁的说明里看到，这些药浴有的能治疗皮肤病，有的能治疗腰疼病等等……听说有好多人在这里治好了各种各样的毛病，真是太神奇了！

最后我们到了石板浴区。这可不像鱼浴和药浴那样泡在水里，而是躺在2米长，1米宽的石板床上干浴的。温泉水从下面流过，使石板发热，人静静地躺在石板床上，就会有种特别温暖的感觉，舒服极了！会儿的功夫，我发现湿漉漉的泳衣已经半干了。

这是我第二次泡温泉了，第次因为年龄太小已经记不得了。泡温泉真是太好玩了！让我大开眼界，不但增长了许多课本上没有的知识，还 使身体得到了彻底的放松，真心期盼下次的到来！

在我们家有一个标点符号，那就是我妈妈。我妈妈每天都抱着一些杂志、报纸、书，简直就是个书名号，一有空，我一般都会拿一些杂志报纸，好像是一位小博士正在用功读书。在晚上，我在看电视，爸爸正在观赏电影，而妈妈正拿着一份报纸正津津有味咬文嚼字。有一次，我正在电脑上“冒险”，而妈妈就在那边看杂志，我冒险完了，就轮到妈妈上了，可她拿着杂志来玩电脑，一边玩一边看，真痴迷，看来“病”得不轻呀！这算好的了。最近妈妈说什么考驾“病”得更重了，成天报着资料《理科考试指南》看，一碰电脑就熟练地进行网上练习，边看资料、书边做练习，一弄就至少两个小时。好一只大书虫。我也要好好向“书虫”学习，变成“小书虫”。

我家可不只一个标点符号，还有另一个呢！那就是我爸爸——……。他为什么是省略号呢？因为玩电脑就像：“厕所里没闹钟——有始（屎）无终（钟）。”他只要一挨上电脑，就会顺其自然地玩纸牌、看电影，没完没了，电脑里至少有20个他下载的最新电影，最近还老在看什么《新生三国志》。就如昨天晚上，他就在看，还拉着我一道儿看，我想：反正明天双休日，不上学，晚睡晚起也不防。看了一会儿，看一看表，哇！都快10:40了，我连忙睡觉，睡了一会儿，我突然听见一些小又奇怪的声音，起来一看，才知道，原来爸爸还在看电影，我一看表，什么！都快11:30了。真上了电影瘾了。看电影也要有个度才行呀！

我家的标点真是一好一坏，一明一暗呀！

你的生日礼物一定很丰富吧!是香甜可口的奶油蛋糕，还是惹人喜爱的洋布娃娃?可你见过油污手套当生日礼物的吗? 在我的枕头底下，珍藏着一双白色的尼龙手套，白得使人喜爱。可美中不足的是:手套上沾满了斑斑油污。每当我看到它，眼前就浮现出与我分别多日的好友兰兰的音容笑貌;每当我捧起它，就不由地回想起那令人难忘的往事。 那是去年春节，寒风呼呼地刮着，吹在脸上象刀割似的。我和兰兰一块儿去看电影，因为上映的是新片，影院门口被热情的观众围了个里三层外三层，风雨不透，水泄不通。我和兰兰费了九牛二虎之力，才挤进了影院。

坐定后，离放映的时间还早，我如释重负地揉着冻得通红的手，猛然发现手上沽上了一大块令人恶心的油污，还不时散发出臭气。我忙捏着鼻子，气鼓鼓地将手往身边的椅子上一蹭，嗬，手干净了! 电影就要开演了，一位阿姨匆忙赶来，她刚要在我身边的座位上弯身坐下，突然一声惊叫，惊动了我和兰兰。阿姨愁眉紧锁地喊道:“这椅子上怎么有这么一大块油污，我又没带手帕，这刚买的新裤子怎么好坐下去了”我顿时心慌意乱，兰兰循声望去，她一看椅子上的油污和焦急不安的阿姨，忙笑着对阿姨说:“阿姨，您别着急，我来擦!”说着掏掏口袋，手帕没带，怎么办呢?我却不理不睬，心想:兰兰没东西擦肯定会罢休，管那阿姨的，碍我们什么事!兰兰东摸西找，猛然看见了手中白得刺眼的尼龙手套，一咬牙，拽下手套就要往椅子上抹，我眼疾手快一把按住了她的手，惋惜地劝道:“兰兰，这手套不是你最心爱的吗?要是沽上这么肮脏的油污，该多难看。”阿姨也竭力劝阻。

兰兰头也没拾，说声“没关系!”扳开我的手，揩去了油污。阿姨感激地朝着兰兰微笑，我却很不是滋味。 电影一结束，我就迫不及待地向兰兰诉说了经过，兰兰惊诧地望着我，诚恳地说:“我们外表上的油污容易擦去，而心灵上蒙上的灰尘却难以清扫哪!”我若有所思地点着头，对兰兰说:“明天是我的生日，你就把那双沽有油污的手套作为生日礼物送给我吧!” 这件微乎其微的小事虽然已逝去一年之久，但是它却时刻激励鞭策着我，教我自新，催我上进。

母爱是温暖的阳光，会使冰雪融化；母爱是绵绵细雨，会让小草破土；母爱是凉爽的清风，会让我们心旷神怡。

记得暑假的一天，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了”，“知了”。我和妈妈呆在家不知做什么。妈妈对我说：“天气这么闷热，不如我们到峨眉山避暑去吧？”我高兴极了，立刻附和。我和妈妈穿着单薄的衣服，开着车，来到了峨眉山的山脚下。我们开始爬山，开始还是艳阳高照，越往上爬，天越来越阴暗，不一会儿，便下起了小雨。越往山顶爬，温度越来越低，不久我们就冷得瑟瑟发抖，手脚都冻僵了，上牙齿不停地撞击着下牙齿，快稳不着了。正在这时，我看见了一个大衣租凭店，我们如同抓到了一根救命稻草，赶紧去排队租大衣。大约排了半个钟头，终于轮到我们了，走进一看，哎！只有一件大衣了。可能是今天突然变天，租衣服的人太多了吧！这可怎么办呀？我和妈妈都冷，不可能合伙穿一件大衣吧！正当我愁眉不展时，妈妈豪不犹豫地说：“租吧，没关系，有一件总比没有好吧！妈妈不冷，孩子，你穿吧！”说着，妈妈把租来的大衣轻轻地披在我身上，还把大衣的衣角裹了又裹，生怕漏一点风进来。穿上大衣后，一股暖流涌遍了我的全身。我再看看妈妈，只见妈妈脸色灰白，不停地打着哆嗦，一直靠不停地跳动来取暖，一会儿就开始接二连三地打着喷嚏。我抱着妈妈说：“妈妈，你没事吧？”妈妈亲切地说：“没事，妈妈身体好，能抗过去！”看着妈妈为我的付出，我不禁热泪盈眶。我深切地感受到母爱的伟大。

妈妈的爱像绵绵的春雨，滋润着我；妈妈的爱像和煦的春风，抚摸着我；妈妈的爱像冬日的阳光，温暖着我。妈妈给予我的爱是伟大的，是无私的！谢谢您，妈妈！

春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地向我们走进了。她给我们带来了无限春光和活力，鼓励我们走向新的一年。她送来了绿茵茵的小草和五彩缤纷的花朵，送来了一个绿意盎然的世界，同时也送来了像春天太阳般温暖的世界。

春姑娘刚迈出步伐，我就迫不及待的去杭州游玩。我走在大街上，我看到一个衣衫褴褛的人抱着一个嚎啕大哭的婴儿，可怜巴巴地哭喊着：“各位好心肠的人啊，你们行行好吧，我的孩子发烧了，我没钱医治，你们可怜可怜他吧，他才十个月大，你们行行好吧，求求你们了，捐点钱吧，我求求你们了……”大多数人都视而不见，只有几个好心人才去捐点钱，可这对一个生病的孩子来说是远远不够的，“二月春风似剪刀”，今年的春天就应着这句话，寒冷的风，吹得这对母子瑟瑟发抖，望着这凄凉的一幕，我有点不知所措了。

这时，我看见一个七八岁的小女孩在我身旁快速跑过，奔向那对母子：“给，我只有这点钱了，不过我会想办法帮您的。”只见那个小女孩给了那个人一大堆一块钱，然后在她旁边大喊：“路过的人啊，你们每个人都献出一点钱吧，如果你的孩子生病了，你们没钱医治，也没有人帮你们，你会怎么样，伤心？着急？是不是？你们要体谅一个做父母的心，哪怕你们只捐出一块钱也是好的，人人献出一份力量，这个世界才会变得美好。”许多人都被这个小女孩打动，纷纷向前捐赠，而且一个比一个捐得多，那个母亲眼里含着泪水，我为自己的犹豫不决而羞愧，同时也为那个女孩的勇气而佩服，为她的善心而打动，我不由自主地上了前，捐出一份钱，还帮那个小女孩一起叫喊，不一会儿，许多人加入了我们的队伍，有一个司机还主动送那对母子去医院。这时，一阵暖意流进我心里，原本阴沉沉的天也晴朗起来，太阳公公也露出了满意的微笑，路边花坛里的小花摇摆着身体，在微风的吹拂下，不禁微微点头，好像也在夸奖我们似的。

这一刻，我才真正理解了“人间处处都是春”的含义。

童趣像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢乐┄┄

记得我五岁那年的夏天。一天，姥姥和姥爷带我去餐厅吃午餐。那天，天特别热，太阳火辣辣的炙烤着大地。我们一到餐厅，赶紧点了三杯缤纷饮品。啊！真清凉啊！随后，我们又点了白芍西生菜、红烧凤爪、公主奶黄包等美食。享用完美食，看着外面依然火辣的阳光，真不想走出去。

为了躲避热浪，在回家的路上，我们选择走步行街。在去步行街的路上，我突然看到我们以前经常去的一家餐厅，阳光下，餐厅门口的一对小石狮子显得无精打采。我径直走过去，正要推门进去，这时，姥姥在后面对我喊道：“小鸥，我们已经吃过饭了。”我这才回过神来，看来我真是热晕了，不知是想进餐厅乘凉，还是吃饭？我赶紧转过身，随着姥姥和姥爷向步行街走去。

童年的趣事太多了，如果它们是一串串风铃的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆、欢快的响声!

一位教师的最大成就是什么呢？我想就是看到学生的表现时的惊喜。今天我就惊喜了一下。

一年级的学生，自控能力差，课堂上常常管不住自己，课堂纪律需要老师不停的提醒。而今天我要上的数学课又是关于平面图形的拼一拼，需要学生用学具来拼图形，其实，在备这节课的时候我是十分忧愁，每次有这样需要学生动手操作的活动时，我就忧愁，不知道该怎样收场，每次都是“威逼利诱”的，“把学具收起来，不然下节课不让你们用学具了。”“谁再让我看见你偷偷玩学具，我就没收，用学具时你看着别人用。”各种方法，算是想尽了，但总是有几个胆大的，没有在我的“恐吓”下屈服，趁我不注意，以为我没有看见，在下面偷偷的玩学具，有时我的视线从他们身上略过，他们看到了，眼睛还时不时的朝上看看我，还以为我没有看见，其实，他们的眼神早就出卖了他们，被我“收拾”了一顿，是会好很多，但真不想在课堂上发脾气。可是，今天的课堂，同样是用学具，我明显的感觉到，这种现象好了许多，我让他们用完一次学具就把学具收起来放在桌角，然后坐端，今天我同样下达了这样的口令，发现好了许多，虽然仍有许多学生对学具恋恋不舍，但是我又提醒了一次，就收好了。这节课，学生在动手操作中的表现也是让我十分惊奇，看着他们拿着手中的学具拼成各种新的图形，脸上也满是自豪，时不时有学生在拼的时候叫我“老师，快看！我拼成了平行四边形。”边说还边用手指着。就连平时上课我提问十以内的口算都需要掰手指的良宇兄，都在我问他这时什么图形的时候很快的说出来。

其实早在这学期刚开学的第一天，我就觉得惊喜了。第一天上课，学生早早的就来到学校，坐在自己的位置上读书，因为前一天，在黑板上写上了早读任务。其实在不知不觉中，学生习惯了我的要求，他们适应了我，而我也适应了他们。有时候并不是他们犯了错，而是我的要求不具体，他们并不懂，不知道该怎样做。把规矩给他们慢慢的讲清楚了，他们慢慢就知道该怎么做了。

我是第一次当一年级当一年级的老师，他们也是第一次当一年级的学生，互相学习，共同进步。

在我们家附近，有一个专门做手工，做实验的小店。听说那儿还可以用石磨做豆腐，我便兴致勃勃地去领了一壶黄豆回家泡。

第二天，我急忙跑到阳台查看黄豆，呵，昨天那小巧的黄豆，这会儿个个都变成了“大胖子”。我把它拿到店里，开始制作香喷喷的豆腐了。

首先，用勺子将一些黄豆和自来水一块倒入石磨上方的圆孔里，每勺约六七粒黄豆，之后迅速转动石磨若干圈，转动的次数越多，磨出来的豆浆就越细哦！石磨之所以能将黄豆变成豆浆，是因为石磨和磨盘的对接处都有一道一道的花纹，它们相互摩擦时，就将黄豆斩碎，豆渣和豆浆就一起从旁边流了出来。

如果你怕豆渣和豆浆一起流出来，就把放在石墨口下面接豆浆的碗上面放一块屉布吧！这样豆渣就会留在屉布上了！

接着，把这些豆浆煮10分钟，在煮的过程中，每隔2分钟就要搅一搅豆浆，以免粘锅。煮好后，把它倒入塑料瓶或玻璃瓶（严禁饮料瓶），放凉到83.5℃，然后将带有1.7毫升的葡萄糖酸内酯倒

进去，冷却15分钟后，豆浆就变豆腐脑了。

然后把一个方形空心木框里铺上屉布，把豆腐脑倒进去，包上屉布，过20分钟后，一大块豆腐就出来了。

我把豆腐带回家，烧了一顿“麻婆豆腐”。吃着自己做的豆腐，心里别提有多高兴了！

风雅的辞藻，令多少人口齿噙香；悠悠的水磨腔，又令多少人销魂断肠。那年盛夏，你把连身老我心，是我至今久久不能忘怀……

她，面若桃花，一双含情脉脉的丹凤眼，两道柳眉深入云鬓，丹砂般的嘴欲启还休，下巴微扬更衬其美艳绝伦之貌。挑眉，抛袖，侧身，轻盈巧致。我醉心于她的美，像那才黄未匀的柔柳，又似那不受尘埃的雪梅。我仿佛置身俗世之外，漫步仙境，看绸裳流云，墨字张弛。我折服于她的情，跨越时空的阻隔，超脱生死的界限，人鬼情未了，感天动地，深深震撼几百年之后的我。一颦一笑，我似乎看到杜丽娘从历史中缓缓点着碎步向我走来……

他，面庞白净，一双炯炯有神的杏儿眼，宽阔的眉宇更显得清秀，鼻翼翕动却仍十分端正，齿如碎玉一般洁白无瑕。轻抚衣角，蓦然回首，惊鸿一瞥，摄人心魂。他似演非演，却又活灵活现，让观众时而捧腹时而神伤，拿捏得如此得当。优雅矜持，我似乎看见柳生从历史中轻拂水袖向我走……

一曲《牡丹亭》让人如痴如醉，迷蒙中，我仿佛看到一张脸，一张昆曲的脸。我敬畏着，痴迷着，怕惊扰了她的良辰，亦恐深陷其中难以自拔。但是，这张美艳的脸，又有谁能够抗拒？

轻歌婉转，曼舞翩跹，月移花引，这才是是才子佳人经历崎岖之后得来的美满，同是又是昆曲的`历程，从明清时的盛行，到后来的被冷落，如今更是添了一份从容和崛起。

戏中的丽娘和柳生是《牡丹亭》的脸，一折《牡丹亭》就是昆曲的脸，而昆曲又是历史的脸。虽然饱经风霜，却仍使簪花和绣服变作姹紫嫣红的花朵，洒遍大江南北；又用缕缕不绝的余韵萦绕大地。那张脸为雅俗所共赏，既有生旦的缠绵缱绻，又有丑角的通俗浅白，为阳春白雪亦不为过……

早些年，昆曲被列为“人类口头遗产和非物质文化遗产代表作”，从此，昆曲又成为了中国的一张脸。

作为中国人，我们有义务爱中国的这张“脸”——昆曲，莫让昆曲从此绝响，进而毁了自己的一张脸！

晨光

清晨，在一片叽叽喳喳的鸟鸣声中醒来，一看表，汗！七点四十，这回笼觉睡的，居然这么晚了！一骨碌爬起来，赶紧去梳洗。

呵呵，再忙，没忘了打开电脑，写一条心情：窗外，传来鸟儿婉转的歌声，太阳暖暖的亲吻着大地，美好的一天开始了！

刚刚发表，聊天框滴滴的响声传来，一看，呵呵，铁哥们在给我发图片呢！图片接二连三的传过来，美极了！连忙鼓掌：阳光明媚哦！好灿烂！像极了今天，多么美好！里面传来一个微笑加一句话：早晨就应该是这样子的，捎一抹阳光给你！有友如此，心如沐春风暖阳。

草草吃过早饭，骑车子去父亲那里。吹面不寒杨柳风。太阳暖融融的照在田野上，地里麦苗已经返青，那片片新绿，不断冲击着眼球。小鸟欢快的鸣叫声不断，那片速生杨树林，是喜鹊的家园，它们也在大声地歌唱。路边，野生的枸杞，开始发芽了，点点嫩黄，虽羞羞答答，但充满激情的生命力。

春天，复苏了所有的生命， 把心放飞到春天的晨光里，岁月如歌，昨天的忧伤全部放下，让今天的好心情带我上路！看，这是个多么美好的早晨啊！

临近春节，耀黄的灯火在异乡燃了起来，邻近的住户挂了一串鞭炮，冷不丁地在风中炸雷般响起。耳朵里轰然炸响，我吓了一跳，脑中却忆起那一个满耳心跳如雷的春节。也是一个沉郁的冬天，惨遭考试之败打击的我，回到了老家，渴望着过一个热闹欣喜的春节。

节前的归乡宴上，我拿着竹筷早已落座，期待着宴会开始，大块朵颐一番。归乡的人们寒暄着，在一干孩子的注目下，终于点燃了宴前必响的大红鞭炮。一时间，红纸纷飞，火光数点，大人小孩都拍手叫好。炮声中，隔壁家的张婶和王婶谈笑着在我身旁坐下。我有些好奇，凑过头去听。“你家孩子这回考了多少分哪?我家孩子不争气，才考了九十八。”说话的是张婶，她笑眯了眼，望向王婶。我身子一僵，脑中浮现出那个难以启齿的分数，不由有些心虚，就怕被旁人说这家的孩子不争气。正想悄悄把头缩回去，又听张婶眼一瞥，仿佛惊喜似的发现我：“这不是大爷家的孩子么?记得你可是一个出息的孩子呀!考试考得怎么样?记得你可是一个出息的孩子。”她期待地望向我，两眼冒光地期望我给一个能够让她满意的答复。心脏怦怦地跳起来，一遍又一遍地在肺腑中撞击，在耳边轰炸作响的鞭炮声不见了，只有心跳如鼓，仿佛连厚重的棉衣也无法掩盖。84，84，84!这个我尽力要掩藏的分数在脑中跳跃着，忽上忽下，却被极力控制着，不让它滑出咽喉。

我胡乱应了一声，借着轰天的炮响假装听不到，缩回了头。张婶正想再问，这时，久违的宴会终于开始了。陌生或熟悉的面孔围着圆桌，都带着或骄傲或得意的笑容。我却突然感觉坐立难安，浑身不自在。满桌的喧闹声听不清了，满耳是心跳如雷惴惴不安。扔下竹筷，我丧气地跃下椅子，掩着怦怦的心跳，负气一般跑向屋外。

屋外却有一个虎头虎脑的小男孩，是张婶家的孩子。我心中一堵，想走开一边去。那孩子开口，似乎想说些什么。屋内却忽然传来张婶的大嗓门。那孩子望望屋内的母亲，终于没有开口，他慢慢的蹲下身，用手中的树枝在泥土上画了一个大大的八十九，与张婶口中那个仿佛象征了一切骄傲与荣耀的数字截然不同。

我们俩同时沉默了下去。不论是胸中深藏的真实，还是口中宣扬的虚假，都让我们在人前尴尬难堪无比。

轰天的炮声又响了起来。男孩子静默着，突然将手中约定和伙伴一起放的炮仗用尽全力扔向远处,发出“砰砰”的炸响。屋内大人们的寒暄声热闹依旧。

人生有许多条路，有的路承载了你太多的喜怒哀乐有的路你做过了便不会再去留意它，有的路让你至今难以忘怀。

只因为那条路。

小时候，看到一些大哥哥大姐姐们都是骑着自行车来来往往地飞快行驶着，就从心底产生了一种羡慕之情，我就想：她太酷了，我也要像它们一样会骑自行车，而且会骑得比他们更好！有了这个想法，我回到家便央求爸爸给我买一辆自行车，并且教我。他考虑到也应该让我尝试到一些新的东西了，而且有一些比我小的都会骑我却不会就欣然同意了。听了这些话我顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛弯得像两个小小的月牙儿似的。

第二天，放学一回到家，就看到家里停着一辆崭新的自行车，我高兴极了，忙把作业写完央着爸爸教我骑车。

他帮我稳着车，叫我先坐到车座上，我试着做上去，爸爸又跟我说：“骑车其实很简单，关键就看你有没有信心和耐心去学它。”“我有，现在就开始吧！”我迫不及待道。“好，你先试着踩着踏板往前骑一点。”我照着他说的去，做骑了起来然后他慢慢放手，我因为手一滑，身体一晃，险些摔下去，吓得我一身冷汗，突然，我还没有反应过来就华丽丽的摔倒了，我瞬间觉得骑车没有那么简单，直接坐地上不想起来了，“勇敢一点，起来，你不是说你有信心的吗？快起来！”我听了顿时信心大增，蹭的起来了，继续在这小路上练，刚骑上又摔下来，摔倒了又站起来，终于皇天不负有心人，我学会了骑车。

第二天清晨，我兴高采烈的在这条路上骑车。一路上，阳光灿烂，松柏苍翠，小鸟在树上叫个不停。

在这条小路上，我学会了骑车，学会了有耐心，学会了勇敢，学会了成长。

只因为这条路让我学会了成长。

“你这题怎么又做错了，你怎么回事啊！”听，我妈又开始发火了，我的妈妈是一个性子急躁的人，特别是遇到我学习上的问题时，更是容易生气。

这不，我正在书房写数学作业，遇到了一个难题，可我左思右想，还是不会。这时妈妈走了过来，看了一眼题目，说：“这题应该先……”妈妈口若悬河讲了大半天，可我还是一句也没有听懂。

我察觉到一丝危险的气息，不出所料，妈妈眉头收紧，嘴巴抿起，眼睛里都快冒出火来了，妈妈似乎再也控制不住自己，忍无可忍地大喊到：“我都讲几遍了，你怎么还不会啊，看看你们班蒋依晗。再看看你，怎么什么都不会啊！你是要气死我呀！”此时的妈妈两眼圆睁，双手叉腰，就好像一只红色的恐龙！我小声说道：“你为什么每天拿我和别人比，我拿你和别人的妈妈比，你受得了吗？”妈妈继续吼道：“我拿你和别人比，是为了让你知道你和别人的差距，给你讲了这么半天，啥也不会，你还有理了？”听了妈妈的话，我再也忍不住流下了伤心的泪水。

妈妈，我知道你是为我好，可我希望您能帮我分析错误的原因，给我鼓励和安慰。您能换一种和蔼、耐心的方法教育我吗，妈妈？

暑假太热了，总有很多小朋友拿着游泳圈从我家门口经过。妈妈看见他们总会对我说：“小宇，我也送你去学游泳吧！”而生性胆小的我，听到这就把头摇得像拨浪鼓似的。妈妈见我不答应，就开始“利诱”：“小宇，如果你去学的话，我可以把你每次玩游戏的时间加半小时。”这可是我的“致命”弱点，我就只有一个劲儿直点头的份了。

这天傍晚，我随着爸爸妈妈一同来到了路桥“水上乐园”。一进大门，我的心跳就加速了。我开始为自己的决定而后悔了，但是“大丈夫一言既出，驷马难追”。想到这，我只好硬着头皮走了进去。

来到里面，看到泳池里的水清可见底，颜色也蓝得发亮，可看得我脸色发青。我的脚就像被钉在那似的，不能朝前挪了。爸爸好像看穿了我的心思：“怎么？怕了？”“谁怕啊！我是觉得太好看了，看入迷罢了！”我心虚地回答。“那就好，我们快去换衣服吧！”我只好随着爸爸进了更衣室，慢吞吞地换好了泳衣。爸爸又带着我出来，边走边说：“我们先去最浅的泳区游，你别怕，我慢慢教你。”听到这句话，我紧张的心情放松了许多。

我们来到池边，爸爸先教我憋气。我学着爸爸的样子，闭上眼睛，屏住呼吸跳了下去。结果用力过猛，身子像石头一样沉了下去，还喝了几口水。爸爸一见，立刻把我拉了上来。我吓了个半死，爸爸对我说：“游泳要手脚并用，手要不停往两边划水，脚要上下使劲敲打水面，记住了吗？”我似懂非懂地点了点头。爸爸说：“没关系，你大胆点，我先用手托着你。”我再一次扎进了水里。这一次，我记住了两手用力地划水。但奇怪，怎么不会前进啊？“脚！脚！”爸爸喊道。我这才想起原来我忘了用脚激打水面。我赶紧手脚并用，才勉强前进了一点点。但是我不放弃，一次又一次地练习，终于学会了一些基本动作。

今天我为自己喝彩！我不仅学会了游泳，而且我战胜了胆小的自己。

【第1篇】

大年夜的上午，妈妈闲着没事干，就提议做馒头吃，我一听马上举双手赞成。要知道我可是很喜欢吃馒头的，尤其是萝卜馅的。

妈妈就把原先买好的面粉和酵母拿出来，酵母里放点水搅匀后倒入面粉里，然后就用力地搅拌均匀，拌好后就用保鲜膜封起来等它发酵。

接着妈妈和我到田里去拔萝卜。拔回来洗干净后，妈妈就把萝卜切成一小片一小片的，然后放锅里煮。煮得差不多后，妈妈就把萝卜拿出来把水挤干，再把挤干的萝卜切碎，之后就把佐料放上去，接着把熬好的热油浇上去，哇，香喷喷的萝卜馅就展现在我的眼前。

由于面粉发酵时间长，所以要到下午才做馒头。看到面粉可以做了，我可开心了。妈妈把面粉弄成一小块一小块后，就教我用擀面杖擀成薄皮，然后包上馅。期间我也包了几个馒头，虽然包得不好，但我还是很开心。

包好一锅后，妈妈就放电饭煲里先蒸了。

等到一锅蒸好后，我们手里包的馒头也包好了。

终于妈妈说可以吃了，我就迫不及待地从妈妈手中接过馒头就迫不及待地吃了起来。吃着我最喜欢的萝卜馅馒头，想着自己的参与，觉得这馒头无比的美味。

【第2篇】

今天下午我和妈妈一起做馒头。

妈妈买了两斤面粉。妈妈说：“做馒头必须把面粉揉匀。而且要揉得没有一点缝隙。”说着，妈妈拿了很多面粉放在盆里，把水慢慢倒进粉里，开始和面了。我也学着妈妈的样子，干了起来。干着干着，我觉得脸上有点痒，我便用手往脸上一擦，又一本正经地揉了起来。妈妈指着我的脸大笑，让我去照镜子。我莫名其妙的走到镜子前一看，不得了了，我变成了一个大花脸。我连忙用手巾擦去花脸，继续揉。

面粉揉结实了，我将一大团面粉揉成一条条的“面棍”，再将面棍切成小馒头。妈妈说：“切小馒头要切的不大不小。”我照着妈妈的话，把面粉切成小馒头。我开始切得不均匀，一块大，一块小，后来还是妈妈给我示范了一遍，教我切我才学会。

馒头切好了，妈妈将它们放进蒸笼了。我问妈妈：“蒸多少时间？”妈妈说：“15分钟就熟了。”我焦急的等着，眼睛一直盯着手表。好不容易15分钟过去了，我迫不及待的掀开锅盖，馒头果然熟了！大大的，热腾腾的，香喷喷的。我抓起一只往嘴里送。松松的，甜甜的，软软的，真好吃！

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

生活的道路布江了荆棘与杂草，人生的道路充满着崎岖与坎坷。我们曾拥有，也曾失去；曾成功，也曾失败。在风雨中，我们艰难地走过泥泞，迎来了这雨后的阳光。

小学六年级时，我的成绩处于稳步上升的状态，一切都是在向越来越好的方向发展的。可这样的境况持续了不久，我的成绩便又有了明显下滑，我也因此变得萎靡不振，如同跌入了深渊。这老师伸下了一根根长满荆棘的藤条，可惜我没抓住，我想抓住这根藤条必然有切肤之痛，但不抓住则是放弃了仅存的希望，可是，我却选择了放弃。于是缓缓坠入了悬崖。

这种状态以支持遇到期中考试后。当期中考成绩公布，我屈辱的眼泪才溢出脸颊。

这时，我才选择了抓住这根布满荆棘的藤条，像抓住了“救命稻草”一般，沿着它缓慢地向上攀登。在我前进的路上顶着风，冒着雨，脚下打起老茧，汗水在皮肤上打皱，手上满是血痕，但我知道我只能前进，只能前进！不能停留，不能停留……

那次之后，我终于相信努力是会有回报的了，期末考试时，我达到了自己的巅峰，我终于在悬崖边上爬了上来！我骄傲的冲老天喊道：“你看！我还是战胜了你！”

远远的思绪把我牵扯到现在，一些经历和教训告诉我：苦尽甘来。

没有往日的艰苦拼搏，哪有今朝？没有无数水汽的聚集，哪有彩虹？没有无数次磨练转化，哪有珍珠？给予压力，才会顶得住；给予打击，才会爆发出活力。

不经历风雨怎能见彩虹？去吧唤醒你那沉睡的心灵，勇敢地走出失败、痛苦的阴影。为了风雨后的阳光，为了那久违的成功，去拼搏，去奋斗吧！

初夏的周末，溽热的下午。阳光透过车窗，晒得脸上火辣辣的有点疼。两位才女丹和春坐在车后排，她们之间是一捧鲜花店刚刚精心打理好的金黄的夏菊，这是丹前一天预订的。鲜艳的菊花衬托在长青的水杉枝中，显得格外富有生机。

这是我和春第一次去陵园看望亡友。我们心情都有些沉重。一路上我们听了几首音乐，低低絮絮说了不少话。车驶入陵园，仿佛一下子远离了尘世的喧嚣，清静，肃穆。天高云淡。苍翠整齐的柏树从山坡上铺下来，大的小的新的旧的墓碑寂寞地肃立着，掩映其中。徐来的罡风，吹乱了丹和春的发，也吹痛了我们的心。这里是怎样的一种寂寥啊，只有我们轻轻的脚步和林间的鸟儿偶尔打破死一般的沉寂。

我捧着鲜花，一袭黑衣的现代的丹和身着旗袍古典的春走在前面。拾级而上。几年没来，这里的“长住人口”增加了许多。寿终正寝的老人、风华正茂的男女、鲜活可爱的孩子……他们的照片在碑上无声地看着我们的来临。心中感觉越来越压抑，越来越沉重，我们把脚步放轻再放轻，唯恐打扰他们的宁静。

这么多人，可是我们今天来看的AN君在哪儿呢？

我们从坡底爬到坡顶，丹和春互相搀扶着，急切的寻找着，汗珠从她们的脸上滚落。目光所及之处，安息在片山坡上的人，这些曾经在这个世界上来过的人，曾经鲜活的人，如今只余一坯净土，一米见方的碑座，只有小小的墓碑上镌刻着他们的名字和生卒。

“快看，AN在这儿！”丹第一个轻轻的叫出来。我们走过去，果然看见熟悉的AN君在向我们微笑。我轻轻的把怀中的菊花放在他碑座的左边。AN君的墓碑很新很小很普通，前面整齐的摆放着一排酒盅，旁边还有一个空酒瓶。我和AN君交往不深，但知他是个才子，读过他的文字，欣赏他的文笔。知其也是性情中人，略知他喜欢喝酒。惺惺相惜，惜其怀才不遇，惜其英年早逝。丹和他交往多些，友情深些，曾在AN生病时去看过。春呢，是因为他在网上欣赏她的诗歌，引为知己，不意相见即成永诀。在得知AN病故的那天晚上，春一夜没睡，为他写了一首诗纪念他。

丹轻轻啜泣起来。我和春默然站立一旁。天地之间，此刻只剩微风。生死之间，有花魂与鸟魂。春也开始涕泣。我把纸巾轻轻递给她们。春拿出为纪念AN写的诗，丹看看了，问我“有打火机吗？”“没有。”我轻轻说，“放在他面前吧！”我想，AN君若果地下有知，应该能看到的。

尔今死去侬来祭，他年祭侬知是谁？！

想到这里，心中也非常感伤！我揿下快门，把这一刻定格在了我们的生命里。良久，我轻轻的说：“走吧！”我们缓缓离去，带着一种释然。

四周比初来时更加的寂静。那是一种让人的灵魂彻底安宁的静谧。“死后，我也要永远留在这里。”我喃喃地说。“我也是。”丹说。

回来的路上，我们一路沉默着。也没放音乐。

今天是大年三十，我和妈妈在门上贴了春联和“福”字。我看看窗户玻璃上却还空空如也。突然，我想到了：我可以和妈妈一起剪窗花呀！我找到了妈妈，把自己的想法告诉了妈妈。妈妈听了，爽快地答应了。

我拿来红纸、剪刀、和胶带，开始剪窗花了。我拿了一张红纸，对折了2次，然后拿来剪刀，“咔嚓”、“咔嚓”几声，我把它拉开一看，哇！这是什么图案啊？我让妈妈看了看，妈妈看了后，哈哈大笑：“这是什么图形呀？”我听了，想了想说：“妈妈，不如我在纸上画一个图案，然后剪下来，再来装饰，不就好了吗？”妈妈听了，连连点头，高兴地说：“对呀，对！”这时，妈妈又问我：“那画什么呢？”我一时语塞，不知道说什么。妈妈想了一会儿，说：“画一条鱼吧！表示年年有余。”“好啊，好啊！”我茅塞顿开。我立刻在红纸上画了一条大鱼，笑嘻嘻地说：“我们年年有‘大余’喽！”画完了鱼，我又在鱼的身上画了一个大大的爱心，用彩笔写上了“年年有余”几个大字。妈妈见了，笑着把我夸了一番。我高兴地抓起剪刀，小心地把“大鱼”剪了下来，还找了一些漂亮的星星贴纸贴在“大鱼”四周，这样，窗花就做好了！我把它贴在窗上，虽然没有买的那么美丽，但是，它在我心中，是最好看的。