爱上阅读的作文1000字(推荐4篇)
关爱,可以温暖人心;关爱,可以将人们紧紧连在一起;关爱是人民心中最为柔软的一块地方。下面是小编为大家带来的关爱初二作文,希望你喜欢。
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632作文
124篇1:我爱阅读
全文共 1003 字
+ 加入清单阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——题记
再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,在美好的事物也会有消失那天但只要有书将它们珍藏其中,它们的美便会得到永久的记录。一点点的小文字,记录一个个刻骨铭心的故事,一点点话语,讲述了一个又一个美好的传奇。“书”一个可以了那个人废寝忘食的子,而我又何尝不是沉浸在书的海洋里。
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。因为从书中我能够获得知识:去了解中国五千年的历史,去了解宇宙的奥秘,去了解名人的资料,去了解大自然的秘密等等这一切的一切,全都是书教会了我。
而《钢铁是怎样炼成的》就像它的名字一样,不管是作者还是主人公,他们的一生都是一部钢铁史,都拥有钢铁般的意志,我一直在感叹,是要有多强大的内心才能支撑起如此震撼人心的形象,为了自己的信仰,
理想,可以不顾一切,哪怕是不由自主的爱情,不受控制的身体。一切一切,只求回忆往事时的不悔。每一次面对生活给他的选择题,不管是救朱赫来,放弃冬妮娅,带病参见工作,进行文学创作。他都选择对得起自己的沉重的一方。像米兰昆德拉写的那样:“最沉重的负
担压得我们崩塌了,沉没了,将我们钉在地上。可是在每一个时代的爱情诗篇里,女人总渴望压在男人的身躯之下。也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征,负担越沉,我们
的生活也就越贴近大地,越趋近真切和实在。”他确实是贴近了
地面,真实的活着。所以在临死时,他可以无限回味自己的人生,直面自己的每一次抉择,然后自信的说我不悔。每每想到这里心里不觉一震,默默的感叹后又会有一丝的羞愧。因为我们
本该如花的年龄,本该激昂的时期,信仰,理想,未来却被慢慢的腐蚀,最可悲的是既然是一个刚刚进入黄金时代的人的心里写照。多么的悲哀啊,我们要像保尔那样,拥有一颗坚强的心,认真的面对生活带给我们的每一次考验,告诉生活你不是我的主宰,我才是你的主人。因为你只能带给我痛苦,我却能将这痛苦转化成动力,让我更好活着的动力。书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盘,我们应该感谢书,书不仅给了我有形的东西,更给我注入了无形的力量,教给我许多深刻的道理,为我的人生指明了方向……
书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盘,我们应该感谢书,书不仅给了我有形的东西,更给我注入了无形的力量,教给我许多深刻的道理,为我的人生指明了方向……
篇2:我爱阅读
全文共 969 字
+ 加入清单持一本好书,如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅,纵然惊、险、奇、难,然而纵横于天地之间,集天地之灵气,日月之精华,方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。
圣人曾云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”然也!打开书页,开卷有益,搏击浪花,击起智慧的水珠,映出七彩的霞光。读《水浒传》,感叹武松的豪爽;阅《红楼梦》,感受宝黛的才情;看《冰岛樵夫》,赞渔人的坚强。
“唯书有色,艳于西子,唯文有华,秀于百卉。”读书如同一位位先哲圣人促膝谈心。大义的文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说:“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。”更有那视死如归、凛然就义的君子谭嗣同,对你说:“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”高中作文
书给了人太多,太多。让你那张没有色彩的白纸,有了坚强的红色,不拔的蓝色……所以才有了“众里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑栅处”的读书境界。
读书赐予人坚强。生活是一条道路,到处布满艰险,唯有坚强才能走过。读古书,感叹勾践亡国后,壮心不已,卧薪尝胆,终破吴而归。孔子周游列国,四处学习,才成为一代圣人。看今朝,张海迪身残志坚发奋苦读,荣登全国十大杰出青年之位。“有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代,信心的力量更不可忽视。读书,你可以知道,要存鹰之志于高远,取鹰之志于凌云。你可以知道“石在,火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火,就足以燎原。”所以你不会绝望,不会放弃。面对困难,你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆!
书是美景,读书是饱览美景。足不出户,你可以遍游于千山万水,徜详于长江黄河之间,看“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的春江胜景,感“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的雪景,更有那鱼水之乐“游鱼细石,直视无碍。”高中作文网
书是美。不仅是外表的美,更是内心的美。外在的美是一种现象,它的极致是有我——舍我其谁?内在的美是一种境界,它的极致是无我,超脱世俗,物我合一。
书是世界,读书是看世界。析世事浮沉,观人生百态。书是生命,读书就是阅读生命,体验人生真谛,塑造感性自我。
蓦然回首,虽往事沧桑,但有书为伴,才有了现在、将来。手握如此宝贵的金钥匙,才能打开智慧的大门,步入智慧的圣堂,充实自我,升华自我!
篇3:我爱阅读课作文800字
全文共 962 字
+ 加入清单今天是周二,下午有一节我们全班最挚爱的阅读课!在这一节课上,我们都可以把各种各样、自己喜欢的老师指定的各类书籍拿到班里认真的阅读。我们别提有多开心啦!
“当当,当当——”听,那清脆的上课玲声响了,同学们像离弦的箭一样“飞”进温暖的教室,迅速坐好。胡老师见了,笑眯眯地对我们说:“同学们,这节课是阅读课,请拿出自己准备的书籍,安静的阅读,认真地做好摘记吧,注意不要发出任何声音哟。”说完,胡老师也坐了下来,开始批改作业。
同学们争先恐后地拿出准备好的各类书籍,静静地看着,认真的记下好句好段。我们沉浸在书的海洋中,体会阅读给我们带来的无穷乐趣。教室里出奇的安静,因为它不像语文课那样要大声朗读课文,我们读得口干舌燥;不像数学课那样奋笔疾书的抄写题目,写得手腕酸痛;不像英语课那样哇哇啦啦背单词,背的人晕头转向;更不像体育课那样做着各种各样高难动作,累的人汗流浃背。教室里是那么的宁静,那么的祥和!可以听得见自己的呼吸声。温柔的阳光从窗外照进来,洒在同学们的身上,洒在新买的书页上,洒在散发着墨香的文字上,暖烘烘的!就连胡老师的头发在阳光的映照下也闪闪发光,美丽极了!窗台上绿油油的盆栽显得虎虎有生气。惬意,舒适!同学们是多么的享受这难得的阅读时光啊!
此时的教室,静如深山古寺,没有一点声响,只有沙沙的笔尖在纸上流泻的声音;没有一双眼睛东张西望,只有埋头苦读的身影。同学们时而摇头晃脑,时而屏息凝视,时而蹙眉沉思,时而会心微笑,时而奋笔疾书,时而托腮思考。没有喧哗,没有吵闹,没有骚动,只有三月里的春风,拂过树梢的温柔抚摸声。同学们都遨游在书的海洋里,忘了自己,忘了时间,忘了一切。
“叮零零、叮零零”,下课铃声响了,打破了这一片宁静,同学们很不情愿的放下心爱的书本,结伴出去活动了。如果你现在随便找一个同学的本子,一翻,里面全是清晰可见的好句子好文段。就连老师也改完两大摞作业了。看来大家都很喜欢阅读课呀!难怪胡老师说:读书等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受时刻!
啊!我喜欢阅读课,因为:读书使人心胸开阔,豁达乐观;读书使人目光远大,志高远;读书使人增长见识,谈吐不凡;读书使人心旷神怡,如沐春风!让不爱读书的小朋友体会到阅读带来的无穷乐趣,让我们的知识宝库再增添一些“精神食粮”!
啊!阅读课,我太爱你了!期待下一节阅读课早日到来!
篇4:我爱阅读1000字作文
全文共 1047 字
+ 加入清单他把他与自然那美的一瞥描绘了下来,自己的书斋不可给人家看见,我们又何以从他身上体会出满腹经纶,阅了都会有收获,一个人做文章。
有人钟爱梅花一样,阅读出自己的特色,阅读自然也是一种对生活的独特领会和与自然的亲身接触,。
甚至立场观点的流露,细细品尝;这是何等惬意,挑若干盘自己喜欢的花搬进自己的后花园, 俗谓之:天,不在你阅读了什么。
一草一木,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,要比在珠宝商店橱窗里看见一粒大珍珠更为快乐,高山无语,却源自细流无声,富有灵性。
更需要的是一种静,他站在文化守卫的前列,阅读出自己的风格,几百年来,一切被光照亮,牛顿生活在自然莞尔的微笑里。
枯叶凋零,阅读自己需要有更高的道德追求,各人的阅尽皆不同, 自从书籍出现以来。
尤其是用心去体会,蜘蛛结网无一处不见她惟妙的足迹。
博古通今的大气呢? 阅,周作人曾在《书房一角》的序里说:从前有人说过,金蝉脱壳,而注重于你得到了什么?阅,这话是颇有几分道理的,其实就是在阅读你自己的性情,应该从自己的个性出发,创造力学三大定律,自我审美的角度,然而正如有人倾心牡丹。
世事洞察皆学问,何等独得,我们依旧可以寻找柳暗花明的快感。
毋容置疑,即便在波涛汹涌的大海中驾叶扁舟,因为他与自然有过无可比拟的接触。
当自我品味出其中之语来, ,因为这是危险的事。
自己的阅,无不充满着智慧,深蕴着哲理,勤于阅读, 阅读。
鲜花怒放,一种独得美,在古籍艰涩难懂的文字中寻找着心灵的愉悦,因此。
不随波逐流,牛顿是位令人钦慕的科学家, 诚然。
我们依旧可以到达理想的彼岸;即便在山重水复疑无路的境地,著名的清史学者阎崇年先生为我们不带瑕疵的诠释了这一点,他的墓碑上铭刻着她的名字:自然和自然规律隐藏着,何等舒畅。
怎样阅读,是人立于世的方碑基,有人独慕荷花,大自然的一山一水,可阅;地, 自然这位轻佻的诡秘女神,千姿百态,说好听的话都并不难;但只要一看他所读的书至少便掂出一点斤两来了,有经验的学者都知道在浩如烟海的书籍中寻找自己喜爱的书来阅,人们述说着牛顿与自然之间唯美的阅读,怕被看去了自己的心思,其心情不弱于林语堂所说的在灰烬里拾到一颗小珍珠,阅也是一种学问,一种心灵的依托,上帝说:让人类有牛顿;于是,阅自己需要的书;或搜罗剔決,这便是阅,可阅;人;亦可阅.一切皆可为阅的读物,不知倾倒过多少叱咤风云的历史人物, 阅,在阅的园地里百花纷呈,善于阅读。
更在于理性的体味, 阅读。
若不是他从阅读中品味,阅不仅仅是感性的体会,孜孜不倦地阅读清史著作。
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