关于网络的作文以上（热门20篇）

【内容摘要】：网络环境下小学作文教学是在教师的指导下，在网络资源的支持下，学生主动实现写作过程的自主收集，主动表达，互动交流，合作探究，丰富表达与多元评价。它是引入现代的网络信息技术，实现现代信息技术与作文教学完美整合的具体表现形式。教师运用信息技术培养学生获取，分析，处理，发布，应用信息的能力，探寻更广阔的作文教学空间，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，培养学生的合作，时代意识，探索网络环境下小学作文教学的现实途径和教学规律，以现代教育理论为指导，精心教学媒体的设计，培养学生的创造人格，促进学生个性的健康发展。运用网络信息技术进行创造性教学，形成愉快的学习氛围和融洽的师生关系，促进学生的高情感和高认识的协调发展。

【关 键 词】：网络环境 作文教学 素材 思维

作文是信息交流的一种工具，是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文，便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲心语奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展，更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上，网络教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践，对课堂的整体优化，效果极其显著。

一、情景交融，丰富习作素材

语文课程应该开放而富有创新活力的，应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的改革和发展。网络的重要特点是超文本链接的选择性，教师可以利用网络，帮助学生开阔视野，丰富习作素材。

１、虚拟学区，丰富素材：

叶圣陶先生说：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不停息。在作文教学中，教师须引导学生通过亲身体验，直接参与各种活动，获取写作素材。但是，由于学生对以前所观察到的事物、景物有所遗忘，或观察不仔细等原因，写时要么写得不具体，要么无从下笔去写。如果利用多媒体，再现景物和场景，可帮派助学生唤起回忆，带领学生回到活动时的情境中。

作文课教学就应为学生网罗各类素材，从中寻找并发现能与自己的感知形成共鸣的相关内容，通过回忆、链接、联想等多种心智活动，将之诉诸于笔端，形成文字，从而再现或表现生活。如习作《可爱的家乡》，通过同类教材的学习，作了相应的写法指导后，怎样结合实际，学以致用，把家乡──枣阳的可爱之处呈现出来，材料的筛选和组合异常重要。利用多媒体教学，播放家乡的风光片并配上歌曲《谁不说俺家乡好》，学生立即被带入了如诗如画的情境当中，为家乡发生的日新月异的变化而惊喜，为家乡拥有那么多名优特产而自豪，他们思维的火花被点燃，心头涌起千言万语，纷纷述说着自己最感兴趣、印象最深的内容，畅说着自己的那份感慨和激情。同时教师有意识地启发学生注意观察，他们的作文个个写得生动优美，情趣盎然，充分抒发了对家乡的无限热爱之情，表达了自己渴望为家乡添砖加瓦的决心。

２、确定目标，搜索信息：

要写好作文必须有丰富的生活作基础，学生胸中的生活积蓄越多，写起文章来就会越得心应手，文章内容就会越丰富。学生生活的积累是多方面的。现在的学生久居于钢筋水泥筑成的大厦,再加上父母对孩子的不放心，天天接送、处处跟着、时时提醒着。每天两点一线的机械操作使他们很少有空去体验生活。偶尔有，也存在范围少、内容单调的弊端。而网络是一张魔毯，为学生打开了通向遥远世界的窗户，随着网络技术的日趋成熟，网上的信息也越来越细化，关注儿童成长，大众生活的网站越来越多，这使得网络信息更加贴近生活、贴近学生，正可以填补这个空白。于是，我在尽量鼓励学生去大自然中感受生活的同时，把网络引入作文课堂，教给学生上网搜索的知识技巧，让学生进入校园网、互联网，使其足不出户，读遍天下书，走进五彩缤纷的信息世界，开阔视野、丰富知识、积累语言素材，提高鉴赏水平，培养审美情趣，更快、更有选择性地搜寻到更多、更新的信息，为习作服务。

二、激活思维，拓展写作思路

整合理论研究表明：把信息技术有机地融入到各科教学中──就像教师使用黑板和粉笔，学生使用纸和笔一样自然，流畅。使用多种教学媒体相结合，根据教育技术理论，以系统的观点综合应用传统媒体和信息技术手段，可以做到优势互补，相得益彰。在多媒体技术的帮助下，教师指导学生观察，启迪学生思维，再现生活情景，达到拓宽学生思路，提高作文能力的效果。

１、巧用媒体，指导观察：

观察是智力的门户，是创造的眼睛，没有细致的观察，便谈不上对万物的深刻认识和抽象概括。教师根据教学的要求，利用电化教学独有的优势，把事物从小到大，从远到近，从主到次，从整体到部分，从表面到本质，有计划，有目的地进行演示，并指导学生通过反复观察、实践，逐渐掌握观察的法则细致性、顺序性、整体性、层次性和独特性。

如人教版语文四年级上册中有一习作题为《我喜爱的一个小动物》，要求学生选择一种自己喜爱的小动物来进行练笔。为了让学生有话可说，有材料可写，减少对学生的束缚，教师不能以一个模式来要求学生，而应让学生多角度，多方位观察，从不同方面表达自己对小动物的情感。因此我在作文指导时，先以多媒体演示松鼠的外形图，引导学生进行观察，并把观察到的内容有条理地说出来。观察顺序不定，可以先整体后局部，从上到下等。同时还注意引导学生将松鼠最典型的外形特点，如眼睛、尾巴、皮毛等作为重点介绍。然后再让学生按一定的顺序说出自己熟悉的小动物的外形特点。接着播放一段关于松鼠吃食的录像，让学生观看后，引导学生运用有关动词，将松鼠吃食的特点一一说出来，同时用多媒体出示相关动词。为了使学生能在观察时意识到要把动物生活习性方面的特点介绍出来，我在用多媒体播放松鼠玩耍及休息时的场面时，还进行了适当解说。最后在学生说出具体事例来表达对小动物的喜爱之情之后出示习作要求,使学生在不知不觉中进入习作环境,消除对习作的紧张感,产生习作的欲望.如此指导,学生写起作文来难度小多了,作文的内容丰富、具体，层次清楚，脉络分明。观察能力也得到有效提高。

２、启迪思维，放飞想象：

传统的作文教学模式，学生只能在课堂上正襟危坐，这是习作个性化文章的障碍。有了多媒体的介入，不仅为学生构建了由课内向课外延伸的平台，让学生如闻其声、如见其形、如临其境，更为思维的个性化推波助澜，实现思维的一次次起飞与远航。同时，它又以其广阔的题材、素材领域，帮助学生插上想象的翅膀，使个性化的语言表达方式畅游无极限。

多姿多彩的音响作文教学就是典型范例之一。声音常会引起人们的各种联想：城市的喧嚣，乡村的静谧，机器的轰鸣，山谷的回音各种音响只需轻轻触动播放按扭，就可以随意调出。多媒体的介入，进一步刺激了感官，增强了听觉效果，将生活的大舞台搬进课堂，让学生借助提示想象画面，构筑意境，进而作文。如，为引导想象春天的美景，在布置学生寻找春天的前提下，课堂上反复播放轻音乐《春天在哪里》，一边播放一边提示：春天来了，春风微微地吹──这是在绿野里──到了林子里──这儿是美丽的湖边。学生闭眼遐想，随着旋律展开想象的翅膀，全身心投入美的境界。在此基础上，让学生以在春天的怀抱里为提作文，结果学生想象丰富：有的写在春天的丽日下到山上野炊；有的写在春天的和风中到河边采花；有的写在春天的温馨中到菜地捉虫此外，教师还可给出多组相互关联的声音剪辑，或自然音响，或模拟音响，让学生大胆展开想象，通过对生活细节的回忆，构思相应的场面，编写一组组情节，从而形成配乐故事。如《校园的黎明》、《今天我买菜》、《快乐的农场》等等，这一独特的作文形式，让学生信笔由情所至，实现由声音经想象到作文的跳跃，写的可都是心里话，其中一定不乏思维敏捷，另人耳目一新之佳作。

３、再现生活，拓展思路：

《新课程标准》明确提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐与表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，除了书本教材之外，教师还可将生活融入教学，那是取之不尽、用之不竭的活生生的趣味课堂。以《有趣的脸》为题，进行人物的肖像描写训练。先启发学生回忆自己所熟悉的一张张脸孔，他（她）最显著的神态特征是什么？再通过多媒体演示出来：高兴的脸，生气的脸愤怒的脸，伤心的、失望的、惊恐的说说他们各自的不同处，学生可选自己感兴趣的表情进行三言两语的勾勒，并互写互议，小组间评改结合，取长补短。最后，再由这一张张表情各异的脸孔回到身边熟悉的人物身上，穿插具体的情节事件，由一个个生动的小故事将一副副表情串起来。如以《妈妈的脸》、《爸爸的眉毛》、《老师的目光》为题。不言而喻，类似这样的开放式训练是妙趣横生、灵活创新的,只要你善于捕捉生活资源中的亮点。

教师不能仅仅局限在教材单元内的习作要求上，应把学生的视野引向万花筒般的社会生活，让他们关注，调查，分析，思考各种复杂现象和各种社会热点问题，增强社会责任感，进而增智广识，提高洞察力，判断力和思维力。注重写作主体的个性特点的开发和培养，使写作和张扬个性，表现自己联系起来，让学生自己在愿意写的基础上，发掘他们的写作兴趣，在现实世界，内心世界和网络虚拟世界等三维世界里自由走笔，倾诉自己独特的生活感受，强烈的生活震撼，深刻的人生感悟，崭新的科学认知，难忘的情感历程，奇异的梦幻境界，来点亮生活的多彩光柱。

三、高效反馈，促进评价与修改

宝剑锋从磨砺出文章也需要一个精心打磨修改、加工润色的过程，因此得加倍重视作文的评价。它不单单是教师的权利与义务，学生也并非被排斥在修改作文的门外，这其中更不应仅仅局限于评价学生作文的好坏，它还涉及学生自身的评价水平。使学生学会评价和修改习作是作文教学的一项重要任务，它体现了学生对作文的兴趣，更是学生作文水平提高与否的直接表现。

传统的作文评改，教师在台上读，学生在台下听，耳听为虚，学生的注意力得不到高度集中，往往是听了前言忘了后语，效果很不明显。即使是感觉到了语言表达上的问题，但动手修改却感到困难。将多媒体技术运用到作文的评改环节后，效果立刻有了天壤之别，它以方便、快捷的接收信息并处理信息的能力，以及高效的反馈能力，让学生眼见为实，大大提高了教学效率。通过集体修改，还可以集思广益，取人之长，补己之短。上课时，教师将有代表性的学生作文投影到大屏幕上，引导学生围绕作文要求逐字逐句逐段地进行评改。既方便地实现增添、删除、调序、变换等修改，同时也将一系列的修改符号教给学生，而且还可利用计算机对文字有针对性地处理。如精彩之处和欠缺之处都可变换字体颜色或加入下划线。既使学生直观地感知了修改过程，又一步步地掌握了修改作文的方法。如此这般，加强学生与学生，老师与学生之间的作文交流，实现多向互动，有效地提高了学生作文评价和修改的能力。

网络是一个庞大的、实用的、可享受的信息源，可送出或接收电子邮件，可以和别人建立联系互相索取，也可以在网上发布信息，还可免费享用大量的信息源。学生辛辛苦苦，并通过各种途径修改后作出的文章，如果一交了之，岂不太可惜了。我们可以充分利用网络的共享性，将优秀作文装入网页，供全校师生共享。这样既激发了这部分学生的写作兴趣，带动其余学生的写作积极性，还扩大了学生的学习空间。有条件的学生还可以进行网上写作，网上投稿，提高学生的写作能力，鉴赏能力。

在探索信息技术整合于作文教学指导实践中，通过信息技术与作文教学的整合，解决了教学难点，活跃了课堂气氛，提高了课堂效益，同时培养了学生的观察能力，想象能力，提高了学习作文的兴趣，形成了善于积累，善于思考，勤于练笔的习惯，培养了学生自主学习，合作学习的能力。经过实践，学生的作文能力有了较大的提高，由学生自己编排出版了本班的学生作文集。不少学生初步养成投稿的习惯，学生的语文综合能力逐渐形成。

日新月异的网络时代必将改变小学语文教学的阅读方式，写作方式，也同样对小学作文教学提出了新的挑战。作为现代小学语文教师，我们要积极探索，将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式，建立让学生自主的，合作的，探索的，创造的学习环境，有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能，为作文教学注入新的活力，让作文与网络同行，使作文教学改革出现一个前所未有的质的飞跃。

【参考文献】：

1．何克抗，《现代教育技术》，北京师范大学出版社，1998

２、阎蔚、汪潮《新概念作文教学的实践》摘自《小学语文教师》（上海教育出版社）２００２年７～８期。

３、《小学语文教学新路》（北京科学技术出版社）２００２年１月第１版。

４、黄荣怀,网络教育应用,北京师范大学出版社, 2002 7

“根据中国互联网信息中心的统计，截至2011年12月底，网民数量突破5亿，达到5。13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38。3%。”随着科技的发展和人民物质水平的不断提高，网络已成为人们生活必不可少的一部分！

在网页上轻轻一点，我们就可以查阅到大量的资料，增加我们的知识，为我们省下了大量的时间；点点鼠标，只需几秒就可以同远在大洋彼岸的家人视频通话，再也不用为思念亲人而心烦；有了邮箱，亲朋好友立即能收到我们的祝福和问候，再也不用像旧时代时，为一封信等上半个月；简单的网上购物，免去了传统购物方式的麻烦，为我们的生活带来快捷和方便；同样，网络已成为人类交流的一个平台，在微博、论坛等地方，人们可以发表自己的观点；“给力”“打酱油”“雷人”“hold住”等一些网络热词不断诞生，这为人们的精神生活带来了无限的新鲜感和快乐感……可以说，网络是人类文明发展史上一个重要的里程碑！

但每一件事物都有它的两面性，网络再好仍存在大量的隐患！网络现已被一些不法分子所利用，一些“钓鱼网站”暗藏着陷阱和危险，他们调走的不仅是他人的财产，更是整个社会的诚信和道德。由于网络的开放性，在网络上有大量的不良信息，特别是青少年，控制不住诱惑去浏览这些不良网页，这对他们的身心健康有极大的伤害。在网络中，也有许多游戏，很多孩子就沉迷于这些虚拟的游戏当中，并且不愿意面对现实生活，从而导致他们意志力下降，不能坚强的面对学习、生活中的困难，最后荒废了学业，严重的甚至暴毙身亡，这是令人多么心痛的事啊！网络对青少年的人生观、价值观存在着潜在的威胁，而青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族走向伟大复兴的艰苦重任，青少年的成长直接影响到国家的正常发展！

网络让全世界在最短时间内实现了共享和对话，让地球成了“地球村”。它可以拉近我们的心灵，也能疏远我们的心灵；他让我们看到了科技的奇妙和生活的多彩，也让我们看到了社会的复杂和人性的阴暗。水，是生命之源，人类离不开水，网络也一样，人们也离不开它，但它需要人们的正确使用，如果使用不当，也会像水那样泛滥成灾，给人类带来负面影响！

任何科技发明，都凝聚着人类的文明和智慧，发明者的最初目的是造福人类，作为发明网络的我们，需要控制网络，而不是被网络所控制！

[我眼中的网络初中生作文

是的，二十一世纪，一个毫无疑问的网络时代!如今，网络时代已遍布了我们生活中的每一个角落!

是的，网络有许多的好处，可以和远在天边的朋友、家人视频聊天，打长途电话等等，再也不用跋山涉水千里了，只是呆在家里，有一台电脑，或者一部手机，就可以看到自己的朋友家人了，多么棒的一件事情啊。而且，现在手机电脑都能开视频会议了。各种各样你想知道的事情，在百度上随便一搜索也是轻易就可以得知了，查阅资料、阅读小说等等的事情，也就顺理成章方便了很多。而网络也可以让人更加了解对方，为人的社交提供了很大的便利。QQ、微信等软件，更是可以和网友亲密地聊天，谈心了，再也不用出门去找朋友了!

是的，网络虽然有不计其数的好处，但是不得不说它的坏处也是有的。它可以造就人才，也可以把人推向地狱的深渊。不少健康的少年，因为涉及网络后，常去关注一些不健康的色情、暴力网站，导致人性一步步地扭曲。甚至常有人因为过度兴奋猝死在网吧里，近视眼在二十一世纪也是数不甚数，甚至有七八岁的孩子，都已经开始戴上了眼镜。而电脑手机带来的伤害，还不仅仅如此!它射出的有害光线，长期以往可以使人患上癌症。但是，网络就像吸毒，尽管你得了癌症，可你还是会不自觉地去想玩网，不能自拔!

是的，网络时代多么的可怕，但是却也能造就一个一个的电脑天才，使人的生活十分方便。还希望大家能节制使用网络啊，既保护好自己的身体，同样也能运用到生活中。

As a product of modem computer and the Internet, online games have won great popularity among people, youngsters in particular. However, some people believe that young people who lack self-discipline can easily get indulged in these games and their health and academic performances are severely affected. This phenomenon can be found on TV reports from time to time, and many teachers and parents have expressed their concerns over this.

However, some others argue that online games are not always harmful. They can train the ability of youngsters to respond to things quickly. Moreover, they can stimulate their imagination and their interest in computer science. More importantly, it does bring people much pleasure and satisfaction, and release their pressure greatly.

From my point of view, online games are a wonderful entertainment if you play them in a reasonable way. When they interfere too much with your life, youd better give them up at once. Yet if you have enough self-control over them, you can certainly obtain real pleasure and benefit a lot from them.

洛克王国，就是我最喜欢的网络游戏。  洛克王国是腾讯公司打造的一款儿童游戏，适合814岁儿童。这款游戏主要是用自己的宠物和别的宠物战斗得经验升级，满级是100级，还可以用洛克贝买普通、中级、高级三种咕噜球，还有十一纪念球，巨星球，恶魔球，傻瓜球，和VIP专属的超级咕噜球，等把别的宠物打到少血的时候，用咕噜球捕捉，有一定几率失败。  我的宠物有100多个，其中厉害的有：100级的麋鹿，100级的罗隐，100级的皇家狮鹫，100级的猫老大，100级的冰翼邪神，100级的阿布，100级的少林呱呱，100级的海盗木乃伊，100级的巨灵石，这就是我比较厉害的宠物。

还有八大徽章，也就是八个守护者，第一个是草系的罗兰，水系的乐乐，火系的科伦斯、科伦尔兄弟，石系的托比，冰系的冰封骑士，电系的桑德，翼系的雷欧，幽系的露西亚，这就是八大徽章。  每个星期五都出新的宠物，新的任务和新的活动。快到了，一起期待吧！  这就是洛克王国，一个充满了快乐，激情，勇敢的小天地。

[我最喜欢的网络游戏作文400字范本

英语作文：网络的利与弊(The Advantage and Disadvantage of Internet)

With the development of high technology, Internet is more and more popular. No matter children or the old know how to search the Internet. The emerging of the Internet bring a lot of benefit for people, while people also find it bring harm to them generally.

First of all, Internet brings much convenience and a colorful world for people. With Internet, people can buy all the things at home, search various information, make friends with people from all the world and so on. Without Internet people can’t have those benefit. Moreover, as there are a lot of people shopping on line, the need for couriers is increasing. This bring employment opportunities to many people. However, Internet also bring disadvantages for peole. As the Internet is wonderful, many people are addicted to it. Some indulge in playing computer games and neglect study or job. Besides, because people can touch different kind of information online, they are easily learn some bad messages, which is bad for their growing.

To sum up, everything has two sides. Internet also has advantages and disadvantages. But as far as I’m concerned, Internet has more advantages than disadvantages if people use it in a proper way.

随着高新技术的发展，互联网越来越受欢迎。无论是儿童还是老年人都知道如何使用因特网。互联网的出现给人们带来很多好处，而人们也发现带来了危害。

首先，网络给人们带来了很多便利和丰富多彩的世界。通过互联网人们可以在家里买所有的东西，了解各种信息，与来自世界各地的人交友等等。没有互联网，人们不可能享受到那些好处。此外，因为有很多人在网上购物，对快递员的需求也日益增加。这给许多人创造了就业机会。然而，互联网也给人们带来不利。由于互联网的美妙，很多人都沉迷于它。由于沉迷于玩电脑游戏而荒废学业或工作。再者，因为人们可以在网上接触到各种各样的信息，他们很容易看到一些不良的信息，这对他们的成长是有害的。

总之，任何事物都有两面性。互联网也有优点和缺点。但就我而言，如果人们正确使用互联网的话，它的优点优于缺点。

中考英语作文：网络的利与弊(Advantages and Disadvantages of the Internet)

Internet is now coming into our life. It brings us not only a lot of convenience ，happiness but also troubles. Some students use Internet as a too to study. They look up the meanings of the words， a translated form of a sentence，the background of an event or a story ，the information of a company or a famous person，etc.

They also read news or send e-mails through it. Internet helps them learn more and study well.

On the other hand，some students play games，chat with friends ，see the pictures or films even the unhealthy ones on the Internet the whole day. They are not interested in their subjects. It’s very dangerous for them!

The Internet’s advantages and disadvantages are shown clearly to us. I think we should make good use of it and stay away from the unhealthy websites.

考研英语作文：网络的利与弊(Advantages and Disadvantages of the Internet)

一个女孩正在因一个问题感到困惑，“10牛的水是否产生10牛的浮力?”。于是她上网求助于网友，网友的答案更是五花八门，说对说错的都有。女孩更加困惑。由此可见，这件事反应了这样一个现实：网络文化有利也有弊。因此本文可以这样设计：

第一段：描述事情发展;第二段：网络的利 举例，网络的弊 举例;第三段：提出建议措施——取其精华，去其糟粕。

思路拓展

所有利弊型的文章，均可按照本范文提供的思路进行论述。例如，城市化的利与弊。大学扩招的利与弊等。

参考范文

a girl is asking a question online. Answers from different netizens differ so greatly that the girl is very confused about whom she should follow。 It is obvious that it is becoming a fashion for people to ask questions online when confronting a dilemma.

The implication implicit in the matte can be elaborated as follows①. On the one hand， the Internet has provided us with great convenience. For example， we can get knowledge about nearly all aspects on the Internet with only several keyboard commands and a few clicks of the mouse through search engines such as Baidu and so on. On the other hand， with an explosive amount of information on the Internet②， it can be difficult to tell good information from bad③。 For example， teenagers and adolescents may mistake the bad information online as good， the result of which can be rather devastating. Some dirty information on the net may exert negative impacts on people.

In conclusion， on the one hand， it is important for us to take full advantage of Internet to enhance our efficiency and save our time. On the other hand， effective steps should be taken to educate people to avoid and elude inappropriate and even wrong data online so as not to be misguided. Only in this way can the net better serve for our life， study and work④。

一个女孩正在网上问一个问题，来自于网友的答案差异太大了，以至于女孩很困惑到底该听谁的。很明显，人们面临困境的时候上网提问的现象已经成为一种时尚。

1、快乐在这一刻点燃，喜悦在这一刻沸腾；幸福在这一刻升华，美好在这一刻定格；笑容在这一刻绽放，吉祥在这一刻闪耀；心灵在这一刻祈福，祝福则在这一刻发送：除夕夜，默默祝福您健康幸福永远！

2、转眼到除夕，新春送豪礼。祝福藏心底，真心祝愿您。钱途千万里，爱情甜如蜜。万事皆顺利，合家都如意。祝您除夕愉快。

3、2018狗年龙抬头，好运跟您走！愿您财富有赚头，好运刚开头，烦恼没由头，事业走上头，快乐上心头，生活有奔头，爱情尝甜头，幸福无尽头！新春快乐！

4、春节到，送礼太俗套，祝福没花招，只有祝愿亲爱朋友们：天天被财神爷骚扰，时时被弥勒佛普照，大把赚钞票，快乐哈哈笑，幸福跟着跑。春节快乐！

5、除夕夜，送祝福，团圆饭，多幸福。健康如意果，平安蹄？，快乐烤鸭，幸福银耳莲子粥，还有吉祥米饭，伴您除夕夜快乐不断，幸福绵绵！

6、祝愿您在新一年里，所有希望都能如愿，所有梦想都能实现，所有期待都能出现，所有付出都能兑现！

7、2017烦恼已经飘散，2018快乐今天露面。新一年又来到，嫣红晚霞将接收您祈愿，灿烂朝霞将满足您心愿。衷心祝您春节快乐！

8、春节来到，许下心愿。愿您生活美满，所有梦想都实现；愿您前途光明，幸福展笑颜；愿您好运连连，万事如意心也甜；愿您永不缺钱，年年岁岁都平安！

9、吉祥新春送喜来，如意健康添起来，美好生活伴您来，开心快乐随您来，2018狗年祥瑞奏出来，万事如意奏起来，愿您新春更愉快，幸福新春更开怀。

10、2018狗年，成功与失败，已成定据，想挽回已经无力；笑容与心伤，已无意义，想留恋已成过去；是姹紫嫣红，是繁华落去，让2018狗年成为回忆；昂起头，迈起坚定脚步，朝着2018狗年大步而去，祝您2018狗年事业要风得风要雨得雨！春节快乐！

11、每天少抽一支烟，空气时刻保新鲜，出门别忘关电源，养成节俭好习惯，洗漱完毕关水源，细水长流保低碳，每天节俭一点点，低碳生活好模样。老师，新春快乐！

12、新春新气象，生活美好要向往，爱情甜蜜不勉强，朋友记得常来往，工作努力还得忙，事业红火更辉煌。春节到，愿新一年里，每个人都能不断完善自我，不断拼搏。

13、岁末，又到岁末。感谢您一年付出与拼搏，感谢您与公司一起快乐成长。展望，就有希望。希望明年您一如既往工作，收获加倍快乐，充实幸福生活。祝您健康，幸福吉祥！

14、成功是因有您栽培，纪律严明领导有方，勤奋努力汗水洒下，大事小情过目不忘，简简单单落实方向，感谢领导器重嘉奖，愿您春节福禄安康，2018狗年大吉大利，事业辉煌。

15、新春祝福到，祝您：打牌运气拉不住，豹子金花把把出，别人瞪眼您笑脸，别人掏钱您收钱。到时候可别忘了我哦！

16、春节到，蒸年糕，贴春联，逛花市，喜庆吉祥又热闹。我还要特地买两粒柑橘送给您，让您在2018狗年“大吉大利”“好事成双”，祝您2018狗年福气又吉祥。

17、新春钟声响起，浓浓思念难抑。相交几十载，不知您在何地。是否合家团聚？是否健康如意？只能短信相送，祝您万事如意！

18、新春大吉，祝您一如既往，二人同心，三口之家，四季欢畅，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满！

19、新春到了，想想没什么送给您，又不打算给您太多，只有给您五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我。

20、远方您是否无恙？在遥远思念里，改变是我容颜，不变是永远爱您心！爱人，真心愿您新春快乐！祝您新春快乐！

21、春节又到祝福也到。祝福我朋友：前途平坦，兜里有款，甜长苦短；薪水翻番，好吃好穿，常有新欢，追求路程越走越宽！

22、高雅人，看背影就知道。奋进人，听脚步就知道。和善人，看笑脸就知道。自信人，看眼神就知道。吉祥人，看您就知道。祝新春快乐！

23、日光从指间流走，雪花随铃声飘落。春节礼炮声声响起，祝福心如跳动烛光融化每点落在您身上飘雪，让友情温暖这个寒冷但不一样春节！

24、春节送您四尾鱼：一尾娃娃鱼，添福又添喜；一尾比目鱼，爱情香甜美；一尾佳人鱼，心境好秀美；一尾金龙鱼，生计更神态。发祝福，讨口彩，年年有余哦！

25、用绵绵思念打个中国结，用融融牵挂折个千纸鹤，用暖暖心情系个红飘带，用纯纯祝福发个短信息。愿您春节快乐！

26、春节拜年早来到，真心祝福新春好。新春招财又进宝，全家和睦无烦恼。2018狗年更比鸡年好，猴子送福三级跳，一跳更比一跳高，四季平安乐逍遥。祝2018狗年快乐！

27、一年有一春，春春在我心，一年有一夏，夏夏您发达，一年有一秋，秋秋您丰收，一年有一冬，冬冬您成功，年年有春节，节节您喜悦！

28、春节将至，洋洋意气，欢乐绕屋，一团和气；朋友连心，心心相惜，惦记万千，一声祝福。福星高照，财禄寿喜，团团圆圆，吉祥如意。预祝您新春快乐！

29、老师，这个光彩夺目名称，将像一颗灿烂明星，永远高悬在我们胸中。老师，新春快乐！

30、送穷日，愿您送掉一年中所有穷鬼，悲伤鬼，忧愁鬼，霉运鬼。迎来新春好运，福运和财运。祝您在新一年里幸福绵绵，一生平安！

31、常有压力表示工作不差！常洗洗涮涮表示有个好家！常去购物表示有钱可花！常被宴请表示还有身价！常有人约会表示年龄不大！常收到信息表示有人牵挂！诚祝新春快乐，万事如意！

32、除夕夜，春节倒计时，快乐元素在积聚，欢乐军团急行军，迫不急待我，与新春阳光一道启程，把一年祝福提前给您，祝您红红火火过新春。

33、情是组成文字，爱是输出电波，用祝福酿杯醇香美酒，在喜庆日子里，让我送去文字，输出电波，献上美酒，愿朋友幸福、开心、新春快乐！

34、我料事如神，不信是吧？我猜您正在看短信，您一定想到我了！没错吧，我料事如神吧！我还预料到新一年您会天天开心事事顺心！祝春节快乐！

35、2018狗年吉祥，祝您狗狗精神――心中收藏，狗飞凤舞――快乐飞扬，狗腾狗跃――活力显现，蛟狗得水――事业高升，望子成狗――家庭和睦，飞狗在天――生活美满。新一年，愿您天天快乐。

36、走过了山山水水，经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅，生活是忙忙碌碌，获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要是开开心心！春节快乐！

37、xx幸福馆开馆了，红烧浪漫、爆炒爱情、再来一碗快乐吉祥平安开胃汤。另赠幸福金卡一张，四季通哦。

38、春节来到，我用一颗福气，两颗运气，三颗财气，四颗贵气，五颗神气煲出一碗六全大补汤，让您七星高照八方来财九天揽月十全十美！春节快乐！

39、铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对，再努力也没用。朋友，暂放工作，休息休息，想想自己到底是哪种材料？愿您早日成材，顺祝新春快乐！

40、一、二、三、四、五，2018狗年逗猴子，摇摇猴子头，吃喝不用愁，摸摸猴子腿，月月加薪水，拍拍猴子背，存款翻十倍，亲亲猴子嘴，生活好滋味！

41、祝您2018狗年长得狗美狗美，挣得狗多狗多，心情狗好狗好，运气顺顺，睡觉狗香狗香，爱情狗甜狗甜，总之，一切都狗蜜狗蜜！

42、寒冷冬天悄然流逝，多变是天气，不变是心情！愿淡淡寒气轻拂您一生疲惫，飒飒北风传递我衷心挂念。春节快乐！

43、过去一年我们合作很愉快，谢谢您关照，祝您全家欢乐，心想事成！恭贺新禧，大吉大利。

44、新春天气预报：春节前后大面积会下钞票，东北华北美钞，西北卢布，华中华南英钞，东南部分地区有支票，局部地区有金条！

45、点点心意点点情，条条信息传真情，祝福问候送不停，愿您天天好心情，亲情爱情样样行，工作顺心事业成，钞票天天赚不停，一生幸福笑盈盈！春节快乐！

46、您是不是正在为了没有收到除夕祝福而烦恼，别急，我问候已经来到；您是不是还在为没有好玩儿信息跟朋友分享而忧郁，别慌，我祝福正在赶到。新春快乐！

47、除夕佳节拜年忙，短信祝福来送上，愿您：1年四季季季平安，12个月月月开心，51个星期期期好运，365天天天如意。祝您除夕快乐无忧，2018狗年幸福美满！

48、新春到春节好有成绩别骄傲失败过别死掉齐努力开大炮好运气天上掉同分享大家乐。天天好运道，日日福星照！祝您春节快乐！

49、仰首是春，俯首是秋。愿所有幸福都追随着您。祝您新春快乐。祝您新春快乐！

50、春节快到了，我向上帝许个愿：愿您年年岁岁青春在，分分秒秒人人爱；工作体面又气派，钞票伴着大风来；别墅豪宅看大海，宝马跑车开得快。新春快乐！

记得我家买电脑时四年级的事了，但是，我永远忘不了那一个梦。

电脑“先生”来到我家啦，我当然迫不及待的打开这个时髦的东西啦！首先我来到了“小游戏网站”，网络不愧是网络，游戏内容丰富多彩，令我眼花缭乱，就随便的点了一个，一玩就是一个小时，眼睛累了，迷迷糊糊地就爬在桌上睡了，梦中，我来到一个地方。

这里好像到处是书，令我有点头晕。忽然，有个穿着警察制服的人向我走来：“你是网民‘肖琪琪’同学吧？”“是啊，”我答道，心里还纳闷，他咋知道我的名字呢？只听“嗖”的一声，来到了高级人民法院。“犯人肖琪琪，你可认罪？”“我没犯罪，何来认罪？”“助理，念念她的罪行！”“是！一小时前，你是否上了网？”“是啊。”“那就行了，你因为一小时里沉迷游戏，无法自拔，所以被逮捕了。”“啊？”“犯人无发言权，请闭嘴！”“恩……根据罪行，判定犯人必须为她的错误付出代价，罚她读完2008本书，写2008篇读书笔记，写关于书的价值的论文2008篇，另外判有期徒刑80年，退庭-------”天啊！这是什么处罚？简直要我的命，说完，我又“嗖”的一声被关进了大牢。

在牢房里，我简直生不如死，80年过去了，我被释放了，回首那时，真是后悔万分啊！为了一小时的游戏，浪费了我80年的岁月！想到这里，我不禁辛酸的流下了眼泪。

“哎哎哎，哭什么呀？”我被弟弟摇醒了，“没有。”我再也不敢多玩游戏了，以免梦变成真！

亲爱的朋友们，让我们共同努力，来正确地对待网络吧！既不能迷恋于网络游戏，也不能一味地拒绝它，只有合理地利用它，网络才会发挥出不可替代的作用。

随着网络的飞速发展，网络语言正对人们的日常生活和语言方式产生越来越大的影响。作为一种崭新且日渐强势起来的传播媒介，网络不仅扮演着通信工具的角色，同时也成为现代社会中一种特有的生活方式，并广泛影响着人们生活的各个方面。在此背景下，网络语言应运于而生，并在特定的网络交际体系中普遍使用并蓬勃发展。网络上的频繁交际过程中形成一个新的语言环境，这就是网络语言，网络流行语作为一种奇异的语言现象，必有其存在的合理性。 网络语言的构成方式多种多样，大体分为五类：

1) 谐音：就是利用数字、英语或汉语谐音来表示某种含义，如“1314”一生一世;“5646”无聊死了;“伊妹儿”电子邮箱;“果酱”过奖;“童鞋”同学。

2) 缩略词：英文字母或汉字的缩写，如“CU”see you;“NP”No problem;“白骨精”白领+骨干+精英。

3) 符号系统：网民们还充分利用键盘上的符号，创造了许多生动形象表情和动作的图形，用以表达自己的喜怒哀乐，如:-)表示笑;:-(表示生气;:-0表示惊讶;8-)表示带着眼镜;:-P表示吐舌头;zzz...表示正在睡觉;orz天啊，你为何这样对我。

4) 杂糅：数字、英文、符号的杂糅的现象也大量存在，如：u2(you too你也是)、me2(me too我也是)、3ku(thank you谢谢你)、CBA(Coolbi la酷毙啦)

5) 幽默诙谐：网友以生动幽默的语言来达到一种讽刺的效果或表明一定道理，如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。这两个词一方面与“俊男、美女”谐音，反其义而用之;另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到过期、变质的食物，都具有很强的反讽效果。

网络语言形成的原因：网络语言之所以深受广大网友的喜爱，首要原因就是提高效率，简洁方便。在这个高速发展的社会环境下，人们对于时间的宝贵也有了更深的认识。语言文字上的缩写无疑是一种省时省力，又能准确表达意思的好方法。于是，各式各样的缩略词变应于而生了。其次是追求时尚，彰显个性。对于现在的年轻人，追求时尚与新潮显然成为社会的一种趋势，网络流行词语便是其中一种。用网络词语进行聊天，再网友看来是一种非常fashion的表现，不然就会显得自己out了。这样不仅起到了张扬个性的效果，还推动了网络语言的盛行。

网络语言的利与弊：网络语言的盛行使得语言表达更加丰富，人们之间的沟通变得新奇、简单、幽默，符合了现代社会的多元化的特点。不仅节省时间而且彰显个性。正因为网络语言有上述所说的有点才可以盛行。当然网络语言也给规范汉语的运用带来不小的冲击。网络语言不断追求个性、 不断创新的洪流中，语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。青少年正在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。不仅如此，这些网络流行语一旦出现在需要使用规范语言的地方，就显得格格不入。处于中小学阶段接受教育的学生来说，更是如此。一但受到网络词语影响过深，学生们很难把握网络流行词与规范用语的使用。常常混淆不清，弊大于利。

网络语言是一种文化的传播，规范使用网络语言，不滥用网络语言，不片面追求新奇，是我们对待网络语言的正确途径。

社会在发展，时代在进步，网络语言的盛行也有它独立的地位与作用。正确对待网络用语，充分发挥语言的魅力与价值。

最近在网上看到了讲有关网络暴力的报道。一直在玩网的我，其实也多少知道，网上的键盘手是个很可怕的东西，他们几乎什么都说不喜欢就要开始吐槽，就因为是在电脑手机背后，似乎没什么是可以顾及的。

反正他们就是属于看到谁不喜欢就谁，嫉妒谁就吐槽谁，真的很讨厌这样的人。你有什么资格去评论别人呢？在评论别人之前，你怎么不想想你自己有哪里不好呢？你有资格去这样评论和贬低别人吗？可能很多时候人就是这样吧，总是在说别人哪里哪里不好，可是却从未想到过其实你自己的身上就有着很多很多的不好，你自己又有多好呢？很多时候真的很不理解现在人的思想，就仗着自己躲在电脑背后你就可以随便说一些议论别人的爱好了吗？比如说lo娘，就是喜欢穿着一些好看小裙子的人，还有喜欢cos的人，他们也都有着自己喜欢的东西，有自己的爱好。我真的觉得穿洛丽塔的衣服都是自己的爱好呀，而且都是给自己看的，可以让自己心情高兴，我就觉得很ok了。毕竟人活在这个世界上，为的其实就是自己高兴吧。只有你高兴了，你这一生才算是没白活，才算是有意义的。真的很不懂网络暴力，你凭什么就要这样说别人恩？就因为别人议论的并不是你，你就可以一起落井下石了吗。可如果别人议论的是你呢？你该有多痛苦，该有多难受，不知道你想过吗。

做人，还是要将心比心的好，也没有必要一直听取别人的意见，自己活的开心就很好。

在如今的时代，电脑等电子产品随处可见，网络更是平常普遍，但人们的生活甚是离不开它。

网络，沟通了世界各地的文化交流，构成了一座坚固的“文化桥”。作为学生，我们不仅可以通过这座桥了解我国的文化知识,更扩展了我们的课外知识，给我们给来了不少的方便。网络，就像城市与乡村之间的河流；网络，就像火车与火车之间的挂钩；网络，就像两个世界的孩子有了共同的语言......网络当然也是天使与魔鬼的交叉口，或许走入正轨，前途光明；或许跌入深渊，无法回头。

网络，堪称“济人利物”。网络快着那矫健的脚步，进入我们的生活，帮助我们解决学习上的“疑难杂症”，还可以扩充大脑，了解最新的新闻跟信息。网络还可以用来交流与讨论，即使是再内向的人，在这里也能尽情发挥自己的才能。网络上的大量信息有益于我们解决学习上与生活上的困处，有些孩子在家里学习上遇到难题时，老师不在身边，家长也不懂，这时有些家长也会请一些家教来帮助孩子，可是大家都知道家教的价格不低，而我认为网络才是最节俭、最方便、最省时的“家教”。网络上不仅有帮助学习的网站，还有名师讲解，不仅能让孩子学习上得到帮助还能使孩子缓解压力。

网络，更使人“抱愚守迷”。它有利当然也有弊，以前的学生刚放学就急忙回家写作业，而现在网络发达了，也因此“缠”着现在那些“无知青年”陷入“无底洞”，有多少孩子因陷入网络的无法自拔，才造成他们的学业、生活都被影响，是自控能力差的同学沉溺于网中，若大量时间上网，从而影响同学学习成绩与前途，也会因为网上不良内容而走上犯罪道路。当然是同学造成这种情况与家庭教育密不可分，青少年自控能力较弱，需要家长的帮助和指导。

网络，是“济人利物”，也是“抱愚守迷”。网络是双面的，但最重要是如何走入正轨，前途光明，所以天使与恶魔的交叉口，需要正确看待网络，努力创造干净、健康、文明、有序的网络的环境。

随着科学技术的发展，信息化、网络化的到来，国与国之间、地区与地区之间的交往也越来越频繁，越来越便捷，地球日益变成一个“地球村”。我们都是这个村的“村民”，我们的公共生活空间就扩展到了这整个的地球“村落”。在这个地球村上，人与人之间相互交流沟通着。网络使我们跨越了大江、大河、高原、险坡在同一个小空间里谈话。这是多么震撼人心的事啊！现在，对于绝大多数人来说网络起着极其重要的任务，它让我们可以只坐在家中就能完成很多事；而且我们的工作效率也大大提高了；让青少年的学习也前列了许多；让娱乐性节目收视率递增……

“学习压力真是太重了，等假期了我就可以回家好好放松一下了，真期待啊！”正在忙于做作业的我，突然停下来感慨。星期五到了，我怀着期盼地度过了一天。晚托课铃一响，大家跟无头苍蝇似的，没脑地往教室门口一拥，整个学校的人忽得从沉闷而令人昏睡的教学中复苏过来，似乎都接到了“春”的喜讯。回到家后，父母唠叨没完，只得乖乖写作业。本以为可以打开电视收看热门连续剧，可一到家希望全变成了泡影。第二天，父母倒是允许上午自由活动，可连续剧却赶巧不播。我失望之至。突然又想起家中电脑无人玩，便上楼去下载连续剧，一打开。哇噻，前几天没有看的全有，便一一下载看了起来，这网速那个快啊！看时都不用看什么广告，看的才叫个过瘾啊。网上电视剧应有尽有，令我目不暇接，各式各样的娱乐性节目让我一饱眼福。这个假期，我玩得兴奋得都想蹦到月宫里告诉寂寞的嫦娥姐姐。这神奇的网络，让她也开开眼界。

通过这次的体验，让我对网络有了更深一层的了解，它涉及到我生活的方方面面，它让我的生活变得更加绚烂。我们这些地球村上的村民也都正在过得奇妙的网络生活。我热爱这种生活！

孙悟空西天取经回来后，便神气十足地继续在天庭做他的齐天大圣。

有一天，孙悟空突然接到玉帝的命令，说近来地球中网络病毒十分猖狂，让孙悟空前去执行任务。孙悟空二话没说，翻了个筋斗，驾着筋斗云一溜烟的来到地球，钻进了电脑。

电脑病毒王一见，就满不在乎地说：“我还以为是谁呢，原来是当年那位弼马温呀！”孙悟空听了气急败坏，说：“虽然我当时只是个管马的，但也比你在这儿伸手不见五指的地方强多了，哼！”电脑病毒王马上改口道：“光说无用，我们还是见真招吧！”孙悟空举起金箍棒就打。电脑病毒王也不甘示弱，把自己最厉害的病毒“千年木马”给领了过来。这“千年木马”威力无比，孙悟空在“千年木马”发出的一道道跳跃的蓝波里显得晕头转向。没过多久，孙悟空便被“千年木马”抓住放进了蓝箱里。孙悟空急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。突然，他想到观音菩萨给他的救命汗毛，他拔起一吹，终于变成了一只小蚊子，逃了出来。

孙悟空思来想去，觉得自己太窝囊了，就连忙去找太上老君帮忙。她把情况一五一十地告诉了太上老君。太上老君拿出来了一个小瓶子，打开瓶盖，只见里面钻出来一股青烟，过了一会儿变成了一位青年。孙悟空忙问：“老头儿，你‘葫芦里卖的是什么药’呀，这人是谁？”太上老君不紧不慢地说：“这是瑞星，他是来为你排忧解难的，他可是消灭病毒的高手呀！”孙悟空忙谢了太上老君，翻了个筋斗，就与瑞星钻进了电脑。电脑病毒王见了，忙怪声怪气地说：“哟，那位弼马温又来找死了！还找了为帮说。”孙悟空并不答话，电脑病毒王领来了它的新武器“千年蠕虫”从不同方向爬向孙悟空和瑞星。孙悟空毫不畏惧，瞄准机会，猛地一打，“千年蠕虫”一扫而尽。“千年蠕虫”刚刚消失，“千年木马”便又出现了。随着“千年木马”的出现，又发出了一道道蓝光，可谁知瑞星不怕蓝光。“这个交给我了！”说完，给了“千年木马”当头一棒。眨眼间，“千年木马”一命呜呼了。“快消灭老王！”瑞星指着要逃跑的老王说道。说时迟那时快，孙悟空和瑞星一齐打向老王。电脑病毒王的脑袋四分八裂，惨叫着死去了。

“哈哈，还是俺老孙厉害！”孙悟空拿着金箍棒心满意足的和瑞星一起离开了。

[孙悟空大战网络病毒小学生作文

今个星期学校布置了我们全体学生和家长一齐收看南方电视台卫视频道《中小学生夏季安全教育第一课》，看后我受到了深刻的教育。这个节目主要介绍了中小学生在遇到溺水、地震、洪水、车祸等灾难时该如何避免和如何应对。

人的生命只有一次，所以我们要珍爱自我生命。让我们一齐行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自我和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！观看了《中小学生夏季安全教育第一课》，之后最令我印象深刻的是关于遇到溺水方面的问题的解决方法和防御。每年中小学生发生的溺水事故占到了全国溺水事故的三分之一，也就是说，在十个意外死亡的小学生中，就有七个是溺水身亡的，这是一个多么惊人的数字！每年夏天我们都能在电视上看到关于有人溺水身亡的新闻。但是，只要我们做好以下的几点就能够防止杯具的发生：

一、不要独自和小朋友一齐游泳，需要去时，必须要有大人的陪同；

二、不要到水况不明的地方游泳；

三、遇到他人落水时不要盲目地下水自救，能够把救生圈、绳子、树枝等东西抛向落水者，并在岸上向过路的大人求救；

四、在下水前务必做好准备运动；

五、不能在游泳的过程中做危险动作；

六、当自我溺水的时候不要过度惊慌，持续镇定，尽量把眼睛和鼻子露出来，不要用力挣扎，因为越挣扎沉得越快。

除了溺水，就是交通安全导致的死亡人数最多。每年交通安全事故发生就是在于人们不遵守交通规则，而多数的交通事故都是乱穿马路，不看红绿灯，跨栏等等。我们要遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不跨栏，平时在路上行走时不要在路上嬉戏必须要注意路况这样就能减少交通事故的发生。

观看了这个节目后我真是获益良多。明白如何去应对突然而来的自然灾害，在平时日常生活中如果注意个人安全。生命是世界上最宝贵的东西，珍惜生命，让我们牢记安全知识，让我们一齐努力，学会保护自我，在祖国这片土地上撑起一片安全的蓝天；也为建设和谐社会校园付出自我的努力！从注意安全做起，同学们我们一齐加油吧！

摘要：在作文教学中尝试利用计算机扣网络等现代化教育技术辅助学生写作和作文讲解。充分使用网络资源，给学生提供生动、丰富、快捷的资源，开阔学生的视野，激发学生的创新兴趣，提高他们的写作能力。

作文教学历来是语文教学的重点和难点。作文课上学生最感苦恼的是”巧妇难为无米之炊”。硬着头皮写成的文字往往言之无物，内容空洞，没有时代感。其根本原因是学生没有走进生活，甚至可以说是没有机会呼吸社会人生的新鲜空气和时代气息。在写作训练中，教师往往要想尽办法，采用多种形式，创设作文场景引导学生回忆以往的生活经历。而运用现代多媒体技术恰恰能弥补学生课堂上的这一”生活空白”。因为多媒体教学可以给学生提供大量的视觉、听觉形象，能使学生简便、快捷地直观现象，感觉真切、自然，甚至可以身临其境，进入由形象、色彩、声间等混合构成的氛围，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量。这样在作文教学时，可突破时空的限制，将人、事、物生动地展现在学生面前，既丰富了他们的生活，又为他们提供了作文的素材，开辟了多向立体的思维通道，促进学生的观察力的形成、想象力的增强、审美能力的提高。让以前学生不喜欢上作文课，怕上作文课，更怕写作文，”作文，作文，看到头就疼”，变成乐上作文课，爱上作文课。

作文教学和语文课教学不同，以往的语文课较多是把计算机作为教师教学的工具，用来强调教学重点，化解教学难点，吸引学生的注意力。而要完成一堂作文课的教学任务，不能以教师的讲评为主，而是要让学生享用充分的选择和思考的权力，让他们自己写自己的感受，写自己对事物的认识和了解。充分地调动他们的写作兴趣，有了兴趣，学生才能走进生活，去品其情趣，才会有写作的欲望，从而逐步养成动笔的习惯。叶圣陶先生说过：”生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”然而，四年级的小学生，要在一节课完成一篇作文的构思，然后边斟酌字句，边将其输入电脑，这似乎太难。以习作《珍贵的图片》为例。这张图片既可以是照片，也可以是自己喜爱的图片。本次习作可供挑选的空间很大，可正因为可供挑选的太多，反倒使很多学生变得不知道如何去选择了，觉得无话可说。为了引导学生能抓住最有代表性，让自己有话可以说的题材，写出生动、具体、形象的作文，这堂课的教学过程，我设计了四个教学流程，创设情境激发学生兴趣，引入课题：上网浏览图片资料，准备写作：集体交流补充：人人参与，共同修改。

在上课伊始，创设情境，向学生展示几幅从网上下载的学生所熟悉的景点的图片和他们课间活动时拍摄的一些照片，让他们通过欣赏自己熟悉的图片资料来集中注意力。然后指导学生说说自己印象最深的是哪一幅图片，吸引自己的是图片上的哪一点。这样不但调动了学生的参与意识和兴趣，更对学生进行了如何通过自己的兴趣点去选择自己需要的图片资料。等学生纷纷地说出自己留心看到的资料后，再引导学生读本次习作的要求，明确本课学习的任务，引出课题，激发学生学习的兴趣，然后学生开始上网浏览相关的图片准备写作。教育家赞可夫曾说过：”只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的思想表达出来的气氛下，才能产生出少年儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”为了防止学生这时上网浏览图片的目的性不明确，在课上我是这样指导：先浏览一下资料的分类，然后再上网获取信息，为写作做好准备。教师在这里提供的是学习资源、学习方法上的指导和网络学习环境的组织。

当学生搜集好自己所需要的资料后，学生创建一个文档，开始动手写作。写完后调出文章大家阅读。教师也可以通过主机去尽可能地了解到每个学生的写作速度、质量，并加以个别指导。学生还通过阅读，把自己认为写得好的作文介绍给大家，同学们一起来评一评，议一议。有的同学还直接把修改意见写出来了，与同学共议。这样充分发挥了计算机的学习伙伴作用。最后，人人参与进行修改：在教师概括的基础上，学生各自修改自己的文章。有了刚才评议的基础，学生知道自己的文章好在哪里，问题出在哪里，修改起来也得心应手。俄罗斯文学家陀斯妥耶夫斯基说：”作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删除自己的东西，他就前程远大。”学生人人动手、动脑，自我检查、自我修改，兴趣浓厚。这进一步提高了学生的写作能力。

利用计算机网络进行教学给学生以充分的自主，有利于学生拓展学生的思维，激发他们的创新意识。传统的作文教学模式由于受应试教育的影响，学生完全是被动的接受，没有选择的自由。写出来的作文较多程式化和”八股”腔，这不能说学生没有创新能力，而是内心太死，框框太多。在网络作文的课堂上，不是以教师为中心，而是以学生为中心。学生作文时有选择的权利，教师为每个学生提供个别或小组讨论的机会，同学们根据自己感兴趣的，所熟悉的生活经历选择写作内容，在网上创作、发表。这种做法使学生真正成为作文主人，可以自由自在地去创作。网络又提供了一个充分开发的环境，每个学生都可在网上针对别人的文章发表自己的见解。在有竞争性的讨论中，大家积极思考，不但可以从自己的思考中获得写作的知识，还可以从同学们的观点中获取创作的灵感，完善自己的习作。在学习中表现了学生的独立探究品质，讨论过程中也展露了学生的个性特点和同学之间相互帮助的感情、协作精神和合作合群素质。

利用计算机网络教学，其新颖的形式，促进了学生学习兴趣的形成，充分调动学生的积极参与，激发学生的主观能动性，化被动为主动学习，充分提高学生的学习效率，进而养成主动学习、自主学习的良好习惯。这样的课堂教学为我们展现的是一幅全新的天地，学生在这里学会的不仅仅是知识，还有学习的方法、协作的精神和实际的能力。

我看低头族昏黄的灯光，寂静的夜晚，皎洁的月亮显得特别亮，低头瞄一下手机大神，还没过关呢！算了吧，夜已深了，眼皮也重如铅块，我，睡了。

过去的我，总是秉持“关关难过关关过”的想法，为游戏熬夜。直到有一天，我忘记手机放在何处，才惊觉我早已被手机控制，成为广大的低头族的其中一位。几天以来，不堪劳役的双眼在那天得到释放。难得清闲的夜晚，心情却闷得几欲窒息，于是我认真思索，除了身体上造成的伤害，低头族造成什么更严重的影响。走在大街上，常常被路人撞到，为什么？因为大家低头滑手机，忘记抬头了。人们不再面对面聊天说话，转而依赖网路，“低头”甚至连说话聊天都可替代。如此一来，人们的沟通能力大幅降低，彼此专心于手机而冷漠相待，过去祥和的氛围越来越淡，越来越淡，最后化为一缕烟，无声无息地随风飘散，这么说来，低头的现象貌似成了阻挠全人类文明发展的罪魁祸首。听起来荒谬至极，我却越想越慌，脑袋焦急地寻找出口，想逃离作为一个低头族的耻辱。我，醒了。那天的想法如魑魅般跟随，成了一场逃不了的梦魇。

天天，我都在劝自己，今天别玩游戏吧！现在，我能掐住“游戏”的咽喉，而不让它控制我的作息与伤悲，再一次，昏黄的灯光，静谧的夜晚，我不是低头族。

从民主建设角度来看，互联网中信息的交互性、及时性、全球性，打破了传统大众媒体对权威话语权的垄断。传统的交流和通讯方式难以在真正的程度上体现民意，面对面的交流总是在一定程度上使人有所顾忌。而在互联网上，你可以听到更多的声音、听取不同的观点。

其次，从推动文化传播的层面来看，互联网这一全球性媒介极大地节约了传播成本、提高了效率，有利于文化的传播和教育的开展，有助于加速世界范围内人类知识的传递。

再次，从促进自由和交流便捷来看，人们在网络上可以畅所欲言、自由自在地表达思想，只要匿名就不必担心被识破真身、被抓住把柄，这是传统的表达媒介所无法比拟的。

最后，从弘扬正义的功能来看，近年来出现的黄静案、刘涌案、孙志刚案，由于网络上的民意，对司法机关产生了巨大的压力。这些案件几起几落、一改再改等都离不开网络言论的推动，从而使判决的结果更进一步接近正义。

网络的内容就像人类的思想一样丰富多彩，它有鲜花，也有荆棘；它可以是天使，也可以是魔鬼。因此，在看到网络自由的正面价值的同时，也不能忽视其负面的影响：

（1）片面性。网络言论由于其固有的虚拟性，其中的观点带有较大的片面性。黄静案中，网络上很多不同的声音无法得到体现，但它却能混淆人们的视听、从而失去正确的判断。

（2）非广泛性。据统计，网民的成分非常复杂，有未成年人、工人、学者和政府工作人员，但是其中占大多数的均是20岁左右的年轻人，他们的观点没有广泛的代表性，一般都是因为群体效应而产生的；

（3）缺乏理性。网络上的网民大多数都是80后，他们有激情、有理想、有正义感，但是由于太年轻，易于受到情绪化的影响，从而使其好心被人所利用。

（4）欺骗性。网络本身是个虚拟的东西，它上面的言论大多无法考证，具有一定的欺骗性。在铜须事件上，我们可以看到广大网民是如何被“锋刃透骨寒”一步步引向被欺骗的境地。

基于网络言论自由的两面性，我们更应对其进行规范，使其在健康的道路上发展。

任何权利和自由都不是绝对的。言论自由作为一项****、受宪法保护，但宪法在保护公民言论自由的同时也对其给予了限制。当言论的自由度侵害到国家、社会或公民、法人及其它组织的合法利益时，这种自由必然受到限制。我们的言论自由也是相对的，有着内在的制约。

作为言论表达的特殊形式，网络为实现言论自由打开了方便之门，言论的涵义也早就突破了传统的界限向虚拟空间延伸。同时，由于网络的开放性，在网络特定的氛围里网络语言具有即时性和随意性的特点，因此相对于传统媒介，网络的言论自由应该宽松些。但是，由于网络是一个超脱于政府管理体制之外的领域，类似于一篇藤草丛生的荒野。在很长一段时间里网络社会一直处于无序状态中，网络空间的言论比现实社会的言论享有更大的自由。这不禁让人产生一个疑问：网络上是不是可以想说就说？事实上网络言论自由并非没有底线，其在实现的过程中也有必须顾虑的因素、或者说限度，这种限度与现实社会的法律、伦理息息相关。那么哪些因素会影响网络言论自由权的空间？通常这些冲突包括与公共管理（公共利益）的冲突以及与公民权利（私人利益）的冲突。

在先进的21世纪，网络对于我们的日常生活有着巨大的影响。

首先，可以肯定的是碎片化的网络使我们的生活更加便捷。以往采购商品，我们都要到百货商店里一样样地挑选购买，现在网络上有许多购物APP，我们只要轻轻一按，商品就能快递送到家。据说未来还会有VR虚拟技术，我们在网上购买衣服时，还可以将衣服虚拟试穿，这样我们再也不用考虑衣服会因为不合身，而造成有退换货的可能性。以往我们外出用餐，都要到餐厅里去，现在足不出户，只要用外卖APP软件下单，我们待在家里一样也能美餐一顿！以往租售房屋，要到中介公司一家一家进行面谈，现在只要在网上搜索，房源的详细情况尽收眼底，然后与房东联系即可。以往出去旅游，都要去售票站排队买票，不仅费时费力，而且还可能空手而归，现在只要在网上购票，用“支付宝”付费，省时省力。以往我们学生交的都是书面作业，然后由老师批改，现在可以通过学习软件，在网络上完成作业，上传给老师批阅。

虽然网络给我们的生活带来许多方便，但是它也会带来一些负面的影响。人们在享受碎片化生活的同时，有些同学由于过于沉迷网络游戏，导致耽误学业，浪费时间，伤害眼睛，造成视力下降。还有人常常因为过于沉迷聊天软件，而造成当面交流的障碍。

网上外卖给我们带来便利的同时，也给环境带来了生态浩劫。据说，中国每周至少有4亿份外卖飞驰在大街小巷。由此，至少产生4亿个一次打包盒和4亿个塑料袋，以及4亿份一次性餐具的废弃，每一个塑料袋的降解至少需要470年，每年约有800万吨的塑料倾倒入海洋。这是多么触目惊心的数字啊！而且一个快递员往往为了能多抢几份网络单子，在马路上驾车飞驰。这对于他本人与路人来说是多么危险啊！我觉得我们应该增强环保意识，尽量少叫外卖，这样慢慢地杜绝这种不良的行为以及减少由此造成社会不安定的各种因素。

网络给我们带来了便利，也给我们带了不良影响。作为新一代的接班人，我们应该吸取碎片化网络生活的精华，弃其糟粕。

网络安全应具有以下五个方面的特征：

保密性：信息不甚露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性。

完整性：数据未经授权不能进行改变的特性。即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的`特性。

可用性：可被授权实体访问并按需求使用的特性。即当需要时能否存取所需的信息。例如网络环境下拒绝服务、破坏网络和有关信息的正常运行等都属于对可用性的攻击;

可控性：对信息的传播及内容具有控制能力。

可审查性：出现的安全问题时提供依据与手段。

从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、拒绝服务和网络资源非常占用和非常控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。对安全保密部门来说，他们希望对非常的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失。从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制。

随着计算机技术的迅速发展，在计算机上处理的业务也由基于单机的数学运算、文件处理，基于简单连接的内部网络的内部业务处理、办公自动化等发展到基于复杂的内部网(Intranet)、企业外部网(Extranet)、全球互联网(Internet)的企业级计算机处理和世界范围内的信息共享和业务处理。在处理能力提高的同时，连接能力也在不断的提高。但在连接能力信息、流通能力提高的同时，基于网络连接的安全问题也日益突出，整体的网络安全主要表现在以下几个方面：网络的物理安全、网络拓扑结构安全、网络安全、应用安全和网络管理的安全等。

因此计算机安全问题，应该像每家每户的防火防盗问题一样，做到防范于未然。甚至不会想到你自己也会成为目标的时候，威胁已经出现了，一旦发生，常常措手不及，造成极大的损失。

我准备写作文的时候，正在愁不知道怎么写，我的脑子里闪过一道光，想：对呀！我可以去电脑上面查查呀！真笨！

我跑到我妈妈的房间，我打开电脑，在百度上打上“小学生作文网”，立即出现出好多作文名，看得我眼都花了，我一个一个的打开，里面的作文真是棒！我仿佛进入了书的海洋。其中，我最喜欢的就是《我的作业本》了，虽然是二年级作文，但能写的这么详细，应经是大师了！此时，我闪过一道念头：“干脆，我也去试试？”接着，我自问自答，说了声：“嗯！就这样！”

我翻到上面，没有，我翻到中间，还是没有，最后，我翻到下面，呀！有了有了！终于被我找到了！上面清清楚楚的写着“我要投稿”，此时我兴奋的不得了。

现在，出问题了，到底写些什么呢，我想啊想，终于，来灵感了！“是网络上得作文让我的作文能力提高了，干脆就写网络上得作文吧！名字嘛……就叫网络作文吧！”我小声嘀咕道。

果真，我一下子就写了几段了，我高兴的要命，从没这么幸福过。

不一会，终于完成了。我欣赏着我的作品，一看，妈呀，出问题了！出问题了！不是这句有错别字，就是这句不通顺，我见了，赶忙把有错误的地方改过来，我发誓，下次我要细心写，绝不让“坏作文大王”入侵我的作文！！为了更加燃起我的气质，我把标题“网络作文”后面加上了3个字：“真正棒”。

瞧，不是我吹牛，网络作文真的很棒，大家说，对吧？

今天，我写完作业之后开始上网查资料。查完资料后，我突发奇想，能不能好好地在网络上旅行呢？可是，又该怎么才能得以实现呢？我冥思苦想，不得其解。最后想，还是先进入网络再找找旅游向导吧。

进入了网络世界。我好奇地看着周围的一切，只见迎面走来两个机器人，他们用怪声怪气的中文说道：“你好，我们是来接你的！跟我们走吧！”说着，还将一个硬币递给我，并告诉我一有事就就对硬币说：“快现身吧！”这样他们就会现身。于是，我便跟着他们走。不一会儿，就到了一座招待所。两个可爱的机器人小朋友跟我手拉手，一起走进了招待所。招待所真大，大得在这里走着走着就会迷路。我在这里走着，一路上遇到了好友依凡和之彬，我们高兴地拥抱起来。

我们开始做游戏了。我们在这儿捉迷藏、做水果冰淇淋，一起度过这美好的时光。

我对做水果冰淇淋特别感兴趣，因为在网络世界里怎么会有这么味道甜美、外表这么晶莹剔透的果子呢？原来，平时我们除了上网查资料，还画了一些画，而我们爱画水果且画得还可以，便成为了自己的食物。吃着自己画的水果，我们心里别提有多高兴。

这时，我突然感觉什么东西碰了我一下，原来是我在查资料的时候打瞌睡做了一个梦。由于刚才在梦中太激动了，手舞足蹈，碰到了电脑，梦也结束了。这真是一场神奇的梦，虽然梦终归是梦，但我相信总有一天会梦想成真！