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课文匆匆的作文(汇集20篇)

《做一个最好的你》主要讲了你应怎样看待自己以及对自信心的测验与解读。下面是开学吧收集的读后感,希望对你有帮助。

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篇1:我的叔叔于勤课文续写

全文共 1503 字

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游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进…… “喂,克拉丽丝,你快看呀!”父亲喊着母亲的名字,急匆匆的从卖牡蛎那儿走了过来。

“又怎么了!?”母亲很不耐烦,显然她还在为父亲请女儿和女婿吃牡蛎生着闷气。 而父亲却完全没有理会母亲的情绪,一把抓住母亲的手,然后指向卖牡蛎的地方,“克拉丽丝,你看,那是不是于勒?

“于勒?”母亲惊讶的张大嘴,“是呀,于勒,我的亲弟弟呀!” “喔,快让我瞧瞧。”母亲慌忙站起身,飞快的向前探出好几步,瞪大眼睛向那些吃牡蛎的优雅人们望去。

我也转头向那看去,一位男士引起了我的注意。他身穿一件黑色宽幅呢子衣裳,高高的个子,站在四周几位绅士旁却显得那么突出,宽阔的肩膀,穿双雪亮的全帮鞋子,他那细绸子衬衫领上打着一个极阔极时髦的黑蝴蝶结,与他那一身纯黑的衣服配合的十分得体。他那一头金丝的头发被阳光照着,如同戴着一顶银光闪闪的便帽一般。两撇小胡子修剪的崭齐,当露出阳光般的微笑时,便露出两排洁白的牙齿。而挽着他的胳膊的一位女士穿着蝴蝶一般漂亮的衣服,裙摆膨胀的很大,从底下露出那镶着花边的衬裙。围着花边的领口拖着一弯雪白的粉嫩的胸膛,绢丝的围巾随便的挂在臂膀上,洒金的扇子用细细的天鹅绒带儿吊在手腕上,金光灿灿的鬓发,垂挂在颈梗上,跟耳朵上的庞大的金耳坠子一起跳跃着。

“喔,上帝保佑!他真的是于勒,千真万确的是他!”母亲的声音因为激动和喜悦而明显的颤抖了。 “喔,善良的人呀!他真回来了,你看他是多么的有修养呀!”当母亲看到那位绅士优雅把外衣脱下来,披在了那位怕风的女士身上时发出了不仅仅是欣喜的声音。 接着注意到连他的裤料都是少见的咖啡色呢子,并镶着棋盘格子的纹路,至于他穿的背心,更是令母亲着迷,白水绸的料子,上面缀着一颗小小的粉红色蔷薇蕾。

“哦!上帝呀!”母亲开始喊了,“菲利普,这不是做梦吧,你,快,快,快掐我一下,嗯……快点!……” 当母亲疼的尖叫了一声之后,我们确信没有认错人。因为在所有惊讶的看向我们的人中,只有那位绅士带着惊喜和激动快步向我们走来…… 就这样,我们拟订的上千种计划全都实现了。就连我那近30岁大姐也很快找到了一个品貌俱佳的女婿。姐姐们再也不用为几个铜子一米的衬裙花边跟小贩讨价还价了,而是享受了服装师们的上门服务。每天我们都能举着高脚的水晶玻璃杯,在华丽而舒适的别墅里品位法兰西最纯正的陈酿葡萄酒,耳边伴奏的总是面对着两个女儿和两个女婿的父亲对叔叔的赞美声。

“喔,我真为有这样一个杰出的弟弟而感到骄傲!”

“他真是天底下最有良心,最善良的人那!”

“来,为你们拥有世界上最令人尊敬的叔叔干杯!”

而母亲更是殷勤,每天都要亲自去叔叔的房间打扫。她总是说佣人们不可靠,万一顺手偷走叔叔房间里的值钱东西怎么办?所以,她每次打扫的甚是仔细,边打扫边给叔叔一遍又一遍的哭诉我们过去的苦难历程。当然叔叔很识趣,每次都能用几百法郎挡住母亲喋喋不休的声音。 就这样,我们幸福的生活了两年。

两年之后,叔叔突然病重住院了,开始的几天,母亲和父亲对叔叔进行了无微不至的护理,可是在得知叔叔把自己过世后的财产全都捐给了慈善事业时,就在也没露过面。

叔叔在生命最后的日子里,也只有我去照顾他,看着叔叔日渐憔悴的脸,我心如刀绞,“哦,这是带给我们全家幸福的叔叔!父亲的亲弟弟!我的亲叔叔呀!” 叔叔在弥留之际,拉住我的手说了他这一生的最后一番话:“我,我……做梦也没想到……我们的亲、亲情……竟然是这样的,……是靠金钱来……来维持,真正让我……感到痛苦的不是我的病,……而是……而是这人情淡薄的社会,……也许是……是我以前太坏了吧,所以……得到了报应……不过,还是谢谢你,我……我真正的亲人……”

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篇2:学习探险课文的感受作文

全文共 380 字

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这几天,我们学习了第五单元,这是一个探险的单元,多篇文中的探险者的生命都遭受到了严重的威胁,可他们没有一个向命运屈服。

聪明的斯科特一直到死亡时才停下了手中的笔,才华横溢的圣埃克絮佩里在濒临死亡之际却感到了内心的平静。

自古以来,世界上及宇宙都是有许多人类未曾到达的地方这一番探险是必然有危险的,但这必须是有人来做的,于是,他们出现了,一群勇敢无畏的探险家。他们为人类做出了巨大贡献,留给了后人宝贵的经验,他们功不可没。

一些人慑于危险,甘愿平庸地过着像虫豸一样的生活,是的,大自然的力量是无可估计的,可是不尝试怎么会知道是成功还是失败呢?只要拼搏过,就不会有遗憾。

从他们身上,我们不仅看到了充满勇气的一面,还有他们面临死亡那从容不迫的心情所带来的震撼!一个人可以将生死置之身外,足以表明他那份的勇气和决心。

人生是跋涉,也是旅行;是等待,也是相逢;是探险,也是寻宝。

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篇3:氓的现代改写必修二课文仿写及改写

全文共 1201 字

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(一)

氓,你可还记得?

在我们的爱情消亡之前

我们亦曾笑语盈盈??

抱着布儿的你

脸憋得通红

我却笑得嫣然

送你到顿丘

你一路默然

我心中微叹

我又岂能不明你意

非来买丝只为婚期

转头向你

“秋天,秋天让媒人提亲。

那时,我会嫁给你”

我们相视而笑。

这是多么美好的一切

那树上的斑鸠也为我们祝福

(二)

等待真令人心乱

每日我都登高而望

希望在拥嚷的人群望见你的身影

我的心被你牵动

泪落如雨只因思念你

笑颜如花只因见到你

你总是轻易的将我的情丝扣动我们紧紧相拥

带着神灵的祝福

我穿着火红的嫁衣

带上嫁妆

做了你的新娘

你许下一生一世的诺言

美好的起点

但它可否会带给我们明媚的未来?

(三)

我望着嫩绿的桑叶发呆

想起老人们的话

贪食桑葚的斑鸠会醉倒

那我呢?

是否也会如那斑鸠葬在你的温柔中?一双温暖的手环住了我

不用回头

我知道你在那里

强健的双臂让我感到没由来的安心还有醉人的温暖

“在想什么”你在耳边私语

“人们都说‘士耽可说,女耽不可说’那你呢?是否终究也有天会变心?”身后传来低低的笑声

“傻瓜,我的心,你怎会不懂?我情愿与你沉溺其中。”

心,平静了下来

氓,我愿意相信你

就算这是不实的谎言

我也愿意沉溺

天际,

一刻流星坠下

心中默默许愿。

(四)

秋风萧瑟

一阵刺骨的寒风席卷而来

我紧紧环住自己

身体却还是颤抖不已

终究,一人还是无法取吧?

或是,这只是寂寞,无关寒冷?枯黄的桑叶在寒风中悲凉的打着圈

然后沉寂

无论它是多么不愿离开曾经温暖的枝头氓,我们的爱情

也已到达了那未可知的边界了吗?就算,

我曾与你走过你最困难的日子?就算,

你曾向我许下那么美丽的誓言?我还是一样的爱着你

为你做着所有我能做的

但你对我却已不再有爱

已有温柔也变得烦躁

我们的爱

是否已走到山穷水尽?

(五)

命运总是毫不留情的让时间流逝让你亲眼目睹

那曾经以为的坚如磐石

在瞬间破碎

把你伤到体无完肤

就像现在的我

即使在炎热的夏天

心还是如寒冰般阴冷

即使在喧嚷的人群

却深切感到心底溢出的寂寞

但你

为何还要雪上加霜?

曾经的恩爱不在

只剩恶言相向

甚至拳打脚踢

我的痛,无人理解

它在心底肆虐

身体也似被撕裂

氓,你为何如此狠心!

或许对你来说

我们之间

只是一场爱情的游戏?

但我

却早已深陷其中。

(六)

夜幕黑的令人窒息

沉闷的情感压在胸口

我看到了那个令你变心的的理由一个女人

一个绝美的女人

心灰意冷??

其实,我早已预测到这结局

只是,在逃避而已??

氓,你终究还是等不及了?

亲自将流着鲜血的现实逼到我的面前原来,我爱的人也不过如此

但还有一丝不甘

“氓,你曾说过??”

“那只是年轻时的戏言,你不必当真。”你不耐烦的打断

有什么东西在骤然间碎了

很意外的

泪没有落下来

哦,是了

心都碎了,何来泪?

我忽然笑了

不是快乐,也不是仇恨

只是忽然很想笑

寂寞到骨的微笑

“氓,你还记得那夜的流星吗?我终于明白了它的悲哀

它身负着所有人的希冀

沉重到只能不断的加速着下坠直到毁灭?

但它或许会实现我的愿望呢。我希望,你幸福。

那么,再见了,氓。”

我冲出了房间

氓怔住了一下

但仅是一下而已?

我跌倒在冰雪中

心已碎?

泪已尽?

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篇4:小学四年级中课文的拟人句

全文共 482 字

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1、生物真是人类的好老师啊!

2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气的弯着腰。

3、月明人静的夜里,它们便唱起歌来,“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。

4、它伸长了头颈,左顾右盼。

5、鹅的步态,更是傲慢了。

6、山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

7、蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。

8、要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

9、牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。

10、常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

11、它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。

12、肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。

13、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

14、在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。

15、可是后来,黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。

16、犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。

17、老牛好似牛群的家长,无比尊严。

18、春天来了,小草纷纷探出头来。

19、画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听。

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篇5:项链课文续写

全文共 328 字

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项链丢了,用各种方法都没有结果。

几天后,拂来思节夫人来要项链,说要参加舞会,路瓦栽夫人告诉了原由。弗来思节夫人不高心的说:“我好心借你,你却弄丢,你怎么那么不小心!”

“实在对不起,我不是故意的,我愿意赔你。”

“虽然她是借的。它确是我很喜欢的珠宝之一。一共500法郎,你这几天就送去吧。”

“什么,它是假的?”

“对啊!不然你认为我会把珍贵的项链借给你么?就这样别忘了送钱啊!”

丈夫回来后便急问:“怎么样,她说什么了?”

“亲爱的,你知道么?项链是假的。”

“什么?假的,哦!感谢上帝啊。”

“没想到啊,珍倪是这样的人,居然借我假的,我还以为她有多好呢,借我钻石项链。你明天拿500法郎还她,我不想见她了。”

正如路瓦栽夫人所说的一样,自从那次之后两朋友就再也没见面。

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篇6:我最喜欢的课文作文600字

全文共 679 字

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在我的心里有一座百花宫,一篇篇感情真挚,含义独特的美文就像五彩缤纷的鲜花一样供我感受它的美丽芬芳,而其中最艳丽多彩的就要数21课《诺贝尔》了。

我爱那诗情画意、富有色彩的《黄鹤楼送别》,我爱那富有号召力,令人耳目一新的《去打开大自然绿色的课本》,但我唯独对那情融笔中的《诺贝尔》情有独钟。因为是它让我懂得了什么是毅力,什么是舍身忘死,献身科学!

课文的学习中,我认识了拥有造福人类,无私奉献精神的诺贝尔。而一句简短的话语高度概括了他甘于奉献的精神――“为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命”。诺贝尔为了造福人类,毕生孜孜不倦的钻研、研究。也让我体会到他坚持刻苦,不断努力的奉献精神。即使在实验室一轰炸响的那一刻起,弟弟永远离开了人世;即使曾遭受过人们的嘲笑和质疑;即使路途中有挫折困难,但他仍初心不改,一如既往地凭着常人难以想象的恒心毅力坚持了下来。

正如文中对诺贝尔的神态与环境描写――“有一次,他在实验室中亲自点燃了导火线,双眼紧盯着缓缓移动的火星……”作者通过短短几句话,将诺贝尔不顾生死,全神实验的献身精神表达的淋漓尽致。“巨大的爆炸声震撼着大地,滚滚浓烟从实验室里涌出来。”我也通过作者的妙笔生花,体会到诺贝尔当时激动的心情,他已把生死置之度外,才对自己的伤痛熟视无睹,诺贝尔“成功了!成功了”兴奋地呼喊着,这字里行间不仅仅是赞叹这种无私精神的可贵,更是充满了对诺贝尔的敬佩之情。我也被深深地打动了,心情久久不能平静。

或许,我们没有诺贝尔那么聪明;或许,我们没有诺贝尔那么勇敢;或许,我们没有诺贝尔那么伟大。但我坚信:只要有必胜的信心,希望无处不在!

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篇7:续写小学课文《神鸟》

全文共 579 字

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在可汗捕捉神鸟失败后,事情便传开了,很多人慕名前去捕捉神鸟,可是都失败了。

一天,这件事传到了贵族老爷的耳朵,他不禁乐开了花。他想:如果我捕捉到了神鸟,不是想要什么就有什么了吗?可是别人都失败了,那怎样才能捕捉到神鸟呢?算了,不管了,只要捕捉到就好了!于是,贵族老爷立马让下人收拾了行李,连夜起程去万年古松那去捕捉神鸟了

第二天,他来到古松下,笨手笨脚地爬上了树。他小心翼翼地将神鸟捧在手里,慢慢地爬了下来。最奇怪的是,那神鸟,不惊也不逃,反而让老爷捧在手里。老爷心里一乐,高兴极了,连忙让人将神鸟放在笼子里关好,他看着神鸟,得意地说:哈哈,真是太好了,别人都没捉到反而让我捉到了!

神鸟慢悠悠地说:那祝贺你啊,不过我要提醒你:第一、你不许贪婪;第二、不许欺压百姓,不然我就会飞走。老爷笑了笑,表面说好,可实际上却在想,一回去我就把你关起来,看你还怎么飞!

一回到家,老爷将神鸟关进了双层笼子里,而且还用耐磨的钢铁做门,他想:这样牢固,神鸟肯定不会逃走了。

日子一天天过去了,老爷每一天都向神鸟要一件东西,第一天要食物,第二天要钻石,第三天要而且用自己的权力欺压老百姓。有一天,老爷向神鸟提出了一个过分的条件,就是要一幢别墅。神鸟忍无可忍了,终于化作一缕青烟飘走了,最后飞到了一颗千年古松上,过着自由自在的生活。

老爷非常后悔,如果不是他这样贪得无厌,神鸟就不会飞走了。

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篇8:唯一的听众课文读后感

全文共 476 字

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今天,我兴致勃勃地读了《唯一听众》这篇课文,这篇课文将我深深的感动了。中的音乐教授说自己耳聋,这是一种善意的谎言,正是这个谎言,让“我”面对这个唯一的听众不再胆怯,不再紧张,放开胆子,在弹小提琴时,用音乐传达自己的心声,流露自己的真情,打动别人的心灵,才能使“我”被自己的音乐陶醉,抛开一切杂念。这个谎言是音乐教授在默默地支持“我”,勉励“我”,正是她给了“我”信心,给了“我”勇气,让“我”扬起勇气的风帆,披荆斩棘,勇敢挑战,努力练习。中的“唯一”说明只有那位音乐教授赏识“我”,耐心听“我”拉小提琴。一开始,“我”的心情在不断变化,从庄重--沮丧--抱歉--羞愧--兴奋。从“我”也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑地靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着“我”,像深深的潭水......",更能说明有了慈祥的音乐教授鼓励的力量,"我"的琴艺有了很大的进步,开始变得动听,美妙,迷人。让这位音乐教授对我的努力和进步感到欣慰。“如果人人都献出一点爱,那么世界将变成美好的人间。”这句话说得一点儿也没错,这句话将会让所有读过的人受益匪浅.

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篇9:三年级课文金子的续写

全文共 571 字

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彼得留下来。春天到了,晴空万里,万物复苏。一大早,彼得吃了一点面包就立即去街市选花种,可是他身上没有钱,他问了几家花店老板,他们都赊给他。忽然彼得看到有一家花店的花被风吹得东倒西歪的。他二话不说的跑过去把花扶正,把他们家的地打扫得干干净净,彼得累的满头大汗。正好花店老板看到了,他说:“小伙子,你可真勤快!”彼得说明来意,篮板爽快地答应了,并挑选了几个好的种子给彼得。彼得开心开心极了,像一阵风似的跑出了花店。一不小心花种撒了下来,彼得着急死了,他耐心地把每一粒花种都捡了起来。

回家之后彼得他开始翻地,翻完地,把种子一颗颗种下了地。种子种好了,然后他先施肥,再浇水……彼得等啊等阿,有一天终于发芽了,彼得高兴的一蹦三尺高,然后他更细心地培育小花苗了。给小花苗锄草。烈日当空,一滴滴汗水滴在了花地里,花草长得更欢了。

花苗一天天长大,一天天长高,高到了春末夏初的时候已经是一片花海了,有红的玫瑰花、粉色的康乃馨、黄的郁金香……可真美呀!花朵散发出迷人的香味,路过这里的人情不自禁地说:“这些花好香呀,又好美呀!”于是人们把这些花装扮客厅,这件事一传十十传百,没过多久,彼得的花全都卖光了。彼得把卖花所得的钱给了花店老板,又买了更多的种子准备明年再种花。

五年以后,彼得终于实现了他的梦想。骄傲地说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

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篇10:小学四年级中课文的拟人句锦集

全文共 460 字

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常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。小学四年级课文拟人句。

肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。

当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。

可是后来,黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。

犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。

老牛好似牛群的家长,无比尊严。

春天来了,小草纷纷探出头来。

画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听。

生物真是人类的好老师啊!

空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气的弯着腰。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来,“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。

它伸长了头颈,左顾右盼。小学四年级中课文的拟人句。

鹅的步态,更是傲慢了。

山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。

要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。

牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。

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篇11:我最喜欢的课文——《回忆我的母亲》作文700字

全文共 675 字

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回忆我的母亲》是一篇回忆性散文,正是作者朱德笔下那个不停劳碌着的母亲吸引了我。

文中,作者不仅爱母亲,更是敬佩母亲的性格。母亲一生都没有脱离劳动,特别勤劳。她身形高大,力气也不输于一般男人,她可以做许多男人做的事。在朱德眼中,母亲是万能的,仿佛有了母亲,就不会惧怕一切困难。

文中的母亲能把看似一般的东西变得不一般。比如,她可以在严重缺乏粮食的年代,做出豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,使全家人吃得滋滋有味。作者把这些小事都深深地记在心里,通过这一些的描写,我能感受到那时农民生活的满足感与幸福感,更多的是暖心。

这位母亲还拥有很多母亲都有的特点——节俭,由于她的聪明能干,在家庭经济拮据的情况下也能让全家人吃饱穿暖,自己种田种菜,自己纺纱织布,一件衣服往往要几个人都穿过了才舍得扔。尽管生活那么艰苦,也不对生活有过任何抱怨。

母亲对待儿女们也十分和蔼,但又很有原则,不允许她的孩子染上一点不好的习惯。

更难能可贵的是,这么贫穷的母亲保持着一颗乐善好施的心,经常周济比他们更穷的亲戚。

战争年代,他们一家人被迫分离,而母亲依然坚强。战争激发了作者的爱国之心,母亲总是在全力支持着,为了革命,朱德多年离开家乡,甚至没有音信,母亲给了儿子很多理解和慰勉。这样的母亲是多么地深明大义!我为作者能够拥有这样的母亲而深感到幸福。

母亲的精神深深地镌刻在作者心里,作者在文章结尾从小我上升到大我,从爱母亲推广到爱劳动人民、民族和党。这样的伟大母亲于是培养了一个伟大的儿子——我们的革命领袖朱德。

文章中的母亲那能干、仁慈、坚强、节俭、大义深深地吸引到了我,所以我最喜欢这篇课文

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篇12:致课文作者的一封信

全文共 436 字

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亲爱的海音奶奶:

您好!

我是河南省修武县一是小的学生,正在读五年级。我是从《窃读记》《冬阳·童年·骆驼队》两篇课文中认识你的。在这提笔之前,我又一次翻阅了您的经典之作《城南旧事》,又一次沉浸在小英子的童年生活中无法自拔。

《城南旧事》这本书,就像磁铁一样紧紧地吸引着我。您说,这本书中的人物和事情不全是真实的,却在书写时呈现在眼前。我感谢您丰富的阅历和经验,给人们生动地描绘出老北京的画面;我感谢您丰富的想象力忽然灵思,给中国图书添加如此一剂。

每次读到这一本书,就给我带来了自己的童年回忆。或许生在和平年代当头所以我们的童年和您的不大一样,和小英子不一样。我没有住过北京四合院,没有体会过邻里之间一墙之隔的距离,没有感受过下雨时房檐下发出滴答滴答的声音。

我第一次翻开这本书,囫囵吞枣的读,一口气将所有的故事都读完。我不知用怎样的语言文字来表达情绪,只是一种莫名的情绪笼罩在心头。

今后我要向您学习,仔细观察每一件小事,认真读书,写出向您一样棒的文章。

至此

敬礼!

爱您的读者:许书缘

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篇13:致课文作者的一封信

全文共 513 字

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尊敬的曹文轩老师

您好,在读您的作品中,我就默默的喜欢上了你的作品,第一次接触您的时候,是读您的作品:《草房子》、《细米》、《青铜葵花》感觉这些小说写的很生动。

在读草房子的`时候,看的很有趣,有一点顽皮儿又聪明的桑桑,秃着头的秃鹤,还有坚强的杜小康和纸月……草房子写了桑桑的小学生活,讲述的很多的感人故事。没读完一个篇章,都会让我有一点感动。这些金色的草房子,艾叶、河、以及芦苇荡。都让我难忘。

青铜葵花这一个小说让我最最难忘的,主要写一个男孩和一个女孩,在一次偶然的机会成了兄妹,他们一起长大,但是,好景不长,十二岁那年,他回到了城市,自从葵花走了,青铜就每天站在芦苇荡,看这芦苇荡的尽头,等待这葵花的归来,这本书让我记忆最深刻的地方,就是青铜葵花分别的时候,离别的痛苦,让青铜有一点傻傻的,但是,哑巴的青铜竟然喊出了葵花的名字,这让我最难忘。细米我看的不是太认真,但是,我还是记得细米,他胆大而且勇敢,别人做不到或不敢做的事情,他都敢做,就是喜欢乱刻东西,这就是他最大的缺点。

我对你的认识还是不太了解,但是,我又看见了你的2个小说,就是《山羊不是天堂草》和《狗牙雨》有时间的话,我一定会看的。

祝你

写的作品更成功。

您的读者

侯昌顺

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篇14:镜头二:课文课上的风景

全文共 509 字

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子曰:“学而不思则……”

语文课上,老师在讲那毫无生气、一点都不吸引人的古文。

同学们有的捧着书本,有的摇头晃脑,有的恹恹欲睡,有的在毫无生气地不停地念着。老师很是高兴,真不愧是早春的太阳,孺子可教也。哦,忘了说,语文老师年事已高,早成了老花眼,也难怪他把毫无生气看成了朝气蓬勃。

学生A“呼”的放下书本,弓着腰踮着脚跟站起,朝窗外左瞧瞧,右望望。

看什么呢?窗外一定有风景可看,是靓妹?帅哥?亲密的恋人?还是……

A同学屁股刚坐到凳上,他的同桌就好奇站起,朝窗外左瞧瞧,右望望。

可惜他没看到刚才的美景,懊恼地坐下,但他们的后座又“腾”地站起,朝窗外左瞧瞧,右望望,又是失望的坐下。

接着,再下一桌,再下一桌的下一桌,再下一桌的下一桌的下一桌……都相继站起然后又失望的坐下。

老师终于发现了这一壮观景象,大声喝斥:“干吗?都看什么?”顶了顶鼻梁上的老花镜一个一个问。

看什么?再下一桌的下一桌问再下一桌的下一桌,再下一桌的问下一桌……一个个发问,一个个摇头,最后A同学的同桌问他看什么呢?A同学也说不来。

“刚才不是你先站起来看的吗?”B同学责问他。

“刚才?哦,我念累了站起来活动下筋骨,看看外面绿色植物,——难道不行吗?”

全班无语……

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篇15:续写小学课文《神鸟》

全文共 1551 字

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可汗捉神鸟的故事传开后,大家都打起神鸟的主意来了,许多人满怀信心地去捉神鸟,但却个个碰壁。

这件事传到了一个国家的皇子那里。他想:“世界上居然还有这样的鸟,既聪明伶俐,又会说话,我一定要得到它。”

皇子单枪匹马地翻过了一座座山,淌过了一条条河,越过了一个个平原,终于来到了那棵万年古树下。

他从树上捉下神鸟,可神鸟却一点儿也没被吓到,反而不慌不忙地梳理起了羽毛。皇子不禁愣了一下:“这只蠢蠢的鸟就是神鸟么?怎么看也不像啊!”

“尊贵的皇子,我就是神鸟,真是辛苦您翻山越岭来找我了。”神鸟从容不迫地答道。“呃……没,没什么。”生平第一次见到会说话的鸟,皇子心里不由大吃一惊,连说话都结巴了。

神鸟打了一个哈欠,懒洋洋地说:“这里离您的国家好像很远吧!不如我问您几个问题,如果您都答对了,我就乖乖地跟您走,但如果您答错了一个,我就以我最快的速度冲回古松上,怎么样?”皇子毫不犹豫地说:“不,我辛辛苦苦捉住你,如果回答错了一道题,那我的努力不都白费了?”

神鸟转了转眼珠:“这皇子挺难骗的,看来只能……”神鸟清了清嗓子,郑重其事地说:“第一,如果您错了的话,您还可以再次来找我。第二,问题其实很简单。第三,如果您不答应,我就立马飞走!”说着,它还装着扇了几下翅膀。皇子无奈地摇了摇头:“好吧,你出题吧!”“第一题:什么花只能看,不能摘?”神鸟得意洋洋地说。皇子想了想:“食人花!”“错啦!”神鸟高兴极了,“食人花可以摘嘛!答案就是火花、水花或烟花啦!”说完,一道艳丽的身影一闪而过,消失了。

皇子暗暗叹气,正当他准备折回万年古松下时,突然迎面走来了一个满头红发、美丽动人的可爱女孩。经过一番对话,皇子知道这个女孩名叫伦娜,家境贫穷,因父亲身患绝症,所以才来这里寻找神鸟。

“伦娜,你找神鸟什么用呢?它又不会治愈你的父亲。”皇子疑惑地问道。“这你就不知道了,神鸟它可以实现你一个愿望啊!” 伦娜满怀憧憬地说道。愿望?皇子恍惚了一下,随即笑着拉着伦娜的手:“我带你去找神鸟!”

他带着伦娜来到了万年古松下。伦娜刚一看到神鸟,便开心地叫了起来:“你就是神鸟吧!”神鸟微微点了点头,随后转向皇子:“敬爱的皇子,您果然不出乎我意料又来了这里。但是这位小姑娘是?”还没等皇子回答,伦娜就抢着说:“我叫伦娜,神鸟,我的父亲得了绝症,你可以治好他吗?”神鸟露出一丝诧异的目光,然后问道:“伦娜,你几

岁?”“八岁!”她咧着那张牙齿还没长全的嘴,笑着。

八岁?皇子的心被这句突如其来的话狠狠地揪了一下,自己早已成年,过着这般养尊处优的生活。再看伦娜才八岁,就过着这种压抑的生活,他心里越发惭愧。显然,神鸟也有所感悟,它用一种很复杂的眼光看着伦娜:“你父亲得的什么病?”“不知道,许多大夫都没检查出来,但我相信,神鸟,你一定会救他的,对吗?” 伦娜满怀希望地看着神鸟。

望着伦娜水汪汪的眼睛,听着伦娜恳求的话语,神鸟觉得自己心不能太硬,至少这一次不行。终于,它从嘴里慢慢吐出几个字:“这……好吧!”

顿时,一束金色的光芒照亮天穹,使得每个地方都没有了黑暗。三秒钟后,一切回到当初的模样。神鸟虚弱地晃了晃身子,缓缓地说:“好了,你父亲的病好了。”伦娜高兴地跳了起来,她对神鸟说:“谢谢你!”神鸟化作一束炫丽的光彩,飞向蓝天。

伦娜朝着天笑着,以示对神鸟的感谢。皇子走了过来:“伦娜,你家在哪?我送你回去。”伦娜难过地摇了摇头:“我没有家了,为了救父亲,房子已经卖了。”皇子愣了一下,随后笑着对伦娜说:“来我的国家吧!”“不用交钱吗?”“当然啦!我们是朋友!”伦娜听完,露出一个灿烂的笑容,她拉起皇子的手就跑。

落日斜阳下,一个高大的身影正握着一个娇小身影的手,在晚霞的照射下,两个身影显得格外落寞。神鸟在远处看着这两个身影,目随着他们,直至他们走出它的视线……

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篇16:第一次上小记者课叙事文

全文共 1085 字

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今天,我第一次去上小记者课。

开课了,走进来一位年轻英俊的男老师,他首先自我介绍:“大家好,中国小记者们好!我是你们的老师,名叫杨硕,现在是四川师范大学的在读硕士研究生,学习编导专业,同时,我还是四川电视台的外景主持,我是一个爱拼搏的人,希望我能帮助你们,成为你们的朋友!”我觉得这位老师的才学真好!不禁肃然起敬。

接下来,是四川小记者站的易老师为我们讲解。易老师告诉我们参加小记者培训的目的有:锻炼孩子们的口才,增强胆量,提高作文水平……我想:易老师说的这些正是我要弥补的地方,想着想着,我更来劲儿了!

然后,易老师对我们说:孩子们,我们会经常组织你们去公园采访、去外地跟别的地区的小朋友结对子。如果你学好了,你们可以去采访你们梦寐以求的明星,上中央电视台参加“动感特区”“快乐大本营”等,没准,你们还能拍电影呢!我听着听着,不禁神往起来:真想去参加那些精彩的活动!

第一次见面,易老师想考考我们这个班里的孩子的胆量,就马上请三位同学来个“现场模拟采访”。前两位同学在老师和家长的鼓励下才大着胆子采访了家长,不是很令大家满意。而任嘉毅这位同学上台后,令我们啧啧称赞。这位同学先有礼貌地对一位家长说:“早上好!阿姨,我能简单地采访采访您吗?”接着,他提了三个问题:“您最喜欢什么电视节目?”“您最喜欢什么音乐?”“您最喜欢什么动物?”我觉得这位同学的胆子很大,在场的所有人给予了他热烈的掌声!

休息了5分钟后,我们开始玩“明星签名”的游戏。游戏规则:根据单子上的题目,在现场寻找到具有这种特征的人,让他签名;每个格子最多有两个签名;时间5分钟,签名最多的获胜。

游戏开始了,我拿着笔,在单子上比比画画,先找“穿红衣服的人”,我巡视整个教室,发现了目标,立即奔到两位红衣服妈妈面前:“两位阿姨,能帮我签名吗?谢谢!”两位阿姨欣然签上了她们的名字。我拿着单子,撒腿就跑!接着,我顺利签到了“戴眼镜的人”、“去过西藏的人”等项目,而这时,时间只剩下了半分钟,我正急着问谁的生日是6月1日时,时间到了,可惜的是,我只签了10个“明星”的名字,排名第五。得了第一名的谢雨杉说:“其实,动动脑筋就很容易得第一了。这个单子里有难有简,先做简单的题,不就更容易夺冠啦!听了这一席话,我恍然大悟,马上眉开眼笑,下一次我一定胸有成竹了!

后来,易老师告诉我们第三节课时去学习卖报纸;小记者应做到“六勤”:脑勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、脚勤以及加分标准。

最后,我们领了衣服、帽子和笔记本,回家了!那衣服和帽子是红色的,中国小记者标志镶嵌在上面,穿上后我觉得很神气。

这真是堂有意义的课啊!我期待着下一节的课!

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篇17:课文《大拇指汤姆》续写

全文共 700 字

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一天,汤姆在为国王表演,表演得很精彩。表演完后,国王跟汤姆说:"汤姆,明天到了你回家看你父母的日子了,他们一定都期盼着你回去一趟呢!""嗯,的确该回去一下了!"汤姆掰着手指头说,"我这就收拾东西。"国王点头同意。

第二天一早汤姆就出发了。汤姆一路上哼着歌,蹦蹦跳跳的往家走,汤姆一想到妈妈爸爸那张和蔼的脸,就觉得心里美滋滋的。走到半路的时候,路过了一个农夫的家,院子被一个很大的篱笆给围了起来,里面养着许多的小鸡,突然,汤姆看见篱笆里面的一只母鸡拱了出来,原来篱笆的侧面破了一个小洞,自由的母鸡一眼就看见了汤姆,朝他扑来,汤姆吓了一跳,拔腿就跑,可是跑不过母鸡,在一番挣扎中被母鸡给捉住了。兴奋的母鸡不再想回笼子了,把汤姆带着到处乱跑,弄的汤姆团团转。母鸡跑到了一个悬崖边上,悬崖下面有一个池塘,由于母鸡跑得太快,停不下来,把汤姆一起摔到了悬崖下面,母鸡被摔死了,汤姆顽强的活了下去,真当他准备朝岸边游的时候,突然感觉被什么牢牢的吸住了,而且往下沉,原来是下面的一个被堵着的吸水管开始吸水了,汤姆使劲游着,可是最后还是被吸了下去。汤姆被吸进了下水道,到处都是漆黑一片,又臭又很潮湿,汤姆像没头苍蝇一样向前面横冲直撞,走了一会就看到了前面有了一丝光明,汤姆意识到自己走到了下水道的尽头,于是就使劲一跳,跳了出去。"呀!这不就是我那熟悉的家吗?"汤姆望着周围熟悉的景色,惊讶的合不上嘴。原来,那个池塘下面的下水道就是直通汤姆家的,刚才井盖没盖紧,所以汤姆才能轻松的跳出来。

汤姆往家走着,妈妈在干活的时候发现了他,连忙跑过去,大喊:"汤姆!"汤姆听到这熟悉的声音,又回想起今天经历过的所有事,心里觉得很自豪!

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篇18:我最喜欢的课文作文700字

全文共 712 字

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“别饿坏了那匹马!”捧起课文,嗅着书香,眼前却浮现出一幕幕美好的景象,耳边吟诵着一句句“别饿坏了那匹马”……

《别饿坏了那匹马》,在朗朗书声中,我们学习了这篇让我感动的课文。文章讲述的是一位买书的残疾青年为了让“我”看书,便谎称家中有马,让“我”把马草卖给他,谎言被识破后,却依然让我看书。读到这里,我的心弦被拨动。我不禁对青年的言行肃然起敬。

对比繁荣的今日,我却不免黯然神伤。

利益!这两个字是多么有诱惑力。它像一块巨大的磁铁,将大大小小的商家吸进罪恶的黑洞。三鹿奶粉、地沟油……死人事件不断发生,市民们买个菜都要“步步惊心”。在罪恶的利益背后,更是诚实的坠落。课文中的残疾青年同样也撒了谎呀。不,不一样,青年那是善意的谎言,给人以温暖,是为爱而撒谎。而黑心商家,那是为了利益,只能给人以恐惧和黑暗。何谈爱与温暖?政府应该加大这方面的管治,不让利益升空,不让诚信坠落!

不知什么时候,我们身边的人,身边的社会,渐渐见不到“残疾青年”的影子了。“关心下一代”只是一个空洞的口号。人们,都在为了个人得失而疯狂。青藏高原的儿童因心脏病死亡无数,留守儿童那期待的眼神,孤独的身影。都在敲打着我们的心……

也许,生活中真的缺少善良和爱的影子。这善良和爱就像清晨的阳光,照亮黎明前的黑暗,消融积在心口上的冰雪,将希望植入骨髓,让美好渗透血液。只要社会充满善良的爱的气息,多几个像残疾青年一样的人净化我们的心灵。那时,天空是蔚蓝的,小鸟是快乐的,空气是清新的,我们将一起欢悦在灿烂的阳光之下。这是我钟爱青年品质的原因。这更是我喜欢这篇课文的原因。

“别饿坏了那匹马!”这是青年对作者的一声叮嘱。

“别放着你的善良和爱!”这是我对全社会的一声呼吁……

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篇19:初读课文

全文共 250 字

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1、同学们读课题读得很有古文的韵味,那么课文是否也能读出这种味道来呢?请大家自由大声读课文,要求至少读3遍,把课文读通顺、读流利。

2、谁最勇敢?愿意来给大家展示一下你的朗读?(随即对学生的朗读进行点评)

3、处理古文的节奏,我们可以借助这个朋友“/”,也叫停顿符号。(课件2)就像老师这样,我们可以学着在课文中标注。

4、下面让我们一起来放慢速度,有节奏地读读课文。

5、接下来听老师读读!你们再试试看。

6、很好,离开这个朋友,你还会读吗?(课件3)点名朗读。

7、再看,又发生变化啦,你还会读吗?(课件4)

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篇20:背课文作文500字

全文共 561 字

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前几天,我们正吃着香喷喷的午饭。黄老师走进教室,拿起一支粉笔在黑板上“沙沙沙”的写着什么,同学们看见第一个字“今”马上就兴奋起来,因为有语文作业了。收到的语文作业让我又喜又悲,悲伤的事要背诵13课,开心的事只有这一项作业。

吃完饭后,我把语文书翻到13课。眼前的一幕让我叫苦连天:“13课这么长,让我背一个星期也背不完啊!”我开始抱怨。

回到家,我拿起语文书坐在座位上看着13课发呆,心里一直在抱怨。这时,妈妈端着一碗水果走了进来,看着我拿呆呆的样子问:“巧儿,发什么呆呢?”我烦恼:“今天要背第13课,有很长。”妈妈放下水果对我说:“告诉你一个背诵课文快的秘密,你先把第一自然段读熟。如果可以顺利的背完,然后在读二自然段。如果也可以顺利的背下来,就把你要是来连起来背。”

今天不把是13课背诵下来,就不许睡觉。结果没想到的是,我不仅流利的背完,而且一个字也没落。更我惊叹不已的是,我才花了一个小时就完整的背诵下来。

第二天,我到黄老师那里一字不落的背诵完,心里感觉到爽歪歪的。

我觉得,按照妈妈说的那样办。一个自然段一个自然段的背,那将来就会成为一个背诵高手。13课虽然长了点,但你有没有发现,只要记住课文里重要的词语,就可以顺利的背诵下来呢?

自从背诵13课后,我觉得再长的课文也打不到我。只要背诵有秘决,那背诵的事就是小菜一碟!

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