美国之行作文精选(精彩20篇)

high school in america， after middle school comes high school， which includes grades 9 through 12。 students are required to take certain subjects like english， social studies， math， science， and physical education。 in addition， they choose among elective subjects to complete their high school education。 electives include subjects in technology， music， art， and foreign languages。

each student in the school has their own locker for books and personal items。 this convenience saves students from carrying textbooks， and allows students a small space they can decorate with posters and favorite objects。

cheating in any form is strictly prohibited in american schools。 and in fact， high school students usually don‘t cheat。 a student caught in plagiarism， forgery， or copying another student faces severe discipline， even expulsion。

school activities each school holds certain yearly activities for the entire school body， such as homecoming， prom night， holiday celebrations， etc。

homecoming is celebrated each fall， usually on a weekend， and events leading up to it may last all week。 while homecoming is celebrated differently at each school， it usually includes a parade and the crowning of the homecoming king and queen， and ends with a football game and school dance。

the prom is a formal dance for students in grades 11 and 12， and is generally anticipated as the most important social event of the school year。 it can also be a time of anxiety， as boys have to work up the courage to ask a date to the prom， and girls hope the right boy invites them。 these couples dress in formal clothes — girls in long gowns， boys in suits。 some students even arrange a limousine and driver for their group of friends to arrive in style！ at the prom， students dance， have snacks and drinks， and chat。 prom usually ends with a prom king and queen being announced and crowned on stage before an envious audience。

besides hosting events for holidays such as the fourth of july and halloween， individual high schools often have their own special events。 one day might be “inside out/backwards day，” where students and teachers should wear their clothes reversed all day， perhaps walk and speak backwards， and even go to classes in opposite order。 and some schools hold contests where， if certain academic goals are met， the principal will kiss a pig， shave his mustache， or dress as a woman for the day。

sports most high schools have at least one sports team that competes in local events， and all students are encouraged to be involved in athletics。 schools often offer football， baseball and softball， basketball， volleyball， tennis， and soccer。 some may even have sports like golf， swimming， gymnastics and cross-country skiing。

jobs many high school students have part-time jobs by the age of 15 or 16， some even earlier。 their first jobs are often babysitting or cutting lawns， but later they will likely get a job at a fast-food restaurant， video store， or clothing shop。

driving sixteen years old is legal driving age in most states， and students usually want to own a car as soon as they can。 some parents allow their children to drive a family vehicle， and may even buy a car as a graduation present。 others prefer that their sons and daughters earn enough to purchase a used vehicle。 regardless， many teenagers feel it‘s a necessity to own a car， and will do whatever it takes to be able to drive。

[英语作文：美国的高中生活

科罗拉多大峡谷位于美国亚利桑那州西北部，全长466千米，平均宽度16千米，最深处有2133米，是世界自然界七大奇迹之一，据说在太空中的宇航员，就可以看到大峡谷。

今天我和爸爸妈妈一起来到了大峡谷游玩。因为大峡谷非常大，所以我们决定坐直升机来欣赏大峡谷。工作人员根据体重来安排座位，因为我最轻，所以幸运的坐到了驾驶员的旁边，是视线最好的位置。直升机是直接原地起飞，非常刺激，15分钟后，飞机逐渐平稳下来，原来我们已经到达大峡谷的上空了。视线所及，左右全是岩石，层层叠叠，形成非常高达雄伟的山峦，飞机上看峡谷，有种穿行的感觉。很快，飞机到达峡谷底部，我们坐上一艘小船开始水上看峡谷的旅程。

坐在船上，左边一块块岩石像金字塔一样有序的排列着，而峡谷的另一边则是不同的风景，岩石是一层一层叠起来，条纹非常好看，靠近水面的岩石被水腐蚀成一块一块的岩石块，但是仍整齐的排列着。船行两岸，风光雄伟壮丽，让人难忘！

短暂的航行结束了，我们返回出发点，又开始乘坐摆渡车，直接与大峡谷亲密接触。老鹰岩和蝙蝠洞各有各的看点，老鹰岩像一只展翅高飞的老鹰，是当地印第安人祈福祝祷的地方。

大峡谷的水陆空之旅结束了，美丽的时光虽然短暂，却会让我永葆记忆。

今天中午我在电视中看到临川一中校友-留美中国籍男博士江海松“吻”瘫机场事件。了解此事催人大笑，媒介普及的当代我想大家都有耳闻近来美国发生的炸机未遂事件。再看看‘旅美博士“吻”瘫机场’，美国警方实有草木皆兵之心。请问大家我能否暂时用中国人家喻户晓的俗语“一朝被蛇咬，十年怕锦绳”来描述美国警方。非当事人的我们要用更明亮，更单纯的心态来看待此事。作为人民的安全卫士-我对美国警察的警惕感表示崇敬。但美国警方过度的警惕感对那些貌似‘毒蛇’实为‘锦绳’的外籍旅美民众看来则是美方对外籍民众人权的藐视，这样有事没事找外籍旅美人员的茬也会导致美国国民对外籍旅美民众的信任下降，一场社会信任危机会因而发生么?美国媒体借此事件对中国人素质的评判也极为偏激甚至恶意攻击中国人的思想道德。美国某些扭曲事实恶意批判中国国民的人应该有自知之明，想要自己安全就不应该伤害别人，我们都没有因美国连环杀人案，军方增兵阿富汗而说你们全民都是杀人犯土匪强盗呢。江海松无法代表中国，就像那些罪人无法代表美国。况且江海松并未有意破坏机场次序。

一位手无缚鸡之力且无寸铁的书生竟让美国如此紧张-1600人被困机场长达6个小时。感叹呐!一个人是否为恐怖组织成员能够凭借警惕感来怀疑吗?美国警方很负责任，但没有清醒的头脑。江海松违规跨过安检区确实不对，美警方的逮捕也有必要。但为什么当时不逮而是等到事后?当时在机场并未发生任何冲突，当事人江海松为什么可以轻易跨过安检区?当时安检人员在哪儿?江海松是人，不是神，他不可能在美国机场安检人员眼皮低下隐身而过。机场瘫痪需要追究责任，但不负责任的机场安检人员不配有追究他人责任的权力。

The new year is a major holiday celebrated by all States in the United states. Americans live on New Years Eve, and the most exciting is new years eve. Is the night, people gathered in the church street or square, singing, praying, blessing, repentance, and together to await the exchange the old for the new moment. 12 midnight, the church bells, the band played the famous song "nostalgia" May you be safe throughout the journey. In the sound of music, the excited people embrace together with a sentimental farewell and a new life for himself to usher in the new year.

The new year in the United States is not the most exciting festival, but there are still many grand celebrations in California rose is the largest New Year Festival, then with flowers especially roses tied floats for several miles. The car placed flowers do not only attract California, everyone around the streets, but also attracted millions of TV viewers. In Philadelphia, have held up the parade tradition for the parade of people, some dressed as clowns, some dressed as women (according to the old tradition, the parade does not allow women to attend), with floats now singing, now dancing lively and extraordinary.

Americans also have an interesting habit of making resolutions on New Years resolutions. They call it "New Years resolutions"". This determination is not usually what great plan and noble ambition, but some simple and practical plan, such as "I quit", "I want to treat the neighbor" etc.. They always speak frankly to each other in order to be supervised and encouraged.

It is said that American Indians also have unique new year customs. Every new years Eve, they hold a characteristic bonfire party, the family surrounded by campfire, singing and dancing. Wait until the morning twilight, they put the old clothes on fire, as a symbol of the old and welcome.

前不久，美国一所中学师生来学校访问。接待过程中，我结识了一位名叫马里昂·琼斯的女教师。在聊到“惩罚”这个话题时，琼斯饶有兴致地向我说起了一个发生在她与学生之间的小故事：

一天，有同学在教室的门楣上放了一只装满颜料的气球。不知情的卡利尔——这个在班里有着“淘气包”绰号的大男孩推门而入时，预先备好的注射器针头正好刺破了气球。顿时，卡利尔彻头彻尾变成一只色彩缤纷的“落汤鸡”，教室里四处响起乐不可支的欢笑声。一向喜欢捉弄别人的卡利尔总算尝到了被捉弄的滋味。

没多久，索里奇走到教师办公室，将这起恶作剧的前后一五一十地说给了琼斯老师听。最后，索里奇还把握十足地说：“这是哈里斯惹的祸!他最讨厌的人就是卡利尔。”然而，琼斯却将索里奇留了下来，并进行了小小的惩罚。

“这是为什么啊?”我大感不解，“凭什么惩罚一个不吵不闹的学生，却让肇事者逍遥法外呢?在我们中国，当老师的，都巴不得有学生主动站到自己一边呢!有的老师还会在班级里适当‘安插’几个‘眼线’。”琼斯笑了笑，说：“这可能是文化差别吧。其实，告诉和告密是不一样的，告密是‘让人遇到麻烦’，而告诉是‘不让他人有麻烦’。比如，一个学生遇到危险，老师当然希望有人告诉自己。所以，当班里有不安因素或者隐患时，我也希望有人先告诉我，因为这是为团队好，为别人好。可是，如果不是什么大错误，最好不要‘出卖’他人。哈里斯的做法没什么大不了，索里奇不必打小报告。”

“这又是为什么呢?”我感觉琼斯的话虽有几分道理，但对她的说法不很理解。“在美国，老师是多半不鼓励学生告密的，有的甚至会对告密者加以惩罚。这样做，实际上是为了培养学生独立解决问题的能力。试想，如果学生一遇到问题，就想到老师，就依赖老师，不就失去了学生自己解决矛盾的机会?”“也就是说，老师不让学生互相‘出卖’，是为了培养学生自己处理问题的能力。”我若有所悟。

“是这样!学生学着去解决问题，这也是一个锻炼的过程。卡利尔尝到了被捉弄的滋味，受了教训，也就会懂得尊重别人的重要。再说了，很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要，如追追闹闹，推推碰碰，或是性格使然，或是一时之气，只要没有违反学校纪律，不牵涉道德品质问题，也就不必太在意。如果一个小问题，有人来偷偷告密，然后，老师去追究责任，小题大做，推波助澜，那就大煞风景了!”“是啊，这也不准，那也禁止，什么都中规中矩的话，学生一个个都成了装在套子里的人，就没有任何快乐了。”我不由附和。

最后，琼斯老师意味深长地告诉我：“最重要的是教学生解决问题的办法，而不为学生代劳。”

The United States of America, also known as the United States, the U.S., the U.S.A., and America, is a country in North America that shares land borders with Canada and Mexico, and a sea border with Russia. Extending from the Atlantic Ocean to the Pacific Ocean, the United States is a federal republic, with its capital in Washington, D.C.

The present-day continental United States has been inhabited for at least 15,000 years by indigenous tribes.[1] After European exploration and settlement in the 16th century, the English established their own colonies—and gained control of others that had been begun by other European nations—in the eastern portion of the continent in the 17th and early 18th centuries. On 4 July 1776, at war with Britain over fair governance, thirteen of these colonies declared their independence. In 1783, the war ended in British acceptance of the new nation. Since then, the country has more than quadrupled in size: it now consists of 50 states and one federal district; it also has numerous overseas territories.

At over 3.7 million square miles (over 9.5 million km²), the U.S. is the third or fourth largest country by total area, depending on whether the disputed areas of China are included. It is the worlds third most populous nation, with nearly 300 million people.

The United States has maintained a liberal democratic political system since it adopted its Articles of Confederation on 1 March 1781 and the Constitution, the Articles replacement, on 17 September 1787. American military, economic, cultural, and political influence increased throughout the 20th century; with the collapse of the Soviet Union at the end of the Cold War, the nation emerged as the worlds sole remaining superpower.[2] Today, it plays a major role in world affairs.

The earliest known use of the name America is from 1507, when a globe and a large map created by the German cartographer Martin Waldseemüller in Saint-Die-des-Vosges described the combined continents of North and South America. Although the origin of the name is uncertain[3], the most widely held belief is that expressed in an accompanying book, Cosmographiae Introductio, which explains it as a feminized version of the Latin name of Italian explorer Amerigo Vespucci (Americus Vespucius); in Latin, the other continents names were all feminine. Vespucci theorized, correctly, that Christopher Columbus, on reaching islands in the Caribbean Sea in 1492, had come not to India but to a "New World".

The Americas were also known as Columbia, after Columbus, prompting the name District of Columbia for the land set aside as the U.S. capital. Columbia remained a popular name for the United States until the early 20th century, when it fell into relative disuse; but it is still used poetically and appears in various names and titles. A female personification of the country is also called Columbia; she is similar to Britannia.[4][5][6][7] Columbus Day, a holiday in the U.S. and other countries in the Americas commemorating Columbus October 1492 landing.

The term "united States of America" was first used officially in the Declaration of Independence, adopted on 4 July 1776. On 15 November 1777, the Second Continental Congreadopted the Articles of Confederation, the first of which stated "The Stile of this Confederacy shall be The United States of America."

The adjectival and demonymic forms for the United States are American, a point of controversy among some.

美利坚合众国,也被称为美国,美国,美国美国,是一个在北美国家,陆地边界与加拿大和墨西哥,和一个与俄罗斯的海上边界。从大西洋到太平洋,美国是一个联邦共和国,为首都的华盛顿特区

当今美国大陆已经居住了至少15000年的土著部落。[1]在16世纪欧洲的探索和殖民之后,英国建立了自己的殖民地和控制他人所开始较之其他欧洲大陆的东部地区在17和18世纪早期。1776年7月4日,在战争与英国公平治理,十三个殖民地宣布独立。在1783年战争结束后在英国接受的新国家。自那以来,中国已超过四倍大小:现在由50个州和一个联邦地区;它还有众多的海外领土。

²超过370万平方英里(370万多公里),美国是第三或第四大的国家,面积,取决于中国的争议地区。它是世界上第三人口最多的国家,有近3亿人。

美国一直保持着自由民主政治体系的文章,因为它采用了联盟1781年3月1日,宪法,文章的更换,1787年9月17日。美国的军事、经济、文化和政治影响力增加贯穿整个20世纪,随着苏联解体,冷战结束,美国成为这个世界剩下的唯一超级大国。今天[2],它在世界事务中扮演着重要的角色。

最早使用的名称美国从1507年开始,当一个截止阀和一个大地图创建的瓦尔德泽米勒所绘制德国地理学家马丁在Saint-Die-des-Vosges描述了北美和南美大陆。虽然名字的起源是不确定的[3],最普遍的信仰是表示在一本书,Cosmographiae Introductio,这也解释了它作为一个女性化版本的拉丁名字的意大利探险家阿美利哥韦斯普奇(绒毛Vespucius);在拉丁语中,其他大陆的名字都是女性。韦斯普奇的理论正确,克里斯托弗·哥伦布到达1492年在加勒比海岛屿,已经不是印度,而是一个“新的世界”。

美洲也被称为哥伦比亚,在哥伦布,促使土地的名字特区留出随着美国资本。美国哥伦比亚大学仍然是一个受欢迎的名字,直到20世纪初,当它落入相对废弃;但它仍然是用诗意和出现在不同的名字和头衔。国家也被称为哥伦比亚的女性化身,她是类似于不列颠。哥伦布日,假期在美国和其他国家在美洲纪念哥伦布1492年10月着陆。

“美利坚合众国”这个词第一次被使用在《独立宣言》正式通过1776年7月4日。1777年11月15日,第二届大陆Congreadopted联盟的文章,第一个表示“本联盟的阶梯美利坚合众国。”

形容词的和demonymic形式对美国是美国人,在一些争议。

the average family income of the u.s.a. has increased from 20,000 dollars per year in 1992 to 25,000 in 20xx. along with this considerable increase in people’s income, the way in which the average family spends its income has also varied to some extent. the average expenditure of family income is divided into several sectors, namely, housing, clothing, food and drink, transport, medical care, entertainment, savings and other items.

from the table, it is quite interesting to find that the money spent on some sectors such as food and drink (2%) and entertainment (6%) in 1992 and 20xx remains the same. for transport, the percentage of 20xx is only 1% larger than that of 1992. it is also worth mentioning that in 20xx, people tend to save less money than in 1992 because people deposit only half the money they used to in 1990. there is a greater increase in the expenses on housing and medical care, increasing by 8% and 6% respectively. on the other hand, people tend to spend less money on clothes, for there is a 5% decrease in 20xx compared with that in 1992. as far as other items are concerned, there is a sharp decrease in the percentage of family income spent on them, accounting for only 7% of the total.

it can be seen from the statistics that in american people’s life food and drink, entertainment and transport had always been important. with family income increasing, american people began to give first priority to housing and medical care, thereby improving their living conditions and invigorating health. by saving less, they presented to us the implication that they expected a fairly secure prospect.

当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日

忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。

那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了!”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。

日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗?一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由!”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。

此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此?也只能听天由命。

不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”

这叫作业吗?一看孩子打在电脑屏幕上的标题，我真有些哭笑不得DD《中国的昨天和今天》，这样大的题目，即使是博士，敢去做吗?

于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果?只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。

过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章

分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。

不久，儿子的另一篇作文又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗?”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢?但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化?其实超简单DD就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。

儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。“是不是?”儿子问我。我无言以对，我觉得这孩子怎么一下子懂了这么多事?再一想，也难怪，连文化的题目都敢作的孩子，还有什么不敢断言的事吗?

儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任?”“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?”“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”DD如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练!而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。

学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代事件死记应背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢?此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。

儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去寻找答案了。

儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂;他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。

有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢?”老师笑着说：“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识;再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”

我不禁记起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。 我常常想到中国的小学教育，想到那些课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试……它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路。这是一种文化的延续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥创造力的信息社会，面对明天的世界，我们又该怎样审视这种孕育了我们自身的文明呢!

今年暑假，姥姥陪我到美国去了，在美国我一直都很兴奋，因为我在那里参加了两期少年夏令营。虽然语言不通，可是我有好朋友尼尼和西西的帮助，所以还是能够克服语言障碍，明白老师的意图，我还结交了不少美国小朋友呢。

我在美国生活了一个月的时间，住在兔兔阿姨家中，她像妈妈一样关心呵护我，我好喜欢她，我情不自禁的喊她妈妈。妈妈给我安排的两期夏令营，分别在最初和最后的两周时间内。

每天上午九点，妈妈要为我和两个妹妹打点行装，背上午餐，然后把我们送到营地。在这里，我先后学习了自己动手扎遮雨帐篷、划船、射箭、攀岩、滑索、扔飞盘，还学习玩沙滩排球、击打台球、测试短距离速跑、排练汇报演出节目等，我真的很开心啊!

最让我感觉难忘的是攀岩滑索，太刺激了!在我们营地的边缘，矗立着一个木制攀岩塔，有十多米高呢。我们九岁年龄组的营员全都参加了攀岩活动，老师要求按生日大小排序出场，我是第二个上场的。我可一点也不怯场，老师帮我在腰间扎上安全绳索，我可以手拉脚蹬攀岩塔上的铁环，逐级攀爬。黑人老师站在塔顶，我爬上以后，老师再次帮我调整好安全带，然后我就离开塔顶，沿着高悬在空中的索道，飞速的向对面滑去。那感觉真的好爽、好刺激啊!

只可惜每个人只有一次这样的攀爬速滑机会，我真的好难忘。

作者：王玉清

尊敬的总统阁下：

你好，我是凯巴伯森林的一只狼。您可能不认识我，但是我认识你。我是从您手下枪里逃脱的一只狼。从我伙伴的死亡，我知道你们对狼的看法。

在童话故事和你们的心中，我们的本性都是凶恶的，永远要吃掉那些你们口中说的善良动物，我们其实在你们心中的地位，和我们在现实中的举动都是不一样的。别看我们吃鹿，但是我们吃的都是都是一些病鹿，那些年轻的我们只是吓唬一下他们，让他们锻炼一下身体。那些跑不动的，就没有用了，所以我们就把他们吃了。

我们生物之间都有一个生物链。狼吃鹿，鹿吃森林。如果你们都把我们杀死，那么鹿会吃光整片森林，他们吃完草吃小树，吃完小树吃大树。甚至有的小树都还没有长出来呢就被他们吃了。如果没有狼，他们就不会跑，就不会锻炼身体，如果他们不锻炼身体，他们老的老病的病，就达不到你们要保护鹿的意思了。我们之所以吃鹿，是因为我们要保持鹿的数量，如果他们的数量多了，就会吃掉森林，如果他们的数量平衡了，森林就会更加的松山葱郁，生机勃勃。

你们是想要生机勃勃的森林呢，还是想要光秃秃的大地呢？还是你们想要多多的鹿，还是想让它们生态平衡呢？我相信你一定有自己的明智的决定。

201X年10月11日星期二

凯巴伯森林里的一只狼

今天，风和日丽，晴空万里，我和爸爸妈妈一起去市政府广场放风筝。

市政广场座落在雄伟的市政大楼前面，四周花草和树木环抱，中间是一个巨大的半园形广场，这可是个放风筝好地方。一到广场，我就迫不及待地拿出风筝，开始放飞。我拿起风筝，一边跑一边放线，可是风筝刚刚飞上去一点点，就一头栽了下来。我转过身朝另一个方向继续跑，风筝飞上去了，老爸喊道：“快点拉绳子。”当我正要反过来拉时，风筝又掉了下来，气死我了。经过多次的失败，风筝终于飞上去了。

风筝越飞越高，变得越来越小，像大雁，像小鸟，像蝴蝶------ 手中几十米的风筝线全游向了空中，绷得紧紧的，我拉着线，感觉风筝也在拉我，似乎要我和它一起飞向远方。我盯着那风筝，忽然，感觉自己就同那风筝一样，飞了起来，飞啊飞，飞过高山，飞过海洋，飞到了一个完全陌生的国度。

我轻飘飘地降下来，突然看到了自由女神雕像。啊!原来这里是我梦寐以求的美国，我兴奋不已。我降落在一所小学的操场上，一下子被一群白皮肤、黄头发、蓝眼睛的小朋友大呼小叫围住了，他们准把我当成了天外来客。幸好，我会说几句简单的英语，我向他们作了自我介绍：Hello, everybody. I am Gao Yifan. I am not the extraterrestrials. I am from China. Nice to meet you! Lets play an ancient game in China, its called “The eagle catches the chicken”， OK?(喂!大家好，我不是天外来客，我来自中国，我叫高懿凡，很高兴见到大家!今天我给大家带来一个古老的中国游戏——《老鹰抓小鸡》，我们一起玩好吗?)他们也兴奋极了，齐声喊道“OK!OK!”于是我先扮起了“老鹰”，一个身材高大的叫朱迪的男生自告奋勇充当了小鸡们的妈妈——“母鸡”。我左冲右突开始了和“母鸡”的激烈抵抗和周旋，“小鸡”们躲在妈妈后面紧张得乱作一团，又一个个兴奋得哇哇直叫。一个，两个，三个，快全都被我捉住了，正当我要大获全胜时，一个熟悉的声音把我从幻想中唤醒了，“懿凡，在想什么呢?”原来是妈妈在叫我。

我说：“我正在和美国的小朋友玩《老鹰抓小鸡》呢!”

“胡说什么!”

“真的，刚才风筝带我飞到了美国。”

“瞎说，那你好好学习英语，长大到那儿去读书。”我点点头，和爸爸妈妈回家了。

在你走进影院去见证一个时代的终结前，我希望你知道你要看到的这部电影与所有你所知的“超级英雄题材”都有着天壤之别，导演詹姆斯·高德曼带种的用《暮狼寻乡》的故事表达了自己对金刚狼这一角色的敬意，如果你看过马克·米勒的原著漫画，就会知道无论是视保护青少年心理健康为己任的迪士尼漫威还是急于打造黑暗风成人超级英雄却陷入两极怪圈的DC都没有能力去染指这样一部风格老派却力量十足的作品，尤其是当你意识到机场群殴与“玛莎版”弗兰克·米勒已经是他们的极限时。

漫天黄沙与苍凉的边界，《金刚狼3》打造的废土风未来世界极具吸引力，它不像一些同行一样伴着癫狂剪辑且执着于对《疯狂的麦克斯》的疯狂喜爱却落得个不伦不类，《金刚狼3》从始至终透露出的悲凉感是来自于角色，整个的时代环境与其完美融合。

在对未来世界的打造上詹姆斯·高德曼终于走出了《金刚狼2》的阴影，毕竟对于《决战犹马镇》的导演，公路片加西部风制作起来必然更加得心应手。倒不至于约翰·福特灵魂附体，但对乔治·斯蒂文斯的顶峰西部片《原野奇侠》的多重致敬让《金刚狼3》拥有了别具一格的西部气息。

随着去年漫威、DC与福克斯三家英雄内斗的展开，超级英雄题材可以说是进入了它的巅峰时代，当然它的辉煌绝会不戛然而止们就像我此前所说的，超级英雄题材对于各种风格具有着极高的兼容性并且有将其诉诸一般题材无法呈现的视觉极端的特性，这足以让它享受比西部片或是圣经史诗电影更长久的辉煌期。然而它终归逃不过没落的命运，这是任何一种题材无法逃避的宿命，《金刚狼3》出现的时机与1953年的《原野奇侠》极为相似，在高大形象上已然无法继续堆砌的饱和时代造就了对于英雄人物的进一步解读。

不是说这样的问题没有被两家大厂注意到，而是福克斯总能另辟蹊径找到将这群英雄拉入凡间的方法，起初X战警系列将超级英雄的社会层面问题引入电影已算是先驱，如今当所有超级英雄都注意到了社会问题却只能将其进行较为浅层的诠释时，《金刚狼3》用对于英雄本身的思考再次走出了最远的距离。

确切的说休·杰克曼饰演的已经不是金刚狼了，而是像片名一样，只是罗根，他甚至开始用起了詹姆斯·豪利特这个充满回忆的老名字了。影片从一开场就打破了人们的传统印象，这位当年可以手撕一支军队的不死战士居然被几个混混打得狼狈不堪，杂乱的胡须与脸上的沟壑以及那些愈合过后的伤疤，每一滴流下的血都在诉说着罗根将死的命运。

此刻的罗根被打回了原形，比肉体的退化更可怕的是依旧迷茫，对一切都漠然的罗根照顾着患病的查尔斯教授，为彻底的逃离做着打算。影片的极端克制是这一后变种人时代成功塑造的关键因素，我不知道被删除的14分钟会不会涉及到，但就大陆上映版来看，此前的世界以及惨烈的事故仅仅通过两位暮年老人的倾诉来进行勾勒。

其实这样的刻画恰恰是对《原野奇侠》的致敬，罗根就如同当年艾伦·拉德饰演的牛仔肖恩，面对一个已经逝去的时代，这些英雄所面临的难题是很难在新时代找到自己的容身之所，当他们成为了一个时代的象征之后也必然背负了与旧时代一同逝去的悲剧命运。即便有那么一小段时间让他们觉得可以找到栖身之地，那些来自过去的噩梦却仍然纠缠着他们，不断伤害着他们所爱的人。

罗根与黑人老哥对抗当地恶霸的戏份与《原野奇侠》中肖恩与乔暴揍雷克一伙人也是出奇的一致，罗根不舍这短暂的安逸，与全身而退的肖恩不同，正是罗根的犹豫断送了他仅剩亲人的性命。这是他希望离开世间的理由，这也是英雄最无奈的宿命，他们有着强大的能力却无法保护那些真正所爱之人，这一点与此前的电影一脉相承，不论时空如何逆转，历史如何演进，罗根永远无法获得安宁。

虽然电影的世界观以及罗根再次挺身而出的缘由与漫画已经相差甚远，但在内核上却保持了高度的一致，这便是漫改电影的精髓所在，不在于每一个细节的完美还原，毕竟那身尴尬的黄色战衣从始至终都没有出现在大银幕上。尽管如此，通过黄色战衣巧妙地运用漫画形象元素致敬角色也起到了意想不到的作用。除了小男孩儿手里的金刚狼玩偶，X-23随身携带的X战警漫画进一步打通了《金刚狼3》与现实世界的联结。

随着《死侍》的成功打开了超级英雄电影R级路线的世界，《金刚狼3》也在最后一部毫无顾忌的展现了罗根的血性以及压抑在心中的愤怒。国内删减的14分钟虽然没有明显的硬伤，但要说对观看没有一点儿影响是不可能的。不过这个锅可不都是光电菊一人背，福克斯在送审之前就已经进行了自我阉割，主要针对的是前大半部分的动作戏。而结尾的森林大战则是光电菊剪的，明显会感觉节奏过快，悲有余而壮不足，看来《金刚狼3》的蓝光碟是收定了。

《金刚狼3》除去干净利索的动作戏以及对转基因作物与克隆技术的危机式思考，在商业元素上非常收敛，反倒是像一部讲述着亲情与传承的文艺电影，故事刻画情感的细腻程度很难让人相信编剧迈克尔·格林曾参与过《绿灯侠》的剧本制作。劳拉、罗根与查尔斯构成了祖孙三代的家人形式，也是X-23的出现让罗根看到了寻找安宁的机会。

外在的安宁会被追杀所打破，即便是X战警这样的大家庭也会被时光所瓦解，而只有在内心真正建立起与他人的联系时才是真正的找到自我，不是一个漫无目的的武器，而是作为一个人生存下去并迎接死亡。对于不死的金刚狼来说，死亡是他彻底寻得安宁的最后一环。而将X-23以及同伴们送达新的时代是罗根最后的救赎。作为公路片的性质，是罗根从抱绝望而生至怀希望而死的故事。

这是关于罗根的结局，X-24来自他的过去，而X-23则是他身后的未来，粗粝硬派的影像风格容不下过度的煽情，就连配乐也是如此，没有了重鼓点的激昂交响乐，更加的随意却也不失庄重，然而当那个十字架倒下变成一个X时，我还是忍不住老泪纵横，这是关于“X”最好的结局，在这一刻，贯穿始终的仪式感到达了高潮。

正如休·杰克曼所说，这次的故事真正的触及到了罗根这个人物的核心。这也确实是休·杰克曼17年以来最细腻的表演，这种感觉可以与史泰龙在《洛奇6》中的表演与施瓦辛格褪去战力在《丧家之女》中饰演的老父亲给人的惊艳感相提并论，令人想起“兰博”远去的身影，17年的演绎，我们早已分不清罗根与休·杰克曼，一匹狼最后的人性光辉与深沉的父爱足以让所有观众记住这位暮年英雄的背影。

饰演X-23的达芙妮·基恩奉献了精彩的表演，展现了这个小女孩儿身上无限的潜力。沉默寡言的她既需要展现出金刚狼应有的情感爆发力又需要流露出内心的迷茫与孤独，前半段没有台词的表演需要非常强的表现力来完成这一切，令人惊喜的是这个小女孩儿对于角色演绎的完成度非常之高。X-23这个角色也许不会再次出现，但对于精神的传承，这一角色给出了满分的答卷。同样作为角色收官之作的帕特里克老爷爷依旧演技在线，且对X教授痛苦的晚年给出了突破性的表演。

那个仰慕着狼爪的孩子已经长大，而你已满身伤痕疲惫不堪，当离别的时刻到来，我会永远铭记那个属于你的时代，毕竟当一个英雄出现的那一刻起，他就不可能被人所遗忘。谨在此表达我对休·杰克曼以及罗根这一角色谢幕演出的最高敬意。

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暑假里，我们全家去了美国一个月。游玩了很多地方，看到了不同的风土人情，整个旅程大家都非常开心!

我们去了加州三大乐园：迪士尼乐园、环球影城、圣地亚哥海洋公园。这三个乐园是小朋友的游乐天堂，非常好玩!

我们去了两个国家公园：大峡谷国家公园和优诗美地国家公园。大峡谷浩瀚辽阔，非常壮观;优诗美地风景绮丽，还有很多可爱的小动物，两个公园各有特色，都很美!

我们还去了很多城市：洛杉矶、旧金山、拉斯维加斯、圣地亚哥。让我感受到了不同城市的喧闹与繁华。

旅行中，我们租借了一辆大型房车，第一次开房车旅行，我感觉十分兴奋。房车里什么都有，厨房、卫生间、餐桌、大床，就像一个移动的家。我们在车里画画、看书、吃饭、睡觉，很有趣的体验。

我和我的两个美国表弟相处也非常融洽。他们喜欢运动，喜欢搭积木，喜欢画画。非常可爱!我觉得美国小朋友每天都很开心，自由自在，而中国小朋友，每天都在写作业，很辛苦!

在美国，我度过了一个充实而又快乐的暑假!

亮亮表弟：

你好！

看到我的来信，也许你会感到很惊讶，原因是这样的：最近我从网络和各大媒体了解到，艾滋病正以惊人的速度威胁着我们人类的健康，而你现在居住的美国更是艾滋病的高发区，我们全家每时每刻都在为你们担心啊！

亮亮表弟，你知道吗？艾滋病像魔鬼一样猖狂，每十五分钟就会夺去一个人宝贵的生命，而现在全世界已有三千八百六十万人感染了艾滋病，更可怕的是其中十五岁以下的儿童有三百多万人，儿童是世界的希望，肩负着开创世界的重任和使命，竟然也受到艾滋病魔的威胁，多么可悲啊！全世界因患艾滋病死亡人数已达三十二万，这些令人触目惊心的数字为我们敲响了警钟！攻克艾滋病！预防艾滋病！

因此，世界卫生组织为了引起全世界对艾滋病的重视，在伦敦召开了一次由一百多个国家参与的“全球预防艾滋病”部长级高级会议，并决定这一天为“世界艾滋病防治日”。因为在1981年12月1日这天发现了世界上第一例艾滋病患者，所以把这天定位了“世界艾滋病防治日”。在这天，我们每个人都有责任向人们宣传艾滋病的有关知识，让人们明白，通过世界人民的不断努力，在不久的将来艾滋病一定会得到攻克。虽然现在还不能彻底治愈艾滋病患者，但这种病是完全可以预防和控制的。提高人们的防病抗病意识，动员全社会，警示全人类，尤其关心帮助艾滋病患者，让他们远离恐惧，感受到社会的温暖，增强他们与疾病作斗争的勇气和决心。让我们坚信只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

如今艾滋病遍布全球的每一个角落，而目前人们对它仍束手无策，你身居美国又是艾滋病的高发区，再加上年龄还小，抵抗力很差，你可要加以预防啊！那么在我们的日常生活中该怎样预防艾滋病呢？下面我会根据艾滋病的不同传播途径来告诉你一些预防艾滋病的常识：

其实一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

艾滋病主要通过以下途径进行传播：

一、会经血液传播

输血传播：如果血液里有艾滋病病毒，输入此血者将会被感染。血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提取的某些成份制成的生物制品。如果该制品含有艾滋病病毒，该病人就可能被感染

二、共用针具的传播

使用不洁针具可以使艾滋病病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具；医院里重复使用针具，吊针等。不光是艾滋病病毒，其他疾病（例如：肝炎）也可能通过针具而传播。另外，使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具等，都是十分危险的。

三、母婴传播

如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程中或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。但是，如果母亲在怀孕期间，服用有关抗艾滋病的药品，婴儿感染艾滋病病毒的可能就会降低很多，甚至完全健康。有艾滋病病毒的母亲绝对不可以用自己的母乳喂养孩子。当然，即使一般的接触不会感染艾滋病，但为预防其它疾病我们也要养成良好的卫生习惯哦！

亮亮表弟，听了我的介绍，想必你已经了解了很多关于艾滋病的知识了吧，这样不光我们自己及家人知道了怎样保护自己不会受到艾滋病的威胁，还要尽自己最大的努力告诉我们周围的人们远离艾滋病，预防艾滋病，让我们共同为艾滋病的宣传尽自己的一份力量吧！

祝你

身体健康

爱你的表哥：孔劲松

[五年级作文：美国表弟的一封信

“嗨，老姐!”

“嗨，小扬，真准时啊!”

“当然啦，美国现在是几点来着?”

“早上七点。”

“老姐呀，在美国读书有没有再碰上什么有趣的事情啊?”

“有很多，我慢慢跟你说。”

第一则：餐厅。我和几个朋友在俄亥俄州的一家餐厅吃晚饭。席间，我很随意地，像在国内一样，狼吞虎咽，结果把汤汁油水沾染在了桌布上。这时候走过来一个当地服务生，用不流利但咬字清晰的中文微笑着对我说：“尊敬的小姐，请您爱惜这块桌布，好吗?”我有点纳闷，在国内从来没有餐厅服务生这样要求顾客的。“你们可以更换桌布啊?”“一般而言我们是不准备替换桌布的。”“为什么?”服务生很礼貌地回答：“如果您能将一块干净整洁的桌布留给后面的顾客，我们就不用马上清洗它。如果一定要清洗它，洗涤剂就有可能污染河水……!”

第二则：花圃。我和一位室友去郊外游玩，路过一个花圃，似乎已经荒废了，但仍有一些鲜花绽放。花虽不多，却开得非常美丽。反正是个荒废的花圃，于是我们便进入花圃心安理得地摘花。“请不要这样。”一个年轻女子上前制止了我们。“可是这里已经荒废了啊。”年轻女子笑道：“是的，但是每天会有农夫开着卡车经过，会有上班的男人从这里经过，会有喜欢鲜花的孩子从这里经过，还有不远处那所房子里的老妇人，他们都很爱这些花儿，习惯在清晨打开窗户时和它们说‘早安’。所以，请把这些花儿留给其他和你们一样喜爱它们的人吧，让大家共同拥有。”

第三则：学校。我的导师迈克尔教授在课堂上笑盈盈地问了我们一个问题：“当你和别人共同拥有20美元的时候，你会怎么样?”台下的学生异口同声：“分享!”“是的。”教授嘴角弯起一个满意的弧度：“我们应该留下一些给别人而不是自私地独占，别人和你是同样需要这20美元的。那么，当你拥有这20美元而你实际只需要15美元的时候，你会把那5美元留给那些需要它的人吗?”学生们有些迟疑了。教授严肃而高声的说：“把它留给需要它的人吧，孩子们!难道你们忘了我所说的吗?别人和你是同样需要它的。不要让自私的腐臭味在你们身上纠结，不要只满足自己即可。孩子们啊，请记住吧，别人和你同样需要。所以，要共享，要——留下!”

许扬的眉眼扬起了笑意，原来如此!留下!为别人，留下!

“老姐，我明白了，谢谢你!”

第二天，我们来到了狼溪学校，也就是我们育才小学的友好学校。一开始我有点呆住了，不知道自己该干些什么，幸亏joshua和Jacob带我们到了操场，放好包，开始活动。这里的校园真大啊，尤其是运动场，像体育馆似的。

上课了，美国老师和同学热情地接待了我们，准备好了文具和教材，开始第一节课。

我注意到，这里的教室十分可爱，好似我们的幼儿园。当然，这里的功课（除英语）都比我们轻松、简单。开始讲课了，我发现，他们上课虽然随意，但是，每个孩子都懂的倾听，都懂得尊重他人，不影响他人。他们的美术课十分有趣，我学着他们，画好了地图，涂上了颜色。我以为做完了呢，可是，老师发给了我颜色各异的豆子和一罐白乳胶，让我们把颜色对应的豆子粘在画上。我费尽九牛二虎之力，总算做完了。老师看了之后十分高兴，夸我很聪明，还说了些我听不懂的英文。三天后，要走时，我把我的自我介绍海报和豆子画留在了美国，作为班里永久的保存，让老师和同学们还记住，在中国，有他们的同学、朋友，我想，这是我除了丝绸和银挂饰以外，留给他们最珍贵的礼物。

American culture

The main content of American culture is the emphasize on individuals value,the pursue of democracy and freedom,the promotion of deploitation(开拓,经营) and competition and the need of realistic and practicality.Its core is individualism:self first,personal need first,pursue of individual benefit and enjoyment,emphasize on achieving individual value by self-strive and self-design.This type of intentionally build up of personality and pursue customized individualism has its pros and cons,it gives incentives to people and make them exert on their potential and wisdom and as a result accelerate the development of the entire race and nation; on the other hand it is difficult to keep good relationship among people if everyone is egocentric thus make the entire society lack of unity.

[美国文化特色英语作文

Los Angeles,city in southern California,the most populous city in the state and the second most populous city and metropolitan region in the United States,after New York City.Located on the Pacific Ocean near the U.S.border with Mexico,the metropolis is noted for its pleasant climate and scenic setting.It is situated on a hilly coastal plain surrounded by beaches in the west and mountains and deserts in other directions.Referred to casually as “LA,” Los Angeles is one of the major industrial,commercial,and financial centers of the United States.It is known especially for its motion-picture,aeronautics,and aerospace industries.This international,multicultural city is also home to the largest Mexican,Korean,Salvadoran,and Guatemalan populations outside of those countries.Los Angeles has grown at a phenomenal rate since the late 19th century.Since the 1920s it has been the leading city of California as well as the most important metropolis west of the Mississippi River.

The topic like“what’s a university?” or “what a university should do?” has been discussed many times in every age. Not only educationalists but also students take into it. Is it necessary to give priority to skills and knowledge in university education as they are essential to employers? Or students in universities should have access to all of knowledge just as they have their own sake? Chose A or B, this is a problem.

The value of knowledge itself need to be considered first in university education even though the course is not as practical as skills and technology. In Chinese culture, morality education is always took at first. It said that the way of real learning is to develop and expand virtue, to innovate peoples’ opinions, to get the best goodness. In addition, there are four stages in the success of a gentleman: first, to cultivate his moral characters; second, regulate his own family; third, rule the state successfully; forth, let the world get peace. In Chinese traditional value, students in

university need to develop his morality firstly, though these knowledge is not as useful as other skills after they get a job.

On the other hand, the practicability of a university course is also worth considering, especially in the age when our government call for the attention to skills and technology in university education and when the employees prefer to capacity and practical knowledge of employers. The time in university is limited and conditions and aims of students are different. When students chose which course to learn, it is inevitable for some of them prefer to those which are more needed in workplace.

Universities give equal access to all of knowledge, including the practical courses and others. What’s more, they need give more chance to students to choose what to learn. Congratulate on diversity!

[美国教育英语作文

今年暑假，我和家人去美国度过了长达40天的旅程。现在就给你们介绍一下最有趣的游轮之旅。

来到奥兰多港，我一眼就看到了一艘非常显眼的游轮，那就是嘉年华号了。它的外表气派，像一只游弋在海里的巨大鲸鱼。游轮上下共有12层，就像屹立在大海上的楼房。

当我踏进游轮，啊！里面真漂亮！和豪华宾馆一样，地上全部铺了地毯。每间房间设施齐全，有电视、卫生间……妈妈说船上最多时有4000多名旅客，工作人员就达2000多人。每天他们随时都会微笑着用“HELLO”或“HI”和我打招呼。

这里二十四小时供应食物。主要是以西餐为主，包括牛奶、面包、火鸡等等，还有美味的饮料、冰淇淋、蛋糕，当然还有我们中国人喜欢吃的扬洲炒饭、米粉……我每天肚子都吃得胀胀的。晚饭按是房间分了各自的座位，吃晚餐的地方放着音乐，工作人员拿着菜谱让大家点餐。我穿的像个帅气的小绅士。看姥爷一板一眼的学着怎么用刀叉吃牛肉的样子很有趣。

船上像一个小世界，可以说应有尽有。这里有很多的娱乐设施，冲浪、泡温泉、游泳，打球、高尔夫……

在茫茫大海很难看到别的船只，最多的是看到海鸥，它们一会儿高高飞翔，一会儿停在甲板上吃着面包，它们才是大海的主人。

游轮在浩瀚的大西洋上行驶的很平稳，一点摆动都没有。天连水尾水连天，我有时分不清在陆地还是在海上，船是开动的还是停止的。经过这六天五夜的旅行生活，我体会到人的伟大，海的魔力

趁着国庆长假，我们来到了位于美国亚利桑那州的凤凰城探望爸爸。

因为我们在美国停留的时间短，于是我们在休息日就近探访了印第安人的居住地喜多娜镇。

喜多娜镇位于美国北部，距离凤凰城有三个小时的车程，以美丽得让人眩晕的红色岩石著称，因此又有奇秀石多娜之称，它起源于美洲印第安神化，又是印第安人的圣地，因此每年都会有许多朝圣者和术士前来朝拜。在许多美国反映西部的影片里，凡是描写印第安人作战场景的电影都是在喜多娜镇拍摄的呢!

我们驱车两个小时，就开始进入了喜多娜镇，老远就看见连绵不断的红色的山，非常特别、壮美。从上到下颜色逐渐由红变白，山中有高大的仙人掌点缀。车慢慢地靠近了，这时候山更红了，更艳了，千姿百态，层叠嶙峋，有的像咖啡壶、有的像蘑菇、还有的像老鹰，其中有一个更像我们中国古代的老人矗立在山上……最著名的那块石头叫“Catholicrock”，它的样子很像天主教堂镶嵌在岩石中，吸收着自然的灵气，威严耸立，和周围的环境非常吻合。我们还见到了著名的橡树溪，橡树溪里的水非常干净，是山上融化下来的雪水，潺潺的溪水在红色的岩石中流淌着、跳跃着。淌佯在如此美景之中，心灵感到非常的宁静，人也要醉了。

接着我们来到了Coconino国家森林公园，正好时值秋天，整个森林公园是彩色的，橡树呈现了黄，绿，红等各种颜色，真是美丽极了，整个Coconino国家森林公园穿过大峡谷，绵延数万里，站在峡谷的顶端，向下望去，望也望不尽的绿、红、黄，令人心旷神怡，留连忘返。我注意到整个Coconino国家森林公园的环境保护的非常好，没有任何与自然不和谐的白色污染和垃圾，对野营地也有严格的规定，虽然没有任何告示牌写明注意保护环境，但每个旅游者都会很自然地不留下任何不和谐的东西，看来保护环境在美国已深入人心。

在接下来的几天里，在这个汽车上的国家里，因为爸爸开车去上班了，因为没车我们也无法出门了，只好每天在游泳池里游泳，健身房里锻炼身体。而同时，我们也发现了美国人有许多值得我们学习的地方，他们都非常友善和有礼仪。每当我们在超市里买完东西离开时，他们会很有礼貌的说：“Thankyou，haveaniceday!”，在小区里碰到汽车时，他们总是会在10米之外的地方停下来，等我们安全过马路后，他们才会缓缓开过来。在小区里碰到美国人时，即使不认识，他们也会热情地说“Hello!”。在健身房用完健身器材离开时，他们都会用纸巾将器材认真地擦拭干净后才离开。

虽然在美国只有短短的几天，但我也学到了很多东西，同时我也展现了一名中国福山外国语小学学生的风采和礼仪，我给美国小学生教了我们中国的折纸和汉语，他们都很高兴认识了我。