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暑假随笔:父爱1000字【精品2篇】

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篇1:暑假随笔

全文共 1021 字

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说起我是一个什么样的女孩,我经常听到的就是家长说我是一个聪明懂事、活泼漂亮女孩子,王老师在期末评语里还说我是一个多才多艺的女孩呢。

但是我觉得,我是一个不怕困难的女孩子。

就说我从四岁半开始学习弹电子琴这件事吧,那时我还很小,有一天家长到幼儿园接我回家,在门口遇到一位到幼儿园招收电子琴小学员的老师。家长就要了一张报名表,回家以后家长问我想不想学弹电子琴,我说:“我想学。”家长又对我说:“要想做好一件事,就必须要认真学习,在学习的过程中一定会遇到很多困难,你要是觉得自己怕困难,不能持之以恒就不要学了。”当时我非常认真地对家长说:“您放心,我一定认真学习弹电子琴,您给我报名吧。”

从那时起,每个星期日的早晨,我不再睡懒觉了,很早就起床做好准备,七点半就来到我们广义街小学向教琴的刘老师学弹电子琴。

一开始老师教得很简单,我还觉得学弹琴很好玩儿。但是,随着乐谱难度的不断增加,我学着感到越来越困难,学琴也变得很枯燥了,有一段时间我甚至想放弃了。特别是我不能像其他小朋友那样,每天有很多玩儿的时间了,有的时候我看到院里小朋友们高兴玩耍的样子,我真想和他们一起去痛快的玩儿一会,但是我想起对家长说过的话,我还是坚决地坐在琴前认真地练习弹琴了。

当我学会的第一首乐曲《勇敢的鄂伦春》终于被我弹好的时候,我的心里高兴极了。就这样,每天晚上吃过饭,我连非常喜欢看的动画片都不看了,坐在琴前认真地练习弹琴,一弹就是两个多小时。

当我学到七级曲目的时候,由于我的手还不够大,有很多难度很高的指法,就是大人都很难掌握,为了练好指法,我都要在难度很高的十几个小节上面,付出比别人更多的辛苦,每次练琴以后我的手都会很疼,但是我想:古代的人为了学到知识,都能够头悬梁、锥刺股,我也一定能坚持练好琴的。

经过我非常认真刻苦的学习,我比和我一起学琴的小朋友们都学的快很多,只用了两年半的时间就通过了电子琴九级的考试,当我拿到九级证书的时候,我真的很激动,回到家我又坐在琴前,弹了好几首十分欢快的曲子,当欢快的音符在我的指尖流淌的时候,我真正感觉到:只有不怕困难和艰苦的付出,才能收获成功的喜悦。

去年我参加了全国少儿艺术风采大赛和首届中国少年儿童艺术节以及全国艺术新人推选大赛,在这三个比赛中,尽管我参赛的年龄组包括五、六年级的大同学,我还是获得了一个一等奖、一个二等奖和一个三等奖。

试想要是我当初怕困难不坚持学琴了,我怎么能取得这样的好成绩呢?所以,我说我是一个不怕困难的好孩子。

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篇2:高中暑假随笔

全文共 957 字

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一年一度的秋天到了,真是一叶知秋。秋风缓缓地吹到了洛阳城里。一天早晨,张籍推开窗户,一阵瑟瑟的秋风向张籍吹来,这凄凉的秋风竟勾起了张籍思念故乡之情,思念亲人之情。张籍细细一算自打自己来到洛阳已有好几个中秋没有回家。又想到:每年中秋节家家户户扶老携幼,登高望远,吃着月饼,品尝瓜果的情景浮现在眼前,便思绪万千……

于是,便提笔写了一封家书,给家人报声平安,万重心意与亲人沟通。可是,要写的话太多太多,在纸上表达不出思绪万千的心情,但是毕竟“家书抵万金”啊!

当捎信的人捎来信时,他小心翼翼地将封好的信颤动着双手拆开,一字字一句句读着,生怕有少写的话没有写上,在捎信的人临走时还不忘嘱咐几句。捎信人走后,张籍望着渐渐远去的捎信人的背影,眼中溢满了了泪水,他的心随着这个捎信人一起奔回了家乡,回到了亲人的身旁,此时他的心中涌起一种莫名奇妙的酸痛。是的,他是一个游子,他就是那怀揣着一颗赤子之心的游子啊!望着远方,他惆怅着,憧憬着,思念着故乡,思恋着,怀念着……

每每想写点什么的时候,目光总会游移不定,我的注意力也许会因为你而稳定,更多的时候,我会明察秋毫。呢么,你很幸运地成为了我眼中的焦点。

我带着浮躁、恍惚和紧张徘徊在校园的林荫道间,反复着没惹三点一线的生活,某日里,你悄悄地抢眼起来,蓦地,我发现了你,这是个美好的春季,你一身的素装点缀在这片几乎要与你融为一体的草地中间,略带少女的羞涩,宛若情窦初开时的遮遮掩掩,我的步伐开始为你放慢。

再过几个月,我发现你要成熟了许多,娇纵地在这片绿色中展头露尾了,我总是被你深深的吸引着,我终于忍俊不禁地轻触了你一下,呀!你感觉到了么?下意识中,我看见你把自己的肩膀合拢起来了,你,总是腼腆的,我见见地不敢再破坏这份美好。

又是一个艳阳天,我终于抽空来享受你的一切了,哟!你捧起了一束束粉色的圆团小花。不多,就这样一点一点的开放着。这些小花被你紧而有理的簇拥着,瞧你沾沾自喜地高瞻着一切,你把视觉给予了她吗?

“嘣”的一声,一颗石头砸落在你们中间,我看见你的身体从中间向四周一涌一涌地泛起了涟漪般的波浪,你又再次掩起你的肩膀。呀!原来你们是相连的哇!

我抬起了头,看见一个小男孩,他看着这些“波浪”拍手叫着:“呀呀!想海一样呀!好美呀!”

这个孩子急任意一个举动,让我,看见了另一个角度的美。

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