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336作文
23篇1:幼儿园大班第一学期班主任工作计划
全文共 921 字
+ 加入清单面对这紧张的教学工作,接下来又是一番对自我的突破,幼儿园是一个的需要花时间的工作,作为班主任我时刻打起着精神,大班的教学工作不会那么困难,不过接下来的工作我依然要贯彻园的教学管理方针,把自己该做的工作,应该实施的工作在这一阶段落实,我觉得自己也需要计划好工作。
一、学生工作
幼儿预孩子是一个需要时刻关注的群体,相对这学期而言尽管孩子们已经是适应了很多,不过在学习当中应注意的还是很多,其中第一就是孩子的日常举动,还有一些心理变化,反复的说过这些事情,相信已经不需要在怀疑了,幼儿园学生很多是没有自己独立思考的能力,作为班主任我需要时刻为其开导,指引,不管工作在接下来会遇到什么问题,第一时间要及时关注学生的情况。
再一个就是学生的安全,往往就是一些忽略到的安全问题造成的不好现象,这是需要及时的关注,实时的掌握孩子这些动态,保证孩子在园内的安全情况,相对来讲孩子的安全意识还是摆在前面在,毕竟有了这种安全的意识,不管是在什么方面的,我相信掌握一定的程度,相对而言孩子在日常中就会避免很多的危险,这不是现在的一个单纯的想法,对于我们__幼儿园的执行能力来讲,在接下来的工作当中一定会落实到实际。
二、家长工作
学生的在学校的情况,家长应该及时知道,同时学生在家里部分情况老师也应了解,这是相互的,在学学校跟在家里这是一样的,幼儿孩子很多心理,思想上或者某一个上面,家长跟老师是最直接的了解者,这个学期的主要工作需要跟家长方面交流好,也让家长在我们需要的信息方面,孩子的学习心态方面提供很多的帮组,我作为班主任在这个学期把孩子的情况反馈是一方面,还是需要向家长提示很多,比如在家里需要做什么,在日常学习要注意什么。
三、公平公正的对待学生
幼儿的心理是比较单纯的,所以一些偏见,跟奖励制度的偏心是不可取的,我们园讲究一个多夸奖少批评教学方式,学生需要这些东西,需要家长的一个肯定,不仅仅说的是在接下来的学习当中,更应该体现在每一天生活,对待学生一定公平公正,不让学生有什么心理上面的不平衡,都说这是很关键的,现在的我也是这般认为,毕竟这个时候学生是比较单纯的,接下来的一个管理当中不管是在什么方面,只要是关于孩子心理这些,还有一些奖惩方面,采取公平公正对待。
篇2:幼儿园中班班主任对学生的寄语锦集
全文共 1674 字
+ 加入清单1、你是一个热情、好学、自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好,就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯,你将成为小朋友们学习的榜样。
2、你是一个懂事、讲道理的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做,生活自理能力有了较大进步,你在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯,使身体更棒,好吗?
3、你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。
4、你是一个懂事、文静的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,本学期你在画画,语言表达方面都有很大的进步,上课时你能认真听讲,但你不大举手发言,希望你以后能改正缺点,争取有新的进步。
5、你是一个聪明、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗?
6、你是一个诚实、厚道的孩子,爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
7、你是一个活泼、好动的小男孩,能积极参加班级的各种活动,你乐意自己的事情自己做,对老师有礼貌,对同伴有爱心,画画非常好,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。
8、你是一个文静、可爱的小女孩,吃饭不挑食,速度快,生活自理能力有了较大的进步,有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好,有许多好朋友。你上课时能认真听讲,但不大举手发言,希望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗?
9、你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言,求知欲旺盛,语言表达能力很强,动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事,是老师的小帮手,老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些,多加强体育锻炼,使身体更加健康,好吗?
10、你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情,小组长工作认真、负责,你上课的时候能专心听讲,积极动脑,经常举手发言,语言表达能力较强,可以说是能说会道。。愿意和老师亲近,交谈,交往能力较强,和小朋友相处都非常好,各方面的习惯也很好,希望你上大班后,能再接再厉,更上一层楼。
11、你是个善解人意的孩子,平时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心、细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,如果再大胆自信一点,你会更棒的,好吗?
12、你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩,你做事情认真、细心,你上课时能认真听讲,积极举手发言,你愿意帮助老师和小朋友做事,你喜欢看书,玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗?
13、你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆、响亮的发言,语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉,取得更大的进步。
14、你是一个文静、内向的小女孩,你乐意自己的事情自己做,与小朋友相处和睦,你上课时有良好的倾听习惯,肯动脑筋,本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面,进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些,做个勇敢、自信的孩子。
篇3:幼儿园班主任辞职信
全文共 391 字
+ 加入清单尊敬的领导:
您好!
首先向你说声对不起,我辜负了你对我的期望,今天写信是向您提出辞职的。
我来朝霞工作也快一年了,我一直受到了您的各方面的帮助,对此我是感恩不尽的。也很荣幸自己成为你们的一员。在工作一年中,我学到了很多知识与技能,非常感激朝霞给予了我在这样的良好环境中的工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足,近期的工作让我觉得力不从心。为此,我进行了长时间的思考,为了不因为我个人能力的原因而影响幼儿园里的工作安排和发展,经过深思熟虑之后我决定辞去我热爱的幼师岗位。我知道这个过程会给幼儿园里带来一定程度上的不便,对此我深表抱歉。
我希望在6月20日之前完成工作交接,请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前,我一定会站好最后一班岗,我所在岗位的工作请领导尽管分配,我一定会尽自己的职,做好应该做的事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我这次工作的宝贵经验....
请予批准。
姓名
篇4:幼儿园班主任辞职信
全文共 472 字
+ 加入清单一转眼,当保育员这份工作已经两年了,从刚开始的不知所措到现在的已经完全掌握了这份工作和他的职责.
在这个学期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的区别,小班是比较重视保育工作的,所以和以前工作也有所区别,因为小班的孩子年龄比较小,从开学开始,每天都有孩子在哭闹,所以在最初的一段时间里面,我都在协助代班老师一起来安慰那些孩子,从中我也了解了不同孩子的性格特点以及不同孩子的对待方式也是不一样的.
小班的孩子年纪小,在生活自理方面的能力与大班的孩子有很大的不同,他们经常会解出小便甚至是大便,我都是很认真的给他们擦洗,并给他们换上干净的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特别的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便裤子都是拉不上,我也是每次配合带班老师帮他们把裤子一一的拉上.
其实,当保育员和老师是一样的,要去多了解孩子,知道他们的想法,了解他们的性格,两年的时间让我了解了很多,现在每天并不是打扫教师就解决,还要配合好带班老师的工作,做好保育工作,现在也许我做的还不是很好,但是我会慢慢的体会,越做越好,以便更好的提高自己.
篇5:优秀班主任主要事迹1000字
全文共 933 字
+ 加入清单吴xx,1999年毕业于天津师范大学,本科学历,中共党员,中学一级教师,化学学科骨干教师,高二年级组组长,现兼任2.5班班主任工作和2.5、2.6班化学教学工作。从初入行的教育新手到现在数任于一肩的骨干教师,他一直秉承着做学习型教师的理念,在工作中兢兢业业、锐意进取,付出了自己的艰辛和努力,并取得了优异的成绩。
吴xx老师在全国首届和谐杯“七说说课”大赛中获高中化学组国家级二等奖。在天津市教育科学研究院举办的基础教育科研先进评比中荣获“基础教育科研先进个人”称号。论文《信息技术与化学教学整合的探索》、《化学有“读”》获市级一等奖,《优化课堂教学的利器》、《浅谈中学生化学阅读能力的培养》获区级一等奖;化学课《分散系及其分类》获市级一等奖;德育课《爱护校园,养成良好的卫生习惯》获区一等奖、市二等奖;教学课件《分散系及其分类》获市一等奖,《二氧化碳的制取》、《核外电子的排布》获区级一等奖;在“宝坻区中小学课堂教学等级课达标”活动中被评为区级优秀课;第五届双优课评选中,获区级二等奖;辅导学生研究课题获区二等奖;教学设计《质量守恒定律》获区级二等奖;曾获化学竞赛指导教师奖、天津市青少年科技创新大赛指导教师奖、学校统考杰出贡献教师称号。多次在学校年度考核中被评为优秀,所带班级多次被评为“校三好班级体”,另有多篇论文和教学课件获市区级奖励。
吴xx老师自述:
参加工作以来,我始终牢记“德高为师,身正为范”这句话,并不断鞭策自己。在教育教学工作中,努力做好教学服务工作。我把对学生的德育教育放在首位,重视学生的思想品质的培养,工作中我言传身教,要求学生做到的自己首先做到,为学生起到表率作用,真正做到为人师表。在班级管理中,我利用班级量化制度来调动全体学生的参与积极性,让学生参与到班级管理中来,在培养能力的同时,利用严格的管理制度教会学生做人做事的原则,促使学生养成良好的习惯。连续多年担任班主任工作,我所带班级多次在军训、汇操比赛中获奖,多次获得“卫生最佳班”、“文明班集体”、“学习最佳班”流动红旗。
在工作中学习,在学习中成长,我们的教学工作也要与时俱进,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,开拓创新,锐意进取,为附中美好的明天奉献自己的力量。
篇6:精选幼儿园毕业班主任感言
全文共 2033 字
+ 加入清单我是大二班班主任xxx老师,今天是一个特别的日子,也是一个让人激动的日子,因为我们的孩子们就要毕业了,作为孩子王的我,有着与孩子们在一起相处了3年的经历,在今天的这个时刻我要与大家一起分享我和孩子们一起走过的这段漫长而又短暂的日子。1000多个日夜听起来漫长,却又过得如此之快,在今天孩子们就要离开我们,离开幼儿园进入小学了。这段时间经常出现在我眼前的是3年前小朋友们刚入园时的情景:
那时,孩子们没有常规意识,没有集体生活的经验,也没有自理能力,加上与爸爸妈妈的分离,哭闹的现象肯定存在,班上20多个小朋友只有两个小朋友不哭,其他的孩子都要找妈妈。我仍然能够清楚地记得每个孩子的情形,在开学前一周左右的时间,是小朋友们分离焦虑表现得最厉害的阶段,有的小朋友刚下校车到下午回家一想起来就会哭着找妈妈,有的小朋友一直要我们抱着,一放下来就会哭个不停,有的小朋友不会跟着老师走,只要老师稍微一转眼,就会一个人走开,或者偷偷地哭,或者是一个人玩,更让我无法忘记的是小班时在学校全托的孩子,傍晚时分是孩子们最想念家人的时候,因为知道爸爸妈妈不在学校,所以每次在哭时都会说“我要找我自己的老师。我要找我自己的老师。”听了这话,我觉得非常欣慰,也觉得非常开心,前几天的工作非常辛苦,却是值得的,通过仅有几天的接触,孩子们对于自己的老师已经产生了深深的依恋,现在孩子们已经把老师当成了自己的妈妈。所以每天晚上我们老师都要抽空到全托班抱抱孩子,亲亲孩子,给孩子心理安慰,帮助孩子们更快地渡过这一非常时期。说实话,到晚上下班时我经常都会觉得胳臂发酸,但是想到孩子们对自己的依恋,想到孩子们的进步,心里也是甜的!
刚入小班的孩子在自理方面非常弱,入园前在家里都是大人喂,到了幼儿园,三位老师要面对这么多的孩子,不可能一个一个喂着吃,于是就教孩子们自己用勺子吃饭,刚学时,教室里一片狼籍,桌子上,地上,小脸上,衣服上,裤子上全是饭粒,有的孩子饭含在嘴巴里,就已经睡着了,这些情景像放电影一样在我的脑海中不时地浮现。
有许多的事情是我不能忘记的,也是我现在和孩子们经常在一起回忆的:小班时还有很多孩子不会自己小便,有很多孩子一天要尿裤子多次,将大便便在裤子上,这些现在回忆起来都是一些趣事,但却见证了孩子们成长的足迹,孩子就是这样一步一步的成长起来,能干起来。
通过了在幼儿园这几年的学习生活,我能够非常深切地体会到宝贝们长大了,懂事了,能干了。小班时小朋友学会了自己用勺子吃饭,学会了自己上厕所,学会了怎样与小朋友在一起相处,中班时小朋友慢慢地学会了自己穿脱衣服,自己穿鞋子,以及一些自己能做的力所能及的事情,到了大班,孩子们更加能干了,刚才所说的事情已经能够做到更好,还能够帮助老师拖地,擦桌子以及做其它许多的事情。
小朋友们不仅在生活上有了非常大的进步,在学习方面也有着非常令人可喜的进步,这几年来,我们教学一直以多元智能为指导,本着关注每个孩子,让每个孩子全面发展的方针实行教育教学活动,每个学期严格按照该年龄段幼儿的评估标准进行多元智能的教学,从来不会拔苗助长,以培养幼儿浓厚的学习兴趣,发展幼儿综合能力,正因为符合幼儿的发展规律,现在我们班幼儿的学习兴趣非常浓厚,举一个实例,我们幼儿园在大班时才开始学习写字,汉字的书写从第二个学期才开始大量的练习,但是现在孩子们对于汉字的兴趣非常浓厚,看到不认识的字就会非常主动地问,也非常喜欢写字,不会象其他幼儿园的小朋友一样,每天回家要爸爸妈妈逼着哭着写完作业,这样一对比我觉得我们的孩子是如此幸福,老师按照了孩子们自己的发展特点来进行教学。
更让我觉得欣慰的是孩子们变得有礼貌,学会了关心人了。现在的我处在特殊情况,让我觉得非常幸福的是我得到了孩子们的特别关注,孩子们的这种真情流露让我真的很感动。每天都有小朋友到我前面摸摸我的肚子,对我说“MissWang,你的宝宝又长大,他会不会踢你呀?”“MissWang,你的肚子疼不疼呀?”记得一天早上我们班的何迈哲小朋友带了一根玉米,这应该是小迈的早餐,但是小迈却非常真诚地执意要给我吃,“MissWang,你吃吧,我送给你吃,也送给你的宝宝吃!你一定要拿着吃!”有的孩子记得从家里带来糖,说要送给我吃,因为怕我饿了。我看着孩子们一双双充满了爱心的眼睛,听着孩子们非常质朴的话语,在这时非常激动,也非常开心,因为我知道孩子们是爱我的,我们班的小朋友学会了关爱他人,越来越富有爱心了,不再是那一群只会哭闹我行我素的小不点了!我看着我的孩子们长大了!
现在要毕业了,让我不舍的有与我在一起1000多个日夜的孩子们,也有与我保持密切联系的家长朋友们,我们的感情随着孩子们的成长越来越深厚,我非常感谢我们班的每一位家长对我工作的支持,这些体现在支持我们幼儿园的教育理念,也为我们提供了非常的操作材料,现在就要和大家说再见了,但是我希望我们之间的这种友谊能够永久的保持。对于你们的这种的感情我是无法用言语来表达的。
篇7:幼儿园大班第一学期班主任工作计划
全文共 2354 字
+ 加入清单为了把保育工作做得更科学、更具体,在本学期我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一个孩子都能够得到全面的发展。使每个幼儿都有进步,特制定班级工作计划如下:
一、班况分析
本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14
名。孩子们经过中班的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面,生活自理能力和良好的生活、卫生习惯,动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面,幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面,幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。本班的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。
二、具体工作目标与措施
(一)生活方面
1.开学初,培养让幼儿,如:讲卫生,擦桌子子、摆板凳、黑板等;
2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具,保护室内外环境的清洁;
3.在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;
4.开展丰富多彩的体育游戏活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质,减少疾病;
5.根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽;
6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。
(二)教育教学方面
1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感;
2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力;
3.加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况;
4.环境教育将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作,“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径;
5.围绕课题结合主题与领域的渗透,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台;
6.注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习,以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。
(三)卫生保健工作
1.做好卫生消毒工作防止传染病流行,,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁;
2.严格把好晨检关,做好全日观察及的记录工作,加强检查、指导;
3.对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故;
4.做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾;
5.根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽;
6.幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己;
7.自我服务能力进一步增强,培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子,整理玩具,保持玩具清洁。
(四)安全工作
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1.认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快的接受晨检;
2.每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因;
3.做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动;
4.入厕时,应保证卫生间的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水;
5.教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。
首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内;
其次,教育幼儿团结友爱,互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报.
6.午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告;
7.严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿,如临时跟换接送的人应及时跟老师联系;
8.对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。
(五)家长工作
通过家长会活动,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分放资料的方式。
(六)班级管理
1.认真制订好周、日计划,动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动;
2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表;
3.管理好班级财物,每天离园时提醒幼儿带好自己的物品,认真检查门窗是否关好,水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费;
4.建立团结、快乐的合作伙伴,提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。
总之,在这个学期里,我要让每一个幼儿快乐成长,和本班教师一起把我的班级工作做好,为孩子创造一个良好的学习环境!
篇8:幼儿园班主任新学期寄语
全文共 955 字
+ 加入清单亲爱的小朋友:
新年好!后天就要开学啦!你们准备好了吗?
短暂的寒假就要结束了,热闹的春节鞭炮声将从耳边远去,相信这个假期你们一定过得很愉快而有意义吧!
跟着春的脚步新学期开学了,老师又能与你们见面,心中充满着春的温暖!在这相处的一年半时间里,是你们给了老师无比的快乐与幸福,是你们给了老师年轻而珍贵的童心,是你们让老师的教学方法更趋成熟,是你们使老师看到了爱与严相结合的教学成果,老师为你们骄傲、自信,老师愿与你们朝夕相处中继续做到教学相长,相信你们是二园最出色的一群孩子,老师的大拇指永远为你们竖起!
你们现在是中班的孩子,再过一年多,你们就将成为朝气蓬勃的小学生。你们要学的知识本领很多了,但最主要的是“学会做人,学会做事”。在成长的道路上,要学会吃得了苦,耐得了疼,要有坚忍的意志和坚强的信心,那么,这个世界的舞台就属于你们的!
孩子们,你们知道吗?当你们在成功时,爸爸妈妈为你们感动;当你们在学艺过程中退缩时,是爸爸妈妈为你们鼓励加油;当你们生病时,是爸爸妈妈不知疲倦地守护在你们身边;当你们有所委屈时,爸爸妈妈是你们最值得信任的港湾。所以,孩子们,你们一定要从小学会感恩,懂得长大后报答养育之恩。
孩子们,你们知道什么是朋友吗?当你与他吵过了还一直思念着的人是你的朋友;当你拎不上裤子主动愿意帮助你的是你的朋友;当你因生病缺习最先想到你的是你的朋友;当你吃饭慢时知道与你比赛“谁吃得快”的是你的朋友;(班主任工作 )当你不小心伤害了他还能和你说“没关系”的是你的朋友;当你流着鼻梁主动从衣袋中掏餐巾纸给你的是你的朋友;当你在游戏时主动拉起你小手的是你的朋友;……你在这个中艺术班的集体中,你是大家的朋友,大家也是你的朋友,我为你拥有38个朋友而祝福!不管你遇到开心的或不开心的事,都不要忘了告诉你的朋友,因为朋友和爸爸妈妈一样靠得住!
孩子们,你们是老师心中的小树,稚嫩、充满生机,老师会给你们阳光、空气和水,帮助你们茁壮成长;你们是老师心中的花蕾,清纯、含苞待放,老师会给你们雨露,让你们绽放美丽;你们是老师心中的小草,害羞又胆怯、渴望成长,老师会小心地呵护你、保护你,不会轻意踩踏你,让你在春光里变得青翠可爱!
一年之计在于春,在这春的季节里,老师衷心祝愿孩子们能播下“行为”和‘习惯“的种子,享受美好的人生!
篇9:幼儿园班主任辞职信
全文共 1330 字
+ 加入清单幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿园大班孩子活泼、好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力,因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能做出准确的判断。当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。《新纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者我们不仅要保护好幼儿的生命安全,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,以提高幼儿自我保护的防范能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。
培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过:“习惯养得好,终身受其益。”
首先良好的生活行为的养成,能使幼儿躲避伤害。例如,正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行,可以避免与同伴的碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中的小细节,教育他们自己的事情自己做,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到促进自我保护的能力和作用。只有创设良好的生活环境,才能培养幼儿安全自我保护意识。
其次,遵守游戏规则,形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出,玩得高兴时,常常忘记了要遵守规则和秩序,往往一拥而上,你推我挤,极易造成身体伤害。因而,在游戏活动中,注意培养幼儿按秩序游戏,遵守游戏规则,也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。通过多种的教学方法,如讲故事、游戏模拟等,让幼儿判断是非,知道遵守规则、互相谦让的重要性;又如,设置问题的方法。幼儿特别喜欢手拉手走楼梯,有时甚至三个人一起拉手走,这是比较危险的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作,而容易导致头部受伤。根据这种情况,我们创编了“上楼梯”的儿歌,以此提高幼儿思考的能力,从而使幼儿学会积极的防御。
同时通过各种活动,加强幼儿自我保护意识的能力。为了更好深入安全教育,强化幼儿自我保护意识,我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动,其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活动,通过丰富多彩的教学活动,把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣的小故事和一些易懂的儿歌,在教学中运用形象的语言,童趣的情景和活动的教具来帮助幼儿了解保护身体的重要性。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”,我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动,教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片,让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作,逐步掌握技能,就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。避免了不必要的伤害,增强了自我保护意识。
经过安全自我保护教育,我们发现在活动中成人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御。同时,培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。
篇10:幼儿园大班第一学期班主任工作计划
全文共 1782 字
+ 加入清单快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《幼儿园教育纲要》的精神引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。我结合本班的情况共同制定了本学期班主任工作计划。
一、 班况分析
本学期我班有幼儿41名,其中男孩19名,女孩22名。经过了中班一年的学习生活,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,但也有新入园的幼儿,我们也看到存在的一些问题,个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、 加强常规教育
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们园务的工作教育教学计划,有计划有目地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用,整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当表扬,对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会,继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
三、 教育教学工作
(一)主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容;
(二)能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容;
(三)能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事;
(四)对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确;
(五)拼音,学习6个单韵母和23个声母及相关汉字拼读。
四、保育工作
(一)班级老师每天搞好班级卫生,每天做好清洁,消毒,通风工作。教育幼儿注意个人卫生,不把脏手放到嘴里,加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情;
(二)细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心照顾每一位幼儿,特别是体制较弱的孩子,做到勤隔汗,常换衣。
五、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常生活中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理,保证幼儿一日过动不脱离老师的视线。在日常生活中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识,帮助幼儿掌握一些自我保护的技能。提高自身的责任心,排除一切不安全的因素,让幼儿在安全的环境下健康成长。
六、家长工作
根据班级情况,及时向家长宣传有关幼教知识,利用早晚接送时间,与家长沟通,让家长了解幼儿在园情况。开好家长会,提倡优质服务,尽量让家长感到满意,放心,取得家长对班级工作的支持与配合。开展家园共育活动,欢迎家长积极参加家长开放日活动,通过各种途径达到家园教育同步。
七、本学期月份工作计划安排
(一)九月份
1.整理园内、外环境布置,为幼儿营造整洁舒适的环境;
2.迎接新生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规;
3.制定班上的学期教学计划,要求:熟悉教材,因材施教,根据各学科内容制定计划,结合本园进行教学;
4. 加强“国庆”长假的安全教育。
(二)十月份
1. 制定班上的学期工作计划,必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划,要求目标明确,使幼儿个性全面发展;
2. 对进行爱国主义教育,国防知识教育;
3. 加强安全常规教育、文明纪律养成,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯,乐于帮助别人;
4.加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
(三)十一月份
积极准备参加消防日(119)活动“安全在我心中”
(四)十二月份
1.展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动;
2.真复习好功课,准备迎接期末考试。
(五)一月份
1.好期未的教育评价;
2.做好期未工作安排,写好工作总结;
3.好寒假财产保管,财物清点;
4.好寒假幼儿安全教育
总之,在这个学期里,我们大班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!
篇11:秋季幼儿园中班家长会班主任发言稿
全文共 3912 字
+ 加入清单各位家长:
大家好!在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里我们又迎来了中四班开学后的第一次家长会。非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,在此我代表我们幼儿园向各位家长对我们工作的支持表示感谢。
今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的幼儿,如何把我们的幼儿培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“ 幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。” 我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“ 家园共育 ”。这也是今天我们请各位家长来聚会的目的。
一、园所介绍
今天的家长会我们分为两个议程:先由两位班主任发言,最后是家长与老师进行交谈并提出宝贵意见。
我们都知道随着社会文明程度的提高,幼儿的早期教育是越来越得到大家的重视和关注。而每一位幼儿的进步离不开家长幼儿园有效的配合,各位家长把幼儿送到我们幼儿园,是对我们的信任,我们作为教师也有一个共同的心愿,就是关爱、教育好每位幼儿,能够使幼儿们开心、家长们放心。
为了让家长更好地了解我们幼儿园,我首先把我们幼儿园的基本情况作一个简单介绍,凤阳县示范幼儿园创建于 1951 年,是教育局唯一直属的幼儿园,也是滁州市一类幼儿园。位于繁华的府城中心 —— 古花铺廊大街中段,与闻名遐迩的鼓楼相邻。占地面积 1726 平方米目前,开设 11 个班级,幼儿 500 名。拥有一支高学历、高素质、进取心强、乐于奉献、朝气蓬勃的师资队伍。
我园认真学习和实施《幼儿园教育指导纲要》精神,以内强素质,外塑形象;面向社会,服务家长;科学启蒙,寓教于乐;保教结合,全面发展为办园宗旨。聆听童声,与幼儿共成长为工作理念。
我们还遵守着 “ 乐中练、动中练、玩中练 ”的原则,我园还开设了特色班有:美术和舞蹈,这个是自由选择的,美术能训练幼儿手部的小肌肉群,协调能力等以及头脑灵活等好处,舞蹈能训练幼儿的气质。
二、班级幼儿情况介绍
本学期由我和姚老师共同担任中四班的教育教学工作。大家最关心的就是自己的幼儿在幼儿园的情况了,下面由我将我们班的整个情况跟大家说一下:
我班共有幼儿 32 人 , 其中男生 19 人 , 女生 13 人 , 。全部都是插班生,自理能力及交往能力需个别指导,尤其在动手和体能方面需要加强。我班还存在着以下几点不足:幼儿虽然大都会听讲普通话,但还没有养成用普通话进行交流的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于使用本地话进行交流,尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强培养。幼儿没有形成互相谦让的习惯,动手制作能力较差,常规需进一步加强。新学年我们将认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本, 积极运用各种有效的整合方法,灵活组织幼儿开展各项活动,促进每个幼儿富有个性的发展。
我们从幼儿的表现中能看出我们家长的素质在提高,对幼儿教育方面投入了不少的精力。注重对幼儿能力等培养了,这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方,比如:现在都是独生子女,在家从来都是以自我为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友攻击性行为等等,这些都是幼儿上幼儿园后必然经历的过程,这是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育幼儿和小朋友分享,要学会礼貌的交往。
三、本学期各科教学目标
本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦,同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
社会的目标:
1 、能主动参与各项活动,有自信心;
2 、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
3 、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
语言的目标:
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2 、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3、能清楚地说出自己想说的事;
4 、喜欢听故事、看图书。
健康的目标:
1 、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
2 、有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;
3 、喜欢参加体育运动。
科学的目标:
1 、对周围生活中任何新颖、陌生、有趣的事物都会产生探究的兴趣和欲望;
2 、满足儿童的好奇心、探究的欲望;
3 、为儿童获得有关周围世界及其关系的经验,提供探究的机会;
4 、创设适宜的环境,使幼儿感受探索过程给他们带来的快乐和愉悦。
数学的目标:
1 、帮助幼儿学习一些粗浅的数学知识,积累生活经验,发展幼儿的思维的能
2 、发展幼儿对数学活动的兴趣,同时让幼儿养成动手操作的习惯。
艺术分为美术和音乐:
1 、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2 、喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感。
3 、掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力。
4 、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5 、在艺术活动中体验集体活动的快乐,与他人合作,能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。
我们中班现在涉及到科学认读方面,是让幼儿能够对儿歌或者文章进行手指点读,读到哪儿手指就点到哪儿。
四、对幼儿生活自理、安全方面、保育方面的要求
我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让您的幼儿具有强健的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,为了这一个共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流。让你们的幼儿受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
在生活自理方面,由于幼儿年龄小,一下子不能适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,因此,为我们希望家长为幼儿穿的衣服式样要简单,便于幼儿穿脱,尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。
做好幼儿的安全工作。安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查幼儿的口袋,不要让幼儿带零食和玩具及有危险的东西(钉子、刀片),不要给幼儿带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗失。每天早上送幼儿入幼儿园一定要把幼儿亲手交到班主任老师的手中,不能让幼儿自己进教室。如有物殊情况不能来园请及时与我们取得联系。如你的幼儿中午要吃药品,请把药交到老师手中,写明服药时间、剂量。以后请家长于早上 8 : 30 分以前送幼儿, 11 : 00 以前来接;下午两点半左右把幼儿送来, 5 : 00 以后来接。
在保育方面,由于小班幼儿刚入园从家中到幼儿园这个大集体中,换了一个环境对幼儿们来说感到比较陌生,所以我们首先要做的是帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,幼儿到底要尽快掌握哪些东西,我们希望家长心中有数,也便于帮助幼儿。
对幼儿的要求:
1 、每个幼儿都有自己固定的小杯子。每个幼儿都有自己的标识(是一些各种颜色的图形)便于幼儿认识,希望家长在家多让幼儿练习。
2 、不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具,当然玩的小朋友也很多,我们要慢慢让幼儿懂得玩具是大家一起玩的不能争,不能抢,自己玩过的玩具要收拾好。
3 、幼儿懂礼貌、讲文明。幼儿每天入园要和老师、阿姨问好,和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实幼儿的学习很大部分来源于模仿,所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行,为幼儿树立好的榜样。
家长还要做好教育工作和协调工作,千万不能说: “ 别人打你你就去打他 ” 之类的话。
五、家园合作
幼儿是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈,切不当着幼儿的面否认教学。我们有家园栏,可利用它和家长取得及时的联系,到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。在教室的门口,我们设有“ 家园联系 ”我们将一些通知和幼儿园的教学内容贴在上面,请家长们及时的关心一下。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。
六、对家长提出几点要求
1 、不让我们的幼儿带任何玩具或食品到幼儿园来(除老师通知要家长配合收集以外)。
2 、不要给幼儿买太多零食吃因为现在假冒伪劣商品太多。
3 、每天接送幼儿的时候,及时与老师交流要把幼儿交到老师手中。
4 、每天要给幼儿穿干净的衣服入园。
5 、创设良好的语言环境,作为家长应该以身作则,尊老爱幼、讲礼貌,坚持用普通话与幼儿说话。
6 、帮幼儿勤洗头、洗澡、勤换衣服、勤剪指甲,特别是幼儿的指甲,为了幼儿的个人卫生和安全考虑,请家长注意幼儿的个人卫生情况。
七、家长提出的意见
今天我们要谈的就这么多, 接下来,请我们的家长说说,你对我们幼儿园还有什么要求,或对我们老师有什么意见和建议,请各位家长大胆的提出来我们共同探讨。
八、结束语
现在我们幼儿园网站上有我们的班级主页,不过因为现在才刚开学,里面暂时还没有什么东西,希望以后我们家长有时间的话可以去里面看看。让我们本着“ 一切为了幼儿 ”的共同目标,携起手来,把我们的幼儿培养成为一个高素质的人才。感谢各位家长对我们的工作的支持,以后有问题也希望能及时与我们沟通,今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。
篇12:2024年幼儿园毕业寄语班主任篇
全文共 3909 字
+ 加入清单分别是为了更好的开始,毕业只是人生的一个十字路口上亮起了绿灯。下面是语文迷整理的幼儿园毕业班主任寄语,欢迎参考。
1、 你的和气与友善让同学们都愿意跟你交朋友;你的专注与善思使你的各方面都得到了发展;从你每次高举的手臂老师看到了你的自信,继续保持吧。
2、 老师最喜欢你那可爱的笑容,你很诚实,对老师有礼貌,跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋,每次上课你都能踊跃举手发言,发表自己独特的见解,老师很喜欢;你爱参加体育活动,而且饮食习惯也很好。你就要上小学了,老师相信你会越来越棒的!
3、 你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习早日戴上红领巾!
4、 你是个聪明、有礼貌、喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手能力很强,画画、手工都很好。你的拼音、数学练习做得不错。在庆“六一”演出中,你表演的真棒!老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历,争取更大的成绩。
5、 文静的你总是那么默默无闻地听着每一节课,认认真真的写着每一次作业,知道吗?老师每次都热切的盼望你举起自信的手,努力吧!机遇会向你招手的。
6、 对班级每一件事都很关心的你让老师毫不犹豫的把班级开关门的任务交给了你,同学们也都非常信任你;最近你的良好表现也得到了各科老师的好评,好好把握吧。
7、 本学期你的进步让老师和同学们都对你刮目相看了,课堂上的你变得更认真,课后的你也变得更文静了,尤其让老师欣慰的是你每次的作业都那么正确和整洁。
8、 每次翻开你的作业本老师都由衷地感叹:你是一个有恒心的孩子。无论作业多少、难易,你始终不变的认真态度也赢得了同学们的一致好评。这就是你每次选举时人气旺的体现,好好珍惜吧!
9、 坦诚而清纯的你能及时洞察老师的想法,发现同学面临困难,适时得给与提醒和帮助,老师和同学都喜欢你,相信你的这些可贵品质将对你的成长有帮助。
10、 老师越来越感到你的迅速长大了;你不再像以前那样害怕困难,逃避困难了,每一次作业都力争弄懂弄清了;本学期进步较大,老师盼望你能在新的平台上再夸一个台阶。
11、 总是微笑着面对一切学习上的困难的你却对娱乐缺乏信心,不用担心,又得娱乐活动正是我们锻炼身体的好机会,好好把握吧!
12、 有上进心的你,本学期已经做出了一定的努力,表现在学习成绩上的进步,老师很欣赏你的语言表达能力,如能恰当地运用到语言学习中,相信你综合能力会更强。
13、 这学期虽然你的身体遭受了伤害,但你学习的劲头仍然很足,老师从你的作业和默写中看到了你不屈不挠的精神,我们有理由相信你一定能成为学习的主人的。
14、 作为一名全校的领操员,你的每一个动作都是那么准确到位,为了让每个人清楚地看到,你有时汗流浃背,可你从未叹苦叫累,老师欣赏你顾大局识大体的个性,要保持噢!
15、 每一节课你听得总是那么专心致志,每一个问题你总是不愿意错过,老师最希望看到你不时举起的自信的手臂,相信吧,你的每一点思考将会带来成绩的提高。
16、 作为卫生委员你为我班的卫生工作立下了汗马功劳,组织分配每一次都安排得井井有条,若能在学习中再细一点,老师相信你各方面将大有提高。
17、 千里之行,始于足下,临渊羡鱼,不如退而织网,你有时面对别人的好表现自叹不如,其实你不如别人的不只是成绩,相信吧,你的态度将决定你的高度。
18、 每一节课你总能坐那么直,每一个问题你都会认真思考,尤其是这学期你是班上进步最大的一名同学,黑板上的表扬栏常会见到你的名字,老师为你高兴,相信你会有光明的前程。
19、 有较强学习能力的你,常让班上一些同学羡慕,知道吗?你的成绩展示足够让人们明白不必显示于每个角落!小男子汉敞开你的心胸悦纳每个比你强或弱的同伴吧!
20、 无论何时你总是把作业上的每个字写得那么工整漂亮,尽管有时你会花别人2倍的时间,正是你的执着,才使得今天的你赢得了同学们称赞和关注,祝福你孩子。
21、 每一次提醒你总能默默地记住,每一项任务你都会静静地完成,对自己及时反省让你慢慢地进步,望你带着这些好的品质去新的天地开拓,一定会有丰厚的收获。
22、 你有一张善于表达,勇于表达,乐于表达的嘴巴,有较敏锐的观察,只要适时适地运用在课堂上,你就会达到你想要达到的高度,小伙子,试试看吧!
23、 当每一次的等第与你的预期有一定距离时,老师看到了你的不安与焦虑,你是一个有上进心的孩子!知道吗?要想到达理想的彼岸,恒心才是必备的渡船。
24、 好学向上的你,目光中时时显示着渴求知识的欲望,尽管家庭的艰难有时阻止你前进的脚步,可你从不屈服,本学期你的书写越来越美观了,作业的正确率也提高了,继续努力吧!
25、 你到我班有一年了,同学们现在都把你当成了朋友,你的进步是有目共睹的,书写更工整了,其他各门学科在原有基础上有了提高,望你再接再厉争取赶上同学们。
26、 在你甜甜的微笑中,老师看出了你的率真,你的为人真诚使你赢得了同学们的信赖,奔着你的理想不断努力吧,相信你的优良品行会为你的未来带来好运。
27、 整天笑容满面的你,让人们看到了你的无忧无虑的天性,许多同学都愿意与你交朋友,望在今后的学习中能稍加触动,适时地皱眉思考一下。
28、 每一次英语课上你精彩而纯熟的表演都让同学们为你喝彩,你的书写也日渐成熟和漂亮了,努力吧,有时细节能决定人的成败。
29、 作为大队委的你,大队部交给的每一项任务都完成的很出色,对班级老师布置得的工作,你也总是一丝不苟,老师为有你这样的得力小助手而感到欣慰。
30、 从你忽闪着的清亮的双眸里,老师看到了你的聪慧,每当有较难的问题时,你总会勇于挑战,老师佩服你的勇气,不过,在与同学相处中要注意策略哦!
31、 默默无闻,契而不舍是老师近来对你的评价,最让老师感动的是你那种拼搏的精神;书写在进步,默写在进步;老师相信在这种精神的引导下,你会永往直前的。
32、 你从不主动向别人展示什么,但老师从你那明亮的双眸中能看出聪颖和坚毅,同学们都希望与你交朋友,敞开你的心扉吧,你会发现交流的快乐。
33、 从来都是轻言慢语的你,在朗读时却从不含糊,每一次展示都能显示你的实力,挺起自信的胸膛对自己说:“我不比别人差”吧!老师相信你能行。
34、 你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习,上课总是很认真,有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动,你的小手也很能干,折纸、画画都有了很大的进步,希望你进入小学后能更加努力,争取更大的进步。
35、 这学期你每天能按时来园上学,学习的兴趣很高,在剪纸活动中你的小手灵巧能干,动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编,讨论时思维较活跃,在体育活动中你的积极性很高,是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习,争做三好学生。
36、 你是一个活泼、善良的小男孩。你尊敬老师,对人有礼貌,同伴之间能友好相处。你热爱劳动,能帮老师做一些力所能及的事情。如果你上课能专心听讲,积极回答问题,会更棒的。马上就要上小学了,老师希望你以后能严格要求自己,争取更大的进步。
37、 孩子,你们长大了,进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福,因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心,也有幸为你们见证你们的进步,和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真,最美好的童年时光!转眼间,你们快要升入小学了,老师希望你们在今后的学习生活中与自信为伴,与认真为伴,不怕困难,不怕挫折,在不断地努力中茁壮成长!
38、 **小朋友,你是一个活泼,可爱的小朋友,喜爱听老师讲故事,上课的时候,有时能专心听讲,数学操作能力比以前有进步,能与老师愉快地交流,还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了,如果你能管自己,能与小朋友好相处,相信你会更棒!
39、 **是个聪明,可爱的小朋友,你爱动脑筋,上课时不但能认认真真地听老师讲课,还能积极举手发言。你的歌唱得很动听,你的画画得很美。但是,你时你不能主动关心别人,帮助别人。就要上小学了,如果你改掉这个缺点,就更好了。
40、 望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了,几年来的相依相伴,几年来和你们共同度过的每一天,都是我们生命中最珍贵的回忆。再见了,我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们,永远祝福你们,愿你们永远健康、快乐,早日成为栋梁之材! 也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景。
41、 勤奋踏实表现在你的学业上,稳重可靠展示在你的工作中,老师为有你这样能干勤勉的班长而感到庆幸,相信你的工作经历会给未来的你带来帮助。
42、 有上进心的你这学期有了不小的进步,每次能主动帮助那些学习上有困难的同学,耐心而细致,对待老师交给的任务都能按时按量完成,知道吗?要让自己爱心播撒更远,要有足够能量!
43、 默默无闻的你骨子里还是有一股不服输的钻劲的,每一次劳动你总是不怕苦,不嫌累,能与同学们友好相处,老师盼望你在课堂上有更多主动参与学习的表现。
44、 你是个聪明自信的孩子,尊敬老师,热爱劳动,集体荣誉感较强。,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你大胆响亮的声音,这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学习,养成良好的学习习惯。
篇13:秋季幼儿园中班家长会班主任发言稿
全文共 6655 字
+ 加入清单大家早上好!
首先,自我介绍一下我是中三班的教育老师安老师,已经从事幼教工作八年了。作为一名幼儿教育工作者,我和陈老师很荣幸能成为我们中班的老师,我们班还有一位保育员赵老师,她严格遵守幼儿园的卫生保健制度,坚持每天早晚打扫卫生,保持室内外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒,椅子定期擦洗等,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
在这里,希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们的专业水平,将我们班的小朋友们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。在此我对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我工作的理解和支持,以及对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任,理解,支持,我的工作才能顺利发展,我真诚的对你们说一声:谢谢!同时更希望你能一如既往的关心与支持我们的工作。
有句话说的好:"家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期,在各方面有了很大的进步。我想,我们的目的都是一样--为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作。
我国着名教育家陈鹤琴曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭 一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同 合作才能得到充分的功效。"这句话告诉我们:家庭教育与幼儿园教育要互相合作,只有做到"家园共育",才能让孩子更好地发展。开学已经有两个多月了,今天请大家来,主要是想让各位家长更多的了 解幼儿园,了解幼儿教育目标、内容与方法等,家园共育,促进幼儿的发展。
(一)教师发言一、教育教学方面:
我们幼儿园所用教材是省编教材,每学期由四本幼儿用书,每一本书有两个主题,我们老师一人负责一个主题的教学,学完一本书后,教师会把书发给幼儿,让幼儿回家复习,同时把下一本书,带来幼儿园。家长多多留意我们幼儿园家园联系栏中的"一周活动计划表"及"主题计划表"。
幼儿园根据枣庄市教育局下发的《幼儿一日生活常规》文件合理的制定了,幼儿一日生活作息时间表:(如下)那么我们如何去教孩子,孩子如何去教?在坐的家长们中,学问高的有很多,而且平常接触下,对孩子的各方面都关注,并且启发的家长也很多,让我们老师也感觉到了,父母永远是孩子们的第一任老师,做为宝宝们的老师,我感谢宝宝们对我们的合作,让我能够跟这些可爱的孩子们变的童趣,变的更加热爱这门事业。刚刚我说到的"如何教孩子,孩子如何教"我想告诉家长朋友们的是用"爱"去教孩子,这只是我个人的看法,相信各位家长也都是爱宝宝的!可是孩子还小,不懂得什么是爱,这就需要我们大人去示范,去讲解,指导。有些家长说:我的孩子只听老师的,不听我的,其实这也是一种爱的表现,为什么孩子只会听老师的,其实这并不难,你们也可以做到。那是因为孩子大部分时间都在幼儿园里渡过,自然他们依赖的人就是老师,而老师的爱不是对一个,而是给每个孩子,有了相处的时间。我们会一起做游戏,游戏中就会出示许多关于生活习惯的形成,孩子对社会的反映,在其中他们也在成长,当然在成长时,需要的表扬成教导,当他以后遇到各种难题时,几会有自信独立解决,给孩子的爱并不需要过多的物质奖励,一个拥抱,一个表扬,一个大拇指,一个眼神。当孩子在成功的喜悦中就会发现爸爸妈妈有多么的爱我,每天我们都要用很多的时间和耐心去发现他们的想法,但是我们要大声的告诉孩子"我爱你,宝贝!"每天多花点时间陪伴着孩子,一个拥抱,轻声问候,相信你的孩子也会很高兴很自信,而且孩子会回报你一生的爱。
在学习方面,我相信很多家长都是"望子成龙,望女成凤",但我个人认为我们不要给孩子太多的压力。可以培养幼儿的创造能力与动手能力,动手等于动脑。孩子目前的思维是有限的,所以我们得用实物让他们去理解,曾经有一位教授说过这样一句话"我听到了,随后又忘了,我看到了,也就不记得了,我做了就理解了"所以尽量让孩子多接触实物等于打好了基础。
关于写字方面,许多幼儿在幼儿园里已经开始学习写字了。有的家长看见了别人的孩子已经会写很多字,不得不赶快跟进,以免孩子上了小学后跟不上别人。尤其是一些私人性质的幼儿园,则是把写字做算术题作为教学的主要内容,虽名为幼儿园,实为小学学前班。为了迎合家长的要求,有些幼儿园大班已经开始小学一年级的文字课程的教学。表面上看起来把幼儿园的教育提升了,但其实并不利于幼儿对学习兴趣的培养,危害到儿童心理和创造能力的自由发展。一个受过科学的幼儿园教育的儿童,虽然没有提前受过小学的文字课程,但进入小学后,他在阅读、写字、情感和生活自理常规方面的能力,却比整天注重写字记数的幼儿要强,因为幼儿园的歌唱、舞蹈律动、绘画、讲故事等课程,比背书或写字,更能启发幼儿深厚的潜能,培养他们的学习的兴趣和丰富的想象能力。事实上,没有学写字的孩子在幼儿园期间有更多的时间、机会去发现与从事身边事物的探索,他们在创造思考及语言的表达能力方面,会比学写字的孩子高得多。
小学老师反映,幼儿园教写字,会带来很多困扰。最常见的是儿童执笔姿势与笔顺的错误,使老师们要费更多的时间指导纠正。另外,也会造成不良的学习习惯,老师教的生字,他已经会写了,引不起学习兴趣,上课无事可做,于是捣蛋,不守秩序,影响他人,养成上课不专心的坏习惯。写字是一种知觉动作的学习,时机适当而不教,会坐失良机;太早教会让幼儿过早的造成学习的压力,对视力的影响非常的大。幼儿园大班的儿童最多只训练一些极简单的字形,而不适合学习写字。当然,在幼儿园大班下学期,孩子需要有一些写字方面的准备活动,以免入学后会手足无措。可以让儿童练习"画"字,在比较大的空间内学画不同的字,等画得不错了,再逐渐教他在较小的空间里用较细的笔写字。
现在的小学教学提倡识写分流,简而言之,就是要求认识,但不要求书写,为孩子构建立体的阅读构架。一年级的新教材更加注重孩子的识字量,认识更多的字,能看更多的书,是对一年级孩子的教育目标。孩子在听、说、读方面的能力应领先于写的能力。因此,让孩子在幼儿园里就认识大量的汉字就显得格外重要了。
总之一句话,就是"一切为了孩子"。这是我们教育的一个根本出发点。幼儿园教学的基本形式是游戏活动,我们平时上课的时候,都会和幼儿做一些小游戏,比如一些小律动,唱唱歌之类的。其实就这么一个小小的游戏可以吸引孩子的注意力,使孩子对学习产生兴趣,使孩子在"玩中学,学中玩",也可以培养幼儿的语言表达能力,因为我们律动都是与生活相关的,孩子模仿多了,自己脑子里的东西也会越来越多,之后就变成自己的东西。
二、幼儿情况由于中班孩子身体发育迅速, 孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:
1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。比如,朱冠丞、卜瑞、李政宇等等,其实他们是很能说会道的,很爱表现自己的孩子,他们每次回答老师的问题都声音响亮,这是很棒的值得表扬,但唯一的缺点就是自律性有一点点不好,或者是举了手在那喊"我我我",很明显她们的常规意识还不是很强,需要努力改进哦,加油!另外在这方面我们班做得较好的幼儿有:李奕萱、严惠馨、刘芮含、王畯正、陈辛博、宋东方、赵子博、刘明欣等等小朋友,他们上课真得很棒,然而在班上较内向的幼儿有:赵家艺、徐启杰、罗梓萌、孙和迅、朱泓翰等等,虽然他们有一点内向,但是我们会以互动的方式来关注与调动他们三、 生活方面:
我们家长朋友最关心的问题,还是宝贝在幼儿园的一天到底是怎样过的,吃的是什么?吃的怎么样?有没有吃饱?那就请看幼儿园门口的宣传栏里的每周膳食计划。
吃的是什么?:我们幼儿园是实行两餐一点制(早餐,午餐,午点),至于营养的问题,这你们大可以放心,因为这些都是由搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算的邢园长全权负责,幼儿园张贴"每周食谱公示栏",家长可以去看看,了解一下幼儿在园食谱。吃的怎么样?有没有吃饱?:有家长常常给我们反映小孩在家吃饭不乖,老实挑食,爱吃零食,不吃饭,和理解小孩在园内的吃饭问题。然而我们班的小孩,有个别的小朋友是在刚开始来园而不习惯,而吃得少,不会不吃,如果小孩不吃,我们老师及时反映给家长,所以请家长放心。但是现在本班不会出现这种情况啦!有小朋友遇到不喜欢吃的,就会吃的慢,我们就会给小朋友说:"小朋友加油哦!吃晚饭老师带你们到小学去玩;或者是玩滑滑梯;老师讲故事给小朋友听;请小朋友当班长(小老师);奖励红花(红苹果、大拇指)等等"。当然小孩遇到喜欢吃的,好吃的,或是没有吃饱,他们也会到老师这里打第二碗饭来吃的。有的小孩也不会因不敢或害羞、内向,没吃饱也不到老师这里打饭吃。因为每一个小朋友不管她是活泼开朗,还是内向不言的小朋友,只要他们吃完老师给他打的饭,就会到老师这里,告诉老师他吃完了,得到了老师的同意,他才会放碗去洗手擦嘴。同时,小朋友拿碗来给我们看的时候,我们就会问他吃饱没有,还要不要吃。所以,请家长你们放心小孩在院内的生活。
也有家长反映说:"我家小孩在幼儿园好像没有吃饱,每天回到家都说好饿,要吃东西,而到处找东西吃。"这个我就要向我们家长解释一下,在幼儿园我们在教学活动中有安排了游戏、园里的小朋友比较多,运动量相当于比在家里都要多好多,从而消化的也比较快,这是也很正常的。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题:
(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子。觉得上学迟到没什么,这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直",对孩子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,如实同一件事,现在不再发脾气或减轻了,要及时地表扬鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动,坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和"多动症"并不是一回事,一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走,到处跑。
所以我建议:可以让孩子多参加集体活动,在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戏木头人,当说到"不许说话不许动"时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、家长配合工作今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,总而言之就是:孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作:
(1) 孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事,相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在9:00前到园,如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,如需请病事假,请向老师请假说明!
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3) 安全工作,请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带玩具及有危险的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品,以免遗失。
(4)关注孩子接送情况。如果家长由于工作比较忙,有的没时间来接孩子,只能请他人代接时,应提前跟本班老师打招呼。
(5)望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一件小事,但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象,那么我举一个例子:如果孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:"你不乖的话,我去告诉老师,让老师来批评你。"以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是:"你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?"家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的,那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答,他就必须选出最凶的,一个他最喜欢的,一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围,他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解:老师是他的好朋友,当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他,但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理,而是让他喜欢老师,愿意与老师交流,不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(6)因为班级孩子比较多,孩子们又比较好动,平时手脚动作也快,一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外,出现有一些不足之处,请家长们能多多谅解,也请多指正、多批评、多沟通。
(7)当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
(8)家长手机号码要是有变动的,要提前跟我们老师说一下,以防有事 时联系不上。有的家长说,我们打电话没有人接,因为孩子比较多, 有时电话响了没听到,如有事你们可以发短信告知我们。安老师 陈老师:赵老师:
(二)家长委员会代表发言家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人。 家长有什么要求或建议 都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园, 家长委员会代表也负责把幼儿园的相 关工作传达给各位家长,下面就有请家长委员会代表讲话。
最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,希望在与家长们的共同配合努力下,让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时,请您多给我们一份信心与理解,我们会尽自己最大的努力,使您的孩子健康快乐的成长。家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。两个月下来了,家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求,接下来的时间让我们敞开心扉。请各位家长多提宝贵意见,家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。感谢各位家长今天的到来,谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后,我代表中班的两位老师衷心祝福您:家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长!
篇14:幼儿园班主任发言稿
全文共 3153 字
+ 加入清单各位家长朋友:
大家好!
感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一个多学期了,我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家一个多学期以来对我工作的支持,对学校工作的支持。
如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。 今天请大家来,和我们老师一起,主要目的让大家更了解我们的班级、了解我这个人,建立我们彼此之间更大的信任,其次是探讨一下我们该如何引领孩子,通过我们的共同努力,使我们的孩子快乐,茁壮的成长。下面,我首先向大家汇报我们中X班在班级管理比较有特色的地方。
一、了解我的班级管理、了解我这个人,增强我们彼此的信任。
1、在班级管理中树立“爱”的基调。
在班级管理中,我比较注重接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱” 。他们都是五六岁的小孩,有很多的事、很多的道理需要我们慢慢的去引导。所以我时刻提醒自己不要过多的指责孩子,他是不懂。
记得有次上课,我走进教室等了一会儿教室里还是有些同学在讲小话,我就说你们还不安静下来,这节课我不上了,我出去了。这时居然有个孩子说:“你想出去,你就出去啥,不随你嘛。”当时一听这句话我傻眼了,我反问一句你说什么?他又理直气壮的把刚才的那句话说了一遍。当时我压住了自己的火,课后我在想那孩子是为了我在孩子面前难堪吗?
到了下午的第六节课快下课的时候我把他请到办公室,把他抱在怀里跟他说:“尹老师想了一天都没想明白你今天上课的时候说你想出去你就出去呗。你真的想尹老师出去吗”你想想孩子是怎么回答我的。他说:“你想出去就出去呗,我们又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不对。
即使班里个别好动好斗的孩子,我也并没有过分去指责他们,我总是细心去发现他们聪明、负责任的优点,以鼓励为主,即使批评他也不会伤他的自尊,还在平日多给他爱抚,摸摸头、拍拍肩,拉近师生的距离。经过一学期的努力,孩子们都比较愿意亲近老师。当然,这一点也得感谢家长,是你们在支持着我的工作,在孩子面前为教师树立威信。
曾有几个孩子对我说:老师,我很喜欢你,我爸爸妈妈也很喜欢你。家长的一言一行直接影响学校的教育成果。假如家长经常在孩子面前议论教师、指责教师,其结果往往削弱教师的威信,容易使孩子对教师产生怀疑和不信任,这不利于孩子的正常的成长,上次有个孩子在学校和同学发生矛盾,被同学弄哭了。他在和家长打电话的时候说我们班某某同学总打我哭。家长一听不得了,就跟孩子说:“如果他下次再打你,你告诉我,我回来帮你打。”接着挂了电话就气冲冲给班主任电话。那位班主任怎么解释都没用,那家长总是那句话“我孩子放到你长鸿就是被别人打的喽,我到学校来找到那孩子我扇他两下,看他以后还敢不敢。”我当时是这样回答的,如果扇两下这孩子,他从此以后就可以不和同学产生矛盾,那这两下不等到你来扇,我早扇了,他爸妈也早扇了。
你这样做是对我极度的不信任,眼前是灭别人威风,长自家之气,可日后孩子觉得我不用怕别人,在别人面前我有我爸撑腰。所以对我的工作方式有意见,也要避开孩子,单独与教师友好地交换看法,以取得一致的教育方法。把孩子在学校遇到的问题留给我教育、处理。
2.作为孩子的护航使者让孩子有成就感,建立足够的自信:
为了让孩子能够健康快乐的学习,我从个人到小组都进行及时的评价,并用一些小奖品激发学生的学习兴趣,提高孩子的自律能力。丰收的果园是孩子课堂表现的情况,加油站是每个组上课表现的情况。果园里填满了15朵小红花可以换一个小礼品,加油站里每两个星期评一次,每一组里评了10朵红花这一组每人得到一个小礼品。每一组都有纪律、卫生、学习、礼仪的小组长,组长根据自已这组同学的表现相应的加分减分。每周星期五根据组长的记录,学习和纪律在15分以上,卫生和礼仪在10分以上,就可以评为班级之星,被评为班级之星的就能奖到红花。苹果园换取礼品次数越多,那奖品越是孩子们喜欢的。
总之一句话让学生觉得老师不是强迫他学习,为让学生不知不觉的养成积极主动的学习习惯,使出我浑身解数。但是对于孩子的培养远不止这些,我也是一个年轻的家长,我也有很多迷茫。读书是孩子的唯一出路吗?大家一定会说不是,我们把孩子送到这里第一是希望他身心健康,有好的品行,第二是希望孩子好好学习,提高自身的素质修养,将来是个有用的人。
二、教育就是培养习惯 ——叶圣陶
有人说:良好的习惯是成功的一半。接下来,我想和家长们谈谈“培养好习惯,收获好人生”这个话题。
有一位名校长说:“孩子进入中班学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以引导。好习惯终身受益,坏习惯有害终身。”叶圣陶先生也说过:“什么是教育?教育就是培养良好的习惯。”这句话用最朴素的语言,揭示了培养学生良好习惯的重要性。
人的部分行为由遗传决定,大部分行为是靠后天习得。不同的环境,造就不同的思想品质和性格特征,实践证明:中班生不良行为的根源不在自身,而在于现实社会中不良环境,以及不良的家庭教育环境。 科学研究表明,一个习惯的养成需要21天。
好习惯是一种财富,人应当支配习惯,而决不是习惯支配人。对于中班生而言,他们的协调性不高,认识水平低,稍不注意,就会养成许多不良行为。一种好习惯需要长时间,有意识地培养。那么,家庭中如何培养孩子的良好习惯呢?
1、从兴趣入手,让孩子觉得我能行。
有气的蓝球才能拍得起跳得高,同样,情绪饱满的孩子学习一定感到轻松。因此,培养和保护孩子学习的兴趣很重要。少说或不说带负面影响的话,如“下次再考不好,就揍你”“成绩不好就不要读了”等。多说一些积极的话,如“你们学校真漂亮”“你的表现真不错”“今天你又学到新知识啦!”……要培养孩子的学习兴趣,就不该责怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某学得多好啊!”这些话会极大地伤害孩子的自尊心,挫伤他们学习的积极性。要知道孩子和孩子不同,他们之间是存在着差异的。
有的孩子接受新知识相对慢些,如果是这样,请家长不要太着急,事实上急也没用,你的紧张只会令孩子害怕。而这样的孩子一旦产生厌学的情绪,也许就永远落在后面了。我们要允许孩子慢慢进步,千万不要急于求成。等孩子们度过了这些难关,体会到学习的乐趣时,学习的信心就会增强,学习的效果也会更好些。如果孩子具备了学习的兴趣和信心,就算目前成绩一般,将来也会有很大的发展空间的,这是因为我们保护了孩子的潜力。
2、学会尊重与宽容。
在学校里,学生之间发生争执是常事。有些孩子比较宽容、大气,他们不仅不会受到同学的欺负,反而会拥有更多的伙伴,在班里的威信也较高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得还你一下,不然就不舒服。这样的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一类,不能和别人正常交往。还有一类孩子比较懦弱,发生了什么事也不说话。对于第三类,老师会给予更多的关爱,一般说来,这样的孩子不会受委屈的。其实,这些事儿无非是小孩子之间的玩笑,或是争执,或是顽皮孩子的恶作剧。
作为家长,不必较真。有些家长跟孩子说:“咱不欺负别人,也不受别人的欺负。谁打你,你就打他。”一旦得知孩子在学校受了些委屈,马上就跑到学校找那个孩子理论。家长可能认为这样会让孩子少受些气,岂不知这样非但不能解决问题,有时还会引发更大的冲突。结果让自家孩子缺少了待人的宽容,失去了更多的伙伴,也养成了斤斤计较的坏习气。较好的做法是先劝孩子不要太在意,小伙伴之间只是开个玩笑。然后,教给孩子正确的处理方法。小矛盾,多包容,大问题,找老师帮忙,何需恶语相向、拳脚相加?即使孩子真受了委屈,家长也不要亲自去找那个肇事的孩子,大人找小孩子理论总是有欠妥当。
篇15:小学优秀班主任事迹简
全文共 1610 字
+ 加入清单她爱岗敬业,热爱每一名学生,在工作中积极进取,严谨治学,精益求精,全身心地投入到本职工作中,并且善于反思,不断地总结,不断地探索,有高度的责任感。工作24载,勤勉、不计名利,默默地奉献着,无怨无悔,始终如一,并无声地影响着身边的人。
她始终坚信爱是教育的灵魂,是教育的前提。老师单靠丰富的知识去教育是不够的,还得靠崇高的人格魅力去影响孩子们,以无限的爱心去感化孩子们,让孩子们时时处处感受到老师的关心和呵护,这样老师才能打开他们的心扉,倾听他们的心曲,并及时地给他们点拨、引导,慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
常xx,运河小学语文教师兼班主任,任职24年。
她用心营造着温馨、和谐的家庭式班级。
她关注班中每一个孩子的身心发展和健康成长。现在的孩子独生子女较多,习惯以自我为中心,缺乏宽容、谦让、友爱、合作、感恩等品质,这对一个集体来说是很可怕的,她便以情激情,以自己独特的方式编织着师生、生生之间的亲情网、友情网,营造着温馨、和谐的班级氛围。她善于发现每个孩子身上的闪光点,尤其是后进生和问题生,抓住他们的心理需求,帮助他们重塑自我。利用老师的导向作用带动班上的其他同学给予后进生和问题生真诚的关爱,帮助他们重拾自信、自尊,使他们体会到自己在班级中的价值,获得成功的喜悦,从而激励他们进取。对于优秀生让他们最大化地发挥他们在班中的榜样效应。在抓教学的同时她也十分重视学生的思想教育,她不是简单的说教,而是善于通过开展各种丰富多彩的班级活动来培养孩子们的好习惯、好品质。因此,她所带的班级班风正,有极强的集体凝聚力,孩子们有正义感,有很强的集体荣誉感。
她重视小干部的培养。
在培养班级小干部上,她也有自己的独到之处:自愿报名、民主选举;教给方法、考核期满、正式上岗;定期自评和他评,定期表彰优秀班、队干部,促进小干部的不断进步,发挥他们在班中的带头作用。在孩子们工作中,她随时发现问题随时悉心指导,热心扶持,交给他们具体的管理方法,充分发挥班、队干部的职能作用和模范带头作用。
她重视与家长沟通,注重家校合作。
她每次与家长交流谈话时讲究技巧方式,给家长支招,提高家庭教育的质量,与家长共商教育孩子的方法。在尊重事实的基础上,切实解决孩子存在的问题,得到家长的理解、支持和配合,因此受到家长的好评。
她重视对孩子们学习兴趣的培养。
中年级是孩子们作文的起步阶段,为了调动孩子们的写作兴趣,她把孩子们的作文进行整理出成作文集,很大的调动了孩子们的积极性,印刷版的图文并茂很精美,手绘版的插图都是孩子们自己画的很有意义。
她只是一名平凡的教师,没有做什么轰轰烈烈的大事情,每天做着平平凡凡的小事情,但每件小事情都做得很用心,她的心愿是成为一名孩子们喜欢的老师,她做到了。她所带的班级每学期都被评为校级优秀班集体,在学校的各项活动中都名列前茅,代表学校参加通州区国学诵读大赛获区二等奖。她所带的中队曾获通州区少先队系统中队会评优一等奖,曾被授予“孟宪峰优秀中队”称号,所带班级曾被评为“北京市优秀班集体”。所辅导的学生多次获全国“春蕾杯”作文赛和“华人少年作文赛”一、二等奖。本人曾被评为第十届通州区小学优秀班主任,通州区教育系统“我参与、我奉献、我快乐——爱心行动”先进个人,撰写的论文曾多次获市、区级一、二等奖,本人硬笔书法曾获区一、二等奖。
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篇16:幼儿园班主任家长会发言稿
全文共 2169 字
+ 加入清单各位家长:您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:
1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。
会议流程:
一、介绍班级老师、幼儿的情况,以及卫生消毒工作。
我是..老师,是小3班的班主班老师,另一位老师是。。老师,我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜,每天都进行室内紫外线灯的空气消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室内物品等(玩具)每周经84消毒液消毒。
目前我们班共有 名幼儿,其中男 名,女生 名,
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点,主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是:
1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ,同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了,在我们三位老师的关心和照顾下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,当有人经过,或来人接小朋友回家时,会哭脸,念叨回家,还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼儿能正确找到,少数幼儿还需要老师的提醒,幼儿对所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养,我班幼儿的进餐习惯较好,大多数幼儿都能自己喂饭,吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。
附:另外,有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情,这主要是幼儿入园的焦虑情绪,这是非常正常的,家长不必为此担心,应该多鼓励他,关心他,多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后,容易感冒,这其实有三种原因:首先,对于2-3岁左右的孩子来说,入园使生活环境发生了很大的变化,最初会感觉不习惯,离开了妈妈和家人,孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。第三,秋季天气多变,有些父母担心孩子感冒,就给孩子穿得很厚,这是不可取的。幼儿园游戏多,活动量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉,导致感冒。
四、需要家长配合的事情:
1、不要偷偷来看孩子,影响孩子的情绪;
2、每周为孩子把指甲剪掉,以防止孩子无意中伤人;、
3、按时接送孩子早7:30后入园,下午5:30离园,如果让别人代接请打电话通知老师;
4、如您的电话号码有变动,请及时告知老师,方便联系;
5、请为幼儿准备两条裤子(衣服),并绣好名字带来幼儿园,以防尿湿;
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园,以免弄丢;
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
五、结束语:
我们今天的家长会,对于很多家长们来说,意义是重大的,可能是你这一生中的第一次家长会,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多给孩子一点关爱和鼓励,多为他们的成长作些准备,因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位孩子,用心地去关心和照顾他们,请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
六、自由交流。
篇17:小学优秀班主任事迹简
全文共 2285 字
+ 加入清单一晃期末又到了,回想当班主任的时光,真是酸甜苦辣应有尽有,尤其是由74名9—10岁的孩子组成的大班额集体,班主任工作更是千丝万缕、繁琐杂乱。那真是个苦与累!我和这些孩子们朝夕相处已有三个学期了,虽然有苦有累,但当孩子们围着我说东道西时;当孩子们拿着好东西与我分享时;当听到“老师小心,别把手划烂喽!”时;当孩子们为满载而归的荣誉高声欢呼时,那种苦,那种累已化为快乐与感动!
为了孩子们健康快乐的成长,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,我在尽心尽力的做好班主任工作。
一、安全从一点一滴做起
1、时时讲安全。
安全是学生学习的前提和保障,我至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去做。尤其是搬到“南中”以后,孩子对学校环境不熟悉,面对四层的教学楼,孩子们有点不适应。在这期间,除了学校加大安全力度外,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲安全,时时讲安全,严格杜绝不安全事故的发生。身为班主任,我时刻不能放松对孩子的安全教育及安全护导。
2、班干部监督检查。
班干部的力量不可忽视,每天的管制刀具排查由总负责,小组长监督检查,如有刀具、危险玩具之类的东西及时没收并及时汇报老师,防患于未然。我觉得成效还不错,安全得到了保证,也提高了班干部的管理能力。
3、任课教师积极配合。
一个好的班集体离不开代课老师的积极配合和大力支持。我要感谢我们班的代课老师,特别是仇老师,班里只要有什么风吹草动,或出现一些不安全的因素,她立即制止教育,并及时与我沟通采取措施。在任课教师的鼎力相助下,我们班平平安安度过了一年又一年。
二、培养优秀的学风、班风,加强班级管理。
1、我慎重地选拔和培养班干部成员。
(1)、进入三年级后,班干部与同学之间的矛盾逐渐增多,同学们开始不服班干部的管理。在这时要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。
(2)、培养班干部的独立工作能力。鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
(3)、培养班干部团结协作的精神,通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体形成有组织性、有纪律性和进取心的集体。
2、利用每周一的班会课开展一些扎实有效地的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
3、,积极组织学生参加公益劳动和社会实践活动。
认真开展丰富多彩的活动,形成奋发向上、团结友爱的班集体。
我充分利用学校举办的“健康快乐,幸福成长”冬季运动会,锻炼学生身心,培养学生顽强拼搏、团结协作的精神,增强学生的集体观念。
本学期学校开展“书香漂流,共同成长”活动,我班有幸成为“书香漂流,共同成长”活动的“漂流者”。当孩子们知道自己有幸成为“漂流者”时,个个兴奋不已。他们纷纷拿来自己心爱的图书,认真的填写漂流卡,以寄托对“受漂者”的美好祝愿。这不仅传递了爱心,班级还具有了浓浓的书香味道 。学生爱看书了,既养成阅读习惯又无形中提高了作文水平,真是一举两得。
三、培养学生良好的思想品质,净化学生的心灵。
我一直把思想工作作为班级工作的主要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!
利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。进入三年级后,这一点在班干部身上体现尤为明显。现在的孩子比较“老套”,比较“社会”。这学期就出现了一个不良的现象,有个别班干部利用“职权”向同学索要东西,以“权”谋“私”,引起部分同学和家长的不满。班干部都是一些学习成绩优秀的学生,他们在学习上有很强的优越感,所以很多时候他们不能严于律己。他们自尊心很强,直接批评,会适得其反。这个时候,我就及时与他们沟通,在肯定他们对班级的贡献后,再对他们的违纪行为提出批评,严格要求他们,让他们以身作则,做同学们的榜样、表率。让同学们心服口服。
经过努力,我所带的班级班风正学风浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。
四、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。
1、在与任课教师的交往中,虚心听取科任教师对本班学生的情况反映。我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
2、在学生中维护科任教师的形象,树立科任教师的威信。
3、与科任教师经常沟通,协商,倾听、采纳他们的意见,统一目标,形成教学的合力。
五、家校联系,促进教育教学
我班学生多数来自农村,部分家长对待孩子学习不够重视,家长忙于挣钱供孩子读书,供他们吃喝穿戴,至于孩子学好学坏他们无暇管。正是由于这种原因,许多孩子在学习上、在行为习惯上,出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现,除了常用的电话联系、QQ等方式外,我还积极的组织好每学期的家长会,抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性。双管齐下,共同教育。
教海无涯,我们只要不断地探索,不断地积累经验,只要我们以满腔热忱去投入到班主任工作中,动之以情,晓之以理,催其梦醒,促其奋进,相信每个孩子都能成为有用之才,相信每位老师都会成为一名优秀的班主任。“一分耕耘,一份收获。”我相信在班主任工作道路上,我会走得更好,走的更远!
篇18:优秀班主任主要事迹1000字
全文共 2288 字
+ 加入清单杨xx,男,1982年生,博士,副教授,2011年毕业于苏州大学外国语学院,获文学博士学位。澳大利亚悉尼大学英文系访问学者,现为西北师范大学外国语学院英文系教师,澳大利亚研究中心主任。主持或参与国家级、省部级、国际交流等各类科研项目7项,发表学术论文10余篇,出版译著2部。主要承担本科生及研究生的英国文学、美国文学、澳大利亚文学、西方文化、英语报刊选读等课程的教学工作。
自2013年9月担任班主任以来,我一直尽职尽责做好份内的每件事。在这期间,我始终坚持德育首位的原则,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、座谈会等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,对同学们生活和学习中出现的困难和疑惑给予帮助和指导。同时积极联系班委成员,不断创新班级管理模式,打造一个积极向上、朝气蓬勃、温馨和谐的英语六班。努力使全体同学在美好而又短暂的大学生活中学有所成,学有所获。同时在和同学们相处的两年半中,我们班也收获了许多的荣誉,在校级、院级的一些活动当中也取得了较好的成绩。现在我从以下六个方面来谈谈自己两年半的班主任工作:
一、积极向上的思想精神面貌
思想是旗帜,在思想建设方面,我们积极深入学习“三个代表”重要思想和“科学发展观”,班级成员们积极关心国家大事,并且积极要求入党,现已有4名积极分子,2名发展对象,1名共产党员。
全班同学思想上积极要求向上,积极参加公益志愿活动,参与并积极宣传“地球一小时”,倡导绿色和谐的生活理念,共促和谐社会的创建。参加打扫整洁学校厕所活动,为建设美丽校园献出绵薄之力。2015年9月,我班周朝岚和张正妍同学救助了一位老人,经《兰州晚报》报道后,获得了社会各界的好评。她们的行为充分展现了当代大学生敢于担当、积极向上的精神风貌。
二、为师为友,及时了解学生思想动态
作为老师,我坚持从学习、工作、思想等方面正确引导学生,而作为朋友,我经常与学生交心谈心、了解他们的思想动态以及学习情况,并及时解决他们在学习和生活中遇到的各种困惑。通过与学生的面对面交流、深入课堂听课、查寝等方式与学生相处,利用自己的亲身经历来帮助学生解决他们在生活学习中遇到的各种困难与问题,发现有问题的同学及时予以纠正,对个别有思想问题的学生给予单独指导;及时了解学生生活中的困难,对个别困难学生,为他们提供力所能及的资助。
三、开展业余活动,充分调动学生积极性
在开展班主任工作中的过程中,我发现班级活动很少,班上同学参与集体活动的积极性不高。为了充分调动学生参与活动的积极性,丰富学生的课余生活,拓宽学生的知识面,我经常鼓励同学们参加一些与专业知识相关的志愿活动,
此外,在班级中开展了一系列丰富多彩的小活动,如宿舍文明大比拼等。同学们的积极性被充分调动了起来,在活动中逐渐培养出了相互帮助,相互学习的优良团队精神。在院里、系里举办的各项活动中,我班都取得了较好的成绩。
四、勤奋踏实,成事先做人
在正确指导学生学习的前提下,我没有忘记教会学生做人,做事先做人,一个正直、勤奋、虚心向上的人才会有所作为。学习固然重要,但我深知教会学生做人是我义不容辞的责任。对此,我主要是通过与学生的面对面交流来指导他们的,我利用自己的亲身经历,告诉学生如何为人处事,告诉他们如何处理好同学与同学、同学与老师之间,以及学习与工作间的关系。教导学生要树立远大的理想,在平时的学习、生活和工作中要有意识的磨砺自己的意志,为以后的成人成才打下坚实的基础。为了丰富大家的业余生活,给他们精神上的鼓舞,我结合当代大学生的实际,给大家推荐了一系列经典的电影和读物,通过这些鲜活的事例,教育大家如何立志成才。
五、“黄金搭档”,发挥各科教师纽带作用
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。每隔一段时间,我把本班的任课教师请的我的办公室,同任课教师协商,倾听、了解我们班同学的学习情况,积极听取任课教师对我们班提出的宝贵建议。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
六、科学管理,争创优秀班集体
在班级制度建设方面,我们充分发扬民主集中制,先后公平公正的选举产生了班委会和团支部。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化,将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。
班委会、团支部各成员分工精细明确,也相互协调配合,齐心协力团结各个同学共通过发展。班委会和团支部成员之间以及各宿舍舍长相互协调配合,积极配合班委工作,并做好同学信息问题及时反馈解决的有效途径。
在班干部的悉心协助下,在同学们的共同努力下,科学管理班级,尽力关注到每一位同学。针对个别同学上课期间使用手机的问题,我和班委协商,决定为班级添置一个流动的收纳箱,要求每位同学在上课期间上交手机。这一举措受到了各位任课老师的好评,同时也提高了同学们的学习效率。在今后的班级管理上,我应该不断地实践创新,与同学们一起争创优秀班集体。
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篇19:幼儿园大班第一学期班主任工作计划
全文共 2161 字
+ 加入清单一、班级基本情况分析
这学期里,我班共有幼儿40名,男孩21名,女孩19名,(本学期转入2名)。经过中班的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。
本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。
进入中班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖”
演讲比赛中获一等奖。
经过中班的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在中班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。
本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入大班,因此,对体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。
二、对幼儿的培养目标
(一)健康
1.在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活;
2.生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯;
3.有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则;
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯.
(二)语言
1.大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方;
2.能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容;
3.能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句;
4.喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧.
(三)科学
1.能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲;
2.能主动运用各种感官探究问题,寻求答案;
3.能用适当的方式表达交流探索的过程和结果;
4.在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣;
5.爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识.
(四)社会
1.能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心;
2.能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识;
3.有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难;
4.热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感.
(五)艺术
1.对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力;
2.积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验;
3.能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动.
三、日常教学工作计划
(一)做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字;
(二)积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习;
(三)营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系;
(四)重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间;
(五)注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性;
(六)在社会性方面,培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
篇20:幼儿园班主任发言稿
全文共 4629 字
+ 加入清单各位家长:
大家好!在此,非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓XX,是中班的主任老师,已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育 工作者,我和保教XX老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里,希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们 的专业水平,将我们班的小朋友们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。有句话说的好:“家园如同一车两轮,只有同向 运转,才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期,在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处,对有的幼儿已经有了一 定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处,会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点,相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步,并与孩子之间建 立深厚的感情。我想,我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促 进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容:
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活,孩子们已经受到了一定的教育,他们与小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们不难发现,有的孩子好动缺少学习方面的兴趣,特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色,能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好,在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子,最需要的就是在这个成长过程中,多给他们鼓励,培养他们的信心,激励他们健康快乐成长,促进孩子们更好更全面的发展,总之,一句话:有成长就有成功,有快乐就有幸福。
下面我就从以下几方面具体的讲一讲:
一、班级幼儿现状及分析
(1)现在刚开学,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后,孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添 几名新生,刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定,经过一些时间的适应,会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会慢慢的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
(2)本学期是中班的第一学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性,让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。
(3)教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如:发的新书要写上幼儿名字,有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等,这 些都需要您的配合,因为您的积极配合是我们活动开展的关键,也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块,老师在幼儿园里教 幼儿知识,希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、 生活方面:
进餐:现在有的孩子已经能够自己独立进餐,不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂,希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,特别是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老师的提醒,就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜欢,那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件: 比如说:“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话,那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话,又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是:鼓励为主,所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事,是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养,那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么如果在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了,孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是,我经常会发现,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育 孩子参加家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成。参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高 责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前, 教师都会要求:小嘴巴不讲话,小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题:
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子。觉得上学迟到没什么,这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩 子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,如实同一件事,现在 不再发脾气或减轻了,要及时地表扬鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动,坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人; 在教室里来回轻轻地走到处跑。
所以我建议:可以让孩子多参加集体活动,在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戏木头人’,当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动,可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静 时哪怕是几分钟,也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,总而言之就是:孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿,让我们互相理 解,互相支持,加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作:
(1) 孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事,相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不 好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:20前到园,如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药 情况时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,如需请病事假,请向老师请假说明!
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3) 安全工作,请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危险的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品,以免遗失。
(4)家长园地:即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜。
(5)关注孩子接送情况
如果家长由于工作比较忙,有的没时间来接孩子,只能请他人代接时,应提前跟本班老师打招呼。
(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一件小事,但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象,那么我举一个例子:如果孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:“你不乖的话,我去告诉老师,让老师来批评 你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是:“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的,那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答,他就必须选出最凶的,一个他最喜欢的,一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围,他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解:老师是他的好朋友,当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他, 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理,而是让他喜欢老师,愿意与老师交流,不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(7) 因为班级孩子比较多,孩子们又比较好动,平时手脚动作也快,一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外,出现有一些不足之处,请家长们能多多谅解,也请多指正、多批评、多沟通。
七、结束语:
再次感谢各位家长的到来, 希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见,如果有做的不好的地方我们会改正,总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通,多交流,一起努力!今天的家长会到此结束!