0节约的名人名言事例通用20篇
只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。以下内容是小编为您精心整理的节约的名人名言事例，欢迎参考！
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5919作文
939习惯养成的名人名言
全文共 2172 字
+ 加入清单习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。小编收集了习惯养成的名人名言，欢迎阅读。
1、 海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。——林则徐
2、 立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
3、 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
4、 凡人之性成于习。——王廷相
5、 习惯能造就第二天性。——西塞罗
6、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
7、 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
8、 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
9、 习惯使我们顺从一切。——伯顿
10、 习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德
11、 是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德
12、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
13、 习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯
14、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
15、 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根
16、 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利
17、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
18、 我们靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。
19、 习惯的力量是巨大的。——西塞罗
20、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
21、 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
22、 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
23、 讨饭三年懒做官。
24、 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
25、 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德
26、 习惯比天性更顽固。——昆图斯
27、 仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
28、 习惯要靠习惯来征服。
29、 习惯十倍于自然。——威灵顿
30、 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
31、 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
32、 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
33、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
34、 养成良好的习惯，才能收获辉煌的人生。
35、 走自己的路，让别人说去!——但丁
36、 习惯形成性格，性格决定命运。——约•凯恩斯
37、 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基
38、 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
39、 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
40、 习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯
41、 一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。——伊拉斯谟
42、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
43、 一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。——坎普滕的托马斯
44、 习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。——莎士比亚
45、 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
46、 我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念;由于穷年累月的惯例和长期的风俗习惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。——马克•吐温
47、 讨饭三年懒做官。——日本
48、 是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德
49、 一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑
50、 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
51、 对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔
52、 当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺
53、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
54、 世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东
55、 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基
56、 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
57、 生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
58、 习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威•詹姆斯
59、 学校是探索求知的学园;是生动活泼的乐园;是充满亲情的家园;是美丽优雅的花园。
60、 知识就是力量。——培根
61、 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
62、 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
63、 一言既出，驷马难追。
64、 性格由习惯演变而来。——奥维德
65、 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
66、 习闲成懒，习懒成病。——颜之推
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篇1：励志的人生名人名言
全文共 1574 字
+ 加入清单鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
志当存高远。——诸葛亮
能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔
通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
立志不坚，终不济事。——朱熹
不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
与其临渊羡鱼，不如退而结网。——《史记汉书董仲舒传》
芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
学习永远不晚。——高尔基
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!——佚名
功崇惟志，业广惟勤。——佚名
被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔
越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国
什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。——佚名
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——金樱
取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科法国作家
我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立
意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
灾难本身即是一剂良药。——考柏
问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
英雄常食苦难与试练的面包。——罗曼罗兰
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——夏普
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫托尔斯泰
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德
良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采
谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥
忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德古罗马诗人
古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
篇2：父亲节名人名言大全
全文共 695 字
+ 加入清单父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》
父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则
父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》
为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
在儿子面前，我不是总统只是父亲。(罗斯福)
父亲是一个银行，发行知识，支付爱(马英九)
父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了(华兹华斯)
一个父亲胜过一百个老师(英国)
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点(伯·罗索)
在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!(忒壬斯)
没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心(切斯特菲尔德)
没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任(米南德)
在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉----(福尔克斯)
父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆(欧洲)
对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦(切斯特菲尔德)
一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲----(欧洲)
每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友----(芒福德))
父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他:他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长(本·琼森)
只要父亲在世，你总是年轻。
篇3：关于教育的名人名言大全
全文共 17207 字
+ 加入清单建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶
生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年，立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名
“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教，上所施，下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者，人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
篇4：有关感恩的名人名言
全文共 1477 字
+ 加入清单感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。所以我们要学会感恩，小编收集了有关感恩的名人名言，欢迎阅读。
1.哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
2.吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
3.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
4.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
5.如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
6.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
7.不当家不知柴米贵，不养儿不知报母恩。——-中国谚语
8.天意怜幽草，人间重晚情。
9.鱼知水恩，乃幸福之源也。
10.父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
11.父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
12.知恩图报，善莫大焉。
13.父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
14.全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
15.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
16.一日为师，终身为父。
17.慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
18.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
19.做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
20.一饭之恩，当永世不忘。
21.淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
22.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
23.卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
24.投之以桃，报之以李。、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
25.从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
26.谁言寸草心，报得三春晖。
27.感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
28.可怜天下父母心。
29.借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
30.恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
31.家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
32.感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
33.忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
34.知遇之恩当永生不忘。
35.感恩即是灵魂上的健康。——尼采
36.人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
37.没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
38.要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
39.养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
40.感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
41.做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
42.养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
43.要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
44.忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
45.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
46.无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
47.孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
48.没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
49.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
50.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
51.全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
篇5：名人勤俭节约的故事：心灵富足的俭朴总统
全文共 899 字
+ 加入清单在拉丁美洲，有这么一位总统，"寒碜"得不行，以至于每次和他一起开会亮相，总让其他国家的总统们坐立不安--因为他从来不带随从，不打领带，穿着十分随意，全身上下居然找不出来一件名牌精品。
他叫何塞.穆希卡，是乌拉圭现任总统，被西班牙媒体称为"全球最穷总统"。
现年76岁的穆希卡，出身于农民家庭，2009年被左翼公推参选总统，2010年3月当选总统。尽管当时他是"穷苦人的候选人"，但最终他却凭借超过半数的选票当选。
任职总统后，穆希卡拒绝迁入总统官邸，因为"那比蹲过14年的牢房大太多"。他更拒绝了随行和防弹轿车接送，自己每天开着车龄"20多岁"的金龟车上下班。"异类总统"的举动还远远不止这些，周末他还会自己整理一下菜园，带着爱犬出门，看球赛，他担任国会议员的妻子对于外界的不理解坦然一笑，称自己"早已见怪不怪"了。
2011年，穆希卡把自己在埃斯特角的总统官邸和两处住房，以270万美元的价格，出售给了乌拉圭东部共和国银行。穆希卡把出售所得的资金全部用于实施政府的住房计划。
去年底，穆希卡申报的财产令人难以置信：首都郊区一栋旧农舍和两块农地、两辆1987年的福斯金龟车、两辆拖拉机，加上银行不到20万美元的存款。穆希卡的清廉，让进进出出都讲究排场的拉美政客们十分汗颜。
不过，就是这样一个"最穷总统"，却成为拉丁美洲最受欢迎的总统--因为他的爱心。
穆希卡上任后就宣布：把月薪的九成捐给游民救助基金。他说："剩下的够我用了，如果有这么多同胞连这数目都赚不到，我怎能说不够呢?"他还表示，将来还要把部分退休金捐出。
对于自己被称为"全球最穷总统"，穆希卡微笑着回应道："我一点也不穷，说我穷的人才是真穷。说我只有几样东西倒也没什么错，但俭朴却使我觉得非常富足。"
对于身居总统要职的穆希卡而言，身价、金钱、荣耀，这些标签可谓招之即来，然而他却将心灵的收获纳入了财富的范畴，用爱心和实际行动，证明了自己对这些身外之物的无动于衷和对心灵富足的追捧。
俞敏洪说："心灵的富足是一种美，这种美是一种发自内心的快乐，是一种把生命融入诗意的壮举。"或许，"最穷总统"穆希卡赚取的，才是我们这个世界上最真、最美、最温暖的"财富"。
篇6：关于微笑的10句名人名言
全文共 273 字
+ 加入清单1、只有在你的微笑里，我才有呼吸。——狄更斯
2、只用微笑说话的人，才能担当重任。 ——佚名
3、真正值钱的是不花一文钱的微笑。—— 查尔斯·史考勃
4、有皱纹的地方只表示微笑曾在那儿呆过。——马克·吐温
5、有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。——雨果
6、心情不好的时候也不能忘记微笑。——苍井空
7、笑是人类的特权。——卡耐基
8、笑是两个人之间最短的距离。——维克托。伯盖
9、微笑乃是具有多重意义的语言。——【瑞士】卡尔·施皮特勒
10、忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。—— 罗西塔
篇7：勤俭节约手抄报内容精选：名言警句
全文共 411 字
+ 加入清单勤俭节约，历来是中华民族的传统美德，大家一定要继承并将它发扬光大。
今天应届毕业生网小编给大家带来了“关于勤俭节约手抄报内容”，主要目的就是唤醒大家的勤俭节约的意识。一起来看一下!
1、勤俭节约是中华民族的传统美德
2、学问勤中得，富裕俭中来。
3、节约莫怠慢，积少成千万。
4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
5、节俭下来几何，便是得到几何。
6、节约与勤勉是人类两个名医。
7、自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。
8、节约比赚钱更有意义。
9、成由勤俭败由奢。
10、从俭入奢易，从奢入俭难。
11、节俭是致富的秘诀。
12、节俭本身就是一宗财产。
13、省下来多少，就是得到多少。
14、一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。
15、静以修身，俭以养德。
16、节俭是你一生中食不完的美筵。
17、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
18、浪费是支出，节约是收入。
19、节约时间胜过储存金银。
20、不当家不知柴米贵。
篇8：2024年名人事例中考作文素材汇总
全文共 2114 字
+ 加入清单1、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。
2、郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》。
3、江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。
4、一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。
5、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是“江郎才尽”的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊!
6、三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。
7、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。
8、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。
9、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。
10、马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。
11、周文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。
12、公元前99年，司马迁正潜心写作《史纪》时，因李陵事件，遭到惨无人道的“腐刑”。这对他来说不能不说是一次极大的摧残和耻辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能轻生，因为他的宏愿还未实现，伟业还未完成。他从先圣先贤在逆境中奋起而有所作为的事迹中得到启发，在狱中，他含垢忍辱，磨砺心志;出狱后，勤奋耕耘，发愤写作，废寝忘食，夜以继日，终于写出了《史纪》。
13、上海同济大学校长、力学、桥梁专家李国豪教授，住在“隔离室”时，没有纸张，没有料，报纸的边角、中缝，就是他演算的“广阔”天地。放他回家后，实验室是不敢去的。于是，妻子的发夹，孩子的乒乓网架，缝纫机的梭心就成了他的实验工具。他终于写成了10多万字的专著桥梁扭转理论――《桥梁的扭转，稳定的振动》，填补了世界桥梁理论的空白。
14、美国盲聋女作家、教育家海纶。凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海纶并没有向命运屈服。在老师的教育帮助下，他凭着坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用“手指”听话，并掌握了5种文字，24岁时，他以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。
15、贝多芬是德国著名作曲家，28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，却是在与可怕的聋疾苦战。面对着命运的挑战，他呼喊着：“我要扼住命运的咽喉!”的确，贝多芬没有向命运屈服，他在有限的生命中，从不放弃任何作曲的机会，他的大部分作品都是产生在这个时期，直到完全聋了，他还不愿停下他手中的笔，继续作曲。他以顽强的精神终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
16、 “镭的母亲”居里夫人，再提炼纯镭的过程中，不知经历了多少挫折。一次次实验，一次次失败。有一次实验，连租的试验室也爆炸了。然而，居里夫人并没有就此止步，而是更加奋力拼搏。除了少量时间睡眠外，他把全部时间和精力都花在了她的事业上了。日复一日，年复一年，一公斤一公斤地冶炼矿渣，一只炼完了好几十吨，终于在1902年1月的一个深夜，世界上第一粒纯镭在居里夫人的玻璃器皿中结晶了。
17、明代地理学家徐霞客对母亲说：“志在四方，男儿事也，探索于名山大川。”他风餐露宿二十多年，写成了《徐霞客游记》这部地理巨著。
18、富兰克林冒着生命危险进行雷电试验，戴维不顾自己的安危，发明矿井安全灯。
19、全国知名的深圳女企业家邹洪，在特区靠开拓精神经营三大酒店，四大商场，五个公司，蜚声海内外。
20、葛朗台剥夺了女儿欧叶妮的遗产继承权。弥留之际，说给女儿的遗言是：“把一切照顾得好好的，到那边来向我交帐!”
篇9：感恩教师的名人名言
全文共 2308 字
+ 加入清单教师是指受过专门教育和训练的人，小编收集关于感恩教师的名人名言，欢迎阅读
1. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真;拥有愉悦，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。
2. 您的辛劳是咱们的动力，咱们的成功是您的骄傲，然而咱们会为您自豪!!您的名字最普通--老师;您的名字又最响亮--人类灵魂的工程师。
3. 心灵的沟通胜于知识传递。
4. 天荒地老，教师的童心不泯。
5. 我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，但是没您那次骂，我还没这天呢!对您说声多谢!我是月亮，正因你——太阳，人类能够目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。
6. 教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
7. 教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
8. 老师是红烛，点燃自我照亮别人;老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
9. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10. 亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦!
11. 我是月亮，正因你--太阳，人类能够目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
12. 一天为师，终生为父。以前，此刻，将来你永远是我的老师。生命平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康愉悦!
13. 您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节愉悦!您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
14. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
15. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳
16. 教师的人格是教育的基石。
17. 一日之师,终身为父。——元.关汉卿
18. 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
19. 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
20. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
21. 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
22. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
23. 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
24. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
25. 国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
26. 三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
27. 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
28. 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
29. 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
30. 学高为师，身正为范。
31. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
32. 在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康愉悦!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远愉悦!
33. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
34. 如果能够选取，我依然是您离不开的学生;如果能够重来，我必须是您最出色的学生!认识你之前，
35. 我的第二母亲，老师你辛苦了!为了咱们的愉悦，吃再多的苦你又何曾说不呢?
36. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
37. 您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，能够用两个字概括，那就是燃烧!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
38. 我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
39. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
40. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
41. 万水千山总是情，洒向人间都是爱!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!
42. 在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地生命。祝福你，老师!再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好!”
43. 愿温馨喜悦与愉悦……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远平安!
44. 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!
45. 举世不师，故道益离。--柳宗元
46. 故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人?唯一方法，厥为教育。--张伯苓
47. 您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
48. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
49. 太阳下最光辉的职业是教师。
50. 像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节愉悦!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人生命平安!
51. 养体开智以外，又以德育为重。--康有为
52. 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
53. 人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您!老师愿您永远健康!愉快!愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……
篇10：有关宽容的名人名言
全文共 2224 字
+ 加入清单1、多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语
2、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——日松下幸之助
3、宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名
4、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎
5、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣
6、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩
7、意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东
8、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名
9、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温
10、有容，德乃大。——先秦尚书
11、量大好做事，树大好遮阴。——中国谚语
12、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。——纪伯伦
13、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
14、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——[捷]塞弗尔特《泪城》
15、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名
16、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》
17、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——[宋]善棋道人《绝句》
18、开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》
19、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
20、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师《格言别录》
21、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联。苏霍姆林斯基
22、有容乃大，无欲则刚。——《古今楹联类篡》
23、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──[明]冯梦龙《醒世恒言》
24、最高贵的复仇是宽容。——雨果
25、能下人，故其心虚;其心虚，故所广取;所广取，故其人愈高。——[明]李 贽《焚书·高言说》
26、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语
27、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
28、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
29、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——中国 周向潮
30、有忍，其乃有济;有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》
31、胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语
32、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语
33、与人为善就是善于宽谅。——[美]弗罗斯特《新罕布什尔》
34、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——[明]吴承恩《西游记》
35、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。——汪国真《宽容与刻薄》
36、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法 卢梭
37、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯
38、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫
39、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》
40、退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联
41、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈
42、人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
43、君子量不极，胸吞百川流。——佚名
44、能容小人，方成君子。——[明]冯梦龙《增广智囊补》
45、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法 雨果
46、气馁者自画，量狭者易盈。——[明]朱之瑜《朱舜水集·恭敏》
47、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。——清·金缨
48、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。——西德尼·史密斯
49、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。——佚名
50、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语
51、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中国谚语
52、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——[清]金缨《格言联壁》
53、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。——中国谚语
54、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。——[秦]李 斯《谏逐客书》
55、我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。——法伏尔泰
56、每个人都能缩小自己时，大家的空间就变大了。——证严法师
57、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄 普希金
58、对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。——佚名
59、度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨
59、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国 巴斯克里
60、以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》
61、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。——佚名
62、最高贵的复仇之道是宽容。——法雨果
63、大足以容众，德足以怀远。——《淮南子》
64、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋
65、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里
66、待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。——佚名
67、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名
68、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——[英]布菜克《耶鲁撒冷》
篇11：关于幸福的名人名言
全文共 718 字
+ 加入清单1.愚蠢的人,从远处寻找幸福;聪慧的人,从脚下根植幸福.——詹姆斯奥本海姆
2.拥有未来幸福的最好办法,就是尽可能地享受今天的幸福.——查尔斯W埃利奥特
3.幸福是一种习惯,培养它. ——埃尔伯特哈伯德
4.幸福不在于你拥有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么. ——莉莲艾克勒沃森【美】
5.每个人都是自己幸福的缔造者. ——艾普斯克劳迪厄斯【美】
6.幸福不在于拥有金钱,而在于成功的喜悦和创造的激情.——富兰克林D罗斯福【美】
7.一只脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容. ——安德鲁马修斯
8.所谓幸福,是在于认清一个人的限度而安于这个限度. ——罗曼罗兰
9.一个知足的人生活才能美满. ——狄更斯
10.越是别人都羡慕我的幸福,我就觉得这幸福更有滋味.——巴尔扎克
11.承担更大的责任,他们就更加幸福. ——雨果
12.巨大的幸福压弯了腰.他感觉他的四肢软弱无力;在他的胜利面前,这人从来没有被危险动摇过 的人,开始战栗起来.——雨果
13.因为真正的幸福就是:成为完全客观,从而体现自己的抱负.——罗曼罗兰
14.世界上没有幸福,但有自由和宁静.——普希金
15.我们的幸福与否,决不能凭借我们获得了或者丧失了什么,而只能在于我们自身怎样.——罗曼 罗兰
16.哪里有生活,哪里就有幸福.越往前去,它就越多,越多.——罗曼罗兰
17.幸福并不存在于外在的因素,而是以我们对外界原因的态度为转移,一个吃苦耐劳惯了的人就不 可能不幸福.——托尔斯泰
18.我一生中,还从未尝到一滴没有掺和毒汁的幸福.——高尔基
19.太阳是幸福的,因为它光芒四射;海也是幸福的,因为它反射着太阳欢乐的光芒.——高尔基
20.幸福只不过是一种期待.——高尔基
篇12：关于探索的名人名言
全文共 3578 字
+ 加入清单生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。小编收集了关于探索的名人名言，欢迎阅读。
1、教师的天职在勇于探索教育。
2、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
3、研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
4、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿
5、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎
6、真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视;但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。蒙田
7、满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
8、人的天职在于勇于探索真理。哥白尼
9、或许你是新长征突击手，五四青年奖章获得者，十大杰出青年。不管你是企业巨子，白衣天使，还是人民卫士，体育健将。在祖国改革开放的伟大进程中，在与时代同步伐，与祖国共命运的奋斗中，你锐意进取，勇于探索，爱岗敬业，脚踏实地，在平凡的岗位上，用自己生动的实践在爱国主义这面大旗上写下美丽的赤子情怀。
10、开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
11、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
12、人的天职在勇于探索真理。
13、近些年专业领域心理病因的探索，似乎也是只见树木，不见森林。
14、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉
15、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
16、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
17、竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
18、青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索、尝试、在两、三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。
19、开拓一个新的领域常常不知道其中的规律，就算人家告诉你了如果没有体验也还是不完全知道，所以，开始一定不是按规定好了格式做，而是一边做一边探索，一边学习，一边总结，然后一边固化实践成果并培育团队。你可以跟业内领头人交谈，做书面调研，但这些代替不了你自己做，否则出不了真正有特点的产品。
20、每个人快乐的层次不同，对我而言，快乐不是高兴、亢奋或是开怀大笑我的快乐是一种细细的品味;一种向自我世界不断探索的乐趣。
21、山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟多么美妙!
22、靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。吉特曼
23、最好还是别知道自己的死期，这样你每时每刻都在探索生命的神秘。
24、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
25、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其
26、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。(英国)达尔文
27、人心是妄念，贪欲和阴谋的污地，梦想的舞台，丑恶意念的渊薮，诡诈的都会，欲望的战场。在某些时候你不妨从一个运用心思的人的阴沉面容深入到他的肚皮里去，探索他的心情，研究他的思绪。在那种寂静的外表下就有荷马史诗中那种巨灵的搏斗，密尔顿诗中那种龙蛇的混战，但丁诗中那种幻想的萦绕。
28、女人是需要被男人探索的。他若愿意拿起一盏灯，沿着这条隧道往前走。那么他会发现，他愿意走多远，这条路，就会有多远。若他并无兴趣走下去，路便终止。
29、小路，虽蜿蜒崎岖，却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走，但它有一种情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的味道，那是一种清新的感觉，在探索中走向成功。
30、满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
31、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 帕斯捷尔纳克
32、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
33、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
34、祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中追求，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确，人生是有限的，个人是渺小的，但我要使我的人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。
35、但是，这场笔墨官司并没有从此结束，它继续吸引着后来的探索者。
36、古往今来的英雄哪个不曾经历过寂寞，哪个不曾耐住过寂寞，哪个离开过寂寞。只有揣着一颗清明澄澈又矢志不渝的心，在属于自己或自己闯出的这条路上坚持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羁绊，不被外界的不幸打倒信仰和理想，执着勇敢的探索真理，坚定光明的信念，才会摆脱寂寞的纠缠。寂寞会折磨英雄，会打击英雄，当然也会打造英雄，弥补英雄。
37、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。富兰克林
38、我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。桑塔耶纳
39、此处，蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限，让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕，虽然重要，但其实也不过是两个紧张的中年男子，在一个奢华的客厅，笨拙的探索理解。
40、在农村生态文明建设实践模式的实际探索中，我们应因地制宜、因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理、切实有效的生态文明建设与保护模式。
41、学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。Chancellor,W.E.
42、牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗?真的所谓精神失常了吗?不!我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：我看清了世界!牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光
43、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若
44、相信自己拥有无限的潜能并永远将精力放在探索内在的自我和开发自己无限的潜能上头，而不是去抱怨环境，抱怨你无法改变的客观世界，你才能成功。
45、翻开中华民族的文明史，我们会明白不经过艰苦卓绝的跋涉，我们体会不到两万五千里长征的壮美，不经过八年浴血奋战，我们品尝不到抗战胜利果实的甘甜，不经过150年的抗争，香港难以回到祖国的怀抱;不经过半个世纪的探索，嫦娥一号卫星就不会月飞行苦难是成功的基石。
46、科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。周培源
47、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
48、鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是最有前途者，于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。
49、青年期完全是探索的大好时光。史蒂文森
50、这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了，人情味却更少了;我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了;我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居;我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降;我们的社会都知道此仇不报非君子，却怎么也流行不起来滴水之恩，当涌泉相报。
篇13：有关于节约粮食的名言警句
全文共 275 字
+ 加入清单●家有万石粮，挥堆不长
●粮收万石，也要粗茶淡饭
●黄金本无种，出自勤俭家
●饱时省一口，饿时得一斗
●细水长流，遇灾不愁
●省下烟酒钱，急难免求人
●有荒节约度荒，天荒节约备荒
●好处安身，苦处用钱
●精打细算够半年，遇到荒年不受难
●年年有储存，荒年不荒人
●良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺
●一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
●身后有余忘缩手，眼前无路想回头
●一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰
●惜衣有衣，惜食有食
●谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
●一粥一饭汗珠换
●不当家不知柴米贵
●谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆
●吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人
篇14：[名人名言]
全文共 224 字
+ 加入清单虚心使人进步，骄傲使人落后。(毛主席)
只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。(茅盾)
智慧是宝石，如果以谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。(高尔基》
一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分值就愈小。(列夫·托尔斯泰)
任何时候也不要认为你什么都懂，不管别人怎样称赞你，你时时刻刻要有勇气对自己说：“我是个门外汉。”看来，吹嘘自己知识的人，等于在宣扬自己的无知。(巴甫洛夫）
篇15：赞美书籍的名人名言
全文共 1260 字
+ 加入清单书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。小编收集了赞美书籍的名人名言，欢迎阅读。
1、 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
2、 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
3、 除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
4、 莫放春秋佳日过，最难风雨故人来。——学者孙星衍
5、 书是一代传给下一代的精神遗产，是残年老年给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。——赫尔岑
6、 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
7、 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
8、 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼•罗兰
9、 在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——比切
10、 思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——高尔基
11、 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
12、 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
13、 书是良药，善读之可以医愚。——刘向
14、 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
15、 书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
16、 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
17、 一日无书，百事荒芜。——陈寿
18、 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
19、 书如药也，善读之可以医愚。——刘向
20、 读书之于头脑，好比运动之于身体。——爱迪生
21、 读一本好书，象交了一个益友。——臧克家
22、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
23、 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
24、 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
25、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
26、 读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
27、 我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基
28、 光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
29、 热爱书吧——这是知识的泉源!——高尔基
30、 书是唯一不死的东西——丘特
31、 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯
32、 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
33、 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
34、 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
35、 过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
36、 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
37、 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
38、 书中横卧着整个过去的灵魂。———卡莱尔
39、 好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿
40、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
41、 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑
42、 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生
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篇16：感恩名人名言大全
全文共 1513 字
+ 加入清单1、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。 ——孟子
2、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春晖。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
9、知恩图报，善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
12、投之以桃，报之以李。
13、一父养十子，十子养一父。
14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
15、父恩比山高，母恩比海深。
16、一饭之恩，当永世不忘。
17、鱼知水恩，乃幸福之源也。
18、可怜天下父母心。
19、知遇之恩当永生不忘。
20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
23、父母之爱子，则为之计深远。
24、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
26、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
27、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
28、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
29、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
32、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
33、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
42、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
44、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
45、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
46、滴水之恩，当涌泉相报。
47、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
48、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
49、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
50、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
51、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
52、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
53、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
54、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
55、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
56、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
57、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
58、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
篇17：关于尼采的名人名言
全文共 3091 字
+ 加入清单尼采出生于普鲁士萨克森州勒肯镇附近洛肯村的一个乡村牧师家庭。他的祖父是一位虔诚的基督徒，写过神学著作，他的外祖父是一名牧师。小编收集了关于尼采的名人名言，欢迎阅读。
1、自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中;自从一股逆风袭来，我已能抗御八面来风，驾舟而行。
2 、 许多东西被我抛却，故而被诸君视为傲慢;若从外溢的酒杯里豪饮，难免洒落许多佳酿，故不要怀疑酒的质量。
3、 “他沉沦，他跌倒。”你们一再嘲笑，须知，他跌倒在高于你们的上方。他乐极生悲，可他的强光紧接你们的黑暗。
4 、 此人往高处走---他应受称赞!那人总是从高处降临，他活着，自动舍弃赞美，他是从高处来的人!
5、 即使是最有良心的人，良心的谴责面对这样的情感也是软弱无力的：“这个或那个东西是违背社会习俗的” 最强者也害怕旁人的冷眼和轻蔑，他是这些人当中受过教育的，而且是为了这些人才接受教育的。他到底怕什么呢?怕孤立!这个理由把做人和做事的最佳理由打倒了!---我们的群体本性如是说
6 、我们为自己创造了一个适于生活的世界，接受了各种体线面，因与果，动与静，形式与内涵。若是没有这些可信之物，则无人能坚持活下去!不过，那些东西并未经过验证。生活不是论据;生存条件也许原本就有错误。
7 、哪里有统治，哪里就有群众;哪里有群众，哪里就需要奴性;哪里有奴性，哪里就少有独立的个人;而且，这少有的个人还具备那反对个体的群体直觉和良知呢。
8 、 当心!他一沉思，就立即准备好了一个谎言。
9、大胜的最大好处，莫过于解除了胜利者对失败的恐惧感。“我为何不能失败一次呢?”他自言自语，“我现在已有足够的本钱了”
10 、他现在穷了，原因并非别人剥夺了他的一切，而是他抛弃了一切。缘何如此?---他惯于寻觅。所谓穷人，正是那些对他甘愿受穷做了错误理解的人。
11 、 他是思想家，这意味着：他善于简单的---比事物本身还要简单---对待事物。
12、 要破坏一件事，最刁钻的办法是：故意用歪理为这事辩护。
13 、 人们视需要为事物发生之因，其实，它往往是事物发生之果。
14 、智者问傻子，通往幸福的途径是什么?傻子毫不迟疑，就象别人向他打听去附近那个都市之路似的，答曰“自我欣赏，再就是东游西荡。”智者嚷道：“住嘴，你要求太多拉，自我欣赏就够拉!”傻子回答说：“没有一贯的蔑视，又怎能不断的欣赏呢?”
15、 人要么永不做梦，要么梦得有趣;人也必须学会清醒：要么永不清醒，要么清醒得有趣。
16、 “噢，我真贪婪!在这个灵魂里安住的不是忘我精神，而是贪求一切的自我，似乎要用许多人帮他观察和攫取的自我，要挽回一切的自我，不愿失去属于他的一切的自我!” “噢，我贪婪的烈焰哟!我多么愿意获得再生，变成一百个人呀!” 谁不能以自身体验理解这位谓叹者，谁就无法理解求知者的激情。
17、 哪里缺乏意志，哪里就急不可待的需要信仰。意志作为命令的情感，是自主和力量的最重要标志。
18 、你们根本不明白自己经历之事，像醉汗在生活中奔波，跌倒了，从阶梯上滚下去了。所幸，你们因为沉醉反而未受损伤。你们的肌肉无力，神智不清，便不象我们觉得阶梯上的石头如此之硬!
19 忠告：你是否旨在博取声望?若是，这信条务请记取：自动放弃名誉，要及时!
20 伏尔泰!人类!白痴!真理和追求真理有点难办，如果弄得太人性了---只是为了行善而追求真理，我敢打赌，那将一无所获!
21 、 若不是在通向知识的道路上，有如此多的羞愧要加以克服，知识的魅力便会很小。
22、 鄙薄自己的人，却因此而作为鄙薄者，尊重自己。
23、 要填饱肚子，是人不能那么容易的把自己看作上帝的原因。
24 、 与怪兽搏斗的人要谨防自己因此而变成怪兽。如果你长时间的盯着深渊，深渊也会盯着你
25、“哪里有知识之树，哪里就有天堂”---最古老和最现代的毒蛇都这样说。
26 、克服一种感情的意志，最终只是另一种感情或另外若干种感情的意志。
27 、由感觉产生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的证据。
28 、赞扬比责备有更多的强加于人的成分。
29 、人最终喜爱的是自己的欲望，不是自己想要的东西!
30 、其他人的虚荣心只有在和我们的虚荣心相反时，才会令我们反感。
31 、人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟丧失到了如此地步!
32 、较为相同，较为普遍的人，一向总是占有优势，较为杰出的，较为高雅的较为独特的和难于理解的人，则往往孑然独立;他们常常在孤独中死于偶然事件，很少能繁衍下去。
33、 谁不想看一个人的高度，而只是睁大眼睛注视此人身上的那些明显的低处---谁就会由此而将自己暴露无遗。
34 、高贵的灵魂，是自己尊敬自己。
35 、漫游的人，你是谁?我看见你禹禹独行，没有嘲笑，没有爱，目光深不可测，象一个线棰那样湿漉漉的，显得悲伤不已。刚刚探测过每一深度，从水中拉上来，一幅不满足的样子---它在水下要寻找什么?胸中从不叹息，双唇掩盖着厌恶之情，一只手只是在缓缓握紧：你是谁?你做了些什么?你在这里休息一下吧!此处热情款待每一个人---恢复恢复精神吧!你到底是谁，眼下什么会使你高兴?什么会使你恢复精神?说出来，只要我有，我就给你!“使我恢复精神?使我恢复精神?哎，你真是多管闲事，你说的够多的了!可还是给我吧，求求你~~~”给你什么?什么?快说出来!“另一个面具!第二个面具”
36 、“这儿自由眺望，精神无比昂扬”。可是还有一种与此相反的人，这种人也处于一定的高度之上，也展现了自己的前景。---可却两眼往下看。
37、每一位深刻的思想家较为害怕的是被人理解，而不是被误解，后者可能会伤害他的虚荣心;但前者会伤害他的心灵，他的同情心，他的心灵总是说：“你怎么也和我受过同样的苦?”
38 、人与人之间是应当保持一定距离的，这是每个人的“自我”的必要的生存空间。一个缺乏“自我”的人，往往不懂得尊重别人的“自我”需要生存空间。你刚好要独自体验和思索一下你的痛苦，你的门敲响了，那班同情者络绎不绝的到来，把你连同你的痛苦淹没在同情的吵闹声之中!
39 、你们尊敬我，可你们尊敬的人某一天倒下了那又将如何呢?当心啊，别让一根雕像柱把你们压死。
40 、我们越是接近事物的起源，事物对于我们就越是变得兴味索然。
41 、一些人统治是由于他们愿意统治;另一些人统治是因为他们不愿意被人统治---对于他们来说，统治不过是两害中之轻者。
42 、我走在命运为我规定的路上/虽然我并不愿意走在这条路上/但是我除了满腔悲愤的走在这条路上/别无选择
43 、孤独生活的另一个理由。 甲：“现在你打算回到你的荒漠” 乙：“我不是一个快成急就的思想者;我必须长时间的等待我自己---水总是迟迟不肯从我的自我之泉喷涌而出，我经常焦渴得失去了耐心。我所以隐退到孤独之中，就是为了使我不至于不得不从公用的水槽饮水。当我生活在人群中时，我的生活恰如他们的生活，我的思想也不像是我自己的思想;在他们中间生活过一段时间以后，我总是觉得，似乎所有人都在设法使我离开我自己，夺走我的灵魂---我对所有人都感到愤怒，并且恐惧他们。因此，我必须走进沙漠，以便恢复正常。”
44 、充耳不闻的智慧。---如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。
篇18：关于宽容的名人名言
全文共 2219 字
+ 加入清单1、最高贵的复仇之道是宽容。——法雨果
2、最高贵的复仇是宽容。——雨果
3、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——(宋)善棋道人《绝句》
4、开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》
5、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
6、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——中国周向潮
7、与人为善就是善于宽谅。——(美)弗罗斯特《新罕布什尔》
8、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——(明)吴承恩《西游记》
9、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》
10、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》
11、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩
12、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温
13、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
14、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名
15、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈
16、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——(俄罗斯)斯宾诺莎
17、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨果
18、生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。西德尼·史密斯
19、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。——佚名
20、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中国谚语
21、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭
22、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语
23、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——(清)金缨《格言联壁》
24、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师《格言别录》
25、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──(明)冯梦龙《醒世恒言》
26、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。——(秦)李 斯《谏逐客书》
27、退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联
28、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣
29、我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。——法伏尔泰
30、胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语
31、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。——清?金缨
32、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。——佚名
33、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。——纪伯伦
34、以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》
35、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——日松下幸之助
36、以责人之心责己，以恕已之心恕人。——佚名
37、意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东
38、有忍，其乃有济;有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》
39、有容，德乃大。——先秦尚书
40、有容乃大，无欲则刚。——《古今楹联类篡》
41、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联·苏霍姆林斯基
42、宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。——佚名
43、宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——美国。巴斯克里
44、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——(英)布菜克《耶鲁撒冷》
45、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》
46、量大好做事，树大好遮阴。——中国谚语
47、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄·普希金
48、每个人都能缩小自己时，大家的空间就变大了。——证严法师
49、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。——中国谚语
50、能容小人，方成君子。——(明)冯梦龙《增广智囊补》
51、能下人，故其心虚;其心虚，故所广取;所广取，故其人愈高。——(明)李 贽《焚书·高言说》
52、气馁者自画，量狭者易盈。——(明)朱之瑜《朱舜水集·恭敏》
53、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。——(捷)塞弗尔特《泪城》
54、人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里
55、人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
56、君子量不极，胸吞百川流。——佚名
57、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名
58、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯
59、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋·林逋
60、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
61、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语
62、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语
63、多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语
64、对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。——佚名
65、度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨
66、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
67、待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。——佚名
68、大足以容众，德足以怀远。——《淮南子》
69、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫
篇19：古代名人名言警句
全文共 4098 字
+ 加入清单1、前事不忘，后事之师。--《战国策》
2、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
3、无意苦争春，一任群芳妒。--陆游
4、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
5、学而不厌，诲人不倦。--孔子
6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。--晏殊
7、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。--杜秋娘
8、言者无罪，闻者足戒。--《毛诗序》
9、敏而好学，不耻下问。--《论语》
10、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。--李白
11、水至清则无鱼，人至察则无徒。--《汉书·东方朔传》
12、路遥知马力，日久见人心。--元·无名氏《争报恩》
13、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。--宋·宋祁
14、山高月小，水落石出。--苏轼
15、月上柳梢头，人约黄昏后。--宋·朱淑真《生查子》
16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》
17、问渠哪得清如许，为有源头活水来。--朱熹
18、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--宋·志南
19、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥
20、大漠孤烟直，长河落日圆。--王维
21、捐躯赴国难，视死忽如归。--魏·曹植《白马篇》
22、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
23、祸兮福所倚，福兮祸所伏。--老子
24、与天地兮比寿，与日月兮齐光。--屈原《涉江》
25、国破山河在，城春草木深。--《春望》
26、爱而知其恶，憎而知其善。--《礼记》
27、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。--杜牧
28、大勇若怯，大智若愚。--苏轼《贺欧阳少师致仕启》
29、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。--白居易
30、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。--杜甫《闻官军收复河南河北》
31、谁言寸草心，报得三春晖。--孟郊《游子吟》
32、锲而不舍，金石可镂。--《荀子·劝学》
33、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。--杜甫
34、察己可以知人，察古可以知今。--《吕氏春秋》
35、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。--杨万里
36、此曲只应天上有，人间能得几回闻。--《赠花卿》
37、君子坦荡荡，小人长戚戚。--《论语．述而》
38、己所不欲，勿施于人。--《论语》
39、野火烧不尽，春风吹又生。--白居易
40、烽火连三月，家书抵万金。--《春望》
41、冯唐易老，李广难封。--唐·王勃《滕王阁序》
42、桃李不言，下自成蹊。--《史记·李将军列传》
43、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
44、采菊东篱下，悠然见南山。--陶渊明
45、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
46、贫而无怨，富而不骄。--《论语》
47、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。--陆游《游西山村》
48、书到用时方恨少，事非经过不知难。--陆游
49、失之毫厘，谬以千里。--《汉书》
50、士为知已者死，女为悦己者容。--《战国策》
51、感时花溅泪，恨别鸟惊心。--《春望》
52、往者不可谏，来者犹可追。--《论语》
53、蓬生麻中，不扶而直。--《荀子·劝学》
54、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。--杜甫《登高》
55、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。--刘禹锡
56、轻则寡谋，骄则无礼。--《国语》
57、春风又绿江南岸，明月何时照我还。--王安石
58、得道者多助，失道者寡助。--《孟子》
59、失之东隅，收之桑榆。--《史记》
60、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
61、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。--王维
62、千呼万唤始出来，犹抱瑟琶半遮面。--白居易《琵琶行》
63、塞翁失马，焉知非福？--淮南子
64、正是江南好风景，落花时节又逢君。--杜甫《江南逢李龟年》
65、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。--陆游《病起抒怀》
66、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹
67、兼听则明，偏信则暗。--《资治通鉴》
68、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。--苏轼《饮湖上初晴后雨》
69、精诚所至，金石为开。--明·凌蒙初
70、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。--杜甫《江上值水如海势·聊短述》
71、不入虎穴，焉得虎子？--《后汉书》
72、星星之火，可以燎原。--《尚书》
73、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧
74、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。--龚自珍
75、恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
76、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。--王安石
77、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。--陆游《十一月四日风雨大作》
78、仁者见仁，智者见智。--《论语》
79、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄
80、它山之石，可以攻玉。--《诗经》
81、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
82、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--宋·叶绍翁《游园不值》
83、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。--屈原
84、天下兴亡，匹夫有责。--顾炎武
85、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。--苏轼
86、政通人和，百废俱兴。--范仲淹
87、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。--《水浒传》
88、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。--文天祥
89、世事洞明皆学问，人情练达即文章。--《红楼梦》
90、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参
91、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。--杜甫《蜀相》
92、海内存知己，天涯若比邻。--王勃
93、皮之不存，毛将焉附？--《左传》
94、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--宋·苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
95、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。--元稹《离思》
96、日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。--苏轼《惠州一绝》
97、弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。--丘迟
98、蚍蜉撼大树，可笑不自量。--韩愈
99、疾风知劲草，板荡识诚臣。--李世民
100、人为刀俎，我为鱼肉。--《史记》
101、海上生明月，天涯共此时。--张九龄
102、吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子·养生主》
103、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。--欧阳修
104、敏而好学，不耻下问。--孔子
105、三十功名尘与土，八千里路云和月。--岳飞
106、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。--高适
107、为山九仞，功亏一篑。--《书经》
108、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。--《诗话》
109、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞
110、两句三年得，一吟双泪流。--贾岛
111、不以物喜，不以己悲。--宋·范仲淹《岳阳楼记》
112、随风潜入夜，润物细无声。--唐·杜甫《春夜喜雨》
113、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
114、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。--白居易
115、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白
116、韩信将兵，多多益善。--《史记》
117、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。--刘备
118、万里赴戎机，关山度若飞。--《木兰诗》
119、早岁那知世事艰，中原北望气如山。--陆游
120、天时不如地利，地利不如人和。--孟子
121、明月松间照，清泉石上流。--王维
122、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。--管子
123、朱门酒肉臭，路有冻死骨。--杜甫
124、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。--刘禹锡
125、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。--韦应物《滁州西涧》
126、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。--《庄子》
127、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。--白居易
128、若待上林花似锦，出门俱是看花人。
129、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--秦观
130、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。--陶渊明
131、达则兼济天下，穷则独善其身。--《孟子·尽心上》
132、露从今夜白，月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》
133、久旱逢甘雨（霖），他乡遇故知。
134、会当凌绝顶，一览众山小。--《望岳》
135、桔生淮南则为橘，生于淮北则为枳。--晏子
136、非学无以广才，非志无以成学。--三国·诸葛亮《诫子书》
137、前车之覆，后车之鉴。--《汉书》
138、学而不思则罔，思而不学则殆。--《论语》
139、欲穷千里目，更上一层楼。--王之涣
140、清水出芙蓉，天然去雕饰。--李白
141、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。--李商隐
142、工欲善其事，必先利其器。--《论语·卫灵公》
143、金玉其外，败絮其中。--刘基
144、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。--苏轼
145、着意栽花花不发，无心插柳柳成阴。--关汉卿
146、闻道有先后，术业有专攻。--韩愈
147、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游《冬夜读书示子聿》
148、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。--柳永
149、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。--王昌龄
150、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
151、鞠躬尽瘁，死而后已。--诸葛亮《后出师表》
152、文章合为时而著，歌诗合为事而作。--白居易
153、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。--李商隐《咏史》
154、清风徐来，水波不兴。--苏轼《赤壁赋》
155、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。--陆游
156、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里
157、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。--白居易
158、等闲识得东风面，万紫千红总是春。--朱熹
159、得道多助，失道寡助。--孟子
160、千里之堤，溃于蚁穴。--《韩非子》
161、流水不腐，户枢不蠹。--《吕氏春秋》
162、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。--李商隐
163、夕阳无限好，只是近黄昏。--李商隐
164、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。--杜甫《绝句》
165、生于忧患，死于安乐。--孟子
166、相见时难别亦难，东风无力百花残。--李商隐
167、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。--陆游《示儿》
168、宁为玉碎，不为瓦全。--《北齐书》
169、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄
170、近水楼台先得月，向阳花木易逢春。--宋·苏麟
171、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。--刘禹锡
172、奇文共欣赏，疑义相与析。--晋·陶渊明《移居》
173、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。--孟郊
174、近朱者赤，近墨者黑。--傅玄
175、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--贺知章《咏柳》
176、由俭入奢易，由奢入俭难。--司马光《训俭示康》
篇20：名人读书名言
全文共 1116 字
+ 加入清单读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处，小编收集了名人读书名言，欢迎阅读。
1、 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
2、 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
3、 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
4、 读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
5、 读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
6、 聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
7、 读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
8、 不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
9、 为中华之崛起而读书——周恩来
10、 与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来
11、 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
12、 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
13、 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
14、 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
15、 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
16、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
17、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
18、 读书要三到：心到、眼到、口到
19、 玉不琢、不成器，人不学、不知义。
20、 一日无书，百事荒废。——陈寿
21、 书是人类进步的阶梯。
22、 一日不读口生，一日不写手生。
23、 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
24、 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
25、 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
26、 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
27、 学习永远不晚。——高尔基
28、 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
29、 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
30、 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
31、 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
32、 为中华之崛起而读书。——周恩来
33、 理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
34、 书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯
35、 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
36、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
37、 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
38、 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德
39、 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
40、 不读书的人，思想就会停止——狄德罗
41、 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
42、 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思