以身作则500字【精品三篇】

以德育人是蒋光碧一贯的教育理念，她经常教导学生学会做人、学会学习、学会生活，做品学兼优的学生。她以自己的成长经历来教育学生，让学生明白应该多讲奉献，成为有道德、有理想的人。

在学习雷锋、学习赖宁等品德教育活动中，她以身作则、躬行践履，用自己的行动引导学生开展各种义务劳动、公益活动。1990年8月，她为支持亚运会召开捐款160元，这是她近一个月的工资。1991年，她带领学生利用课余时间捡废品卖，并把所得的180多元全部捐献给灾区。2001年，在益门中学迁建时，她积极响应支援新益门中学建设的号召捐款1000元，这是她当时近2个月的工资。

1994年，蒋光碧退休，本可以享受儿孙满堂的天伦之乐，然而，农村留守儿童无人照管、学习基础薄弱却无人辅导等问题令她心急如焚，教师的本能让她放弃了子女为其提供的舒适生活环境，重新返回中村小学，又一次站在了讲台上，这一站又是20年。在这20年中，她不计报酬，没有要学校一分工资，义务为中村小学的学生辅导功课。前10年她还主动承担了中村小学学前班的教学工作，这对缺少教师的中村小学来说，真是如得甘露。同时，她还用自己微薄的工资累计为中村小学和学生捐助4万余元，共为12名家庭困难学生提供学费，资助他们上学。1997年，她还用自己的工资购置30套桌椅捐献给学校。

1990年8月，34岁的杨发春同志毅然放弃了县工商局副局长的岗位来到县委组织部档案室工作。消息传出，许多人为之惋惜，认为他“放着好好的工商局副局长不当，到组织部干一名无声无息的档案管理员实在太傻了”。有人曾劝他说：“不要去组织部管档案，还是在工商局当你的副局长，多好。”但杨发春却说：“工作安排是组织考虑的事，我是一名共产党员，组织让干什么就干好什么，自己哪能不服从呢?”就这样，凭着“党叫干啥就干啥”的组织观念，杨发春没有半点犹豫，第二天就到组织部档案室上班了，这一干就是整整24个春秋。

杨发春接手档案工作时，正处于贯彻全国第三次干部档案工作会议精神时期，做好干部档案工作的业务建设、基础建设、队伍建设和收集归档工作时间紧、任务重、要求高，这可急坏了当过兵、从事工商行政管理却没干过档案工作的杨发春。他暗暗下定决心，克服业务不熟悉的困难，边干边学，认真学习有关干部档案工作的文件、政策和法规，做了大量的笔记，虚心向原有档案管理经验的老同志请教，积累了必要的基础理论知识，仅一年多时间，杨发春就从“门外汉”变成了“档案通”。1996年他被评为云南省“档案管理先进工作者”。

四年级的时候，我因学习成绩优异、表现突出，被选为副班长。我当时欣喜若狂，觉得自己终于有个官当了。

当官以后，我几乎做任何事都享有特权：可以在班级的最前面带队；可以优先去帮老师改试卷；表现优秀还能领到小奖品。可以说，我在班级里是享受了好的待遇，唯一为班级贡献的就只有拉高一点点平均分。

直到这个学期，学习了《詹天佑》这篇课文后，我才发现自己的不足。当时清政府任命詹天佑为总工程师，相当于一个公司的老板，这么大的职位，本应是坐在帐篷里悠然自得地审批着工人们交上来的文件。而詹天佑却亲自到前线勘测线路，将身先士卒的精神发挥地淋漓尽致。

我惭愧了，我根本没有为班级做出什么贡献，有好事还争着抢，坏事却一点也不愿接，总是希望别人来做。我可是班级里的副班长，职位越大，责任理应也要更大。

我决定，以后大扫除的时候，一个人干更多的活儿；老师不在的时候，组织班级里的同学读课文；检查各组组长有没有按时收做业；检查同学们有仪容仪表；当然，最重要的还是每天都要严格要求自己，认真完成老师布置的任务，严格遵守老师定下的规矩，以身作则，成为老师眼中的好学生，家长心中的好孩子；同学无时无刻学习的好榜样。

身为班干部，我理应做的比其他同学做的更好，更要团结同学，让班级更加优秀。我要努力做一个优秀的好学生、好干部。